頤
林
印
象
颐堂习得今古识，
林茂方可尊荣生。
教尔催舟扬帆进，
育得前程并光明。
2023—2024
寒假
第二期
卷首语
01
·积累自己专属的素材！
·角度新颖，与众不同！
·会编故事，表达真情感！
·多读书！
作文四法
目录
《 春天》二年级：王懿修·················································1
《春天》二年级：邢安浩··················································2
《春天》二年级：李沐颐··················································3
《春天》二年级：冯柏闻··················································4
《乐于助人的小明》二年级：李博垚·································5
《乐于助人的小明》二年级：郗文语·································6
《乐于助人的小明》二年级：张俊浩·································7
《堆雪人》二年级：张俊浩···············································8
《春天》二年级：张俊浩··················································9
《舟夜书所见》二年级：董禹杉······································10
《春景》三年级：戈泽瑞················································11
《春景》三年级：郭文博················································12
《春景》三年级：刘语涵·················································13
《春景》三年级：关语凡················································14
《春景》三年级：侯臻谕················································15
《春》三年级：侯臻谕····················································16
《春景》三年级：刘彩伊·················································17
《春》三年级：沈鸣轩····················································18
《春景》三年级：沈梦蕊·················································19
《春》三年级：夏语涵····················································20
《囊萤夜读》四年级：崔舒妍··········································21
《囊萤夜读》四年级：朱治桥··········································22
《逐梦之旅》五年级：杜瀚博··········································23
《逐梦之旅》五年级：杨子缘··········································24
寒冷的冬天过去了，春姑娘迈着欢快的步伐来了。
你瞧，柳树抽出嫩绿的柳条在风中翩翩起舞，白鹭是春天的舞者，它们在蓝天中自由自在地跳舞，黄鹂是春天的歌唱家，歌唱着优美的“春之歌”，天空中的云朵就像雪白的棉花糖飘来飘去。
只见，高大的西岭上覆盖的皑皑白雪就像西岭温暖的绒帽。停泊在码头的小船漂浮在水面，远远望去，这条小船就像一只蚂蚁一样小。
啊！春天，你是万物复苏的季节，我爱你春天！
传承经典文化 培育杰出人才
春天
二年级：王懿修
冬天过去了，春天来了。
你瞧，春天招来了两位歌星，黄鹂鸟们欢唱着歌，开心地飞来飞去，柳树在风的吹拂下翩翩起舞，白鹭欢快地飞向蓝天，天空中的白云在风的吹拂下好像在悠闲地散步。
我站在窗前，只见山岭上的雪好像一顶白色的帽子盖在了山头，船一动不动像老爷爷静静地欣赏美丽的景色。
多么美丽的春天，我爱美丽的春天！
传承经典文化 培育杰出人才
春天
二年级：邢安浩
寒冷的冬天过去了，春姑娘到了。春风吹过田野、吹过农田、吹过森林，吹过世界每一个角落。
你瞧，那两只黄鹂鸟唱着欢乐的歌曲，随风飘荡的柳条正在风中向我们招手，一行白鹭飞上了青天，那天空中的白云正在天空中飘着。
我站在窗前，只见西岭上面挂着白色的雪，好像给山戴上一顶雪白的帽子。还有一艘停泊在码头的船，好像一片飘在水面的树叶。
春天真美丽！春天真温暖！春天我爱你。
传承经典文化 培育杰出人才
春天
二年级：李沐颐
冬天悄悄地离开，春天的阳光照在大地上，万物充满生机，给人们带来了希望。
柳树抽出了嫩绿的枝条，长出了一片片叶子。一阵春风吹过，你瞧，柳树的枝条在风中翩翩起舞，好似在向人们招手，春天招来了两位歌星，它们在柳树上欢快地歌唱，白鹭在天空中欢快地飞翔，朵朵白云如同天使的翅膀，慵懒地舒展在这片蔚蓝的天空。
我站在窗前，只见高耸的西岭上盖着一层洁白的积雪，就像西岭的帽子，船一动不动地在水面上浮着......
