目录
精灵小剧场
01 《小金鱼安家》绘本故事
02 《小金鱼安家》绘本故事延伸音频
03 《小金鱼安家》活动教案
精灵小乐队
04 精灵小乐队真人演奏视频
05 精灵小乐队图谱演奏视频
06 精灵小乐队活动教案
01 《小金鱼安家》
绘本故事
精灵小剧场
02 《小金鱼安家》绘本故事延伸音频
03 《小金鱼安家》活动教案
一、活动目标
1、了解小金鱼安家的过程
2、帮助小朋友了解小河、大江、大海的区别
3、懂得适合自己的才是最好的
二、活动准备
经验准备：了解海水是咸的，不适合小金鱼居住
教具准备：故事挂图1张、小金鱼头饰1个、小青蛙头饰1个、展示图片4张（池塘、小河、大江、大海）、电子资源包“小金鱼安家”
三、活动流程
1、导入活动
Hello !小朋友们好！今天老师要来问一问大家，你们家里有没有养小动物呢？悄悄告诉你们，咪哆猴家也养了小动物，你们想知道是什么吗？我们来看一看（拿出图片）是小金鱼，这条小金鱼是什么颜色的？（红色）它生活在哪里？（水里）咪哆猴呢，就把小金鱼养在了小鱼缸里，可是小金鱼越长越大，小鱼缸已经住不下它了。小朋友们，如果是你们，你会选择把小金鱼养在哪里呢？我们一起来看看咪哆猴是怎么做的。
2、故事讲述
（展开故事挂图）你们看，这就是咪哆猴养的小金鱼。咦？除了小金鱼还有谁？（小青蛙）
它们生活在了哪里？（池塘里）
可是小金鱼还是觉得池塘太小了，想去更大的地方住，那它们都去了哪里呢？让我来讲给你们听。（开始讲述故事）
3、练习故事
引导幼儿复述故事内容，帮助幼儿区分池塘、小河、大江和大海。选出幼儿扮演其中的角色并分发教具。将故事分成三部分进行练习：
第一部分：咪哆猴把小金鱼送进了池塘里，小金鱼还想去更大的地方。
第二部分：小青蛙陪伴小金鱼又过了小河、大江，最后到了大海。
第三部分：小金鱼和小青蛙不适应大海的环境又回到了池塘。
4、故事呈现
（集体呈现）教师作为旁白，引导幼儿用自己的方式跟随故事情节进行表演。
四、活动总结
引导幼儿再次复述故事情节，加深印象。（拿出展示图片，引导幼儿将故事情节复述一遍）这就是小金鱼安家的故事，小池塘虽然小，但是却是最适合小金鱼住的地方，小朋友们，你们也要记得：适合自己的才是最好的！
04 精灵小乐队真人演奏视频
05 精灵小乐队图谱演奏视频
精灵小乐队单独音频
06 精灵小乐队活动教案
一、活动目标
1、感受欢快的音乐氛围
2、掌握螺纹单响筒的演奏方式
3、尝试与同伴合作进行演奏
二、活动准备
经验准备：幼儿了解青蛙的叫声
教具准备：打击乐器包、音乐图谱“五只小青蛙”、电子资源包“小金鱼安家”。
乐器：螺纹单响筒
三、活动流程
1、导入活动
师：小朋友们你们还记得故事中是谁陪小金鱼去找新家了吗？（展示图谱）
原来是小青蛙，小青蛙的叫声是什么样呢？我们一起来听一听。
2、图谱展示
（出示图谱）师：小朋友看一看图谱上面的小青蛙是一样大小的吗？
（1）教师引导幼儿用手指点一点图谱。
（2）在图谱最后的时候为幼儿介绍反复记号，并让小朋友了解看到反复记号要再来一遍。
3、声势
鼓励幼儿自己创编声势动作并跟随音乐一起进行展示。
4、乐器演奏
师：你们听一听这个声音像小青蛙的叫声吗？你们看这件小乐器长的像什么啊？我们尝试一下，用乐器来演奏这首歌曲吧！
教师引导幼儿认识乐器的声音、外形、演奏方式，引导幼儿用自己喜欢的方式演奏螺纹单响筒。
5、能力发展
鼓励幼儿跟随音乐演奏乐器时模仿青蛙叫声。
四、乐队表演
教师引导幼儿跟随音乐演奏自己喜欢的乐器。
增值电信业务经营许可证：陕B2-20210327 | 
陕公网安备 61102302611033号