纸
艺
纸上绽放光彩
传统
学生操作手册
纸上绽放光彩
中国纸艺文化源远流长，是传统文化的重要组成部分，更是民间文化的瑰宝。纸艺的表现形式有纸雕、衍纸、折纸、纸藤、立体纸艺以及纸蕾丝，是运用不同材质的纸张通过折、撕、剪、拼、贴、刻、扭、卷、叠、塑等创作手段做出的各种纸制艺术作品。
✮活动目标
1.了解纸艺作品的制作过程，掌握纸艺工具使用方法，提高创造能力与审美能力。
2.积极参与纸艺主题活动，掌握、应用纸质物品的加工方法与技能，体会劳动的价值和快乐。
3.通过活动体验，激发学生创造热情，引导学生自主学习其他纸艺类型的制作技能。
4.通过榜样故事感受劳动者的创新精神，认识到劳动创造美好生活。
纸上绽放光彩
•智码开门
褶皱纸也叫皱纹纸，是一种纸面呈现皱纹的加工纸，具有色彩鲜艳，皱纹匀整细腻，伸展性好的特点，可用于商品包装、饰品装饰、纸艺创作等领域。
•技以载道
活动一：康乃馨制作
2.工具使用
第一步：将浅紫色褶皱纸沿卷筒底部测量出宽6cm的部分做出标记，并将褶皱纸在标记处向内翻折，共折5片。
第二步：用剪刀沿折痕剪下来，剪下部分沿短边对折，对折后的每一边再平均折4段。
第三步：用剪刀从第一次对折处剪开，将4段也分别剪下来形成4等份。
第四步：取出一小段对折，在同一条短边两侧用剪刀剪成花瓣的形状，内部未完全剪开的部分用剪刀伸进去剪开，将花瓣形状的短边剪成深约5mm的锯齿形，如图所示。
第五步：以中心点为轴沿长边将褶皱纸扭成S形，放一旁备用。其他3部分采取相同做法。
第六步：将4部分全部展开成长条形摆在桌面上，拿出一张，在短边左侧贴上双面胶。
第七步：拿出2号花杆，将褶皱纸从贴双面胶的位置沿花杆一头开始环绕。左手捏住褶皱纸底部，向右转动花杆，右手推动纸张形成小褶皱。保持下方2cm收紧，上方正常旋转的状态。收尾处在花朵和花托接合处缠绕3-4圈双面胶。
操作过程
①
②
③
⑥
⑤
④
操作过程（接续）
第八步：第一层完成后，再依次绕3个花瓣外层，一共四层，花瓣做好后在底部再加粘两圈双面胶（从第2个开始，每一层的花瓣之间要错开）。
第九步：取出深绿色褶皱纸，沿卷筒底部测量出宽7cm的部分做出标记，并将褶皱纸在标记处向内翻折1次。沿对折短边再对折3次。
第十步：用剪刀沿折痕剪下一片（基本呈正方形），对折3次，呈细长条形。
第十一步：用剪刀沿短边剪出深约5mm的锯齿形后展开贴双面胶。
第十二步：将锯齿形向上并贴紧花朵和花托接合处缠绕，底部旋转收紧，花托制作完成。
第十三步：取出深绿色褶皱纸，沿卷筒底部测量出宽4cm的部分做出标记，并将褶皱纸在标记处向内翻折1次。沿短边再对折2次。用剪刀沿折痕剪下一片，沿长边对折1次，呈细长条形。
第十四步：拿出28号花杆对折，用尖嘴钳在中间剪断，把上一步骤中的深绿色褶皱纸展开，在内部涂满胶水。
第十五步：取出一根花杆，一端和褶皱纸短边平齐，放在褶皱纸右侧1/3处，将纸张对折压紧后再对折一次。
第十六步：用剪刀沿短边开始将长边剪出树叶的形状后展开。一片树叶做好了。按照相同方法做出另一片树叶。
第十七步：用深绿色丝带将花叶固定。从花托底端开始沿2号花杆缠绕，将花叶放在合适的位置，用丝带将28号花杆缠绕进去。丝带一直缠绕至2号花杆底部形成花柄。康乃馨制作完成。
操作流程图片
第一步
第二步
第三步
第四步
第五步
第六步
第七步
活动二-三角插纸鱼制作
【智码开门】
