人逐年華老，寒隨雨意増。
山頭望樵火，水底见漁燈。
[宋]范成大 《立冬夜舟中作》
Library Insights
馆员学习与交流
第34期
2021
Who has seen the wind?
Neither you nor I:
But when the trees bow down their heads,
The wind is passing by.
—— TheWind, Christina Rossetti, 1830-1894
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目录
资源建设与服务
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经费削减高达500万美元，北卡罗来纳大学图书馆如何应对？
RLUK等机构就电子书和电子教科书问题发表联合声明
21世纪的图书馆借阅？受控数字借阅在英国
研究报告
OCLC Research研究报告：美国的科研信息管理 RIM
LEAN LIBRARY发布调查报告:《图书馆员的未来》
LJ 学术图书馆现状调查 | 挑战与优先事项
数字化转型
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ARL、CNI和EDUCAUSE新报告 | 巅峰还是低谷？
2022十大IT问题 ：我们应有的高等教育
2021年12月
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No.34 Dec. 2021 Library Insights
第34期 馆员学习与交流
编者：醒目的建筑和密集的书架，早就不应再作为大学图书馆的形象标签。今天的图书馆不仅提供来源各异、形态多样的学术资源，还围绕大学的学术产出开展科研信息管理、科研数据管理等服务。图书馆与大学的战略目标时刻保存一致，持续助力增强大学的影响力。本报告不仅对科研信息管理提出建议，而且还有案例分析，以及归纳出“RIM系统框架”，对更好地理解科研管理系统有很好的参考价值。
最近的OCLC研究报告系列《美国的科研信息管理》提供了美国研究型大学科研信息管理(RIM)实践的第一个该类文档，提供了对RIM实践、目标、利益相关者和系统组件的全面检查。这项工作建立在OCLC research之前进行的研究的基础上，包括与euroCRIS合作编写的2018年报告《研究信息管理的实践和模式:全球调查结果》（Practices and Patterns in Research Information Management: Findings from a Global Survey）。
《美国的科研信息管理》报告分成两部分发表，首次记录了美国研究型大学的科研信息管理实践，对科研信息管理的实践、目标、利益相关者和系统组成部分进行了全面描述。
科研信息管理（RIM）在美国研究型大学是一个迅速增长的服务领域。 RIM在欧洲和其他地区在支持全国性的信息上报的需求已经成熟，但美国研究型大学的RIM实践却采取了不同的、具有特色的分散化路线，形成了以多样案例、利益相关者和系统为特征的复杂环境。
OCLC Research最新研究报告：
美国的科研信息管理（RIM）
本报告概述了美国科研信息管理的状况，对其复杂性进行了说明，并针对大学领导和其他机构决策者提出了建议。
研究人员希望本报告中的信息能够支持图书馆领导与机构利益相关者讨论RIM系统和实践，并倡导图书馆在这项工作中发挥作用。
这些报告的一个主要贡献是引入了RIM系统框架。该模型通过将RIM流程细分为三个分立的部分来可视化RIM系统的功能和技术组成部分:
本报告网站：Report Web Page
Part 1——结论和建议
本报告为机构领导人提供了急需的内容，从而通过以下建议来检查各自的本地实践：
- 六个独立的RIM使用案例的总结
- 一个RIM系统框架
- 对RIM利益相关者的建议
Part 2——案例研究
报告配套案例研究对美国五个科研机构的RIM实践进行了深入的研究。包括：
- 宾夕法尼亚州立大学
- 得克萨斯农工大学
- 弗吉尼亚理工大学
- 加州大学洛杉矶分校
- 迈阿密大学
参考文献：
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LEAN LIBRARY发布调查报告:
《图书馆员的未来》
