頤
林
印
象
颐堂习得今古识，
林茂方可尊荣生。
教尔催舟扬帆进，
育得前程并光明。
2023—2024
寒假
第四期
卷首语
01
·积累自己专属的素材！
·角度新颖，与众不同！
·会编故事，表达真情感！
·多读书！
作文四法
目录
《春天》二年级：李沐颐··················································1
《村居》二年级：冯昊瑞··················································2
《小草赞》二年级：李沐颐···············································3
《晓出净慈寺送林子方》二年级：崔心泽··························4
《晓出净慈寺送林子方》二年级：邢安浩··························5
《晓出净慈寺送林子方》二年级：孙浩宇··························6
《晓出净慈寺送林子方》二年级：杨梓悦··························7
《晓出净慈寺送林子方》二年级：佟松泽··························8
《晓出净慈寺送林子方》二年级：张学霖··························9
《小草赞》二年级：杨靳瑄·············································10
《 舟夜书所见》二年级：李佳泽······································11
《舟夜书所见》二年级：沙歆然······································12
《春》三年级：侯思羽····················································13
《春天》三年级：刘佳轩·················································14
《过年》三年级：王韵扬·················································15
《过年》三年级：徐艾嘉·················································16
《那次玩得真高兴》三年级：刘铭卓·······························17
《三衢山游记》三年级：杨婉莹······································18
《诗中四季》三年级：徐艾溪··········································19
《诗中四季》三年级：付钰博··········································20
《诗中四季》三年级：侯思羽··········································21
《诗中四季》三年级：胡祖豪··········································22
《诗中四季》四年级：王俊杰··········································23
《诗中四季》四年级：张雨萱··········································24
目录
《司马光砸缸》三年级：迟权··········································25
《暮春的快乐》四年级：冀雨涵······································26
《囊萤夜读》四年级：陈泽铭··········································27
《田园初夏》四年级：柴子傲··········································28
《田园初夏》四年级：冀雨涵··········································29
《田园初夏》四年级：孙鸣泽··········································30
《温馨的乡村》四年级：杨晨曦······································31
《 雨》四年级：徐兴博···················································32
《 读书滋味长》五年级：马浩然······································33
《读书滋味长》五年级：苏子文······································34
《历练》五年级：于东扬·················································35
《那个为我提灯的人》五年级：于东扬····························36
《刷新自我》五年级：隋艾彤··········································37
《刷新自我》五年级：许星玥··········································38
《雨》五年级：刘语涵····················································39
《追梦之旅》五年级：许星玥··········································40
《追梦之旅》五年级：刘铄嘉··········································41
《追梦之旅》五年级：倪歆桐··········································42
寒冷的冬天过去了，春姑娘到了。春风吹过田野、吹过农田、吹过森林，吹过世界每一个角落。
你瞧，那两只黄鹂鸟唱着欢乐的歌曲，随风飘荡的柳条正在风中向我们招手，一行白鹭飞上了青天，那天空中的白云正在天空中飘着。
我站在窗前，只见西岭上面挂着白色的雪，好像给山戴上一顶雪白的帽子。还有一艘停泊在码头的船，好像一片飘在水面的树叶。
