做有温度的教育

最美是那一丝温暖

侯羽西

做有温度的教育

2023

教育叙事精选集

学生发展处

第10期

教育的根本任务是立德树人。立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。立德树人是教育的方向，需有技术，尊重规律，注重方法；立德树人是教育的追求，需有艺术，德润人心，水过无痕。新时代需要大德育，新时代呼唤大先生。立德树人，龙外人有自己的表达，那就是做有温度的德育，以耐心、爱心、慧心激发温度、深度、厚度，启迪智慧，润泽心灵。

写在前面

03

龙华区优秀教师

市民讲外语优胜奖

校优秀班主任

︻侯羽西︼

最美是那一丝温暖

文/侯羽西

恭喜你，迈入六年级，也很庆幸，我还是你们的班主任。我记得刚组建这个班级的时候，我说过：“你们是我带的第一届孩子，你们在我心中的地位是不可撼动的”。也希望他们可以珍惜与彼此相处的最后一年。

确实当我从学生时代步入职场，他们几乎占据了我这两年的每时每刻。原先我只知道自己努力刻苦，也不去想别人的事情。直到遇到他们，我也开始关注身边的人和事。

2019 年 9 月 1 日，当三班的孩子们第一次坐在一个教室,第一次听我滔滔不绝地说个没完时。我们就成了一家人了。两年中我听到最多的话就是“侯老师……”大家已然相互了如指掌，与初来乍到时已经改变了不少，从发型到性情，从习惯到成绩。经历了许多事，一起共度难关，一起分享喜悦。

回顾那两年，可以说是一路眼泪，一路欢歌。他们让我哈哈大笑过，气急败坏过，心急如焚过，焦头烂额过、不知所措过。第一次大发雷霆的场景至今仍历历在目，几个孩子在课间操后，上楼梯打打闹闹，推翻了花圃的栅栏，却不以为然，依旧蹦蹦跳跳地上楼。

当他们回到班上，我瞬间拉下了脸，对全班同学劈头盖脸进行一顿说落，刚进班还笑容满面的同学顿时安静了。这是我第一次发如此大的脾气，起初自己发脾气，只是觉得这几个孩子做得不对，课间打闹，违反了校规校纪。

此次教育过后，我越发觉得此事并不能如此草草收场，如果推推嚷嚷现象不加以制止，可能孩子就会出现更严重的安全问题。这不禁让我越想越着急，越想越觉得后怕。所以我又发了第二顿脾气，这顿脾气比第一次更加强烈。当时

04

我的直觉告诉我应该需要一个破门而出的举动。于是我对全班说了一句话：“老师很失望，三班从此没有班主任了。”然后就甩门而出了。

       过了一会，有老师问我说三班怎么了，怎么一群孩子都在哭，还有的孩子躲在厕所偷偷用电话手表打电话跟父母说侯老师不要我们了。于是我偷偷潜回班上，发现全班人都在那里哭，还有的在抱怨那几个犯错的孩子：“都怪你们，侯老师不要我们了”。当时的我第一次感受到作为班主任的价值原来那么大。要知道这是组班两个月后学生的反应，着实让我意想不到。那一刻，我发现他们已经离不开我，气也已经消了。但是为了假戏真做，我还是选择一天都不去班上关心他们。或者故意对隔壁班孩子很亲密，对三班孩子很冷漠。我还甚至在家长群告诉家长一起陪我把这出戏演好。

第二天，当我踏进三班教室时，所有的人用他们渴望又忏悔的眼神盯着我的时候，我真的破防了。我对他们说：我不是因为你们淘气才发火，而是我怕栅栏倒下来砸伤你们......

如今回想起来，这顿脾气发的彻底，发的正是时候，效果也是立竿见影的。孩子们之所以会哭，不是因为我有多凶，而是真的跟你产生了感情。其实这顿脾气背后是有一定的底气的----走进51个家庭进行家访，取得了家长和孩子的充分信任。

05

我不禁想到了班上孩子作文中的一句话：侯哥也许年轻，却也有自己的故事和内涵；侯哥虽然年轻，却有着自己独到的教育方式和理想；侯哥确实年轻，但他用三年时间诠释了“热爱”。

一次撞坏栏栅的事件，牵出了我的二次大发雷霆，而孩子们的反应也让我明白，所谓班主任的幸福感---就是有人陪你哭、陪你笑，有50多个孩子的嘘寒问暖和嬉戏打闹。

六年级，对于侯老师来说，是一个比较伤感的。因为我们面临着一年后可能大家就要各奔东西。想想我们的班级公约学生篇有一条：珍惜师生情、同窗谊。随着他们渐渐长大，他们的烦恼也会越来越多，童年也慢慢一去不复返。希望他们可以在今后的学习生活中，带着“珍惜”和“珍爱”去过好每一天。希望他们从毕业那天开始，真的可以做到“聚是一团火，散是满天星”。

何其幸运，这两年我们一同走过，看相册中他们曾经稚嫩青涩的面孔，如今已经渐渐成熟，曾经的嬉笑怒骂，仍历历在目，而如今，又多了一份离别的忧愁吧。怕不舍，怕分离。只希望若干年后，他们依旧能够清晰记得在 E/F 栋五楼三班教室发生的那些“三班事儿”。

最后，我期待他们每一个人都能成功，当然他们也一定会比我成功。

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点评

什么是师爱？其实是一种职业的表达，是理智的，温和的，广博的，无私的。更是老师的的一种“隐形武器”，润物无声的发挥着作用。侯老师初入讲台三年，从一名“菜鸟”班主任到家长和学生信赖、喜欢的好老师。二次发火，名为批评，实为激励。他用其充盈的爱心、过人的智慧和科学的教育教学规律去影响着身边的人。一个人在平凡的岗位上干一件事情并不难，难的是天天应对同样枯燥重复的事，还永葆热爱，这就是平凡中的最不平凡。（范道协）