目录
精灵小剧场
01 《小猪学本领》绘本故事
02 《小猪学本领》绘本故事延伸音频
03 《小猪学本领》活动教案
精灵小乐队
04 精灵小乐队真人演奏视频
05 精灵小乐队图谱演奏视频
06 精灵小乐队活动教案
01
《小猪学本领》
绘本故事
精灵小剧场
02 《小猪学本领》绘本故事延伸音频
03 《小猪学本领》活动教案
一、活动目标
1、能够根据提示复述故事内容
2、能形象的表现出大灰狼和小猪的角色特点
3、学习小猪遇到危险勇敢面对
二、活动准备
经验准备：了解小猪和大灰狼特点
教具准备：故事挂图一张、小猪头饰1个、大灰狼头饰1个、瑶族女孩图片1张、小鸟头饰1个、 表演道具（摇铃 C、摇铃 E）、电子资源包“小猪学本领”
三、活动流程
1、导入活动（小猪头饰导入）
Hello !小朋友们好，我们又见面啦！今天我请来了一位动物朋友，是谁呢？（拿出小猪头饰）是小猪，来和小猪打个招呼吧！（小猪好；小朋友们好）小猪昨天遇到了一件很危险的事情，你们想知道他是怎么机智的逃脱危险的吗？我来告诉你们！
2、故事讲述
（展开故事挂图）你们看这是谁？（大灰狼）
那再来看小猪在做什么？（在睡觉）
那你们猜接下来他们会发生什么事情？让我来讲给你们听。（开始讲述故事）
3、练习故事
引导幼儿复述故事内容，带领幼儿认识乐器摇铃。选出幼儿扮演其中的角色并分发教具。将故事分成三部分进行练习：
第一部分：饥饿的大灰狼想吃掉正在睡觉的小猪。
第二部分：惊醒的小猪机智的想出了办法赶跑了大灰狼。
第三部分：小猪和竹林里的瑶族姑娘一起跳舞。
4、故事呈现
（集体呈现）教师作为旁白，引导幼儿用自己的方式跟随故事情节进行表演。
四、活动总结
引导幼儿再次复述故事情节，加深印象。（拿出小猪头饰，以小猪的角度进行引导总结）这就是我昨天的经历，小朋友们，你们在遇到困难和危险时也要像我一样勇敢面对哦！
04 精灵小乐队真人演奏视频
05 精灵小乐队图谱演奏视频
精灵小乐队单独音频
06 精灵小乐队活动教案
一、活动目标
1、跟随音乐演奏乐器单响筒和棒铃
2、感受音乐欢快的节奏
3、认识空拍并感知休止
二、活动准备
经验准备：幼儿熟悉各种乐器的演奏方式
教具准备：打击乐器包、音乐图谱《小猪操》一张、电子资源包“小猪学本领”
乐器：单响筒、棒铃
三、活动流程
1、导入活动
哈喽小朋友们好，我是小猪，我们又见面啦！你们还记得我的那次危险的经历吗？在我被大灰狼追赶的时候，是小鸟们帮我一起吓跑了他，为了感谢小鸟们，我把它们画进了我的图谱里，我们一起看一看吧！
2、图谱展示
（展示图谱）小朋友们，看一看上面有谁呀？（小猪、小鸟、圆圈）
（1）小朋友们伸出小手和我一起来点一点，这个圆圈叫做空拍，我们点到它时就要停顿。（教师带领幼儿用手指点一点图谱，出现空拍时告诉幼儿要停顿相应时值）。
（2）小朋友们看这里有两个黑色的圆点，还有两条竖线，它叫做反复记号，我们看到它时就要从头再来演奏一遍。（在图谱最后的时候为幼儿介绍反复记号，并让幼儿了解看到反复记号要再来一遍）。
（3）今天我还给大家带来了我最喜欢听的音乐，我们一起跟随音乐来点一点吧。（带领幼儿跟随音乐点一点图谱）。
3、声势练习
引导幼儿创编声势动作，并将不同的声势动作带入到图谱中（例如小猪拍手，小鸟拍腿）。
4、乐器演奏
现在我想请小朋友们帮我把我的音乐和图谱演奏出来，我特地拿来了小乐器。
教师拿出乐器，介绍乐器单响筒和棒铃。（认识乐器的声音、外形、演奏方式）
5、能力发展
引导幼儿尝试用不同的方式演奏乐器。
四、乐队表演
教师引导幼儿跟随音乐演奏乐器。
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