2024年6月25日
星期二
学生发展处
第16期 总第16期
办有意思的教育
育有情怀的人才
德育前沿 >>
要鼓励孩子将兴趣、好奇、想象力通过
“探求”去转化、落实
文/成尚荣
19世纪40年代美国著名画家约翰·詹姆斯·奥杜邦出版了一本重达200磅（90公斤）的书《美洲鸟类》，只印了170本。作家杨照在《什么样的书那么贵》这篇文章中，曾有这样的记叙，"奥杜邦坚持他画的鸟要跟大自然里的实物一样大，而且笔法细腻、色彩鲜艳、身态灵动，更重要的，几乎每一幅都有观者可以想象的故事呼之欲出"。看来，书之重，不只在于分量，更在于激发人的想象力和探求欲。
杨照在文章中提到奥杜邦画的北美仿声鸟："在开满黄花的树枝间藏着一个鸟巢，几只惊惶跃起的仿生鸟绕着鸟巢飞，仔细一看，原来是它们的巢里钻进了一条响尾蛇，蛇的尾巴隐现在花叶间。响尾蛇张着大嘴对准一只小鸟，其他的鸟又惊又怕，其中一只从后面靠近响尾蛇，用它尖硬的小喙正准备啄向响尾蛇凸大的眼睛！"
"后来其他北美动物学家观察研究发现，响尾蛇其实不会爬树，更不会以仿生鸟作为吞噬对象。"确实，奥杜邦画的不是大自然实景，而是以仿生鸟和响尾蛇为角色，在画面上创造的一个虚构故事。
我被这幅画和这个故事深深感动了。我感动的不只是这幅画之重、之美、之奇，也不只是那只小鸟在善良驱使下的无惧，而是在自然实景与虚构故事之间所彰显出来的动物学家的探究精神，因探究而发现，因发现而匡正真实。
这是两种感动价值：画作的艺术价值和科学家的求真价值。这两种价值在当下教育中都比较欠缺，我们都需要培养和弘扬。这样教育才是完整的，学生的心智才是健全的。我前
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德育前沿
前几篇文章侧重于兴趣、好奇、想象的讨论，这次我要估量探求的价值。从某种角度看，兴趣、好奇、想象更多是在理念上，而探求更多是在实践上，我们既要鼓励学生有兴趣、有好奇心和想象力，还要将兴趣、好奇、想象力通过探求去转化、落实，用行动去实现，否则可能只是空想，只会坐而论道，而不会起而行之。在理想与现实之间，最短的距离是行动，最大的力量是"做"的力量。再从关系看，探求是兴趣、好奇、想象的综合体，聚焦于探求会带动兴趣、好奇和想象的激发，让兴趣、好奇、想象在探求上"发酵"，进而发光发亮。
我们可以就探求内涵进行剖析：探求是以求知欲为基础、以探求为主要方式进行深度体验，以发现为目的，用探求驱动创新。要进行探求首先要有探求欲。探求欲是一种渴望，渴望发现，渴望改变。渴望常与质疑联系在一起。如果对仿生鸟与响尾蛇的关系没有怀疑，误以为这是动物界的真实情况，就不会去探寻一番。没有探求欲望的人是不会去创新的。
探求欲是一种求知欲。"知识就是力量"说得过于绝对了，但绝不能否认知识的力量。苏霍姆林斯基曾说："知识和技能的和谐、记忆力的增强、创造力的发展——所有这些都取决于知识的状态，是把它们像死的货物一样堆放在脑子里呢，还是使它们活起来，处在经常的运动之中，也就是说创造性地运用它们。"这有两种情况，"第二种情况下，儿童越来越聪颖和机敏，求知欲和创新精神不断增强"。试想，没有响尾蛇不会爬树更不会以仿生鸟为吞噬对象的知识，动物学家又怎能给出"虚拟故事"的结论？探求要以知识为基础，在探求中让知识活起来，活的知识才是智慧。
探求要以探究为主要方式。探究是一种学习方式，也是一种实践方式，说到底是一种育人方式。课程改革20多年来，一直倡导自主、合作、探究方式，《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》强调以"变革育人方式，突出实践"为课程建设遵循的原则之一，可见学习方式变革在于实践育人理念与原则，这关涉拔尖创新人才早期培养。探究学习的
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德育前沿
的本质是像科学家那样去思考，去研究问题、解决问题。因此，探究学习要针对问题、提出假设、经历过程、解决问题、得出结论并验证，继而再进入下个阶段。其实，我们也可以先跳脱这样的模式，让学生用自己喜欢的方式更自在地去探究；探究中以身体之、以心悟之，有深度体验。这是一个真刀真枪的过程，考验并培养学生良好的心理品质、科学态度、求真精神。
探求最终在于有新发现，从新发现走向新创造。若此，好奇、想象都在探求中成为事实，兴趣也因此进一步发展。当然，也许兴趣、好奇、想象还不能真正实现，这也没关系，这一过程总有一天会变成"自然实景"，创新素养定会不断萌发和生长。（来源：中国教师报）
