相
约
冰
雪
五常市实验小学校
最美冬天
养正校刊
人文养
智 童蒙养正
2022年12月 总第31期
卷首语
银装素裹、白雪皑皑的冬天悄然而至，我们养正期刊31期也踏雪而来啦！本期主题是“相约冰雪 、最美冬天”。
作为北方的小朋友，对于冰雪肯定有一种与众不同的情愫，本期大家一起走进小朋友们心中“冬天的快乐”。
属于冬天的乐趣有很多，可是小朋友们因为疫情的原因却不能尽情地去室外玩耍，只能与老师和同学们一起居家学习，本期我们一起“相约在云端”，看看小朋友们的状态吧！
此外本期我们还有“小小幻想家”板块，让我们看看大家插上想象的翅膀如何去飞翔吧！“我手写我心”，我们怎么样去留心观察身边事，并且养成随时观察和思考的行为习惯，还有“才艺梦工厂”，小朋友们用绘画、书法和摄影作品，来展示自己多姿多彩的童年生活，看完让人感觉充满童趣，韵味十足。
除了同学们的作品，我们的教师团队也用自己严谨、专业的态度，向大家阐述了关于新教改的看法，云端课堂我们怎么样与家长进行沟通和维护呢，怎么样才能让同学们有效地进行网课学习呢？临近期末，我们对于这一学期的工作如何总结呢？对于这些老师们都有自己独到的见解。此外，我们的老师们也是大展身手，带来了各自的才艺展示，让人眼前一亮，耳目一新！
大家还等什么呢？快打开书来和我一起大饱眼福吧！
实小教师 靳艳玲
目录
︻才艺梦工厂︼
︻自评与总结︼
自评与总结 王 猛
自评与总结 靳艳玲
回顾这一学期 张书影
追光不止、向阳而生 张 旭
撷一缕阳光、揽一抹微笑 修春丽
一分耕耘、一分收获 张丽静
不负韶华、砥砺前行 王园园
新的征程 心的陪伴 唐 凤
︻教改有话说︼
新课改下的科学课堂 单红微
立足新课改 追求新成长 闫秀丽
教改有话说 赵丽娜
立足单元视角 让算法落地生根 王宇平
享受“快乐数学 王丰满
我看“双减背景下小学语文
低年级作业设计 胡书阳
︻家校巧沟通︼
家校巧沟通 夏奎婷
共生融合 绽放精彩 徐春华
家校巧沟通 共育促成长 董丽丹
家校巧沟通 阚慧颖
绘 画 张诗媚
绘 画 张诗媚
摄 影 冬景小趣 郭宝宁
摄 影 雾 凇 杜迎春
目录
︻相约在云端︼
︻冬天的快乐︼
我的网课生活 沈雨辰
我的网课生活 刘佳宜
我的网课生活 王艺霏
努力学习，快乐成长 王诗晴
我的网课生活 石奥轩
网课进行时 何蕊彤
学，并快乐着 郑予诺
我的网课生活 庞惟元
网课随笔 刘星羽
我的网课生活 潘泓宇
网课新时代 赵子琪
冬天的快乐 于 润
冬天的快乐 王 峥
冬天的快乐 王梓暄
冬天的雪 张钰涵
冬天 崔皓焱
冰糖葫芦 刘婉瑜
七彩冬天 王勤翰
冬天的快乐 李御宇
现代诗——雪 王禹涵
冬天的快乐 肖子昕
我最喜爱的季节 王雨桐
冬天的快乐 王浩然
相约冰雪 最美冬天 李禹杭
快乐在冬日 董明哲
冬天的快乐 曹鑫博
冬天的快乐 高馨睿
冬天的快乐 刘 昊
冬天的快乐时光 时奥然
冬天的快乐 王艺潼
冬天的快乐 赵唯苏
冬天的快乐 于宝鑫
冬天的快乐 刘锦泽
东北的冬天 刘婧晗
冬天的快乐 高梓淇
2022年的第一场雪 车 时
冬天的第一场雪 徐嘉艺
︻我手写我心︼
夏日里的一块西瓜 王梓暄
开盲盒做家务 刘佳宜
冬雨遐思 曹琳涵
冬日之美 潘奕彤
第一次自己走夜路 张恒瑞
第一次煎鸡蛋 沈雨辰
贪吃的我 曹 旸
我的网课生活 张 圻
居家生活快乐多 孟 梦
我的网课生活 张 沙
我的网课生活 柳鸿烁
我的网课生活 李馨蕊
我的网课生活 朱宸熙
我的网课生活 倪珺萱
在家上网课的日子 谭春阳
做自律少年 “疫”然前行 孙诗诺
我的网课生活 杨舒涵
我的网课生活 王梓暄
︻小小幻想家︼
守株待兔续写 杨紫陌
神农续写 曹 旸
小鼹鼠的新家续写 迟楷轩
狐假虎威后传 孙楚妍
守株待兔续写 张席睿
邯郸学步续写 孟令杭
鱼儿的烦恼 王艺霏
我和孙悟空过一天 石恒溢
假如我会七十二变 冯 冠 一
守株待兔续写 沈雨辰
农夫与蛇续写 潘奕彤
︻才艺梦工厂︼
摄影 暂停的城市 李 诺 一
绘画 雪中的精灵 赵瑞楠
书法 江雪 陈雨萌
绘画 最美冬天 张曼琳
书法 白雪歌送武判官归京 王一童
绘画 雪中小世界 孙浩迪
绘画 冬季的松树林 张妙涵
摄影 冬天的快乐 高梓淇
绘画 冬天的快乐 庄果多多
绘画 我眼中的冬天 胡文茁
绘画 捉迷藏 杨梓溪
绘画 相约冰雪、温暖同行 孟 梦
绘画 我眼中最美的冬天 颜金龙
绘画 冬天的快乐 李艺凡
手工 天虽冷、情正暖 邵华泽
摄影 中国雪谷 高馨睿
摄影 雪中微笑 陆奕晓
书法 江雪 周子淳
绘画 冬天真美啊 张朵琪
绘画 冬天的快乐 于博涵
摄影 冰火两重天 胡可萱
摄影 童话世界 韩雅雯
手工 冬日雪景 王梓宇
绘画 收获 郑予诺
摄影 冬韵之美 何伊璇
家校巧沟通
教师篇
3.谈话要有技巧
不要把问题和责任都推给家长，很多家长文化程度不高，他们对教育孩子方面有时候会出现束手无策的情况。我们作为老师，要与家长一起交流，共同解决问题。
4、注意电话中的措辞和语调。
电话看不到对方表情，所有的感觉、印象都来自电话中的声音，不论家长的语气、言语如何，都要会控制自己的情绪，自始至终以亲切、自然、流畅的语调，心平气和地、耐心地与家长交谈。
5、学会倾听家长的意见，让家长表达他的意见。
谦虚诚恳、专心倾听会让家长感到很受重视，即使是一个不易对付的家长，在一个具有耐心和善于倾听的班主任面前常常也会变得通情达理。另外，对家长特别提出的要求要细心记住，及时解决。当时解决完之后，还要反馈给家长，让家长觉得班主任关心孩子，诚实可信，这样有利于与家长沟通。
6、适时进行面对面的沟通
适时和家长进行面对面的交谈，可以从中获得学生的全面信息和宝贵意见。帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，改进对子女的教育方法，增强家长的责任感。
当然，学校沟通的途径还有很多，但不论是校讯通、电话、微信、家访或者家长会，都一定要是用心的，有效的。
没有比人更高的山，没有比脚更长的路，只要我们我们用心沟通，用爱交流，我们的家校沟通一定能收到良好的效果，促进家校共育，形成教育合力，引导孩子正确对待自己，从而使我们的孩子快乐健康成长。
家校巧沟通
随着社会的发展，家长在孩子的教育中的作用越来越突显。那么作为教师的我们应如何借助家长的这股“力”呢？显然，大家都会想到“家校共育”这几个字。
“家校共育”这四个字看似简单，但是真正实施起来是有一定的难度的。最能体现家校共育的就是家校沟通。想要促进孩子发展的最优化，做好家校沟通是非常有必要的。那么，怎样建立家校之间和谐、稳定的关系？如何进行有效的家校沟通呢？我有以下几点建议与大家分享：
一、做好沟通前的准备
有的老师很不理解，为什么要做沟通准备呢？做好家校沟通的准备可以使我们在做家校沟通时更能掌握主导地位，正可谓：不打无准备之仗。我们要先了解孩子的家庭背景，做到心中有数。根据每个家长不同的类型，做好语言组织准备。
二、学会倾听
很多老师在家校沟通的时候，总是一直在说。其实，我们在家校沟通的时候，最应该做的是让家长说，我们来听。我们要多引导家长说，这样才能方便我们掌握孩子在家里的动态。家长在说的时候，我们要多点头认同，站在家长的角度上体谅家长。
三、掌握沟通的原则
1.尊重家长，坦诚相待
我们在与家长沟通的时候，切记要尊重家长，尤其是潜能生和调皮捣蛋的学生家长。美好的事物大家都能接受，但是如果能接受不太美好的，就是我们最大的进步。
2、多赞美，少批评。
孩子都是父母心目中的宝贝，没有一个家长喜欢听老师只是诉说罪状。所以，多多表扬孩子的优点、成绩，例如：“这孩子长得很可爱”，“孩子挺聪明的”家长在听了这些好话后，自然就能听得进孩子的缺点，自然就会接受老师的一些意见和建议。
实小教师 阚会颖
搞好家校共育就犹如建设好一个好的生态系统，学生是种子，家庭是土壤，教师是园丁，社会是环境；种子饱满，土壤肥沃，园丁辛勤，环境适宜，才能为学生的健康成长提供有力的保障。
随着教育改革的不断深入，新的教育形式下，对教育艺术、教育方法有了全新的'要求，教育不仅仅是一张嘴、一支笔那么简单，而是全方位，立体式的全新教育模式去适应当前教育的需要。其中，学校和家长的联系是必不可少的，这是对孩子教育非常重要的组成部分，它可以更真实、更全面的了解孩子全天候的行为和思想动向。谁重视了家校联系工作，谁就掌握了教育的主动性。家校联系平台的建立是符合当前教育需要的，是当前教育重视的。
一、家校合力，才能有效的培养好孩子。
现在的小孩因为生活在网络环境中，成长环境相对复杂，孩子在家庭中的行为习惯和学习习惯也会延续到学校中。学校老师要更加全面地了解孩子的各项习惯和心理状态、性格特点等，就须得密切联系家长，只有老师和家长充分的沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共识，才能全方位的帮助孩子成长。
二、培养良好的习惯，受益终身。
习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力量。正如智者所言：成功是一种习惯，失败也是种习惯；有骨干教师的一句话就讲到，与其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯。而良好习惯的养成，需要的是不懈的坚持。我们都知道要养成一个习惯，最少得21天，在这期间，不仅仅需要学校老师的督促，也需要家长能够起到一定的监督作用，只有学校和家庭合力，去督促孩子将好的习惯坚持下去，我们的孩子才能养成好的学习习惯
实小教师 董丽丹
家校巧沟通 共育促成长
和行为习惯。对于孩子良好习惯的培养，我们可以从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手，从一些不经意的小事中培养孩子形成良好的习惯。
三、沟通消除偏差，正确看待孩子。
俗话说“孩子是自己的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半点委屈。对于老师的批评有时不能正确看待。其实，老师批评孩子，是老师关注孩子，希望孩子能够变得更好的一个体现，并不是老师对孩子有什么偏见。如果我们家长、老师保持一致意见，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，我们也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要给予肯定，使孩子建立起自信。同时，要淡化成绩观，注重孩子的综合素质、各方面学习能力的培养。
学校是青少年成长的重要阵地，但教育不能仅仅只靠学校，家庭是青少年成长的第一个环境，家长同样扮演着重要的角色。加强家校沟通，形成教育合力，是提高教育教学质量的重要保证。苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”因此，学校教育和家庭教育紧密相连，密不可分。
班主任与家长的有效沟通，是促进孩子健康成长的保障。但与家长沟通是一门艺术，掌握与家长沟通的技巧，才能让你的教育行为艺术化，才能达到“沟通零距离”的境界，才能真正地促进学生的全面发展。那么如何进行有效沟通呢？这就离不开班主任的先进理念和一些有效的策略，班主任与家长的有效沟通，是促进孩子健康成长的保障。但与家长沟通是一门艺术，掌握与家长沟通的技巧，才能让你的教育行为艺术化，才能达到“沟通零距离”的境界，才能真正地促进学生的全面发展。那么如何进行有效沟通呢？这就离不开班主任的先进理念和一些有效的策略和方法。
一、全面了解学生——有效沟通的前提
了解学生家庭情况，搞清楚学生父母年龄、职业、文化程度、家庭结构等，是班主任与家长有效沟通的前提，有助我们与家长沟通时对症下药，采取针对性的措施。
我班有的学生平时看似很听话，但若与同学发生小冲突，就会大打出手;有的不出声，十分内向;有的平时虽然很调皮，小事不断，但每次找他谈话时，态度还是很诚恳，能够知错就改;有的个性强硬，有错罚他，他也不改。针对这种情况，了解学生更多的家庭情况，就更能理解学生和家长，那么我们就有沟通的机会和希望。我在家长会上就曾跟家长们说过：“孩子是你们的未来，我理解你们的实际情况，在学校我会尽心尽力地教育好孩子，在家里也要请你们尽力而为，一定要在思想上重视孩子的成长。”家长们也切实感受到了家庭教育的重要性，懂得了只有家校联手，共同督促教育，才能更有利于学生的发展和健康成长。
二、尊重家长——有效沟通的原则
家庭、社会、学校一起构成孩子的学习和成长的环境，其中，社会是个大环境，也是学生成长的背景，家长和老师则是学生成长的具体指导者。尽管教师与家长具有共同的教育目标，但是，由于在各自的社会角色、对教育手段的理解、与学生的亲密程度等诸多方面存在差异，教师与家长之间也会产生许多矛盾。因此，我们在工作的时候一定要学会尊重家长，学会换位思考。
三、以诚相待——有效沟通的桥梁
对学生家长要像对待同事、朋友一样平等友好，和家长谈话要客气，要注意礼节，不起高调，不发火，要有包容心，以平常心对待家长的冒失和错误。
与学生家长沟通，讲究一个“诚”字。只有诚心诚意，才能打动家长的心，使他愉快地与你合作。这样，即使是一个牢骚满腹、怨气冲天，甚至最不容易对付的家长，在一个真诚的班主任面前，也会被“软化”得通情达理。
实小教师 夏奎婷
家校巧沟通
四、用“心”经营——有效沟通的方法与策略
（一）建立“家校联系本”，用“关心”拉近距离
我班有几个特别顽劣的学生，经常不写作业，习惯也不好，我想与家长采取合力教育孩子，但家长总以没时间婉拒，打电话沟通，家长却表现出对孩子不抱任何希望，从而以种种理由推脱。面对这种情况，我采取用“家校联系本”的方式与家长沟通，专人专本。“家校联系本”体现着关爱、耐心、信心。它能让学生感觉到老师的关注、家长的疼爱，从进步的对比中体会到成功的喜悦，起到鼓舞的作用;它也能让家长主动参与到孩子的教育中来，起到良好的督促作用。坚持用好“家校联系本”，我尝到了甜头：学生、老师、家长三者形成有效互动，对学生的教育起到了事半功倍的效果。
（二）亲自家访，用“爱心”塑造心灵
在与家长的沟通中，我觉得家访必不可少。虽然，由于种种原因，现在的教师家访越来越少了。但一次特殊的家访经历，坚定了我持续做好家访沟通的信心。我班有个孩子叫小沈，经常翘课，也不请假。打电话过去，总是说生病了。更让人奇怪的是周一生病比较多。我觉得对于这个孩子的教育，不能急于求成，要有爱心和耐心，要脚踏实地的去做些调查。于是在五一假期，我带着水果来到了他家。和他奶奶聊了大约两个小时，我终于了解了情况：孩子的爸爸妈妈都是渔民，常年在外打鱼，他的一切生活由奶奶照顾，家里还有一个瘫痪在床的爷爷。让我惊讶的是，这个孩子在家里很乖巧懂事，还能帮着照顾爷爷。但由于爸爸妈妈不在家，没人督促写作业，完不成作业就装病不上课。奶奶呢，家务又忙，又特别疼爱孙子，还总是信以为真。小沈还告诉我，爸爸妈妈不在家他很孤单，觉得自己就像个孤儿，可是只要他一生病，妈妈就会赶回来。于是，他常常不写作业装病，慢慢的就习惯了。我的心被深深地震撼了，这是个让人心疼、需要我们付出更多爱心的孩子。了解了情况，我马上联系了他的爸爸妈妈，制定了一系列帮助他的方法：爸爸妈妈不管有多忙，都必须坚持每天打一个电话给孩子，问问学习情况，聊聊家常;周末必须回家一次看望孩子和老人，不要让孩子觉得孤单……果不其然，一段时间下来，小沈发生了很大的变化，学习认真了，作业完成了，也不说谎装病了，人也越来越阳光了。而这一切的变化应该归功于那次家访。
（三）小小微信，用“恒心”结成同盟
工作之余，我建立了班级微信群，有学生群，还有家长群，当然还和每一位家长成为了微信好友，这给我的工作带来了极大的便利。通过微信，我及时反馈情况，学生进步了，我点赞、表扬;碰到问题，我委婉提出改进方法，甚至为家长出谋划策。一条条微信，拉开了与家长沟通的序幕，它能开启家长的心扉，调动家长的积极性，激发家长源于内心的责任感，会使家长乐于和你结为同盟，形成一种强大的教育合力，推动我们的教育教学工作向更好的方向发展。
教育是一门艺术，掌握与家长有效沟通的策略，才能让你的教育行为艺术化，才能达到“沟通零距离”的境界。到那时，你就不会为教育所累所困，而是在尽情地享受教育。让我们一起用“心”与家长沟通，为促进学生的全面发展而努力。
苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。”这就需要践行“共生”理念。共生就是指两种密切接触的不同生物之间形成的互利关系。在孩子的教育过程中，只有家长和教师都实现了自己的教育价值，才能实现教育的共生。如何做到家庭教育与学校教育的共生价值融合呢？
（一）在共生价值理念下，家庭教育和学校教育需要划清责任范畴
家庭和学校的教育职责分别是什么？家长不能以工作繁忙为理由，把原本是自己的教育内容推给学校，家长要负责教育孩子的道德品质，形成良好的生活习惯；学校教育面对的群体是全体学生，学校的教育只能按照一定的课程标准，使用最高效，最快捷的教育方法，进行大规模的教育。两者之间相辅相成，缺一不可，只有两者之间的融合才能有效形成家校合力。
（二）在共生价值理念下，家庭教育和学校教育在地位上需要平等
相互尊重与彼此理解是有效对话的前提。家庭教育和学校教育在地位上需要平等，不能以对立面的形式存在。另外，家庭教育还需要学校教育的指导，比如本学期我校举行的家庭教育讲座，就很好的解决了家长们在教育孩子上的一些困惑。
（三）在共生价值理念下，家庭教育和学校教育的主体要有价值融合
家长是家庭教育的主体，教师是学校教育的主体。家长目的是教育子女，老师的目的是教育好学生，家长和老师都存在同一个利益共同体，都是为了教育好孩子。这样就有利于家长与学校的沟通，教师也就可以借此提出自己的教育建议。给家长提供专业化的意见，家长也信服教师。这样家长和教师就像两个绳子一样，紧紧的拧在一起，家庭教育和学校教育自然就能达到相应的效果。
学校教育确实非常重要，但无论多重要，都离不开家庭教育与之相互促进互为补充。家庭教育是前提，学校教育是提升。只有家校共生融合，学生的成长才会是健康的、向上的，成长的道路才会是宽广的、精彩的。
实小教师 徐春华
共生融合 绽放精彩
——家校共育之践行原则
教改有话说
一年级是教改初始学年，在不断的革新改变中，需要经常阅读课改书籍，学习先进理论来指明方向。实施“双减”以来,为了切实地减轻学生的作业负担，我们想了很多的办法，学生作业在于强化活动化、游戏化、生活化的学习设计基础上,我对低年级语文非纸笔作业进行了实践探索，分享一些心得。
比如在结合“展示台”设计一些自主识字活动。
一年级语文教材上下册“语文园地”中各有2个“展示台”，都与自主识字有关:展示并认识姓名中的生字,展示从招牌上认识的字,展示从其他学科中学到的生字,展示通过食品包装认识的汉字。为了引导学生留心周围的世界,在生活中学习语文,培养学生自主识字的习惯,可以结合“展示台”，设计一系列的自主识字活动。
1.开展班级“姓名识字大王”评选活动
一年级新生刚入学，同学之间彼此不认识，要求学生先为自己设计一张姓名卡，放在桌面上。课下让学生在教室内走动，主动认读姓名卡上的姓名,遇到不认识的字就向别人请教，主动认识新朋友。几周后开展班级“姓名识字大王”评选活动。将写有全班学生姓名的纸张发给学生,先请同桌认读互评,优胜者在小组内评比,依次类推,最终评出班级“姓名识字大王”,然后颁发奖状,激发学生在生活中自主识字的兴趣。
2.开展“我是街头识字小达人”活动
有人说,学生的生活范围有多大,识字的范围就有多大。神奇的汉字在生活中随处可见:小区名称、公园名称、街上的商店名称、路牌、广告牌、公交站牌等，都是学生自主识字的好资源。老师先提示学生将开展“我是街头识字小达人”活动,要求学生每天注意观察,两周后在课堂上交流自己从招牌上认识的字。参与者都将被评为“街头识字小达人”,让每个学生都能体会到自主识字的成就感。活动结束后，鼓励学生继续留心生活，细心观察。
3.开展“识字大比拼”活动
经过一学期的自主识字意识的渗透教育!学生有了一定的自主识字的习惯,他们从其他学科中也学到了很多生字,此时开展一次“识字大比拼”活动,不仅能了解学生课外自主识字的情况,也能让学生体会到自主识字的成就感。
实小教师 胡书阳
我看“双减背景下小学语文低年级作业设计”
——教改活动有感
先在小组内交流从其他课本中认识的字，优胜者再推荐到全班交流。
4.开展“我秀我的识字小报”活动
为了进一步拓展学生的识字途径,我们要鼓励学生在生活中留心观察,收集各类包装袋、说明书等,将自己认识的字剪下来,通过裁剪、设计、粘贴,制作成精美的识字小报,然后在班上大声读自己制作的识字小报。