Technology from SAGE 的Lean Library公司今天发布了《图书馆员的未来》报告，该研究基于对4000名图书馆员和读者的大规模调查。报告显示，虽然读者并不完全知晓图书馆员的工作（77%的人在图书馆以外的地方开始自己的科研文献搜索），但超过80%的人非常感激图书馆员，希望图书馆的服务更深入地融入他们的工作流程。
Lean Library是SAGE新推出的 Technology from SAGE 部门的分公司之一，这个部门还包括Talis和Quartex（注：都是这几年Sage并购的公司，配合Sage强化服务和工具产品战略）。
《图书馆员未来》综合了来自Lean Library产品的使用独家数据，以及一系列图书馆员和图书馆利益相关者访谈的数据，以及来自合作伙伴scite、Springshare、OpenAthens和OCLC的有价值的数据。它建立在前人对图书馆未来的研究的基础上，把图书馆员定位在分析的中心。该报告分析了当前图书馆员与读者互动和理解的趋势，提出了“创新激发”，或将图书馆嵌入读者工作流程的潜在解决方案，并希望引发图书馆员评论和讨论。
编者注： Lean Library是一家在2016年创建的图书馆服务商。它最被人知的产品是浏览器扩展插件，读者安装后就可以随时在浏览器中合法地获取自己图书馆的所有订购资源，无论是在校内还是校外。因此，Lean Library的商业标签就是“用户工作流程中提供图书馆服务”。2018年，Lean Library被Sage收购，成为Sage Technologies for Learning & Research 部门的系列产品之一。这是另一个典型的传统学术出版商进军读者服务领域的案例。本报告是在Sage成立了最新部门“Technology from SAGE” 之后发布的。
本调查报告虽然是来自与商业公司，但是内容很值得一读。也可以和其他权威的调查报告，以及我馆的读者调查结果进行比较、思考和进行后续的研究。
Matthew Hayes, Lean Library 的管理经理说：“作为一家由图书馆员创建的公司，让图书馆员成为我们工作的核心对我们来说非常重要。这份报告是一个更广泛的倾听业界声音的一个方法，以理解如何将图书馆员嵌入现代顾客工作流程。调查结果从根本上来说是乐观的，显示出读者对图书馆员的高度热情，以及对在工作流程中融合服务的期待——这是图书馆员下一代图书馆创新的沃土。”
兰卡斯特大学图书馆服务和学习发展主任 Andrew Barker 说:“图书馆员的未来’与我们在兰卡斯特大学的新愿景——‘走向2025年的图书馆’产生了共鸣，也就是确保我们不仅保持相关，而且成为教学、研究和参与的中心。正如这份报告所显示的，图书馆所做的比我们的读者所意识到的要多得多。我们需要提高人们对我们价值的认识，并确保我们不只是被视为沉默的的仓库，而是实际上处于用户大学体验的最前沿，无论是数字的还是实体的。作为图书管理员，我认为我们需要为我们的图书馆构思和阐明一个新的愿景，以及我们如何为学生和研究人员的成果做出贡献。这意味着我们要明智地利用资源和预算，比如更好地使用需求驱动的内容，但也要在我们做什么和如何做方面采取用户优先的策略。确保我们的用户在正确的时间拥有正确的内容仍然是我们工作的关键，但也将把我们的重点扩展到新的服务提供领域，如内容创造、数字工具和教学。”
报告的主要结论包括:
- 读者认知的和图书馆员实际提供的全部支持之间存在断层，图书馆员与读者的新需求之间也存在断层。本文探讨了这一知识差距如何造成了读者对图书馆员服务重要性体验的不足。
- 79%的教师和74%的学生在图书馆之外开始他们的科研任务的文献搜索行为，如谷歌学术，但赞扬和使用图书馆服务的比例仍然很高，表明图书馆员可以进一步在他们的工作流程中满足需求。
- 图书馆员受到顾客的高度赞赏，比图书馆员预期的要高得多。84%的教师对图书馆员赞赏的评价是“非常好”或“超级赞”。
- 2%的图书馆员和88%的读者希望图书管理员和图书馆服务嵌入到
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- 他们的工作流程中，在需要的时候可以随时启用。近年来，读者可能更多地喜欢图书馆以外的满足途径，但这并没有减少他们对图书馆员支持的需求。展现了期待图书馆员走向他们的必要性。
