石景山区教育委员会学术委员会简介
石景山区教育委员会学术委员会成立于2018年9月，是石景山区委教工委、教委落实市、区“十三五”时期教育改革和发展规划的重要举措，是“形成师德高尚、业务精湛、充满活力的教育人才保障体系”的区域教师队伍建设目标的重要手段。
学术委员会目前有正高级和特级教师21人，主要职责是为石景山区教育高端、绿色发展提供专业引领与专业咨询，为区域教育工作的教育教学改革、学科建设、教育教学评价、教育科研及成果等重要事务提供学术指导与学术评定，对较大型学术活动提出建议并推动与促进各级学术交流。从学术角度对区域教育发展提出可行性意见，为决策提供依据。
此外，每位学术委员会成员，还通过成立特级教师工作室的方式，传播先进的教育教学理念和方法，以学习为主导，以研究为主体，以工作为主线，选拔、培养青年骨干教师，提升其教育教学、教育研究能力，促进其专业成长，从而形成一个个研修共同体，带动石景山区教师队伍的整体提高，进而促进石景山教育高标准、高质量均衡发展。
CONTENTS
目 录
主办：中共石景山区委教育工作委员会
石景山区教育委员会
北京教育学院石景山分院
承办：石景山区学术委员会
《特级•师说一石景山区特级教师教育文刊》发刊词......................... 04
蔡吉特级教师工作室2019-2020年度工作概况 .......................................09
刘世彬特级教师工作室2019-2020年度工作概况 ...................................24
数学特级教师工作室2019-2020年度工作概况........................................26
马炳霞特级教师工作室2019-2020年度工作概况 ....................................34
唐翠萍特级教师工作室2019-2020年度工作概况 ....................................39
吴春萍特级教师工作室2019-2020年度工作概况 ....................................42
武凤鸣特级教师工作室2019-2020年度工作概况 ....................................45
肖伟华特级教师工作室2019-2020年度工作概况 ....................................52
杨红兵特级教师工作室2019-2020年度工作概况.....................................55
张玲特级教师工作室2019-2020年度工作概况.........................................64
赵妍特级教师工作室2019-2020年度工作概况........................................ 74
历史特级教师工作室2019-2020年度工作概况 ........................................76
丁庆红特级教师工作室2019-2020年度工作概况.....................................81
石景山区教育委员会学术委员会大事记 .................................................84
特级•师说一石景山区特级教师教育文刊》1-6期目录 ..........................85
《特级•师说——石景山
区特级教师教育文刊》
发刊词
•石景山区委教工委书记I石显富
2019年10月1日
金秋时节，我们迎来了共和国70周年华诞，也迎 来了《特级•师说一石景山区特级教师教育文刊》首 期的诞生。这份成果不仅属于全区17名特级教师，也 属于全区4000多名教育工作者。《特级•师说》的发刊 是区域教育发展的一件大事，是给共和国的特殊献 礼,展现的是对区域教育未来发展的美好预期。
石景山区特级教师工作室暨学术委员会自今年 5月启动仪式以来，迅速开展了自身建设并做了大量 工作,《特级•师说》正是沉甸甸的成果
之一。第一期专 题文刊，主题凝练，内容丰富，特别是全区17位特级教 师从专家视角，对全区教育大会精神进行了深入的思 考，凝聚了教育分院组织者以及特级教师们的心血， 可喜、可贺、可期。