我可真爱春天啊！
传承经典文化 培育杰出人才
春天
二年级：冯柏闻
乌云遮掩了半边天空，也遮掩了太阳的火热与光芒，小明正在窗前写作业。
突然，外面下起了倾盆大雨，雨像士兵一样从天空跳下来，小明着急地说：“不好了，王奶奶的衣服要淋湿了。”
小明急忙跑出家门，拿了一把雨伞，他把王奶奶的衣服全拿到了手里，哪怕他衣服湿了，也不回家。
他跑到王奶奶家门口大喊:“王奶奶，我是小明，我把你的衣服送回来了。”王奶奶边开门边感激地说“谢谢你小明，你真是一个乐于助人的小孩。”
小明真是一个乐于助人的小孩。
传承经典文化 培育杰出人才
乐于助人的小明
二年级：李博垚
清早，天空布满黑乎乎，阴森森的乌云，小明在窗前写作业。
只见乌云密布倾盆大雨像锋利的箭一样刺下来，小明心想：“完了，王奶奶的衣服要淋湿了。”
你瞧小明飞快地拿起雨伞冲进家门，帮王奶奶收衣服 。雨像很细很细的箭头一样朝小明扎去，小明扛着大雨拿起衣服向王奶奶家走去。
他敲响了王奶奶家门，小明大声喊着说：“王奶奶下雨了我能帮你把衣服收回来了”王奶奶打开门，拿起衣服说：“小明谢谢你，你真是个乐于助人的好孩子。”
小明真是个乐于助人的孩子。
传承经典文化 培育杰出人才
乐于助人的小明
二年级：郗文语
星期六的早上乌云密布，小明在窗户边的桌上写作业。
突然，天空中下起了倾盆大雨，不一会就电闪雷鸣，风雨交加，小明看见王奶奶的衣服还在外面，小明想把衣服收回来。
小明飞快地找到雨伞跑出家门，把衣服一件一件地收起来，又快速地跑回家里。
终于，雨停了。小明来到王奶奶的家门口大声说：“王奶奶，请开门，我是小明。刚才下雨我把你的衣服收回来了。”王奶奶连忙跑过来对小明说：“好孩子，谢谢你。”
多么爱乐于助人的小明啊！我以后也要像小明这样乐于助人。
传承经典文化 培育杰出人才
乐于助人的小明
二年级：张俊浩
雪花在外飞舞，像成千上万的蝴蝶落下来，小红和小明跑出去堆雪人。
说干就干，小红和小明首先做了两个大小不一样的雪球，然后把小的雪球轻轻放在大的雪球上，这样雪人的身体就做好了。
小红兴奋地说：“你去把桶、胡萝卜、糖葫芦和辣椒拿过来，我去找两个石子。”小明开心地说：“好呀！”他们两个各自出发找材料去了。找完材料回来之后，首先用桶做雪人的帽子，用胡萝卜做雪人的鼻子，用辣椒做雪人的嘴巴，长长的糖葫芦做雪人可爱的小手，最后还用小石子做了雪人的眼睛，这样雪人的五官就做好了。
你瞧！雪人做好了。小红和小明围着雪人唱起了歌，他们多开心啊！
我们爱冬天，冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳；我们爱冬天，冬天是个魔术师，送给每个人一串大大的棉花糖；我们爱冬天，冬天是个音乐家，用各种各样的风景谱写乐谱，我爱冬天！
传承经典文化 培育杰出人才
堆雪人
二年级：张俊浩
寒冷的冬天过去了，温暖的春风吹遍了大地的每一个角落，吹来了花草的清香。灿烂的阳光落在大地上，唤醒了万物，给世界带来了无穷的希望。
柳树甩着长长的辫子，引来两只黄鹂，它们在柳树上唱着“春之歌“，你瞧，引来了白鹭，它们在天空中跳着“春之舞”，白云也在天上观看这场春日演出。
窗外西岭山上的积雪如同一顶白色帽子戴在西岭上，码头处停着一条开往东吴的船。
啊！美丽的春天，你生机勃勃，你芳香四溢，你充满希望，我要赞美你！
传承经典文化 培育杰出人才
春天
二年级：张俊浩
乌黑的夜晚，树叶在风的吹拂下，宛如一只只舞动的蝴蝶，我从船上醒来。
天空像被调皮的小孩子打翻了墨水一样乌黑。疲倦的月亮躲进白云里休息，留下来几颗星星放哨。我独自站在船上，感到孤独。
微风吹过，渔灯的微光也跟着水面碎成了点点星光，散落成了满河星，我感到了无比轻松。
多么美丽的渔灯啊！多么美丽的夜晚啊！
传承经典文化 培育杰出人才