SAGE的产品创新副总裁Martha Sedgwick对公司成立Technology from Sage新部门发布评论道：“多年来，SAGE的‘搭建知识桥梁’的使命专注于提供高质量的教学和学术内容——期刊、教科书、视频、统计数据库、案例研究等。但在当今世界，大多数内容都离不开技术，我们相信，我们的数字出版经验让我们洞察到学生和研究人员发现、访问和参与内容的最大痛点。Technology from SAGE 精心挑选了出版商不可知的企业，做了令人难以置信的创新性产品来解决学生和教师的工作流程问题，最终使学习和研究过程更容易。” Technology from SAGE 的产品和服务包括来自Lean Library的工作流程服务和资源访问解决方案；来自Talis的阅读列表管理服务和协同注释服务；以及Quartex的数字化资源发现解决方案。
关于这份报告
在这份报告发布之前，今年4月发起了一场全球咨询，旨在回答有关现代图书馆员在数字时代的角色和价值的重大问题。为此，Lean Libraray结合了对全球图书的服务带入用户的工作流程，无论他们身在何处。它的使命是帮助重新定义、启用馆员和读者社区的调查，以及对图书馆员和图书馆利益相关者的深入采访。这项调查涵盖了全球4000多名图书管理员和读者。合作伙伴scite、Springshare、OpenAthens和OCLC也提供了数据。
关于 Lean Library
Technology from SAGE 的公司之一。为图书馆提供软件解决方案，将图书馆和扩大学术图书馆的力量，以促进学生的学习和研究者的影响。Lean Library的核心解决方案是一个浏览器扩展插件，它在需要的时候简化了对学术资源和内容的访问。包括哈佛大学、南洋理工大学和剑桥大学在内的100多所大学的图书馆使用了这个解决方案。
- 下载Librarian Futures ( 免费下载“Librarian Futures” report 并#Librarian Futures转发，为庆祝Technology from SAGE成立，每下载一次Sage就捐出 $1给 Computer Aid。
- 或者选用 本地下载
LJ学术图书馆现状调查:
挑战与优先事项
预算紧张成为图书馆面临挑战
学术图书馆首个面临的挑战就是预算和资助，尤其表现在资源采购方面。尽管这是最受关注的问题，但选择这个选项的受访者只有弱三分之二(61%)的 。
总体来说经费是一个令人担忧的问题。上述技术敏感领域和用户需求的变化通常需要额外的资金，但学术图书馆认为未来五年内不会实现。超过四分之三(66.6%)的受访者表示，他们的预算要么保持不变，要么减少。(由于通货膨胀，预算不变也等同于降低了购买力。)
学术机构最近的入学人数下降可能加剧了这种情况。更少的学生意味着进入大学的资金更少，这可能导致包括图书馆在内的所有部门的预算紧张。53.9%的受访者担心可能与预算有关的人员短缺，41.1%的受访者担心经费削减。
远程学生人数增加
在新冠疫情之前，高校已经在努力应对远程学习的复杂性和基础设施，而在线教育的急剧增加加剧了这一挑战。超过60%的图书馆表示，他们可能会实施必要的改革，以支持远程学生的增加，27.2%的图书馆表示很有可能这样做。只有8.6%的受访者表示，他们不太可能实施改革。
至于这些变化是什么，报告显示：电子资源的获取和使用增加了；用于远程访问的带宽增加；增加咨询服务时间和人员；继续提供在线活动和制作视频，以取代面对面的图书馆指导；减少纸质书，增加电子书和开放教育资源(OERs)。
OERs正在成为学术图书馆世界的重要组成部分。超过一半的人(55.7%)通过他们图书馆提供OER内容，40.6%的人支持在现有基础上开发OER内容。
来源：Oct 20, 2021, LJ ’s State of Academic Libraries Survey Reveals Challenges, Priorities Library Journal 和 ProQuest 于5-7月开展了这项学术图书馆的调查，了解全球高校图书馆在疫情快速调整期间的表现——尤其是在 2020-21学年，新冠疫情极大加速了全面的变化。 九月份发布的调查报告涵盖了全球1843所学院和大学图书馆的问卷调查。结果显示，学术图书馆正在经历迅速而深远的变化，特别是技术敏感和用户需求变化的领域。
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当图书馆被问及，如果他们的预算突然神奇地增加了25%，他们会做什么时，他们最想做的项目包括引进电子资源(64.7%)、更多的员工(43.7%)和数字化计划(41.8%)。这些电子和数字的愿望清单项目反映出人们越来越意识到，远程学习将继续存在——即使不是所有学生都能接受，也会比疫情前更多人接受。
编目工作
当被问及未来12个月是否会削减编目经费预算时，41.1%的受访者表示可能，42.7%的受访者表示不太可能。
