金水雏鹰
2024年第5期
主办：中原名师金鑫鑫英语工作室
心怀热爱
追光前行
金水雏鹰
电子期刊
金水雏鹰
电子期刊
2024年5月刊
主办：中原名师金鑫鑫英语工作室
主 编：
副主编：
策 划：
制 作：
电子邮箱：
特别鸣谢:
金鑫鑫
辛会勤
程晓璐
程晓璐 王胜楠
张 慧 魏思雨
贾心怡 柴毅菲
袁晓珂
jxxgzs521@126.com
黄金编辑部
视频宣传部
编委会
Make English Learning Happen！
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目录
contents
01
达
工作室
三生有“心” ， 三生有“AI”
带团队必须要学的马斯洛理论
中原名师培育工程的机制创新探索
喜报
热烈祝贺工作室19名成员在金水区课堂教学达标评优活动中获奖！
智
雏鹰甄选
优秀案例！以大概念为核心的小学英语单元整体教学设计
小米汽车命名“SU7”，原来是英文
一等奖教师怎么写单元整体下的英语分层作业设计？（详案）
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孩子有这三种表现，暗示你控制得太多了
英语语法教学的十条建议！（英语老师必看）
孩子有这三种表现，暗示你控制得太多了
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雏鹰优课
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以分级阅读提高初中生读写能力
单元整体教学设计框架下的语篇教学实践研究
基于单元整体教学的评价活动探究
基于主题意义探究和语言学习策略培养的单元
整体教学设计
育
雏鹰典藏
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舌尖上的中国第一季英文版
The QingMing Festival
配首BGM上春山！
优秀板书设计方法，英语老师看了眼前一亮！
浅析如何上好“无生课堂”
五一去哪玩？收藏这篇不吃亏
五一去哪嗨？一键GET！
五一境外游？收下这些英语和攻略
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基于主题意义探究的单元整体教学设计
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雏鹰少年
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My Dream Job
My Way to Learn English
English and I
美
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三生有“心” ， 三生有“AI”
金水雏鹰展翅翔，
三载耕耘志气昂。
工作室
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黄金编辑文如锦，
视频宣传影悠扬。
勠力同心齐奋进，
辐射中原遍四方。
助力学子筑梦想，
今朝共庆谱新章。
——金鑫鑫
工作室走过三载春秋，时光匆匆，如梦如幻。今朝，我们以“三生有心，三生有AI”为题，共同庆祝这一难忘的时刻。在此，我们不仅回顾过去三年的辉煌历程，更展望未来的无限可能。
“三生有心”，寓意着工作室自创立之初，便怀揣着对英语教育的热爱与执着。这份初心，如同熊熊燃烧的火焰，照亮我们前行的道路，激励我们不断追求卓越。
而“三生有AI”，则象征着在科技的海洋中，我们始终保持对爱的执着追求，以爱心为笔，以知识为墨，让每一个创新的瞬间都充满温情与力量，见证着工作室的每一个成长与突破。
回首过去，我们深感自豪；展望未来，我们信心满满。愿我们继续携手并进，以爱为舟，以爱为帆，乘风破浪，勇攀高峰。让我们共同期待，见证更多精彩的三年，书写属于我们的辉煌篇章！
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感恩回馈
为庆祝工作室三周年活动，我们特别策划了一场回馈盛宴，精心准备了四重大礼，以表达我们对广大关注者和支持者们的深深感谢。我们期待在未来的日子里，继续与你们携手共进，共创更美好的未来。
工作室
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· 写在最后 ·
“三生有心，三生有AI”，我们共同见证了工作室的辉煌三载。愿这份心与爱的力量，继续陪伴我们走过每一个春夏秋冬，共同创造更多的辉煌。
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为什么做管理要深谙马斯洛需求理论？
没有什么比满足我们基本的人类需求更重要的。
—— 西蒙·科恩
1943 年，心理学家亚伯拉罕·马斯洛（Abraham Maslow）提出了 "人类需求层次"（The Hierarchy of Human Needs）的概念，将人类的动机和行为与不同层次的需求相对应。
首先是最基本的层次，即生理需求，包括食物、住所、温暖和安全。当这些基本需求得到满足时，人们开始追求心理需求，如爱、归属感和尊重。最终，随着个体不断成长，他们会追求更高层次的需求，即自我实现的需求，这包括个人成长、实现潜力等。
领导力与人类发展一样，可以类比于马斯洛的需求层次理论。通过这一理论，我们能够理解领导力发展的不同阶段。本文将探讨马斯洛需求层次理论在领导
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力中的应用，以及领导者如何运用这些理论更好地认识和理解自己的领导角色。
作为一名管理者，在基础层面上，你必须满足自己的“自我掌控”基本需求。这些需求构成了“领导力马斯诺需求”中的“生理需求”层次，其中包括掌握完成工作所需的技能和知识。必须深入了解工作本身、所处的领域以及所在行业的情况。
很多文章曾经讨论过， "能力"是成功管理者的重要特质之一。一个出色的管理者需要不断积累专业知识，并不断投资于个人发展、技能提升和成长。根据不同的职位和角色，可能需要集中精力于技术领导、战术执行或战略规划等方面。此外，自我掌控还包括自身的自我意识的崛起，了解自己的优势、劣势和动机。
要提高自我掌控能力，有以下几点建议：
培养自我意识，认清自己的优势和不足。
第一层：生理需求 - 自我掌控
没有比掌握自己更小或更大的掌握。
—— 列奥纳多·达·芬奇
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一旦你的“个人成就感”的需求得到了满足，你将进入管理者的下一个需求层次——心理需求：建立信任。
正如个体在生活中要寻求安全和稳定性相似，管理者必须在团队中营造出安全感和稳定感。
帕特里克·兰西奥尼（Patrick Lencioni） 在《团队协作的五大障碍》（The Five Dysfunctions of a Team）一书中提到，缺乏信任是团队功能失调的核心原因之一。
不断积累专业知识，深入了解所在领域和行业的发展趋势；
持续发展技能，不断提升专业水平；
培养自我意识，认清自己的优势和不足。
第二层：心理需求 - 信任
每当你选择正直而非形象、选择真实而非便利、选择荣誉而非个人利益时，你就与他人建立了信任。
—— 约翰·C·麦克斯韦
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作为管理者，你必须通过建立信任来打造一个支持性的环境，让你的团队成员感受到被重视和尊重。你需要积极挖掘潜在的冲突，并确保您的团队互相信任并承担责任。
为了营造信任，你应该：
创造一个信任和心理安全的氛围；
鼓励深思熟虑和客观的意见分歧；
在沟通中保持真实和透明。
第三层：社会需求 - 归属感
归属感是人类最深层的渴望之一。
——布伦·布朗
作为人类，我们是社交性的生物，对于管理者来说，归属感能满足领导力需求层次中的下一个层次：社会需求。
作为管理者，你的责任之一是建立团队凝聚力，这包括打造团队意识、促进合作精神和尊重多样性。因而，你需要重视每个团队成员的独特价值，尊重他们的独特性，并鼓励独立思考和观点的多样性。确保每位成员都感受到自己是团队的一部分，致力于共同实现业务目标。
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为此，你可以有意识地组织聚会来庆祝团队的成功，并提供机会让成员之间建立联系和相互了解。
建立归属感不仅能增强团队的凝聚力，还能提高业务成果和影响力。
为了培养团队的归属感，你应该：
提倡包容性，鼓励思想和观点的多样性。
通过有意识的聚会和活动，促进团队的合作和凝聚力。
努力塑造团队思维模式，让团队成员认同共同的价值观和目标。
第四层：尊重需求 - 认可
人们为了金钱而工作，但会为了认可、赞扬和奖励而额外努力。
—— 戴尔·卡耐基
在管理者的需求层次中，下一个层次是尊重需求，即渴望得到认可，这种认可可以满足团队成员的自尊心。
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每个人都希望自己的工作受到认可和奖赏，这是人之常情。作为管理者，你需要承认并且赞赏个人和团队的成就。这不仅会激励他们，还会激发他们更有动力去追求更多的目标和挑战。
你需要建立一种认可的文化，在这种文化中，努力会得到关注，贡献回受到重视。
为了促进这种认可的文化，你应该：
积极庆祝个人和团队的成就；
鼓励团队成员接受更大的挑战；
定期向团队成员提供反馈。
第五层：自我实现
愿景不仅仅是一幅未来可能实现的图景，它还是对更好的自我的呼唤，是对成为更美好的人的召唤。
——罗莎白-莫斯-坎特
现在，你已经获得了个人成就感，并在团队中建立了信任、归属感和认可的文化。接下来，我们需要思考的是如何进一步发展。
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满足基本需求之后，在“领导力马斯洛需求层次”的最顶端，管理者需要关注的是团队成员的自我实现需求。这可以通过清晰而具有说服力的愿景和目标来实现。
你需要不断挑战现状，为团队成员提供机会去展现创造力和推动创新。赋予他们承担挑战性任务的权力，培养未来的领导者，并确保组织能够应对外部的挑战和竞争。
在最高层次的需求中，我们需要培养团队成员的意义和目的感，并激发他们的潜力。
为了实现这一目标，你可以：
创造并传达一个具有吸引力的未来愿景；
通过挑战现状和鼓励冒险来促进创新；
关注竞争环境，采取措施保持领先地位。
鲜为人知的第六层：自我超越
马斯洛的需求层次理论一般被认为包含五个层次，但却鲜为人知地提及了第六个层次，被他视作激励的巅峰，即所谓的 "自我超越"。
自我超越的概念象征着超越个人自我的动力和个体关注。在追求这一目标的过程中，个体将自身与更伟大的存在，如精神境界、无私奉献或更高层次的目标相联系。
自我超越牵涉到个体与宇宙的统一、整体性以及相互依存感，以及超越个人私利的意义和价值所在。
在马斯洛的需求层次理论中，自我超越被视作高级需求，仅在低层需求得到满足后才会显现。它代表了个
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体成长和自我发现的更高境界，在这一境界，个体试图理解自己在世界中的位置。这一过程中，他们与他人、自然界以及整个宇宙建立更深层次的联系。
值得注意的是，马斯洛的需求层次并非固化的或线性的发展过程，个体可能同时经历多种需求，或在不同层次之间往返。然而，自我超越的概念表明，人类的成长可超越自我实现，进入更为广泛、相互联系的生命体验之中。
如何在管理工作中应用
作为一名管理者或领导者，马斯洛理论可以帮助你洞察员工的需求，为你提供一个框架，来激励他们采取积极的自主行为。换句话说，就是可以让员工做积极的事情是因为他们想做，而不是因为他们不得不做。
马斯洛的需求层次结构揭示了个体内在追求“自我实现”的渴望，即充分发挥自己的才能和能力。因此，作为管理者，你的目标应该是满足员工的所有需求，因为这是激发员工积极性并实现高绩效的关键。
关键点：马斯洛指出在更高层次的需求出现之前，你并不是一定要满足某一层次的所有需求。因为要一直满足所有需求几乎是不可能的。因此他建议，一个人的多种需求通常会同时得到部分的满足，而通常较低的需求是人们最容易被满足的需求。为了帮助员工满足自尊和自我实现的需求，管理者应该致力于满足每个层次上最迫切的需求。
人们的动机是希望实现或维持支持这五种需求的条件。例如，一个人会不遗余力地确保自己有水喝，因为没有水，生理需求就无法满足。在这个特殊的例子中，不提供水会造成严重的后果（不建议），无疑会阻碍最终的自我实现。
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如果你想应用马斯洛的需求层次结构来激励你的团队，了解需求层次结构可以为你提供一个有结构的框架，帮助你实现这一目标。对于试图创造特定行为的管理者而言，这里有一个重要的提示：一个行为可能有多种动机，因此，专注于一个需求作为杠杆并不是你最好的策略。
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中原名师培育工程的机制创新探索
启动于2013 年5月、历时7年分两个阶段的第一期河南省中原名师培育工程，较好地实现了目标任务，取得令国内同行瞩目的成绩。是什么推动中原名师培育对象在几年的时间里积极、主动、高效成长？是什么保障中原名师培育工程的方向、节奏和质量？显然，以第一期为例剖析、研究中原名师培育工程的内在机制十分必要。
一、阶梯成长机制：有序可期
中原名师培育工程的阶梯成长机制是指通过事先设计好的构成序列的目标、条件等，引领培育对象有序、渐进地实现专业发展，最终达成培育工程总体目标及个体目标的“运行方式”。阶梯成长机制在中原名师培育工程中主要体现在两个方面。
一是中原名师群体定位的阶梯性。在教师荣誉上，河南省、市、县三级均设有中小学教师教育专家、师德标兵、特级教师、模范教师、优秀教师、优秀教育工作者、教育系统先进工作者、学术技术带头人等称号，也有河南省特级教师等。学校层面也有优秀班主任、优秀教师等荣誉设置。在教学领域，有一定年限的优秀中小学骨干教师可以申报中小学名师， 获得县级荣誉后再向市级、省级逐级申报。“中原名师的遴选条件”中明确申报中原名师培育对象者必须“获得省级中小学名师荣誉3年以上”，而申报“河南省中小学名师培育对象”者必须是省级中小学骨干教师。并且，遴选条件规定“中原名师将同时被命名为河南省中小学教师教育专家，有资格被高等师范院校聘为兼职教授”等。河南省已构建了一个层级阶梯明确、晋升条件清晰的中小学教师专业成长荣誉体系。
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二是中原名师目标达成的阶梯性。河南省教育厅《关于2015—2020年中原名师培育工作的通知》中明确“培育任务和考核项目”包含集中研修任务、岗位研修任务、名校见习任务、课题研究任务、教师发展学校和名师工作室建设任务。中原名师培育对象必须完成规定的每一项任务并逐一通过考核。这构成了中原名师成长的阶梯式子目标序列和体系。
这一阶梯成长机制具有以下意义。一是夯实了中原名师应具有的系统化专业素养。阶梯成长机制使得中原名师应有的素养及中原名师培育目标更为具体，更具操作性，确保中原名师培育对象在培育过程中逐步实现师德、理念、技术、能力的提升和飞跃。二是遵循了中小学教师继续教育的内在规律。成年人的学习往往是“补缺型”，而针对某一群体的中小学教师的培养应具有系统性、补缺性和引领性等特点，阶梯成长机制很好地体现了这些方面。“造就一批基础教育战线的领雁人才和教育教学专家”是中原名师培养的系统性定位，“师德高尚、业务精良”是“第一条件”，“拓宽学术视野、提升教育教学能力和风格、增强教育教学研究能力”是“核心任务”，教师“主动适应信息化、人工智能等新技术变革”的要求是对未来教师的引领。三是实现了中原名师培育对象的全程考核。中原名师培育工程创造性地设计了一个具有层级性的系列化考核体系，较好地实现了长周期培训中培养对象学习动力的持续释放和激发。
二、周期培养机制：静待花开