这一系列活动既激发了学生自主识字的兴趣,又让学生进一步明白了生活中处处是语文。
教改有话说——享受“快乐数学”
《新课程标准》正如旭日东升，阳光下一片蓬勃之景，新成果、新经验、新思路、新方法。“新课标”的实施确实给当今教学带来了生机与活力。对于小学数学教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。
一、备课：变“备教材”为“备学生”
教师在备课过程中备教的方法很多，备学生的学习方法少。老师注意到自身要有良好的语言表达能力，也注意对学生的组织管理，但对学生的学考虑不够。老师的备课要探讨学生如何学，要根据不同的内容确定不同的学习目标；要考虑到观察能力、想象能力、思维能力、推理能力及总结归纳能力的培养。
二、上课：变”走”为“生成性课堂”
教师要利用好即时生成性因素，展示自己灵活的教学机智，不能牵着学生的鼻子“走教案”。要促成课堂教学的动态生成，教师要创造民主和谐的课堂教学氛围。如果我们的课堂还是师道尊严，学生提出的问题，教师不回答，不予理睬，或马上表现出不高兴，不耐烦，那学生的学习积极性一定大打折扣，因而要让我们的课堂充满生气，师生关系一定要开放，教师要在教学中真正建立人格平等、真诚合作的民主关系。
实小教师 王丰满
要充分发挥教师的教学智慧，教师对教育过程的高超把握就是对这种动态生成的把握。
三、变“权威教学”为“共同探讨”
教师的作用不再是去填满仓库，而是要点燃火炬。学生学习的灵感不是在静如止水的深思中产生，而多是在积极发言中，相互辩论中突然闪现。学生的主体作用被压抑，本有的学习灵感有时就会消失。
四、变“教师说"为“学生多说”
教师可以根据教材特点组织学生讲。有的教师在教学中只满足于学生说出是与非，或是多少，至于说话是否完整，说话的顺序如何，教师不太注意。这样无助于学生思维能力的培养。数学教师要鼓励、指导学生发表见解，并有顺序地讲述自己的思维过程，并让尽量多的学生能有讲的机会，教师不仅要了解学生说的结果，也要重视学生说的质量，这样坚持下去，有利于培养学生的逻辑思维能力。尤其在低年级教学中，寓教学于游戏、娱乐之中，活跃了课堂气氛，调动了学生学习积极性，其它教材也可以这样做。我们不能把数学课变成枯燥无味、让学生学而生厌的课。在数学课上，教师要引导学生既动手又动口，并辅以其它教学手段，这样有利于优化课堂气氛，提高课堂教学
总之，面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，让学生享受“快乐数学”。
立足单元视角，让算法落地生根
实小教师 王宇平
《9加几》是一年级数学第八单元的起始课，在教学本节课时，我始终追循一条原则——起始课一定要慢下来，讲清算理，掌握算法。在课堂上，需要学生思考的，动手操作的，语言表达的，我都给学生充足的时间，让他们去探究、质疑、争辩，体会简单的推理过程。
我通过口算闯关练习导入新课，十加几或者几加十的题型，让学生们感受到“10加几就是十几”运算的快捷性，初步对凑十有了想法。接着我复习了10以内的分与合，每个数可以分为1和几，这个过程中为后面9加几———拆小数做准备。
孩子们有了这些学习经验，再出示主题情景图，解决“一共有几盒牛奶？”同学们的第一反应都是用凑十法去解决，我就直接顺着孩子们的想法问如何凑十，让他们用完整的话去表述这个想法，孩子们说的都很完整。当孩子们看着图，能够把如何让左边凑成“十”这个过程，说清楚之后我就让他们去思考，如果不看图，看算式，那该如何去表示这个过程呢？这时候有的同学说：“可以画圆圈，可以摆圆片，可以摆小棒……”更多孩子用摆小棒的方法去展示这个过程。借助实物，凑十法这个过程就一目了然了。我继续追问，如果只有算式，我们身边也没有这些实物的时候，我们该怎么表示出这个过程呢？有的孩子就有了想法，在算式上去表示，大部分同学都把正确的过程表示了出来，对有困难的学生，我适时指导。引导学生通过具体的操作活动，利用对应的方法初步认识加法的意义。在用数学方法解决问题的过程中，渗透学生会用数学的语言表达现实世界。
本课中，学生通过摆一摆、分一分、圈一圈、说一说等活动，将思维过程显性化，原本大脑中对“凑十法”不连续的思考通过操作连接起来，“算理”更清晰了；在活动中，学生除了要操作，还要观察、体验、交流、感悟，利用口算过程图将实物操作上升到表象操作，并用数学语言表达出来，同伴之间相互补充、相互充实，真正积累起了属于自己的数学活动经验，为后续8、7、6加几的探究做好了知识储备；最后的符号操作活动让学生加强应用，进一步巩固数学活动经验。
单元起始课教学是基于单元的“整体建构”，不在于解决实际问题，重要的是进行数学教学的创新处理。通过单元起始课的实施可以让学生感知单元的基本问题，明晰单元的基本学习思路。在这些基础上，产生学习本单元知识的子问题、明晰学习路径、初步形成学习策略和方法、做好学习准备。在教学活动中，我始终关注学生运算能力和推理意识的形成与发展。
《2022版数学课程标准》指出“改变过于注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计，体现数学知识间的内在逻辑联系。”《9加几》作为单元起始课的开篇，渗透着本单元的核心内容，具有较强的基础性、发展性，引领单元后续教学。因此，立足单元视角，让算法落地生根显得十分重要。
多年的教学改革，让我们的语文课堂取得了巨大的进步，让老师和学生都发生着巨大的变化。在这条漫漫教改路上，我一直探索着，前进着，收获着，同时，也留下了串串思考……
1、语文课堂上方法凸显，关注生成
“最有价值的知识是关于方法的知识。”在未来社会里，“文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”因此，语文课上，我们特别关注对学生进行有关学习方法、学习习惯的指导和培养，特别强调学生多阅读、多观察、多练习和多思考等学好语文的基本功。我们应该培养学生成为能运用学习方法，去主动地获取需要的知识、会学、善学的人，而不要成为只会被动地接受知识的“死读书”、“读死书”的人。“授鱼”培养的是知识型人才，“授渔”培养的是能力型人才，而“学渔”能造就知识、能力、创新兼得的人才！
要知道，语文课堂是流动的、变化的、起伏的，课标也强调新课堂应该是不断生成的教学活动。教学实践中，我们更多地关注课堂生成的新问题、新内容、新方法，关注学生的一言一行，甚至一个意外，一个恶作剧，更多地关注学生在课堂上个性化的生命活动，积极反应，因时而变，因情而作，及时修正偏差或重新将课堂引向具有教育意义的方向上来，促使课堂的动态生成。
2、课堂需要注入更多的语文味
反思长期以来的教学，我们往往会把语文课上成政治课、德育课，或思维训练课，有时也会上成语言课、语文知识课或文学课。如此重“人文”而轻“工具”或重“工具”而轻“人文”的课，都与语文味背道而驰。特别是这几年的语文教学，正如崔澜老师所言：“当前一个倾向性的问题是阅读教学往往‘得意而忘言’，一味注重内容理解、人文感悟，忽视语言的理解与运用，甚至以‘得意’为唯一目标，忽略语言的学习，特别是忽视体会词句的表达效果，忽视揣摩作者是怎样用语言表达思想内容的，忽视从读学写，了解文章写法。这种失衡的做法，不仅不能有效地提高人文素养，而且会把语文掏空。虽然，语文教学的“指挥棒”一再指向这一问题，却收效甚微。因此，如何用语文独有的人性美和人情魅力，把学生培养成情感丰富的人，让语文课教出并让学生体会到语文课的语言美、意象美、意境美、思路美与文化美，教出对语言的敏感，包括对文体、语体和字、词、句的敏感，让语文课成为学生启迪智慧、学会做人的主要学科，将语文课上出语文教学的灵魂——“语文味”来，仍是语文教学需漫漫求索的！
实小教师 赵丽娜
教改有话说
立足新课改 追求新成长
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。《义务教育英语新课标2022年版》就如活水一般，既为教育教学注入了新理念，也为一线英语教师指明了新方向。有目标、有方向，才能有的放矢地去研究教材，将新课标理念落实到我们的英语教学实践中去，优化课堂教学、实现高质量育人目标。
领悟课改精神，学习英语新课程标准后，对照新课标，分析了小学英语教学的特点，明晰了小学英语的教学方向。同时也对自己的英语教学进行了深刻地反思，以下几点心得体会是我今后努力的方向。
一、更新教学理念，发挥核心素养的统领作用
在传统的小学英语课堂上，我们无法摆脱应试教育理念的束缚，将重点放在了如何提高学生的学习成绩上，却忽略了对学生长期发展的考虑。在今后的英语教学过程中，我要把育人放在首要位置，在日常的教学实践中将学生核心素养的培养化为日常点滴的教学行为，在潜移默化的过程中提高学生的核心素养。
二、以主题引领教学，践行大单元教学设计的理念
英语新课标倡导：教学要具备主题性。聚焦人与自我、人与社会和人与自然三大主题范畴。为我们一线英语教师的“教”指明了方向。在教学中我们要推动实施单元整体教学设计，备课时应该以单元教学目标为统领，灵活组织单元各板块内容，引导学生在学习过程中逐步构建对单元主题的认知，发展能力，形成素养。
三、改变单一的评价方式，实施教、学、评一体化
过去的评价大多是分数论，新课标要求我们坚持形成性评价和终结性评价相结合，以评促学，以评促教。教学评价应贯穿于教与学的全过程，我们应该注重科学运用评价手段，让学生通过评价不断体验学习英语的进步与成功，更加全面地认识自我、发现自我，从而实现英语学科的育人价值。
四、将英语教学与信息技术深度融合
英语课堂不应该单单局限于一种教学模式，把信息化教学技术融入到英语课堂中，利用信息技术为课堂注入新的活力，让英语课堂变得丰富多彩，让学生们以更新颖的方式去学习英语，乐学、善学。
立足新课改，追求新成长；打造高效课堂，培养高质量学生。在今后的英语教学之路上，我会勤于学习、勇于实践、不断反思、总结经验。新课改之路任重而道远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
实小教师 闫秀丽
新课改下的科学课堂
实小教师 单红微
新课程改革，使科学课堂走上了生活化、活动化、自主化、情感化的道路。它使科学课堂教学真正贴近自然，贴近经验，贴近生活，充满生活的活力。如何上好小学科学课？如何让学生学得主动、认真、愉快？鉴于对科学课程新的理解，我认为以下几点很重要。
一、创设生活情境，激发学生的学习兴趣
教师在教学活动中，可以创设教学情境，吸引学生的注意力。比如，教师可以在每节课的前言局部，利用生活中的实物设计些比拟有趣的实验，来激发学生的学习热情。例如在进行“水和空气”这一课的教学时，教师可以在一个空杯子里装满水，然后让学生观察水的特点，然后问学生，水是什么颜色的，有什么气味，有什么用途，等等。学生通过思考和讨论，可以得出结论。教师通过积极的创设教学情境，能够激发学生的学习兴趣。
二、成立学习小组，加强团队合作
教师在进行小学科学教学时，要注重培养学生的团结合作能力，让学生之间加强交流和互相学习。举例来说，在学习电路的时候，教师可以为学生准备好实验所需要的器材，将所有学生分为四人一组或者六人一组来进行实验。在实验过程中，每个小组成员都承当着相应的责任。通过成立学习小组，学生认识到了团结合作的重要性，同时也有利于学生之间增进感情，有利于和谐课堂气氛的构建。
三、因材施教，创新教学方式
科学教师在教学中，要根据不同学生的学习情况，采取恰当的方式进行教学。例如，在进行“植物”教学时，将教学活动变成了去户外认识植物的方式。学生通过在户外认真的观察植物，知道了植物由于受生活环境的影响，而有陆生植物和水生植物的区别，这种创新形式的教学方式，加强了学生对知识的记忆力，也提高了学生的学习效果。
总之，在科学教学中应充分体现学科特点，根据教学实际充分挖掘科学的教育功能，结合小学生的实际情况，在教学中切实实施素质教育，培养学生观察能力、思维能力、实验能力和探索创新能力，不断提高学生的综合科学素质。
自评与总结
时光荏苒，转眼已开学三月有余，回首本学期，让我感到忙碌而充实，紧张而幸福。新的学期，新的学生，新的开始，一切都是新的，一切又都是美好的。与42个孩子的美丽相遇，能陪伴42个孩子慢慢成长是何等幸福。深感幸福的同时，我又倍感压力，因为42个孩子的成长与我息息相关，我丝毫不敢怠慢。
一年级的孩子是可爱的，他们有着最纯真的笑脸，对学校的一切充满期待，让他们爱上学校，爱上学习的同时，又要让他们了解学校，形成良好的学习习惯，成了开学后最重要的事。第一周，我主要对学生进行入学教育，带领他们认识校园，感受学校园魅力。从问好、上课、课间、路队、就餐以及行走坐立等方面，对学生进行教育，让学生形成规则意识，逐渐形成良好的学习习惯。
学期伊始，我们新一年级便投入到语文课改之中。语文教学与海量阅读相融合的教学模式，对我来说是新的尝试。学习新课标，树立新理念，一切从新开始。结合学校的校本阅读课程，我向学生推荐了课外读物及类文阅读材料，学生在大量阅读中，拼音与识字能力得到大幅度提高。为了激发孩子们的阅读兴趣，我建议孩子们积累自己的读书成长手册，让他们有目的地阅读，并在阅读中有所得。一年级的孩子识字量小，为了鼓励他们主动识字，我在班级布置识字墙，并为孩子们设计了“识字存折”，让孩子们把每天新认识的字记录在“存折”中，存字量达到整百后可以兑换相应的奖品。鼓励孩子每周写2-3篇绘画日记，用绘画的方式绘出想写的内容，并配以简短的文字进行描述，可以写字，也可以用拼音记录自己生活中的点滴小事。本学期，孩子们还进行了课本剧《狐假虎威》的表演，虽然孩子们的表演还很稚嫩，但他们从中感受到了阅读的乐趣，更加喜欢阅读了。海量阅读让语文学习不再局限于语文教材，而是将孩子们带进了阅读的新世界。
新的学期，我与孩子们从陌生到熟悉，我真心地喜欢我们的孩子们，未来的六年，我将继续与孩子们一起奋力前行，用心陪伴他们健康成长。
实小教师 唐 凤
新的征程 心的陪伴
音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。
音乐教学是小学教育的⼀个重要组成部分，对陶冶⼉童情操、培养⼉童的心灵美起着积极的作⽤。本⼈本学期担任一年级的音乐教学⼯作。根据不同的学生我制定了相应的教学⽅法，因材施教。经过不懈的努⼒，我较好的完成了教育教学内容。为了今后更好的开展⼯作，现总结如下：
一、主要成绩：
1、渗透了思想教育。在本学期音乐教学⼯作中，注重对教材的运⽤，加强了音乐思想教育。通过教学活动，教育学⽣学习热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。在愉快的音乐声中，使孩⼦们享受美，热爱美，受到美的熏陶，爱学、乐学。
2、培养了学生初步认识节拍、听辨不同旋律的高低、听辨旋律的上⾏和下⾏、旋律的强弱以及三拍和四拍⼦的指挥图式。
3、培养了学生的演唱能⼒，能够在钢琴和录音带伴奏下配上表情演唱歌曲，并会辨认中国⼀些地区的民族民间音乐特点。
4、培养了学生运用体态动作在音乐中做出反应的能⼒。
5、培养了学生参与音乐艺术活动的积极性和有序性，大多数学生能在音乐课中保持很好的积极性但⼜遵守纪律的状态。
6、在教学工作中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学⽣的艺术形象思维，使他们做到了有感情的歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
⼆、存在问题：
⼤多数学生只对歌唱教学感兴趣，⽽对音乐知识教学抱着漠然的态度；少数学⽣还存在胆⼩不敢“出头”的现象；在教学⽅法上没有按照新课标的要求进⾏，还存在填鸭式的教学⽅法；在歌唱教学中，没有把曲谱教学贯彻到底。
三、采取措施：
针对以上这些问题，在教学中应该本着培养学生的音乐兴趣，鼓 励学生大胆表现⾃⼰，寻找课外的音乐和学生喜欢的曲⽬丰富
实小教师 王园园
不负韶华、砥砺前行
教学，以集体合作形式为主，引导他们共同学习。在教学⽅法上，应该多钻研新课标的理念，进⼀步提高教学技巧，运用活泼的教学⽅法，积极渗透音乐教育理念，把现代教育的理念运用到教学中去，让课堂活泼起来，让孩⼦们跳跃起来。在教学中，要坚持以审美教育为核⼼，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努⼒做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主题，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受、理解音乐、表现音乐，并在⼀定基础上创造音乐。为了克服以上问题，主要做到如下两点：
1、认真备课，钻研新课标，结合新课标做好前备、复备⼯作，备课时要注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意不同的教学⽅法，使学生能够充分发展，特别对胆⼩的学生要多加鼓励。
3、设计每堂课的导⼊，提高学生学习的兴趣性。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。
5、最大限度地调动学生的积极性。
6、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。
7、多学习提升，积极参与并学习其他⼀些学校老师的课，从中总结经验。
以上便是我这学期对音乐教学的总结，我会不断努力提升自身的专业素养，努力做一名优秀的人民教师！为教育事业贡献一份自己的力量。
立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，这些我都不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，同学们已经知道如何上课、站队、整理书包、讲礼貌、讲卫生等等，养成了良好的课堂常规习惯。
二、良好的读书习惯，有利于孩子长远发展。
坚持诵读《三字童谣》。我们坚持每日诵读，每一个到校的早读，我都会和孩子们一起徜徉在儿歌、童谣的世界里，用美妙的声音开启一天的学习。本学期诵读累积篇目已达80余篇，许多篇目孩子已经耳熟能诵，在丰富孩童语感的同时，也浸润了我们的经典传统文化。如《柳妞妞》《踩水花》《粽叶歌》等等，当然也提升了孩子们的识字量。其实诵读的好处还不仅仅是这些，“日不间断的诵读，也是炼心的过程。水滴石穿，绳锯木断，天长日久，积累的是语言，培养的是诗性。”
坚持每周一节读书课，并在周末进行读书汇报活动。本学期共享的经典绘本故事有《蚯蚓的日记》《爷爷一定有办法》《落叶跳舞》《月亮，生日快乐》《爱心企鹅》《小猪唏哩呼噜》《我妈妈》《穿靴子的猫》《我不困，我不想睡觉》《你看起来很好吃》。量不大只是起到了一个拋砖引玉的作用，激起孩子们阅读绘本故事的兴趣。
三、养成良好的书写习惯。
能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，我更注重自己在课堂板书，给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
四、激发学生的探索欲望
学生天生都具有探索精神，并且在探索活动中，能够有效地提高学生的思维能力、创造能力。因此，本学期组织学生进行科创课程，从简单的科学小实验入手。如小实验：会吹气球的瓶子、会跳舞的碎纸屑、打不湿的纸巾、万能的静电、会爬升的水、会舞动的泡泡龙等等，学生尝试体验猜想、验证、结论等基本的实验步骤，激发探索的欲望和动手观察能力。感受到科学探究的乐趣，从而愿意探索身边的科学现象。
这学期，在学习和生活中，我经常告诉学生，做事贵在坚持。明白复杂的事情简单做，简单的事情重复做，重复的事情用心做。看着他们从懵懂到逐渐进入状态，一天天点滴成长着，也是一种无声的幸福。
学期工作总结——一分耕耘，一分收获
实小教师 张丽静
本学期，我迎来了新一届一年级小学生。他们就像是一群刚刚出世的小毛猴，天真、可爱、顽皮、好动。一学期以来，他们的点滴进步我都看在眼里，虽然与自己理想的模样还有些许差距，但是心里至少还是很欣慰的，因为这一学期我们收获满满。
一、养成良好的课堂常规习惯。
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的课堂常规习惯是我教学工作的重点之一。在刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生课堂常规习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站