一个相关的问题是关于开发中的图书馆关联数据(LLD)标准，以减少冗余编目工作，并帮助图书馆更有效地增加资源可见性。三分之一(33.6%)的人对关联数据编目感兴趣，另外22.2%的人说他们可能有兴趣。近三分之一(31.1%)的人回答说不知道，这可能反映出他们对这项技术不熟悉。
报告提到，54.2%的图书馆已经在积极研究转向关联数据编目的计划，8%的图书馆计划很快开始，9.1%和12.4%的图书馆回应说，他们已经在分别进行大部分或部分使用关联数据编目。近一半(45.8%)的人没有开始计划或不确定。对于“为什么不转换为关联数据”的提问，41.4%的人回答说“需要更好的工具和更多的知识”，36.1%的人回答说“能力有限”，这都反映了预算的紧张。只有10.7%的人认为这一过程毫无价值。
资源共享
图书馆间的资源用户共享，已从最初的馆际互借(ILL)扩展到共享技术能力、工作人员技能和知识、发现工具、馆藏管理和其他资源。在分享课程资料方面，近一半(47.5%)的人表示会考虑，29.8%的人表示可能。这可能是因为课程材料是为某些教员或课程量身定制的，所以很难分享。
与ILL相关的挑战包括借阅成本高，占32.1%；31.7%的受访者认为周转时间是有问题的，超过四分之一的受访者(分别为28%和25.4%)指出，为满足即将到来的ILL借阅和出借请求所付出的操作成本令人担忧的。 电子资源也改变了资源共享局面。“人们更喜欢电子书。一旦它们被完全接受……它们就应该是ILL的默认值，”一位受访者指出。“伊利诺伊州办公室现在看到了电子书的巨大好处，我希望他们应该开始谈判借阅权。这将极大地节省运输费用，当然也会大大缩短实现时间。”
负担得起的学习与教职工科研支持
负担得起的学习包括努力降低学生的成本，尤其是教科书和教辅资料方面的成本，这些成本通常不包括在助学金和贷款中。这可以通过采取oer的形式，但也可能涉及提供图书馆资源，如物理或数字书籍、期刊、教科书和其他材料，以便学生不必购买它们。
当被问及谁在他们的校园里领导了这些活动时，图书馆是最主要的组织，35%的受访者领导了这些活动，而教务长办公室和学生事务办公室的比例分别为30.1%和22.4%。略低于10%的人表示没有负担得起的学习这项计划。十分之六的受访者指出，现在的负担得起的学习问题比一年前更重要，29.5%的人强烈同意这一说法。
一位受访者写道:“OER和OA将是主要的驱动力，尽管我完全不确定它们最终会在多大程度上减轻学生的负担。”“核心问题远远超出了图书馆支持所能做的，它需要组织层面的更深层次的参与。但我目前没有看到任何真正的承诺，只是偶尔提供少量零散的资金，并含糊地保证会认真对待。”
不出意外，81.3%的受访者提供学术资源支持教师的研究。这是最主要的支持形式，其次是提供各种非学术内容来源(55.7%)和引文管理软件(47.7%)。
虽然个别关切领域可能因疫情而加剧，但预算削减后的工作人员短缺将是一个持续的障碍;“去年的退休潮和缺乏加薪，以及图书馆几十年来一直秉承的‘用更少的钱做更多的事’的心态，正在侵蚀我们的劳动力。”正如一位受访者所指出的，大多数学术图书馆正经受住压力，将目光投向更多的电子资源、降低成本的方法和编目支持。从长远来看，许多受访者预计，朝着负担得起的、易于获取的学习材料成为常态化的转变，将成为一个文化潮流。
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北卡罗来纳大学 (UNC) 教堂山分校行政部门于 10 月 1 日宣布，作为整个机构重大预算紧缩举措的一部分，UNC 图书馆的资金将在两年内削减 500 万美元。在本学年缩减的近 200 万美元原本将用于资源采购，包括图书和期刊，从 1550 万美元降至约 1370 万美元。如果下一年减少的 300 万美元预算也来自订购资源缩减，那么两年中，整个资源建设预算将缩减至当前的近三分之一。
UNC在新冠疫情期间减少了经费来源，估计本财政年度出现 2 亿美元的赤字，以及大约 1 亿美元的预先存在的结构性赤字和约 8.5 亿美元的延期维护费用。 校长 Kevin M. Guskiewicz、执行副校长兼教务长 Bob Blouin 以及财务和运营临时副校长 Nate Knuffman 在 1 月 15 日的一封信中宣布，该大学将在2021-2022财年大幅削减预算——所有部门的运营费用分别缩减 7.5% ，人员经费缩减 1.5% 。他们说，这些削减将使北卡罗来纳州能够重新投资于符合其卡罗莱纳州发展的下一步：公共利益创新战略计划。