中原名师培育工程的周期培养机制是指构建了以5年为团体培育周期，具体成员在周期内差别化发展的教育家型教师成长“运行方式”。
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在2015—2020 年，当时所有的中原名师培育对象（102位）和前两年已授予“中原名师”称号的19 位教师均需参加培育。同时，根据中原名师培育对象获得“省级教学名师”的时间，将102 位培育对象分成不同年度重点培育人员，并在当年度接受“中原名师”的考核。
（一）周期培养机制辩证地处理了中原名师认定和培养的关系
对照一定的条件和指标做出通过与否的结论，是认定的基本要义。而朝着一定的目标，通过有组织、有计划的主体努力和外部环境的帮助、引领实现主体素养提高和层次提升，属于培养范畴。有的教育行政部门只强调名师名校长的认定，也有的只重视名师名校长的培养。其实，名师名校长的培养和认定是两个相辅相成的必要过程，并不是对立、割裂的。中原名师培育工程辩证地处理了认定和培养的关系，创造了“在培养后认定，通过认定推动成长”的良好机制。
（二）周期培养机制传递着中原名师培育中行政的从容不迫
河南省教育厅在原有为期2年的中原名师培育认定的基础上，又设置了一个历时5年的中原名师培育工程，是有行政勇气的。因为这样长周期且将给河南基础教育师资队伍带来巨大影响的政策，往往需要多位分管领导接力完成。河南省教育厅表现出的对师资队伍建设的重视、对政绩功利的淡泊、对教育规律的尊重和敬畏、对中原名师成长的“静待花开”，值得同行肯定、学习。
（三）周期培养机制引领着中原名师培育对象的自主成长
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培训对象自我发展意识的觉醒是培训活动取得效果的前提。中原名师培育工程的周期培养机制既设定了整体培育目标，又要求每位中原名师培育对象根据总目标和个人实际制订5年专业发展规划，唤醒个体的培训自觉、发展自觉，设置具有个性的成长计划，充分尊重每位中原名师培育对象。
三、带动成长机制：绩效放大
中原名师培育工程的带动成长机制是指在培育中原名师的过程中，构建了带动省级教学名师、教学骨干乃至河南各级各类学校169万专任教师、管理和教辅人员专业成长的“运行方式”。这就扩大了中原名师培育工程推动成长对象的范围，放大了资金使用的绩效。
（一）中原名师培育工程在下一盘推动河南教师专业成长的大棋
首先，自2013 年至2019 年，中原名师培育工程分批考核认定了116 位中原名师，使之成为河南省基础教育领域教育教学的领军人物。中原名师培育工程并没有把目标仅定位在116 位中原名师和6000 位河南省中小学（幼儿园）名师上，而是放眼河南省基础教育“教师强省”的建设，不仅要“造就一批基础教育战线的领雁人才和教育教学专家”，还要“以此带动全省中小学教师队伍整体素质不断提升”“引领形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”。其次，层层递进的培养方式和层层放大的数量宝塔模型，激活了以“省级骨干教师、省级教学名师、中原名师”及“国家级教学名师”为路径的中小学教师专业发展通道。再次，明确“省级名师、骨干教师培育对象的分配名额将在各地教师总数的基础上，与市县两级名
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师、骨干教师培育的成效挂钩”，实现“上下联动，整体推进”。最后，明确依托中原名师工作室培育省级名师骨干教师，2017年、2018年将628 位省级教学名师培育对象、1210位省级骨干教师培育对象与中原名师工作室一一对应。
（二）教师发展学校带动中原名师培育对象所在学校教师的成长
在每一位中原名师培育对象考核认定时，其所在学校的“教师发展学校”建设情况的审核属于“前置性条件”，实行一票否决。要“以中原名师为依托，通过政策支持、项目带动的方式，将其所在学校打造成区域性的校本研修、教师发展和课程改革的中心”。
（三）名师工作室带动中原名师的学科专业在区域内崛起
名师工作室的效应是多方面的。其既实现了中原名师对区域内本学科或相近学科教师专业成长的带动引领，又使中原名师在带动他人（省级教学名师培育对象、省级骨干教师培育对象）的过程中实现了自身专业的深刻发展。
四、行动完善机制：追求真理
中原名师培育工程的行动完善机制是指在培育中原名师的过程中构建了基于行动的对培育方案的不断反思、改进与完善，以实现中原名师培育工程质量的最优化“运行方式”。
中原名师培育工程可分两个阶段。第一阶段，根据2012 年3 月印发的《河南省教育人才中长期规划（2011—2020 年）》，河南省教育厅印发《关于实施中原名师培育工程的通知》，明确了中原名师培育工程
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的目标任务、遴选条件、实施原则、主要措施及有关要求，之后经过遴选推荐、集中培训、名校实习、教学反思和演讲答辩等程序，分别确定了2013年、2014 年中原名师各10位。其间河南省教育厅出台了《河南省教师发展学校指导意见》《中原名师工作室指导意见》《中原名师培育工程专家指导委员会名单》《河南省中小学幼儿园教师发展学校和名师工作室考核评估办法》《河南省中小学幼儿园教师发展学校考核评估标准》《河南省中小学幼儿园名师工作室考核评估标准》。
第二阶段，2015 年4 月，河南省教育厅印发《关于2015—2020年中原名师培育工程的通知》，再次从目标任务、培育计划、培育对象名额分配和产生办法、培育任务和工作程序、中原名师奖励、材料报送要求等方面对中原名师培育工程做出规定，提出了“以育为主、周期设计、整体推进、分批产生”的原则，公布了“2015—2020年中原名师培育对象”共102 位。同年印发的《关于深化推进中原名师培育工程的通知》，明确提出了“打造基础教育领域豫派实践型教育家群体”的核心目标，出台了《中原名师及培育对象考核管理实施方案》《中原名师培育工程专项经费管理指导意见》。2016 年9 月，河南省教育厅印发了《依托中原名师工作室培育省级名师骨干教师试行方案（2016—2020）》，并公布了55个“河南省2013—2016 年中原名师工作室”， 在每个工作室安排了省级名师培育对象与省级骨干教师培育对象。
（一）从“个体”“评选”到“群体”“培育”
中原名师培育工程从面向教师个体为主的遴选、考核、评定，转变为中原名师培育对象、豫派实践型教育家群体乃至全体河南中小学教师队伍的培育。
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2013 年的“目标任务”强调的是“遴选”和“80 位中原名师”，集中培训、名校见习、演讲答辩等是为了“严格遴选”。2015 年指向“构建起我省基础教育领域高端人才的培养造就机制”，明确提出“打造基础教育领域豫派实践型教育家群体”的第一目标任务，“将名师风范由个体状态变为广大教师共同拥有的教育财富”， 同时还强调“构建基础教育领域教师梯队攀升体系”。
（二）从“15 天”到“5 个月”，再到“5 年”
“15 天”指2013 年的中原名师培育时间；“5个月”指2014 年的中原名师培育时间；“5 年”指2015 年后的中原名师及其培育对象的培育时间。
培育时间的不断增加，一方面表明河南省教育厅对中原名师培育的高度重视，将培育作为中原名师培育工程的核心要义；另一方面说明河南省教育厅及中原名师培育工程办公室对河南省最高层次的中原名师有了更高的期待。
（三）从“中原名师”到“豫派实践型教育家”
目标导向一直是推进各项工作的重要策略。中原名师培育工程一直有十分明确的培育目标，并在历年文件中均有明确表述。考察其历史可以分为两个阶段。
第一阶段，培育“中原名师”阶段。2013 年至2014 年，“造就一批基础教育战线的领雁人才和教育教学专家”仍是第一目标。在此基础上，中原名师培育工程提出了“完善中原名师培育体系”“创新中原名师培育模式”“发挥名师示范引领作用”等目标。第二阶段，打造“豫派实践型教育家”群体。
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2015 年至2019 年，“倾力打造一支‘有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心’的基础教育领域豫派实践型教育家群体”“夯实基础教育领域豫派实践型教育家作用发挥的平台”“构建基础教育领域教师梯队攀升体系”“造就基础教育领域优秀人才脱颖而出的机制”等成为目标。
这一改变有三方面的意义：一是体现了中原名师培育工程的与时俱进，使较长周期的工作充满生命活力；二是“豫派实践型教育家”的提法既具有“豫派”这一鲜活的河南地域特色，又有“教育家”的理性高度和标准要求，更有“实践型”这一扎根中小学土壤的鲜活，三者有机融合，凸显了教育管理者的智慧；三是从培养目标层面反映了中原名师培育工程更为重要的“期盼”。
综上，阶梯成长机制、周期培养机制、带动成长机制、行动完善机制等的设计和落实，遵循了系统思维、成人学习规律和与时俱进要求，很好地实现了理论与实践的互动、内因和外因的互促、集体与个体的互助，成就了中原名师培育工程的显著绩效，为中小学名师培养提供了河南方案。
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热烈祝贺工作室19名成员在金水区课堂教学达标评优活动中获奖！
热·烈·祝·贺
中原名师金鑫鑫英语工作室
19名成员
在金水区课堂教学达标评优活动中获奖！
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获奖名单
壹等奖
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贰等奖
6名
再次祝贺以上获奖教师！你们的努力和热情展示了教育工作者的风采！获奖只是起点，期待老师们能够继续保持这种奋发向上的精神，砥砺前行，再创佳绩！书写更多的教育华章！为教育事业做出更大的贡献！
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优秀案例！以大概念为核心的小学英语单元整体教学设计
基于大概念的英语单元整体教学，为变革课堂教学模式，落实课程育人价值提供了新的理念和方法。本文以一个完整单元为例，探索如何设计以大概念为核心的小学英语单元整体教学。
发展学生核心素养是落实立德树人任务的根本保障。英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。纵观小学英语课堂教学后发现，教学设计欠缺规划，教学内容过于零散，教学评价方式单一等问题普遍存在。基于上述问题，新课标（2017年版）首次使用“大概念”一词，强调以“学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化”（教育部，2018），确保英语学科核心素养目标落实课堂。大概念的提出为解决以上问题提供了重要的指导思想和设计方案。
一、基于大概念的小学英语单元整体教学的内涵
从学科本质来看，大概念是深层次的、有意义的、可迁移的核心观念，指向学科具体知识背后更为本质的内容，体现学科的思维方式和核心观点（王蔷，2021）。大概念是学科核心知识思想和价值的体现，是引导学生实施深度学习的重要抓手。
而基于大概念的单元整体教学，是指搭建起一个由单元大主题统领、各语篇主题相互关联、逻辑清晰的完整教学单元，使教学能够围绕一个完整的主题设定单元目标，引导学生基于对各单独语篇小概念的学习和提炼，逐步建构基于该单元主题的大概念（王蔷，
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2021）。因此，基于大概念的单元整体教学设计，有助于帮助教师在教学中把握立德树人的本质，聚焦主题意义的建构，整体规划教、学、评一体化活动，促进学生学科核心素养的融合发展。
下面以人教版《英语》五年级上册Unit 5 There is a big bed单元为例，阐述如何基于大概念整体设计单元教学。
二、基于大概念的单元整体教学的设计与实践
1.挖掘单元育人功能，提炼单元大概念
大概念的提炼是基于对教材知识内容的深度挖掘。在设计单元教学时，教师应统整各板块内容所传递的意义并发现其关联，从育人的角度思考单元内容对学生成长的价值和意义，并以此确定单元大概念（杨金华，2021）。因此，我们要深挖教材本身所蕴含的丰富育人价值，并以此作为确立单元大概念的基石。结合课标提出的“提高学生综合人文素养的任务”，在深度解读教材的基础上，我们把本单元的大概念确立如下：通过知识的建构获取对My Room的深层认识，懂得保持房间整洁，学会整理房间，学会爱护家庭环境和保护自然环境，明白保持环境整洁干净是每个人应尽的责任。
2. 建立大、小概念关联，设置单元框架
教师要从课程教材出发，深入研读各语篇内容，围绕大概念梳理单元各板块的核心育人价值，提炼出各板块内容之间的小概念，建立大、小概念之间的逻辑关系，建构指向单元大概念的框架图。
本单元教材共有六个板块（由于Let’s spell语音内容是独立版块，在这里暂不做处理），通过对单元内容
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的重新梳理与整合，教师建构了基于大概念的单元整体教学框架图（见表1）
通过对零散的单元内容进行分析与梳理后，笔者建构了层次清晰、关联性强的单元框架图。这种螺旋式上升的板块设计，建立起各独立语篇之间的内在联系，能帮助学生在语篇学习中不断地深化对单元大概念的认知，完成对单元主题的探究与建构。
3.依托单元大小概念，规划单元整体目标
在完成对单元大小概念的提炼后，教师在制定单元学习目标时必须依托单元人小概念，以框架为导向，确保在各语篇教学中落实大小概念，实现学科素养目标。基于表1，教师将本单元的教学目标确立如下:
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单元目标的制定要体现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展，能反映学生学习后形成的新的认知、态度、价值判断和行为选择。因此，在学习本单元后，“能在情境中用 There be句型进行物品位置的陈述”是学生形成的新的语言知识；“合理表达自己的赞赏之情”是学生形成的态度与观点；“对房间整洁干净的定义”则是学生的价值判断；而“学会合理设计房间”则是学生的行为选择，最终形成伴随学生成长的“保持环境整洁优美”大概念。
4.围绕大小概念，设计教、学、评一体化活动
学生能否达成基于大概念的单元整体学习目标，取决于每个课时目标的完成，以及以此目标为导向的学习活动的完成。在There is a big bed这一单元中，我们以第四课时Read and Write为例，说明如何围绕单元大小概念，开展英语学习活动，以实现教、学、主一体化。
教师应从课程实施视角，围绕具体语篇，依托小概念，梳理结构化知识和语言学习的重点，确定课时教学目标。同时，目标的设置还应遵循英语学习活动观中的三个层次，能反映出学生基于语篇主题进行意义探究的全过程（王蔷，2021）。为此，教师梳理了本课时的结构化知识和设定本课时的教学目标（见表2）。
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英语学习活动观是落实英语学科核心素养的主要途径（教育部，2018）。教师要以帮助学生建构语篇小概念的目标出发，设计从学习理解到应用实践，再到迁移创新的有层次、有逻辑、有关联的学习活动和评价活动，以实现教、学、评一体化。
（1） 学习理解类活动
学习活动一：激活旧知，分层阅读，梳理语篇主旨。
T: For last unit, we know Robin's email is “robin@urfriend.cn”. Today, he gets a new e-mail. Who sends the email to Robin. Let’s watch（见图1）
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T: Why does Mr Jones send the email to Robin?