8月9日，全区教育大会召开之后，区域教育现代 化建设进入全面实施阶段，教师队伍建设作为基础性 工作，是区域教育发展“三区”总目标和四个一流具体 目标实现的重要保障和支撑。特级教师作为全区教师 队伍的专业领军人物，是全区教育事业的宝贵财富， 更是区域教育改革和高质量发展的“精锐部队”，建设 好这支队伍，对办好人民满意的教育意义重大。在此 我借《特级•师说》这个平台，期望我区的特级教师能 够发挥更多更大的能量。
一是要坚定理想信念，做高尚师德的弘扬者
。
学高为师，德高为范，一名好老师，不仅仅要传道、授业、 解惑，也是一班一科一校甚至一个地区好师德、好风 尚的塑造者和化育者，特级教师更是责无旁贷。特别 是党员特级教师，在强化自身专业和提升能力的同 时，一定要牢记自己身上的思想道德责任，要坚定理 想信念，不断增强自身的政治素质、思想素质、道德素 质，发挥好带头和辐射作用，引导广大教师以德立身、 以德立学、以德施教，努力成为全区教师队伍的师德 楷模和育人模范。
二是要坚持深学笃行，做教育改革的先行者。特 级教师是党和政府给予基础教育一线教师的最高学 术荣誉，全区17名特级教师，来自各个学校、各个学 科，代表着石景山区教师队伍的最高水平，当然也承 载着全区教师的殷切希望。希望特级教师们能够坚定 自身担负的初心和使
命，不忘教育教学主业，坚持学 习研究，创新教育思想、教学模式、教学方法，形成自 身教学特色和学术风格,引领所在学科教育教学工作 质量不断提升，研究建设一批在全市乃至全国领先的 教育教学成果，切实体现特级教师“特”之所在，能之 所优。
三是要做好“领头雁”，做一流队伍建设的引领 者。全区教育大会提出了要建一流教师队伍，实施“领 军人才培养工程”和教师培养“雁阵工程”，特级教师 是教师中的精英，更是全区教师队伍的“领头雁”，要 充分做好、用好特级教师工作室、学术委员会、学科教 研组等平台，贯彻落实全区教育大会关于教师队伍建 设要求，乐于分享学术成果、勇于分担教学责任，充分 发挥自身在区域新课程改革和教师队伍素质优化提 升中的引领带头作用，把特级教
师专业优势打造成全 区基础教育的人才高地,把特级教师团队打造成全区 教师队伍培养的高端平台。
《特级•师说》是一份属于全区特级教师的刊物， 具有特别意义，要遵循办刊的一般规律，更要遵循办 刊的特殊规律，要办出精品，办出特色，办出品牌。希 望特级教师们用好这一载体，把自己的教育理念、教 学经验、实践感悟等转化为富有感染力和穿透力的语 言文字，让这份刊物走向全体教师，力争成为石景山 区基础教育高端学术的代表名片！
蔡吉特级教师工作室
2019-2020年度工作概况
- 特级教师 蔡吉
一年来，以所主持中国教育学会外专委会课题 “通过课堂话语分析提高英语反思能力”为抓手，提高 课堂实效。特别是面对突入其来的疫情，对于高三年 级是一个充满机遇与挑战的过渡期和转折期,科学规 划、合理安排学习非常关键。为了最大限度地减少疫 情给教学带来的影响，保障教研和备考的延续性，非 常时期的高三英语教研工作仍然以高质量的研究、引 领、指导与服务为职能定位，制定特殊时期的教研计 划，利用各种平台和现代教育技术手段，加强师生联 系，服务英语教师和学生,与学员一道扎根课堂研究。
兵马未动，粮草先行。为了打赢这场抗疫战，蔡老 师捜集整理英语教学资源，建立题库、视频、互动平台 等为架构的立体资源库。高三年级除了提供石景山在 线课堂中高考复习专项网络视频课程外，还提供央视 频网课、北师大出版社等公益免费课程。同时，建立中 高考模拟试题库,包括近六年北京市高考试卷和近六 年各区高三英语期末、一模、二模试题和解析说明。这 些为教师提供了丰富的资源保障。教师培养方面，工 作室全员参与北外“名师工程”课程学习。
下学习相 结合。每天布置适当的学习任务，形式可以多样。学习 任务可以是书面作业，也可以是网络平台提交的听 说、或者阅读与写作的任务。各校建立师生微信群，微 信群提交学习任务并进行指导与反馈。每天的学习时 长不少于1课时。同时，对微课学习、词汇、语法、阅读、 写作等模块的学习提出了详尽的操作建议。
一、 搭建学习資源平台
工作室成员制定了详尽的英语学习指导方案和 教研计划。要求各校英语教师线上学习与线
二、 制定津卖学习方案
积极录制网课，分享教研课件,进行网络教研。接 到空中课堂录制任务的第一时间就着手拟定高三英 语复兴涉及语法、完形、阅读、写作等涵盖高考所以项 目的+个模块的授课内容。为了使课堂讲授内容更及 时、更系统、更有效的传递给学生，高中英语教研员承 担所有授课内容,高一高二教研员钟淑梅老师负责高 三两个模块