春天真美丽！春天真温暖！春天我爱你！
传承经典文化 培育杰出人才
春天
二年级：李沐颐
在前面的山坡上，高鼎正在散步。
你瞧，阳光下的小鸟正在欢乐地唱着歌，美丽的柳树在小河旁梳理自己的长发。春风是温暖的，春风是让人欢乐的，春风是让人感到舒适的。天空中的春烟其实是一片雾将山村笼罩在一起，花呀草呀都在春天里慢慢生长，春天是多么温暖啊！
“今天放学真早。”大家边跑边喊。一个小机灵鬼大声说：“今天放学这么早咱们几个去放风筝吧。”大家抢着说：“好呀！”只见他们飞快地跑回各自的家拿着风筝趁着东风快乐地放风筝了，春天是多么快乐呀！
我大声地说：“我爱春天！”
传承经典文化 培育杰出人才
村居
二年级： 冯昊瑞
有人喜欢鲜艳美丽的花，有人喜欢高耸入云的树，但我喜欢平凡的小草。
你问我为什么喜欢小草，因为小花被折断就不能重生了，大树被砍断就不会再生长了。有一天下雨，我看着窗外小草被吹得直不起腰，我很担心它但是我相信我们还会再见面。果然第二天尽管脸上挂着泪珠，但它还是顽强地站起来了。
小草很坚强。有一次台风来了，我被吹得左摇右晃的，可再看小草，它顶着台风坚强地站在那里，像个岿然伫立在风中的将军。
小草很顽强，很坚持，我爱可爱又平凡的小草。
传承经典文化 培育杰出人才
小草赞
二年级： 李沐颐
清晨时分，太阳慢慢地升起来了，我从净慈寺出来，去给好友林子方送别，不知不觉间，被那美丽的西湖迷住了。 远远望去，只见西湖中一片片荷叶连在一起，好似一望无际的绿毯一直连到天边。
仔细一看，一阵风吹来，西湖里成千上万的荷花都带着它那碧绿的舞裙跳起舞来，看着它们不停地向左右两边晃动着，真像名副其实的舞蹈家，荷叶上一粒粒露珠在阳光照射下发出七彩的光芒，好像晶莹剔透的珍珠，鱼儿在水面上游来游去，仿佛孩子在无忧无虑地嬉笑玩耍。
这是多么美丽的景象啊！我爱这千变万化的西湖。
传承经典文化 培育杰出人才
晓出净慈寺送林子方
二年级：崔心泽
送完林子方之后，我才感觉到西湖可真美啊！
远远望去，只见，那碧绿的荷叶好像一个个绿盘子，连到了天边一望无际。
仔细一看，那荷花在风的吹拂下，翩翩起舞，真像一位名不虚传的舞蹈家，水里的鱼快乐地游来游去，好像在比赛，在荷叶上的露珠好像一颗一颗晶莹剔透的水晶。一阵风吹过，荷花跳起了舞，小草跳起了舞，就连太阳也被感染了，更加炙热地散发光芒。
多么美丽的西湖，多么漂亮的景色，我爱美丽又快乐的西湖！
传承经典文化 培育杰出人才
晓出净慈寺送林子方
二年级：邢安浩
阳光落入西湖，如碎银浮动，好似灿烂的星河。望着眼前的一幕，我不禁想起那次与林子方在西湖分别的场景。
远远望去，只见一片片荷叶好似一把把大伞，一片连着一片像天空一样无边无际。
仔细一看，你瞧粉红的荷花和碧绿的荷叶遮住了湖面，荷花好似少女娇羞的脸。一条身上带有花纹的鱼跳来跳去，溅起的露珠落在荷叶上，太阳闪闪发光，露珠变成了晶莹剔透的钻石。
一阵风吹过，西湖里成千上万的荷叶都带着它碧绿舞裙跳起舞来，看着它们不停地向左右两边晃动着真像名副其实的舞蹈家。
这是多么美丽的一片景象啊！我爱这个千变万化的西湖。
传承经典文化 培育杰出人才
晓出净慈寺送林子方
二年级：孙浩宇
太阳升了起来，我从净慈寺出来，去送我的朋友，林子方。
远远望去，只见，荷叶美丽漂亮，一片片荷叶连接在一起，似乎和天连在一起。
仔细一看，你瞧，荷花和荷叶密密麻麻的，将湖面盖得严严实实的，荷花被阳光照得更加鲜红，鱼儿跳出水面，水珠掉在荷叶上，荷叶上一滴一滴的水珠在阳光的照耀下就像钻石闪闪发光。一阵风吹来，荷花跳起舞来。
多么美丽的西湖呀！
传承经典文化 培育杰出人才
晓出净慈寺送林子方
二年级：杨梓悦
阳光落入西湖，在微风吹拂下，如碎银般浮动。杨万里来到西湖边上，去送别林子方。
远远望去，只见绿油油的荷叶盖住了湖面。荷叶连成一片，一直延伸到了天边。
仔细一看，粉红色的荷花摇摆身姿，就像一位非常美丽的舞蹈家随风飘舞。荷叶就是她的舞台，荷花在上面尽情地表演。太阳也被这热闹的场景吸引，阳光变得更加热烈。这时，一阵风吹过，一条可爱的小鱼从水中跳了出来，抖落的水滴在阳光照耀下，就像钻石一样。
西湖的景色真美呀！
传承经典文化 培育杰出人才
晓出净慈寺送林子方
二年级：佟松泽
阳光落入西湖，如碎银浮动，好似灿烂的星河，望着眼前的一幕不仅想起那次与林子方在西湖分别的场景。
仔细一看，你瞧西湖中一片片绿油油的荷叶真像一把把巨大的绿伞，宽大的莲叶紧紧的挨在一起，荷叶布满了整个西湖，像是连到了天边。
一阵阵风吹来，西湖里成千上万的荷花都带着它那碧绿的 “舞裙”，跳起欢乐的舞蹈，看着他们不停地左右晃动着，真像名副其实的舞蹈家。
太阳被这热闹的场景感染着，连阳光都变得格外热烈，阳光下的荷花跳个不停。
啊！这西湖的景色真迷人，当我和林子方要走时还流连忘返。
传承经典文化 培育杰出人才
晓出净慈寺送林子方
二年级：张学霖
小草从土里探出头来，整片大地像是被披上了一层绿纱。
小草很顽强。有一次，我和家人去小山上玩儿，看见一群牛羊踩在草地上，小草都被踩到了泥土里。第二天，小草又挺直了背。
小草很顽强。有一次，外面一阵冰雹打下来，小草被打得弯下了腰。但是，第二天，她又挺直了背。我看见，每一棵小草上还有几滴晶莹的泪珠，就像是晶莹剔透的钻石，一闪一闪的，非常美丽！
小草虽小，但是，它有着坚强的品格，不服输的精神。小草我赞美你！
传承经典文化 培育杰出人才
小草赞
二年级：杨靳瑄
一个无人的夜晚我被一阵微风吹醒。
我现在船头，一抬头，只见，天乌黑一片，就像是有人捂住了我眼睛似的那种黑，月亮跑到了云朵的后面，只留了几颗星星在前面放哨。我一低头，只见一个渔船上有一个似萤火虫一般的亮灯。看到这个场景，我感到无比的寂寞。
突然，一阵风吹过打乱了河面的平静。灯光的倒影变成了一颗颗闪亮的星星，这时，我又感到了无比的放松，月亮再也不黑了，天空变得越来越明亮了。
这真是一个美妙的晚上。
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舟夜书所见
二年级：李佳泽
江上的寒风吹着叶子，叶子在空中翩翩起舞。我在船上醒来了。
天空好像被一个调皮的小孩用墨水打翻了，疲惫的月亮躲进了云朵里，只留了几颗星星像是哨兵。
我很孤寂，我不经意的看了一眼旁边的船，船上灯光让我不再害怕了。微风吹过江里泛起了一阵阵浪花，那条船上灯的倒影像星星，让我感到轻松。