S1: Mr Jones wants to be Robin’s friend.
S2: Mr Jones wants to teach Robin.
S3: Mr Jones asks Robin for help.
T: Yes, Mr Jones asks for help. What’s for help? Let’s read and say（见图2）.
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T: Yes, Mr Jones asks Robin to clean the room. Why? Here are two pictures of the room. What’s the difference between the two pictures？Let’s watch and choose（见图3）.
T: Yes, there are four differences between the two pictures. And which is Mr Jones’s room? Let’s tick.
[评价]
本环节由上一个单元Robin写了一封征求好友的电子邮件出发，过渡到Robin信箱收到一个新的邮件，情境的创设真实有效，能快速帮助学生将已有的知识经验与结构迁移到新的学习情境中，这样既能激发学生的学习兴趣，又能有效激起学生的阅读期待。接着，教师以三个问题引导学生获取文本关键信息，形成全文的内容框架。同时学生还能自主总结和归纳There be句型的正确用法。此环节完成本课教学目标①。
(2)应用理解类
学习活动二：再读文本，辩证评判，内化单元小概念。
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T: Children, do you think Mr Jones like this room? What do you think of this room?
S1: No.And I don’t like this room too.
T: Why?
S1：Because the rooms are dirty.
T: Why do you think “The rooms are dirty.”?
S2: There are pencils and crayons everywhere.
S3: There are pictures and photos everywhere .……
T：Yes, the rooms are dirty. If you want “The rooms are not dirty”, what can you do?
[评价]
此环节的问题设计以学生角度出发，逐步引导学生开展对语篇背后意义的分析与判断，并以此引导并评价学生的思维。学生通过对一系列问题的思考与分析，学会进行There be 句型进行论述，逐步理解本课“保持房间整洁意义所在”这一小概念，为形成本单元的大概念“保持环境整洁干净从我做起”作铺垫。此环节完成本课教学目标②和③。
(3) 迁移创新类
学习活动三：聚焦主题，创设新境，实现概念生成
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T: As we know, Mr Jones asks Robin for help. If you are Robin, what will you do?
S1: I will clean the room.
T: How would you clean the room?
S2: I will put everything in order.
T: Put in order? Can you show me an example?
S3: There are books on the desk.
S4: There are some pictures on the wall.……
T: Yes, all these can keep the room clean. Now let’s help Robin to write and draw(见图4).
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在本环节中，教师通过创设问题情境，引导学生关注主题词clean，让学生代入Robin这个角色，启发学生联系生活实际，思考个人行为，并作出批判与评价。接着，教师以整理Mr Jones 房间的新情境为契机，促使学生运用目标语言解决问题，巩固所学新知，真正实现知识的迁移创新。至此达成本课教学目标④。
三、结语
基于大概念的小学英语单元整体教学设计为解决传统教学存在碎片化、零散化问题提供了新的思路和方法。它帮助教师更新育人理念和改革育人方式，把培养学科核心素养这一长远育人目标融入到基于单元主题探究的学习活动中，为学生提供逻辑清晰、情境丰富的单元育人蓝图，促进英语学科育人价值扎根课堂。
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小米汽车命名“SU7”，原来是英文
最近，备受关注的小米汽车正式亮相，推出了一款名叫“SU7”的全电车型。所以，为什么小米会选“SU7”作为名称？
“SU”，其实就是英文“Speed Ultra”的首字母，表达了小米品牌所崇尚的，以最快的速度和最强的性能。在这个技术飞速发展的年代，无论是速度还是动力，都已经成为了评判一辆车好坏的关键。小米通过一款全新的SU7，展现出了小米对新能源车的科技力量与革新，以及对“快”与“优”的执着。
而且，“7”在取名上还有一个特别的意义。这种定位是基于国人对于汽车品牌的一般认识习惯而进行的。这个型号的SU7，在尺寸和市场定位方面，将会是中高档轿车，比如宝马5系列，这个名字可以帮助用户对小米轿车的功能和特性产生一个最初的期望。另一方面，中国人把7看作是吉祥和幸运的数字，有幸运和顺利的意思。小米的名字取了一个“7”字，也是对这个品牌的一个很好的期望。
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其次，“7”这个数字在命名中也有着特殊的含义。一方面，它根据国内对车型定位的通常认知习惯来确定系列定位。SU7这款车型的大小和市场定位预计与宝马5系相当，这样的命名有助于消费者对小米汽车的性能和特点有初步的预期。另一方面，在中国文化中，数字7往往被视为吉祥、幸运的数字，寓意着好运与成功。
此外，小米汽车的创始人雷军表示，在内部讨论后决定采用“苏七”的发音来命名这款车，这样的发音听起来更亲切，就像叫一个朋友的名字一样。这样的命名方式相较于其他传统汽车品牌的命名方式，显得更为独特和新颖，有助于提升品牌的辨识度和记忆度。
最后，小米作为一家全球化的公司，其产品和品牌命名也需要考虑国际化的因素。“SU7”这样的命名方式相对简洁明了，易于在国际市场上传播和记忆。
综上所述，小米汽车命名为“SU7”不仅体现了对车辆性能的极致追求，还蕴含着对好运与成功的期待，同时也展示了小米对未来汽车科技的展望与探索。
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一等奖教师怎么写单元整体下的英语分层作业设计？（详案）
基于国家的“双减政策”和2022年4月教育部颁布的最新《义务教育英语课程标准》，小学英语学科应着力培养学生的核心素养，以立德树人作为根本任务，在情境教学中推动实施单元整体教学。小学英语学科核心素养,主要包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。其中,语言能力是英语学科核心素养的“核心”,具体是指学生的语言知识综合应用能力。
那么，我们怎样在英语教学中培养学生的这些素养呢？作业作为教学活动中必不可少的环节，究竟该怎样配合单元整体教学来进行设计呢？单元整体教学还属于实验探索阶段，很多老师在课堂中还不能得心应手的去实施单元整体教学，单元作业设计感觉是各课时作业的累加，作业的整体性，科学性和学生的实践效果很大程度上都不够真实充分，不能令人特别满意。教师们都明白单元整体作业设计要在分析单元教学目标、教学内容的基础上，根据主题将整个单元内容的知识点进行整合设计，促进核心素养的形成，但是在具体实践中，还不够完善。
下面，本文将以外研版（三年级起点）六年级为例，基于单元整体教学进行小学英语作业设计与研究。
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01
学科核心素养细化
通过研读教材，外研版六年级上册Module 1的单元主题为描述一个景点或城市的特征与地理特征，Module 2 的单元主题为描述一个地方的特征，Module 9 的单元主题为介绍某景点或城市特征和询问去某地的意愿。
在认真研读《2022义务教育英语新课标》后这三个模块都属于人与社会的主题，都在主题相关性上主题意义相关性、内容逻辑相关性、文体结构相关性以及语言借鉴相关性相互联系。单元整体教学理念要求我们在教学时，把教学内容整合为一个整体呈现给学生，提高学生的学习效率，进一步强化学生的感知能力。因此，确立Module 1 、Module2和Module 9为同一单元话题。
六年级的学生对英语比较熟悉，掌握了一部分基础的英语知识和交流技能，他们活泼好动，绝大部分同学对学习英语的热情较高，基础较扎实但仍需巩固基础知识，他们对新的英语学习很期待。
笔者结合课程标准，学生学情，对单元中整体教学目标进行梳理整合。如表1。
表1 Module1、Module2 和Module 9教材内容与知识梳理
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从话题的角度看，Module 1、Module 2、Module 9都围绕地方（Places）展开。内容主要聚焦在讨论地方的基本信息，包括从地方的大小、人口、长度、方位和地方特色等方面，描述一个地方，讨论对城市或地方的意愿。
我们建立起话题与学生生活的关联，思考该话题对学生生活和做事方面的指导意义，就会发现这个话题承载的育人价值。地方是学生感兴趣的话题。一提到地方，学生都非常兴奋，要么回忆着自己去过的地方，要么憧憬着将要去的地方。无论是去过的还是没有去过的，我们都要感恩自然，热爱祖国，珍惜我们现在生活的每一寸土地。
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基于此，教师可以设置“A Great Place”的单元学习主题，带领学生学习了解地方的信息，描述一个地方，讨论对城市或地方的意愿，帮助学生建构合理的地理观，将学习与生活、语言与做事有机地融合在一起。
02
单元大概念架构
确定了单元主题之后，教师可以围绕主题，搜集更多相关资料。这些资料不仅可以丰富学生的学习材料，更重要的是能帮助教师开阔眼界和思路，从深度和广度上提升对主题的认识，跳出固有思维模式。此外，教师需要对找到的多种资源进行甄选、改编、整合等，使之更好地与单元主题相融合。
结合地方的话题，笔者搜集到了中国地图、世界地图、中国著名城市和国旗、美国著名城市和国旗、英语国家的重要标志物、地方风俗等资源。
在整合教材原设计内容和拓展资源的基础上，教师需要与教研组讨论和论证，最终确定单元主题和任务。之后，围绕单元主题和任务分析、讨论期望学生在语言能力、思维品质、文化意识和学习能力等方面得到哪些发展，制订单元学习目标。
通过研读原三个模块内的内容，笔者围绕“地理观”这一核心概念将本单元的主题意义建构过程整合为三个部分，涵盖三个子主题意义，共12个课时（见表2）。
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表 2. “A Great Place”单元主题意义的建构过程
第一部分是主题意义的基础理解部分，旨在帮助学生在获取、梳理、概括并整合的基础上，了解一个地方的基本信息，包括地理位置，大小，人口，长度和地方特色，学习如何介绍一个地方。
第二部分是主题意义的深化理解部分。学生通过阅读补充的资源，学习利用所学词汇句型描述一个地方。
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第三部分是主题意义的应用实践和重构认知部分。应用实践部分的主题写作活动旨在让学生通过对去某地的意愿讨论，结合自身生活经验，形成热爱祖国，热爱家乡和珍惜当下生活的积极情感，培养大“地理观”。
