目录
精灵小剧场
01 《热闹的春天》绘本故事
02 《热闹的春天》绘本故事延伸音频
03 《热闹的春天》活动教案
精灵小乐队
04 精灵小乐队真人演奏视频
05 精灵小乐队图谱演奏视频
06 精灵小乐队活动教案
01 《热闹的春天》
绘本故事
精灵小剧场
02 《热闹的春天》绘本故事延伸音频
03 《热闹的春天》活动教案
一、活动目标
1、了解音乐活动内容中的角色特征，并能用肢体表现出来
2、培养幼儿跟随挂图创编故事情节
3、体会春天有趣的户外活动
二、活动准备
经验准备：幼儿听到布谷鸟的叫声意味着春天到来了
教具准备：布谷鸟头饰、农民伯伯服饰、工人安全帽图片、表演道具（非洲鼓、小提琴）、故事挂图一张、电子资源包“热闹的春天”
三、活动流程
1、导入活动（教师头戴布谷鸟头饰，扮演布谷鸟，以第一人称讲述故事）
布谷、布谷、布谷，你们好，我每天在天空上飞来飞去的，你们猜我是谁呢？我经常能在天空中看到非常有趣的事情，你们想知道我都在天空上看到了什么吗？
2、故事讲述
（展开故事挂图）你们都看到了什么呀？
他们在做什么事情呀？其实事情是这样子的。
（开始讲述故事，并引导幼儿代入角色主动思考故事发展情景）
3、练习故事
（出示抠图教具）引导幼儿复述故事内容，带领幼儿认识乐器非洲鼓、小提琴。
选出幼儿扮演其中的角色并分发教具。将故事分成五部分进行练习：
第一部分：两只布谷鸟在开心的讨论着春天的到来。
第二部分：布谷鸟飞到农田，看到了辛勤劳作的农民伯伯。
第三部分：布谷鸟飞到高楼大厦，看到了看努力工作的工人们。
第四部分：布谷鸟飞到幼儿园前，看到小朋友在演奏乐器。
第五部分：布谷鸟飞到公园，看到了许多孩子在做游戏。
4、故事呈现
（集体呈现）教师作为旁白，引导幼儿用自己的方式跟随故事情节进行表演。
四、活动总结
小朋友们，今天我们和谁一起做了游戏呢？我们的主人公是谁呢？它都飞到了哪些地方呢？（出示故事挂图，引导幼儿再次复述故事情节，加深印象）小朋友们，还知道有哪些动物可以飞呢？仔细想一想......
04 精灵小乐队真人演奏视频
05 精灵小乐队图谱演奏视频
精灵小乐队单独音频
06 精灵小乐队活动教案
一、活动目标
1、尝试用不同的方式跟随节奏演奏乐器打棒、腕铃、碰铃
2、培养幼儿的创新能力
3、体验乐器演奏的乐趣
二、活动准备
经验准备：幼儿了解泡泡的特点
教具准备：小鸟头饰、音乐图谱“我爱吹泡泡”、电子资源包“热闹的春天”
乐器 打棒、腕铃、碰铃
三、活动流程
1、导入活动
师：（教师头带小鸟头饰）小朋友们，你们好，你们认识我是谁吗？
幼儿：小鸟
师：没错，我的名字呢，叫做布谷鸟，我唱歌非常的好听哦！而且我还会在天空中飞翔。可是有一天我飞到了幼儿园门口看到了有几个小朋友吹出了有大有小的圆形的东西，它竟然也可以飞起来，你们知道那是什么吗？
幼儿：幼儿自由回答
2、图谱展示
（出示图谱）师：小朋友们看一看，上面就是我那天看到的幼儿园。
（1）教师引导幼儿用手指点一点图谱。
（2）为幼儿介绍反复记号，并让幼儿了解看到反复记号要再来一遍。
（3）带领幼儿跟随音乐点一点图谱。
3、声势练习
（1）引导幼儿跟随图谱节奏拍拍腿、拍拍手。
（2）鼓励幼儿自己创编声势动作跟随音乐一起进行声势。
4、乐器演奏
师：我们尝试一下，用乐器来演奏这首歌曲吧！
教师引导幼儿认识乐器的声音、外形、演奏方式，引导幼儿用自己喜欢的方式演奏打棒、腕铃、碰铃。
5、能力发展
引导幼儿进行歌词创编，如：歌词中“我最喜欢吹泡泡”，引导幼儿替换成自己喜欢的食物、交通工具、动画人物、人名等。
四、乐队表演
教师引导幼儿跟随音乐演奏自己喜欢的乐器。
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