01
《两只小鹅》
绘本故事
目录
精灵小剧场
01 《两只小鹅》绘本故事
02 《两只小鹅》绘本故事延伸音频
03 《两只小鹅》活动教案
精灵小乐队
04 精灵小乐队真人演奏视频
05 精灵小乐队图谱演奏视频
06 精灵小乐队活动教案
精灵小剧场
02 《两只小鹅》绘本故事延伸音频
03 《两只小鹅》活动教案
一、活动目标
1、尝试理解故事当中的礼貌用语
2、锻炼幼儿与人交往时运用礼貌用语表达的能力
3、培养幼儿互帮互助的良好品质
二、活动准备
经验准备：幼儿具有初步使用礼貌用语的能力
教具准备：小鹅头饰2个、表演道具1个、农民伯伯头饰1个、小鸟头饰 1 个、记忆卡片 3 张、故事挂图一张、电子资源包“两只小鹅”
三、活动流程
1、导入活动（教师头戴头饰、以第一人称讲述故事）
Hello，小朋友们好，我是XX老师，老师想问你们一个问题，如果别人帮助了你，你应该对他说什么呢？别人对你说谢谢，你会说什么呢？我们班的小朋友真懂礼貌，今天老师带来了一只非常讲礼貌的小动物，看看你们认识它吗？（展示头饰、并观察），小鹅今天有个故事要讲给大家听，我们一起来听听吧。
2、故事讲述
（展开故事挂图）你们都看到了什么呀？他们在做什么事情呀？其实事情是这样子的。
（开始讲述故事，并引导幼儿代入角色主动思考故事发展情景）
这就是小鹅的故事，现在小鹅想请小朋友帮忙，把故事表演出来，你们愿意吗？
3、练习故事
（出示记忆卡片）引导幼儿复述故事内容并选出幼儿扮演其中的角色并分发教具。将故事分成三部分：
第一部分：精精和灵灵出生后友好相处。
第二部分：精精和灵灵帮助农民伯伯赶小鸟。
第三部分：下雨时，精精和灵灵帮助农民伯伯收稻谷。
4、故事呈现
（集体呈现）教师作为旁白，引导幼儿用自己的方式跟随故事情节进行集体表演。
四、活动总结
小朋友们都很喜欢表演故事，大家表演得很精彩。今天我们在故事中听到了很多礼貌用语，都有什么呢？你好、谢谢、对不起....希望小朋友们做一个懂礼貌的好孩子~我们下次再见~
05 精灵小乐队图谱演奏视频
04 精灵小乐队真人演奏视频
精灵小乐队单独音频
06 精灵小乐队活动教案
2、图谱展示
（出示图谱）师：小朋友看一看上面是谁啊？（小鹅）
（1）教师引导幼儿用手指点一点图谱
（2）引导幼儿跟随音乐点一点图谱
3、声势练习
（1）引导幼儿跟随图谱右下角标识拍拍腿、拍拍手
（2）鼓励幼儿自己创编声势动作跟随音乐一起进行声势
4、乐器演奏
师：我们尝试一下，用乐器来演奏这首歌曲吧！
教师引导认识乐器的声音、外形、演奏方式，引导幼儿用自己喜欢的方式演奏腕铃。
5、能力发展
鼓励幼儿创编歌词，如歌词中“见面说声你好、分别就说再见”，鼓励幼儿想一想把礼貌用语加入歌词。
四、乐队表演
教师引导幼儿跟随音乐演奏自己喜欢的乐器。
一、活动目标
1、尝试用不同方式跟随音乐的强弱规律演奏乐器
2、掌握音乐中稳定的节奏
3、感受和同伴合作表演乐器的乐趣
二、活动准备
经验准备：幼儿已经熟悉腕铃的不同演奏方式
教具准备：农民伯伯头饰一个、音乐图谱“懂礼貌”、电子资源包“两只小鹅”、乐器腕铃
三、活动流程
1、导入活动
（教师带农民伯伯头饰）师：小朋友们，你们好。你们猜猜我是谁啊？你们看，我背着一个锄头，并且家里有一大片农田，田里种了非常多的稻谷。（引导幼儿说出农民伯伯）
没错，我就是农民伯伯，我最担心的事情是小鸟经常来破坏我的稻谷。幸好被乐于助人的小鹅们看到了，它们帮我驱赶走了小鸟，还帮我把稻谷运回了家，我们一起来认识一下他们吧！
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