河南班主任智慧书院
河南班主任智慧书院
钟杰班
学习简报第16期
“慧”聚书院，一起狂欢
—2023河南班主任智慧书院钟杰班第五天学习
夏风拂柳荷
蝉鸣半夏生
书院学员热情高
笔耕不辍有妙招
钟杰班上一抹黄
埋头苦读拔节忙
夏日的第一次旅行
by 摄影者
第五天活动剪影
专家迟贵希
北京教育学院德育与班级管理研究中心主任，教育学博士，教育部“国培计划”专家迟希新给全体班主任做了《五育并举融合育人—新形势下班主任带班育人大棋局的整体构建》的讲座。迟教授认为老师们不能忽略“新形势”这个大的时代背景，要特别关注“新形势”下教育立德树人的根本任务。因为有的老师一届学生可以带三年，小学的甚至要带六年，因此带班育人要有构建大棋局的意识。
构建班级育人大棋局要回归价值和常识的原点，这个原点就是教的“道”，即班级的教育功能、学生发展的内涵和班主任角色定位。班级是学生发展的重要场域，班主任是影响学生一生的“重要他人”，是学生精神的关怀者、人格的塑造者、价值的引领者。
专家郑英
郑英：公共课导师，浙江省德育特级教师，正高级教师，全国优秀教师，教育部“国培计划”专家库导师。
教育，是向美而生的事业。教育的过程就是与孩子一起发现美、欣赏美、创造美的过程，最后各自成为一个立体的、丰富的、完整的人，成为最好版本的自己！
怀一半诗心一半匠心，用诗心和匠心成就教育的美，同时成就于教育的美！
追慕美好，向美而生，让自己变得更美，同时成全孩子的美，这是教育的可贵之处，也是它的高贵所在！
智慧启迪
智慧碰撞
忙碌充实中时间已经来到了8月4日，愿学、乐学、尚学、勤学的书院老班们一早就来到了课堂。
8点一开课，我们全体老班很荣幸聆听到了迟希新教授《五育并举，融合育人——构建新形势下班主任带班育人的大棋局》的专题讲座。大家深受启发，围绕大家的听讲印象，我们组主要谈以下两点感受：
1.迟教授从学生发展核心素养“3—16—18”结构图说起的班级育人理念，启发老班们静心思考“五育并举，融合育人”的重要意义。“十年树木，百年育人”。五育融合的落实当然首要的就是我们的耐心和定力。
2.迟教授用的两个课例——《让我们一起做小鸟的“守护者”》《为四十做准备》让我们感触倍深。他形象具体地向我们呈现微班会的具体操作方法：确定主题—确定目标—制定过程—总结。讲座的尾声，迟教授又借助自己一次旅游经历阐述了自己对“带班育人方略”的超前的独特解读。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。我们被他深深折服着，同时也深深反思到：作为老班，我们要把班级教育慢下来，做“走心”的教育，做用心用情的教育，做让学生“自由呼吸”的老班。
时间悄悄滑到了9：50，所有在课的老班没有丝毫的倦意。眼前一亮，耳边一新：《教育，向美而生》正在进行时。郑英老师娓娓道来的优雅吸引着我们！她谈吐间渗透的是对教育的热情和热爱，我深深的被她的教育智慧而折服，潜心贯注地继续延续自己对大咖膜拜和虔诚向大师“取经”之路。
1. 教师，首先要让自己成为一个美好的人；
2. 教育，要懂得成人之美；
3. 最美的教育，在于师生相互信赖彼此成长。
以上三点是郑英老师带给我们老班的最丰富的精神营养餐。“树从根上起，水自源头来”。教育就是一条随着时间逐渐延伸的路。每个人都可以是起点，但没有人会成为终点。唯有把自己的心安下，从修好自己的内心开始，在细微处落地发芽，在自己革新中生长。郑英老师的讲座，让我们感受到了她与学生之间的那份美妙的师生情。教育就是遵循孩子的天性，守护他们的天性，要追求完美，也要包容不完美！感谢郑老师带给我们的感触震撼，如此愉悦，如此独特，如此有力量！