三、带头上网课
的讲授，其余九个模块由高三教研员蔡吉 老师讲授，每一讲座内容做到精炼、到位、有用、好用。 同时组织骨干教师积极录制第二期网课。
蔡吉老师高三英语复习专题讲座资源表:
第二、第三阶段组织高三英语复习专题讲座资源 表：
序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
课程内容
英语语法基础知识
高考英语语法策略
写作:一般到不凡1
写作:一般到不凡2
高考完形填空策略
阅读理解之信息提取
阅读理解之主旨大意
阅读理解之推测判断
阅读理解之词义推测
阅读理解之逻辑结构
时间
2月1日
2月3日
2月5日
2月7日
2月10日
2月12日
2月12日
2月13日
2月14日
2月15日
序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
课程内容
适应性试卷阅读C、D篇讲评
适应性试卷阅读7选5讲评
议论文阅读策略
记叙文阅读策略
说明文阅读专题
情景作文专题1
情景作文专题2
语法:主谓一致
语法:动词突破
语法:定语从句
新冠肺炎知识梳理
1模语法填空
时间
3月9日
3月10日
3月10日
3月10日
3月12日
3月12日
3月12日
3月15日
3月15日
3月15日
3月15日
4月15日
序号
13
14
15
16
17
18
19
20
课程内容
1模完形填空讲评
1模阅读A篇讲评
1模阅读B篇讲评
1模阅读C篇讲评
1模阅读D篇讲评
1模7选5篇讲评
1模情景作文讲解
1模应用作文讲解
时间
4月11日
4月9日
4月13日
4月12日
4月15日
4月15日
4月15日
4月15日
在蔡吉老师的带领下，特级工作室克服困难投入 工作，天南地北，共同开工。老师们认真备课、录课，有 时录课至深夜，亦毫无怨言，只愿为抗疫之战贡献一 份微薄的力量，同时教学教研取得不错的成绩。
开展多样的、有针对性的网上教研活动。通过视 频讲座、互动答疑、直播分享等形式，开展教学研讨。
蔡吉老师开展的部分教研活动：
四、认真开展网上教研
日期
2月4日
2月14日
2月25日
2月27日
3月9日
3月31日
4月2日
教研主题
延期开学教学建议与资源运用
高三英语专题讲座云录播内容交流
高三英语质量分析与疫情 时期各校教学情况交流
主题意义下的高中英语教材教法培训
高三英语适应性测试评标会
高三适应性测试质量分析
从命题角度谈高三英语复习策略
问卷设计方法
日期
4月3日
4月7日
4月9日
4月10日
4月20日
4月17日
4月24日
4月17日
4月22日
4月23日
4月28日
4月30日
5月8日
5月8日
教研主题
问卷设计方法
西城一模评标会
高三英语第三批网课资源确定会
质性数据分析
英语复习策略
行动研究
外语教师知识基础框架
西城一模评质量分析
高三英语网上阅读研究课
高三英语网上写作研究课
石景山一模定标会
石景山一模统一阅卷及讲评
整体外语教学理念与实践
文学圈阅读教学
日期
5月22日
6月5日
6月6日
6月19日
6月23日
7月3日
教研主题
“识教育与外语教育改革” “教育的目的（周燕教授）”
“二语习得理论与外语教学”
西城二模质量分析及今年高考趋势分析
英语第二次听力高考考前会议 “中学英语教学设计的思考和实”
跨界课例研究的教师学习
混合式教学与教师能力提升（李明教授） 个案研究与论文写作（杨鲁新老师）
同时，积极参加北京市专家组双师答疑活动，为 全市学生答疑解惑。
通过一系列实实在在的教研指导,引领了方向又 紧密结合教学实际，为突破高考重难点提供了有力的 帮助,使大家对如何把握高考动态，战胜疫情,，引来 了中考高考的好成绩。
一年来成员成果情况：
郑艺：
指导录制“北京空中课堂”158节,指导多名教师 获全国、市教学大赛一等奖。
曹巍巍:
2019年11月在北京市教育综合改革背景下课堂 教学诊断与指导教学研究现场会上，做英语学科题为 《Name Stories》的研究课；
2019年 11 月英语课《The Boy in the Striped Pyjamas》在2019年石景山区中小学“当代好课堂”教 学展示中荣获积极参与奖；
2019年4月在高中英语“基于文学圈的阅读策略 实践”的系列研讨活动中，所作的两节研究课《The Boy in the Striped Pyjamas》深受好评；