多么美丽的夜晚！多么让人轻松呀！
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舟夜书所见
二年级：沙歆然
春，万物蠢动，已经悄悄地来到了我们的身边。
春天在花园里。一阵春风吹过，花儿的芬芳立刻把人们吸引，每一朵花都在风中翩翩起舞，那优美的舞姿让人着迷。小草也从地下悄悄地探出头来，好奇地打量着周围的一切。
春天在小河边。你瞧，河水唱着美妙的歌儿，这歌声，让小鱼都醉了。成群结队的小鱼们在河水里自由自在地游泳，可开心了！河边的柳树姐姐正在梳理着她长长的头发，那迷人的美貌，谁见了都要感叹呀！可爱的小鸭子在水里捉着鲜美的小鱼，可爱极了！
春天在广场上。只见，小朋友们脱下了厚厚的冬装，换上了美丽轻便的春装。大家在广场上，一手拿着线，一手拿着风筝，在空地上放着风筝。奶奶们在做广播体操，还有的在踢毽子。
春天是美好的，是有活力，是可爱的，我爱春天。
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春
三年级：侯思羽
春，是个万物复苏的季节，是个生机勃勃的季节。
轻轻地一推开门，阳光照耀着远方碧绿的山和水，像是给它们披上金色的薄纱，一阵温柔的春风吹过，好像抚摸着万物。
羊肠小路似蛇一般，一直延伸向远方，太阳照耀着小草，带给了小草温暖，摇摆的花朵像在欢快地跳舞。
太阳把溪土照的都睡觉了，一群正在展翅翱翔燕子发现了，并迫不及待地来抢夺泥土做巢。
河面的渔船都在打捞鱼，鸳鸯也在捕鱼吃，还用嘴时不时地梳理羽毛，在溪中游动欢快地嬉戏玩耍着。
春天是个美丽的季节，春天是个万物复苏的季节，春天是个花红柳绿的季节，我爱春天。
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春天
三年级：刘佳轩
春节又到了！在孩子们的欢呼声中，在早晨那清脆悦耳的爆竹声中，在家人们的欢笑声中，新年来了。
早上，妈妈冲出房间，爸爸提着大包小包的新年礼物对我说：“宝贝儿，今天咱们去爷爷奶奶家拜年。”我着急地说：“等一会儿，我们必须穿上新衣服！”“对对对！姑娘，这是你的新裙子和新鞋子！”妈妈慈祥地看着我说。“太漂亮了，谢谢妈妈！”我兴奋地对妈妈说。
中午，我们收拾好就到了爷爷奶奶家。奶奶看见我们来了非常高兴！“奶奶，祝您新年快乐，身体健康！”我急忙说。“爷爷，祝您新年快乐，天天开心！”“谢谢我的大孙女！”爷爷奶奶高兴地说道。“快吃饭吧！”爷爷端着各种各样的食物叫道。今天的饭菜太美味了，排骨第一好吃，菠菜汤第二好喝，又大又甜的西瓜比所有的菜都好吃！我开心极了！
转眼间天就暗了下来，月亮婆婆带着小星星们爬上了黑漆漆的天空。爷爷去跳广场舞了，我和奶奶、爸爸、妈妈一起开心地玩新年新起点，新希望，新气象，让我们一起迎接新的一年吧！
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过年
三年级：王韵扬
春节到了，在孩子们欢呼中，在清脆的爆竹霹雳啪啦的声音中，在大人们满脸笑容的恭喜中，它在一次悄然而至。
“走，贴窗花去”爸爸高声喊道，只见爸爸熟练地踩着板凳，用手按着春联用胶带贴上，很仔细把春联贴好了，眼看这福字就要贴反了，我就喊道：“爸爸福字贴反了。”爸爸笑着说：“没事，倒福倒福，就是福气到了”。
吃饭了家人们欢快的声音传入耳朵里。只见一盘盘的饺子端到桌子上面，还有好多的的美味佳肴，在加上自己酿的白酒，家人朋友们不一会就面色通红。
终于到了发红包的环节，我和妹妹面前放着好几个红包，我先选了一个，哈哈哈我抽到了个666元真开心。
我们拿出像长长像棍子的烟花，点燃，朝着天空放，抖了几下，烟花筒里连续发出几十发烟花，那烟花五颜六色红的似火，蓝的像天，绿的似草地。
新年新起点，新年新希望，新年新气象，它带给我的不仅仅是幸福和欢乐，还会有许多的美好回忆。
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过年
三年级：徐艾嘉
那次我们全家一起去滑雪，玩得可真高兴呀。
到了更衣区，我们换上滑雪服和鞋子，进入雪场，我心4里想着:“如果摔倒了，一定会很疼吧。”我的心七上八下，不知道如何是好。
我和妈妈滑双板，在初级道，爸爸滑单板，在高级道我们请了2个教练分开练习，第一次滑的时候，我的内心十分惊慌，忍不住对妈妈说:“妈妈，我好怕，你可以和我一起滑吗？”妈妈点点头说:“当然可以，咱们多滑几次，一定能学会的。”而教练教完也走了，我开始一次次地尝试，我们一次又一次的失败换来了一次又一次的经验。我们不停地走上来再滑下去，把失败看作动力，看成经验，我们越玩越高兴，越来越兴奋。
到了晚上八九点钟快关门了，我们换好了衣服，依依不舍地离开了这个滑雪场。
啊！那次玩得可真高兴啊！
传承经典文化 培育杰出人才
那次玩得真高兴
三年级：刘铭卓
现在是初夏季节梅子成熟的日子，我准备去三衢山游玩。
我乘船来到溪边，溪水很绿，绿得如一块碧玉，在阳光照耀下显得格外美丽。
不知不觉来到山脚下，温暖的阳光照在我的身上，像妈妈的大手抚摸着我。树叶绿油油的，大树十分茂密，好像一把把密不透风的绿绒大伞，为我们遮挡夏天的炎热。
爬呀爬，终于到了山顶，你看，云朵围绕着大山。站在山顶看着众多小山，让我不禁想起；“会当凌绝顶，一览众山小。”呀!阳光照在大山上，为大山穿上了一身黄金甲。
下山时，阳光透过树梢散下细细的影子，树林依旧茂密，多了几声黄鹂的鸣叫。
三衢山真美啊，我爱三衢山！
传承经典文化 培育杰出人才
三衢山游记
三年级：杨婉莹
生活中的春夏秋冬很美，但我觉的诗中的四季更美。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”最出打开人们寂寞冬季下的心便是春风吹拂下的一棵棵柳树。春风袅袅，吹拂着湖边的柳丝，这便就是告诉每一个人:春天来了！它们是多么快乐，也是多么的幸福。
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。梅子黄的时候天天都有雨，池塘边的草地到处都是在呱呱叫的青蛙，大声的说：“春天走了、夏天来了、夏天来了、这是一个多么美好的季节呀！"
