第14期
钟杰班学习简报
河南班主任智慧书院
钟杰班
第14期
钟
杰
班
——2023河南班主任智慧书院钟杰班第三天学习活动掠影
钟
杰
学
员
最
闪
亮
绿树荫浓荷满塘，
乔木亭亭夏日长。
钟杰班的那一抹黄，
在夏木阴阴的书院，
很亮也很忙！
他们，
尽情汲取着，
精神食粮的营养！
他们，
在智慧书院绚丽绽放！
钟于初心，杰出成长；乘风破浪，我最闪亮！
智
慧
书
院
一
抹
黄
钟杰班
第14期
闪
亮
讲
堂
钟杰老师在上午给我们带来了一场关于班主任沟通力的盛宴。教育是人学，是关系学。对于与学生沟通而言，最基础的沟通方式，是懂得切换角色，学会换位思考，做一个多维度的人。面对学生：态度要真诚，多倾听，同理学生的兴趣、思维。通用的沟通方式，要学会非暴力沟通：客观、真诚、准确的对人对事。而更为优秀的沟通方式，是能够根据学生的性格，正确的表扬：细节、过程、结果、独特…；根据事实情况，正确的批评：陈述过程、表达感受、表明态度、提出建议、释放感情、迅速翻篇。钟老师用身边的案例去指导大家该怎么去做。每一位学员或认真倾听，或奋笔疾书。
钟杰班
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钟
杰
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星
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钟杰班
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作为一名班主任，如何说话学生才愿意听？今天钟杰老师精彩的案例分析和高屋建瓴的理论指导为我们一一解决了难题。钟老师主要给我们带来了五大沟通秘籍，基础版是班主任如何与学生闲聊，通用版是运用非暴力与学生说话，技巧版是立杆见影的说话术，升级版是根据学生的性格来说话，精华版是如何正确地表扬和批评。
学习了钟杰老师的课，我们学会了和学生们聊天要聊到学生的心里去，并学会了9条聊天注意事项。还学会了运用非暴力沟通法的四步骤：客观陈述事实、真诚表达感受、准确表达需要、提出合理请求。大家还一一进行了练习，觉得特别受用。
在学习了升级版之后，大家一直惊叹性格色彩的魅力，根据学生的性格因材施教大有裨益。红色性格以当面表扬，背后点赞为主，忌当面打压；蓝色性格宜客观陈述，有理有据，并且要显示出对其高度尊重；黄色性格宜心平气和地讲故事，多鼓励，尽量说正面的话，忌长篇大论，忌大声呵斥。这些无疑给了我们发展学生提供了理论支撑和实战指导，大家受益匪浅。
在学习了精华版之后，明白了表扬是学生成长的助推剂，而批评是学生的保险箱。正确的表扬策略：表扬后天、表扬细节、表扬过程、表扬结果、表扬进步、表扬独特。正确的批评策略：陈述过程、表达感受、表明态度、提出建议、释放感情、迅速翻篇。
总之，钟杰老师的课干货满满，可操作性大，我们一定会追着光，靠近光，成为光，散发光。星辰一组的所有成员一定努力践行“钟”于初心，“杰”出成长的班训。
——单梦换老师
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杰
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钟杰班
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相逢是一种幸运，是一种喜悦。能遇见在座各位优秀的老班，能遇见教育界的大咖钟杰老师，是我一生的幸运，也是我今夏做的做正确的选择。
钟老师朴素动情的语言，深生动鲜话的事例，浓郁深厚的情怀不信地拨动我的心弦。特别是她今天讲到的与学生非暴力沟通的四种方法很有时，让我对之前的教学进行了反思，为什么我对学生那么用心，所有心思都花在学生身上，班级也很优秀，学生毕业后却很少跟我联系。原因就是没有掌握与学生沟通的技巧。没有走进学生心里，钟杰老师给我们指导的沟通方法，给予心灵的洗涤，让我对以后的班主任工作更加有信心。最后我想用一句话大家共勉：风来潮起，自当扬帆破浪！“钟”于初心，更需策马便！勤学善思，我们一起“杰”出成长!