2020年6月《在研究中成长的中学英语教师》一 书计划出版（书号ISBN978-7-5656-5346-9）由首都 师范大学出版社出版（目前正处于编校阶段,预计出 版日期为2020年9月）；
2019年12月论文《英语学习活动观指导下的小 组合作式阅读实践探究》刊发于《英语教师》2020年 第15期（国内统一刊号:CN12-1319/G）（国际标准刊 号：ISSN 1009-8852） 2019年5月论文《爱上“坏孩 子”》在石景山区教育学会第十八届年会征文评比中 荣获三等奖；
2019年5月论文《探究提问的选择问题:是封闭 还是开放》在石景山区教育学会第+八届年会征文评 比中荣获三等奖。
孙彦：
2019.10,《Car culture》第+三届届全国高中英 语课堂教学优秀课展评中一等奖2019.10,论文《在 高中阅读教学中落实英语学习活动观的实践》获十三 届全国高中英语教师基本功大赛一等奖；
2019年11月，指导演英语剧《The letter》获第八 届首都英语展示活动二等奖；
2019外研社杯中小学外语素养文化节优秀指导 教师奖2019.12.《Mind your manners》获区第+七 届教育教学大赛教学设计和现场教学双一等奖。
陈可晗：
2020所带学生考入北大清华等985、211著名高 校；
2019指导学生撰写研究报告《北京公示语英语翻 译现状》获区“中小学生研究性学习优秀成果”二等 奖；
论文《情人眼里出西施》获北京市中小学第+二 届《京美杯》征文一等奖；
2019年11月，讲授一节高三英语校级公开课“情 景作文之细节添加”；
2020年5月，讲授一节高三英语区级公开课“应 用文写作之审题”；
2019.3—2020.6承担教育部人文社会科学规划项 目“中小学生英语阅读能力标准及测评体系研究”子 课题《分级自主阅读对提升高中生英语阅读素养的研 究子课题》负责人。
杨茜：
2019.12市级公开课 Unit 3 Viewing workshop paper-cutting 2020.5北京市空中课堂《高三构词 法》2019.6北京市基本功与智慧教育教学研究成果 《英语课堂话语分析》二等奖；
2019.6北京市基本功与智慧教育教学研究成果 《发挥育人智慧，留下幸福足迹》二等奖；
2019.12英语戏剧课程被评为区优秀课程建设 三等奖2019.12参与区级课题《基于体裁理论的高中 生英语阅读素养培养策略研究》；
2019.9区公开课 Unit 1 Viewing workshop Amelia Earhart。
在线工作-蔡吉
刘世彬特级教师工作室
2019-2020年度工作概况
•特级教师|刘世彬
- 特级教师 刘世彬
团队合影-刘世彬
一、工作室活动统计
数学特级教师工作室
2019-2020年度工作概况
•特级教师|刘永江、周春红
- 特级教师 刘永江、周春红
刘永江.周春红特级工作室大事记：
2019年11月22日，刘永江、周春红特级教师工作室邀请北京市丰台二中数学特级教师孙泰老师在北京市古城 中学为工作室成员及我区部分高中教师进行《数学直观与数学教学》的专题讲座。
2019年11月28日，刘永江、周春红特级教师工作室邀请北京市怀柔五中数学特级教师王长青老师为工作室成 员及我区部分初中教师做《由一次函数数形互译讲起》的专题讲座。
2020年4月23日，刘永江、周春红数学特级教师工作室针对西城区模拟试卷中的典型题目进行了学情分析与 解题方法及相应教学改进的研讨。
2020年6月23日，刘永江、周春红特级工作室邀请北京市数学特级教师孙泰老师为我区高三学生和老师进行 《走向高端——数学高考压轴题审题与解题的策略》的专题讲座。
周春红、刘永江特级工作室教育教学成果：
2020年6月23日，刘永江、周春红特级工作室邀请北京市数学特级教师孙泰老师为我区高三学生和老师进行 《走向高端——数学高考压轴题审题与解题的策略》的专题讲座。
周春红、刘永江特级工作室教育教学成果：
刘永江：
2019年9月专著《且行旦思向学向道一我对数学教育的思与悟》由首都师范大学出版社出版。
杜建明：
1.做市级公开课《立体几何中的动点轨迹问题》研究课；
2.北京市中小学第二届“京教杯”青年教师基本功培训与展示“三等奖”；
3.论文《直观想象、数学学习、思维导图》获得北京市中学数学教育论文一等奖；
4.论文《浅谈数学建模在高中数学学习中的价值》
获北京市基础教育科学研究论文一等奖
5.石景山区教研做了《数列教学分析》---数列全章的教材分析；
6.做区级研究课《从曲边梯形与定积分谈起》；
7.做区级研究课《立体几何中的运动与变化》。
