脑瘫组周报
2024.11.25-11.29
摄影：脑瘫组教师
排版：陈烨坤
一审：陈文萍
二审：王德娜
三审：李成林
一、第一议题学习
二、康复教学
三、特色课程
四、组内动态
（一）政治理论学习（二）业务学习
（一）一日生活流程（二）康复好媒介
（一）魔镜课堂
（二）医佰康（三）小爱同学（四）中医保健（五）其他主题活动
（一）教师晨练
（二）微笑与赞美
（三）教研
（四）共同探讨与分享
（五）课室消毒
目
录
（一）政治理论学习
一、第一议题学习
11月26日组内集体学习《中共中山市委关于贯彻落实党的二十届三中全会精神进一步全面深化改革推进中国式现代化中山实践的实施意见》（十三——十四），坚持不懈强化党的创新理论武装，健全以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干长效机制。深入实施基层党组织建设强基工程，深化村（社区）“示范引领”、“头雁激励”、“人才选育”等提质争先“三大工程”，增强党组织政治功能和组织功能。
（二）业务学习
业务学习：《中华人民共和国学前教育法》（第四章 教职工——第六章 投入保障）
学习笔记
认真记录·思想进步
（一）一日生活流程
晨检
晨练
体能大课间
教学活动
二、康复教学
康复床作为康复训练的辅助手段，不仅减轻康复教师的训练负担，还可以让儿童在更加舒适的环境中接受治疗和康复训练，提升康复有效率。
（二）康复好媒介
午餐、洗漱
午睡
（一）魔镜课堂
魔镜中的虚拟情景往往涉及多人互动和合作，这有助于培养儿童的社交技能。通过参与团队游戏和活动，儿童可以学会与他人沟通、协作和分享。
三、特色课程
医佰康系统通过趣味化训练模式的方式，有效助力了康复教学工作的开展，提高了康复效率和教学效果，为特殊儿童的康复之路提供了有力支持。
（二）医佰康
个训课
集体课
小爱音箱在康复训练方面可以发挥一定的辅助作用，通过其智能功能为康复训练提供便利和支持，在康复训练之余，小爱音箱还可以提供音乐、有声书等娱乐内容，帮助孩子放松心情、缓解压力，有利于康复效果的提升。
（三）小爱同学
我组教师学习了张素芳的小儿推拿经验方，应用于时常有口水自嘴角流出、体格显得较为瘦小的孩子身上，为他们进行流颐的辅助干预方案，通过手法调节身体机能，缓解流口水症状，并助力其健康成长。张素芳的经验方为我们提供了宝贵的指导，使教师们能够更加专业、精准地实施推拿保健，为孩子们带来福音，也体现了中医推拿在儿童保健领域的独特魅力。
（三）中医保健（个训）
（四）中医保健（班级）
树苗班利用晨间牵伸开展中医保健，携手家长们共同为孩子们进行温馨而有益的保健推拿。中医儿童保健按摩有助于缓解幼儿早晨起床后的肌肉紧张和困倦感，让他们更加精神饱满地迎接一天的学习和活动。家长参与幼儿的中医保健课程，让他们了解按摩和牵伸的好处和方法。不仅增强家园共育的效果，还可以让家长在家中继续指导幼儿进行锻炼。
本周由悦悦妈妈带来了游戏课《对战表情魔方》。悦悦妈妈请小朋友们学习魔方上有趣的小表情，并演示了表情魔方的操作方法。小朋友们对小小的表情魔方是十分感兴趣，在自己练习时时常发出欢快的笑声。在拼表情魔方对战时，小朋友们聚精会神，卖力地还原着抽出的表情卡片的表情。对战结束后，小朋友们都领到了自己的小奖品。
1.家长课堂
（五）其他主题活动
学学小表情
试着拼一下
开始对战吧！
2.天空农场
本周树苗班的小朋友迎着冬日里暖暖的阳光来到天空农场。小朋友们弯腰拔除杂草，小手紧握草茎，用力一拽，野草便被连根拔起，脸上洋溢着成就感的微笑。然后提着小水壶，小心翼翼地为每一棵植物浇水，清澈的水珠从喷嘴中飞溅而出，落在嫩绿的叶片上，仿佛在和植物轻声细语。阳光下，小朋友们的身影活泼而快乐，他们在大自然的怀抱中学习、探索，体验着劳动的乐趣和生命的奥秘。
拔草
浇浇水
3.安全主题教育
《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。《指南》中也指出“教师要帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物，提高幼儿的自我保护能力”。我们应从教育角度着手，让幼儿学会保护自己，知道危险的地方不能去，危险的事情不能做，老师特别设计了这节安全主题教育课—《危险的事情我不做》，从而提高孩子的安全常识，懂得在安全的地方玩耍，增强自我保护意识。
让我们携手并进，在这清晨的阳光下，用汗水书写健康，用笑容迎接每一个崭新的日子。晨练，不仅是一项日常活动，它更是一种生活态度，一种对美好未来的期许与追求。让我们以最佳的状态，迎接每一个挑战，成就更加精彩的自己，也为学生们在康复的道路上树立一个积极向上、健康生活的榜样。
（一）教师晨练
四、组内动态
微笑，这一简单却富有力量的表情，能够迅速拉近人与人之间的距离，在紧张忙碌的工作环境中，一个真诚的微笑如同春风拂面，能够缓解同事间的紧张氛围，传递出友好与善意，不仅激发团队的凝聚力，还使工作氛围变得更加轻松愉快。
（二）微笑与赞美
（三）教研
为进一步巩固并深化组内教师对脑性瘫痪病理及康复技术的认知，本周由陈文萍老师开展《2024年广东省肢体残疾康复专业技术人员规范化培训》的二次培训活动。通过深入浅出的基础理论讲解与互动研讨等形式，使教师们对脑瘫儿童的康复原理有了更加深刻的认识，从而提升实际操作技能，确保儿童康复工作的效果显著。
（四）共同探讨与分享
本周，我组教师在教室214进行微讲座，共同学习了《张素芳小儿推拿-冬季保健》，在学习的过程中，我们深入了解了儿童冬季保健的重要意义，以及推拿取穴的基本原则。通过细致的讲解与讨论，我们对小儿推拿在冬季保健中的应用有了更加全面的认识。
随后，我们一同学习了小儿推拿冬季保健的具体推拿处方。为了确保每位老师都能熟练掌握这些技巧，我们安排了实操环节，让老师们相互操作，亲身体验推拿的要点与力度。在实操过程中，大家积极交流心得，相互指正，共同进步。
（五）课室消毒
正值秋冬换季时期，为预防幼儿流感，我组组织教师对课室进行消毒杀菌，对课室的桌子椅子与各类教具使用消毒水擦拭，清洗了桌布并进行暴晒消毒。
教育的本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 ——卡尔•雅斯贝尔斯
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