削减不仅是大学减少运营成本的措施和结果。期刊和数据库的价格持续急剧上升，长期以来一直是一个持续的挑战。虽然多年来 UNC 为图书馆提供了额外的资金，但这些一次性捐款无法跟上不断上涨的期刊成本，因此图书馆经常需要削减订阅量。2020 年 4 月，在几轮谈判未果后，决定不再续订约 2,000 种Elsevier电子期刊的捆绑交易，转为少于 400 种的逐期刊订购模式。
负责馆藏战略和服务的图书馆副馆长 Nerea Llamas 指出，最近的预算削减导致图书馆几乎没有与较小的出版商进行谈判的空间。”我们正面临着所有这些问题，这对我们来说也不是新鲜事了，”她说。 “为了应对高昂的期刊成本和通货膨胀，我们已经做出了改变，但现在是最艰难的时刻。”
“这绝对是一个警钟，因为如果它可能发生在 UNC，它也可能发生在其他任何地方。 这是一个会在整个高等教育范围内发生的问题，” Westbrooks 说。“我们的同行受到前两个问题的困扰，即通货膨胀和不断上涨的成本。在很多方面，据我所知，几乎所有研究型高校都在苦苦挣扎”
寻找替代资源
Westbrooks 指出，“这些关于缩减资源预算的决定并非轻率的，在过去的 20 年里，图书馆为保留订阅付出了巨大努力——包括裁员。但现在我觉得够了，”她说，“我们不能无限制地牺牲馆员。”
经费削减高达500万美元，
北卡罗来纳大学图书馆如何应对？
来源： Oct 12, 2021，University of North Carolina Libraries’ Funding Cut By $5 Million
寻找替代资源
Westbrooks 指出，“这些关于缩减资源预算的决定并非轻率的，在过去的 20 年里，图书馆在保留订阅方面付出了巨大努力——或许支出有所下降——包括裁员。但现在我觉得够了，”她说，“我们不能无限制地牺牲馆员。”
预算缩减将涵盖所有类型的资源——包括期刊、数据库、媒体和书籍等，Llamas说：“我们决定不集中针对某一种类型或某一学科的资源，我们决定在对所有资源范围内进行预算缩减，并真正考虑如何保留最核心内容识，即大多数学科所需的内容。”
目前，图书馆管理部门正在寻找解决方法。如取消 Elsevier 捆绑交易订单后，图书馆启用了 Reprints Desk服务，一项自动按需购买服务，以适应可能需要立即获取文章的教职员工。Llamas 计划在 Reprints Desk 中添加更多内容。UNC 还是 Triangle Research Libraries Network 网络成员，该网络包括杜克大学、北卡罗来纳中央大学和北卡罗来纳州立大学，该网络提高了馆际互借 (ILL) 服务的能力，并正在考虑实施 Ex Libris RapidILL 馆际互借与传递服务。还希望在开放获取出版方面进行更多投资，并鼓励教职员工和研究人员将研究内容存储在 UNC 的卡罗莱纳州数字机构知识库 Carolina Digital Repository中。
“我们正在这些方面做出努力：如何及时获得信息？我们怎样才能加强馆际互借（ILL）的能力？我们如何按需购买资源？我们如何按需购买更多资源？我们如何才能真正引导一次性资金来进行一些战略性采购？这也是我们目前正采取的策略，”Llamas 告诉 LJ。“当然，明年我们还将面临新一轮挑战。”
“我们有点心碎。我们从事这一职业，没有人能够消除我们的社区需要的资源。” Westbrooks 说到，“仅仅是选择取消哪些资源和取消过程就需要做很多工作。我认为人们不明白这有多少工作量。”
也许，在缩减预算一年之后，图书馆会有一些好的方向的调整。Westbrooks说到，”图书馆与校园有很大的联系，对我们的社区和学生都很重要。我相信北卡罗来纳大学的管理层真心迫切地想解决这个问题。
“没有一个强大的图书馆，我们就无法成为我们所渴望成为的全球性机构，” Blouin 在一份声明中说，“虽然通货膨胀、研究资金压力、预算平衡等带来的挑战并不新鲜，但我们正同时面对着这些挑战。我坚信，通过共同努力，我们共同度过难关，并使大学图书馆坚定地走上成功的道路。 ”
与此同时，Llamas指出，“如果能从挑战中得到什么积极的东西，那可能就是我们所做工作的价值变得更加透明了。”
参考文献：
- Ithaka S+R调查报告：疫情期间美国学术图书馆的战略与经费
- 耶鲁大学图书馆经费削减，暂时执行电子优先图书采购政策
- 2021年STM报告强调向开放获取的快速转型
- 英国多机构发出警告大学或将不得不取消当前订阅