“停车做爱枫林晚，霜叶红于二月花”。我停下车仔细看着那一片片好似邮票的枫叶，那火红的叶子落了下来就像翩翩起舞的蝴蝶一样美丽，也像二月的花儿一样美不胜收。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”在大雪纷飞的时节，梅花却不畏严寒，不屈服于大雪和寒风的了吹打，坚持往上昂起胸抬起头在风雪中释放芳香。
诗是人类寄给未来的信息，它让我们感受到了古代四季的优美。
传承经典文化 培育杰出人才
诗中四季
三年级：徐艾溪
春，鸟语花香，花团锦簇；夏，烈日炎炎，荷花绽放；秋，秋高气爽，果实累累；冬，鹅毛大雪，冰天雪地。古诗中的春夏秋冬优美、典雅，令人向往。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀，”最初打开人们寂寥冬季下尘封内心的，便是春风吹拂下的一颗颗高大的柳树，好似一位位少女，春风袅袅吹拂着湖边的柳丝，这便是在告诉我们：“春天来啦！”多么让人快乐，多么让人感到幸福！
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”荷叶大大的圆圆的，像一个绿色的大圆盘，蜻蜓落在荷叶上，好像在说：“夏天被一把钥匙打开了，夏天来了。”
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，傍晚的枫林，一片片叶子从树上落下来，红叶似火，只见一阵风吹过来，枫叶沙沙作响，好似在伴奏……
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。在大雪纷飞之时梅花却不畏寒冷，不屈服于雪和寒风的吹打，一个劲地往上昂起胸，抬起头，终于开出了芳香的梅花。它坚韧不拔的精神让我们沉醉。
诗，是人类寄给未来的信息，它让我感受到了古代美的四季。
诗中四季
三年级：付钰博
传承经典文化 培育杰出人才
春天万物复苏，夏天烈日炎炎，秋天果实累累，冬天冰天雪地。古诗里都含着四季的优美和特点。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”春日，柳树姐姐在风伯伯的吹拂下，梳理着自己长长的头发。那迷人的美貌，让人着迷。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”夏日，还没张开的荷叶，好似一株小小的草叶。顽皮的小蜻蜓们把荷叶当成了自己的小凳子，坐在上面说话，荷花露出了小小脑袋，好奇地打量着世界。这场景，多么奇妙呀！
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋日，枫叶火红火红的，又像燃烧的火焰，又像一枚枚邮票，把秋天给有来了。可真勤劳呀！
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”冬日，北风呼啸，大雪纷飞，梅花在这种环境里，依然抬着头，好似在说：“不怕风，不怕雪，我是冬天的守护者。”这种不怕困难、坚强不屈的精神值得我们学习。
春夏秋冬都是我们的好伙伴，它们离不开诗中的名言名句，我爱诗中的四季。
诗中四季
三年级：侯思羽
传承经典文化 培育杰出人才
看看那云飘过的天空，花开过的枝丫，鸟栖过的屋檐，你就会知道：古诗是开启心灵深处封闭大门的钥匙。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”最初打开人们寂寥冬季下的心的便是春风吹拂下的一颗颗柳树，似小姑娘的头发随风飘动。春风袅袅吹拂着湖边的柳丝，春天多么让人感到开心，多么让人快乐。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”小荷叶尖尖的角似尖尖的长矛一般长长的，仿佛要穿破天边蜻蜓立在上面，多么可爱啊！多么快乐啊！
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”坐在车上看看晚霞红红火火非常美丽，好似火焰叶子都是红色的了，多么美好啊！多么喜爱啊！
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”在大雪纷飞之时，梅花却不畏寒冷，不屈服于雪和寒风的吹打，一个劲地往上昂着胸，我们要学习梅花傲寒斗霜的精神。
诗是人类寄给信息，它让我们感受到了古代的四季之美。
诗中四季
三年级：胡祖豪
传承经典文化 培育杰出人才
春天，鸟语花香；夏天，夏日炎炎；秋天，秋高气爽；冬天，冰天雪地。诗中的四季十分优美。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”最先打动人们寂寥冬天下的心，就是春风吹过一棵棵柳树，春风吹拂着湖边的柳丝，这是在告诉我们春天到了！柳丝如同少女们的长发……它们是那么的开心，那么的幸福！
“黄梅时节家家雨，青节池塘处处蛙。”梅子已经在成熟了像是淘气的小青蛙在池塘里跳来跳去，好像是它的游乐园，那么美 那么有趣！
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”停着车看着这美丽的枫叶，便知道秋天到了，枫叶红于二月花，一片片枫叶就像一个个小手掌。多么美丽，多么壮观的景色。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，在大雪纷飞的时候，梅花不怕寒风，一个劲地抬头。在黑茫茫一片的大地间，只有那么一抹红挺着，我们应该学习这种坚韧不拔的精神。
诗是人类寄给未来的信息，让我感受到古代四季的美。
诗中四季
三年级：王俊杰
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诗中四季
三年级：张雨萱
春，鸟语花香；夏，骄阳似火；秋，硕果累累；冬，白雪皑皑，这就是诗中四季的美丽，四季好似一位小姑娘，静悄悄走入人间，打开心灵的大门。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”最初打开孤独冬季心灵的便是春风吹绿的一颗颗绿油油的柳树，春风好似一位妙龄少女轻轻地吹拂着湖边的柳丝，她在悄悄的告诉我们:”春天来啦！它们是多么的幸福！多么快乐！多么快活！好似春姑娘都被这美丽的景色给迷住了。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”又到了夏天，那刚刚开放的荷花，美不胜收，好似一位少女在湖面上偏偏起舞，那才露出尖角的荷叶，绿油油的，好似一颗颗尖尖的宝石，闪闪发光，一只只蜻蜓在尖尖的角上翩翩起舞，好像在说：“这是我们的舞台，美丽极了！”