下午的老班规划分享活动，更是百花齐放！与优秀携手，向卓越登攀！可爱可敬的老班们，博采众长，集聚组队的智慧，信心满满的对未来的老班之路展望。头脑风暴碰思路，齐思共研促发展。我们不想明天是平坦还是泥泞，只要热爱学生，只要愿做老班，一切都会水到渠成。老班规划促思路让我们进一步认清自我，齐思共研助推我们找准方向，接下来只要我们坚定地在充满正确的道路上奋力前行，就可以让老班们遇见更好的自己！
7天的学习，一生的追求。时间如白驹过隙，恍惚间短暂的“取经”之路就要走尽。短暂的是一周的“充电”，漫长的是教学生涯的漫漫求索！
风正时济，自当破浪前行！
任重道远，更需快马加鞭！
河南班主任智慧书院就像一道光，让我们向光而行，微光成炬，成为最好的老班！
——钟杰班星辰一组
不论是迟希新老师的《五育并举 融合育人》还是郑英老师的《教育，向美而生》都在给我指明作为教育人该走的方向。
迟老师从全局意识分析，讲解了新形势下班主任带班育人大棋局的整体构建，给我们说明了我们到底要培养什么样的社会主义接班人。不能让我们教育出来的学生失去中国“底色”，要把学生培养成有创新能力，有创造意识的接班人。要将“带班育人”的小拼图摆放进教育改革创新的时代“大拼图”中去！再回归到价值和常识的原点。我们始终要带着问题，我们要带什么样的班？育什么样的人？
进行深度思考后，再以班级为枢纽结合整合思维、“大活动”设计、“微班会”策略进行计划，实施和总结，进而探索出属于自己独特的带班育人方略。最后以冯友兰老先生的话再次点题我们要用我们已有的经验，尽力创新，为我们指明了前进方向。
听完郑老师的报告，首先感觉到教育是一个很享受的过程，我们要努力让自己成为一个美好的、会生活的人，才回去感染我们的学生，要让学生变得从容，遇事不慌张，我们自己得先做个从容优雅的模板；想要让学生暖，自己得先做个温暖有情的人。苏霍姆林斯基说到：教育者的教育意图越是隐蔽，就越能为教育的对象所接受，就越能转化成教育对象自己的内心需求。我认为这句话很受用。生活是目的，工作是手段，我们要善待自己善待家长，把家长作为我们的合伙人，这样问题就自然而然迎刃而解了。教育之法本于天性，因为爱，所以付出，因为付出，所以更爱。
功不唐捐，玉汝于成。追风赶月莫停留，平芜尽处是春山，相信通过这次的学习定能助推我们成为一个幸福的班主任！
——钟杰班星火二组
今天上午迟希新教授讲授了《五育并举，融合育人》，站在未来的高度对班主任如何去培养创新人才，举例微班会和主题班会如何有效开展，只有通领理论，再进行实践活动，弥补了平时工作中班会理论缺乏的短板。郑英老师主讲的《教育，向美而生》，从三个方面进行:
第一，教师，要让自己成为一个美好的人，我认识到:只有善待自己，才能善得自己的学生，才能善待周围的人和物；
第二，教育，要懂得成人之美；感悟:懂得学生的爱美天性，正确引导，使孩子们成为最美的自己；
第三，最美的教育，在于师生相互依赖彼此成全，老师成全学生的健康成长，而学生也成全了老师的职业成长。
——钟杰班星光三组
8月4日上午迟希新教授带来了《五育并举 融合育人》主题讲座，迟教授深入浅出地为我们讲授了新形势下班主任如何构建大棋局的带班育人方式。他结合实例给我们讲如何从学科教学、文化教育、家校沟通和社会实践四个方面与主题班会相融合，听后让我们受益匪浅。“大活动”下的主题教育和“研学活动”中的融合育人功能开发也让我们得到了启发，碰撞出了思维的火花。
郑英老师《教育，向美而生》的讲座，大家听得如痴如醉。她从教师要首先让自己成为一个美好的人、教育要懂得成人之美、最美的教育在于师生间的相互信赖彼此成全三个方面，让我们看到了美好教育的样子。
——钟杰班田园四组
转眼间五天的智慧书院学习生活到了最后一天，今天依然有收获满满的丰富课程，更有精彩难忘的“智慧之夜”大联欢。优秀卓越的迟希新老师和郑英老师给所有学员们带来了一场视听饕餮盛宴，“五育并举，融合育人”——新形势下班主任带班育人大棋局的整体构建”迟老师给出了自己的深刻见解与科学育人方法，他从中国教育的大格局出发，提出新形势下立德树人的新要求：培养社会主义合格的建设者和可靠接班人是教育的根本任务。是啊！今天的学生是实现中国梦的主力军，广大教师是打造“梦之队”的筑梦人，我们要把学生培养成富于创造、本领高强、能赢得未来国际竞争的一代新人，我们教育出来的学生要有“热爱国家、依恋中华文化、敬畏民族历史”的“中国底色”。