03
整体作业内容规划
在整合教材原设计内容和拓展资源的基础上，以“A Great Place”为单元主题，确定单元整体教学目标、子课时目标和课时内容（见表3）。
表3 单元整体教学目标及课时内容安排
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根据单元整体教学的的理念要求，笔者系统设计“A Great Place ”单元整体教学，前四课时主要了解地方的基本信息包括地理位置，大小，人口，长度和地方特色，第五到第八课时尝试运用前四课时所学描述一个地方的情况，最后第九课时到第十二课时讨论同学们对城市或地方的意愿。它们既是一个整体，又相互联系，相互促进。单元整体教学设计有利于学生对“地方”这个话题的知识系统地学习，有利于培养学生良好的热爱祖国，热爱家乡，珍惜当下的感恩情怀。
现根据单元整体教学的系统性、递进性、关联度设计每课时的作业目标，作业内容，作业形式和作业评价。
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单元整体教学站在促进学生英语学科素养发展的视角上，将单元教学内容整体融合，彰显的是教学内容整体性及教学过程系统化，促进学生英语素养的整体发展。
在开展小学英语教学中，基于单元整体教学开展优化作业设计，积极探索作业设计的创新模式，可以帮助学生进一步掌握复杂的知识，通过递进性、多元化的目标设置，增添趣味性的作业内容形式，提高作业的有效性，让学生在作业中感受知识，体验生活。
同时在单元整体教学的背景下，教师通过作业的分层设计，充分考虑学生不同的学习需求，尽可能让所有学生都能找到适合自己的学生方法及策略，进而激发学生学习的兴趣与热情，调动学生学习的积极性。
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作业具体内容设计
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教师要关注学生是否学会了，而不是自己有没有教到。因此，评价应贯穿课堂教学和作业实施的全过程。学生通过整体单元的学习，是否达成单元整体学习目标，取决于每个课时目标以及各课时中每个学习活动目标的完成情况。教师要关注学生在学习过程中的生成情况，并通过制定评价规则，观察、分析课堂生成情况，评价学生对所学内容的掌握情况，最终实现教、学、评的一致。
本单元作业内容的设计依据单元学习目标，以真实或拟真的情境为载体，充分体现了作业设计的基础性，综合性，应用性和创新性。此次作业主要培养了学生的听说读写四大基本语言习得能力，此外的综合设计归纳型作业、创新设计实践型作业充分培养了学生的情境分析，问题解决，口头表达和创新思维能力。
此外，学生的认知水平得到了很大的提升。学生的知觉、记忆、注意、思维和想象等认知能力都得到了有效训练。整体单元的作业设计能够让学生的认知具有完整性，从而学会宏观去思考问题，整体去学习和运用知识。
作业难易适中，特别为学生们设立了趣味基础设计型作业、综合设计归纳型作业、创新设计实践型作业，趣味基础设计型作业相对于比较简单，学生们能顺利地自主完成，综合设计归纳型作业学生们可以根据自己的学习情况去选择相对应的题目，让全体学生能够体会到成功的喜悦；创新设计实践型作业充分调动了学生的积极性，激发了学生的探究精神和创新精神。
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作业质量评估
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以下是课时作业文本分析，根据数据的分析，对单元整体作业设计进行评估和优化改进。
从图表中可以看出，与常规书面作业相比，这种单元整体作业学生乐于参与、完成率更高。在作业评价中，采取完成任务获得星星的自评方式，调动学生完成作业的积极性。同时，采用小组互评和教师/家长评价的多元评价机制，整体提升英语学习源动力。
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孩子有这三种表现，暗示你控制得太多了
前几天看到一个话题：父母掌控欲强对孩子影响有多大？很多网友被戳中了“痛点”，讲述自己被父母控制的经历：“偷看日记、翻柜子，是基本操作，和朋友出去玩也要跟着，还口口声声说为了我好。”“我妈连我穿什么都要控制我，她觉得不好看的，直接说难看死了，她觉得好看的，非要给我买，根本不在乎我自己的想法和意愿。”“27岁的大男人，出个门依然被父母问个底朝天，选择恋爱对象也由不得自己，觉得自己真的对未来不抱任何希望了。”
老话讲：“养儿一百岁，长忧九十九”，反映出为人父母的普遍心理。家长总是放不下那颗担忧的心，从孩子的衣食住行到成长路上大大小小的问题，都忍不住插手，为孩子安排好一切，乃至替他们做选择、做决定。如果家长没把握好这个度，不懂得随着孩子的成长调整教育方式，就容易越界，把爱变成了控制，对孩子造成负面影响。
心理学家弗洛姆说过：“教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展，然而这样的操纵是错误的。”如果孩子出现下面这三种表现，暗示家长可能走入了控制的误区，需要引起重视，及时转变——
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依赖性强、没有主见
有一类“直升机式”父母，他们就像直升机一样盘旋在孩子的世界上空，监控着孩子的一举一动，提供保护和帮助，时刻准备着挺身而出。
生活上，让孩子衣来伸手饭来张口，怕孩子烫着、碰着；学习上，帮孩子收拾书包、整理书桌、记录作业；孩子遇到困难，马上去帮他解决，生怕孩子吃苦、受委屈······这样的过度包办，本质上就是一种控制，对孩子自身的能力缺乏信心。
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伦敦大学的科学家发表在《积极心理学期刊》的一项研究中发现：父母的控制行为和孩子以后生活中的心理健康问题之间存在关联，家长控制欲过强，长大后独立性较差，依赖性较强，幸福指数较低。被控制的孩子，缺少独立做事、自我管理的机会，只知道听话和服从；做一件事如果没有达到父母的要求，又会被批评：“让你听我的吧！”“没我你就是不行。”久而久之，孩子各项能力得不到锻炼，在父母的否定中越来越不自信，遇到事情喜欢退缩、依赖父母。父母无微不至的照顾和安排，让孩子基本不需要思考，也不用做选择做决定，导致孩子缺乏决策能力，没有主见。
曾看过一则新闻：一位30多岁男子开车撞飞一位外卖小哥后，第一反应不是报警解决问题，而是靠在妈妈怀里大哭：“让警察别抓我，我不是故意的。”生理上虽然成年，心理上依旧是巨婴，这是教育的失败。
《如何让孩子成年又成人》一书中有这样一段话： “你为孩子横刀立马的那一刻开始，他就成了受害者。你传达给他的信息是：你不行，你不够强大，你自己不能解决这个问题，需要我介入来替你处理。
孩子从出生开始，逐渐脱离父母的怀抱，走向独立，是成长的需求和规律。家长只有满足孩子独立的需求，他才能成长为心理健康、人格健全的人。随着孩子长大，给他独立做事、做选择的机会，教会他做事的方法和注意事项，而不是代替他做。只有这样，孩子才能锻炼各方面能力，独立做成一件又一件的事，内心越来越有力量。
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缺乏责任感
生活中，这样的现象不在少数：一些孩子到学校忘记带课本，会责怪父母没提醒他、没帮他整理好；工作不顺，自己不努力，不从自己身上找原因，只会埋怨家长当初给自己做的决定不正确。
控制欲强的父母，为孩子包办太多，不允许孩子自己做决定，也就意味着把本该孩子自己承担的责任揽到了自己身上。如果孩子缺少独立做事、做选择的机会，就学不会为自己的行为和决定负责，遇到事情不敢承担责任，习惯把责任推卸给别人。缺乏责任感，也不利于孩子走向自律。
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著名教育家苏霍姆林斯基说：“不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。”只有当孩子拥有一定自由的空间，可以自主选择和执行时，才有机会培养起责任感。
因此，不管是学习还是生活上，父母应该给孩子适度的自由空间，让他自己安排自己的事情，鼓励他自己做选择，并承担选择带来的后果。
03
固执、敏感，情绪管理能力差
韩国一档综艺节目中，一位妈妈把控制孩子做到了极致。她要求：“女儿全部社交软件的ID和密码，必须让自己知道”“女儿朋友的电话，以及朋友妈妈的电话，自己必须知道”“如果女儿不在家，妈妈每天会打50通电话，询问女儿在哪，有没有化妆，和谁在一起”
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作为一个独立的人，必不可少的心理需求之一就是自主感：感觉自己可以决定一些事情。而生活在家长严格的管控下，孩子的自主权被剥夺，内心非常压抑、积攒了许多愤怒的情绪。随着孩子的成长，对自主权和自由空间的需求越来越强烈，孩子容易出现叛逆、对抗父母的行为，亲子关系剑拔弩张。为了反抗父母的控制，争取权利，孩子还会形成固执的性格，不论自己是对是错，不愿意妥协，听从别人的建议。他们通常情绪管理能力差，习惯用发脾气、生气来表达自己的不满。
即便女儿在家，妈妈也不放心，会趁女儿睡觉时进入她房间翻看手机，白天会随时抢走女儿手机，周末更是把女儿关在家里不准出去。正处在青春期的女孩，原本是亟需个人空间和隐私的年龄，却被妈妈24小时方方面面监视着。妈妈无孔不入的控制，让女孩不堪忍受，整日生活在挣脱束缚的压力下。家长以为自己事无巨细的关心，面面俱到的安排，是为孩子好，其实孩子感受到的，却是沉重的负担，像被一副枷锁禁锢。
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因为在平时的生活中，他们好好说话、表达自己的意愿，总是得不到父母的重视和允许。这些对孩子未来的发展都是不利的。当孩子的感受和想法能被父母倾听、尊重，他会感觉自己被接纳，自我价值感更高，内心想法与外在表现和谐统一，能够身心舒展地成长，不会形成拧巴、矛盾的性格。这样的孩子，通常更擅长表达自己的感受和想法，不会动不动就因为一点小事而发脾气，情商高。
因此，家长在养育孩子过程中，要学会倾听孩子的感受和想法，多和他沟通，在非原则性的事情上，允许孩子按照自己的想法来做事。即便孩子做出的选择没那么好，他能从中产生思考和收获，积累宝贵的经验。这是孩子成长必经的过程。
04
能够自己做主的人生，
才是孩子最想要的
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六岁的女孩被妈妈规划未来要成为世界冠军，每天严格按照妈妈设置的时间表来训练、学习，表现不如意时，得到的只有指责与否定。妈妈的严厉和压迫感，孩子无助和痛苦的眼泪，让我们不禁对这样的教育打出一个问号。
许多家长以爱之名，控制着孩子的各项选择和发展路径，想为孩子打造一个“完美人生”，却没有看见孩子当下的感受和需求。很多孩子，在通往父母所设定的目标的半路上，就因为高压、高期待、自我价值感的缺失，而患上心理疾病。还有的孩子，为了争取人生的选择权，走上了反抗父母、逃离家庭的道路。
控制欲强的家长，根源往往在于自身缺乏安全感，内心充满恐惧，于是对孩子抱有强烈的期待，只能成功不能失败，这种执念让他们极度焦虑。因此，家长克服控制欲的关键，在于从自身下功夫，放平心态，通过实际行动解决问题，努力提升自己、创造自己想要的生活。
很喜欢《奇葩说》某期节目中，黄执中说的一句话：“什么是完美人生？那就是在人生的时时刻刻，尽可能地保有最多的选择权。”为人父母，真的爱孩子、为孩子好，就应当尊重孩子真正的需求和选择，把握好亲子之间的界限，引导孩子走向独立、自我管理，活出属于他自己的人生！
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英语语法教学的十条建议！
（英语老师必看）
有两句话对于教师来说，很有现实意义——
1) The best way to be boring is to leave nothing out.