撷一缕阳光 揽一抹微笑
实小教师 修春丽
一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏！一学期很短，短得来不及细品和孩子们共处的美好时光，就即将开启假期模式！我们总是感慨经过的太快、领悟的太晚，感慨和孩子们共同成长的许多事儿似乎匆匆了! 所以，亲爱的我们，请珍惜和孩子共处的点点滴滴。
回首几个月的教育教学工作，一群活泼好动又不失灵性的孩童映入我的眼帘。几个月前他们刚刚由幼儿园进入小学阶段，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣。年龄小 、好动、易兴奋、易疲劳、专注力差、尤其是刚入学时40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难! 但是“无规矩不成方圆”，培养孩子们良好的行为习惯成为班主任工作的重中之重，养成教育迫在眉睫。不能操之过急又要尽可能的选择适合孩子发展和认知规律的方式方法，绞尽脑汁后，有趣的儿歌、口令……进入了我的课堂，大大调动了孩子们的学习积极性，一段时间下来，我的孩子们都逐渐养成专心听讲、讲文明、懂礼貌的好习惯。
“文能换骨余无法，学到寻源自不疑”，随着班级“百日阅读、亲子共读”等海量阅读活动的展开，目前，42个孩子中，已有二十几人全部认识1000常用字。“学生读书分享会、家长育儿经验交流会、云端故事屋、小小朗读者、益智器具比赛、少儿网络绘画大赛、劳动课上的巧手制作、体育课上的勇于争先……”一时间，德智体美劳五育并进，各项小达人层出不穷，孩子们的优秀就在细节中铸就，成长亦声无息的在心里生根发芽。
“学贵有常，而悠悠其道。循序而进，与日俱新。”几个月以来，在鞭策孩子们的同时我也进行了大量的阅读，汲取多方面知识的滋养，并时时学习新课标知识，获取新的思路、新的方法来指导自己的工作。展望日后的教育教学工作，跟紧孩子们日新月异的变化，不用固有的眼光单一的看待每一位学生，给予他们成长的时空，努力大胆的突破自己，培养创新型、自主型的学生。撷一缕阳光，揽一抹微笑，不辜负生命中每一个应起舞的日子。
追光不止，向阳而生
实小教师 张 旭
岁月不居，时节如流。面对新环境，除却紧张与不安，更多的是对未知的茫然。记得参加岗前培训的时候，我甚至不理解为什么说教师是一份“苦差事”，怎么会有那么大的压力。直到我真正走上工作岗位才有了深刻体会。“扎实的课堂落实才能使知识点落地生根。只有每天精心准备学生才能有收获，只有每天用心用情学生才能品行受益”。这些适时的指导与鼓励拨云见日，总会驱散我心头的阴霾。人心向暖，岁月情长。在实小的日子，总有一种力量鼓舞着我，总有一种温暖包围着我，总有一种光指引着我。在追光而行的过程中，有热血，有感动，有领导的关怀，同事的帮助，也有自我的艰辛努力。我想我不仅仅是幸运的，更是幸福的，成长虽磕磕绊绊，但路并不崎岖，因为总会有一双无形的手扶着我一步一步站稳讲台。
一、政治思想方面
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加本校培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记,新的教学形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育地发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。
二、教育教学方面
要提高教学质量，关键是上好课，为了上好课，我做了下面的工作。
1.课前准备，备好课。
2.认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5.课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁
明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲解和创新绘画相结合。
6. 积极参与听课、评课，虚心向各学科老师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
7. 热爱学生，平等对待每一位学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做自己分内的工作。“金无足赤，人无完人”，在工作中我也难免有缺陷，例如:课堂语言重复、语言不够生动、课堂纪律不好等。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
如果问我为什么想成为一名教师，以前我的回答都很含糊，直到现在，答案渐渐明晰。我们和学生互相路过对方的生命，在这一场相遇中，他们因我们而拓宽了生命的维度，我们因他们而丰盈了人生的厚度。用我微弱的光，照亮他们一程路。多年以后，仍有学生真诚地感恩这一场相遇，那就是我最值得骄傲的事情。人们常说只要用心，没有什么事做不好。任凭时光匆匆，任凭现实左右，难得的是还可以一直保有对教育、对学生的初心。很喜欢这样一个朴实而深刻的假设，“假如我是孩子，假如是我的孩子”，我们希望能遇到怎样的老师，那就努力去成为那样的老师吧!
教师是一份平静的职业，工作也是平平常常，在和平昌盛的今天，没有多少惊天动地，每天做的都是小事。把小事做好，做到位，把小事琢磨透，处理好，又何尝不是一种教育艺术。手中的粉笔在盈盈舞动中一点点缩短，耳边是书声琅琅，追逐着光阴的翅膀，心之所向，无问西东，寻梦而行，一路追光。
时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者的感受就是欣喜。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。
一、积极营造民主、平等、和谐向上的班级氛围。
学生是班级的主人，学习的主人。营造民主、平等、和谐的氛围，是学生自主学习，合作学习的基础。在这样的氛围中，学生才能充分发表自己的意见，才能激发他们的创新思维，使他们想说、敢说、乐说，个性得到充分的张扬。
二、培养学生的良好习惯
二年级学生由于年龄小，自控力差。我从培养学生良好习惯入手，利用晨会课，班会课学习学校规章制度，并且在平时多注意观察学生的行为。根据学生的表现在学生中树立榜样，在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，认真作业。下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。
三、关爱学生,多鼓励学生
每个孩子都有思想的，活生生的生命个体，他们渴望被理解，被尊重。在与孩子们的相处中我以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，设身处地为他们着想，认真倾听孩子的声音，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。我想教育的目的不在于传授，而是唤醒、激励和赏识。
一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
班主任工作是锁碎的，是一种默默的付出，是无法用语言去加以描述的。回顾这一学期的工作，有苦也有乐，面对一个个活泼、好动的孩子，看着他们健康快乐的成长、积极主动的投入到学习中，我是欣喜的。在今后，我会同我的孩子们继续努力，相信明天会更好!
实小教师 张书影
回顾这一学期
时间飞逝，本学期在磕磕绊绊中也迎来了尾声，在这学年的教学和生活中，我也有很多的收获与感悟。
本学期本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名与时俱进的老师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结
实小教师 靳艳玲
学期末自评与总结
合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，需在以后进一步的努力。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，把我的班集体建设得更加美好。
昨夜斗回北，今朝岁起东。
岁末将至，我们完成了一学期的教学工作。一路走来，途经春天校园樱花的灿烂，又蛰伏于冬日的云课堂，我们每个实小学子必将面带笑容，抵达下一个春暖花开， 让时间的细碎构筑快乐的完整，让学期的总结完善今后的工作。
面对高年段的学生特点，从“爱”出发，用爱搭起交流的桥梁，坚守时代赋予的责任，爱学生，了解学生，理解学生，让学生在学习中产生快乐，达到乐学、善学、好学的目的。让每个学生在班级中都有属于自己的角色，做班级的主人，每个学生都有事可做。从班级管理到教学，从各项活动到课堂，我都秉承着”“一切为学生，为学生的一切”服务，以“严”匡正，以“情”抒礼。面对学生的表现，一视同仁，高标准，严要求。注重学生“德智体美劳”的全面发展，因地制宜的带领学生做身体锻炼；诗词的晨诵字字珠玑，诗句练习书法，运笔时那些诗行的意境带动着笔锋在行走，就像孩子们施展着心中的抱负；劳动实践课，唤醒了孩子们沉睡的心灵，手脑并用，一件件劳动成果就像潘多拉的盒子，开启孩子的幸福的大门；科学小实验也成了我们创意的大比拼；玩转魔方，智取一生。时间就这样在我们的指尖前行。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
一个好的学习习惯，就是一个学生永不枯竭的泉水。学习习惯和学习态度决定了学习效果。学习习惯和学习成绩联系在一起，当学生有了良好的学习习惯、生活习惯，必定促进学习成绩的提高，二者是密不可分的，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益匪浅。就像日月光华慷慨地布施着自然万物，我们小五班的学生遵循着这道成长法则，一路跋涉，且歌且行。比如在课堂上书写笔顺正确、姿势标准，书写整齐美观等等。
强身健体，志满苍穹。
“静如处子，动如脱兔”。五常实小的舞台从来文体不分家。篮球赛场上同学们摩拳擦掌，奋勇争先，体现着高度的集体荣誉感。操场上旌旗招展，呐喊雷鸣，学子们矫健的身姿激情四射，挥洒着汗水，迸射着时代赋予的脉动。队友协作团结就是
实小教师 王 猛
自评与总结
力量，过程扣人心弦紧张，目的明确态度严肃，释放能量作风活泼。这就是我们少年的风采生活。
以行而求知，因知以进行。
积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累，有较丰富的积累，扩大知识面，增加阅读量，背诵一定数量的名篇（晨诵就是很好的途径）。让学生进行字、词等知识的积累无论对现在的学习还是对今后的发展都是有利的。因此，我们清楚认识积累和创新的关系，大胆引导学生在课堂内外进行积累 。从课文中走向生活、从文本中突出生活、从实际中再现生活。在平时教学中，加强对传统文化知识的宣传和积累。
日月逝矣，岁不我与。
孩子们总归要走入社会成为一名从业者，他们有着家庭中的角色和承担着社会责任。要学以致用，学有所用，以达到顺应和驾驭社会发展的需要。这将是我们不断追求的理想教育，也将成为我们砥砺奋斗的底色。
弦歌不辍，潜心教学。
山水一更，铿锵征途。
冬天的快乐
清晨，我拉开窗帘透过玻璃窗，看到了窗外白茫茫一片，雪花在天上格外耀眼。这是今年下的第一场雪啊！我很兴奋。
下午完成作业后，我迫不及待地奔跑到楼下。雪，就像是一朵朵银白色的小花，我情不自禁地伸出双手接住了雪花，可是当我还没来得及看清它，雪花就急匆匆地融化在我的手心里了。我要用雪夹把你变成一人一个的小雪人，放在雪地上，永远留在雪里。
我和小伙伴们在雪地上堆雪人。我用画纸画好眼睛、鼻子和嘴巴给雪人贴上，然后我把自己的帽子给雪人带上了，用捡来的小树枝当作雪人的小手，又捡了几块小石子放在雪人的肚子上，当作它的纽扣。这样的雪人看起来就像我的好朋友，很可爱、很亲切。这时候，我抓起一把雪偷偷地打在了小伙伴的身上，我的好朋友也拿起了一个“炮弹”朝我打来，正巧打在了我的脸上，当好朋友看到我奇怪的脸她也乐了，就这样我们嘻嘻哈哈玩得非常开心。
冬天的雪啊，妈妈喜欢你给大树披上了的新装;我喜欢你给小朋友带来了欢乐。
冬天的第一场雪
二年二班 徐嘉艺
2022年 11月12日 星期六 天气 中雪
冬天来了，前几天我还问妈妈怎么还不下雪呢？妈妈说：“过几天就有雪了”。今早起来，我去做核酸的时候，看见地上到处都是白茫茫的大雪，踩上去软绵绵的，好像踩到厚厚的被子一样。
我很快的做完核酸后，我又做了好几个大雪球，往墙上一摔，就变成了一座座的小雪山。其他小朋友也在雪中奔跑嬉戏着，玩的正开心的时候，奶奶叫我回家，我的手刚好也要被冻木了。
妈妈今天还让我听了一首当年她很喜欢的歌，“2002年的第一场雪”，真的很好听。
但是，我更喜欢今年的第一场雪。
2002年的第一场雪
二年六班 车 时
学生篇
二年七班 高梓淇
冬天的快乐
我喜欢的冬天终于来了！
当雪花纷纷扬扬地飘落下来，我迫不及待地穿上厚厚的衣服跑下楼，按着小伙伴家的门铃，叫她们一起下来玩。不一会儿，只见小区的空地上，她们都拿着工具前来集合！当看见洁白而柔软的雪地时，她们已经迫不及待地开始行动了。有的在雪地里打滚、玩耍、亲吻着晶莹的雪花，有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的在夹雪球……真是太有意思了。每个人的小脸蛋都红彤彤的，被明晃晃的雪地映得像一朵花似的。
在我们共同的努力下，堆出来一个可爱的小雪人，聪明的喜宝和几个小伙伴决定给雪人装饰一下。只见琪琪拿来了一根胡萝卜给小雪人当鼻子，小小师找来两根树枝给雪人当双手，溪溪不知道从哪里找到的瓶盖，当作雪人的小嘴巴，我把自己的帽子和围脖取下来，给小雪人戴上。我们的心里美滋滋的，笑声传遍了小区里的每个角落，希望小雪人能够感受到我们对她的喜爱。
冬天真美呀，真是一个快乐的季节！
东北的冬天
三年一班 刘婧晗
冬天，与春夏秋三个季节不同，虽然没有春天的秀丽、没有夏天的炎热、也没有秋天的凉爽，却因为有着别样的风情，让我深深地爱着它。
早在寒冬腊月之前，大雪就纷纷扬扬地落下来,一夜之间，大地和房屋都洁白一片。树木都是银装素裹,川流不息的湖面、江面，也没有了夏天的滚滚波涛，湖面和江面上都结了厚厚的冰，远远望去，在太阳下闪闪发光，好像一块巨大的钻石，美不胜收。聪明的人们把冰雪做成了冰雕、雪雕，各种形状，有十二生肖，有冰滑梯，还有非常有名的五常大米……
其实，东北的冬天带给人们趣味的不仅仅是这些。你看，孩子们有的在打雪仗，有的在堆雪人，还有的在滑雪橇，玩得不亦乐乎，这边打雪仗的几个孩子分成两组，一组在树后寻找攻击的时机，另一组在四处的寻找。突然，树后的一组打中了，大家便发出欢乐的笑声。那边堆雪人的大功告成了，大家便发出胜利的笑声。大人们有在冰面上滑冰的、跳舞的，翩翩起舞的样子就像一幅画，美极了！
东北的冬天,真的很美，无论是大雪纷飞的雪景，还是银装素裹的雪后，都给人留下深刻的印象。如果你也能来到东北过冬季，那么你将更深地体会到东北冬天的美。
有的人喜欢春天，因为春天可以放风筝；有的人喜欢夏天，因为夏天可以郊外野营；有的人喜欢秋天，因为秋天是丰收的季节，可以吃到成熟的果实和蔬菜。而我却喜欢冬天，为什么呢？且听我慢慢向你道来。
冬天，我可以吃到酸甜可口的冰糖葫芦。也可以和小伙伴们很开心地打雪仗、堆雪人、还可以和家人们带着雪圈到公园去滑雪。就是从有雪的土坡上滑下去，非常的刺激。这些冬天的游戏里，我最喜欢的项目是滑雪。每年冬天，爸爸妈妈都带着我去玩几次。我先坐在雪圈里,然后爸爸在身后猛力一推，我就从高处快速滑到了地面。还能在冰面上冲出去好远的距离，每次我都玩得非常开心，乐此不疲，玩得浑身是汗也不罢休。
每一个冬天我都可以开心地度过。同学们这就是我喜欢的季节，你们喜欢什么季节呢？
三年三班 刘锦泽
我最喜欢的季节
我喜欢的冬天终于来啦！
那天晚上，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。我和妈妈在雪地上踢着足球，脚下嘎吱嘎吱响，那感觉，别提有多爽了。我和妈妈提议要举行一场足球比赛，因为最近的世界杯正在举行，我也要尝试一下踢足球比赛的感觉。
比赛开始了，我们制定好规则，第一轮妈妈当守门员，我是进攻突破方，我模仿着电视上看到巴西队内马尔的任加球球技，带着球来到妈妈面前，找好角度，然后射门。“进球了！”我欢呼着。轮到妈妈发球了，妈妈的球带起来很有速度，妈妈真不愧是运动健将啊，没等我反应过来，妈妈就要射门了，但是却被我接到了，没进去，突然我感觉自己好有成就感。又一次轮到我发球了，我带着球脚下有冰，但是影响不到我的实力，快要射门的时候，突然我的脚一滑，摔倒了，但是脚踢到了球上，球竟然进了。最后二比零，我赢了，虽然我赢了，但是我能感觉妈妈是故意让着我的，那我也很开心。
冬天是美丽的，是快乐的。我爱雪地足球，雪地足球给我带来了无穷的乐趣。
三年五班 于宝鑫
冬天的快乐
作为一个东北的小朋友是非常喜欢冬天的，它是一个充满乐趣和美食的季节。
一天，我们家和姑姑家相约一起去滑雪，在太阳公公的陪伴下，我们向着滑雪场出发了，到了那里，滑雪的人真多啊。
我们快速换好滑雪装备，向雪道走去，不得不说，滑雪鞋好笨重啊！我的脚根本就不听我的指挥，好像企鹅一步一挪的走着，终于走到初学者滑道，因为是第一次，有点不敢滑，这时身边的姐姐说：“没事啊，看我的！”她要给我们做一次示范，只见她弯下腰，滑雪杖用力一撑，唰的一声就滑了出去，然后一招平沙落雁滚落在雪地上，看得我们哈哈大笑，后来才知道姐姐也是第一次滑雪，爸爸说滑雪要先学会“刹车”，要知道怎么把自己停下来，在爸爸的看护下，我第一次顺利地滑到坡底。
慢慢的胆子也大了，摔跤摔习惯了，反正也不疼，摔出了一些滑雪的技巧，渐渐地喜欢上滑雪时像飞一样的感觉。
太阳公公懒洋洋的挂在树梢，我们也要返程了，美美的大吃一顿后，回家的路上遇见有卖糖葫芦的，迫不及待地买了一串，嘴里立刻就酸酸甜甜的了，冰糖葫芦只有在冬天才是最好吃的，山楂被一个个串起来，裹一层晶莹的冰糖浆，咬上一口，甜脆中带酸，那滋味唇齿留香。
这是冬天的美味，也是冬天才有的快乐。
三年五班 赵唯苏
冬天的快乐
冬天来了，寒风吹走了秋天的气息，雪花慢慢降临到人间，就像一个个小仙子到人间来跳舞一样，非常漂亮，地上一下子也变成了白茫茫的一片，真好看啊！
天上飘着雪花，地上铺着白色的地毯，树上披着银色的衣服，冬天的树是白的，屋顶是白的，地面是白的，到处一片白色，我要把美丽的冬天用画本画下来。
下雪后，我和好朋友们一起在雪地里堆雪人、打雪仗，玩的可开心了，在这雪花飞舞的冬天里，我们的嬉笑声和北风的呼啸声组成一首冬天快乐的乐曲。
冬天虽然很冷，但是有洁白的雪花，雪也给我们的童年带来了无穷的快乐，我喜欢冬天！
三年五班 王艺潼
冬天的快乐
寒假，我回了老家，和小伙伴们打了一场雪球大战。从此，那场战斗便经常在我心中回放。经过了一夜的大雪纷飞，那天早晨地上早已白雪皑皑。
“可以打雪仗啦!"一声吆喝传遍四周，我和我的小伙伴急忙穿好战袍。两步并为一步地奔出去，占领最佳位子，雪球大战就此拉开序幕。我一手一个雪球，丢向了“敌方”，只见雪球在天上形成了一个个完美的弧线，在阳光的照射下，好似一条彩虹，然后正中靶心。他们似乎生气了，即将迎来的是一场雪球雨。我赶紧躲在防护盾后，看着天上飞来一个又一个雪球。
“雨”停了，正是我反击的时候。我站起身子，狠狠地砸向“敌人”。“敌人”被我砸得“伤痕累累”后，见势不妙，三十六计走为上了。我见他们如此局促，也就放了他们一马。我正走去“敌方”阵营收战利品--做好的雪球，一时兴奋踩到了个坑，与雪“亲吻”，我一惊，立即感受到一阵冷意，赶紧起身。冷意渐渐褪去，站在雪地上，看着洁白的雪花飘落在光秃秃的树枝上，可谓是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”啊!忽然，一个雪球在空中划出一道美丽的弧线，在阳光下闪闪发光，构成一道独特的风景线，美极了!不对，它要砸到我了!战火一引既燃，我又陷入了新的战斗……
几场雪仗过后，玩累了，坐在房前的石阶上，看着碧蓝的天空与一栋栋陈旧的老房子，盼望着小草的生长，盼望着花朵的开放，盼望着春天的到来。我们坐在雪地上聊着天，虽然天寒地冻的，可我们脸上都是红扑扑的，豆大的汗珠从脸上滑落，落到了地上不见了。我们七嘴八舌地说着，讨论谁才是最后的胜利者。最后我们一致认为这场雪球大战最后的胜利者是谁……是每个人!
