趣味音乐律动
二年级素质拓展课——黄玥源
music
01
课程简介 教师简介
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03
04
05
课程教学计划
课程教学设计
课程总结性小视频
教学总结
培养学生的感知反应能力、领悟能力、身体各部或心脑的协调能力、记忆力、创造力、交流沟通能力等等，同时培养学生在艺术方面的素养、感觉（及情感体验）、表现、创编的能力，并通过亲自参与的活动（说、唱、奏、动、听、游戏等），去探索、发现、表现和创造艺术。
01 课程简介
教师简介
姓名：黄玥源
职业：音乐教师
毕业于广西民族师范学院艺术学院
02 课程教学计划
03 课程教学设计
04 课程总结性小视频
05 教学总结
音乐课是一门县有开发价值的课程，它对儿童思想品德及人格塑遺直着潜移默化的作用。当前农村音乐课教学现状，往往是以教学生以唱歌为主，显得枯燥，没有符合音乐课“寓教于乐”的特点。
音乐课应该让学生主动参与到学习中来，营造民主、和谐、有利于学生主动参与的氛围，学习音乐知识与技能，并提高音乐审美能力。但在农村小学音乐教育实践过程中还未被充分合理利用。教师面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习我深刻的认识到一名教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。
音乐艺术不仅是一门知识，更是一种内心体验，一种音乐审美愉悦的体验。而合唱是一门综合性的艺术，对学生的要求较高，尤其对于儿童，训练起来难度更大。童声合唱作为声乐艺术的一种， 是小学音乐教育中不可缺少的一个重要组成部分，也是我国音乐基础教育的重要组成部分。
趣
味
音
乐
律
动
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