★中国梦
01
传承红色基因
精品课例汇编
梅河新区（梅河口市）教育局
“首 课”
首课引领 启智润心
“坚持改革创新，推进大中小学思想政治教育一体化建设，提高思政课的针对性和吸引力。”
习近平
“一日之计在于晨，一日之学起于首。”2023年，梅河口市教育系统推出“首课负责制”，即每天第一节课任课教师利用第一节课前5分钟时间，结合重大时事、社会热点、教学内容等，采取演讲、故事分享、微视频等丰富多彩的形式将思政教育融入各学科教学，是探索新时代思政教育的新路径、新方法。旨在营造“人人讲、科科讲、天天讲”滴灌式、润心田的思政教育氛围。
2024年8月，梅河新区（梅河口市）教育局面向全市中小学各学科教师组织开展了“首课负责制”精品课例评选活动。我们从中精选五十余篇优秀课例汇集成册，课例内容涵盖中华优秀传统文化教育、革命传统教育、感恩教育、诚信教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、生命安全教育、社会热点教育等内容。希望这本汇编能为更多教育工作者提供借鉴，共同推动梅河新区（梅河口市）教育事业迈向新高度，为学生成长筑牢坚实基础，让“首课负责制”在思政教育的沃土里绽放更加绚烂的光彩。
首课引领 启智润心
“首课”精品课例汇编
contents
目录
01/传承红色基因
02/厚植爱国情怀
03/护航助力成长
04/科技点燃梦想
传承红色基因 赓续红色血脉：梅河口市外国语学校 张爽
一起学队章—“六知”：梅河口市第五实验小学 吴美霖
百年巨变 奋进中华：梅河口市第一实验小学 李雨蔓
人民至上：梅河口市第二实验小学 史哲
燃己之光，承红色基因：梅河口市湾龙学校 宋繁
学百年党史 忆红色精神：梅河口市第二实验小学 于冰
歌声嘹亮向未来：梅河口市第二实验小学 张泽
走进党的二十届三中全会：梅河口市进化学校 付棋宾
法治在身边 共建新梅城：梅河口市育才中学 孙岩
做情绪的主人：梅河口市野猪河学校 贾艳北
与法“童”行 护航少年成长：梅河口市育秀小学 刘奕含
爱心助残 温暖相伴：梅河口市实验高级中学 于欣
人际交往的黄金法则——边界感：梅河口市育秀小学 刘宇
活力课间 安全为基：梅河口市第二中学 周翠
诚立天下 信筑未来：梅河口市曙光学校 李雨函
从飞天梦到“蟾宫挖宝”：梅河口市山城镇中心校 苏妍
生态文明法治化 共筑绿色新未来：梅河口市第五中学 黄建博
勿忘国耻吾辈自强：梅河口市中和学校 史伟博
以祖国完全统一 奔民族复兴之梦：梅河口市第三中学 郎悦婷
神州大地历风雨 争做时代爱国人：梅河口市第四中学 夏晴
航天精神 伴我成长：梅河口市第五实验小学 任玲
民族精神永传承 勇担使命再出发：梅河口市第二实验中学 房立莹
他乡埋忠骨 筑我中国魂：翰林小学 宋倩
高扬民族精神，争做真正的“星”：梅河口市博雅实验学校 徐月
赓续爱国情 心怀少年志：梅河口市第二实验小学 段佳奇
奥运精神 光耀中华：梅河口市第四中学 顾思宁
惜美好时光 做新时代好少年：梅河口市第四中学 高悦
红星闪闪放光彩 理想信念记心间：梅河口市第四实验小学 柴施琦
八一建军节的由来：梅河口市解放街中心校 吕佳
爱国拥军强国防 双拥教育进校园：梅河口市李炉中心校 马澜
“首课”精品课例汇编
07/延续中华文脉
08/追随榜样脚步
05/劳动创造未来
06/石榴籽一家亲
contents
目录
扬传统文化之帆 颂千年华夏之蕴：梅河口市红梅镇学校 朱鸿巍
“漆”彩纷呈 “扇”染古今：梅河口市中和学校 宋婷
用英语向世界传播中国传统文化：梅河口市外国语学校 付晓谭
无文物不思家：梅河口市中和学校 谷丽丽
拭传统文化之镜，映自信少年之颜：梅河口市实验中学 蓝阳
中国传统文化知多少——我们的传统节日：梅河口市兴华学校小学部 刘月
秉天地正气，传优良家风：梅河口市曙光学校 暴东辉
厚植文化自信 赓续文化基因：梅河口市育秀小学 张悦
扎根中国大地的科学家：梅河口市湾龙学校 王云婷
禾下乘凉梦 不悔是初心：梅河口市水道学校 徐瑞研