舟夜书所见
二年级：董禹杉
春天来了。
推开门，太阳慢慢升起，散发出一缕缕温暖的阳光。高山上蒙着一层白雾，微风拂过，白雾飘舞，青山如戴着轻纱的少女般神秘美丽。青山下，偶有几只水鸟落在湖面上，荡起一层层涟漪。
小路弯弯曲曲仿佛是一条小蛇，蜿蜒着通向湖边。路边鲜花环绕，争相斗艳，一阵微风拂过，小花们左摇摇，右晃晃，像是在参加选美比赛。小草也随风摇摆，像在为小花们加油呐喊。
穿过小路，来到小溪边。只见燕子冲向泥潭，一爪下去，看着爪子里的湿泥好像在说着：“终于抓到泥了。可以给孩子们装一个家了！”
一阵阵温暖的微风在湖面拂过，湖水反复冲刷着沙滩，沙沙作响。湖水将两只鸳鸯冲上沙滩，它们你看看我、我看看你，好像在说你也被水冲上来了？温暖的阳光给鸳鸯带来了一些睡意，鸳鸯轻轻躺在沙子里，沙子像母亲一样，抚摸着鸳鸯。
春天是一个美丽的季节 ，它不像冬天，那样寒冷，也不像夏天，那样炎热，我爱春天。
传承经典文化 培育杰出人才
春景
三年级：戈泽瑞
春天来了，大地又恢复了生机。
一推开门，阳光灿烂地展开笑脸，水面透明的好像一面巨大的镜子，阳光投射到水面上金灿灿的十分美丽，远处巨大的山，好像两名战士俯视着正前方，充满了威严。
弯弯的小路仿佛像一条小蛇，一直延伸到远方，望不到它的尽头。美丽的花朵好像一个个小姑娘在轻柔的风中跳着美丽的舞蹈。尖尖的小草好像一根根浅绿色的细针，在风中舒服地摇起细长的身子。
溪边松软的泥土在阳光的照耀下，慢慢地闭上了沉重的眼皮，不知不觉间它感受到自己好像被什么尖尖的东西啄着，醒来它已经在鸟的巢穴里边了。沙滩边一群鸳鸯在寻找自己的伴侣，在沙滩边趴下，它们偷偷地把自己的头埋进了翅膀里。在阳光热情地诉说下，鸳鸯鸟渐渐睡着了，漂入了水中，犹如两朵盛开的白睡莲。
春天，有美丽的花朵，有大树的新绿，有小鸟的欢唱，我爱春天。
传承经典文化 培育杰出人才
春景
三年级：郭文博
春，像万物的母亲；春，像小草的家园；春，像花儿的舞台；春，更是我们成长的乐园。
一推开门，啊，是春的气息。看，那是火红的太阳，仿佛是一颗璀璨的宝石，它会一直挂在空中。散发着耀眼的光芒。风，万物都随着它的节奏摇摆。远处的高山就像身穿绿色盔甲的守卫，坚定不屈守护着边疆大地。
来到了路边，这弯弯的小路好似一条长长的蛇，一直延伸到天边。草地里，花儿们在举行比美大赛，小草在为它们加油打气。
懒洋洋的泥土在温暖的春风里静静地睡去，任由那些争来争去的燕子抢走，成为它们巢穴的一部分，在溪边两只鸳鸯被太阳烤得炙热的沙滩上美美地睡去。
这就是我眼中的春天，这就是我最爱的春天！
传承经典文化 培育杰出人才
春景
三年级：刘语涵
春天，是一个生机勃勃的季节，她像一位温柔漂亮的小姑娘，悄悄地来到了人间。
轻轻地推开门，阳光照在山上和江面上。清风一吹，江面上波光闪闪，显得无比美丽，仿佛是一面未经过打磨的镜子，将蓝天白云映在镜面上。一块小石子被丢到了水中，水面荡漾开一圈圈的波纹。
弯弯的小路似长长的小蛇，一直伸到天边。当清风吹过，那些花花草草便跳起了优美的舞蹈，那场面十分诱人，连蜜蜂和蝴蝶都想来看一看。
走到溪边，只见泥土紧紧的粘在沙滩上，一群燕子飞了过来，湿湿的泥土被燕子抢走了，用来搭窝。鸳鸯从天上飞下来，抱着自己的身体在沙滩上睡觉，犹如盛开的睡莲！
我喜欢春天的景色！
传承经典文化 培育杰出人才
春景
三年级：关语凡
春天是一个万物复苏的季节；春天是一个生机勃勃的季节；春天是一个春暖花开的季节；它像一位美丽的姑娘，来到了人间。
一出门，一股春天的气息扑面而来，明媚的阳光照耀着互相依偎着的山和水，山像一把穿天的银剑，如此高大。水像一面镜子，映出了蓝天和白云，显得格外美丽。
弯弯的小路像弯曲的蛇，一直伸向远方。一阵风吹来，花儿和小草在空中随风舞动，像是在跳着欢快的舞蹈，真是优美极了!
