听障组周报
2024.12.23-12.27
一切为了儿童，为了儿童的一切。
——陈鹤琴
编辑：高炜珊
一审：陈丽娟
二审：司文娜
三审：李成林
目录
一、第一议题学习
（一）政治理论学习
（二）业务学习
（三）组内例会
（一）班级恒常活动
（二）亲子同训
（三）融合小组
（四）个别化教学
二、康复教学
三、组内动态
（一）教师成长
（二）家校联动
（三）校园安全
第一议题学习
12月23日，听障组教师在教务部司文娜同志的带领下，学习《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》——实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑
政治理论学习
（二）完善科技创新体系
必须深化科技体制改革，破除一切制约科技创新的思想障碍和制度藩篱，处理好政府和市场的关系，推动科技和经济社会发展深度融合，打通从科技强到产业强、经济强、国家强的通道，以改革释放创新活力，加快建立健全国家创新体系，让一切创新源泉充分涌流。
《加快从要素驱动、投资规模驱动发展为主向以创新驱动发展为主的转变》(2014年6月9日)，习近平《论坚持全面深化改革》，中央文献出版社2018年版，第115页
业务学习
学习《广东省教育厅等六部门关于印发《广东省特殊教育幼儿园（部）建设指南》的通知》
学习笔记
副组长陈雪飞老师在会上对上周工作进行总结，并安排落实本周工作：
1.本周需完成医佰康二次评估、持续开展期末教学评估工作；
2.本周二持续开展组内第二次公开课活动;
3.收集并确认组内教师所持资格证书的类型，以确保其符合规定要求；
4.本周开展新生评估工作；
5.开展组内教师微讲座《如何制定听障儿童IEP》；
6.开展组内教研活动《听觉领域教学内容与实施办法》；
7.开展校园安全家长会，为家长解读学校安全管理及学校封闭式管理的要求及指引，争取家长对学校工作的理解和配合。
组内周例会
康复教学
魔镜活动
班级恒常活动
幼儿在魔镜练习中，通过趣味互动提升自我认知与表达能力。镜子里的每一次反射，都是他们探索自我、增强自信心的奇妙旅程。
班级恒常活动
艺术活动—《冰糖葫芦》
酸酸甜甜的冰糖葫芦，大胆的为冰糖葫芦进行均匀地涂色，感受作品的美感，培养幼儿的欣赏能力。
班级恒常活动
科学活动-《下雪了》
在老师的引导下，幼儿了解了雪花的形状，并在游戏中体验了下雪时的场景。
雪花的形状多种多样，每片雪花都是独一无二的。
亲子同训
社会活动-《中华用餐礼仪》
结合实用教学与趣味互动，让家庭成员在轻松愉快的氛围中学习并实践，不仅增进亲子关系，更让传统文化在现代生活中焕发新生，让每一次家庭聚餐都成为一次温馨而优雅的聚会。
亲子同训
艺术活动-《好吃的面条》
以色彩斑斓的面条为创作主题，通过亲子间的趣味互动，激发孩子的创造力与想象力，共同绘制出既美味又富有艺术感的面条画作，增进亲子关系，享受艺术带来的乐趣。
融合小组
学习应急自救知识，通过实践加深理解，不仅提升个人安全意识，更在合作中增进友谊，确保冬日活动的安全无忧。
健康活动-《冰雪天安全》
融合小组
通过趣味互动学习，让孩子们深入了解冬季寒冷天气的科学原理，同时学习防寒保暖的生活小妙招，激发孩子们探索自然的兴趣，培养科学思维和动手能力，让冬天不再寒冷，而是充满乐趣与发现。
科学活动-《冬天寒冷我不怕》
功能室活动
真实场景体现，能充分调动起幼儿的活动兴趣。跟随着活动背景进行师幼、幼幼互动。
功能室活动
感统训练以个性化游戏形式寓教于乐，注重儿童主动性，提升综合能力。
个别化教学
期末评估
全面总结幼儿学期表现，通过细致观察与客观记录，为每位幼儿提供个性化成长反馈，从而促进家园共育。
组内动态
教师成长
12月23日陈雪飞老师在组内开展微讲座--《如何制定听障儿童IEP》。
微讲座
教师成长
12月25日下午陈丽娟老师在组内开展教研活动--《听觉领域教学内容与实施办法
》。
教研活动
家校沟通
家校联动
教师积极与家长保持沟通，及时反馈孩子在课堂上的表现与学习情况。
新生首次评估
家校联动
全面了解新生的基本情况、发展水平及潜在需求，以便为他们提供个性化的教育支持和服务。
同时制定针对性的教育计划，确保新生能够顺利适应新环境，实现全面发展。
校园安全
集体班开展校园安全家长会
开展校园安全家长会
亲子班开展校园安全家长会
通过本次家长会，我们期望能够搭建一个开放、透明的沟通平台，让家长更深入地了解学校的封闭式管理措施，增强家校之间的信任与合作，共同为学生的健康成长保驾护航。
播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。
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