——刘新春老师
钟
杰
班
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三
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钟杰班
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教育是一门深深的学问，是人学，也是关系学，听课了钟老师的分享，干货满满，我也发现自己在沟通方面还有很多需要提升的地方，改变自己的沟通方式，无论是对学生还是对家长，关注细节，同时，我感受到了钟老师的用心，无论什么时候，无论对待什么事情，无论是对学生还是家长，都很用心，对于学生的评价都是细心斟酌，为了能够融入学生，提前备好功课，用自己强大的内心面对一切，眼中有学生，心中有学生，没有什么是一蹴而就的，这也激励着我在今后的工作学习中多思考多实践，用心做好每一件事情。
钟老师讲到了如何与学生沟通，这些是我的薄弱项，在平时的工作中，因为没有与学生正确的沟通，给我带来了很大压力和挫败感。钟老师的这场讲座犹如一场及时雨，她通过大量的实际案例，生动形象地阐述，让我们轻松中接受。尤其是很多沟通有一定的话语格式，逻辑性强，简单易学且立竿见影。我会把今天学到的运用到今后的生活工作中，提升自己的表达力、沟通力。
班主任可以经常给学生鼓励和肯定，不仅关注他们的问题和错误，还要看到他们的优点和努力，及时给予赞扬。
——刘柏慧老师
钟
杰
班
田
园
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组
钟杰班
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8月2日上午钟杰老师的课程是沟通力《班主任如何说话，学生才愿意听》。钟老师从班主任如何与学生闲聊，如何与学生进行非暴力沟通，立竿见影式的说话术，根据学生的性格来说话，学会正确的表扬和批评五个方面进行精彩的分享。通过钟老师的课程，让我明白了教育不仅是培养人，更是一种关系学，与学生交往，要把话说到学生心坎里。我们要做一个多维度的人，学会不同角色的切换，做一名让学生喜欢的智慧班主任。
下午观摩班会课、导师教育主题沙龙研讨，让我们无不感觉节奏紧凑、主题鲜明、内容翔实、形式新颖，既有理论学习，也有结构化研讨，既有学习的思考，也有思想的交流，是对教育信念的打磨提高、育人思路视野的解放拓宽、带班能力的锤炼增强，更是勇毅前行的鼓劲加油，让我们经历了一次又一次的精神洗礼。
在今后的育人过程中，多维度地切换角色，把握好尺度，既不惩罚孩子，也不骄纵孩子，在温和而坚定的气氛中，用心践行精细化的班级管理，做一个富有智慧的成长型班主任！
——杨晓丽老师
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上接天宇，下接地气，我们敬爱的钟杰老师今天又给我们带来一节超级接地气的讲座——《班主任如何说话，学生才愿意听》。这不正是我们这些班主任学员们心中的“及时雨”吗？教育是人性学，也是关系学，班主任要在理解人性的基础上与学生建立健康的关系，而健康的关系的前提就是要把话说到学生心坎里。基础班的“闲聊”中，钟老师提醒我们不断转换角色，我们是学生老师，也是朋友，角色换了，幸福自然来了；通用版的“非暴力与学生说话”中，学员们学会四步“非暴力沟通法”，相信以后就会少甩刀子；技巧版的“立竿见影的说话方式”也让学员们知道了“你—信息”“我—信息”的沟通法竟能产生积极正面的沟通效果；升级版的“根据学生性格来说话”，色彩解读性格，颜色也能精准育人；精华版的“如何正确地表扬和批评”，更是锦囊妙招和盘托出， 模版金句教我们如何表扬和批评。
听钟杰老师讲座，我们或开怀一笑，或眼角含泪，我们时常感动于钟老师的故事，因为这些故事中，我们感受到“真”，钟老师的“真诚”、“真心”、“真爱”。正是这些“真”，学生是幸福的，因为他们被呵护，被尊重，被善待；因为“真”，我们是幸运的，因为我们有了光，有了追随的方向。
——巫玉洁老师
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会
班会课是班主任做好班级管理，实施正面思想品德教育的重要课堂，也是引导学生树立正确三观的重要途径。学会开班会课是每位老班的必修课。今天下午在学校大礼堂陈宇导师与钟杰导师为中学组所有老师展示了两节精彩纷呈的班会课，秦望导师做了专业点评，此类难得的机会令现场每位老师都屏息凝神，认真聆听。