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”那枫叶红红的好似一枚枚邮票，寄来了秋天的凉爽，霜叶比二月时还要红，霜叶骄傲极了！
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”千万的山上鸟儿都不知道飞去了哪里？不见一个人的踪影，那寒风呼呼地吹着，怪不得一只鸟也没有，一个人也看不见，多么孤独呀！
四季真美呀！古诗真是无处不在！
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司马光砸缸
三年级：迟权
北宋时，有一个叫司马光的人，他聪明机智。
“救命啊！救命啊！谁来救救我啊！“原来是一个躲在树上的小男孩，不小心掉到了一个水缸里，大家破吓到了，胆小的都哭出来了
"大家不要紧张”司马光沉思了一会，心想：要是能打他捞出来就好了！可是我们都比水缸矮，这个办法行不通，司马光环视了一下周围，看见了一块大石头，他灵机一动，拿起大石头向水缸砸去，只听“啪“的一声，水缸被砸出了一个大窟窿 ，水涌了出来。
小男孩终于得救了。
这个故事告诉了我们，遇到事情要沉着冷静、善于动脑、善于利用周围的事物解决问题。
传承经典文化 培育杰出人才
四年级：冀雨涵
暮春，是生机勃勃的，是花红柳绿的，是宁静的，也是欢乐的。
只见，燕子回到了它筑成已久的鸟巢，给饥饿的小燕子们喂虫子。放眼望去，一座座群山高耸极了，十分威风。春姑娘用她灵巧的双手给柳树编辫子。还让太阳公公把篱笆镀上了一层金边。弯曲的小路似长蛇一般伸向远方。被风婆婆吹乱了头发，柳树的头发也被吹乱了，在空中肆意飘动。
你瞧，油菜花就好似春姑娘撒的金豆子似的，十分耀眼。一群群优雅的蝴蝶，在金黄的稻田中漫舞。这时一个灵活的小孩，刹那间把蝴蝶捉住了，他高兴得一蹦三尺高，一边要给大家炫耀，一边慢慢地张开手，就在这时，蝴蝶跑了，小男孩疑惑地摸了摸脑袋，问她“我蝴蝶呢？”小女孩哈哈大笑对小男孩说.“蝴蝶飞到油菜花丛中了，在和我们捉迷藏呢！”
暮春就像一张照片，记录了活泼的小孩，记录了小燕子的吃食，记录了生机勃勃的油菜花。这是多么美好的暮春呀！我爱暮春！
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暮春的快乐
四年级：陈泽铭
风在屋外吹着，天色渐渐暗淡下去，可车胤还在破旧的茅草屋里认真地读书。
“啊呀！没有煤油了。”天终于完全黑了，车胤才放下书。可望着空空的煤油瓶，心里沮丧极了，眉头皱了起来，又望了一眼刚刚放在桌上的书，很想再读下去，但天更黑了，根本看不清书上的字。风猛烈地吹着房檐上的茅草，好似在嘲笑他一样，这让车胤更加难过。
“到底怎样才能在夜晚读书呢？”车胤一筹莫展，可一直都想不出来。突然，他灵机一动，发现窗外有许多萤火虫正闪烁着柔和的光芒。他起身拿了一张网，到院子里去捉萤火虫。可院子里的萤火虫不是太多，几下就被抓完了，他忽然想起村头有一片草地，那里有很多萤火虫出没。就马上赶到村头，抓了一大堆萤火虫，他们发出的光很强烈。车胤高兴地跑回了家。一路上，月光轻轻地照在他身上，风也轻轻地拂过他的头顶，让车胤兴奋不已。
回到家，车胤把萤火虫装进了一个白绢袋子里，它们发出的光就像灯光一样，车胤就是用这种方法才能在夜里读书。风停了,安静了，车胤仍在认真地读书。
“勤者读书夜达旦，青藤绕屋花连云。”我们只有勤学苦读，以后才能有很大的成就。
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囊萤夜读
四年级：柴子傲
初夏来临，田园的风光格外美丽。小鸟在天空飞，鱼儿跃出水面，都给人留下了美好的印象
梅子长得越来越大，杏子胖乎乎的，好似一个个小娃娃。金灿灿的，远看像一片金子，近看他们似乎在向我们笑着。好像在说：“我成熟了，快来摘我呀，我很甜！”一阵风轻轻地吹过，但他们没有掉下树，似乎是在等人把他们摘走呢。林子旁边的小麦苗开出了一朵朵洁白的花，嫩嫩的，而在卖花旁边的油菜花，花已经枯了，而花下结出了子，显得稀稀落落的。
太阳高高地升起，篱笆的影子越来越短，可这里没有一个人经过，风吹了起来，好像想找人和他玩耍，可此时，人们都去哪儿了呢？没有夏天农民伯伯的辛苦劳累，哪里来秋天金黄的田野，吃不完的粮食？来到村外，只见许多人耕种、除草，每天早出晚归，没有一个人说累。所以才会产生村子里没人的现象，只有一只只蜻蜓和蝴蝶在翩翩起舞。
初夏就是如此，静得使人满足，动得使人陶醉。我爱初夏。
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田园初夏
四年级：冀雨涵
天气闷热得要命，一丝风也没有。鱼儿们也不敢露出水面嬉戏了。
美景无处不在，你瞧！梅子姑娘在院子里展示自己的舞姿，她那华丽的衣裳是夏姑娘为她打扮的，风婆婆把她头上的发饰吹歪了，优美的舞蹈因此中断了。
小麦花雪白的花瓣，就好似一颗颗晶莹剔透的宝石一样，十分冷静而深沉，不知不觉风婆婆又来了，她把小麦花吹得东倒西歪。
初夏的早晨显得十分长，夜晚显得十分短。太阳走到了天空的正中央，篱笆影子也显得十分短，人呢?哦，原来他们去耕种了，满山遍野的小黑点都是人，唯独院子里十分宁静。
初夏就是如此，静使人沁人心脾，动使人陶醉其中，我爱初夏。
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田园初夏
四年级：孙鸣泽
初夏，有着舒畅快乐的节奏，就像鸟儿乘着风在天空中滑动，就像蒲公英借着风在自由地飘荡，就像鱼儿顺着水流四处玩闹，还像小草在土地里生长。
你瞧，梅子像正在乘凉的老人一般挂在树枝下，层层树叶好似遮阳伞遮挡住强烈的阳光。杏子呢，它们挂在高高的树枝上，像一个个小孩子，红透了的脸，好似在说：“我成熟了，我成熟了，快来摘吧！”还有油菜花，油菜花像一张小小的、金灿灿的地毯铺在田地上。