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来源： 06 October 2021， Joint statement on access to e-book and e-textbook content
RLUK与其他多个部门机构和团体联合签署了一份联合声明和立场文件，呼吁为电子书和电子教科书建立合理的定价模式。
当前图书馆越来越被排除在为学生和读者提供电子书和电子教科书之外，或因出版市场的经济因素和技术改变，或因价格过高。出版商的经营模式和收取的费用要么变得昂贵到令人望而却步，要么图书馆不再被允许购买这些图书，造成了一种不可持续的局面。
为学生和教师提供在线学习内容一直是疫情期间的优先事项，随着学院和大学提供混合学习和教学环境，这一优先事项将继续存在。
电子书和电子教科书是学习和教学的核心，其中包括教师等人设置的关键性书目，这些文献是学术研讨、演讲、考试复习和写论文的重要基础。因此，教育界期望学生和图书馆用户可以借到必要的学习和教学书籍，而不必自己再购买一份。
作为购买、寻找、学生和学科联络馆员的中心，英国的图书馆是协调和购买电子书和电子教科书的理想角色，为所有类型的机构的学生提供利益。
因此，我们承诺共同努力协商更好的条款，与教职员工合作制定负担得起的替代方案，并影响政策，使英国高等教育和继续教育的学生和教师能够公平和可持续地获得电子书、电子教科书，以及相关的教学内容。
此外，我们将与出版商和供应商进行建设性和积极的合作，以确保负担得起的和可持续的模式，以支持学生和学术需求，并使供应链的效率最大化。
该声明的立场文件和简报和本声明一起详细地描述了我们如何倡导一个更公平、更透明的学习内容市场，以最好地支持机构在数字环境下的学习和教学目标。
签署该声明的机构有：
RLUK等机构就电子书和电子教科书困境发表联合声明
Advanced Procurement for Universities & Colleges (APUC)CILIP: The library and information associationJisc
JISC还面向(a)图书馆领导和(b)学术界同事提供简报，这些文件提供了有用的相关背景资料。
参考文献：
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第34期 馆员学习与交流
来源： 27 September 2021，Library Lending Fit for the 21st Century? Controlled Digital Lending in the UK （RLUK）
英国最近举行了一个在线活动，讨论受控数字借阅(CDL)的现状和前景。这次活动由Chris Morrison和Jane Secker主持，由National Acquisitions Group和ALT Copyright and Online Learning SIG联合举办。
研究图书馆承担各种支持研究、教学和学习的活动。几个世纪以来，向读者借阅图书馆资料就是图书馆的重要任务，这里所说的“资料”指的不仅仅是书籍，还指的是版权内和版权外的资料。
过去的几十年，越来越多图书馆购买的资源是电子的而不是实体的。这种转变给我们提供、存档和保存资源的方式带来了许多变化。许多情况下，图书馆从拥有资源转向租赁或租用资源。然而，这些变化并没有影响到一个基本原则，即图书馆应该能够将他们订购的资源借给他们所服务的社区。
尽管多年来许多人一直在思考有关受控数字借阅的问题，但毫无疑问，新冠疫情的爆发改变了我们看待数字的方式。大学教学楼的关闭让人们在很长一段时间内无法接触到纸质书(最明显的是在去年英国第一次封城期间)。这种物理接触的缺乏有力地突出了我们在物理文本和电子文本之间的平衡方面所面临的妥协。在新冠疫情之前，我们相当勉强地应付过去，意识到了那些差强人意的、或难以负担的的问题，这是由于商业运营模式、限制使用和重复使用的条款和条件所造成的。但没有看到一个明确的解决办法。
新冠疫情改变了我们对CDL的看法。它开始从一个相当理论化和深奥的话题——主要由版权专家讨论——逐渐被视为一个潜在的关键工具，允许图书馆员将信息与读者联系起来。我们可以在至少三个领域看到这种变化:
21世纪的图书馆借阅？
受控数字借阅在英国
编者注：这篇文章是发表在RLUK上的一篇文章。作者是David Prosser，Executive Director of RLUK。 As Executive Director, David has responsibility for the formation and implementation of RLUK’s strategy。