陈宇老师的心理班会课主题为《面对心中的暴风雨》，主题鲜明、素材丰富、活动充分、目标明确、脉络清晰，带领学生回顾了自己生气时的姿态表情，讨论了生气带给我们的影响，提供了正确的表达，并带领孩子们仿写了神奇四句，最后又带领学生强化了生气后的平和表达方式，充分发挥了学生的自主性，体现了以学生为中心的理念，实现了师生有效合作。这节班会课针对性强、实操性强、灵活有生成。
课
陈宇导师班会课由陈宇班班长康磊主持
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导
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钟杰老师的心理班会课主题为《做有边界感的孩子》，目标领动、情景触动、问题驱动、师生互动、课堂灵动，五个环节环环相扣地带领学生学习了解了四大边界即身体边界、心理边界、语言边界和物质边界，最后又引领学生进行了自我反思性评价，布置了迁移性任务，让学生制定异性边界，强化“学为中心”，充分发挥学生自主，实现师生有效合作。
课
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撞
心理健康教育在如今的教育实践中的重要性不用多说，围绕心理健康教育问题，中学班导师天团陈宇导师、钟杰导师、秦望导师、刘永要导师，杨卫平导师进行主题沙龙研讨并解答学员提出的问题，“神仙打架”的环节，每一位老师都倍感珍惜，认真聆听。
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秦望导师对两节班会课进行了精彩点评
钟杰班班长孙惠玲老师对钟杰老师的课堂进行了总结，孙老师说高山仰止，登峰造极。主持人有一项工作要对专家讲座做一个小结，我诚惶诚恐。几天的相处，钟杰老师精湛的综合素养令人折服，儒雅亲切的气质让人倍感亲切。这节大容量、大视野、大格局的心理班会课折射出钟老师扎实的学识涵养，这节多领域、多维度、多方向的心理班会课展示了钟老师敏锐的思维能力，这节新思考、新研究、新拓展的心理班会课体现了钟老师精深的钻研精神。
千里始足下，高山起微尘。相信大家今后定会将学习成果内化于心，外化于行，往远处看，往好处想，往大处做，往深处学。亲爱的老班们，让我们携手登攀，共促基础教育事业高质量发展，不辜负这个精彩的夏天！
钟杰导师班会课由钟杰班班长孙惠玲主持
班会课程专家秦望老师对两节班会课做出了精彩的点评，秦老师说一节优质的班会课应包含以下要素：第一，主题鲜明，定位准确；第二，素材丰富，运用恰当；第三，活动充分，体验深入；第四，把握契机，目标明确。他说两位老师的两节班会课都符合优质班会课的标准，此外，两节课在环节推进上均遵从了“是什么—为什么—怎么做”的逻辑，脉络清晰，并给出了“形式+内容”的小标题处理建议，让我们知其然，并知其所以然，细致的点评令在座的各位老班都受益匪浅。
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杨雷院长通过丰富的案例、身边的榜样，手把手给我们传授了成为名班主任的三大秘籍。
1.名班主任，名在潜心修炼——建立自己的育人体系，在学生和家长中“出圈”。
2.名班主任，名在引领一方——带动身边的班主任成长，在同行和区域中“出圈”。
3.名班主任，名在传播思想——开设讲座、著书立说，让思想和智慧走远，在全国“出圈”。
相信每位一线老班只要打牢基本素养，夯实关键素养，追求高阶素养，我们离名班主任，其实并不遥远！
愿每位一线老班都能抵达更好的自己！
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卡
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文案：刘艳芝 李晓晴
图片：钟杰班全体成员
编辑：刘柏慧 刘艳芝 吴尚
审核：孙惠玲
河南班主任智慧书院
钟杰班
花香鸟语相伴，
欢声笑语不断。
精神食粮满满，
涤荡人心的教育箴言，
温暖明亮的智慧之光！
书院的夏季，
名师大咖云集，
光芒万丈！
智慧书院这一抹黄，
在钟杰等众多导师的影响下，
愈加闪亮，
惊艳未来岁月，
成就职场荣光！
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