2) 系统地讲解 = 系统地忘记
落实到语法教学上，学习者的学习体验如果和背单词那样枯燥，效果肯定好不到哪里去。
背单词的时候，教师常常会提炼出一个“高频词表”，从而方便学习者在有限的时间内掌握最常出现的、相对来说很实用的词汇。同理，语法教师也可以根据学习者的具体需求，制定出“高频语法规则表”，而非给学生一个列举出某个语法条目的所有可能的情况的规则表。
01
极其细化的讲解效果并不好，
要有所取舍，例如“高频规则”
02
如果采用演绎法教学，
尽量在5分钟内讲清楚规则，
然后赶紧开练！
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语法只是语言学习“系统工程”的一个组成部分，既不能忽视，又不能过度强调。对于大多数学习者而言，知道规则后，要赶紧在语境中加以操练，才能促进新知识的内化。
因此，教师应尽可能在5分钟内讲清楚规则，然后进入练习环节。
当然，对于较难的语法规则，讲解时间可以略长；同时，如果采用归纳法，时限应适度延长。
03
使用学习者的母语来讲解规则
这条建议有两个注意点，一是学习者的水平，中级及以下的学生采用母语解释，效率高，效果好，高级水平的话，直接采用英语反而来得直接；二是母语解释的定位，应该起辅助作用，不能喧宾夺主，要尽快过渡到练习环节。
04
简化术语
“Indefinite Article (不定冠词)”这样的语法术语对学生的英语表达水平的帮助是微乎其微的。对于中级以下水平的学习者而言，能用具体的例子（例如“a”、“an”）来解释问题，就不要把术语（例如”不定冠词“）挂在嘴边。
93
雏鹰甄选
如果能让学生通过观察例句自己探索、发现语法规则，类似的“归纳”过程是值得鼓励和推广的。但是，如果学生归纳有误，甚至造成了更大程度、更大范围的概念混淆，教师应及时进行纠正，并做重点讲解。
05
鼓励“归纳法”，但不要教条
06
让“例句”飞一会儿……
第一步：用一个例句展示语法规则在语境中的使用（取材范围可以是之前学过的课文，或者名言警句等令人印象深刻、回味悠长、促进反思的语境）；
第二步：进行规则讲解，并在此基础上加入更多例句；
第三步：引导学生依据规则来举出例子（可以是不完整的句子）；
第四步：教师总结具有代表性的句子，巩固所学。
07
与母语进行比较
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教师可以利用对学生母语的深入了解，预测不同语法规则的理解难度，以及如何讲授才能促进学生掌握一些母语中没有的甚至与母语使用习惯相悖的英语语法规则。
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让“经典”例句“走心”！
背诵、牢记一些有意义的例句对理解、使用语法规则的帮助非常大。对于幼儿学习者，对白、韵文、歌曲是背诵的首选材料；对成年学习者，名人警句、谚语、诗歌等都可作为帮助记忆的好素材。
09
语法操练，从预设走向生成
根据上述的第2点建议，规则讲完后要立刻进入操练环节。操练环节通常是由一些预设的填空、选择、判断题入手，这个路径没有错（因为简单的预设题目有助于增强学生使用该条语法规则的信心），但不要只是采用这种形式来操练，还可以当场尝试生成性的操练活动。
例如，刚刚讲完can/can't，可以让学生”头脑风暴“，说出自己的同学 can 或者 can't 做的事情，想象一下那场面得多热烈。
这么做的目标是让学生感受到这条语法规则是可控、可用的，并通过对学生来说有意义的造句活动促进内化。
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雏鹰甄选
人脑对新知识的掌握运用需要大量的重复。讲完一条语法规则后，在后续的课文学习中，如果进度允许，在该条语法规则再次出现时，教师可以指出来并再次巩固，也可以当场请学生来做讲解，检测所学。
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注意复习！
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五一来啦！
但对于学生而言，假期千万条，学习第一条！
如何才能高效度过这个小长假，抓住“弯道超越”的机会？这儿有6个小贴士分享给你们！
1、制定详细的计划
也许你会说，在复习的整个过程中，你已经定下了无数个计划了。但是一份详细的小长假学习计划也是非常重要。一份周密且详细的计划会对你的学习起到很好的督促作用，你会为完成计划而欢喜，为拖延而悔恨。没有计划，你会每天给自己找无数个借口，到最后什么都没有做成。计划不用一定要把一天安排的满满当当，完成计划就可以休息，这样会更有动力去学习。
2、放松心态
假期适当放松是值得鼓励的，你大可以利用假期采取一些娱乐活动，释放一些压力，让自己做好下一个阶段复习的准备工作，就像谚语说的：磨刀不误砍柴工。真正的荒废是：自己正在做的事妨碍了自己应该做的事。
中小学生“五一”逆袭学习计划
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如果你是一个偏科的学生，现阶段可能会非常着急。我上学时就因为数学很差感到焦虑，在制定假期计划时大笔一挥，划了一整天的时间给数学。心想要靠这一天的时间逆袭成为数学学霸！结果当然是失败了。因为重复学习一门科目，会厌烦且疲倦，学习效率也会大幅降低。我们应该同时学习几门科目，不断进行交替，这样的话调节了自己的作息，效率会事半功倍，学习两门或者几门科目也有利于促进科目整合。可以适当安排一小时背单词，再一小时背专业课，适当替换，效果更好。当你心情烦躁的时候，不如学习一下你喜欢的、擅长的科目，慢慢进入了学习状态你就可以换一个科目，比如你不怎么擅长的，提不起兴趣学习的科目。一替一换，你会发现自己的状态越来越好。人脑对新知识的掌握运用需要大量的重复。讲完一条语法规则后，在后续的课文学习中，如果进度允许，在该条语法规则再次出现时，教师可以指出来并再次巩固，也可以当场请学生来做讲解，检测所学。
3、同时学习几门学科
4、不在同一个地方学习
复习的过程和内容都是枯燥的。这是没办法从根本上解决的。所以我们能做的就是人为的做出改变，比如：不在同一个地方学习。今天在书房，明天在卧室，晚上去图书馆……在不同的地方学习会促进学习的多样性，这种环境的变化会提高你的学习效果。
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也许在你下一次看到一个题目的时候就会突然想到：这个知识点我在五一放假的时候复习过，当时我在图书馆巩固了！多样性能够产生丰富的联系，这种在不同背景下产生的联系甚至胜过有意识思考产生的联系。
5、大声背书
你有没有这样一种感觉？书看着都懂，但是写题的时候却一点也想不起来了。因为你没有真正深刻的记下知识点。所以还是要背书。当学习效率不高，特别痛苦的时候，就不要动脑了，找一个空的房间，大声地去背书，机械重复，你会发现效果很好。因为背书可以让自己的精神再次集中，并且大声背书也是一种发泄，给复习的自己打打气！多背多重复，考试也就这么回事！
6、运动、休息
研究表明：持续的规律运动、充足的睡眠、健康平衡的饮食有助于更好的学习。规律的有氧运动会增加大脑中与记忆相关的海马体面积，从而使记忆效率大大提高。喜欢运动的同学在小长假里也要坚持下去，作为一种放松的好习惯；平常运动量较少的同学也可以抽出20分钟左右的时间跑跑步，做一些拉伸运动，毕竟，身体是革命的本钱。每天适当的运动之后还要注意休息，早睡早起。要知道，最好的休息，是让你重燃生活的热情。
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最后，一起来看看各年级在假期都该注意些什么吧！
初一学生注意事项
初二学生注意事项
初一学生一方面缺乏自制力，且依赖性强；但普遍思想活跃，充满表现欲，有着极强自尊心。另一方面，他们对于初中知识掌握得并不多，基础还未打牢。这样在升至初二时会面临许多课业上的问题。
初一下学期，有哪些需要注意的问题呢？
学会制定学习计划，有计划的学习。
思想上不能松懈，时时刻刻提醒自己，要刻苦努力，不要掉队。
要摒弃毛躁不安的学习心态，养成认真，踏实的学习习惯。
多学、多练，多学一点多练一点会增加你学习的广度与做题的熟练度。
初二是绝大多数学生成绩的分水岭，也是初中生涯中极为重要的一年。如何正确的了解和把握初二年级的学习？
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第一、主次分明
把握重点学科数、语、英、物理要作为重点来安排学习。除了上课认真听讲，课后70%的精力要花在这些主课上。其他30％的时间留给其他的科目（主要还得靠平时的背诵记忆）。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的。除了听好课，还得多关心时事，这些都会是中考的重要考点。
第二、学习生活时间合理安排
一般早晨是人的记性最好的时候，建议读英语，记单词。白天的自习课最好安排给数学、物理，这时候解题的效率高一些。其它的时间可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，就抄下来以积累素材，这样写起作文来就轻松了。
第三、要养成良好的学习习惯
让孩子克服以前的一些不良学习习惯，例如一些男生比较粗心、对简单问题过分轻视、学习热情不能长期保持等等，一些女生的学习上容易分心、不专心等问题。平时准备错误集锦本，遇到容易出错的问题就及时记下来。复习时就能有的放矢，有条不紊了。初中二年级抓孩子的学习习惯是第一位，有了好的学习习惯，到初三的时候，孩子就相对容易冲刺上去。
第四、带着问题听课
根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。
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第五、课后温习巩固
每次听完课后，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题。现在的辅导资料很多，寻找到一种适合自己的情况的辅导书。如果有问题要及时请教老师，有意识地提前了解的学习初三、中考的试题，并分项对相关中考题类整理，进行阶段性复习。
初三学生注意事项
中考备考，首先要树立合理的目标，而合理的目标需由“大目标+小节点”构成。
大目标，即中考的目标学校
根据初三上学期期末考，向学校班主任询问自己目前所处分数段和排名，往年的学生能考取哪些学校。再根据自己的实际情况和下学期大型月考和一模成绩进行适当调整。
小节点，即每个科目每个星期的目标。
学会拆分成绩，预估自己每一个科目需要的分数。弄清楚每个星期每个科目要攻克哪些薄弱板块，能提高多少分。任务重时，应该先做最能提分的，然后是最需要提分的，最后是最有把握科目中的弱势板块。其次，重视每一节复习课和每一次测试很多学生觉得复习课无所谓，总是上数学课做语文题，上语文课做英语题。实际上，复习课老师会将已有知识梳理形成体系，而能否建立体系是知识是否牢固的重要过渡。
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每次考试都是一次练兵很多学生觉得小测不重要，大考再认真。《士兵突击》里说“真正到了战场，伤亡率最高的往往是新兵。”因为新兵没有培养好打仗的感觉。所以，从现在起，把每次小测当中考，把中考当小测，才是合理的心态。
最后，对中考备考提三个基本要求，供大家自查：
1、要做完近四年的中考真题。
2、初一到初三课本翻阅两遍。
3、能从“做对答案”变为“说对考点”。
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以英语分级阅读提高初中生读写能力
讲座嘉宾：
郑州冠军中学 李娟
讲座主题：
以英语分级阅读提高初中生读写能力
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单元整体教学设计框架下的
语篇教学实践研究
讲座嘉宾：
郑州市第四十七初级中学东校区 夏雨青
讲座主题：
单元整体教学设计框架下的语篇教学实践研究
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基于单元整体教学的评价活动探究
讲座嘉宾：
郑州金水外国语学校 刘小满
讲座主题：
基于单元整体教学的评价活动探究
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基于主题意义探究和语言学习策略培养的单元整体教学设计
讲座嘉宾：
郑州金水外国语学校 贾心怡
郑州市第七十五中学 刘雨琦
讲座主题：
基于主题意义探究和语言学习策略培养的单元整体教学设计
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基于主题意义探究的单元整体教学设计
讲座嘉宾：
郑州市第八中学 额尔敦朝鲁
讲座主题：
基于主题意义探究的单元整体教学设计
——以听说课为例
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《舌尖上的中国》
随着社会经济的不断发展，人们群众对于物质生活及精神生活的追求也越来越高，而中国素来有“民以食为天”的传统，《舌尖上的中国》由此便应运而生了。《舌尖上的中国》是由陈晓卿执导，中国中央电视台出品的一部美食纪录片。该节目介绍了中国各地的美食生态，以食物为线索，以食带民，将中国各地不同的地理气候，风俗礼仪，生活状态等铺开，全方位展示博大精深的中华美食文化。
舌尖上的中国第一季英文版
A Bite of China
01 Gift of Nature
02 The Story of Staple Food
03 Inspiration for Change
04 The Taste of Time
05 Secrets of Kitchen
06 A Perfect Blend of Five Flavors
07 Our Farm
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Tomb-sweeping Day, also called the Qingming Festival, is a Chinese traditional festival on the 104th day after the winter solstice (or the 15th day from the Spring Equinox), usually occurring around April 5th of the solar calendar.
清明节是中国的一个传统节日，在冬至日后的第104天，或者春分后的第15天，通常在每年的阳历4月5日前后。
清明节的起源
During the Spring and Autumn Period, Duke Wen of Jin, one of the five barons, was forced to flee at the age of 41 due to a dispute over his throne. Among the retinues, there was a minister named Jie Zitui. When he saw the lord was tired, he secretly cut a piece of meat from his thigh and made a bowl of soup for him to drink.
The Qingming Festival
春秋战国时期，作为春秋五霸之一的晋文公，因王位之争，41岁时被迫逃亡。随行的随从中，有一个大臣叫介子推。当他看到重耳累了，就偷偷地从大腿上切下一块肉，做了一碗汤给重耳喝，这让重耳很感动。
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Later, the lord came to the throne. In order to find Jie Zitui, he did the foolish thing of setting fire to the mountain, which accidentally killed him and his mother. In order to commemorate Jie Zitui, the Duke of Jin set this day as the "Cold Food Festival", which is now the Qingming Festival.
后来，重耳登上了王位。为了找到介子推，他做了一件蠢事——放火上山，却意外地烧死了他和他母亲。此后，为了纪念介子推，晋文公将这一天定为“寒食节”，即现在的清明节。
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A year later, when the lord went to the mountain to mourn Jie, he found the burned willows had revived, so he gave the instructions that the day after Hanshi Festival was to be Qingming Festival. Eventually, the two festivals were combined into one.
一年后，晋文公到山上去悼念介子推，发现那些被烧毁的柳树又复活了，于是他下令将寒食节的第二天定为清明节。最终，这两个节日合二为一。
清明节的活动
01 扫墓 Sweeping Tombs
Most families will go to the cemeteries with some offerings, clean up weeds around the tombs and pray for the family's prosperity.
大多数家庭都会带着祭品去扫墓，清理墓地周围的杂草，也为家庭的繁荣而祈祷。
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Cleaning the tombs and paying respect to the dead with offerings are the two important practices to remember the deceased relatives. Weeds around the tomb are cleared away and fresh soil is added to show care for the dead. The dead person's favorite food, wine and chopsticks are usually offered on their tombs, along with some paper money.
扫墓和献上供品对逝者表示敬意，是两种纪念逝去亲友的重要习俗。为表示对逝者的关怀，墓边的杂草被清除并盖上新鲜的土壤。逝者最喜欢的食物、酒和筷子连同纸钱一起被供奉在墓边。
02 踏青 Spring Outing
Throughout March, everything in nature takes on a new look, trees turning green, flowers blossoming and also the sun shining brightly. It is a fine time to go out and to appreciate the stunning scenes of nature.
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三月，大自然换上新装，树木变绿，鲜花盛开，阳光明媚，正是一个外出欣赏大自然美景的好时机。
Spring outings can not only add fun to our lives but also benefit us physically and mentally.
春游不仅给生活增添乐趣，而且有助于身心健康。
清明节的美食
01 Green rice ball 青团
People in Jiangnan regions often eat this kind of green colored balls made from glutinous rice on Tomb-sweeping Day. The green color is from the juice of brome grass that is added in the rice.
江南地区的人们常在清明节食用这种由糯米制成的绿色团子。糯米中混合雀麦草汁，所以团子呈绿色。
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02 Cudweed herb rolls 清明果
The best time to pick fresh cudweed herb is around Tomb-sweeping Day. The herb is often added in veggie rolls or dumplings and consumed on the day. In South China, people add the wild plant also in steamed buns.
清明节前后是采摘新鲜鼠曲草（清明草）的最佳时机。当天，人们会在蔬菜卷或饺子里加入鼠曲草当作馅料。在华南地区，人们还将这种野菜加在馒头里面。
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清明节的诗歌
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”
A drizzling rain falls like tears on the Mourning Day. The mourner's heart is going to break on his way.