方香：
1.2019年1月在2018年朝阳区初中教师基本功展示活动中获区二等奖；
2.2019年3月的《初探图象会说话》，在第一届青年教师教学基本功展评活动中获市级三等奖；
3.2019年《浅谈如何实施初中数学的分层教学》在北京市中学数学教育教学论文评选活动中获市级一等奖；
4.2019年11月论文《在数学创意作业中培养学生的创新能力》获北京市首届“教师专业能力”教育教学额研究 成果市级三等奖；
5.2019年12月在2019年石景山区特殊教育教学与科研成果征集与评优活动中，科研论文《特别的爱给特别 的你》获区级二等奖。
李玉珍：
1.2019.6区级研究课《探寻解析几何综合题的解题思路》在数学学科区教研活动中取得满意效果，并在北京 市中学数学“示范性教研活动”评选中获得一等奖；
2.2019.6参与全国教育科学“十三五”规划 2018年度课题“中学生合作问题解决中认知互动与社会互动及其 关系的实证研究” (BHA180157)的子课题研究，出色完成课题相关工作；
3.2019.10在2019年高考教学工作中表现突出，获石景山区高考奖励一等奖,学生张妍获石景山区2019年高 考数学单科状元；
4.2019.6在石景山区数学教研活动中做《不等式》教材分析,取得满意效果；
5.2020.6区级研究课《利用导数研究不等式恒成 立问题》在数学学科区教研活动中取得满意效果。
出，获石景山区高考奖励一等奖,学生张妍获石景山区2019年高 考数学单科状元；
4.2019.6在石景山区数学教研活动中做《不等式》教材分析,取得满意效果；
5.2020.6区级研究课《利用导数研究不等式恒成 立问题》在数学学科区教研活动中取得满意效果。
李宏爽：
1.2019研究课《对数的概念》北京市2018-2019学年中学数学科“示范性教研活动”评选获市一等奖；
2.2019.10.21教学设计《对数的概念》在2019年“首届京师数学新课程教学与评价会议中获市一等奖；
3.2019.10.21教学论文《嘉指函数的大小比较》在2019年“首届京师数学新课程教学与评价会议中获市二等 奖；
4.2019.12.13教学设计《数学建模活动——教室安全疏散问题研究》在第九届中国(北京)数学教师论坛获市 —等奖。
刘
刘瑞佳：
1.教学设计《最短路径问题》获2019年石景山区优秀课堂教学设计一等奖；
4.2019.12.13教学设计《数学建模活动—教室安全疏散问题研究》在第九届中国(北京)数学教师论坛获市 —等奖。
刘睿佳：
1.教学设计《最短路径问题》获2019年石景山区优秀课堂教学设计一等奖；
2.论文《高中数学建模教学实施的基本策略》获石景山区第+届课改论文征集及评选三等奖；
3.说课《有理数的混合运算》区级展示；
4.教学研究与分析专题讲座《相交线与平行线课程理解》区级展示。
田水：
1.2019年5月教学研究讲座《数据的收集与表示》在区教研活动中取得满意效果；
2.2019年10月被聘任为江西赣州兴国思源实验学校林达海老师的教学师傅，聘期一年；
3.2019年10月执教公开课《二次根式的性质》；
4.2019年12月论文《关于初中学生有效整理和利用数学易错题的实践研究》获北京市一等奖；
5.2020年6月论文《关于在初中数学课堂中创设有效问题情境的实践研究》获北京市教育教学研究成果二等奖。
关建伟：
1.2019年推送课例《点到直线的距离》获北京市中学数学科“示范性教研活动”一等奖；
2.2019年论文《浅谈数学运算策略意识在课堂中的渗透》获北京市教育学会论文评比二等奖；
3.2019年论文《浅谈数学运算策略意识在课堂中的渗透》获北京市教育学会论文评比二等奖；
4.2019年11月论文《浅谈明晰运算对象在数学运算中的作用》获北京市教育学会论文评比三等奖;
5.2019年论文《高中数学学科育人培养路径探究》获北京数学会中学委员会论文评比三等奖。
团队合影-研讨
马炳霞特级教师工作室
2019-2020年度工作概况
- 特级教师 马炳霞
唐翠萍特级教师工作室
2019-2020年度工作概况
- 特级教师 唐翠萍
吴春萍特级教师工作室
2019-2020年度工作概况
- 特级教师 吴春萍
武凤鸣特级教师工作室
2019-2020年度工作概况
- 特级教师 武凤鸣
一 、活动统计
1.2019年1月17日，武凤鸣特级教师工作室“北京景山远洋分校工作站”成立，发布工作站 三年工作规划。
2.2019年6月5日，在石景山区教育教学月中承担重点活动“基于集团化和一贯制办学的中小学体育课程一体 化建设研讨会”。