快乐的时光，总是来也匆匆，去也匆匆。我带着满心的愉快，满脸的笑容，再看一眼“战场”，不舍地离开了老家，结束了雪球大战。我期盼着再回一次老家，再打一次雪仗。
三年六班 时奥然
冬天的快乐时光
你喜欢冬天吗？这是我最爱的季节。
在冬日里，可以穿上轻柔的羽绒服，带上厚厚的手套，全副武装后，去与冰雪玩耍，他可是冬姑娘送给我们东北小孩儿最好的礼物。
银白的世界里，一群孩子在疯狂地打雪仗，你追我赶，有摔在地上被人攻击到起不来的，有围脖没围好，一个雪球过来全滑进衣服里透心凉的，有戴眼镜被扑面而来的雪球阻挡了视线，再也看不清攻击方向的……冰冷的空气里充满着欢声笑语，那场面比夏天都热闹。
到了冬天，第一场大雪后，不堆个雪人，是不是像少些什么呢，我央求妈妈给两个纽扣，再来根胡萝卜，和小伙伴共同滚起大雪球，有时滚不圆，做成的雪人头和身子歪歪扭扭，十分滑稽，把雪人堆在不显眼的地方，大概能呆上一整个冬天呢！
滑雪、滑冰可是我和我的小伙伴们必玩儿项目，因为我们有雪乡、雪谷，还有我们的荷花池，让我们这个冬天过的既健康又充满乐趣。
你喜欢冬天吗？
三年八班 曹鑫博
冬天的快乐
冬天到来了，我的最爱也将出现了，猜到是什么了吧！对，那就是雪。只有在冬天才能出现的雪，我爱雪，爱它的晶莹剔透，爱它的美丽无瑕，当天空漫天飘雪，就是我最高兴时刻。
这场雪应该已经下了一夜了，屋外白茫茫的一片，地上像是铺上一层厚厚的软软的地毯，脚踩上去就会发出“咯吱咯吱”的响声，松树穿上了一层雪白的棉袄，公共汽车顶上都落满了雪，就像抹了白色的奶油似的，美丽极了。
小朋友们戴好帽子和手套，穿上雪地靴，来到雪地里，他们一会堆雪人，一会追逐打闹，一会把雪球向对方的身上砸去，玩得不亦乐乎。还有冰糖葫芦既好看又好吃，一个个红彤彤的山楂被串在竹签上，像一串长长的灯笼，外面裹着一层薄薄的透亮的糖，在阳光的照射下亮晶晶的，让人直流口水。
我最喜欢下雪天，因为小雪花晶莹美丽，更因为下雪天可以堆雪人、打雪仗、吃那甜丝丝的冰糖葫芦。
三年八班 刘 昊
冬天的快乐
冬天到啦，冬天到啦！当寒风带着雪花“大驾光临”的时候，我们的狂欢就开始喽！
冬天是我最喜爱的季节，因为冬天可以堆雪人、打雪仗，还有美味的冰糖葫芦……冬天学校的操场也是热闹非凡，有打雪仗的同学们，一边不让对方打到，一边搓雪球，向对方打去，虽然手冻得通红，但是脸上却乐开了花。堆雪人的同学们，一边准备用具，一边搓着雪球，瞧，他们堆得多好啊！红红的鼻子，黑黑的眼睛，同学们怕雪人冷，还给雪人加了顶帽子和一条围巾。你瞧，雪人还在笑呢！好像在向冬天表达她的快乐。
我爱冬天，冬天真是一个快乐的季节！
三年八班 高馨睿
冬天的快乐
冬天是我最喜欢的季节，因为可以堆雪人、打雪仗，还可以滑冰。
今天，看着外面下着雪，我迫不及待地穿上外套，戴上帽子和手套出去玩。刚走出家门，雪就扑面而来，开始我感觉很冷，后来玩着玩着我就渐渐适应了，享受着冬天带来的快乐，大片大片的雪花忽上忽下，像一只只飞舞的蝴蝶。看到这种美丽的景色，我不禁想起了一句诗“地白风色寒，雪花大如手。”真的很美丽。
我想起去年冬天，我和姐姐一起堆雪人，外面的天气和现在一样。姐姐堆大球，我堆小球，我们一起把小雪球放到大雪球上，这样雪人的身体和脑袋就完成了。我们又找了妈妈要了两颗葡萄，当作雪人的眼睛，把胡萝卜削成合适的大小当做鼻子，给它粘上嘴巴，从地上捡了两个树枝当做雪人的手，一个雪人就大功告成了。我看了看雪人，总觉得缺少了点什么，想到了！我把我的围巾摘下来，围到雪人的脖子上，再把我头上的帽子给雪人戴上，这样的雪人才完美！
这时候妈妈喊了我回家吃饭，把我从刚刚的回忆拉回了现实，我好想念上大学的姐姐，不过一想到姐姐快放假了，我又高兴起来。蹦蹦跳跳的和妈妈一起回了家……
三年八班 董明哲
快乐在冬日
期盼已久的冬日来临了！
一片片银白色的雪花轻盈地从空中飘然而来，像一个个白衣小精灵在空中漫步，又像被天空妈妈关在家里久了的小孩儿，来到人类世界旅行，新奇地欣赏着我们人类世界的一切！
可爱的雪花落到广袤的大地上，投进了大地婆婆温暖的臂弯里，听婆婆唱着美妙的冬之歌；洁白的雪花飘落在树枝上，树枝像小鸟一样长出了白色的羽毛；雪花落在了屋檐上，有的坐下来稍做休息，有的在窃窃私语，有的在玩游戏，一不小心就被挤下去了，在空中飘了一会儿，落到了地上，它们的小屁股有没有摔疼呀？
雪花飞到了奥林匹克公园里，有的跑到欢喜湖的湖面上滑冰，一边滑，一边大笑；有的跳到秋千上荡来荡去，一边荡，一边欢笑；有的溜到图书馆的窗边，偷偷地看着那些正在读书的人，久久不肯离去，仿佛变成了一个个小小的读书人。
我爱冬天的雪精灵，我爱它洁白的脸颊，我爱它好奇的眼神，我爱它活泼的性格，我更爱它求知的欲望！
我爱雪精灵
四年三班 于 润
许多人问我，最喜欢的是哪个季节，每一次我都毫不犹豫地说是冬天。虽然冬天没有春天的生机勃勃；也没有夏天的烈日炎炎；更没有秋天的硕果累累，但是冬天，却有自己的白雪皑皑，有自己的与众不同。
毛主席在《沁园春雪》中写到：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”北方的冬天是寒冷的，洁白的大雪覆盖了一切，白雪把大地织成了一张巨大的网，银装素裹是对冬天最好的形容。
冬天，让生机盎然的大地变得冷清。候鸟带着留恋飞去了南方、昆虫受不了严寒躲了起来、蛇和青蛙开始了整个冬天的睡眠、种子带着对春天美好的梦想钻进了地里、农民盼望着瑞雪兆丰年，期待着明年的好收成。
寒冷的冬天，苍松、翠竹和蜡梅一点儿也不怕冷。风来蜡梅挺胸膛，雪来蜡梅开得旺。翠竹和苍松的叶子还是那么绿，勇敢地挺立在风雪中。人们都非常喜欢他们，给他们起了个好听的名字叫“岁寒三友”。
我和我的小伙伴们，也可以在这白雪的世界里打雪仗、堆雪人、滚雪球、溜冰。在这冰天雪地的冬日里，找寻到平日找不到的快乐。
这一切，不都是冬天的快乐吗？冬天的快乐要靠我们去慢慢品味，冬天的美丽也需要我们去慢慢寻找。我喜欢四季，更喜欢冬天。
冬天的快乐
四年四班 王 峥
有人喜欢万物复苏的春天；有人喜欢桃红柳绿的夏天；有人喜欢硕果累累的秋天；而我却最喜欢银装素裹的冬天。
今天，真是值得高兴的一天啊！因为，冬天的大门真正的打开了，美丽的雪花飘飘洒洒从天而降，让每个角落都变成白茫茫的一片!小朋友们一个个兴高采烈，他们又可以打雪仗、堆雪人、滑雪橇，一起去痛痛快快地体验冬天的乐趣了!看着眼前的美景，我立刻飞奔到楼下，霎那间我就被眼前的景色吸引住了!大地好像穿上了自己的棉衣，婀娜多姿的柳树姑娘也披上了白色婚纱优雅极了，笔直的松树不怕风雪，昂起胸抬起头好像守护祖国的战士屹立在大雪中。小区里，人来人往，有的拿着雨伞，有的围着围巾，还有的戴口罩，大家都在感叹眼前的美妙。
我走在雪地里，天地间，此刻的我就像一颗洒满椰蓉的小布丁!看着眼前的大雪，我忽然想在雪地里做一个超大的雪球，说干就干，于是我立刻就开始行动起来了。
首先，我先在雪地里捏了一个小雪球，接着我把雪球放在地面上，让雪球不停地滚来滚去。过了一会儿我就得推着雪球前进了，穿着雪地靴一步一步艰难向前，额头上冒起了汗珠，手心也冒出了热气，现在我已经推不动了!雪球实在太大了，于是我决定要和雪孩子来比比身高，哇！雪孩子竟然长到我胸前了，我感觉这是我做雪球最成功的一次。看着眼前这个超大超美的雪球，我高兴得手舞足蹈! 看着天地间纷纷扬扬的雪花，不禁让我想起了杜甫的“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”
我爱这仙境般的冬天!更爱这一片片美丽的雪精灵！
冬天的快乐
四年五班 王梓暄
也许压抑了太久，灰色的天空被淘洗成了天蓝色，雪花获得了自由，飞舞着、跳跃着奔回了人间。
雪花一片接着一片，轻轻地飘落下来。好像一个个顽皮的孩子。那么的悠闲自由。
我迈着愉快的脚步，来到了金山公园，道路上已经积起了厚厚的白雪，像戴上了柔软的的围脖，软绵绵的。我沿着道路边走边看，心想：道旁的树枝上的一堆堆的小雪难道是一只只雪白的海鸥？或许是棉花糖挂在了上边，又像极了姥姥蒸好了的一些白花花的小馒头。我抬头放眼望去，所有的事物都雪白雪白的，像盖了厚厚的棉被。
我一步步地走在雪地上，脚下发出咯吱咯吱的声响。身后留下的脚印越来越深，像极了我喜欢冬的心情。
看着这漫天飞舞的雪花，让我想起妈妈常说的一句话，“瑞雪兆丰年”。我仿佛看到了农民伯伯丰收喜悦的场景……
雪越下越大，地面上越来越厚，我弯下腰捧起一捧雪花，扬上空中。一切的希望——冬之雪！
冬天的雪
四年十班 张钰涵
窗外的冬，一定是世界上最奇妙的季节，她的手里拿着一块橡皮，擦掉了一片片火红和金黄，唯独留下那一抹深绿。
空中的白云也跟着凑热闹，纷纷化成雪花飞向大地，不慌不忙地飘落下来，悄悄地落在屋檐上，随风飘扬的雪花，也让松树披上了一层厚厚的外衣，树枝上挂满了雪球和银条，玉树琼枝，银装素裹，充满了诗情画意，地面更像是被铺上了白色的高档羊毛毯，踩在上面发出咯吱咯吱的响声。
兴奋的小孩子们拿着小桶、小铲子，盖起了一座座冰雪城堡，堆的雪人形态各异、憨态可掬，他们欣赏着自己的“杰作”。大孩子们则是打起了雪仗，一个个雪球在空中飞舞、跳跃，然后飞向不同的地方，让我眼花缭乱。这时，一个雪球飞速向我袭来，我还没有反应过来，它就“啪”的一声砸到了我的脸上，我也快速地加入“战局”，和大家玩在一起。远处，更像是一幅等待让人创作的画卷，不一会儿，它便有了色彩，我仔细一看，原来是小朋友们穿着五颜六色的衣服在雪地上玩耍，远处和近处的笑闹声连成一片，让我们度过了愉快的一天。
“雪天雪地雪茫茫，雪风雪雨雪更狂。雪山雪树雪银装，雪人雪树雪中藏。”我喜爱白雪，喜爱雪景，更喜爱冬天，虽然它没有春天的生机勃勃，没有夏天的骄阳似火，也没有秋天的果实累累，但它有自己独特的美景。
冬 天
四年十班 崔皓焱
“冰糖葫芦，冰糖葫芦，又甜又脆的冰糖葫芦！”听，是卖冰糖葫芦的小贩在叫卖着。循着叫卖声，我终于见到了心心念念的冰糖葫芦。红彤彤、亮晶晶，像玻璃一样，晶莹剔透，谁看到了都会忍不住停下脚步，买上几串。
冰糖葫芦通常是用山楂来做的。除此之外，还有草莓的、黑枣的、海棠果的等等。把果子穿成串儿，浇上一层厚厚的冰糖，再放到室外冻起来。那样子别提多诱人了，真能让人馋到流口水。
我是冰糖葫芦的忠实粉丝。每年冬天我都要吃冰糖葫芦。在还没下雪的时候，小贩就开始出来卖冰糖葫芦了。我看到后，常常央求爸爸：“爸爸，我想吃冰糖葫芦了。”爸爸答应我说：“等下雪了，就给你买。”等啊等，终于下雪了，爸爸像变戏法一样，从背后变出了冰糖葫芦。我忍不住咬了上去，“嘎嘣”，哎呀，甜甜的冰糖加上酸酸的山楂，太好吃了！
吃一串冰糖葫芦，享受着童年的滋味和乐趣。虽然它没有多出众，但它却是小孩子舌尖上的美味，占据了我们的每个冬天，也点缀了我们的美好童年。
冰糖葫芦
四年十班 刘婉瑜
冬天是雪白的，寒冷的，然而在孩子的眼中冬天也是七彩的，美丽的。
纷纷扬扬的雪花飘落后，大地像披上了一层厚厚的雪白的棉被。这是孩子们一年中最欢快的季节。每当这个时候，孩子们就会戴好帽子和手套，三步并作两步，一下子跳进雪堆里，玩得不亦乐乎。有的孩子堆雪人，有的滑冰，有的滑雪，别提多开心了。在众多游戏中，最引人注目的是打雪仗。呼，噗，啪，你打我一下，我还你一下，看着就好玩。
霎时，漫天飞雪，孩子们纷纷伸出舌头，品尝雪的滋味。“雪花是苦的”，“雪花是甜的”，孩子们纷纷说出他们对雪花的评价。有句古诗说“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，雪是无味的，那孩子们为什么能把雪的味道说出那么多？因为孩子们的心里有无数种颜色。他们能把无味的雪花变成自己的理想。一个个理想跟随着飞舞的雪花飞向天空，逐梦远航！
冬天是七彩的，因为冬天的雪花承载了孩子们独特的童年，他们的七彩童年在这里绽放！
七 彩 冬 天
四年十班 王勤瀚
北风呼呼的吹着，大地被雪覆盖，河流被冰冻住，树木也被夺走了枝叶。为什么天上地下都是一片白色？因为冬天来了。
无论是万物复苏的春天，生机勃勃的夏天，还是果实累累的秋天，我最爱的，永远是那美丽而有生趣的冬天。冬天一直深受人们的喜爱。有人爱冬天的树挂，它挂在高高的树枝上面，晶莹洁白，在阳光的照耀下，银光闪闪，美丽极了。有时似一副水墨丹青的画卷，有时又似如诗如画的仙境，使人一生都难以忘怀，除了树挂我喜爱的还有冬天的白雪。
千门万户雪花浮，点点无声落瓦沟，全似玉尘消更积，半成冰片洁还流。下雪时一片片白白的雪花，随风飘舞，像鹅毛，像柳絮。雪真美啊！晶莹光亮，婀娜多姿，像一颗颗小星星降落人间，又像
五年一班 李御宇
冬 雪
寒冷的冬天悄然来临了，
冬魔法师挥舞着自己的魔法棒，
一片片雪花也徐徐地落了下来。
草坪上，
小草早已枯黄，
雪花的降落给予了它生的希望。
松林间，
松树依旧是那迷人的青绿色，
傲然挺立在土地上，
一片片雪花落在坚硬的松枝上，
为松树平添了几分生趣。
城市公园里，
白色的雪花落在小朋友那冻得通红的鼻尖上，
顷刻间传来了一阵阵欢声笑语。
雪啊，
你像一个纯洁、善良的精灵，
我的心灵在此得到了净化。
雪啊，
你像一件温暖的皮袄，
大地披上了它，
一片雪白，
像是人间的天堂。
漫天飞雪中，
我默默地注视着。
雪啊……
指导教师：侯艳巍
五年一班 王禹涵
雪
人们总说一日之计在于晨，一年之计在于春，冬天往往是被忽略的季节，我却偏爱冬天。我想，每个小孩子都会期待冬天的到来吧！对我来说，冬天的到来意味着新年的到来，可以穿上漂漂亮亮的冬装，可以和朋友们一起开心地在雪地里玩耍，可以吃老爷爷卖的冰糖葫芦……冬天对于我们来说，有无穷无尽的乐趣。