——【唐】杜牧《清明》
译/许渊冲
“梨花风起正清明，游子寻春半出城。”
The Spring Outing Days are greeted by pear flowers; Most people are outing to Causeway Su for leisure hours.
——【宋】吴惟信《苏堤清明即事》
译/吴伟雄
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清明节，又称为踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，是每年4月4日至6日之间的一个传统节日。在清明节期间，人们会进行扫墓、踏青等活动，以表达对先人的怀念之情，同时也享受春天的美好。
配首BGM上春山！
2024年央视春晚的爆款歌曲非《上春山》莫属。这首歌巧妙地运用了春天的元素，如杨柳、青草、春水、纸鸢等，构建了一幅美丽而和谐的画面。歌词中充满了对春天的赞美和向往，让人仿佛置身于一个充满希望的季节，感受着春天的气息和力量。《上春山》包含了很多的传统诗词。比如：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。清明踏春，这首歌做为BGM再适合不过了。而《上春山》的英文版，也表达了大家对这首歌的喜爱，一起来听听吧。
上春山
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除此之外，这些英文歌曲也很适合春天听哦！带上你的耳机，与好心情一起出发！
《Traveling Light》如同春天的微风，轻轻拂过心田，带走了所有的烦恼与忧愁。它表达了一种放下重担、追求自由的生活态度。
适合春天听的英文歌
《Be What You Wanna Be》是一首充满正能量和励志色彩的歌曲。无论你是谁，无论你的梦想是什么，只要你勇敢地去追求，就一定能够实现自己的目标。歌词中的每一句都充满了鼓励和激励，让人在追求梦想的道路上更加坚定和自信。
《Younger Now》表达了对生活的珍惜和对无常的接纳，展现出一种更加成熟和坦然的态度。
《Here Comes the Sun》是The Beatles乐队的一首经典之作，它不仅在乐队的历史中占据重要地位，也在全球范围内赢得了广大乐迷的喜爱。这首歌曲以其独特的旋律、深情的歌词和出色的演奏，成为了音乐史上的一部不朽之作。
春天的旅程
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春日踏青，万物复苏，花香四溢，微风拂面。漫步于绿意盎然的林间小径，仿佛置身于一幅生动的画卷之中。每一朵盛开的花朵都在诉说着春天的故事，每一次深呼吸都充满了自然的清新与美好。愿这春日的时光，永远留在心间，成为我们美好的回忆。
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As we all know，板书是一种传统的教学方式，是课堂的一种书面语言，其承载体——“黑板”作为教学媒体，以直观简便的方式供学生理解、巩固知识。如今的教学越来越现代化、电子化，但板书依然是最能反映老师功底的能力之一。好的英语板书设计，会对课堂起到重要作用，优秀的老师都会在这个环节下功夫。
在单元整体背景下的板书设计也要注意具备：
1、理解基于话题的文本信息；
2、促进学生对于话题的理解感受；
3、培养学生开放的思维能力；
4、提供学生学习的语言框架；
5、奠定学生有效的语用输出。
优秀板书设计方法，
英语老师看了眼前一亮！
因此，在单元整体背景下的板书设计应该具备三大功能“突显学习的核心内容”，“呈现内容的逻辑性”，“支持语用任务的完成”。因此，在板书设计中，我们不能单纯的将其作为知识点呈现出简单单一的版面，而是要将课程最终呈现成精炼的语段；同时，要树立教学思路，化整为零，删繁就简；最后，板书应体现课堂的语境创设，保持教师对于学生的情感引导。
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下面是优秀板书的设计特点复盘资料整理，同大家分享一下。
优秀板书的设计特点
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1. 反映教学内容的系统、重点和层次
板书内容必须条理清晰，层次分明，重点突出才能便于学生记忆。
2.板书内容少而精
板书与讲解一样，贵乎 “少而精”。板书书在点子上，书在关键处，起到 “画龙点睛”、“提纲挈领” 的作用。
3.板书要有计划性
板书之前，对板书内容有一个大致的安排，通盘考虑。书写时先上后下，先左后右，先标题、后内容，再小结。不横七竖八，杂乱无章。
4.板书简介扼要，便于归纳总结
好的板书是教学课堂教学内容的深化和浓缩，而不是讲解内容的简单重复，而应使板书内容更加提纲化、系统化、形成知识网络。
5.板书要设计小样
不少有经验的老师在上课前设计一个切实可行的 “板书提纲”——小样，贴在教案后面。上课时，由于对板书内容心中有数，使讲解与板书相互配合得更加井井有条，效果更佳。
优秀板书常用设计类型
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优秀板书展示
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总之，板书也是门学问，是门艺术，值得我们每位教师去探究，相信经过钻研,板书定能为我们的课堂增加一份亮色。
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无生上课，是一种模拟课堂的情景下展开的教学活动，许多问题要自问自答，重难点的揭示是穿插在课堂中。难度大于有生教学，为了表现的好，课堂上要充分发挥各方技能，提高无生课堂的气氛是关键。虽然眼前没有一个学生，但老师们仍然要声情并茂地讲述，使听课者感到仿佛被带进了真实的课堂。
浅析如何上好“无生课堂”
无生授课现场虽然没有真实的学生参与，但是评委作为特殊的听众，同样需要感受教学的互动性和生动性。如何避免无生授课中“表演式”尴尬？如何在无生课堂中，精彩呈现自己的教学设计呢？就带大家一起学习无生授课的出彩干货吧！
1. 吃透研究教材
很多教师对教材不熟悉。如果是一些老教师出现这种情况不应该，我们常说课程改革中要关注教材的横向与纵向联系，其中就包含我们要通读教材，而不是只限于上自己所带年级的教材。
特别是对一些新教师、准教师，要快速进入到教师角色，就必须像期末考试一样能坐下来，能把未来的你要用的教材看看、读读，研究研究，写写教案等，而恰恰你没有做这些工作，于是在上课时你就根本没有自信，都是临时抱佛脚，你怎么能上好课。
2. 关注上课流程
“无生上课” 一般是按平时上课的流程进行，但省去学生的活动过程，或者说学生活动过程一语带过。
01 如何进行无生授课
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但无生不代表忽略学生。比如：本道题请同学们思考，给大家 3-5 分钟思考与讨论时间。说完后只需稍作停顿 3 秒左右即可进行下一个环节，不要停留过长时间。
3. 精简教学语言
上课内容要说明白、清楚，但不能太啰嗦，不要过多解释 “为什么”，就像对学生在时的那样使劲的解释 “为什么”，生怕别人不懂，要知道评委都是行家，而且你讲多了，势必耽误时间。
4. 控制授课时间
“无生上课” 一般给的时间是限时 20 分钟，但实际上最多用 15 分钟即可上完课的内容。
若超过 20 分钟，说明你有满堂灌的现象，语言不精炼。低于 10 分钟，感觉容量不够，除非你非常优秀，组织很流畅。大家都知道，教学专家授课时废话很少，语言准确精炼。
5. 调整教姿教态
许多教师上这种课，由于没有学生而显得无所适从，眼光不知往哪儿放。在这一方面，评委会考虑到教师的教龄相对较短的因素，但对于一些执教多年的教师，需要提醒的是，你不是因为缺少经验导致如此，而可能在某个教学环节上有欠缺导致你不自信，希望你及时关注自己，要充充电。
6. 规范板书内容
板书要规范，按上课的板书来要求，这比有生上课更好处理，我们不需要可能因为学生上黑板板演而擦去什么，所以显得更加有序才对，切不可因为无生而随意。
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7. 巧用信息技术
多媒体不能替代上课，它只是辅助设施，即使使用也不要过多，一般 10 个 PPT 页面即可，否则就变成多媒体的展示。此外，不要太花哨，“无生上课” 时画面几乎是一语带过，你没有太多的时间解释其中的变化， 不然时间不够。
02 无生授课需要关注的问题
1.衣着不得体。或过于休闲，或过于古板，或过于时尚。都不合适。
2.体态不得体。新手教师最大的问题，是眼睛不看评委，总是看讲课稿，且语句之间没有停顿，像竹筒倒豆子；其次是声音过轻或者朗读腔太重，不像说，而像读。
3.礼仪不得体。进门不问好，出门不道谢，黑板也不擦，从来不露牙。
4.板块太多，面面俱到。讲课从导入开始就冗繁邋遢，两三分钟过去了，还在导入新课。贪多求全各个板块都想讲，平均用力，每个点都蜻蜓点水，隔靴搔痒，重难点没有说透，不过瘾。环节全在，亮点全无。
5.停顿太长。“无生上课”一般是按平时上课的流程进行，但省去学生的活动过程，或者说学生活动过程一语带过，但无生不代表忽略学生。比如说给大家3-5分钟思考与讨论时间。说完后只需稍作停顿3秒左右即可进行下一个环节。
6.常识错误，硬伤明显。音念错，字写错，课型没把准，或者主要环节丢了。一个不该错的知识讲错了，会直接降一个等级。
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03 无生授课案例
2023年第四届全国青教赛
周舟老师外研选择性必修第二册
B5U1 The Age of Majority
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五一去哪玩？收藏这篇不吃亏
1.老君山
Laojunshan scenic spot, with an area of 2666 hectares, is located in the east of Luanchuan County, Henan Province. It is Funiu Mountain World Geopark, national AAAAA level scenic spot. Laojunshan was formed in the continental orogeny 1.9 billion years ago, which created a landscape of various shapes, competing peaks, connecting the earth to the sky, and majestic.
老君山风景名胜区位于河南省栾川县城东区，地属伏牛山国家地质公园，国家AAAAA级旅游景区。十九亿年前的大陆造山运动，造就了老君山千姿百态、群峰竞秀，拔地通天、气势磅礴的地质景观。
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2.清明上河园
Millennium City Park, located in the northwest of Kaifeng, reproduces the prosperity of Kaifeng in the Song Dynasty. In the park you will have the opportunity to see exhibits of folk customs, traditional crafts, displays of woodcut pictures, official porcelain and so on. You can also buy local souvenirs for your friends and family members.
清明上河园坐落在开封市，它再现了宋朝时期开封城市繁华景致。在公园里你会有机会观看到民族风俗、传统工艺品、木刻图片、官方瓷器等展览。您也可以在这里为朋友家人挑选特色纪念品。
3.龙门石窟
The Longmen Grottoes are located in the south of Luoyang City. Longmen Grottoes,
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Yungang Caves and Mogao Caves are regarded as the three most famous treasure houses of stone inscriptions in China. In 2000, it was listed as a world cultural heritage by UNESCO. Fengxian Temple with Lushena Buddha Statue is a must visit for you.
龙门石窟位于洛阳市南部，与云冈石窟和莫高窟被称为中国三大石窟。2000年被联合国科教文组织列为世界文化遗产。其中奉先寺、卢舍那佛像是不可错过的景点。
4.少林寺
Shaolin Temple, located in the woods of Shaoshi Hill, is at the heartland of Mount Songshan in Dengfeng. It has such a long history, more than 1500 years. Shaolin Temple is world-renowned for its unique Shaolin martial arts and has become a symbol of Chinese Kungfu.
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少林寺坐落于少室山林之中，位于登封市嵩山。它历史悠久，有着1500多年历史。少林寺以它独有的少林功夫武功享誉世界，成为中国功夫的标志词。
In recent years, Shaolin Temple has been gaining in popularity all over the world. The beautiful scenery of Shaolin Temple in the spring and summer is the best choice for sightseeing.
近年来，少林寺正吸引着全世界各地越来越多的人们走近它。春夏之际的少林寺风景秀美，是观光游玩的最佳选择。
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5.云台山
Mount Yuntai is located in Xiuwu County, Jiaozuo City, Henan Province. Mt. Yuntai is famous for its mountains, and wonderful with its rivers. It is great due to peaks and tranquil due to Valleys. The scenery is varying.
云台山位于河南省焦作市修武县境内。云台山以山称奇，以水叫绝，因峰冠雄，因峡显幽，景色荟萃各不同。
Especially at the time of spring and summer, the beauty of the flying waterfalls is so amazing that it is a sightseeing resort that we cannot miss.
春夏之际的云台山，飞流瀑布之美令人惊叹，是人们不可错过的旅游胜地。
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6.白马寺
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White Horse Temple, located in the east of Luoyang City, enjoys the reputation of No. 1 Ancient Temple of China with a history of over 1,900 years. It was originally built by the Ming Emperor of the Eastern Han Dynasty for the dissemination of Buddhism by Tianzhu monks, and has been repaired and rebuilt many times.
洛阳白马寺，历史悠久，被誉为“中国第一古刹”。原是东汉明帝为天竺僧人传扬佛法而建，后经多次修复与重建。
As the first Buddhist temple in China, it plays an important role in Chinese Buddhism and cultural exchanges between China and foreign countries.
作为中国第一座佛家寺院，白马寺在中国的佛教和中外文化交流中都扮演着举足轻重的角色。
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7.殷墟
The Yin Ruins, located on the banks of the Huan River in the northwest of Anyang City, Henan Province, is the ancient capital of the late Shang Dynasty. With a history of 3,300 years, it is also the first ancient capital site in Chinese history with documented records and confirmed by oracle bone inscriptions and archaeological excavations.