首先，支持 CDL 的高层声明和资源越来越多。 如IFLA今年夏天发表了对CDL强烈支持的声明。以及美国图书馆未来基金会及其受控数字借阅的研究成果: 释放图书馆的全部潜力。
其次是技术上的变化。这只是一个例子，但我注意到ExLibris上个月发布了一个新工具，作为Ex Libris Alma®Digital的一部分，使图书馆员可以轻松地实现CDL。（除了已经成为Ex Libris解决方案一部分的CDL功能外，该公司还计划通过Ex Libris Rapido™发现-交付资源共享平台，为一般流通借阅实现CDL功能。 ）
第三，CDL可行并且被视为会很有用。在新冠疫情流行初期， Internet Archive 的 National Emergency Library 被证明是非常有价值的。 Hathi Trust Emergency Library 也是如此，该图书馆被广泛使用——主要在美国，但也被至少一个英国高等教育机构使用。这加强了对 CDL 的思考，从理论上的“可有可无 ” 转变为必须有的具体工具。
如前所述，几个世纪以来，借阅一直是图书馆的核心工作。受控实体资料借阅是英国皇家图书馆成员以及更多的高校和公共图书馆的一项重要活动。数字借阅需要与实体借阅并驾齐驱，我们需要争取实现只需要谈及 “借阅 “就包含二者的时代。
因此，在最近的活动中，这么多人聚集在一起讨论CDL，并开始确定我们在英国需要采取的下一步措施，以推动这一进程，这是非常鼓舞人心的。
对我来说，我们需要继续推动的领域是去CDL风险——或者至少放宽对风险的看法。一些出版商热衷于提起诉讼，试图阻止CDL，或在言辞上将其描述为一种高风险的活动，与盗版只有一步之遥（如果有的话）。我们需要挑战这种说法。受控数字借阅需要成为在任何图书馆（高等院校或公共图书馆）都可以进行的合理和可接受的活动。
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来自King’s的Emily Hudson博士是最近活动的发言人之一，她写得很清楚，我们是否可以把CDL看作是英国法律下的一种合理活动，或者我们是否需要推动更明确的规定或更大的权利。哈德森博士和她的合著者保罗-拉格的观点是，目前英国版权法的例外情况有足够的回旋余地，允许CDL用于教育目的，并通过一些权利叠加，用于科学研究工作。
但有趣的是，最近围绕CDL的许多活动都来自美国，各机构现在都在研究如何在图书馆馆际借阅中使用CDL。美国版权法中公平使用条款的规定为美国大学提供了更大的确定性，使他们能够比我们在英国能够（或愿意）更积极地追求CDL。版权框架的差异可能导致美国大学走向21世纪的图书馆借阅模式，而我们英国则被甩在后面。
数字化为图书馆提供了很多机会，也为图书馆的服务对象提供了很多好处。我们需要确保我们抓住CDL的机会，实现这些好处——而不是让我们的活动因为格式的转变和过时的版权框架而变得局限。
参考文献：
今天，研究型图书馆协会（ARL）、网络信息联盟（CNI）和EDUCAUSE发布了《巅峰还是低谷？ 迄今为止，研究型图书馆怎样利用了新兴技术从疫情中存活》， 作者是ARL访问项目官和密歇根州立大学的数据图书馆员Scout Calvert。
这是ARL、CNI和EDUCAUSE联合项目的最后一项成果，该项目是研究在新兴技术塑造的世界中如何提高研究图书馆的影响力。本报告对该倡议曾经的11位参与者进行了访谈，以了解在该倡议开始后的一年半时间里，鉴于COVID-19对研究和学习造成的困扰，他们的观点发生的变化。在这些新的对话中，受访者对之前访谈中讨论过的变革性技术仍保持乐观态度，但他们观察到， 几个月来，疫情期间采取的主要行动与采用和完善现有技术有关，而不是为研究和学习挑战去创造真正的新技术解决方案。
本报告分为三个部分：首先，受访者回忆了迄今为止他们的图书馆和大学在这场大流行病中的表现，思考了他们取得成功的因素。其次，报告在关于改变对技术未来的期望的对话中，提出了六个“社会-技术 ” 主题域。最后，报告分享了在未来的技术采用中需要考虑的因素。
报告全文（DOI: 10.29242/report.emergingtech2021.pandemic）:
本系列的其他报告（见往期推送）包括：
ARL、CNI和EDUCAUSE新报告：
巅峰还是低谷？
研究型图书馆怎样利用新兴技术在疫情下求生