我想起每年的年夜饭，爸爸妈妈做了一大桌子的可口饭菜，屋外飘着雪，窗外的风呼呼刮着，我们一家人团团圆圆坐在一起吃饭，是那样的温馨，仿佛窗外的风雪与我们无关。吃完年夜饭后，我和小伙伴们就开启了独属于我们的快乐时光。
我们在雪地上一起堆雪人，打雪仗，写字画画……一个个可爱的雪人出现在雪地上，仿佛是这片白茫茫的大地里的守护者。快乐使我们忘却了寒冷，在冰雪的世界里快乐遨游。不过对我来说，最开心地还是拿着压岁钱去买冰糖葫芦吃。晶莹剔透的糖衣包裹着酸酸甜甜的山楂，一口一颗咬进嘴里嘎嘣脆，不一会儿，一串糖葫芦就被吃完了。
好喜欢冬天，希望以后的每一个冬天都可以这么开心。
冬天的快乐
四年二班 郭湘婷
一朵朵六瓣花打着旋纷纷落下。雪，像云那么轻柔，如玉石一般洁白。雪无处不在，雪落在屋上，雪落在地上，雪落在树上。美丽极了！雪不仅美丽，还很好玩。一到冬天小朋友们就都想着玩雪。滑雪撬时的刺激，打雪仗时的快乐，堆雪人时的专注，做雪雕时的耐心……
雪让我的童年丰富多彩，雪让我的心灵得以熏陶，雪让我的世界更加的有趣，让我们与时间相伴，与冰雪相约，幸福快乐地成长于最美的冬天。
指导教师：侯艳巍
那天，是入冬以来的第一场雪。
雪纷纷扬扬，下得很大。那天夜里本来是静悄悄的，突然狂风大作，只听得怒吼的狂风夹杂着鹅毛般的大雪，用力地拍在大地上。我的心里不禁有一丝恐惧，又有一些激动，虽然身为北方的孩子，雪已经是“常客”了，但这毕竟是今年的第一场雪啊！
“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”果真如毛主席所说的这样。大街上的积雪很深，踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。我突发奇想：这么大的雪，要不堆个雪人吧。于是我和爸爸妈妈说了我的想法，没想到爸爸妈妈很支持我。我们二话不说，立马开工，不一会儿我们的雪人就做好了，但是看起来有点儿怪异，我们没有拿做眼睛和鼻子的东西，就把他们和手臂一起用掉落的树枝代替了。越看越奇怪，越看越好玩儿，我们看看雪人，看看自己，都笑了。
在冬天最适合的美食就是吃火锅了，不一会儿沸腾的汤汁冒泡了，热气如烟雾一样在我们身边绕。爸爸把第一批食物大军跳入肉河之中，我们这些吞食大军已经迫不及待了，食物一熟就把它们一扫而光。第二批食物大军又来了，我们再次开战，结果毫无悬念，又是一次一扫而光，两次大扫荡，让我们的胃又暖又饱，真满足！在冬天吃火锅就比在其他三季吃更有幸福感。
冬天虽然寒冷，但是欢声笑语，就不再让冬天是冷冰冰的了，反而让我们感觉更加温暖。我爱冬天！
五年四班 肖子昕
冬天的快乐
我喜欢百花齐放的春天，喜欢烈日炎炎的夏天，喜欢天高云淡的秋天，但是我最喜欢的还是纯洁无暇的冬天！
冬天最美，美在下雪！下雪了，天空落下许多许多正在跳舞的小精灵，纷纷扬扬的，漂亮极了！过了一会儿，雪变大了，大片大片的，晶莹的雪花落在地上。一踩就发出“咯吱咯吱”的声音，雪花落在地上，落在房屋上，落在车上，还落在人们的身上……北风弟弟调皮地一大口气吹了过来，雪花们马上抱团从天空翻滚而下，整个北方都变成银装素裹的世界。
冬天最美，美在自然！雪停时，田野上盖了一层棉被，树上顶了一个洁白的帽子。松树最为好看，叶子上的雪在远处看来很像云层，在空中有着渐变的感觉。这些雪花好像一位位小魔法师，不一会儿，世间万物都仿佛穿上了洁白的裙子。
冬天最美，美在欢乐！上周我和我的小伙伴们一起去公园玩，我提议去堆雪人，大家全票通过。我们先滚了一大一小两个雪球，把它们按从小到大堆起来，然后稍微修整一下雪球的外表，再找来五个矿泉水瓶盖，三个当扣子，二个当眼睛。我们没有胡萝卜，却找到了一根粗粗的树枝，鼻子就做好啦，红色的瓶盖做嘴巴，最后我把我的围巾给雪人。大功告成！雪人还冲我傻傻的笑了一下呢！
我爱春天的万物复苏，我爱夏天的活力奔放，我爱秋天的橙黄橘绿，但我永远不变的爱就是傲雪凌霜的冬天！
六年五班 王雨桐
我最喜爱的季节
银装素裹的冬天终于在众人的期盼中缓缓走来了。一夜之间，白色包裹了这个僻静的小镇。片片飞雪犹如洁白的使者，从天空之城飘落，轻抚着大地的每一寸肌肤。
北风吹落雪纷纷，你看那树，犹如戴着王冠的女皇，披上了洁白的素纱。
如此美丽的冬天，却因新冠疫情的肆虐而变得尤为特殊。不能随意进出小区,也不能外出欣赏雪景，只能一天天地闷在家里，盯着电视屏幕，听着网课。外面下雪了，我也只能透过窗玻璃痴痴地想像着解封后的景象是多么的美好。
也许是上天的眷顾，冬天有史以来最大的一场雪在一个夜晚悄悄降临了。先是如毛的细雨零零星星地落下，似有北风抽打着，斜斜的。慢慢的，便夹杂着雪花落向地面。俄而，雪越下越大，越下越密，最终给大地披上了一层厚厚的银装。
第二天醒来，我望向窗外，看着满地的洁白，我立刻激动地想要蹦起来。是啊，盼了这么多天，终于把大雪盼来了！上午刚刚上完网课，我就迫不及待地穿上羽绒服，围好围巾，套好手套，向这片刻的自由之光奔去。
我推开门，在苍茫的天地间狂跑、吼叫。雪依然在下，只是小了许多，洋洋洒洒，轻抚着我的脸颊，相比强硬的北风，她更像一位温柔的母亲，赐予我快乐的时光。而肆虐的北风呢，却如严厉的父亲，告诉我们轻狂时不要忘了时间的宝贵。
我为这短暂的自由，激动得热泪盈眶。我恨不得立刻堆起雪人，与家人打雪仗，在雪地上打滚。一瞬间，所有的压抑在这软软的冰冷中渐渐消散。这就是大自然的力量。多么激动人心的愉悦！，而我，是多么想让这快乐永存！
疫情束缚了属于我们的自由，却让我有了新的发现。因为不能出小区散步，使可观察的景物越来越少，但因为倍加珍惜却观察得格外细致。居家上网课虽不像线下那样发言自由，但也可以在钉钉中与老师面对面交谈，听着比较有趣的课程了。感谢祖国的强大让我们面对疫情丝毫不慌张。也让线上与线下的学习生活几乎不受影响，我爱我的国家，我爱这冬天的快乐。
六年八班 王浩然
冬天的快乐
一年四季，有人喜欢温暖的春天，有人喜欢炎热的夏天，有人喜欢凉爽的秋天，不过我喜欢寒冷的冬天。
冬天里的一切都是那么美，你看鹅毛般的雪花飘落人间，就像仙女散花一般，大地盖上了一层洁白的棉被，让万物暖暖地过冬。远处的树木、房屋、山坡都变成了白色的世界，像水晶一样美丽。
相约冰雪，最美的冬天，当然少不了我们哈尔滨的冰雪世界，冰雪大世界里面有许多冰做的城堡和各种各样的建筑，它们里面安装了许多的彩灯，在夜晚灯光五彩缤纷，有粉色的、浅蓝的、淡紫的、橙色的、淡绿色的……美丽极了，再加上周围用冰雕刻的各种各样的人物和动物的造型，就更加美丽了。滑雪场里也是一道靓丽的风景，喜欢滑雪的人们，穿着五颜六色的滑雪服，好像雪地上盛开的花朵，他们在雪道上你追我赶，玩的开心极了。
我爱冬天，因为它白雪皑皑，我爱冬天，因为它让人们充满了欢乐。如果，你也喜欢冬天，更喜欢冬天的冰雪，那就来一场和它最美的约会吧！
六九中队 李禹杭
相约冰雪 最美冬天
我手写我心
我是一个资深的小吃货，从小就很贪吃，这不我又在寻找美食的路上了！
今天我和爸爸去早市买粘豆包，我们先问了一个卖东西的老奶奶：“哪里有卖粘豆包儿？”老奶奶说：“你们去前面那家看看，那家好像有。”爸爸失望地说：“我们去了，没有。”老奶奶说：“我忘记了，他们家今天很早就收摊儿了。”我和爸爸垂头丧气地往家赶路。路上我们又碰见了一位老奶奶，抱着侥幸的心理再打听一下，那个老奶奶说：“最前头的那家有卖的。”我和爸爸找了许多家都没有找到，于是只好空着手回家了。唉！
下午爸爸又带着我出去散步，我们这次先去了教育局，和爸爸取了一样东西，爸爸以为这个时间段应该有卖粘豆包儿，结果我们俩又没有买到，想吃而不得太痛苦了，我本以为我们又两手空空地回家了，但是爸爸想到了我们爱吃麻花，就买了两根麻花，我和爸爸商量了一下，想再买一个面包，爸爸同意了，最后我们收获满满地回家了。
这就是贪吃的我，在吃货的路上一去不复返啊！
贪吃的我
二年八班 曹 旸
放学了，妈妈说今天有事不能接我，而且奶奶今天回了趟老家，赶不回来，所以我只好一个人回家。
我看了一眼西边下落的太阳，心想：我能不能在天黑前赶回去呐？可这个问题很快就有了答案，只见夕阳的最后一抹红光消失在西边地平线上，我的心也不由得打起鼓来，周围安静的好像掉一根针都能听见。“咚咚！”我的心跳越来越快了，好像怀里揣了只小兔子。这时，一个黑影从路边蹿到了马路上，我的心一下提到了嗓子眼儿，好像一张嘴就会跳出来一样。“呼”一阵风吹过，这个黑影一转头，又大又亮的眼睛差点把我吓死！“喵！”一声猫叫吓得我汗毛都竖起来了，可我一想：不就是猫吗？有啥怕的？
终于到楼道里了，可楼道里反而比外面更吓人，因为楼道里虽然有光，但却十分昏暗，而且五楼的灯坏了，一闪一闪的，跟恐怖片里一模一样，所以我依然是提心吊胆，好像随时都会有怪物蹿出来一样。
呼！终于到家了，这一路真是胆战心惊啊！
周末，老师布置了一项劳动作业——煎鸡蛋。我很兴奋，因为从小到大我最喜欢吃煎蛋了，要是吃上自己做的煎蛋，一定更加美味。
我和妈妈来到厨房，洗干净手。妈妈先给我做了一个示范，短短几分钟，一个圆圆的金黄的煎蛋就做好了。看着妈妈那一连串轻松的动作，我觉得煎鸡蛋对我来说小菜一碟。我学着妈妈的样子，将油倒进锅中，锅内发出滋滋的声音，冒起烟，我害怕极了，天呐，它会不会溅到身上？妈妈曾经被热油烫伤过胳膊，直到现在，还有淡淡的伤痕。在妈妈的督促下，我急忙平复一下自己，然后，拿起一个鸡蛋，在灶台上轻轻一磕，将鸡蛋举得很高，才敢将鸡蛋掰开放入锅里。啪，哎呀！不好，蛋黄变成了“长江”，蛋清变成了两岸。妈妈都被我气乐了。妈妈说，蛋下锅时要离锅近一下，动作要轻轻的。这时，我拿起第二个鸡蛋，我把妈妈的动作和话像过电影似的在脑海里又过了一遍。这次非常完美，鸡蛋在锅里呈现出了圆形，锅里发出噼噼啪啪的声音，鸡蛋上面渐渐凝固了，我小心翼翼地将它翻了面，鸡蛋变成了金黄色。
最后，我把两个煎蛋盛进盘子里，挤上番茄酱，嗯，还不错，看着自己亲手做的煎鸡蛋，我迫不及待地一口咬下去，外焦里嫩，香脆可口，一种说不出的香甜绕在舌尖……美味极了。
这是我第一次尝试做煎鸡蛋，虽然只是很简单的一件事，但是也让我从中体验到了成功与失败，让我明白了做什么事情都要掌握方法，要有耐心。我也决定，以后，要和妈妈学做各种美味佳肴，给爸爸妈妈做饭，做妈妈的小帮手。
四年六班 张恒瑞
四年五班 沈雨辰
第一次自己走夜路
第一次煎鸡蛋
冷风呼啸，寒风彻骨。夜幕降临，街边已然是灯火通明，三两个行人裹紧衣裳，在路上行色匆匆。
从窗边向下望去，一片银装素裹，松树上挂满了雪。我最喜欢松柏，它并不妖艳，但却清秀，它那傲然的身姿和清冷的梅花有的一拼。
要说冬天的标志物，那当属糖葫芦了。山楂的酸与冰糖的甜，完美地融合到了一起，流进每个人的心田。恰如那冬天的冰冷和雪的纯洁……
下了楼来，屋外白雪皑皑。将脚踩在厚实的雪毯上，小巧的脚印儿顿时出现在了雪娃娃的脸上，也是别有一番乐趣。
向天上望去，月牙儿露出了黄灿灿的脸蛋儿，仔细瞧，天上稀稀朗朗有一两颗孤星，冬夜里没有半点声响，仿佛一根针掉在雪地上都异常响亮呢。这寂静的冬啊！
冬天是淡雅而又高贵的，是银色的！
冬日之美
五年一班 潘奕彤
今年的冬天
特别体贴人
也许是看到人们被疫情所困
病毒时不时的
骚扰原本美好的生活
我们常被折磨得焦头烂额
网课 核酸
成了我们生活的主旋律
于是
冬天迟迟不肯把严寒带到人间
也许他同情人们的遭遇
想以温暖来驱走忧烦
今天十一月二十五日
还下起了小雨
淅淅沥沥
这是十一月末的雨呀
妈妈说是北方冬天罕见的雨
我长这么大也没有这样的记忆
我看到天空中密密的雨丝
在室外地面上
汇成一坑一洼的水
泛动着涟漪
空气里似乎弥漫着春天的气息
我开始怀念春天
桃红柳绿莺飞燕舞鸟语花香
当又一个春天真正来临时
我渴望
病毒在人间匿迹消亡
我们能够自由的呼吸
自由的去校园读书
自由的和小伙伴嬉戏玩耍
自由的去我想去的任何地方
那时
我不再担心新冠
我会幸福的游走在生活的乐园
我相信这一天不会遥远
那时我会精神抖擞斗志昂扬
重新培植我的理想
——努力学习振兴中华
冬雨遐思
五年九班 曹琳涵
由于上网课的原因，我只好一个人在家。这天下午我坐在沙发上，百无聊赖，不知该做些什么。突然灵光一闪：我如果把屋子整理干净，妈妈回家的时候一定会很高兴吧！
我马上跑到了书房，看着杂乱的房间，我感觉大脑一晕，该从哪里整理呢？想来想去，我拿出一张纸，把它分成了四个部分，写上四项任务。我闭着眼睛像抽取盲盒一样的领到了第一项任务：整理桌子。我先是把桌子上的书和本子放在一起，按照大小堆成二座“小山”；再把所有的笔收集起来，按照彩笔、中性笔、常用笔分类，装收纳盒；接下来把充电宝、茶杯、零食这样的东西一样一样地放回各自的位置；最后再用湿巾擦试一遍桌面。这样杂乱的桌子就变得井井有条了。
我抽到的第二个盲盒任务是：扫地。我看着家里的地板，心想：这地板多干净啊，还需要扫吗？但一想既然自己抽到了任务就要完成，刚开始扫我就惊呆了：真是不扫不知道，一扫吓一跳啊！扫把头上的白色居然变成了灰白，这下我可不敢怠慢了，认认真真地扫完整个屋子，不知不觉间，汗水从我的额头滑落，真是又累又舒畅。
接下来我又完成了“倒垃圾”、“收纳物品”的两项任务。经过一个下午的劳动，屋子变得干干净净了。我盯着时钟的指针，心里像小鹿一样的乱跳，我太期待妈妈看到我给她准备的惊喜了！
妈妈回到家，她惊讶的表情让我知道我一个下午的努力没有白废，为了表达对我的感谢，妈妈还送给我一个小礼物。这件事情让我明白了，我们报答父母的最好方式，除了好好学习，就是分担家务，帮他们做力所能及的事情。
开盲盒做家务
四年五班 刘佳宜
夏日里的一块西瓜
赤日炎炎似火烧，夏天带着它那火辣辣的热情扑面而来了!