3.2019年7月2日，武凤鸣特级教师工作室成立仪式暨体育课程一体化推进会在石景山教育分院举行。
4.2019年11月12日，武凤鸣体育特级教师工作室学员杨柳老师承担市级学科教研活动“艺术体操理论与课堂 教学设计”培训与讲座工作。
5.2019年11-12月，武凤鸣体育特级教师工作室5名成员参加2019年度教育部重点课题- “面向教育现代化 2035”中小学体育与健康课程开发与研究暨北京市中小学体育与健康地方课程开发研究工作，承担高中排球专项 课研制工作。2020年6月完成排球专项课七万字组稿工作。
4.2019年11月12日，武凤鸣体育特级教师工作室学员杨柳老师承担市级学科教研活动“艺术体操理论与课堂 教学设计”培训与讲座工作。
5.2019年11-12月，武凤鸣体育特级教师工作室5名成员参加2019年度教育部重点课题-- “面向教育现代化 2035”中小学体育与健康课程开发与研究暨北京市中小学体育与健康地方课程开发研究工作，承担高中排球专项 课研制工作。2020年6月完成排球专项课七万字组稿工作。
6.2019年12月6日，工作室举行学员个人成长规划研讨交流会。
7.2019年12月20日，武凤鸣体育特级教师工作室北大附中石景山学校工作站正式成立，发布工作站三年工作 规划。
8.2020年1月3日远洋工作站召开年度工作总结交流会。
9.2020年1月29日组织景山学校远洋分校工作站、北大附中石景山学校工作站开展网上备课活动，布置应对 疫情线上体育教学工作。截止7月底两校工作站开展网上教育220余次，推出网上体育课程600余节次。
10.2020年4月20日-5月7日，工作室及两个工作站针对集团化、一贯制课程一体化课程建设项目，开展小学、 初中、高中三个学段跳绳与冰雪项目线上教学课例研讨。
11.2020年5月19日，北大附石景山学校工作站就复学后体育教学、体育中考等问题开展线上对策研讨。
12.2020年5月25日，远洋分校工作站开展荣焱老师“线上足球教学案例”研讨。
13.2020年7月4日，北大附石景山学校工作站举行主题为“职业情怀”的教师专业发展研讨会。
14.2020年9月工作室武凤鸣、杨贺担任教育部-联合国儿童基金会“学校体育与体育教师培训项目”2020年度 “UNICEF”杯中小学体育教师教学风采（重庆忠县）第二阶段：展示活动的实操指导，承担10名教师的线上培训与 指导工作。
14.2020年9月工作室武凤鸣、杨贺担任教育部-联合国儿童基金会“学校体育与体育教师培训项目”2020年度 “UNICEF”杯中小学体育教师教学风采（重庆忠县）第二阶段：展示活动的实操指导，承担10名教师的线上培训与 指导工作。
肖伟华特级教师工作室
2019-2020年度工作概况
- 特级教师 肖伟华
一、活动统计
1.2019年1月22日杨红兵小学语文特级教师工作室及工作坊在石景山分院召开总结及培训会，请中国教研网 刘盼盼老师做培训，并提出在假期中各子工作坊进行学期计划制定，为新学期的活动开展做准备。
2.2019年4月2日杨红兵小学语文特级教师工作室在京源学校小学部开展了神话故事整本书阅读教学策略展 示活动。活动中，陈依依老师、王琦老师、唐欣老师分别进行了低、中、高不同年段的整本书阅读教学展示。
3.2019年4月25日杨红兵小学语文特级教师工作室在苹果园第二小学开展了寓言故事整本书阅读教学策略 展示活动。活动中，刘莹老师、王茉老师、许潇潇老师分别进行了低、中、高不同年段的整本书询读教学展示。
4.2019年5月23日杨红兵小学语文特级教师工作室在北京景山学校远洋分校进行了统编教材六年级上册第 二单元的试教工作。
杨红兵特级教师工作室
2019-2020年度工作概况
- 特级教师 杨红兵
3.2019年4月25日杨红兵小学语文特级教师工作室在苹果园第二小学开展了寓言故事整本书阅读教学策略 展示活动。活动中，刘莹老师、王茉老师、许潇潇老师分别进行了低、中、高不同年段的整本书询读教学展示。
4.2019年5月23日杨红兵小学语文特级教师工作室在北京景山学校远洋分校进行了统编教材六年级上册第 二单元的试教工作。
5.2019年6月6日杨红兵小学语文特级教师工作室在外语实验小学开展了阅读点亮童心——童话故事整本书 阅读教学研讨”主题教研活动。活动中,外语实验小学的王桂超老师、张朝辉老师、张翠老师分别进行了低、中、高 不同年段的整本书阅读教学展示。
6.2019年6月13日杨红兵小学语文特级教师工作室在外语实验小学与青海称多的老师进行阅读整本书微课 展示交流。
