脑瘫组周报
健康/快乐/幸福
2024.5.27-5.31
摄影：脑瘫组教师
排版：陈文萍
一审：刘元凤
二审：王德娜
三审：李成林
目 录
一、第一议题学习
二、康复教学
三、特色课程
四、组内动态
（一）政治理论学习（二）业务学习
（一）一日生活流程（二）康复好媒介（三）线上课程（四）学生打卡
（一）小爱（二）中医保健（三）医佰康（四）其他活动
（一）微笑与赞美（二）教师晨练（三）视频学习（四）清洗鱼池（五）教研活动（六）工作复盘
一、第一议题学习
一、第一议题学习
（一）政治理论学习
（二）业务学习
5月29日组内集体学习《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》——扎实推动共同富裕（第126-134页），共同富裕本身就是社会主义现代化的一个重要目标。我们不能等实现了现代化再来解决共同富裕问题，而是要始终把满足人民对美好生活的新期待作为发展的出发点和落脚点，在实现现代化过程中不断地、逐步地解决好这个问题。
业务学习：《关于防范和惩治教育统计造假弄虚作假责任制规定（试行）》。
学习笔记
二、康复教学
（一）一日生活流程
晨练
晨检
体能大课间
教学活动
认真记录的教职工们
（二）康复好媒介
（三）线上课程
午睡
午餐
康复床作为康复训练的辅助手段之一，对四点支撑训练可以为教师省力，减轻负担。
（三）线上课程
（四）学生打卡
（四）学生打卡
三、特色课程
（二）中医保健
小爱音箱助力脑瘫康复，通过智能语音助手提供教学辅助，陪伴儿童度过康复时光。
（一）小爱同学
小儿推拿，自然、安全，为孩子的健康保驾护航！
（三）医佰康
医佰康系统助力康复教学，教师积极应用于组内个训教学中，有效提高儿童的积极性，助力儿童成长。
（四）其他活动
1.生活自理初赛
“一日生活皆教育”。幼儿园一直把培养幼儿良好的生活习惯和自理能力作为生活教育最重要的部分，从一日生活中的每个环节着手，培养幼儿自理能力。
（四）其他活动
（四）其他活动
2.“六一”活动
1.生活自理初赛
通过具体的活动项目，提高幼儿的生活自理能力，增强他们的自信心。同时，比赛也注重培养幼儿的集体荣誉感，增进团队合作的意识，让他们在参与中体验成功的喜悦。
大食会开始啦，蛋糕真好吃
（四）其他活动
（四）其他活动
2.“六一”活动
2.“六一”活动
经过了一轮生活自理初赛，有三位小朋友在初赛中脱颖而出进入了决赛。在决赛中，孩子们自信而又从容地完成了叠裤子比赛，从他们娴熟的手法看来孩子们在日常生活中养成了这些良好的生活习惯。
经过激烈的角逐，最终产生了获奖者们。叠裤子比赛不仅考验了孩子们的技巧和速度，也展现了他们的耐心和细心。通过比赛，孩子们能够相互学习、展现自己，提高自己的叠裤子技能。
四、组内动态
（一）微笑与赞美
（二）教师晨练
通过晨练，可以开启一天的工作和学习，让人更加专注和有精力去面对各种挑战。
微笑和赞美是人际交往中非常有效的润滑剂。微笑能够传递出友善和温暖，而赞美则能够激发人们的积极性和自信心。在工作中，多给予身边的老师一些微笑和赞美吧！
（三）视频学习
（四）清洗鱼池
5月29日下午，我组教师共学《林丽英早期疗愈课程》，探讨个别化教育计划的评估与执行，对档案书写大有裨益。
本周组内进行鱼池清洁，教师们排除污水，并使用刷子将鱼池底部的青苔和污垢进行清洁，确保提供一个干净、清澈的鱼池。
（五）教研活动
（六）工作复盘
5月30日下午组内开展《中医保健只健脾和胃》教研活动，小儿推拿中医保健对于儿童的健康成长非常重要，而健脾和胃手法更是其中的关键。老师们通过互相操作熟悉手法，不仅能提高技术水平，还能更好地为儿童服务。
如何有效与家长沟通。
1. 当与家长交流时，要耐心倾听他们的观点和想法。不要急于打断或给出解决方案，而是先确保理解他们的需求和担忧。尊重家长的意见，即使你有不同的看法，也要以尊重的方式表达。
2. 对于家长的问题和关切，要及时给予回应和反馈。避免拖延回复，让家长感受到教师对他们的重视和关注。
3. 当需要向家长提供反馈时，使用积极和建设性的语言。给予具体的建议和指导，帮助家长改进和应对问题。
4. 理解并尊重家长的情感需求，给予他们关心和支持。在家长面临困难或挑战时，提供必要的帮助和支持。
5. 认识到提高沟通技巧是一个长期的过程。通过不断学习和实践，提升与家长沟通的能力和水平。
Happy Children's Day!
祝小朋友们儿童节快乐！
增值电信业务经营许可证：陕B2-20210327 | 
陕公网安备 61102302611033号