听障组周报（2024.9.23-10.12）

听障组周报

2024.9.29-10.12

教育不是灌输，而是点燃火焰。

--苏格拉底

编辑：陈苏蓉、林丽

一审：陈丽娟

二审：司文娜

三审：李成林

三、特色活动

一、第一议题学习

1、个别化教学

2、班级恒常活动

1、融合小组

2、亲子同训

3、课后小组活动

1、政治理论学习

2、业务学习

二、康复教学

四、组内动态

1、组内例会

2、教师成长

3、离园后户外器械整理

4、日常天空农场维护

5、家校沟通

6、工作复盘

第一议题学习

9月23日，听障组教师在教务部司文娜同志的带领下，学习《全市传达学习贯彻党的二十届三中全会精神干部大会精神》：

郭文海强调，学习好宣传好贯彻好党的二十届三中全会精神，是当前和今后一个时期的重大政治任务，要精心组织、周密部署，各级领导干部要亲自抓负总责，带动本地区本部门本单位的学习贯彻不断往深里走。要统筹新闻宣传、集中宣讲、理论研究，深入开展调查研究，凝聚广泛共识，坚定改革信心。

政治理论学习

学习笔记

业务学习

关于印发《国务院未成年人保护工作领导小组关于加强未成年人保护工作的意见》的通知。

未成年人保护工作关系国家未来和民族振兴。党中央始终高度重视未成年人工作，关心未成年人成长。习近平总书记多次指出，少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望，强调培养好少年儿童是一项战略任务，事关长远。

康复教学

个别化教学

日常个训教学

通过游戏来诱导幼儿发音，不仅能有效提升他们的语言能力，还能大大增加课堂的趣味性，使学习过程变得更加生动有趣。

艺术活动—《串串葡萄香》

班级恒常活动

这一活动不仅锻炼了孩子们的手部精细动作，还激发了他们的创造力和想象力，让学习过程变得既有趣又富有成效。

小朋友们通过亲手制作葡萄造型的手工品，不仅享受了动手制作的乐趣，还巧妙地提升了他们的搓捻技能。

科学活动—《保护舌头》

班级恒常活动

在本次课程中，小朋友们对着镜子初步了解自己的舌头，通过老师的生动教学，观察舌头的形状、颜色，孩子们知道舌头有不同的作用，培养孩子们的自我保护意识和良好的生活习惯。

特色活动

融合小组

融合小组的意义在于为幼儿创造一个包容性的学习环境，促进他们的社交技能，同时培养幼儿的同理心和尊重差异的态度，为其未来成长奠定坚实基础。

科学活动—《保护舌头》

亲子同训

幼儿时期是形成安全意识和自我保护能力的关键时期。通过国庆假期前的安全教育活动，可以让幼儿认识到生活中存在的各种安全隐患，学会识别和避免危险。

安全活动-《国庆假期安全》

亲子同训

本次课程中，老师用折小红色圆形，拼贴红灯笼的方法和用颜料点画的方法，让家长与幼儿一起制作灯笼。

艺术活动-《给祖国妈妈献礼》

亲子同训

通过触觉与视觉的丰富刺激，显著提升幼儿在学习与游戏中的感知能力与体验深度。

沉浸式互动体验

课后小组活动

本周生活自理活动课程小结：孩子们学会了及时擦鼻涕，掌握了正确的处理方式和方法，提高了自我服务能力。

组内动态

组长陈丽娟老师在会上对上周工作进行总结，并安排落实本周的工作任务。

组内周例会

教师成长

听障组教师通过学习垃圾分类，提升环保意识，掌握分类方法，以身作则，在日常教学中能够学以致用，引导幼儿养成良好的垃圾分类习惯，共同促进环境可持续发展。

教师成长

听障组教师利用碎片时间通过视频学习，有效拓宽了对亲子授课模式的理解，促进了教育理念的更新与教学方法的创新，为专业成长注入了新动力，进一步提升了教学质量与适应特殊教育需求的能力。

教师成长

教师通过听课、评课这一教学实践活动，不仅能够有效促进其专业成长与教学技能的提升，还能加强教师之间的交流与合作，更好地为残疾儿童服务。

离园后户外器械整理

整改前

天空农场日常维护工作

整改后

经过各组老师的同心协力和不懈努力，原本遍地荒草丛生、看似荒芜无垠的天空农场，如今已蜕变成为一片井然有序、生机勃勃的田园绿洲。

家校沟通

毕业离校

工作复盘

让每个孩子都用自己的方式发光！

听障组周报（2024.9.23-10.12）_副本

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