小溪边，燕子忙着做窝，柔软的泥土在暖和的沙滩上睡着了，被可爱的小燕子抢走了。可爱的鸳鸯鸟在沙滩上睡着了，不知不觉漂入水中，好似两个五彩缤纷的大绒球。
春天真美丽，多么美好的春天，我喜爱春天!
传承经典文化 培育杰出人才
春景
三年级：侯臻谕
当冰雪融化，沉睡的大地披上了翠绿的外衣；当成群结队的大雁排成“一”字形从南方飞回北方；当轰隆隆的播种机声响彻田间，我们知道，春天来了!
春天在小溪边。火红的太阳像金色的向日葵，露出了灿烂的笑脸。可爱的小燕子找来湿润的泥土，做起了窝。清澈的水像一面镜子，照射着人们的影子。漂亮的鸳鸯鸟在暖和的沙滩上睡着了。真是一片生机勃勃的景象!
春天在小路边。竹子像一个个挺拔刚正的战士守卫着自己的领土。粉红的桃花像一张张小朋友们灿烂的笑脸。我忽然觉得自己仿佛就是一朵桃花。穿着粉红的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，就翩翩起舞，粉红的衣裳随风舞动。不光是我一朵，一树的桃花都在舞蹈。小朋友们在公园玩耍。有的滑轮滑，有的捉迷藏，还有的跳大绳。到处都是欢声笑语，一片欢乐的海洋。
春天的景色真像一幅美丽的画，我爱春天!
传承经典文化 培育杰出人才
春
三年级：侯臻谕
春，是一个生机勃勃的季节；春，是一个温暖而又轻柔的季节；春，是一个美好而又美丽的季节……
一打开门，啊！那明媚的阳光，那翠绿的山峰，犹如一个身穿绿甲的天神，笔直地站在那里，那清澈的河水，犹如一面未打磨的镜子，静静地躺在那里。处处透着春天的气息。
这弯弯的小路，好像一条弯曲的小蛇，伸向远方，路旁有嫩绿的小草和鲜艳的花朵，都露出自己的笑脸，当春风吹过，小花小草像极了害羞的小姑娘，在风中摇摆着身体。
小河边，泥土们一不小心睡着了，被燕子悄悄地抓走，成了它们家的一部分，沙滩上还有成群结队的鸳鸯，有的在嬉戏，有的在休息。
啊！春是一个美好而又美丽的季节，我爱春天！
传承经典文化 培育杰出人才
春景
三年级：刘彩伊
春天的脚步悄悄近了，她让人们感受到了春的气息。
春天在小路上。一阵风吹过，花朵传来阵阵清香，跳起了优美的舞蹈，令人心情舒畅。太阳照耀着大地，大地又重现生机。向日葵像是太阳的伙伴儿，每天和太阳一起从东方升起，从西边落下。小路上，绿油油的小草铺满大地，五彩缤纷的野花点缀其间，像一张巨大的绿色地毯上绣上了一朵朵可爱的小花。
春天在竹林里。初春时节，桃花有的长出几个花苞，有的刚刚开放，可是今天并不打算让他们安然地开放。雨淅淅沥沥地下着。开放的花朵承受不住雨的打击，啪一声，她掉了。我感动了，虽然没有结果，但是不久，她变成了肥料，让那些没有掉的花继续生长。
春天在小河里。“春江水暖鸭先知”，说得真没错。一群鸭子知道水暖和了，便争先恐后地到小河里去了。游动的时候，水面泛起层层波纹，多么美丽！
春天，带给了我们欢乐，带给了我们一片生机勃勃的景象。我爱春天！
春
三年级：沈鸣轩
传承经典文化 培育杰出人才
春天像一个害羞的小姑娘，她迈着轻快的步伐走来了。
一推开门，就露出了一个红红的太阳，阳光暖暖的，好像妈妈温暖的怀抱，太阳照耀着层峦叠翠的山和清澈见底的河流，仿佛是一幅优美春景图，美极了。