来源：01 October 2021，A New Report From ARL, CNI, EDUCAUSE “Crest or Trough? How Research Libraries Used Emerging Technologies to Survive the Pandemic, So Far”
No.34 Dec. 2021 Library Insights
第34期 馆员学习与交流
参考文献：
The 2022 Top 10 IT Issues 对技术如何帮助实现我们应有的高等教育持乐观态度– 贯穿了机构的共同转型愿景和战略，认识到需要将学生的成功放在中心位置，以及重新定义 “校园 “的可持续商业模式。
每位领导人对新的高等教育的定义都有些不同，但所有的人都认识到，没有技术就无法创造我们值得拥有的高等教育。事实上，大多数领导人有史以来第一次没有把技术作为一套独立的问题来谈，而是作为他们战略议程的驱动力和促成者，以及偶尔触及的风险。
The 2022 Top 10 IT Issues 报告描述了技术帮助实现我们应得的高等教育的方式。”实现我们应得的高等教育 “始于制定一个共同的转型愿景和战略，指导机构的数字化转型（Dx）工作。最终目标是建立一个以技术为支撑的、可持续的商业模式，重新定义 “校园”，高效运作，并预测和解决主要的新风险。成功地沿着从愿景到可持续发展的道路前进，需要认识到，如果不把学生的成功放在中心位置，任何机构都不可能成功和可持续发展，这包括了解如何以及为什么公平地将技术纳入学习和学生体验。
2022十大IT问题 ：我们应有的高等教育
来源： November 1, 2021，Top 10 IT Issues, 2022: The Higher Education We Deserve
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第34期 馆员学习与交流
2022 十大 IT 问题
#1. 网络无处不在! 我们做好准备了吗？开发流程和控制、机构基础设施和机构人力技能，以保护和保障数据和供应链的完整性
#2. 发展或消亡：加速数字化转型，提高运营效率、灵活性和机构人力资源发展
#3. 面向数字化未来的数字化教师：确保教师精通数字技能，为学生提供创造性、公平性和创新性的参与。
#4. 从COVID-19中吸取教训，建设更美好的未来：利用数字化和数字转型，打造更以学生为中心、更注重公平的技术系统
#5. 一场数字与实体平衡游戏：创建一个混合校园，提供数字和物理工作和学习空间
#6. 从数字稀缺到数字丰富：通过投资于网络连接、工具和技能，为学生实现全面、公平的数字访问
#7. 缩小的高等教育世界还是扩大的机会？开发一个技术增强的后新冠疫情时代的机构愿景和价值主张
#8. 应对走向云端的转变：创建一个减少成本和保持控制的云和SaaS战略#9. 我们能从危机中学到吗？创建一个可操作的灾难准备计划，以利用与新冠疫情有关的文化变革和投资
#10. 激昂的创造力：帮助学生为未来做好准备，为他们提供工具和学习空间，促进创造性的实践和合作
什么是我们应得的高等教育？它是我们的学习者应得的高等教育。我们怎样才能达到这个目标？从一个共同的愿景和战略开始，实现一个可持续的商业模式，把学生的成功放在一切的中心。
报告主要内容
报告中从以下几个方面对每个IT Issue展开了论述：
- 2022年面临的挑战
- 对文化的影响
- 帮助机构工作人员取得成功
- 所需的技术的IT能力
- 改革高等教育
- 落选十大的其他重要IT issues
IT Issues 调查的受访者有17个问题可供选择。以下是7个未进入前10的问题，按其排名排序:
#11. 我们都应该归属于此：开发与文化相关的数字项目以支持所有学生群体
#12. 所有的申请者都去哪儿了？利用技术精简行政程序，并利用人工智能来协助招生渠道。
#13. 个性化：利用技术和机构资源，支持差异化和个性化的学生体验
#14. 课程教材教参的数字革命：使开放教育资源（OER）和课件成熟，以加强高等教育，降低成本，提高公平性，并在各机构间共享资源。
#15. 技术如何能改善课程：使用课程管理工具来创建可堆叠的证书，并简化和更新现有的课程
#16. 创造一种关爱文化：扩大分析和技术的使用范围，解决心理健康问题
#17. 为进入职场准备哪种徽章？提供持续的混合学习机会，为微证书创建一个共同框架，以支持终身学习需求
No.34 Dec. 2021 Library Insights
第34期 馆员学习与交流
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