学生操作手册（布艺）

走进布艺文化

学生操作手册

巧手扎锦绣，靛蓝染春秋。

千针复万线，百花绽心头。

《咏扎染》

走进布艺文化

传统的手工技术

民间传统而独特的工艺

       苏绣、湘绣、蜀绣和粤绣代表中国刺绣的四大门类，它是我国布艺重要的组成部分，中国布艺独具民间技艺特色和浓郁的民族色彩，是我国传统手工制作业的瑰宝，下面让我们一起来探索布艺文化的奥秘吧！

走进布艺文化

★活动目标

       1.了解布艺文化的概念及价值体现；知道缝纫、裁剪、扎染的技法与操作流程。

       2.能够安全规范使用工具，掌握制作要领，运用缝纫、裁剪、扎染等技能完成作品，锻炼学生的实际操作能力，认真观察能力，团结合作能力，创意能力。

       3.运用已掌握的技能，解决活动中遇到的各种问题。在活动中提高学生参与意识与自我表现能力，并完美的制作出作品。

       4.严格按照规范制作作品，发扬团结协作的劳动精神，培养传承中华传统文化的意识。

活动一：制作手工抱枕

★实践活动

【智码开门】

       抱枕是现代家居生活中常见用品，抱在怀中可以起到保暖和一定的保护作用，也给人温馨的感觉，如今已渐渐成为家居使用和装饰的常见饰物，而且成为车饰一大必备物品。本节课的抱枕制作是在缝制、裁剪、制作牡丹花的基础上组合完成的。

【技以载道】

1.活动前准备

2.工具使用

布艺作品展示集

       看了这些可爱的布艺作品，同学们是不是也很想走进布艺世界了呢？那就让我们进入神奇的布艺世界，并学着动手去做自己喜欢的小物品吧！

操作过程

Operation Process

      (1)确定尺寸：以常见抱枕的边长作为参考（标准的尺寸是40x40cm。 一般最大的尺寸是50x50cm。），或按自己的设计要求确定抱枕的边长。用划粉在所选布料的内侧面（里子），按确定的尺寸画出四条边。

    （2）裁剪：沿着划粉画出的四条边，用剪刀将布料剪下来。注意，布料应裁剪出大小相同的两片来。

    （3）缝制：将两片布料的外侧面（面子）相对，叠在一起，缝合边缘。按顺序缝合三边，留下一边。可以在老师的指导下，手缝或使用缝纫机缝制。

    （4）填充：通过留下的一边，将布料的外侧面翻出，再将填充棉填入抱枕套中。

    （5）缝制剩余的边：当填充到一定程度时，可将最后一边缝合一部分，留下15 cm左右的开口，用于继续填充或取出过多的填充棉。当抱枕较饱满，符合预期时，则将最后一段缝合完成。简洁抱枕制作完成。接下来开始制作花样。

操作过程

Operation Process

      第二步：开始花样（不织布牡丹）制作，小组内成员分别制作花瓣与叶子。

    （1）首先在白纸上画出需要制作的牡丹图形，根据图形在硬纸壳上画出牡丹花瓣的模型，用剪刀剪下来备用。 

    （2）按照花朵形状纸板的样子，将不织布裁成花朵形状的裁片，裁片的大小应该比花朵形状的纸板稍微大一些，用来缝合的叶子形状可进行随机裁剪。

    （3）用针线把每朵花瓣底部缝起来，这样做的理由是花瓣看起来有真实感。然后把缝好的花瓣加入合适的花芯组合起来。

    （4）整朵花完成后，把花和叶子缝合到一起。

       第三步：最后把制作好的不织布牡丹花缝合在抱枕上。

第一步

第二步

第三步

第四步

第一步

第二步

第三步

第四步

活动二：制作T恤

       1.上网查找抱枕常用的面料和填充物都有哪些并记录；

       2.总结查找出的面料和填充物的特点并记录；

       3.运用不织布设计其他作品，说明设计思路并记录操作流程。

【智码开门】

      T恤的好处也有很多，例如携带方便；洗涤方便；购买方便；柔软舒服；价格大众化；可以穿到舞会、聚会、外出旅游等各种场合等。随着时代的发展和人们个性需求的改变，T恤越来越具有代表性，其所传达某些文化意义也更加突显，T恤通过图案直接反映人类的精神风貌，你可以把日常生活中的兴趣、习惯、喜怒哀乐、嗜好等展露无疑，张扬个性、秀出自我，也可以在校庆、社团活动、促俏、塑造公司形象时，达到个人与团队的需求。