早上我背着书包刚走出家门，就感受到一股热浪袭来，太阳发出金灿灿的光，晃的人眼睛都睁不开了，白云们都懒洋洋地漂浮在半空，我多希望能来阵微风，看到白云们翩翩起舞的样子啊。街上的行人都迈着急匆匆的脚步， 手里的太阳伞也变成了抵挡炎热的有利武器。大街上的车辆来来往往，形成了严重的交通堵塞，即使是这样，大家也不想下来走一步，真的是太热啦！
校园里，操场被严热的太阳晒着发烫，走在上面就感觉自己变成了一只热锅上的蚂蚁，而且是一只烤蚂蚁。操场上的大树，也没有了往日的生机，灰突突的打着盹，低着头像一个做错事的孩子，我想应该是天气太热把大树的水分都烤干了吧。篮球架也被烤得滚烫滚烫的，这时候在铁皮面上煎蛋应该是个不错的主意了。
教室里，所有的窗户都打开了，依然像一个蒸笼，一丝风的影子也捕捉不到，课间同学们都垂着头趴在桌子上，有的似乎已经睡着了，有的在不停地扇着风，此时大家应该都有一个共同的想法:要是能吃到凉凉的冰镇西瓜那该有多好啊！唉！这时老师似乎是看透了大家的心思，叫了几个高个子男同学就走出了教室，还没等大家缓过神来，老师带着他们回来了，同时大家手上还多出了一袋袋切好的西瓜，哇塞！那鲜红的果肉顿时让同学们眼前一亮，大家齐声欢呼起来，一个个的比孙悟空还调皮。大家拿着老师分的西瓜有的吃得很快，应该是太热了想立刻达到冰点，有的同学吃得有点慢，或许是想让凉爽的时间更长一点吧！吃完西瓜后，同学们整个下午都来了精神，我们也早已把炎热忘在脑后了，一个个又变得生龙活虎起来。至于为什么呢？这个问题在我的脑袋里出现了一个大大的问号。后来，我才知道是西瓜给同学们带来了精神!也只有老师的西瓜才会让我们回味无穷。
这件事过去很久了，现在回想起来，依然让人倍感清凉!夏天很热，西瓜很甜，老师很美，同学们心里却很温暖!
四年五班 王梓暄
相约在云端
气候时而交替，疫情变化无常，新冠病毒再一次来势汹汹，入侵了我的家乡，打乱了我们正常的生活学习节奏，我们不得不在网上学习。
我每天按时起床，按照要求准时进入网络课堂，准备好文具，以端正的学习态度开始一天的学习。我最爱上的是班主任的语文课，她那温柔的声音，绘声绘色的朗读，让我们仿佛置身于课文之中，感受到那时那景。数学课更是要全神贯注，大脑飞速地运转，一旦溜号就会跟不上节奏，这时就要做好标记，下课后查漏补缺保证和第二天的数学课可以完美连接。课与课之间学校为我们安排了眼保健操和体操，放松眼睛活动身体，缓解学习的紧张和乏累。
每天的10:50分是我最期待的时间，这个时间不仅有老师给我们带来的精彩答疑环节，还有厨房里飘来的阵阵香气，我的"厨师长"妈妈今天又给我做了什么营养又美味的午餐呢？我的胃里真的是蠢蠢欲动！
课程完毕，下午我们会参与到家务劳动之中，锻炼自己的动手能力，感受父母照顾我们的辛苦。也会做一些手工或是画一幅画，劳逸结合，学习效率才会事半功倍。相比疫情下的工作人员，我们好好在家学习，便是对社会做出的最大贡献。
网课是一面镜子，照出习惯、态度和毅力。特殊时期往往最能考验一个人，也是反超同龄人不可多得的机会。遇到不懂的问题主动联系老师寻求解题思路，培养自主学习的能力，自律的态度终身适用。心中有书处处皆是课堂，态度决定成败，而我正在行动！
我的网课生活
二年七班 张 圻
这学期哈尔滨的疫情此起彼伏、接连不断，为了大家的安全，这不，我们又开始全城静默了，一家人又团团圆圆地待在一起了，但是居家生活也快乐啊！
我的快乐——自由
我是典型的“起床困难户”，每天上学六点半就不得不从床上爬起来，挣扎了好久才能起来，每次都感觉痛不欲生，这回好了，居家了，不用早起了，我可以名正言顺地睡个懒觉了。
网课和正常学习都一样，我们也会每周一举行升旗仪式，我们少先队员要穿白衬衫，佩戴红领巾，我上半身打扮得一丝不苟，完全没有问题，下半身就自己随意地穿着睡裤了，哈哈，摄像头拍不到下半身啊，没有人知道！当然网课需要自己足够的自律，老师留的作业我都认真去做并按时完成，有更多充分的时间可以做一些自己喜欢的事情，比如，读读书、做做手工、和好朋友聊聊天……
父母的快乐——陪伴
爸爸妈妈平时工作也很忙，从周一到周日，都是马不停蹄地忙碌着，想周末去哪块玩一玩，或者吃一顿大餐都没有时间，这回爸爸妈妈有更多的时间陪我了。爸爸做饭很好吃，平时工作忙，没时间在饮食上花费太多心思，这回好了，天天在家里研究吃的，我和妈妈以肉眼可见的速度嗖嗖地胖下去了。妈妈呢，平时也没有时间陪我，这回好了，冬天了外面下雪了，我和爸爸妈妈去楼下堆了一个可爱的雪人，一家人还合影留念了呢！虽然小脸冻得通红，但是我心里暖洋洋的，一家人在一起真好啊！
奶奶的快乐——直播
奶奶是一个很喜欢热闹的人，身边朋友很多，平时总会一起出去聚个餐什么的，这回都宅在家里了怎么办呢？这些爷爷奶奶们太时尚了，他们每个人自己在快手上建立一个账号，相互去加好友，然后进行直播，当然他们的直播不卖东西，就是大伙相互连麦聊天，为了吸引直播间的新客户，他们连麦之前还会预设问题呢，直播结束以后还会开会讨论一下呢，下次谁来直播谁连麦，真是太新潮啦！
你看，居家生活多快乐啊！
居家生活快乐多
三年五班 孟 梦
寒风凛冽，雪花漫漫，在这寒冷的冬季疫情再次来袭，我们的城市进入了静默状态，我和同学们开始了网课生活。
小学三年级的我已经不是第一次上网课，我可谓是一名网课“老手”，但是再次坐在屏幕前面对着摄像头和老师的提问还是不免有些紧张。在网课开始的前一天我们更是召开了“家庭会议”，妈妈是一名教师，她也要给她自己的学生上网课，爸爸是抗击疫情工作人员，每天都要投身抗疫工作，也就是说我要开始没有家长陪伴的网课学习生活。
带着爸爸、妈妈的叮咛我开始了我有趣的网课生活，第一节课是升国旗仪式，随着国歌响起我庄严肃立，跟着音乐一起唱国歌。在这样一个特殊的时刻我感受到祖国的强大，更感谢奋战在一线的叔叔阿姨，长大后我也要像你们一样为祖国贡献自己的力量。
庄严的升旗仪式后正式开始了我的网上学习，数学课上我和同学们积极回答问题。最让我敬佩的是我的“解题王”同桌曹鑫博，他每次都能说出让人意想不到的解题方法。我要向他学习，争取让自己也成为“解题王”。
在轻松快乐的氛围中不，知不觉一天的网课结束了，我很享受这样的学习过程，但是我更喜欢和同学们一起坐在宽敞明亮的教室里一起学习。
我相信，没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临，疫情终将结束，期待我们重返校园的日子，加油！
因为疫情我们迎来了网课，疫情阻断了出行的道路，但不能阻断我们学习的脚步。疫情反反复复已经三年多了，回望这三年来断断续续的网课生活，我仍记忆犹新。
那是我第一次通过电子产品在网络上学习知识，记得第一次上网课时候的我，眼里充满了好奇，网课这段时间里，没有老师盯着，上课的注意力自然就会放松，成绩也在逐渐下滑。随着年龄的增长，年级的增高，我发现网课的弊端越来越多，三年级是学习成绩转折期，我深知，上网课的我们如果不加以自律，学习成绩一定会大幅度下降。因此，从那时起，每天我都会按时上网课，严格要求自己，遵守学校的规章制度，上网课的时候我会全神贯注地去听去记，课堂上认真思考老师提出的每一个问题，积极与老师连麦互动。下课及时整理课堂笔记，按时完成老师布置的作业，做到今日事今日毕。网课期间在老师的细心教导下，我学会了许多知识，明白了很多道理，也养成了自律的好习惯。
每天学校的课程安排得都十分丰富，让我过得非常充实。每当看到老师们对我的表扬，我就特别开心，学习会更加有动力，更加努力。我相信在学校精心的课程安排下，在老师的用心辅导和认真答疑中，我们会越来越优秀。
疫情反反复复的这三年，我们走过了很多，经历了很多，但也成长了很多，这三年多的光阴，面对茫茫的历史来说，如同沧海一粟，但在我们的人生中，又有几个三年呢？同学们，不要浪费这宝贵的时光，努力学习吧！向着你的目标前进！
三年五班 张 沙
三年八班 倪珺萱
我的网课生活
我的网课生活
今天是我再次在手机上网课。现在是疫情突发时期我不能在学校上课了，只能在家里上网课了。我提前准备了一些学习用品，上课好 好听讲认真答题。
第一天上网课我起来的特别早，做好一切上课准备。网课开始了，我就马上坐在位置上调整好状态准备专心致志地上课。我拿着本子有什么不懂的记在上面，这个网课还真方便，如果你临时有事的话，可以看回放。每天老师也会布置相应的课程作业，然后给我们一一进行答疑批改,错误的再进行改正发给老师，其实老师比我们更辛苦，所以我们写作业的时候一定书写工整方便老师批改。
真希望疫情能够赶快过去，我们能恢复成以前的模样，和同学们一起上课，一起学习，一起玩游戏，相信不久会实现的。
今年冬天，疫情悄无生息地席卷了我热爱的家乡——五常 。街道上没有了往日的喧嚣，一切都静了下来。受到疫情的影响，我们开启了网课生活。
每天九点准时上课，我都会提前做好准备。虽然隔着屏幕，但是听到老师和同学亲切的声音，看到他们熟悉的脸庞，我依然感到非常亲切。虽然是网课，但是我一点也不肯松懈，因为我明白“一份耕耘一份收获"这个道理。每节课我都认真听讲，积极发言。作业完成也很认真。当我不会时，我会先查阅资料，如果还是不明白，我就会请教老师，这时老师都会耐心地指导我，解除我的困惑。
学校也为我们准备了丰富多彩的实践活动。在这些活动中，我学到了很多知识。老师还带我们做科学小实验，做手工，既提高我们的动手能力，又能得到学习中的快乐。这周，我们的实验主题是“魔光幻影”，在做实验的过程中，我明白了光线是直射的，当水波波动时，会反射光线，于是就会出现一闪一闪的光反射现象，看起来特别震撼。
在网课期间，我们已经做了十五轮核酸检测。无数的医护人员、社区工作者、志愿者奋斗在抗疫前线。我想对他们说一声“谢谢你们，你们辛苦了！”我相信，在这场抗疫战斗中我们必定会取得胜利。愿寒冬过后春暖花开，愿我们早日在校园里相见！
三年五班 李馨蕊
三年五班 朱宸熙
我的网课生活
我的网课生活
“网课”因为疫情而突然来到我们身边，从2020年断断续续陪伴着我们。“网课”给我们带来了很多方便，也带来了很多烦恼。下面就让我来说说吧！
网课的缺点有很多，一是会伤害眼睛导致视力下降；二是上课时间变少，会有些地方听不懂；三是网课时间一长，会不适应正常上学的上课时间，导致有些同学迟到等。那如何避免这些问题呢？ 一、离屏幕远一些，下课要看绿色植物或向远处眺望。二、如果有没听懂的地方，要重复听课，把基础打好，再学难点。三、作息时间要合理安排，按照正常上学的时间来安排自己。
当然，网课也有自己的优点，时间不用太紧张，不用起早，可以做其他喜欢做的事，可以做家务，还可以复习之前的知识和预习之后的课。
疫情让我们对电子产品的各种应用更加了解。同时让我们在网课和上学之间来回变换，更锻炼了我们对新事物的接受能力。但我还是希望疫情快点结束，让我们恢复到正常的生活。
我的网课生活
三年五班 柳鸿烁
疫情的反复，虽然暂停了校园的学习和生活，可我努力前行的步伐却从未停歇。
我的爸爸是一名医护人员，每天天不亮他就已经开始奋战在一线。妈妈是一名社工，她心系万家，感觉总有忙不完的事。我是一名三年级的小学生，虽然还不能为社会贡献自己的力量，但我想：上好每一节网课、完成各项作业是当下的首要任务。
崭新的一天开始了。首先开启的是晨读时光，这让我精神饱满，一天的学习更有激情和活力。吃过早饭，穿上整齐的校服，系上红领巾，端坐在学习桌前。打开摄像头，那温柔、熟悉的声音仿佛把我带回了教室，我的同桌，同学们就坐在我的旁边，屏幕就是老师的黑板，一门门课程进行得井然有序。午后我窝在沙发上，慵懒的阳光照在我的脸上、书上，我每天最享受的便是此刻，阅读经典与贤人对话，与智者神交，博览群书让我足不出户，就能领略世界风景、名胜。接下来的时间也是安排的满满当当。一名优秀的少先队员要“德、智、体、美、劳”全面发展，练琴、打扫、运动样样都不能少。还有晚上的新闻时刻，和家长的亲子游戏......我的生活依旧丰富多彩。
疫情是短暂的，奋勇向前是永恒的。让我们来做时间的小主人，只有养成良好的习惯，严于律己，每天不断的进步，学习更多的知识，才能成长为担当民族复兴大任的时代新人，做共产主义事业的接班人。
新冠疫情来势汹汹，也打破了我们原本平静的学习生活，为了保障我们的生命安全，学校让我们开展网课进行网上学习，这对于我们和老师都是一次全新的体验。
在上网课期间，我们不再像在学校和老师面对面的接触，而是通过语音和视频的方式，因为少了老师的现场监督，我在上课的时候总会溜号，难以集中注意力，老师可能也知道我们存在这个问题，总会在上课的时候“突击检查”，在讲课的中间穿插进行一些提问，突然点到我的名字，这让我必须要全神贯注，把所有的注意力都放在学习上。但是因为我们要长时间上课，我们要长时间地面对屏幕，学校也很担心我们的视力问题，总会在课间留一段时间让我们休息眼睛，还会进行网上的眼保健操活动，来缓解我们长时间的眼疲劳，虽然人在家中，但是也能感受到来自学校和老师的关心和爱护。
上网课没办法天天和我的同学们见面，但丝毫不会影响我们的感情，我们有时会用家长的手机进行语音聊天，问问一天发生了什么，虽然足不出户，但对于好朋友的情况也能了如指掌。
疫情防控十分严峻，我们太小不能做志愿者，那我们就要响应号召在家专心学习，提高自身的能力，以后成为国家的栋梁，更好的服务大家。
三年九班 孙诗诺
三年八班 谭春阳
做自律少年“疫”然前行
在家上网课的日子
二零一九年，铺天盖地的新冠病毒席卷全球，到二零二二年，三年的疫情几乎对我们每个人都产生了或多或少的影响，也改变着我们的生活节奏与方式。虽然疫情阻断了我们出行的道路，但它却无法阻挡我们学习的脚步。今年的11月20日，我所居住的城市疫情存在扩散风险，我们的网课生活也不期而至。网课，这个词语对我来说相当于老马识途了，因为在这短短的三年里，疫情，口罩，网课到处都是它们的身影。
不知不觉中上网课也有快两周的时间了，平时我们是用钉钉软件来上网课，有时也会因为网络原因调整到腾讯会议，每次调整之前老师都会通知到我们每个人，虽然网课对我们来说是不一样的课堂，但我们却有一样负责的老师，每次上课时老师都会要求我们打开摄像头，观察并指正每个同学的学习状态，在答疑课的时候，老师会连麦请我们回答问题，抢答、讨论、随机测试，每每到这个环节都能激起千层浪，每当这个时候，我们都会争先恐后地举手想要回答问题，如果连麦到我，我就会既紧张又兴奋。紧张的是怕回答错误了让同学们笑话，兴奋的是可以让同学们和老师看到我听到我的声音了。
可随着时间的推移，我还是特别的想念学校生活，想念同学们朗朗的读书声，想念同学们课间的嬉笑声，想念同学们一起写题的＂刷刷＂声。可如今我只能每天隔着屏幕听着老师声情并茂的讲课声，却不能像在学校一样看到老师的一颦一笑。但我相信，只要我们听党话、跟党走，我们就一定能打好打赢这场疫情防控攻坚战。相信用不了多久，我们就可以一起坐在教室里，聆听老师授课，见到想念已久的同学和好朋友啦！
网 课 进 行 时
四年九班 何蕊彤
我 的 网 课 生 活
四年九班 庞惟元
最近，新冠病毒侵略了我们的家园。我们小学生不得不在家里上网课，虽然我觉得网课也没啥大不了，可事实并不像我想得那样简单。
网课开始的第一天，毕竟同学们好久没有上过网课未免有些手忙脚乱。一进来就听“主播”老师说:“同学们能听到我说话吗？”“铁杆粉丝”同学中们就在屏幕前刷屏“能听到老师……”就这样，“主播”就并始放课了。
云平台的课一直念着经，“今天我们来讲爬天都峰……”同学们的样子好像似懂非懂，直播老师向同学提出问题，可留给我们回答的时间一眨眼的工夫就没了，然后就开始讲题。
比起枯燥的网课更让我苦恼的是，不能和同学们一起玩耍。网课都是在小区不让出、不让进的时候上的。不能和老师面对面交流、也不能和同学尽情玩耍，也不能……糟糕，再想下去我会被想晕的!
虽然网课很枯燥，但老师为了给我们讲那二十分钟的课，要提前准备好几个小时的课件，我们又有什么理由不认真听老师精心准备的课件呢？
我希望，美好的日子快点来，那时候疫情已经过去，我们又回到校园里，和老师、同学们一起学习、一起玩耍……
最近，疫情又一次席卷了我的家乡五常，往日繁华的城市又一次按下了暂停键。街道上、商场里、公园里，学校里都安静下来了，我和同学们不得不又一次开启了网课之旅。
上网课时，我一边认真听讲，做好笔记，巩固知识，做好练习。因为我明白“逆水行舟不进则退”的道理，所以我要跟住老师的进度。每节课我都积极发言，把自己思考的答案记录在练习本上，整理出自己的思路，快速地回答老师提出的问题。老师们也总是耐心地倾听我们每一个人的回答，逐一的进行指导。网课时，老师给予我们每个同学高度的关注，不让我们任何一个人掉队。
每天学校给我们安排了眼保健操和课间操的时间，我都会像在学校一样认真做眼保健操，我知道眼睛是心灵的窗户，我们要保护眼睛。课间操时间到了，我站起来活动了，跟着一起做广播体操，只有这样才能拥有强健的体魄，增强免疫力。
学校也为我们安排了丰富多彩的教育实践活动，在活动中我们不仅学习了国家安全教育、消防知识、学习家庭教育促进法等法治教育的知识。老师还带领我们一起制作手工，手工画报《我的太空梦》，新颖的活动让我和同学们相约在云端，让我的网课生活多姿多彩。
音乐使我放松愉悦，完成作业后，我都会徜徉在音乐的世界里。当然，我还主动做家务、打扫房间、洗衣服……做最好的自己，我一直在努力，不能在疫情期间放松自己，自己要在德智体美劳方面全面发展。
在这期间，无数的医护人员、各行各业的工作者、志愿者逆行而上抗击疫情，他们舍小家顾大家，在自己的工作岗位上奔波劳累。我想对他们说：“你们辛苦了，谢谢你们！”我相信我们一定能打赢这场抗疫的战争。我也非常思念学校里同学们朗朗的读书声、老师和同学们亲切的脸庞。希望我们早日在校园里相见。
学习是阳光，它可以驱除心中的阴影。学习是雨露，可以滋润干枯的心智。不知不觉中，学习已伴随我走过了四个难忘的春夏秋冬，而特殊的网课学习也偶尔会陪伴着我，让我的学习生活多了些不同的味道。
网课，从字面我们就知道是在网上上课。在我们国家和新型冠状病毒做斗争的三年时间里，为了“停课不停学”，我们小学生也多次地参与时尚的网课学习。
网课有很多好处，例如:上网课的时候，老师可以专心上课，不必管纪律。如果我们做题有不懂的地方，可以看视频回放,也可以进行线上提问，还可以自己合理地安排上课与下课的时间，网课并没有让疫情阻挡我们的学习路程。但任何事情都有两面性，网课也不例外。
我们长时间对着电子屏幕上课就会使我们的眼睛疲劳，甚至使视力下降。其次，我们有时也会因为偶尔网络不好而影响正常上课的效果。再次，对于一些自律意识差的学生，学习效率也会降低。最后，也是最重要的，在网上听课，我们可以在二十分钟内不厌烦就很厉害——因为网上的课堂上失去了不少教室课堂的乐趣!唉!我还是想去教室中听课!