殷墟位于河南省安阳市西北的洹河两岸，是中国商代晚期的都城。距今已有3300年的历史，也是中国历史上第一个有文献可考、并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。
The Yin Ruins is hailed as the “cradle of ancient Chinese civilization” and carries the treasures and wisdom of the Shang Dynasty.
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殷墟被誉为“中国古代文明的摇篮”，它承载着商代文化的瑰宝与智慧。
8.红旗渠
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The Hongqi Canal is located in Linzhou, a county-level city of Anyang city, Henan province. In the 1960s, with the support of the Party and the local government, the people of Linxian county (today’s Linzhou) built an irrigation project on the steep Taihang Mountains, which is dubbed the“man-made river in the sky”.
红旗渠，位于河南安阳林州市。上世纪60年代，林县（林州）人民为解决靠天等雨的恶劣生存环境，在太行山腰修建了引漳入林水利工程，被称为“人工天河”。
The Hongqi Canal is a monument reflecting the heroic spirit of the local people who did not resign themselves to fate but dared to face it. Bring our family together to accept the baptism of our hearts brought by the Hongqi Canal.
红旗渠是一座纪念碑，记载了林县人不认命、不服输、敢于战天斗地的英雄气概。带上家人，一起去接受红旗渠带给我们的心灵洗礼吧。
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1.长城
五一去哪嗨？一键get！
The Great Wall was built in Qin Dynasty, and it was made of stones and bricks. It’s not only the treasure of Chinese civilization, but also the wisdom of ancient Chinese people. It was used to keep the enemies away in the old days.
长城建于秦朝，它是由石头和砖砌成的。它不仅是中华文明的瑰宝，也是中国古代人民的智慧。在古代，长城用于抵御外敌入侵。
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2.苏州园林
But today, it is a place of interest which is widely known to people not only in China but also in other countries. The great man Mao Zedong once said, “He who has never been to the Great Wall is not a true man.”
但是现在，长城成为了闻名中外的名胜古迹。伟人毛泽东曾说：“不到长城非好汉。”
Suzhou Gardens, also known as World Cultural Heritage, are the outstanding representatives of Chinese gardens. They integrate homes with gardens, where people can sightsee, appreciate and live.Rockery,
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3.布达拉宫
waters, plants, flowers, birds, and halls, pavilion, corridor, lattice windows contrast finely with each other. It creates “Urban Forest” in the city where people and nature live in harmony.
The Potala Palace was built in the seventh century and it has a long history of over 1300 years.
布达拉宫建于7世纪，它已有了长达1300多年的历史。
苏州园林是中国园林的杰出代表，也是世界文化遗产。它宅园合一，可赏，可游，可居。假山、曲水、草木、花鸟与厅堂、亭台回廊、花窗相映成趣，移步换景，在都市创造出人与自然和谐相处的“城市山林”。
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In 641, Songtsan Gambo, ruler of the Tubo Kingdom, had the Potala Palace built for Princess Wencheng of the Tang Dynasty, whom he was soon to marry. The magnificent Potala Palace is made of wood and stone. The walls are painted with huge colorful murals, which make it beautiful and lively.
公元641年，吐蕃王朝的领袖松赞干布为将要与之成婚的文成公主建造了布达拉宫。壮丽的布达拉宫是木石结构建筑。其宫墙上布满美丽、栩栩如生的壁画。
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4.橘子洲
Orange Isle tops the first among the famous islands in Xiang River. It rides through the center of the river from north to south. Moreover, to its west and east end, there lies Yuelu Mountain and the Ancient City.
橘子洲是湘江中最大的名洲，由南至北，纵贯江心，西瞻岳麓，东临古城。
It is the core element in Changsha's tour pattern that surrounds mountain, water, islet and city. The primary scenic spots include Orange Pavilion on the Isle, the stele with Poetry made in white marble, Bronze Statue Square, Pergola Square and so on.
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橘子洲景区是长沙“山、水、洲、城”旅游格局的核心要素。其主要景点有洲头颂橘亭、汉白玉诗词碑、铜像广场、藤架广场等。
5.黄山
The Huangshan Mountain is one of the most famous mountains in China. It covers 154 square kilometers and is famous for its four wonders: strangely-shaped pines, unique rocks, seas of clouds and hot springs. The Huangshan Mountain is one of the must-see tourists attractions in China, and is also one of the most popular subjects of traditional Chinese paintings.
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6.九寨沟
黄山是中国最著名的山脉之一，占地154平方公里，以其四大奇观而闻名：奇松、怪石、云海和温泉。黄山是必去的旅游景点之一，也是传统国画最受欢迎的主题之一。
Jiuzhaigou National Park covers an area of more than 600 square kilometers. It is a great artwork of nature with wonderful scenery.
九寨沟国家公园占地600多平方公里。它是大自然的杰作，坐拥美丽的风景。
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Water is the soul of Jiuzhaigou, with blue and green lakes being Jiuzhaigou’s best-known features. There are 114 lakes in the park, including the Five Color Pool and the Panda Lake. In addition, the park is the home of the Sichuan Golden Monkey.
水是九寨沟的灵魂，蓝色、绿色的湖泊是九寨沟最著名的特色。公园里有114个湖泊，包括五彩池、熊猫海。此外，九寨沟还是四川金丝猴的家园。
7.丽江古城
The old town of Lijiang has a history of more than 800 years and was once a confluence for trade along the old tea horse road. It is famous for its orderly system of waterways and bridges.
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丽江古城有800多年的历史，曾经是茶马古道上的一个贸易集结点。丽江因其有序的水道和桥梁系统而闻名。
The old town of Lijiang differs from other ancient Chinese cities in architecture, history and the culture tradition of its local residents - the Naxi people. The town is built along mountains and rivers, providing us a very precious sample of the research on the old-time architecture.
丽江古城在建筑、历史及其原住民纳西族的文化传统方面不同于中国其他古城。古城沿山脉和河流而建，为我们提供了一个研究古代建筑的非常珍贵的样本。
8.鼓浪屿
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The name of Gulangyu Island comes from a big cave off southwest coast, which produces drum-beating sounds when flood tides lash against it. The island is well-known as a resort with beautiful landscape and rich culture for sightseeing and leisure. The major attractions include Riguangyan Rock, Shuzhuang Garden, memorial hall, museums and beaches.
鼓浪屿的名字源于岛西南端的礁石上的海蚀洞，每当海浪冲击，发声如擂鼓，礁因名“鼓浪石”，岛得名“鼓浪屿”。婀娜的自然风光和深厚的文化使其成为深受旅游者喜爱的休闲旅游目的地。鼓浪屿的主要观光景点有日光岩、菽庄花园、博物馆、纪念馆和天然海滨浴场等。
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PART 01 对华免签国家
五一境外游？
收下这些英语和攻略
1.新加坡
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新加坡的滨海湾推荐玩金沙、鱼尾狮公园、滨海湾花园、艺术科学博物馆、双螺旋桥。如果你想体验到多种文化融合所带来的冲击，推荐玩甘榜格南、苏丹回教堂、哈芝巷、小印度、如切、加东。圣淘沙岛是一个一站式度假目的地，推荐玩环球影城、S.E.A.海洋馆、丹绒海滩、巴拉湾海滩。新加坡的野生动物品类繁多，甚至动物园间还有巴士接送：日间动物园、河川生态园（有火烈鸟）、夜间动物园（天一黑，人和动物都兴奋）、飞禽公园。最后是新加坡的购物景点推荐，本地乃至全球的品牌都汇聚于此：乌节路、义安城、百丽宫、10N购物中心、313购物中心一带。
2.马来西亚
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西马来西亚推荐以吉隆坡为起点欣赏人文景色。吉隆坡的阿罗街汇聚了中国菜、印度菜、葡萄牙菜、德国菜等你能想到的世界各地美食。从一片繁华景象的现代都市吉隆坡，到蕴含历史风情的槟城街区，每个角落都散发着独特的魅力，令人沉醉。圣方济教堂、海峡清真寺、海峡清真寺这些历史留下的多元建筑让世界各地的旅人都感受到了马六甲这座小城的时空魔力。
东马来西亚是海的世界。以亚庇为起点。亚庇有着不输马尔代夫的玻璃海，如果你运气够好，能看到火烧云的美丽景观。距离亚庇不远的仙本那更有着水上天堂的的美称。你可以在木板栈道上漫步、观赏水中各种海洋生物或者参加各种水上活动。
3.马尔代夫
去马尔代夫旅行容易纠结选岛，其实可以不用完全跟着ABC等级选，主要还是看你想玩的活动。比较推荐面积不大的岛，人不会很多，氛围感超级足！在落日余晖中海钓，也许钓上来的“奇珍异宝”会让你惊喜；还有浮潜、冲浪、晒太阳，马尔代夫可以满足你一切关于海边的想象！
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4.巴厘岛
位于印度尼西亚的巴厘岛，也是对中国免签的理想目的地。可以去沙滩骑马，“一人一马仗剑走天涯”的既视感！！追求刺激的要试试滑翔伞，闭关了这么久，要好好感受“飞”起来的感觉！巴图尔火山，巴厘岛活火山之一，也是巴厘岛的标志。
很多人在凌晨出发，披星戴月地爬山，天亮之前登顶，拥抱绝美日出！其实巴厘岛是一个非常多元的地方，除了美妙的自然风光，也有很多chill的店，年轻人必冲，gogogo!
5.波黑
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去历史感厚重的城市，总是不自觉地衍生出一股庄严肃穆。首都萨拉热窝“一半城池，一半坟墓”，生活区和墓地两边遥望，视觉上和心灵上都是超大的震撼。拉丁桥，是第一次世界大战导火索“萨拉热窝事件”的发生地，现在的拉丁桥看起来平静祥和，演绎着现实版的战争与和平。
波黑的建筑富有一种古典美，引得无数人前来旅行观光。但城市中还是难掩战争痕迹，很多建筑的外墙上都还保留着弹孔。在这里不光欣赏风景，更多的是感知历史的深度。
6.毛里求斯
毛里求斯是印度洋上一颗璀璨的明珠，有“天堂样板”的美称。有人说上帝在创造世界之前先去了毛里求斯，才根据它的样子有了世界。足足330公里的海岸线，让人不论怎么走都置身碧海蓝天之下。毛里求斯
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拥有优越的海洋生态，海底瀑布尤为壮观。人们总爱去鲨鱼教堂潜水，去蔚蓝秘境一探究竟。除了绝美海边还有野生动物园，被誉为“微缩版的肯尼亚”，可以和狮子、长颈鹿近距离接触。
7.斐济
把全身心交付给南太平洋的这颗宝石上，斐济的浮潜、海钓、冲浪、SPA都超著名，可以乘坐直升机抵达度假村，先浅浅领略一下迷人的海岛风貌。斐济有世界上少有的漂浮酒吧，静谧地悬浮于海面上，随便拍拍都出片。岛上居民很少，生活节奏慢，连说话速度都快不起来……但就是这样的一个地方，你可以尽情享受海底世界的浪漫。
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8.埃及
埃及的安检超极严，所以安全问题还是可以放宽心的！世界闻名的金字塔、伊本图伦清真寺、卢克索工匠村……值得一去的地方实在太多！坐热气球鸟瞰沙漠、越野车飞驰都是必不可少的体验，想想都超酷的！可以爬上沙山顶，来一场恢弘浪漫的沙漠日出。防晒是去埃及的头等大事哦，记得防晒霜、墨镜、帽子都备好，防止晒伤。
9.牙买加
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牙买加是加勒比地区第三大国家，除了有飞人博尔特，还有一大片清澈欲滴的玻璃海！或许你可以去那里，过过“海盗”。对中国人来说算得上是小众目的地，但真的非常值得一去。世界十大著名海滩之一尼哥瑞尔，拉着你的朋友一起感受刺激的“跳崖”！
10.尼泊尔
也许你是因为《等风来》电影才知道尼泊尔，它是亚洲最小的国家之一，但拥有喜马拉雅等众多壮丽的旅游风景。“除了海洋，尼泊尔几乎拥有一切”。首都加德满都常年鲜花盛开，走在城市中就能感受到满满的安宁与幸福，每走几步都是温暖宁静的治愈景色。尼泊尔是被雪山环绕的“众神之国”，喜马拉雅山脉的广阔壮丽，这辈子必须要去感受一次。
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11.圣马力诺
圣马力诺是世界上第三小的国家，甚至连红绿灯都没有，几乎所有线路都是单行道，但车辆和行人依然井然有序。主城区坐落在山上，也被誉为“悬崖上的王国”。位于欧洲南部、意大利半岛东部，整个国家被意大利包围，是个奇妙的国中国。它拥有三座山峰城堡，分别叫瓜伊塔、切斯塔、蒙塔雷。它们伫立在山顶，俯瞰着整座城市。圣马力诺城区，有着满满的历史印记。中央广场的共和国宫门口，还有一座新古典主义的自由女神像。
12.塞尔维亚
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塞尔维亚连续两年入选了LP世界最佳旅行目的地榜单，性价比很高的欧洲国家，快冲！塞尔维亚的景色很绝，像是置身于童话世界。萨瓦河从市区蜿蜒穿过，美不胜收。卡莱梅格丹城堡，饱含了厚重的历史痕迹。建成几百年来，它见证了100多次的战争。让人不禁对这座饱经风霜的国家，萌生出更多敬意。
PART 02 出国常用英语
1.办签证 Visa application
有用的词：
visa category: 签证类型
tourist visa: 旅游签证
visa interview: 签证面试
multiple entries: 多次往返
visa on arrival: 落地签证
visa free: 免签
itinerary: 行程
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confirmation of flight and hotel reservation: 航班、酒店预定证明
occupation: 职业
bank statements: 银行对账单
proof of employment: 在职证明
local address: 目的地地址
emergency contact: 紧急联系人
length of stay: 停留时间
visa processing fee: 签证处理费
valid from: 有效日期
有用的句子：
Is this your first time travelling to...?