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教育叙事
烛光里的温暖
文/ 潘圳鹏
桌上摆着各种文具，等待着一节普通的班会课。走上讲台，我看向小佳，她也正低着头写着上节课的内容。我清清嗓子，说："同学们，今天是一位我们班同学的生日......"话音未落，和小佳玩得好的几位同学便不约而同地看向小佳，她们好像也猜到了老师的心思，满脸都是笑意。我继续说:"小佳同学作为班长，平时为班级建设付出了很多精力，在今天这么一个特别的日子里，我们不如一起分享小佳的快乐，为她举办一场生日会。"说完，教室里便响起了热烈的掌声，一场欢乐的生日会便开始了。
阳光透过教室的窗户，洒在孩子们稚嫩的脸庞上，给这个平凡的周五下午增添了几分温暖。今天，是班长小佳的生日，作为老师的得力帮手，同学们的知心朋友，我打算用下午的班会课给小佳开一个简短又特别的生日会。
下午四点，我如往常一样走入教室，孩子们仿佛还停留在上节课的氛围之中，桌
我首先向小佳送上了祝福，并鼓励她上台发表生日感言。小佳略显羞涩，但还是勇敢地走上台前，声音虽小但充满感情地说：“谢谢老师，谢谢同学们，能和大家共度中学阶段第一个生日，真是惊喜。”听到这里，孩子们纷纷鼓掌。
接着，是生日会的游戏环节。我们准备了几个简单而有趣的小游戏，让孩子们在游戏中增进友谊，也让他们感受到集体生活的快乐。孩子们玩得不亦乐乎，欢笑声此起彼
潘圳鹏
- 童话故事创作大赛优秀指导教师
- 创新作文大赛初赛指导老师二等奖
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教育叙事
彼伏，整个教室充满了欢乐的气氛。
游戏过后，是孩子们最期待的环节——吃蛋糕。我亲自为小佳点燃了生日蜡烛，并带领大家一起唱起了生日歌。在歌声中，小佳闭上了眼睛，许下了一个小小的愿望，看着她闭眼许愿的神态，我相信一个美丽的梦想已在一位少年的心里潜滋暗长。接着，我们开始分享美味的蛋糕。每个孩子都拿到了自己的一小块，他们细细品尝着蛋糕的甜美，脸上洋溢着幸福的笑容。
生日会接近尾声时，我组织全班同学为小佳共唱生日歌，每一位孩子都张开嘴，打着节拍，唱出自己的祝福，小佳的脸上露出了灿烂的笑容。她说："这是我过得最开心的生日了！有大家真好！"
看着孩子们纯真的笑脸和小佳满足的神情，我深感这次生日会的意义非凡。它不仅让孩子们学会了分享和感恩，还让他们感受到了集体的温暖和关爱。增强集体的凝聚力，让班级成为一个温暖的家园，好友的祝福、同学的寄语都会成为一种力量，彼此激励，共同成长，这是一条联系友情的纽带。
老师给予过生日的同学勉励，寄托一份厚望，同时也对所有的少年进行引导，这是点燃传递光明与温暖的火炬。学校既是学园，也是有情相守的家园。
抓住每一次教育的契机，让成长时刻发生。
聚是一团火，散作满天星。烛光点点，凝聚起班级的温情，形成一团燃烧的火焰。圳鹏老师知悉班会课那天，正好是学生生日，于是抓住这一教育契机，开展了一个简短又特别的生日会，让孩子们在生日会中学会了分享和感恩，让过生日的同学感受到了集体的温暖和关爱。我想，这一定是小佳过得最特别、最有意义的一个生日，一定会印刻在她的心底。
学校既是学园，也是有情相守的家园。作为教育人，要善于抓住每一次教育的契机，让成长时刻发生。就像这小小的烛光，能点亮大大的世界。（孟利娟点评）
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德育策略
这30条期末评语，建议收藏备用
一则好的期末评语，不仅是语言的艺术，更是爱的艺术。
期末到了，让我们看见每一个孩子的成长。以下期末评语，供各位老师参考。
文/ 白衣
- "当一个人踮起脚尖靠近太阳的时候，全世界都挡不住他的阳光。"你踏踏实实、一丝不苟、勤奋刻苦，学习成绩上总会有一鸣惊人之举。愿你在以后的学习中像太阳一般激情似火，光芒万丈！
- "当你在追光，你与光同航。"你是一个聪明有个性的孩子，每天努力学习，力求超越自己。愿你在下学期更加努力，取得更加骄人的成绩。
- "书痴者文必工，艺痴者技必良；有恒者不声张，功成时美名扬。"你是个很上进的孩子，学习上勤奋刻苦，毫不懈怠。你用汗水浇灌出成功之花，用努力铺就通往未来的道路。
- "我不是天生的王者，但我骨子里流动着不让我低头的血液。"你勤奋好学、思维敏捷、谈吐流利、文笔优美，老师相信你会做得更出色！