探索之路

【技以载道】

1.活动前准备

2.工具使用

让我们一起来做T恤吧！

作品展示

     首先确定T恤的款式、面料、颜色等，然后将设计想法采用手绘图的形式绘制出来。可以先用铅笔画线稿，再用专业勾线笔覆盖铅笔线稿。在设计构思的时候，可以参考左边的思维导图。（在空格处填写自己的想法）

    第二步：人体测量

     使用软尺及打版尺进行测量并记录。

     参照设计图和量体尺寸，绘制出T恤的纸样。总共需用三张纸，一张做T恤前片纸样，一张做T恤后片纸样，一张做两片相同的袖子纸样。因为衣服左右对称，前后片的纸样只需要画1/2片即可。

    根据绘制出的T恤图形，裁剪纸样。然后铺平面料，把裁剪好的纸样覆盖在面料上，用不同于面料颜色的划粉，沿着纸样的边沿描出轮廓。注意，描完后需要沿着纸样的衣领边线一边水平翻转纸样，以描出T恤前后片的完整轮廓。还应注意，描完轮廓线后最好在纸样边缘多留出1~3cm的距离再次进行描绘轮廓线。之后，沿着最外圈划粉线裁剪面料。

操作流程

操作流程

  第五步：缝制T恤

    使用缝纫机或者手工缝制丁恤。先将前后片缝在一起，再缝上袖子。为了避免T恤脱线，可以将袖口、领口和下摆向内折1 cm左右进行锁边处理。之后，缝上领子。

     自己或请他人试穿缝制好的T恤，根据试穿效果进行最后的调整，以达到令自己满意的效果。

【探索之路】

The Path Of Exploration

       想要制作一件完美的T恤，裁剪和缝制过程中需要注意的地方有许多，裁剪和缝制布料时应注意些什么？有什么方法可以把线缝得更平直呢？常用的缝纫针法你都了解吗？请写出它们的用途，并画出相应的示意图!

       1.通过上述活动总结裁剪和缝制的注意事项；

       2.上网查找把线缝得更平直的方法并记录；

       3.上网查找与他人讨论针法与用途进行记录，并画出示意图。

活动三：扎染的艺术

【智码开门】

      扎染是一项古老的民间染色手艺，是国家级非物质文化遗产，是中华文明的重要组成部分，也是人们喜闻乐见的一种传统民间印染形式。扎染的方式是把布用线或橡皮筋扎成想要的图案，再选用可上色的植物做为染浆，对布料进行上色。色泽会根据染色的时间、手法呈现出最自然的状态。扎染它体现了人们对美的理解和对美好生活的追求，蕴藏着人类的智慧与创造力，具有独特的视觉语言。

2.工具使用

3.操作过程

     （1）做出条纹效果：将T恤平放在桌子上。从底部开始向上卷，一直卷到领口，将T恤卷成一个长长的管状的卷，用线或者皮筋绑起来，制造竖条纹。将T恤从左往右（或者从右往左）卷，会制造出横条纹。

    （2）制造螺旋图案：把T恤平放在工作台上。然后，将大拇指和食指放在T恤的中心位置，开始按照一个方向旋转，让T恤围绕中心点转起来，把整个T恤都卷进去以后，就用比较大的皮筋或者线绳把T恤绑起来。

   （3）制造圆点图案：在T恤上捏出几个小的部分，用一小段线绳绑在每一块布料的末端。

   （4）制造花饰图案：把T恤的一小部分捏到一起，用一只手捏好，再把临近的部分也捏出一个相同的部分，并同样放到另一只手里。等你捏好了一小撮之后，就用线绳或者皮筋把它们捆到一起。

  （5）如果想给你的T恤制造褶皱效果，最简单的办法就是随意按照喜欢的样子把它弄皱。然后，想拿多少皮筋就拿多少，直接捆扎起来。

  （6）制造折痕：从T恤的下端开始，往上按照手风琴那样的褶皱卷起来，卷好后，捆扎起来。向上折会制造出竖直的折痕。从左往右折（或者从右往左）会制造出水平的折痕。

   （1）在桌子上铺好塑料布（塑料桌布或者垃圾袋）。将需要的所有工具放到工作区。

   （2）浸泡T恤。将苏打粉放进一碗温水里化开，然后把T恤浸泡大约20分钟。

   （3）准备染料。把不同的染料按照你的喜好放入盛温水的碗里。

   （4）染T恤。如果做滴染，就把染料放在碗里或用喷壶装好，然后拿起T恤，用不同的部分蘸进染料中，或者用喷壶喷T恤，只要把染料喷到你想要的地方就可以了。不做滴染可以将整个T恤进行染色，然后不同部位在分别进行染色。