太阳一步步地地走在天空上，拿着小油灯，一直照耀着大地。篱笆旁一个人都没有，他们都去哪了呢？他们去农田里劳动了。只有蜻蜓和蛱蝶在篱笆旁快乐地飞舞，好似正在跳舞。
初夏就是如此金黄的梅子、肥美的杏子。因为如此，初夏在每一个幻想的年轻人心中。
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田园初夏
四年级：杨晨曦
城市是吵吵闹闹的，乡村是安静的，温馨的。清晨，在小鸟‘叽叽喳喳’的叫声中，在小溪‘哗啦啦’的流水中，掀开了被薄雾笼罩的面纱。
乡村的茅屋很低小，在阳光的照耀下溪水好似在照镜子的小姑娘，溪边长着许许多多的小草。
在阳光下，有着两位白发苍苍的老人。老伴啊，你今年酿的米酒真好喝，明年还要酿啊！一位老爷爷红着脸，醉醺醺地说着。‘老头子，你是不是喝醉了呀？’这位老奶奶是谁呢？她和那位老爷爷是夫妻……
你瞧，一位看起来力量无与伦比的中年男性正在阳光下除草，他就是大儿子。只见二儿子的手仿佛是一只在天空中翩翩起舞的蝴蝶，正坐在河边编织鸡笼。
那小儿子呢？他正躺在阳光下的小溪边，玩着清澈的河水，还时不时地剥几颗刚从小溪摘的几颗新鲜的莲蓬。
多么喜欢这个向往美好生活的温馨家庭啊！好像一幅美丽的田园风景啊！
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温馨的乡村
四年级：徐兴博
俗话说得好：“好雨知时节，当春乃发生。”
“呱呱”刚刚冬眠完的青蛙全部出来了，像一个个捉虫神器。这时，天空突然乌云密布，像一头头羊在空中。
“滴答，滴答”小雨滴从天空中落下，似一颗颗流星。小花小草们摇动着小脑袋，似一位位少女跳着优美的舞蹈。你看，小动物们在草地上跑来跑去，它们应该是在雨中玩耍吧。也有可能正在对小雨滴说：“欢迎你们。”“吧嗒，吧嗒”一个个小雨滴打在屋檐上似一个个小石子从天而降。“沙沙，沙沙”一阵阵风吹过雨滴像一个个弓箭射草地。
慢慢的慢慢的，雨停了下来，又一阵阵风吹来花草、树木摇动着小脑袋，也像是招手和对方一起玩耍、嬉戏、打闹。
雨中的景色多么美，雨中的演奏多么动听，似美妙的歌声。雨中的人们多么喜悦。我爱雨天。
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雨
读书滋味长
五年级：马浩然
书，可以打开知识的大门；书，可以让我们成长；书，是我们的快乐源泉；书，也可以用来品味人生的价值。
品味“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”的早春，感悟其中滋味刚刚回暖的气温已经引来了许多鸟儿，其中就一些早到的莺争抢着刚抽出芽的大树，柳树如少女的长发，风一吹还有一些有着剪刀型尾巴的小燕子也来运送泥土制作它们的“新家”了。这忙碌的状态与这盎然美好生机勃勃的春日多么和谐啊！这一切，难道不能让人连声感叹吗？
品味“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”的初夏，感悟其中滋味，空气清新又带点儿潮湿，令人心旷神怡，把所有烦恼扔在脑后。池塘边，荷花的花骨朵才浮出水面，就好像刚来到这个世界，打探着周围的环境，一只蜻蜓立在上面，望着周边的状态，这个画面不就是一幅动态的水墨画吗？
品味“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”的秋夜，感悟其中滋味，那洞庭湖，那皎洁的月光洒在湖面好似一层轻纱，那微风拂过，凑成了一个完美的点彩画。风停了，湖面像镜子一样倒映着天上。这真是美不胜收，赏心悦目啊！
品味，“墙角数枝梅，凌寒独自开。”的冬天，感悟其中滋味，高达的墙角开着几朵美丽的梅花，它十分孤独，不顾寒霜的侵袭，它为什么会这样不怕严寒呢？因为它十分勇敢，它为什么如此勇敢？它与世无争，孤独开放。是啊，它那廉洁的精神值得我们每个人学习。
品味诗句，品味书籍，不但陶冶情操，还能提高个人品质。
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读书滋味长
五年级：苏子文
“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。″品味在书香中，品味在诗词之美 ，感受诗词之韵。
品味"碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。″的春日里，感受柳树的滋味，碧绿挺拔的柳树，细细的枝条垂在地上。好像给大地披上了"绿衣服″。柳枝如少女的秀发在风中飘扬，难道不让人心旷神怡、赏心悦目吗？
品味"小荷才露尖尖角，旱有蜻蜓立上头。″的夏天，荷花露出小角，上面的蜻蜓在上面玩耍，荷叶连成一片，就像这个池塘都长满了荷花，在远处看，像是无穷无尽的荷花紧挨的天空，那是一幅多么美丽的水彩画啊！
品味在"月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。″的秋天，月亮挂在天空，却反映在江面上，江面好似安静了下来，独有乌鸦在树上叫着，难道这不令人心旷神怡或惬意满怀吗？
品味在"墙角数枝梅，凌寒独自开。″的冬天，梅花开了，露出雪白的"小嘴"却被寒风吹动，但仍然坚持着，这不就是"苦寒来"的精神吗？蜡梅坚强的品格值得我们学习。
读书不仅滋味长，还能提升品格，陶冶情操。
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历练
五年级：于东扬
风夹着雨点袭来，不断地向地面的小草发起了攻击，正如同人生的历练，看这幅画面回忆瞬间席卷我的脑海。
比赛场上
画画技术还未施展开，画墨便洒了下来。“啊！”伴随着一声喊叫，墨水洒在了画上，望着自己辛辛苦苦画的作品，我沉默了，一时间不知道说什么好，此时，妈妈从后面走过来说道：“孩子，做事不能畏首畏尾。”是啊，我迅速起身，拿起那块布料，擦掉了原来的作品，终于，那支笔又在比赛上辉煌了起来。比赛上，青春因为坚持而获胜，这才是人生中的历练。
篮球场中