这是你第一次去某国吗？
What's the purpose of your visit?
你此行的目的是什么？
How long do you plan to stay in...?
你计划在目的地国停留多久？
How many cities do you plan to visit?
你计划去哪些城市？
Do you have any relatives or friends in...?
你在目的地国家有亲属或朋友吗?
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2.订酒店 hotel reservation
有用的词：
hotel reservation/booking: 酒店预订
standard room：标准间
suite: 套房
king size bed: 大床房
double bed：双床房
extra bed/cot: 加床
crib: 宝宝床、婴儿床
checking in on...checking out on...: 某日入住，某日离店
breakfast included: 包早餐
free cancellation: 免费取消
incidental deposit/charge: 预售权押金
budget hotel: 经济型酒店
luxury hotel: 高端酒店
boutique hotel: 精品酒店
room service: 客房送餐
room cleaning: 打扫房间
有用的句子：
I'll be checking in on...checking out on..., staying for a total of...nights.
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我...入住、...离店，一共住...晚。
Do you have king-size rooms?
有大床房吗？
Do you have double rooms?
有双床房吗？
Would there be penalty if I change or cancel my reservation?
如果我修改/取消我的预定，会有罚金吗？
I'd like to change/cancel my reservation.
我想修改/取消我的预定
When will the incidental deposit/charge be returned to my card?
我的预售权押金什么时候能退还？
Is wifi free?
wifi免费吗？
How do I get on the wifi?
怎么上网？(登陆信息是什么?)
Could I have an extra blanket?
能多要一床毯子吗？
3.在机场 At the airport
有用的词：
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airport terminal: 航站楼
domestic flight: 国内航班international flight: 国际航班
checked luggage: 托运行李
carry-on luggage: 随身行李
security check: 安检
flight number: 航班号
boarding gate: 登机门
transfer/stop over/lay over: 转机
flight delayed: 航班延误
flight cancelled: 航班取消
connecting flight: 接驳航班
window seat：靠窗座位
aisle seat: 走廊座位
luggage carousel/luggage belt: 行李运送带
luggage strap: 行李打包
duty free shop: 免税店
tax refund: 退税
有用的句子：
Where is the check-in counter for ...airlines?
某航空公司的办票柜台在哪儿？
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Is flight...on time?
某某航班准时起飞吗？
Could I have a window/aisle seat?
我能要靠窗/靠走廊的座位吗？
What's the boarding gate for flight...?
某某航班的登机门在哪儿？
Where should I go to board my connecting flight?
我去哪里坐接驳航班？
4.当地交通 Local transportation
有用的词：
transportation: 交通
airport express: 机场快线
shuttle bus: 班车
taxi/cab: 出租车
meter: 打表
limousine：专车、包车
car rental: 租车
gas station: 加油站
tour bus: 观光大巴
daily ticket: 每日通
雏鹰典藏
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有用的句子：
Where is the closest subway station/bus stop?
最近的地铁、公交站在哪儿？
The hotel has easy access to public transportation.
这家酒店靠近公共交通站点
Which subway/bus should I take to go to ...?
我要去..., 应该坐哪趟车？
Can you use the meter?
你能打表吗？
Can you open the trunk?
能开一下后备箱吗？
What's the daily rate for car rental?
租车一天多少钱？
Where is the pick up and drop off point?
租车拿车点、还车点在哪儿？
5.逛景点 Sightseeing
有用的词：
sights and attractions: 景点
ticket booth: 售票处
2024年5月刊
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guided tour: 带导游的游览
audio tour: 有声导游
opening hours: 开门时间
brochure: 介绍小册子
souvenir: 纪念
有用的句子：
Where do I get tickets?
售票处在哪里？
How much is the ticket?
门票多少钱？
Where does the line start?
从哪里开始排队？
What are the opening hours for ...?
某个景点几点开门、几点关门？
Is...child-friendly?
某个景点适合带孩子玩儿吗？
Does it involve a lot of walking?
要走很多路吗？
Could I trouble to take a photo for me?
能麻烦你帮我拍张照吗？
雏鹰典藏
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作者：曹玉子，来自郑州第十一初级中学。
座右铭：且养凌云翅，俯仰弄清音。
My Dream Job
作者简介
佳作赏析
My Dream Job 我的梦想工作
Everyone has a dream about their future job.
每一个人都有一个关于他们未来工作的梦想。
2024年5月刊
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When I was a young girl, I wanted to be a pilot who can sit up in the cockpit and fly a plane. My mother told it was difficult to realize my dream, especially for a woman. Although I have a strong interest in flight knowledge, I still find it hard to acquire it, not to mention physical fitness. However, I never give up. With the help of my family and teachers, I make a few resolutions and plans.
当我还是一个小女孩时，我想成为一个可以坐在驾驶室中开飞机的飞行员，我妈妈告诉我这个梦想难以实现，尤其是对于女性来说。虽然我对飞行知识有着浓厚的兴趣，但我依然觉得难以获得它，更不用说这样的身体素质了。然而，我却从未放弃。在家人和老师的帮助下，我下了决心，并且制定了许多计划。
First, I take some exercise. Getting into a regular schedule is useful for me to fix the time of exercising. No matter how hard it is, I will try my best to keep it in order to have a strong body.
首先，我进行锻炼。养成规侓的作息习惯对我确定锻炼时间有帮助。无论它是多么困难，我会尽我最大努力去坚持它，为了有一个强壮的身体。
Second, protect my eyes from being short-sighted. To relax my eyes, I take breaks away from the screen every twenty minutes and do eye exercise carefully during playtime between classes. It really helps a lot.
雏鹰少年
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其次，保护我的眼睛不会近视。为了放松我的眼睛，我会每隔二十分钟远离屏幕休息以及在课间做眼保健操。这非常有帮助。
Last but not least, I should study harder and spend more time on relevant flying knowledge. In my free time, I plan to visit all of the museums about flight and experience operating the flight simulator.
最后但同样重要的是，我应该认真学习并且花更多的时间在飞行知识上。在我空闲的时间，我计划参观所有关于飞行的博物馆，并且有操作飞行模拟器的经验。
Where is a will, there is a way. I think as long as I hold on my dream and work hard, I can make my dream come true.
有志者，事竟成。我认为只要我坚持我的梦想并努力工作，我会有一天实现我的梦想。
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辅导教师
姓名：王坤祎
教育理念：期待每一名学生在每一节课后清楚知晓所学为何，用在何处。
雏鹰少年
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作者：郭东鑫
座右铭：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
My Way to Learn English
作者简介
佳作赏析
Hi, I’m Guo Dongxin. Let me share my ways to learn English well.
我叫郭东鑫，让我跟大家分享我学习英语的方法。
2024年5月刊
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For me, learning English well means listening more, speaking more, reading more and writing more.
于我而言，学好英语意味着：多听、多说、多读、多写。
Firstly, listen more. Every morning, I usually get up early to listen to the passages in the text book. When I brush my teeth, eat my breakfast, even walk on the way to school, I listen to the passages. By listening over and over again, I can recite the passages easily. So I’m quite familiar with the passages, and my listening skills get improved.
第一，多听。我通常每天早上早起听课本中的文章。当我刷牙的时候，当我吃饭的时候，甚至是在我上学路上，我都会听文章。通过一遍又一遍地听，我能轻而易举地背诵课文。所以我对文章相当熟悉，而且我的听力技巧也得到了提升。
Secondly, speak English more. At first, I was afraid to speak English,because I was not sure if I can speak English correctly. But later, with the encouragement of my teacher, I was brave to express myself. Now I spend at least 30 minutes reading English every day, and try my best to answer questions more in English classes. I don’t miss any chance to speak English. I’m brave to speak English at any time.
雏鹰少年
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第二，多读。起初，我害怕说英语，因为我不确定我是否能说对。但是后来，在老师的鼓励下，我勇敢的表达自己的心声。现在，我每天至少花半小时读英语，而且我竭尽全力在英语课上多回答问题。我不错失每一个说英语的机会，现在，我任何时间都敢于开口。
Thirdly, read more. I usually read some English magazines or English newspapers. It is not so easy for me to understand all the passages, because there are always new words I don’t know. I just read by guessing. After that, I look up the new words in the dictionary. Gradually, I learn a lot of new words. And my reading ability gets improved.
第三，多读。我通常读一些英文杂志或英文报纸。对我来说，完全理解文章是不容易的，因为有很多我不认识的单词。我就通过猜来阅读。之后我查字典。慢慢地，我学到了很多新单词，我的阅读能力也得到了提升。
Last but not least, keep writing. I used to get bad grades in my composition. I was very worried. My teacher told me the best way to improve my writing ability is to keep a diary. So I keep a diary every day. At first, I didn’t know what to write. I just wrote 2-3 sentences. Gradually, I fall in love with writing. And I can write a long composition very well.
最后，坚持写作。我曾经作文成绩很差，我很担心。老师告诉我提升写作能力最好的方法就是记日记。
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所以我每天记日记。起初，我不知道写什么，我就写2-3句话。慢慢地，我爱上了写作。而且我能写长文章写得很好。
In my eyes, the best way to learn English well is to do as the teacher tells us and try our best to do it well. Take the first step bravely now. In the near future, you can get good at English.
在我看来，学好英语最好的方式就是按照老师的要求做并做到极致。勇敢地迈出第一步吧。在不久的将来，你也能擅长英语。
所以我每天记日记。起初，我不知道写什么，我就写2-3句话。慢慢地，我爱上了写作。而且我能写长文章写得很好。
In my eyes, the best way to learn English well is to do as the teacher tells us and try our best to do it well. Take the first step bravely now. In the near future, you can get good at English.
在我看来，学好英语最好的方式就是按照老师的要求做并做到极致。勇敢地迈出第一步吧。在不久的将来，你也能擅长英语。
辅导教师
雏鹰少年
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姓名：宋玲玲
教育理念：站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是专家型教师。
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作者：史浩杰，郑州市第七十七初级中学
座右铭：心有所向，无问东西。
English and I
作者简介
佳作赏析
Hello everyone! My name is Shi Haojie. I'm a student from No.77 Middle School. I'm glad to share my learning methods with you.
大家好，我叫史浩杰。我是77中的一名学生，很高兴跟大家分享我学习英语的方法。
雏鹰少年
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When I was a young boy, I wasn't good at English. Instead, I didn't know how to learn English well. But I like reading. In my free time, I always read some English books, such as The Berenstain Bears. Through reading, I accumulated a lot of English words. To my surprise, my English grades got better than before. Also, I became interested in English. From then on, I kept reading English books every day. At first, I chose to read some simple books, such as cartoon books. Later, I read more difficult books, such as novels, poems and so on. Then I find English is fun to learn and my English grades become better and better.So I think the most important thing is to become interested in English.
小时候，我并不擅长英语。相反，我不知道如何学好英语，但是我喜欢阅读。有空的时候，我总是读一些英文书籍，比如《贝贝熊》。通过阅读，我积累了很多英文单词。令我惊讶的是，我的英语成绩也比以前好了。而且我对英语产生了兴趣。从那时起，我坚持每天阅读。起初，我选择读一些简单的书籍，比如绘本。后来，我读更难一点的书，比如小说，诗歌等等。然后，我发现英语学起来很好玩，成绩也越来越好。所以，我认为学英语最重要的是要对英语感兴趣。
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Besides, grammar is also important. But how can we learn grammar well? My answer is to listen to the teacher carefully. If you take the class seriously, you will learn a lot. If you have any questions in class, ask the teacher for help in time. After class, do more exercises.Then you’ll find grammar is as easy as ABC.
除此之外，语法也很重要， 但是如何学好语法？我的答案是上课认真听讲。如果你认真对待课堂，你将学到许多。如果你课上有问题，及时向老师寻求帮助。课下，多做练习。然后你就会发现，语法极其容易。
What’s more, I pay attention to my pronunciation. English isn't only a subject, but also a language. So I think good pronunciation is necessary. I once dubbed an English cartoon movie, which was quite interesting. In this way, I fell in love with dubbing. And I kept doing that for three years. So my pronunciation gets better now.
雏鹰少年
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而且，我很关注我的发音。英语不仅仅是一门学科，也是一门语言。所以我认为发音标准是很有必要的。我曾为英语卡通电影配过音，很有意思。通过这种方式，我爱上了配音，并坚持了三年。所以现在我的发音更好了。
When I’m free, I sometimes write something. I just write down what I think, trying to find a logical relationship between paragraphs. I do it just for fun. My teacher tells me she likes my composition over and over again. She thinks I’m talented in writing. I am happy and willing to write more.
有空的时候，我有时会写点东西。我仅仅是写下自己的所思所想，努力在段落间寻找逻辑联系。我这么做就是为了好玩。老师却一遍又一遍地告诉我她很喜欢我的习作。她认为我在写作上颇具天赋。我为此感到开心，也就更愿意动笔写作了。
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English plays an important part in my life. It helps me build confidence and find the joy of learning. It makes me better and better.
英语在我生活中发挥着重要的作用。它帮助我建立自信并找到学习的乐趣。它让我变得越来越好。
姓名：宋玲玲
教育理念：站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是专家型教师。
辅导教师
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