听了温柔睿智的郑英老师这场《教育，向美而生》的主题报告后，内心充满期待与活力！郑老师也再次告诉我们，教师首先要让自己成为一个美好的人，遇见更好的自己，才能培育出富有创造、鲜活的新时代学生；教育，要懂得成人之美；而最美的教育，在于师生相互信赖彼此成全。是的，教育即是创造，成功的教育是创造出彼此崇拜的人！
最后今晚精彩绝伦的“智慧之夜”大联欢让人心潮澎湃，久久难以平静，这是一场华丽的视听盛宴，一场精彩的学员风采展示，一场智慧碰撞的大联欢！夜空下，我们的欢呼笑语声散入了智慧学院的每一处角落……
星聚成辉，水起成澜；乘风破浪，我最闪亮！我们是星澜五组，期待与大家明年再见！
——钟杰班星澜五组
今天上午我们听了迟希新教授带来了《五育并举 融合育人》—新形势下班主任带班育人大棋局的整体构建的讲座。迟教授从一堂好课的标准三动：行动、脑动、心动入手，调动老师们学习的积极性。
他引导老师们从标题开始，抓住重点词语进行解读，明确教育新形势班主任工作如何解决培养“三有”和实现“三全”育人的目标。我们印象深刻的一句话是：我们需要创新性的人才，那就要从小开始培养。我们班主任不要让每一面墙壁都说话而是让学生们与墙壁对话，让学生创新完成，效果会更好!他用具体的案例，教会我们班主任理解课程育人理念。把班级变成学生全面发展的重要场域；是各种教育力量汇集枢纽；是提升学生核心素养的基石。班级的作用不容小觑，我们班主任如何做才能更好地促进学生发展。我们要发展多维度评价，让每个学生都可以在班级里得到最好的发展。
班会课也是我们进行育人的主要途径，每次大型活动后要及时召开班会，让教育充分发挥作用。
迟教授的课虽然已经结束了，但他让我们心中如何创新育人的种子开始萌芽，我们将继续走在探索的路上。
接下来，是郑英教授做的《教育，向美而生》的报告。郑老师是一位优雅灵动的人，她用质朴深情的语言，用生动鲜活的事例，浓郁深厚的情怀打动了我们。我们做教育，一定要先让自己成为一个美好的人，让我们充分发挥自己的影响力，利用自身的长处做好与学生的沟通交流，让学生和我们成为朋友。
苏霍姆林斯基说的：“教育者的教育意图越是隐蔽，就越能为教育的对象所接受，就越能转化成教育对象自己的内心要求。”老师对学生的爱要不动声色，让学生不要有思想包袱。
在今后的带班育人过程中，用多多种评价方式，把班级变成学生成长的幸福乐园，和孩子们一起做旺盛成长！
——钟杰班聚星六组
快乐的日子总是短暂的，回忆书院的日子，是对美好的珍惜，漫溯今夏的时光，是深烙心灵的印迹。红衣无微不至。导师春风化雨。伙伴互帮互助，结下蘧孔情义。尘封的记忆将慢慢开启，成长的脚步会铿锵有力，行李捎带走沉甸甸的情谊，智慧浇灌每一个最后的日子。
智慧之夜
今天注定是一个不平凡的日子。智慧之夜，我们放声高歌，载歌载舞；我们怀抱梦想，放飞希望；我们敞开心扉，感受快乐；我们演绎喜悦，舞动青春。忆往昔，一路有你，温暖友爱，团结互助；望未来，一路有你，鲜花掌声，骄傲自豪。
四季的流转不断轮回
盛夏的诗篇从未止笺
愈夏愈生动
愈夏愈热烈
美好或许会迟到
但从不缺席
时光很美 遇见更美
世间美好 有你更好
感恩相遇 感念成长
当我们背上行囊 踏上归途
书院的生活 将铭记于心
愿“钟杰号”全员
“钟”于初心 乘风破浪
来年书院再相逢！
文案：巫玉洁 吴 瑾 卫改茹
图片：钟杰班全体成员
编辑：吴 尚 杨 军 许苹苹
审核：孙惠玲 卫毛霞
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