7.2019年11月7日杨红兵小学语文特级教师工作室在北京景山学校远洋分校开展以“小学语文统编教材单元 整合阅读实践研究”的主题研讨活动。
7.2019年11月7日杨红兵小学语文特级教师工作室在北京景山学校远洋分校开展以“小学语文统编教材单元 整合阅读实践研究”的主题研讨活动。
8.2019年11月21日杨红兵小学语文特级教师工作室在北京景山学校远洋分校开展以“单元整合阅读教学研 究”现场展示活动。张悦老师、孙哈老师分别展示《读书明智》阅读课及实践活动课，杨红兵老师做专题讲座。
9.2019年11月2 7日杨红兵小学语文特级教师工作室在北京市教育学会分论坛上做主题展示活动。刘晓群老 师展示《胡萝卜先生的长胡子》阅读课，崔静、孙晗、唐欣老师讲述教育故事，杨红兵老师做主题发言。
10.2019年12月12日杨红兵小学语文特级教师工作室在京源学校小学部开展“统编教材阅读与习作教学研 究”现场展示活动。陈依伊老师、谷雨露老师分别展示《大禹治水》阅读课及《汉字背后的故事》习作课，杨红兵老师 做专题讲座。
10.2019年12月12日杨红兵小学语文特级教师工作室在京源学校小学部开展“统编教材阅读与习作教学研 究”现场展示活动。陈依伊老师、谷雨露老师分别展示《大禹治水》阅读课及《汉字背后的故事》习作课，杨红兵老师 做专题讲座。
11.2019年12月24日杨红兵小学语文特级教师工作室在北方工大附属学校小学部开展“单元整合教学研究” 现场展示活动。肖燕老师、荣蕊老师分别展示《识字闯关课》及《司马光》阅读课，翟少华老师做主题发言，杨红兵老 师做现场点评，并进行单元整合教学相关课题研究培训。
12.2019年12月25日杨红兵小学语文特级教师工作室走进外语实验小学分校，指导赵立影、马晓萌、张艳三位 教师进行整本书阅读集体备课研讨，学校全体语文教师参加。
13.2020年1月15日,杨红兵语文特级教师工作室在石景山分院进行期末研讨活动，部署寒假期间围绕经典阅 读及单元整合教学设计专题做新学期研究计划,为下一步开展研究做准备。
14. 2020年2月—6月，杨红兵语文特级教师工作室在抗“疫”期间，对参与经典阅读微课录制活动的教师进 行培训、辅导，对微课进行申核，共录制微课22节，并向工作室成员分期推送。组织各工作室成员校观看石景山电 视台播放的经典阅读微课及工作室教师录制的微课，收集师生观看信息，并及时向工作室成员分期推送信息20余 条。
15.2020年3月10日,杨红兵语文特级教师工作室在抗“疫”期间，通过腾讯会议进行经典阅读答疑活动，线上 有180余位教师、家长及学生参加，解决师生阅读中的疑难。
16.2020年3月24日，杨红兵语文特级教师工作室在抗“疫”期间，通过腾讯会议对一线教师进行案例撰写辅 导,线上有140余位教师参加，解决了教师撰写案例中的困难。
16.2020年3月24日，杨红兵语文特级教师工作室在抗“疫”期间，通过腾讯会议对一线教师进行案例撰写辅 导,线上有140余位教师参加，解决了教师撰写案例中的困难。
17.2020年4月-5月指导工作室成员王琦、崔静、谷雨露、崔红艳、刘晓群、杨珊、张慧、崔晓毅、高洁参加北京市 空中课堂录课。20人
18.2020年6月-7月杨红兵带领工作室成员刘晓群、赵瑞莲、崔静、苏雅、张悦、张薇以专题讲座、课例展示、课 例点评等方式参加中国教师继教网的课程资源开发。
通过特级教师工作室平台，在专家引领下，认真学习研讨，不断更新教育教学理念，工作室成员教育教学水 平、教科研能力和专业能力水平显著提升，取得丰硕成果。
一、活动记录
1. 2019年1月23日
活动主题:新增舞台艺术设计与制作专业研讨会
聘请北戏职教务处处长王雷、舞美系主任周亮、舞美系人物造型教研室主任刘淑霞及我校领导刘荣、朱宁，进 一步分析美容、服装专业优势，研讨专业转型和学部专业群建设思路。
张玲特级教师工作室
2019-2020年度工作概况
- 特级教师 张玲
2.2019年3月21日
活动主题:专业转型研讨会
工作室导师北师大职教所庄榕霞教授针对专业转型工作中教师遇到的困惑和思考，带领工作室教师分析专 业内涵、职业特点、职业岗位要求及对应的职业能力，从而确定专业课程。
3.2019年4月11日
活动主题:专业转型中课程融合研讨会
张玲介绍新专业教学方向及教学内容解析表的设计与想法，导师北师大职教所庄榕霞教授针对教师目前对 于新专业模块化课程内容分解、层次结构进行分析，提出改进意见，教师们重新进行教学内容调整和重组,形成模 块目录。