- "一定要努力向前跑，去见那些我们未曾见过的风景。"上课时，你那独到的见解令人钦佩；作业时，你那另辟蹊径的答案，常给老师意外的惊喜。
- "大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。"学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；你工作积极，乐意当老师的小助手；你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。相信你会赢得更多的掌声
- "行而不辍，未来可期。"你，学习成绩优秀，但从不骄傲自满，老师和同学们打心眼里喜欢你！如果你能多参加体育锻炼，相信能使文静的你更添朝气！
送给表现一直很优秀的同学
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德育策略
- "乘风立潮头，扬帆追梦行。"一个学期来，你的学习进步非常明显，这和你的勤奋分不开。希望你能更加严格要求自己，不仅"勤学"而且"好问"，成为更好的自己。
- "不畏浮云遮望眼、风雨无阻向前行。"你是一个很认真的人，认真对待自己，认真对待别人，认真对待自己该做的事。老师给你提个小建议，今后学习中应多思多问。
- "志存高远，脚踏实地。"一个学期来，你取得了很大的进步，我很佩服你的恒心和毅力。希望你今后能多注意基础知识的补充，多讲究方法，取得更大的进步。
- "岁月因青春慨然以赴而更加静好；世间因少年挺身向前而更加瑰丽。"你学习上比较认真，愿你在以后的日子能坚定目标，继续追求进步。
- "路虽远，行则可至；事虽难，做则可成。"虽然时常体会到学习的艰辛，但是你总是能勇敢地迎接挑战，努力让自己做得更好。
- "日日行不怕千万里，时时做不惧千万事。"你是个聪明有思想的孩子，你对事物往往有自己独到的看法，非常可贵。老师希望你在今后的日子里"勤"字当头，用辛勤的汗水浇灌出成功之花。
- "在无人问津的地方历练，然后，顶峰相见。"你尊敬老师，关心同学，热心为班级出力。愿你在新的学期继续严格要求自己，更加努力学习，胜不骄败不馁，认真做好每天的预习和复习工作。
- "只要坚持，山海皆可平，处处皆风景。"你学习态度端正，是同学们的好榜样。老师希望你多在自己的薄弱科目上下功夫，争取全面发展。
- "熬得住孤独万丈，藏得住星辰大海。"你是个率直坦诚的孩子，学习态度比较端正。考试结束也能认真总结自己的得失，并努力改进。希望在新的学期中能拿出刻苦钻研的精神来，更上一层楼。
- "时间是你变好的见证。"你用你的执着给这个学期交上了一
送给努力、进步的同学
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德育策略
- "实干为要，行胜于言。"看到课堂上，你那专注的神情，老师也感到欣慰。如果平时你能多思、多问、多说，相信你的进步会很大的！
- "日拱一卒，终有所成。念念不忘，必有回响。"你积极进取，学习刻苦，每周都有自己的目标与计划，老师交给你的任务总是那么放心，相信你在新的学期一定会取得更好的成绩！
- "平凡的脚步也可以走完伟大的行程。"你是一位自觉、认真的女孩，为自己的理想正不断努力、顽强拼搏，希望你能坚持下去，学习是苦的，但它能培养真正的人才。
一份满意的答卷，老师相信你是在快乐中学习生活的，如果遇到了挫折，不要哭泣不要悲伤，迈开双脚勇敢向前。
送给努力了，但成绩不理想的同学
- "每一个成功的人都有一段静默的时光。"你能按时完成作业，字迹工整。希望你未来多开动脑筋，珍惜每一次发言锻炼的机会。
- "任何人的成功都不是偶然，而是平日里坚持换来的必然结果。"希望你在课堂上认真听讲，开动脑筋，遇到问题敢于请教。
- "你要相信任何努力都不会白废，相信自己，终有一天你会站在曾经想要去的地方。"希望你改进学习方法，提高作业的质量，这必将有助于你学习成绩的提高。
- "努力刚开始很简单，但努力到底却很难。"你学习方法有待改进，思维能力需要进一步培养和提高。可喜的是老师看到你的努力，不要气馁，坚持就是胜利！
- "目标是太阳的话，不必因为萤火而心慌。"希望你分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高。
- "夜色难免黑凉，前行必有曙光。"你头脑聪明，但花在学习上的精力不够多。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，一定会取得更大的进步。