但是在这抗击疫情的特殊时期，作为小学生，我们能做的很少，只能在家好好学习，按时完成老师布置的任务，另外，还要适量运动，一定不要沉迷游戏。每天上完课，完作成业以后，我会读一些课外书来充实自己的生活，因为老师说过“读书破万卷，下笔如有神”。阅读不仅让我获得了知识，还给我带来了不少乐趣。
纵有疾风起，人生不言弃。面对新型冠状病毒，我们不能自我堕落，我们应该勇于去战胜自我的惰性，克服重重阻碍，坚持学习。万众一心，没有翻不过的山;心手相牵，没有跨不过的坎。我相信我们一定会很快重回我们温暖的教室，校园里会再次听到我们琅琅的读书声。
四年四班 杨舒涵
四年九班 王诗晴
我的网课生活
努力学习 快乐成长
我的网课生活
四年九班 时奥轩
受疫情影响我们又一次开启了网课生活，相对于三年前，对于“网课”我已经从开始的茫然慌乱，到如今的得心应手。
网课期间，每天上午按照学校安排的课表，及时地进入课堂，跟随老师的脚步走进知识的殿堂。在语文课上翻开文学的诗篇，领略大家的风范；在数学课上施展数字的魔法，揭开隐藏在题目背后的真相；在英语课上感受语言魅力，体会他国文化；在美术课上发现美的事物，感受美的真谛；在体育课上锻炼身体，强健体魄；在科学课上进入奇妙科学世界，探索科学的奥秘。
除了进行正常的学习，我也积极地享受网课带给我“福利”。课余时间，我不仅帮爸爸妈妈分担家务，还学会了做两道新菜式，新晋成为了家里的“厨神”；完成了搁置很久的乐高搭建、还多次用显微镜观察了植物切片，走进微观世界……
这几年的网课生活，不仅没有阻止我学习的脚步，而且在无形中培养了我的自律能力，如今我能独立完成学习任务、及时纠正学习上出现的错误还能主动学习其他课外内容。但是我仍然希望疫情早日过去，让我们回到校园，感受老师和煦的笑容、和小伙伴们嬉戏玩耍。
我的网课生活
四年五班 王梓暄
唉!又是一个非比寻常的一年，一场严重的新型冠状病毒来袭了，本来我们现在是在学校上课的，但现在只能在网上进行学习了。下面我给大家介绍一下我的网课生活吧!
我们上网课的时候，一定要自律，像在学校一样。首先，要提前和老师联系好上课的平台，确保网上学习能顺利进行。然后，要做到认真听讲，认真记录，端正好学习态度才能事半功倍。其次，认真做好每一处笔记，课堂上记笔记是最有利于集中注意力的办法。同时，笔记也是期末复习的重要武器。最后，我们还要做到积极提问，遇到不明白的问题，我们还可以请求老师的帮助。
保护好眼睛也是上网课的重要环节之一。要选择对眼睛有利的电子产品，每看完20分钟电子产品，要向远处眺望20秒以上，以便缓解眼睛疲劳.坚持要做到三个一，一尺、一寸加一拳。一尺是眼离书本一尺远，一寸是手离笔尖一寸远，一拳是胸前离书桌一拳远。还要坚持做眼保健操，上下午各一次，这样能让眼睛得到更好的放松。
当然啦!运动也是网课必不可少的部分，每天我会和妈妈一起做两个小时运动，没事的时候，我会玩一会儿乒乓球，增加抵抗力，保证不生病。
还有每天都让我十分期待的实验环节，因为疫情居家，我买了《77X2个经典科学游戏》这本书，书中好多简单易懂的小实验，每天做实验的时候也是最快乐的时光，不仅动手能力得到提升，我还学会了观察事物的变化，妈妈还夸我变得聪明了呢，还有嘿嘿，我还学会了煎蛋，包馄炖，还自己亲手织了围巾，又暖和又好看!
最后，我想对老师和家长说:“您辛苦了，我们会好好学习的!”虽然是网课，但是我也乐在其中!
校园生活多美妙，可是，无情的新冠肺炎疫情再次出现在我们身边，害得我们只能宅家上网课，无法回到美丽的校园。
在网课期间，我学到了很多知识。如：语文课上阅读优美的课文，数学课上运算各种有趣的公式。在英语课上，我结识了不少单词朋友。美术课上，我临摹著名画家的作品，一览点、线、面的构成，我深受启发。原来网课也能让我学到很多知识，课后看看回放，还可以更好的巩固一下重难点呢。
因为长时间看平板视力会下降，所以下课时我都会运动一下，或是帮助妈妈做家务，既把家里打扫得干干净净的，又缓解了视疲劳。在家上网课，家人们都非常担心我的视力，为了让大家放心，我每天都按时做眼保健操，下课后眺望远处，坚决不和网络游戏打交道，让我的眼睛好好休息一会儿。
网课的时间很短，只有一上午的课程。剩下的时间很多，在这充裕的时间里，我选择了阅读。我喜欢徜徉在美好世界里的《安徒生童话》、充满惊险的《侦探故事》、教会我知识的《十万个为什么》、《史记》以及开启冒险之旅的《鲁宾逊漂流记》等等。这些都是我心爱的图书，要是在平时，我可没有精力读这么多。这一点上，我还要感谢网课哩！
虽然网课生活可以学到丰富的知识，生活上更加方便，可我还是喜欢在校园里的生活。在学校里，同学们可以在一起玩耍、学习、写作业，比网课快乐多了。
“秋风扫落叶，严寒飞雪花”。冬天如约而至，但我们迎来的不是堆雪人、打雪仗，而是猝不及防的线上学习。
早上起来，清冷的阳光照进屋内，我坐在温暖的家里打开电子设备，开始一天的学习。作为初代网课生，我们对上课的程序都已经很熟悉了。但是这次老师却不走寻常路，从钉钉课堂转到了腾讯会议。
在腾讯课堂上，老师讲课的方式焕然一新，可以一边讲课，一边看到所有同学的学习状态，同学们都端坐在各自的书桌前，认真的听讲，再也不敢开小差，吃零食了。
在课堂上，老师可以在人脸视频和课本投影上随意切换，还可以在屏幕上写字。但老师写字的速度却不像在学校黑板上那样快。在课堂上，老师要等我们写完，在网课上，我们要等着老师写完。
有调皮的同学尝试在老师写好的题目上乱涂乱画，却没料到屏幕上显示出他的名字，名字就这样被悬挂在屏幕上，这名恶作剧的同学想必一定是追悔莫及吧，这可真是掩耳盗铃、自露马脚。在这几天的网课里，我们复习了原来的课程，也开启了新课。
虽然疫情阻挡住了我们上学的脚步，但却阻挡不了我们对学习的热爱。我们暂时的相聚在云端，但疫情的阴霾终会散去，我们一定会回到久违的校园，在阳光的照耀下尽情地奔跑、追逐。
四年五班 沈雨辰
四年五班 刘佳宜
我的网课生活
我的网课生活
我的网课生活
学，并快乐着
四年五班 王艺霏
四年九班 郑予诺
“一群人，一条路，坚持一起走下去，在一起，不容易，相守更加了不起……”伴随着疫情的来到，一首首振奋人心的歌曲响起。我们也成了“居家勇士”，开启了我的网课生活。
我拿出了手机，在这小小的屏幕里，往日悉心教导我们的老师，成了“网络主播”，在一起和我开心玩耍的伙伴们，变成了“网络朋友”。各个直播间穿梭的身影和寂静无比的校园形成了鲜明的对比。我们将体育课、音乐课、美术课都“搬”到了网络。让网课生活变得丰富多彩。
在网课学习中，让我懂了许多知识。记得刚开始接触网课时，我还只是个一年级的小学生，对一切还不太熟悉，那天上课老师让我们回答问题。我们都点上了屏幕上的小手，急得在屏幕前哇哇叫，突然老师说话声像触了电一样磕磕巴巴，声音时长时短，时高时低。头像也定在了一个动作，闭着眼睛一动不动，这让我心里觉得既好笑又紧张，过了半晌，老师把网页都退了出去，才恢复了正常。妈妈告诉我，这叫“网络拥堵”我觉得就像交通拥堵一样，这也让我知道了网络名词，大开了眼界。
每星期一的旗仪式也是让我十分期盼的。虽然在网上升旗，但让我感受到了不同的快乐，知道了关于火警119知识，关于防疫抗疫的知识，关于革命的知识等。每当升国旗，奏国歌的时候，我面对着屏幕上缓缓升起的国旗，心中依然无比自豪。
希望早日抗战疫情成功，我的网课生活将作为永远的纪念。
从校园学习到居家云端学习，改变的是学习地点，不变的是我对学习的热爱。在疫情的三年里，我已经从一年级需要父母陪同上课的小孩子，成长为四年级能够独立学习的大孩子了。
清晨的闹钟，为我开启一天的华彩序章。简单的梳洗、早餐过后，换上校服，穿戴整齐，坐在书桌前进行每日古诗背诵和英语晨读。俗话说：“不积跬步，无以至千里。” 相信每天的一点积累，会成为我日后最大的底气。清晨的诵读，唤醒了我所有的细胞，打开腾讯会议，准备学习今天的知识。
跟随老师的PPT，我再次感受号称天下奇观的钱塘江大潮，潮水波涛汹涌，岸边人潮涌动，这一切宛如映在我的眼帘，好不壮观！数学课，数字和图形在我的眼前跳动，一亿有多大？什么是梯形？什么是平行四边形？我都能对答如流。英语课，听着老师标准的美式发音，让我感叹语言的魅力。体育课，随着老师的节拍一起律动起来，不运动，不青春……贴心的老师不仅为我们讲课，还会进行课后答疑。错题本上红色的字迹，时刻警醒着我还有不足，仍需努力。
下午的时光，我会先给大脑放个假。小憩之后，读读书、练练毛笔字、弹弹钢琴。我最近在读《简爱》，我很欣赏这本书的主人公简爱。她是如此独立、善良、又如此纯粹。最近我在写的毛笔作品是《滕王阁序》，听爸爸说，这是他高中时期才学的，我能感受到爸爸的眼中有对我的赞许。我最近又新练了好几个曲子，妈妈最爱的《梦中的婚礼》我也弹得有模有样。晚饭后，我们一家三口一起收拾屋子，一同分享今天的收获。
我想如论在哪里，无论以何种形式，只要我们心中有理想、心中有目标、心中有对生活的憧憬，我们就会做好生活的主人，引领自己向更好的自己靠近。
最近这几年，网课已经成为一种既平常又频繁的学习形式。我一早起来，突然被爸爸妈妈告知“要上网课”，已经见怪不怪了。
我二年级下学期时疫情最为肆虐，一整个学期都宅在家里上网课。对于我这个黏爸妈的孩子来说，这一学期简直太幸福了！那时候作业不多，完成学习任务后，爸爸妈妈就陪我打球、看书、做手工。虽然疫情不美好，但网课太美好了！
到了我上三年级的时候，疫情断断续续，每个学期一段时间会在家上网课。我对网课没那么热情高涨了，每天盯着屏幕的时间变长了，下课后我的眼睛又干又涩，眼珠肿胀得像是要从眼眶中跳出来一样！这为我日后的近视埋下了伏笔！
我四年级时，本来在别的地方到处溜达的病毒突然心血来潮来五常旅游了，网课被迫再次启动。四年级的知识虽然不难，但是需要时间去整理，而云平台的课放得很快，我们还没读完题，它就跳到下一页了！答疑时，经常因为一个同学卡在了一个知识点，全班同学要陪他耗很久！学习效率大幅降低！而且悄悄告诉大家，我开始会偷偷玩手机了！幸好在上瘾之前被爸爸制止了！
此时此刻，我正宅在家里，反思我这几年的网课。每天和老师相约在云端，按时完成作业已经成为一个习惯。就连我们小区成为高风险这个消息我都感到麻木了！无论线上还是线下，学习内容是一样的，只是线上更需要我们认真，自律！
等我长大了，回忆我的童年，网课一定是浓墨重彩的一笔！想必大家和我一样，还是想回到教室里，感受侯老师的严厉和同学们课间的吵闹！期盼这一天早日到来！
指导教师：侯艳巍
六年级下即将结束，在这段特殊的日子里,我们经历了一次又一次的网课。
网课是一种很方便，很新奇的上课方式,钉钉 、腾讯会议、小鱼易连、瞩目这些网课APP也在不断更新换代。我也从开始面对电脑时的手忙脚乱,到现在的应对自如,也算是成长了吧!
在网课过程中,老师督促我们打开摄像头，积极发言。我穿着校服，戴着红领巾，端坐在电脑前开始我的学习之旅,是和往日一样的学习哦!上课时，老师总能看到同学们那专注的目光，老师一提问题，大家就会积极的思考，我比较喜欢回答问题的环节,每到提问时心里总是有两个声音:“叫我！叫我！我会……。”另外一个声音:“麦是好用吧!老师听得到我的回答吧！”赵子琪!终于到我了,我快速连麦,认真回答,这个过程真的是既紧张又兴奋。答对了,心里别提有多美啦!即使回答错了,老师也会一遍又一遍地给我讲解.网课给我带来了全新的学习体验。
课余的时间我会看书、画画、做一些简单的家务,还有一个令我自豪的事——教妈妈魔尺，魔尺自己做起来得心应手，教，是挺有难度的，要组织好语言，表达清楚，几天下来妈妈能变幻出爱心、小蛇、话筒、火箭。妈妈说我这个小老师还挺称职的，得到妈妈的夸赞真是不容易啊！这个过程也让我感受到老师的辛苦！
在这个特殊时期,以网课特殊的方式获取知识,我感觉是幸运的！我会珍惜这段学习时光。
五年一班 刘星羽
六年五班 赵子琪
网课随笔
网课新时代
反复的疫情再次来袭，热闹繁华的城市按下了暂停键，同学们再次离开可爱的校园，相约“云”端进行网课学习。
对于网课学习我已经是一名“老将”，回想前几次的网课经历可谓是酸甜苦辣咸五味杂陈，懒散、懈怠成为我的标签，换来的是成绩的大起大落，这次的网课学习我暗下决心，一定要自律，一定要改变自己！
要想改变，就得有计划地实施。我完善了自己的每日时间表，尤其是在学习仪式感方面做了重大改变。以前我觉得在家里上课，就应该自由一点，养成了随意走动、书桌混乱、吃零食等不好的学习习惯，在爸爸的建议下，我决定每天穿校服上课，自己整理书桌做到分类和整洁，坐姿端正认真听讲，时刻提醒自己：人在家中，心在校中！下午的计划表里增加了我喜欢的体育锻炼和科学小实验，我发现合理的安排利用时间，可以让我的网课生活更加丰富多彩。
不知不觉两个星期过去了，居家学习的日子里，我并不感觉到枯燥无味，反倒是有一些暗暗窃喜。由于自己坚持实施每日计划表，我发现自己与父母的关系融洽了，父母不在时刻提醒和批评自己，更多是微笑和表扬，特殊的时间特殊的学习方式，给同学们都带来巨大的挑战，只有改变自己，才能适应新的学习环境。
疫情终会过去，我们也终会拥抱温暖的阳光。相信在国家正确的领导下，我们众志成城必将战胜困难。在不远的将来，同学们一定会像以前一样摘下口罩，露出洁白的牙齿，脸上带着微笑，在操场上自由地飞奔。
六年五班 潘泓宇
我的网课生活
小
小
幻
想
家
《守株待兔》续 写
二年六班 杨紫陌
神农续写——第一间药房
自从上次农夫发现死兔子撞树死了以后，他就再也不种地了。每天都在树下等待，心想：哈哈，等兔子可是比种庄稼容易多了，要是再来几只兔子，我们家可就衣食无忧了呀！
就这样，农夫在树下等了好几个月，都没有等到撞树的兔子。无奈之下，他只好拿着锄头回到自己的田地里耕田，可是等到自己的田地里时发现田地里已经长满了荒草，颗粒无收，他后悔不已，眼瞅已经入冬这可怎么办，农夫欲哭无泪，他暗下决心：明年我一定好好种田，再也不等兔子了。
转眼到了春天，农夫在邻居的帮衬下安然度过了冬天，他今年早早就备好了种子，每天早早地就去种田去了，偶尔会经过那棵大树望一望，心想我可是真的蠢，怎么会有那样的想法呢，一天，农夫像往常一样去田里除草，在路边发现了一只受伤怀孕的兔子，农夫想：如果我把它带回家治好它，我不是会有很多兔子了么，就这样农夫白天去田里锄草，晚上把草拿回家喂兔子，很快就有了一窝兔宝宝，他很高兴，自己留下了几只，又把兔子送给了帮助过他的邻居们，就这样日复一日，农夫的田越种越好，兔子也越来越多，他把多余的兔子拿到了集市山卖，兔肉卖给酒楼、兔皮卖给了裁缝店，就这样农夫家的日子过得越来越好，很快成为了村子里的富贵人家。
多年以后已经成为首富的农夫回想：“做事情还是需要脚实地的干，不要成天想着不劳而获，否则真的是一事无成”。
神农原名叫炎帝，他教人们种植五谷，人们叫他神农。有一次神农吃了一种开着小黄花的野草，把肠子烂断了。后来王母娘娘给他一粒不死药还给他一根褶鞭，神农找出了几百种治疗疾病的药方，生 病的人们吃了药后，病很快就好了。
有一次神农去百姓家回访药方说：“我为大家做的药方好用吗？”百姓见到恩人都马上跪拜。神农把老百姓搀了起来说道：“不必对我那么好，我只是为你们造了药而已。”
神农又一次去世后，人们将它埋在了他吃野草中毒的地方。在那个地方刻了一块石碑，上面写着“百姓好病，不忘造药人”这几个字。老百姓看了之后说道：“神农可真勇敢，一天中70次毒也不怕。如果神农还活着的话，我们会给他建一间房子，到时候世界上就会有第一个药房了。”
二年八班 曹 旸
农夫每天都坐在树桩旁，希望幸运再一次降临到自己头上，可是自此以后他再也没在附近见过一只兔子，而他还需要面对落荒的庄稼和饥肠辘辘的肚子。
于是农夫恍然大悟，“与其守株待兔，不如自己养兔。”说干就干，他从家里翻出许多木头，搭建了能遮风挡雨的兔舍；他又花光所有的积蓄，到集市上精心挑选了几只公兔和母兔；每天他都要走好远的山路去割最鲜最嫩的青草……在他的精心照料下，兔子们长得又肥又大，肉质鲜嫩。