4.2019年4月11日
活动主题:黄职艺术学部与北戏职3+2合作办学课程研讨
工作室教师到北京戏曲职业学院进行调研，通过北戏职领导、专业教师的介绍,进一步了解目前传统戏曲服 装制作的现状、目前戏曲行业的情况、舞美专业的课程设计和开设课程的基本情况、舞美专业开设戏服的管理以 及毕业生的走向和社会需求、传统戏服新专业方向的筹备以及专业调研的基本情况。
5.2019年4月17日
活动主题:文化行业（艺术化装）专业能力等级评价
特聘请中央戏曲学院教授霍起第、北京中茂文化发展有限公司总经理吴杰、北戏职舞美系主任周亮,介绍职 业资格证书向专业能力等级评价的变化、分析目前人社部职业资格证书的政策变化、文化行业（艺术化装）专业能 力考评时尚化装、电影电视化装、戏剧戏曲化装三个专业方向的基本情况。对专业人才培养和方案制订、课程设置 起到引领和指导作用。
6.2019年4月18日
活动主题:职业能力标准与专业模块课程/能力单元（职业能力）对照分析
教科院职成所王宇波导师在专业教师完成初步模块化课程分解组合的基础上，强调依据市场的调研,对应的 岗位群、典型的工作任务以及特殊岗位能力的要求、核心能力的要求,结合艺术化装专业能力等级评价进行模块 化课程设置,并进行分析与评价。
7.2019年6月12日
活动主题:舞台艺术设计与制作人才培养方案研讨
聘请中央戏曲学院教授霍起第、中国电影美术学会化妆专业委员会主任陈敏正、北京中茂文化发展有限公司 总经理吴杰,从行业标准和岗位要求出发，结合丰富的舞台和服化教学工作经验，分析目前从业人员特点、人才培 养的方向、德智体美劳各方面的规范要求及评价的方式方法，对目前人才培养方案提出宝贵的修改意见。
8.2019年7月29日
活动主题：中国电影美术学会服装专业委员会、化妆委员会“共享设计”双周展活动
工作室教师参加中国电影美术学会服装专业委员会、化妆委员会“共享设计”双周展活动，王希钟、霍启第、贾 慧敏、陈敏正、任宜功等业内的化妆造型知名专家、专业院校学科带头人分享人物造型经验，分析优秀造型设计师 标准。
9.2019年 12 月 17 日
活动主题:新增专业“舞台艺术设计与制作”申报书研讨
工作室教师在刘荣副校长引领下，进一步领会教育部印发的《关于职业院校专业人才培养方案的制订与实施 工作的指导意见》一系列文件，分析人才市场的需求、岗位群的界定、课程的设置、实训室及教师的基本情况，确定 新增专业“舞台艺术设计与制作”申报书中内容落实。
10.2019年 12 月 26 日
活动主题:教师能力提升
市教科院马开颜老师进行教师能力提升培训。
11.2020年1月3日-10日
活动主题:教材修订
张玲特级教师工作室成员研讨国规美发教材《剪吹造型》修订方法,确定教材目录、框架和具体修改内容。
12.2020年2月2日-16日
张玲特级教师工作室成员研讨国规美发教材《剪吹造型》修订方法,确定教材目录、框架和具体修改内容。
12.2020年2月2日-16日
活动主题:线上教学内容研讨
张玲特级教师工作室首先组织学习抗疫情期间区、校关于学生居家学习的要求，统一思想;讨论交流学习平 台运用;确定学习方式、学习内容、教师安排,为教学工作做好充分准备。
13.2020年 2月 18 日
活动主题:教学资源开发研讨
张玲特级教师工作室成员研讨录制美发教学资源工作、落实录制内容、目录。
14.2020年3月 16 日-23 日
活动主题:课程设置修订研讨
张玲特级教师工作室成员进一步研讨和修订舞台艺术设计与制作专业课程设置。完成舞台化装、影视化装、 时尚化装、戏剧化妆课程标准撰写。
15. 2020年5月 17日
活动主题:创新团队项目建设总结交流
张玲特级教师工作室成员开展创新团队项目建设任务总结交流活动，交流2年来创新团队项目建设中教育教 学、科研、培训、社会服务、行业活动等方面成果。
赵研特级教师工作室
2019-2020年度工作概况
- 特级教师 赵研
历史特级教师工作室
2019-2020年度工作概况
- 特级教师 成学江 安丽萍 刘芳
三、工作主要成果
1.2019.11论文《新知建构能力的建构与测评工具研究》在“2019年度全国中学物理教学创新展示交流活动” 中进行了专题交流展示。
2.李学、钱莉莉、刘荣丹等老师的教学设计与课程资源入选人民教育出版社资源库。
丁庆红特级教师工作室
2019-2020年度工作概况
- 特级教师 丁庆红
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