大雨泼洒了整个地面，嗖嗖的冷风跑进了篮球场，强风吹掉了我手中的篮球，“这什么破天气，什么破方法！”我不耐烦地说着，又用篮球发泄心中的怒火，这时，我看见几个高中学生在打篮球，他们的动作熟练，几乎看不出哪里有破绽，我明白了，他们熟悉的动作与姿态，都是通过日日的磨炼所铸就，我差什么，我一定能坚持！终于，那篮球进篮的响声回荡在篮球场里，坚持获得了豪迈，这才是人生中的历练。
在雨中
我在雨中停泊，雨打在窗棂上，此时，我浑然不知它已经淋到了我的心里，成绩的下滑让我无法面对现实，“你在想什么呢？失败乃成功之母啊！”我回头一看，是我的妈妈。“嗯，我不会退缩的！”在雨中，自信收获了坚持，这才是人生中的历练。
露珠依旧在叶片上飞舞，而我已经怀揣梦想，拥抱人生中的历练。
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那个为我提灯的人
五年级：于东扬
寒风“呼呼”地咆哮着，用它那粗大的手指，蛮横地抓乱行人的头发。寒风如同针一般地刺向行人的肌肤，看着眼前的一幕，母亲倔强的身影仿佛又在眼前浮现，带来的爱悠长绵远，感谢您，感谢您为我提灯，照亮前程。
寒风刺骨的日子里，下着大雪，树木/大地都披上了一层白色的棉衣。
刚刚还是阴天，转眼间晴空万里，天突然像变了个性格似的，这时我心里也放松了。自从进入高考倒计时后，我的心里就像有一只小兔子一直在蹦蹦跳跳的，一般都复习到12点。为了让我能放松，妈妈每天都会给我端热牛奶，我想：“您这么呵护我，也要照顾好自己啊！”心偶然间放松了，感谢您为我提灯，照亮前程。
温暖的微风到底吃什么？风不知道在什么地方酝酿出来的，带着一种浓浓的醉意，让人舒适。“听说吃乌鸡可以补气血。”一贯号称“大厨”的您，每天琢磨吃什么，给我补充营养增强体质，久而久之，我也成为了“美食家”。看我吃饭的时候，您总是呵呵笑着，似乎您是家里的“开心果”，感谢您为我提灯。
那个冬天的早晨真是冷，我盖着小被子，手腿冻得直发麻。突然，一层厚厚的棉被盖在了我的身上，我睁开了双眼，迷糊中，看到了您的影子，顿时，我心里热乎乎的。感谢您为我提灯，照亮前程。
虽然寒风依旧咆哮着，但心已然不再寒冷，因为，我的旁边有一个伟大的人——母亲。感谢您为我提灯，照亮前程。
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刷新自我
五年级：隋艾彤
望着窗外，梅花被夕阳镀上一层金边，挑战自我的往事氤氲，浮现在眼前……
在我七级考级前，选择了一幅八级的画，因为想挑战自己。
“你这个绿调的不对，黄都流出来了，这个猫也不行，没有画出毛茸茸的感觉。”老师的指责声在耳边回荡，还有十天就要考级了，我这样根本没有考过的可能，我叹了口气。
洁白的雪花从天空中飘落，我冷得不行，想快点跑回家。回到小区，我看到了叽叽喳喳的麻雀，它们不冷吗？身上只有几根羽毛，在寒冷的冬天几乎无法度过，可它们却能在春天活蹦乱跳。我想，或许在以前它们的祖先也会飞往南方，但它们想挑战自我，刷新自我，与寒冷的冬天对抗，与淡香的梅花为伴。想到这我的信念似乎又坚定了起来。麻雀都能挑战自我，为何我不能呢？我加快步伐回到家。
清晨，我充满信心地来到教室，拿起毛笔调着手中的绿。虽然我画的猫还远远不够，但这次我比上一次进步了。
虽然考级没有过，但我仍然铭记当时敢于刷新自己的勇气。我明白了，人生就像一场游戏，敢于不断挑战更高的等级。
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刷新自我
五年级：许星玥
雪花像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，煽动着薄翼，初降人间，漫天飞扬，像玉一样洁，如银一样白，像烟一样轻，似柳一样柔。在雪的圣洁下，突破一层层冰层，让雪融入冰中，刷新自我，突破一层层困难，让自己变得纯洁。
琴声悠悠，让心灵接受洗礼。我希望能在大舞台上弹出的琴声成为成为我梦想中的样子，刷新自我，让我变得勇敢。
“哎，为什么总弹不对呢？难道是我天赋不行，还是我不够努力。钢琴果然是一条坚难的路，或许我不是那块料，也不应该学钢琴？”手中的乐曲戛然而止，取而代之的是一声叹息。我摇了摇头，与其付出付出那么多努力，还不如放弃刷新自我，也少受一些苦了。
空中有些朦朦胧胧，一抹雾气在空气中徘徊。雪纷纷落下，在空中飞舞着。突然，我在窗外看到一枝梅花，在白雪的映衬下花瓣格外红艳。风雪吹着梅花，梅花瓣坚强立在树上不愿低头，花瓣摇摇晃晃好像要被吹下来。可这样，梅花也不愿低头。看到这里，我明白了我应该再弹一下，再试一下。我来到钢琴旁，这首曲子难度太大，我感觉以我的技术能弹下来不太容易，哪怕是全力突破自我也不行。心中想着再次看看那窗外的梅花。红色的梅花还在枝头，风大雪大也未吹落它，它还坚强的绽放在枝头，并且在白雪的映衬下更加美丽。瞬间让我明白了一个道理，要坚持必须不怕困难，一定要付出所由于的力量突破自我。我看到了了，它想要经得起狂风肆虐，经得起骤雨摧残，也在其它花纷纷凋零的时侯依然像火炒焰般燃烧不止，在一种毫无回旋余地的绝境绽放它最美的时刻。我羞愧了，我竟不如梅花坚强，弹琴苦练的场景次浮现在眼前，那不是一场雨吗？我之所以无法突破自我，是因为我心中的信念之花还不够顽强。眼前的梅花似乎变得更加夺目而美丽，因为我知道，它已经悄悄地开进了我的心里。
冬天的记忆在天空疑结成淡淡的雾，在原野结成厚厚的霜，在湖面结成薄薄的冰，在树林化成素素的雾冰松，在窗玻璃上开出淡淡的花。突破刷新自我的钥匙，我已经找到，已经明白怎么破自我了。
心灵被梅花的坚韧所感动，心中的信念在这一刻化作突破自我的力量。风停了，雪停了梅花依旧绽放，我心中的阳光也出来了。
传承经典文化 培育杰出人才
雨
五年级：刘语涵
雨，在我们的生活中无处不在，每年，甚至每月都有雨，但却无声地给了我们一片优美的景色。
“呱呱......呱呱.......”青蛙在温暖的春风里“呱呱呱呱”叫着。燕子在天空中低飞着，小蚂蚁也准备搬家了，小鱼儿蹿出水面，这一切的场景都在告诉我们要下雨啦！
“不好了！要下雨了！”突然有一个人在大声喊道，小雨滴落在屋顶上，发出“滴滴答答”的声音，“叮，叮”小雨滴落在水盆里，那声音就像按门铃一样。
“轰隆隆，轰隆隆”雨变大了，雷云拍着大鼓，犹如擂鼓般一样惊天动地。每一栋房子都关上了门和窗，这时却有一些小动物跑了出来，它们就是鸭子，小溪、小河都是它们的乐园，趁着河水上涨，它们便开始了自己的游戏时间......