学习雷锋精神 争做追“锋”少年：梅河口市第三实验小学 刘爽
践行英雄宣言 争做时代青年：梅河口市实验中学 王晗
弘扬科学家精神 争做新时代追光者：梅河口市湾龙学校 张秋月
弘扬教育家精神 勇担新时代使命：梅河口市湾龙学校 车俊龙
践行青春使命 谱写青春华章：梅河口市红梅镇学校 高俊毅
劳动铸就中国梦：梅河口市新合学校 吴艳秋
可敬的劳动者：梅河口市小杨学校 孟祥宇
观古今态度，知民族团结：梅河口市湾龙学校 孟珆安
颗颗石榴籽 籽籽向同心——铸牢中华民族共同体意识：梅河口市朝鲜族中学 李莹梅
民族团结一家亲 同心共筑中国梦：梅河口市解放街中心校 刘清文
爱我家乡梅河口 民族融合一家亲：梅河口市湾龙学校 苗雨新
“首课”精品课例汇编
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传承红色基因 赓续红色血脉
“首课”精品课例汇编
传承红色基因 赓续红色血脉
（三）育人过程
【环节一：队伍名称我知道】
对“知名称”“知组织者和领导者”进行简单介绍，让学生能够迅速掌握内容。
教师点拨：大家都知道“少先队”这个简称，但对于全称：中国少年先锋队，有一些同学并不能准确掌握，所以在“首课”中需要给学生明确告知。让学生明白中国少年先锋队是由中国共产党组织和领导，再由中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导的组织。将遵循中国共产党的领导带入学生的内心，让同学们养成从小敬党爱党的思想。
【环节二：徽章标志我了解】
“知队旗”“知队徽”“知红领巾”这三项内容比较丰富，了解队旗与队徽上星星和火炬的深刻含义，明白红领巾的丰富内涵，强化对学生的爱国主义思想教育。
教师点拨：
1.知道队旗的含义：五角星代表着中国共产党的领导，火炬象征着少先队的热情与希望，象征我们追求光明的觉醒，而红色则指向革命的胜利。所以，这面旗帜代表了一代代少年儿童要做共产主义事业接班人的崇高理想，也代表了全体学生要为中华民族伟大复兴的目标而努力奋斗的坚定决心。
2.知道队徽的含义：队徽与队旗都是少先队的重要标志，它的样式与队旗相仿，但略有不同，队徽上带有红色绶带，并在绶带上书写了“中国少年先锋队”的字样。队徽的作用更加丰富和灵活，不仅可以制成徽章佩戴在胸前，还可以在少先队相关的场合、证书上打印和张贴。
3.知道红领巾的含义：明白红领巾是少先队员的标志。它的诞生有着深刻的含义，它是红旗的一角，是用革命烈士的鲜血染成的。红领巾不仅仅是一种标志，还代表着我们中国少先队员的荣誉和使命。它是我们的理想与信念的象征，所以每一位少先队员都要珍惜和爱护红领巾，保持其干净、整洁、完好无损。
【环节三：优良作风我继承】
让学生知道少先队作风的具体含义并能准确表述，激发学生对少先队组织的归属感和荣誉感。
教师点拨：最后一点需要同学们知道的就是少先队的作风，那就是诚实、勇敢、活泼、团结。希望学生们不要小看这四个词语，这是党和人民对少先队员们的殷切嘱托和真诚希望。作为新时代的学生，我们要做到言行一致，知行合一，时刻带着对中国少年先锋队的热爱与崇敬，将少先队员“六知”融入到日常的学习和生活中去，不断进步，茁壮成长。
教师结语：亲爱的同学们，让我们在党的指引下，努力成为合格的共产主义接班人，为实现我们中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春与力量！
四、反思及建议
1.少先队员“六知”是学生须掌握的德育知识，“首课”将少先队知识、爱党爱国思想进行融入，无论低年级学生或是高年级学生都可以接受良好。
2.在“首课”过程中要注意将少先队的历史背景、产生来历、要素象征和学生的现实学习生活联系到一起，给少先队历史赋予新时代的含义。
3.在“首课”最后，要注重对爱国爱党主题进行升华，鼓励学生学习历史先锋，争做新时代先锋，为祖国的共产主义事业增光添彩！
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