   （5）让颜色渗透进去。用塑料袋或者保鲜膜将T恤裹起来，保持湿度，然后放到一旁放置，时间越长越好，让染料有足够的时间接触布料。将T恤放在温暖的环境，有助于颜料更好地吸收。

     明矾放入水中融化，带上橡胶手套，将T恤从塑料袋里拿出来，将其放在明矾水中进行固色。

      固色后拿出，打开扎染用的皮筋或者线绳，然后用冷水浸泡，去掉多余的染料。要小心不要溅太多的水，避免将你正在穿着的衣服染上颜色，或者滴到工作台上。

      把T恤放入冷水中进行清洗。如果你愿意，可以放些肥皂粉，这样可以洗的更干净。

     你可以把T恤用吹风机进行烘干，或者干脆让T恤自然晾干。然后，就可以穿着你的新T恤招摇过市了。

第一步

第二步

第三步

第四步

第五步

第六步

第七步

第八步

第九步

★展评交流

【展一展】

       请同学们对本主题下各活动的成果进行展示

       活动名称 展示内容 展示图片

       制作手工抱枕

       制作T恤

       扎染的艺术

【谈一谈】

      请同学们针对自己及同伴作品的创作想法进行交流，说一下自己作品的优点与不足。

      优点：

      不足：

【评一评】

      请同学们对自己及他人的作品进行客观公正的评价。

★榜样激励

     1.工匠人物“李秀琴”

       炯炯有神的大眼睛，小巧玲珑的鼻子，根根直立的胡须，再配上额头上特有的“王”字，一只只小老虎活灵活现，这就是李秀琴手工制作的虎头鞋。李秀琴是河北省廊坊市永清县一位普通的妇女，从13岁开始学习传统手工布艺，她为传统布艺文化传承奉献了自己全部青春。经过40余年的钻研、学习和坚守，她缝制的布老虎枕头、虎头鞋、虎头帽、五毒服、绣球、布艺玩具精美绝伦。这些作品吸引人的地方不仅是多样的色彩，更是它所散发出的精神气，以及蕴含的古老民俗文化。

       李秀琴自幼随父亲李赢（著名农民收藏家）学习布艺、刺绣等传统工艺，其作品原汁原味地保存了传统特色，手工精致、色彩鲜艳、质朴活泼，2005年被列入廊坊市首批非物质文化遗产保护项目，而李秀琴也成为永清绣鞋的代表性传承人。纳鞋底儿，粘鞋面儿，再绣上各种图样造型......现在，李秀琴每天都在家里操练手艺，而那个装满各种针线工具的小笸箩则是她的“宝贝”。戴上一副老花镜，针线在她手里翻转飞舞，手法十分娴熟。“做这种针线活儿费的就是工夫，一双小虎头鞋做下来需要两三天时间。”李秀琴指着一双虎头鞋说，这种鞋子工序复杂，需用刺绣、拔花、打籽等多种针法，一般鞋头颜色以红、黄、蓝、绿为主，其它部分以鲜艳的彩线勾勒，做成的各种鞋样栩栩如生、活灵活现。一笔一笔画，一针一针绣，再裁剪、制作，需要耗费很多精力和时间，必须要静得下来、耐得住寂寞。如今由于年龄问题，视力越来越差，但是为了传承布艺文化，她不畏辛苦，每天都要一针一线地绣上好几个小时，一双布满老茧的手不知道被针扎了多少次，长时间低着头飞针走线，脖子和腰都是毛病，时不时地隐隐作痛，她这种敬业奉献的精神让人动容。

       起初，李秀琴的作品主要以传统技艺为主，随着时代发展和市场需要，她开始将传统与现代结合、美观与实用结合。“老祖宗遗留下来的工艺不仅要传承好，更要不断创新，才能保持生机活力。”短短几句话，饱含着李秀琴夫妇对民族文化的深情。现在，李秀琴还经常尝试做一些款式紧随现代潮流、又融合刺绣元素的儿童鞋。“现在的年轻人都不愿意做这个，慢慢地，会这门手艺的人会越来越少。”李秀琴说，现在村里有几个老人还会这项技艺，但年轻人不爱学，以后可能就失传了。说到传承，李秀琴有些失落。但谈到销售，老伴儿金文强又打起了精神。“现在有不少人买我们的作品，他们买了鞋，并不是要拿去穿，而是作为一种工艺品欣赏。”李秀琴说过，要守护的不仅仅是传统技艺，更是传承精益求精、至臻完美、专业专注的工匠精神。

        2.同学们根据工匠人物介绍和本次活动评选出的小工匠人物，谈一谈自己的感想与打算。

       你的感想：

       你的打算：

       你心目中的“工匠人物”：

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