“雨停了！”人们大声喊道。乌云散了，太阳出来了。人们开心地欢呼雀跃着，一直躲在窝里的小动物也蹦蹦跳跳地跑出来了。
大雨过后，这神奇的景色让我沉迷许久，啊！我爱雨天！
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逐梦之旅
五年级：许星玥
阳光投射过来，一丝一丝金色的光辉落在树叶上，和着微风，一明一暗地闪烁着。感受光与暗的交替。金色的光芒让黑暗中有了希望。望着阳光，我好像想起了一天一天的努力和艰苦地奋斗，为梦想而追逐。
“又弹错了，钢琴果然是一条艰难的路，或许我不是那块料，也不应该学琴。”手中的乐器戛然而止，取而代之的是一抹叹息，我摇了摇头，真想放弃，也不必再承受那么多痛苦了。我问我自己，是否该继续追逐我的梦想呢。
阳光在这一刻好像暗了一下，这时妈妈走了过来，一脸慈祥地看着我说：“怎么，你要放弃吗？这是你的梦想，你已经努力了4年。”妈妈摸了摸我的头说：“不要轻易放弃梦想让人生留有遗憾。只有经历地狱般的磨炼，才能练出创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱！”听完妈妈的我心中的犹豫消失了，我暗暗给自己打气。当我重新坐到钢琴旁，明白了我一定要追逐自己的梦想，实现自己的梦想。
我继续开始练琴，可是弹了几次都弹不好，这首曲子太难了。我心里想，这首曲子这么难，在舞台上如果弹错了该怎么办。我来到窗前看着外边，对面房屋雨棚下边的一个平台上有一只小猫趴在那，正准备爬向房顶，它一次次努力一次次失败，我真想去帮帮它却无能为力。经过多次的失败小猫终于跳上房顶。我心里想，小猫都能做得不放弃，我怎么能这么轻易放弃呢。我要为我的梦想而努力，我一定要再坚持奋斗一次。
我坚持练了好几天琴，通过不懈的努力终于让一首生硬的曲子从我的手里熟练地流淌出来。心中的那抹乌云散开了，又是晴空万里。演出那天，我放松地上了台，完美地完成了这首曲子，我知道我已经克服了困难，为实现梦想又上了一个新台阶。
橙色的光芒晕染了水面，如浮光碎金。通向梦想的阶梯注定很长，但我用我的努力和勤奋一步步向上攀登，终有一天会完成我的逐梦之旅。
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追梦之旅
五年级：刘铄嘉
梦想是光，照亮前方的道路；梦想路，连接家乡的情；梦想是情感与成功间的纽带，我的梦想就练好古筝。
“最基本的手型都不对！”“怎么搞的？”“多练习吧！”古筝老师在我旁边叹息不已。我的手好像在告诉我，你肯定学不好，永远上不了台。
“不试试怎么知道自己不行呢？”我心里暗想。我戴上甲片，坐在古筝前一遍一遍地练习基本功，手指出血、起泡，再出血、再起泡，就这样我的手指上长出了一层淡淡的茧。此时，我感受到自己离登上舞台只有一步之遥。
某日，天气宜人，我在练功房练古筝，老师悄悄走到我的身旁说：“你可以练曲目了。”我猛地一转头，脸上洋溢着笑意，仿佛看到了梦想的嫩芽。
“太棒了！终于能够进一步实现梦想！”我欣喜若狂，立刻找到谱子练了起来。啊！好难，我不禁在心里感叹！“我真的能成功吗？真的能实现梦想吗？”
月光洒在我的脸上，我躺在床上，暗自告诉自己，“小小的挫折无法阻挡我的梦想！”然后揉揉手指，重新开始弹奏。每个清晨，我在练功房里迎接第一缕晨曦，到了傍晚，我在古筝前送别最后一抹夕阳。在狭小的练功房里，我汗水淋漓，无数次指尖被挫伤。最终，我登上了舞台。
我明白了，唯有坚持和努力，方能成就梦想！
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逐梦之旅
五年级：倪歆桐
一直期盼着，有一天我也可以坐在舞台中央，追逐我的梦想。
“你怎么弹的？”“手型都不对！”“你认真了吗？”老师的训斥在我的脑海里回想。也许我真的不适合学钢琴，这么难，要不我还是放弃吧，学不学都一样。当我想要触碰梦想时，他是那样的疏远。
“春暖花会开！如果你曾经经历过冬天，那么你就会有春色！”偶然间我看见了文创墙上的那句话，懵懵懂懂的我不能领悟它的含义。但是这句话，他给了我某种力量，这种力量就是坚持。使我第一次踏上了逐梦之旅。
阳光正好，微风不燥，又是一个午后。那熟悉的声音响起，老师告诉我可以弹名曲了，我的内心充满了兴奋，因为我可以拥抱梦想了！
“太好了！我可以大胆地去追逐我的梦想了！”我的内心有许多喜悦。急急忙忙地跑到琴前，将手轻轻地放在琴键上，慢慢地弹出音符。可我还是高估了自己的水平。一个、两个、三个……越来越多不认识的音符出现在眼前，我僵坐在了琴房里。
阳光轻轻洒进琴房，也洒在了我的身上。“不，我不应该放弃我的梦想！”我暗暗地告诉自己。每日清晨，我在练功房里迎接第一缕朝阳，到了傍晚，我在琴前亲吻最后一抹夕阳。小小的琴房里，我无数次汗流浃背，无数次放弃又抬起手，脆嫩的手指磨破，出血，愈合直至生出厚厚的茧……
5年后的那一刻，梦想终于被我拥入怀中。聚光灯亮起，我在琴旁。
梦想的距离便是手与心的距离，只要用心去改变，梦想便可以拥入怀中。
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文字是一种力量
心有猛虎，细嗅蔷薇。
In me the tiger sniffs the rose.
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