走到小路边，长长的小路好像弯弯的小蛇，伸向远方。五彩缤纷的花草在风的吹拂下，摇摇晃晃的，好像在跳舞，边跳边飘出淡淡的花草香，让人沉浸在其中，流连忘返。
在风的吹拂下，泥土好像慢慢睡着了，任凭燕子啄走它，成为燕子巢穴的一部分。沙滩被阳光照得暖暖的，好像被江水冲淡了，一只只可爱的鸳鸯和自己的伴侣一直走来走去，好像在思考什么重要的事一样，然后它们选择了自己觉得最好的地方，躺下了，慢慢地进入梦乡，随着水流漂动着，好像两朵在水中开放的荷花一样，可爱极了。
我爱春天，喜爱那美丽的江水，喜爱那可爱的飞燕，喜爱那温暖的阳光，多么美好的春天啊！
春景
三年级：沈梦蕊
传承经典文化 培育杰出人才
春天的脚步悄悄来了，她的到来使人们十分快乐。
瞧，一轮红日照在大地给大地穿上了新衣，小花五彩缤纷张开了笑脸，一场春雨下了起来，春雨浇到了大树，大树好像瞬间长高了一点，小树们就更开心了，它们也想早点长成一棵参天大树。
听，“叮叮咚咚、叮叮咚咚......哗啦啦哗啦啦......”这是冰雪融化的声音，冰雪融化汇成小溪分别流入江、河、湖、最后流入大海，“春江水暖鸭先知”鸭子在水里“嘎嘎”地叫着，小河边传来“呱呱”的叫声，原来是冬眠的小青蛙苏醒了，它们好像一个个歌唱家，多么快活呀！
闻，花与草的芳香是多么好闻呀，大树几百里连成一片，那气味难道不清新吗？泥土的味道那么好闻，难道你不喜欢吗？
春天你带给我们快乐、带给我们美丽的芳香、带给我们希望、也带给我们新一年的开始，你是多么可爱呀！
春
三年级：夏语涵
传承经典文化 培育杰出人才
黑沉沉的夜，仿佛是无边的浓墨重重地涂抹在天际。萤火虫在空中漫天飞舞，一缕缕轻柔的月光透过窗户照进了屋内。屋里的车胤，正在认真地读书。“啊，灯油灯没油了，”车胤绝望地说道。再看看空空的煤油瓶，他的心情似乎也随着渐渐熄灭的灯光一同进入了黑暗中。此时窗外的月亮也闭上了眼睛。
“这可怎么办呀？”车胤陷入了苦恼，突然他看见外面有一些和豆子差不多大的亮点，虽然不大却能照亮四周，车胤急忙跑出了破旧的房子查看，“这不是萤火虫吗？我可以用萤火虫来照明呀”。于是他快速地找来工具，满院子跑了起来去捉萤火虫。过了一会儿，满头大汗抓到了几十只萤火虫的车胤高兴极了。看到他兴奋的手舞足蹈，月亮也慢慢的绽放了笑脸。
“太好了，我终于可以在晚上读书了”，车胤高兴极了，他把几十只萤火虫放进了绢布袋里，顿时周围散发出了温暖的光芒，虽然光线比较弱，却足够看清书的字，车胤又认真的读起书来。月亮也认真地把月光照在破旧的屋里。
郭沫若说过，“形成天才的决定因素应该是勤奋”。无论环境多么恶劣，只有坚持不懈的勤奋学习，才能取得成就。
囊萤夜读
四年级：崔舒妍
传承经典文化 培育杰出人才
囊萤夜读
四年级：朱治桥
天黑了,月亮也躲在云的后面,睡觉了,星星努力地闪着,点点萤火虫的光在黑夜里闪烁着，破旧的家里,车胤在认真地读书.星星一闪一闪。
“ 糟了,煤油烧光了!"车胤的煤油灯一闪一闪的，不久,就灭了,车胤的欣也随着熄灭的灯一下子进入了黑暗里，“怎么办呢?"车胤思考了很久；突然,他看见门口的萤火虫,想到:"我可以用萤火虫来照亮着书啊!