现在，农夫不但自己能吃到美味的兔肉，还经常和亲朋好友一起分享，集市上也总能看见他推着一车兔子吆喝、叫卖，大家都对他的兔子赞不绝口。
慢慢地，许多人上门向他请教兔子的饲养方法，热心肠的农夫也毫无保留地将自己的宝贵经验传授给大家。在他的帮助和带领下，乡亲们不仅解决了温饱问题，还共同走上了发家致富的道路。如今，这个小村庄成了远近闻名的兔子养殖基地，他们靠着自己的双手和智慧，创造了幸福的生活……
三年三班 张席睿
《守株待兔》续写
自从上次狐狸借着老虎的威风,在百兽面前威风了一次之后，狐狸的人气指数一下子上升了许多呢！大家都成天围着狐狸转，整个世界就像换了个模样。狐狸呢，乐在其中，凭着三寸不烂之舌，在大伙儿的吹捧中，自得其乐地生活着。
正好，三年一次的大王换届工作又开始了。在这种形式下，老虎自然稀里糊涂地落选了，而当选新一轮大王的则是原先“狐假虎威”的狐狸。
整个森林都沉浸在一片欢快的气氛中。但是，这当中也有不高兴的,那就是刚刚落选的老虎。老虎真是丈二和尚摸不着头脑，他不明白自己为什么会落选，想去问个明白。他碰到小黑狗，还没开口，小黑狗就嘴一张，说：“嘿，虎兄弟，今天你又去给狐大王请安吗？”老虎实在不明白，平时见着自己敬三分的动物，为何如今变得冷冰冰的，相反，对狐狸却是这么的尊敬，难道狐狸真的掌握了实权？
正在胡思乱想之际，不觉走到了“梦想成真”网吧，于是他想在“森林聊天”论坛上诉说自己的苦闷。在输入用户名时，老虎突然想到了何不用“狐狸”的名字，来看看大家到底有何反应。于是，老虎就用“狐狸”的用户名进入了网站。
正巧，公鸡也在上网。他突然发现新上任的狐大王也在线上，心想机不可失，就赶忙阿谀奉承起来，“哎，大王，您也在线啊！您不但关心我们的生活，还关心我们的精神啊！在您的正确领导下，我们的生活真是蒸蒸日上,一日胜过一日啊,您瞧瞧,我这嘴笨的，面对尊敬的大王都不知道怎么说好。在这里，只能略表我对您的一点尊敬之意。”
瞧，公鸡拍马屁的功夫真是名不虚传。老虎听了,心里像灌了蜜一样的甜：“都说狐狸掌握了大权，那只是假的。动物们的心还是向着我的，他只是徒有虚名罢了。”
熟不知,老虎用的是狐狸的用户名。
《狐假虎威》后传
三年三班 孙楚妍
那天，小鼹鼠失去了他的土豆，但他却第一次看到了阳光……外面的世界有着小鼹鼠从未见过的新奇：碧绿的田野、美丽的村庄、潺潺的小溪、自由奔跑的孩子、还有正忙着在树上筑巢的燕子一家……
小鼹鼠走着、看着、听着、闻着，他的眼他的心都沉醉在这梦幻的世界中。在这之前，他所知道的世界除了泥土、黑暗和恐惧再无其他。如今，新的世界向他敞开大门，一切都是崭新的，他似乎听到生命拔节的声音。他欣赏着、沉醉着，不知不觉来到一户农家的窗前。窗户里映过暖黄的灯光，农夫一家正围坐在火炉旁烤一个焦香的土豆，那可是小鼹鼠想起来都会流口水的美味呀。这时，农夫的小儿子发现了窗台上小小的影子。善良的农夫一家把香甜的土豆分给小鼹鼠，小男孩还找来松软的茅草为小鼹鼠搭建了一个只属于他自己的小窝。夜里，月亮爬上了树梢，小鼹鼠也沉沉的睡去，梦里都是 彩虹糖的味道。
太阳抻着懒腰上班了，小鼹鼠跟着小男孩去树上摘野果、去山上追蝴蝶、去河里捕鱼虾 ……果子那么甜、蝴蝶那么美、鱼虾那么肥……小鼹鼠想到那些曾经嘲笑过他的伙伴，或许他们现在仍旧在为了半个土豆而忧愁呢。小鼹鼠抬头看了看太阳，自言自语道：虽然我失去了一个土豆，但是我却得到了全世界，这难道不是最好的事了吗？
三年一班 迟楷轩
小鼹鼠的新家
——《小鼹鼠的土豆》续写
古时候，有一个燕国人听说赵国的都城邯郸人走路的姿势很优美，于是他便去邯郸，学人走路。
可是，这个燕国人并没有学会邯郸人走路的姿势。他不甘心就这样回到故乡，他决定再去其他地方学习那些走路姿势优美的人走路。于是，他又先后去到齐国、楚国、韩国学习走路，他每到一个地方就在街上模仿走路姿势潇洒的人。这样过了几年，他带的钱早就花光了，又不去劳动，每天只在街上学人走路，渐渐地，他只能沦为了一名乞丐。一天，他在街上乞讨，遇到了故乡的熟人，熟人问他为何会沦落到如此地步，他便把自己的经历告诉了熟人，熟人无奈的对他说：“你这样机械的模仿别人，而没有自己走路的独特之处，就算成功了，别人也只会说你是学人的木偶啊！”
这个燕国人恍然大悟，他回到故乡，每天勤劳的耕作，他的庄稼长势最好，邻里乡亲都夸赞他，听了这些赞美，他走起路来都变得潇洒自信了。一天，一个年轻人找到他说：“人们都说你走路的姿势很潇洒，你能教教我吗？”你猜这个人会如何回复年轻人呢？
《邯郸学步》后续
三年八班 孟令杭
从前有一条小鱼叫做利利，生活在清澈见底的海里，那里有五颜六色的珊瑚，有伸展腰肢的海草，他们就在那里穿梭，嬉戏，过着幸福快乐的生活。
可是最近海里变得乌烟瘴气，臭气熏天。有一天利利和小乐出去玩，突然一个从天而降的苹果核，把小乐砸晕了。利利吓得面如土色，连忙把小乐拖走了。他赶紧拉响警报，通过调查，他们知道了，那是人类在海边开了一个party，他们那儿没有垃圾桶，就将垃圾往海里扔，有鞋子、塑料袋、勺子、杯子等等，正在他们想怎么躲开这些垃圾的时候，小鲤鱼开口说:“乌龟伯伯，乌龟伯伯，您可以把您身上的壳借给我们防护吗？”乌龟笑着说:“傻孩子，我身上的壳怎么能拿下来给你们用呢？”小鲫鱼眼珠一转，跳起来说:“可以用荷叶呀！”“用荷叶当保护伞，真是一个好法子。”乌龟伯伯捋着胡须笑着说。
就这样，他们天天出门，只好带着荷叶了……虽然没有生命危险，却给生活带来了许多困扰。
有一天，人们终于意识到了自己的错误，把海里的垃圾都给清理得干干净净了。所以大家一定要保护环境，热爱大自然，不让鱼儿受伤，也不让鱼儿有烦恼！
鱼儿的烦恼
四年五班 王艺霏
我从小最喜欢看的动画片就是西游记了，我非常喜欢孙悟空，我很希望我能拥有七十二变的能力。
假如我会七十二变，我要先变出无数棵树木，把它们栽种在缺少树木的地方，让绿色永远留在我们的身边。然后我再变出早已灭绝的恐龙，让人们能近距离观看恐龙，让科学家们探索恐龙的奥秘。接着变，我变，变！变出无数钱时把它们分给孤儿、穷人、残疾人……让他们能过上好日子，我再把剩下的钱送到贫困山区的教育局，让他们为贫困山区的孩子建成一个个拥有先进设备的学校，让那里的孩子接受更好的教育。然后，我再变些什么呢？对，我要变出许多许多书，把它们分享给我的小伙伴们，让我的朋友们变得非常智慧。我还要把疫情变没，我不希望发生疫情，因为疫情一旦爆发，遭殃的最终还是老百姓。我要让全世界永远没有疫情，让人民 天天都开开心心。
还变什么呢？再变出超能力，我要用超能力把全世界的坏蛋全部消灭，像孙悟空那样斩妖除魔，让这个世界永远没有坏蛋。
我还要变……如果七十二变真归我了，我就要让全世界的人都幸福快乐起来！
四年五班 冯冠一
假如我会七十二变
在去往地府的马车里，坐着农夫和牛头马面，善良的牛头马面听了农夫的遭遇很是同情，便告诫农夫无论如何也不能相信这种恩将仇报的蛇，告诫完后就私自做主放了农夫……
回到家的农夫恰巧在树桩子上碰到了之前那条蛇，他顿时怒从心头起。刚要掐了那蛇的七寸，只见蛇突然虚伪地开口说：“对不起，对不起，之前是你摸我，我产生了本能的反应，求你不要杀我！”农夫不为所动，仍不肯原谅蛇。蛇是何等狡猾，饥肠辘辘的它又怎会放过农夫，它眼珠骨碌碌一转发出“嘶嘶”的叫声，吸引不远处的恶狗，果不其然，正如蛇所预料的那样，那条傻狗听到叫声，立刻回头向农夫奔来，眼看恶狗近在咫尺，农夫急中生智，转身便爬上了树，蛇看计谋未能得逞，气的呼呼直冒粗气。扭过头在眨眼间就到了农夫面前，可此时的农夫早已不似从前，他怒不可遏地掐住了蛇的七寸，蛇像泄了气的皮球一样顿时倒地不起，没了生气。
大仇得报的农夫也恢复了理智，走前发现不远处竟有一窝小蛇崽儿，心里尚存一丝善念放过了这窝小蛇崽儿，离开了。
续写《农夫与蛇》
五年一班 潘奕彤
《守株待兔》的故事大家肯定不陌生，故事的主人公农夫为了等待兔子而不再劳作。后来又发生了什么事呢？
话说农夫不劳作了，庄稼也枯萎了，多亏了乡亲们的帮助，农夫一家才没被饿死。农夫终于知道是自己太傻了，把巧合当作了日常，才落得这个下场。于是农夫打算改过自新，做点生意赚钱，报答乡亲们。于是，农夫每天在田地里勤勤恳恳，日出而作，日落而息。
秋天到了，庄稼丰收了，农夫有了钱，于是，在村口开了一家小酒馆，和妻子一边经营酒馆，一边继续种田，每天起早贪晚，再也没有了不劳而获的心理。过了几个月，他们的小酒馆生意红火起来，朝廷里的大官也会前来品尝，可把农夫给乐坏了。
多年以后，农夫家成了远近闻名的大富豪。他经常拿出钱分给乡亲们，常说：“当年多亏了你们，我们家才能变成这样，这点心意，你们一定要收下，谢谢大家！”乡亲们笑了，都为农夫现在的日子感到特别开心。
四年五班 沈雨辰
续写《守株待兔》
我疲倦地躺在床上，不一会就进入了甜美的梦乡，也不知道过了多久，突然觉得有什么东西在挠我的鼻子，我睁开眼睛一开，哇!这不是大名鼎鼎的孙悟空吗?“孙先生，你来我家有什么事吗?”孙悟空听见有人 叫他孙先生，孙悟空先愣了一会，然后说:在天上玩腻了，下凡来玩玩。”:那好你带我出去转转吧”孙悟空往下一看。呀!你家好高呀，要不然我背你下去吧。”“不用不用，我自有方法。”孙悟空摆出幅你下得去吗的表情，摆摆手，架着金斗云飞了下去。当他着陆时，我已经等候他多时了。
孙悟空看看我，然后莫名其妙地跑下来，师父有何法术，悟空要拜您为师”:哈哈!爱徒请起!为师没有什么法术，但此法宝值得一提!此法宝名叫电梯，只需按一下便可行动自如!我边说别按下按扭，叮咚一声，可把徒儿吓坏了。何方妖怪!休伤我师父……”
"起床啦，在睡就要迟到啦!”唉！原来是梦呀，如果徒儿真的在，我要带他了解更多二十一世纪的智能机器。
我和孙悟空过一天
四年二班 石恒溢
才艺梦工厂
教师篇
拍摄教师：郭宝宁
作品介绍：冬景小趣：柳树结银花，松柏绽银菊
拍 摄 教 师：杜迎春
摄影作品赏析：雾 凇
作 者：李诺一
班 级：一年六班
摄影作品介绍：按下暂停键的城市，安静的街道，大风吹着漫天遍地的雪，分外美丽。希望疫情早日结束，孩子们可以在这美丽的冬雪中畅快地玩耍！
作 者：张诗媚 （水墨画）
作品简介：山有约，水不负，最是青绿抚人心。
作 者：张诗媚 （水墨画）
学生篇
作 者：陈雨萌
班 级：一年九班
书法作品：柳宗元《江雪》
作 者：赵瑞楠
班 级：一年九班
作品介绍：小雪人是冬天里的小娃娃，你看，漫天飞雪中，他们戴着小帽子，扎着小围巾，多可爱啊！
作 者：张曼琳
班 级：二年二班
作品名称：我眼中的《最美冬天》
作品简介：我爱春日的新绿，爱夏日繁花与清凉的海，爱秋林的纷纷落叶，更爱冬日的冷艳与纯洁。你听，下课的铃声响了，我和小伙伴们带上小工具，出去堆雪人、打雪仗了，在雪地上跑啊跳啊，在这洁白的世界里，我们快乐地成长着……
作 者：王一童
班 级：二年四班
作品简介：大雪将天地铺盖，好似突然一夜之间春风吹来，千树万树梨花盛开。
作 者：孙浩迪
班 级：二年六班
作品简介：洁白的雪花纷纷扬扬地从天上洒落下来，放眼望去，世界都变成了银色。房子上、地上都白了，好像盖上一层厚厚的大棉被，小树也穿上了洁白的棉衣，美极了！银装素裹下我们好像来到了童话般的世界！
作 者：张妙涵
班 级：二年六班
作品名称：冬季的松树林
作品简介：漫天飞雪中，一棵棵松树像一个个小朋友一样，兴奋地在雪中载歌载舞。一条小路笔直地伸向远方。
作 者：高梓淇
班 级：二年七班
摄影作品：今年冬天，疫情又一次无情的到来！同学们和老师只能在线上相见，当洁白无瑕的小雪花纷纷扬扬地从天空中飘落下来，我的心也跟着飘到了校园，希望疫情早日过去，我和同学们可以尽情地在操场上打雪仗，堆雪人……一起嬉戏玩耍！
作者：庄果多多
班级：三年一班
作品名称：冬天的快乐
作品简介：冬天来了，下起了鹅毛大雪，小朋友们拿着工具兴奋地在楼下堆雪人，不一会，雪人就堆好了，你看小朋友们手舞足蹈的样子，多高兴啊！
作者：胡文茁
班级：三年五班
作品简介：我眼中的冬天是一个美丽的童话世界，雪花儿给大地披上神秘的色彩，雪人儿在风中微笑着守护小小的我。
作者：杨梓溪
班级：三年五班
作品名称：捉迷藏
作品简介：冬天来了，漫天的小雪花飞舞着，小动物们都出来玩耍了，他们在和小雪人玩捉迷藏呢，你看！有一个藏在了房子后面，有一个在房顶上，还有一个跑到月亮上去了呢！
作 者： 孟 梦
班 级：三年五班
作品名称：相约冰雪，温暖同行。
作品简介：下雪了，小男孩在家门口堆了一个胖胖的雪人，他们两个手拉着手约定，每年冬天到来的时候，我们一起携手度过。
作 者：颜金龙
班 级：三年六班
作品简介：我眼中“最美的冬天”
冬天，像一把刷子，刷白了整个世界。
地上的雪白白的，软软的，像给大地盖上了厚厚的被子。
我喜欢冬天，因为可以在雪地里快乐地玩雪，堆雪人、打雪仗。
作 者：李艺凡
班 级：三年六班
作品名称：《最美冬天》
作品简介：小房子前的小雪人都笑容满面，看起来真温馨啊！
作 者：邵华泽
班 级：三年八班
作品名称：天虽冷、情正暖
作品简介：这副厚厚的手套，我要送给那些在寒冷的季节里，还要坚守岗位清扫街道的爷爷奶奶们，还有每天辛苦为我们做核酸的叔叔阿姨们，静默的城市，因为有你们不畏严寒的付出，才换来我们安心的学习环境，谢谢你们！
作 者：高馨睿
班 级：三年八班
摄影作品：中国----雪谷
拍摄于2019年，参加的雪谷--雪地毅行徒步穿越活动时拍摄。
作者：陆奕晓
班级：三年八班
作品名称：“雪”中微笑
作品简介：虽然疫情让我们在家网课，不能享受校园的快乐，我们依然要用好的心情对待每一天！
作 者： 周子淳
班 级：三年八班
书法作品：《江雪》是唐代诗人柳宗元的一首雪景诗，为我们构造了一幅江山雪景图，山山是路，路路皆白，遐景苍茫，情调凄寂，历代诗人无不交口称绝，千古丹青妙手，也争相以此为题，绘出不少动人的江山雪景图！
作者：张朵琪
班级：三年八班
作品简介：冬天晴朗旳日子里，田野上旳天空是青碧旳，好像水洗过的蓝宝石，洁净旳耀眼。翠绿的松树，可爱的雪娃娃，冬天好美呀！
作者：于博涵
班级：三年八班
作品名称：冬天的快乐
作品简介：一场大雪过后，房屋地上披上了一层白色的衣裳，风一吹雪花飘飘扬扬，几个小朋友在堆雪人打雪仗，玩的真开心啊！
作 者：胡可萱
班 级：三年八班
作品简介：冰火两重天
冰与雪的碰撞，给人们带来的不只有寒冷，只要善于发现，它带给你的是一场视觉盛宴。
作 者：韩雅雯
班 级：三年八班
作品名称：童话世界
作品简介：生于哈尔滨，长于哈尔滨的我，自小就十分喜爱冬天，在冬天哈尔滨就像一座冰雪搭建的王国，如果幸运，你还能看到冰凌凌的树挂，晶莹剔透的像极了童话世界，有时候遇上大雪，就像水晶球里的世界一般，伸出手，仿佛就有了冰雪之力，这就是哈尔滨，我的家乡。
作 者：王梓宇
班 级：四年三班
作品名称：《冬日雪景》
作品简介：冬天来了，整个世界穿上了白色的外衣。雪花在天空中飘呀飘，我们在户外堆雪人。看，长颈鹿也来同我们玩耍。让我们尽情的感受冬天带给我们的快乐。
作 者： 郑予诺
班 级：四年九班
作品名称：《收获》
作品简介：从青涩到饱满，又到了一年收获的季节。映了诗中那句话“玉米秋成晒满场，长杨丛立守其旁。”
作 者：何伊璇
班 级：五年六班
作品名称：《冬韵之美》
伴随着寒意，
大雪如约而至！
冬便增添了韵味，
真正用心生活的人，
会在天寒地冻里，
体会到不一样的，
冬之韵。
仿佛一切美的东西都凝固了，
冬景与冰雪为伴，
尽享寒冷时光中的静态之美......
大雪染寒，流年无恙
时光安暖，春色可期
愿你爱这烟火人间
不负韶华！
本期主编 ： 靳艳玲
编 辑 ： 赵红英
审 核 ： 薛雅丽
相约冰雪 最美冬天
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