- "最快的脚步不是冲刺，而是坚持。"你要知道学习是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，让无数次失败奠定成功的基
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德育策略
- "你可能随时都要给自己打气加油，管住那个想退缩的自己。"你那专注的神情，认真的学习态度，老师感到欣慰，继续努力吧，我深深地为你祝福！
- "山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。"你在学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问、多思考、多练习，这对培养你的思维能力有很大的帮助。
- "每次归程，都是为了更好出发；每次停歇，都是为了积攒力量。"你用心听讲的神情，能感到你的专注、认真。但有时在你遇到挫折时候，缺乏信心，你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你克服困难，勇往直前！（来源：中国教育报）
基石，你终能得到成功的喜悦！
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看见文化
高考季的杂思碎语
文/杨金锋
又是一年高考季，龙外的校园里陆陆续续出现许多熟悉而陌生的面孔。说"熟悉"，是因为三年前他们从这里毕业；说"陌生"，是因为他们的变化着实很大。其实，在他们高考结束重返母校前，他们的师弟师妹在高考假时已经来了好几拨。
这一次回来的是龙外第二届毕业的高考生。那天，我们科组教研。会议从两点半持续到将近六点，陈浩老师教过的几个孩子一直等着会议结束。我中途出来，碰到当年带过几个7班的孩子，在珊珊的办公室闲聊一会，感觉仍然格外亲切！他们想见见徐校，因为徐校那时教他们数学。得知徐校外出培训，
爱因斯坦说："教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。"那么，"剩下的东西"到底是什么呢？我试着去探寻答案。
犹记得第一届毕业生有一个叫胡东的男生，当时易贞
训，他们觉得很遗憾。其实，来龙外的五年间，从有了毕业生后，这样结伴重返母校的场景不止一次地出现。
贞贞老师是他的班主任，他非常喜欢的贞贞，和贞贞以姐妹相称，毕业后多次回学校看贞贞。还记得龙外第二届，当时是疫情期间，刘怀玉老师班内有一个男生，心理出了点问题，他组织与这个同学要好的同学骑行几十公里，帮其走出困
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看见文化
困境，这个孩子后来还考了一个不错的公办高中。更记得龙外第三届，张莹老师带领班内38位同学为陈婉婚礼送上嘱咐，还有冉兰老师奖励孩子去桐庐旅行，感受吴均笔下的富春江的美丽，还有史俊瑞老师把自己一个月的工资购买北京大学文创奖励孩子，疫情期间家访的陈惠芳老师、徐梦维老师……这样的事情在龙外八年的办学生涯中，不止一次的发生。
北京大学前校长周其凤说："现在的教育恐怕过多地强调了知识的传授，却忽视了人道。"《淮南子》有云："遍知万物，而不知道，不可为智。"教育需要传授知识，而且从龙外走出的高中生是有底蕴的。兰兰经常提到，好多孩子上了高中，语文成绩在班内都是名列前茅的。这在很多家长给我发的喜讯中可以得到印证。更重要的是，要悟道，亲其师，信其道。为人处世之道，学问求知之道，敬畏信仰之道，心存感恩之道……简言之，求真，向善，趋美！这是教育的初衷，更是为师的使命。
我至今还记得，2022年3月14日我收到10年前毕业生的一封邮件。信件中除了回忆当年的师生情谊、注意疫情期间的健康，更重要的是，他说我当年的一句话他至今记忆犹新——青年人一定要有责任担当。坦白说，我真不记得是什么时候说的这句话。那一刻，我突然对为人师表有了更深刻的理解。
为师教育时光很短，学生天涯之路很远，一山一水，一朝一夕，弥足珍贵。守住初心，听微风过处，看岁月静好，任时光流转，云水千年，我心丰盈！
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德育活动
第十八周星级文明班
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