"天快亮了,星星闪地更快了.我得赶紧捉一下萤火虫去!"车胤来不及合书,赶紧冲出家.萤火虫非常难捉,车胤捉了几次都没捉到,累得满头大汗.终于,他把门口的萤火虫全捉完了,可是萤火虫太少了,照亮度不够,于是,车胤到村口去捉.捉到几十只才气喘吁吁地回到家里,车胤用透光的袋子装满萤火虫,挂在灯上.星星飞快地闪着。
“终于可以安心读书了！”车胤叹了一口气，拿起书本，继续学习起来，借着萤火虫地亮光。车胤的心情也好了起来。星星也似乎不闪了，应该是不想打扰车胤学习吧！
郭沫若曾经说过：“形成天才的决定因素应该是勤奋。”无论环境多么恶劣，只有勤奋学习，才能有所成就。
传承经典文化 培育杰出人才
逐梦之旅
五年级：杜瀚博
一直期待着，有一天我可以在轮滑赛道上，实现我的梦想。
“最基本的两个动作都不对！”“怎么滑的？”“多练习吧......”轮滑老师的叹息和批评声回响在耳边。似乎在一遍又一遍的提醒我，我根本就不是学轮滑的料。要不要继续学呢？如果继续，最终也不一定能参加这届比赛，但如果不学......”这是四年前的那个夜晚，月光也显得那么落寞，当我想伸手触碰梦想之时，他是那样冷淡。
“只有流过血的脚背，才能踢出赛场上的致命威胁；只有伤过手指的手，才能投出百发百中的名将。”也正是那个午后，偶然间看到了那句话，我突然明白了，只有坚持才能实现梦想。
阳光正好，万里无云，老师告诉我可以加速滑行了。
“太好了！我终于离梦想更近了！”我高兴地换上轮滑鞋，慢慢站稳，猛地向左侧一蹬，却一下子摔在地上。
阳光轻轻洒向大地，也洒在我的脸上。“不，这小小的挫折不能阻止我走进梦想！”我在心里告诉自己，突然又站起来，继续滑行。 每天清晨，我在广场上拥抱第一缕阳光；每天傍晚，我在广场上亲吻最后一丝夕阳。在广场上，我无数次摔倒又站起，无数次汗流浃背，手和膝盖出血、愈合直至留下数道疤痕。
四年后的这一天，我终于追上梦想。探照灯亮起，外围的一切都隐没在黑暗中。那一刻，终于我在赛场上夺冠，在人们的欢呼声中走上领奖台，双手捧着奖状，也捧着我的梦想。
现在我明白了，梦想的距离就是手到心的距离，只要用心去改变，用双手去拼搏，就可以追上梦想。
传承经典文化 培育杰出人才
逐梦之旅
五年级：杨子缘
暴风雪席卷了整个城市，鹅毛般的大雪在寒风中飘荡，仿佛无数只鹰在风中疾驰。坐在家中，奋笔疾书，追求我的梦想。
“唉，怎么又没考好？”“你怎么考得这么差？”同学的嘲笑声，老师的鞭策和叹息声，萦绕在我耳畔，像一个个沉重的包袱，压得我喘不过气来。带着烦闷的心情走在回家的途中，离追求梦想的方向越来越远了。
雪片像刀一样在空中飞舞，发出“嗖嗖”的声音，仿佛在宣泄着愤怒。偶然间，我想起那句名言，“只有经历地狱的磨炼，才能练出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”这句名人名言带给我一股力量，那就是坚持、努力。于是，我又踏上了追求梦想的征途。
“哈哈，太好了，终于考好了。”一点点小的进步和成绩就给我带来了兴奋和骄傲，追求梦想的脚步正在悄然前行。
暴风雪愈来愈猛，刺骨的寒风带来了大片大片的雪花，寒风摇撼着树枝，狂啸怒吼，仿佛在嘲笑我的无能和骄傲，因骄傲自大，考试又一次失利了。
只有启程，才会到达梦想和目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才会有收获；只有追求，才会品味堂堂人生。不要只为一时的好成绩，而冲昏头脑，要谦虚。我们知道＇谦虚使人进步，骄傲使人落后＇”妈妈一边摸着我的头，一边温柔地化开我心中的阴霾。是啊，只有追求梦想，才能更进一步。
这一刻，我终于追上了梦想的脚步，将它紧紧拥入怀中，在领奖台上，我收获了成功的喜悦。
雪花不是那猛烈的暴风雪，而是一片片银白色的海洋。只要努力去拼搏，就能得到追求梦想最终的成功和自豪的喜悦。
传承经典文化 培育杰出人才
文字是一种力量
心有猛虎，细嗅蔷薇。
In me the tiger sniffs the rose.
传承经典文化 培育杰出人才
增值电信业务经营许可证：陕B2-20210327 | 
陕公网安备 61102302611033号