三角插，也称立体折纸、3D折纸，是纸艺的一种形式，先用纸做成小的三角形零件，再用一个个三角插来拼插出更多样式的立体纸艺作品。
【技以载道】
1.活动前准备
3.操作过程
思考一下，我们需要用到哪些工具呢
2.工具使用
①
第一步：将手工纸两条长边对折，再将两条短边对折留下压线。
第二步：两边从封口处沿着中线向中间折，得到小飞机形状的折纸。
第三步：将折纸翻过来，将两边的角沿着线进行对折。
②
第四步：把多余出来小梯形向上折，形成三角形。
第五步：把两个小梯形沿着中线，折到里面，一个三角插制作完成。
③
第六步：选用不同的颜色手工纸，制作深绿色三角插41个、浅绿色三角插16个、红色三角插9个、橙色三角插16个、柠檬黄三角插7个。按照下面的图纸进行组合排列。
第七步：逐层进行组合。
活动三：衍纸画制作
【智码开门】
衍纸，也称卷纸，常被用于包装装饰、装饰画、装饰品等。是以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小零件，然后由这些样式复杂、形状不同的零件组成精美的衍纸艺术作品。
【技以载道】
1.活动前准备
第一步：选出一根3mm宽的黄色纸条，将其中间对折剪成一半，再将剪下的纸条中间对折。
第二步：使用衍纸笔将纸条两端向内进行卷圈成V型卷，做8个相同的V型卷。
第三步：使用镊子和白胶将8个V型卷沿着中心交叉粘好，形成菊花外围花瓣。
第四步：选出3mm黄色纸条，剪出1/3长，同样的方法，再完成1个小内围花瓣，将小花瓣粘在大花瓣中间。
第五步：选出10mm宽的纸条，沿着边缘剪成流苏状，使用衍纸笔卷成流苏卷，封口粘合。
第六步：将流苏卷从内向外轻轻拨开，形成花蕊。
第七步：使用镊子将花蕊粘在菊花中心，一朵菊花就做好了。
第八步：同样的方法做一个更大的菊花。
第九步：绿色卡纸现在纸上画出叶子形状，再沿着笔迹剪下来，大中小各一片。
第十步：对叶子边缘进行修剪。
第十一步：将修剪好的绿叶中间对折，再用衍纸笔弯曲叶子边缘，使其更具立体感。
第十二步：使用绿色卡纸剪出一长一短两个花枝，选出带颜色的卡纸作背景，粘贴花枝。
第十三步：在合适的位置粘贴绿叶、菊花，完成作品。
操作流程
衍纸笔
将衍纸条放入衍纸笔卡槽，旋转衍纸笔达到卷纸效果。
老师对学生的教育之恩是用言语无法表达的，那么请同学们进行探索设计，将四种纸艺的制作方法结合起来，制作一个纸艺贺卡，来表达对老师的感恩之心。
探索过程：
（1）设计贺卡草图，丰富内容；
（2）根据技法特点，分析规划如何组合四种技艺；
（3）进行合作制作。
（4）完成作评，分组展示。
探索之路·
榜样激励
宋安，叹为观纸文化传播有限公司的创始人、艺术总监、非遗通草纸花技艺传人。专注于折纸艺术、纸造型艺术、雕塑、装置艺术、陈列艺术等；2015年米兰世博会荣誉艺术家，参与《立体构成：三谷纯的弧线立体折纸之美》《吉泽章的经典折纸艺术》两本书的翻译工作。
宋安从小便对纸感兴趣，小学时，他看到过一张工艺美术的挂历，其中有一个作品是用纸去表现的水仙花，被纸艺的美震撼到的宋安，后来便去拜师学习这门手艺，从此与纸结缘。
一件再简单不过的东西，也拥有着无限大的可能性。在宋安和他的团队眼里，一张纸就是一个世界，他们让看似不起眼的纸箱、纸盒成了新的创意媒介，创造出独特的纹理、颜色、质感，将折纸艺术发挥到了极致。而在此次飞鸟云鉴艺术装置的创作思考上，宋安表示，作品所展现的，是一只鸟的成长探索过程，从懵懂，到青年，到成熟，用各种姿态穿越云层去探索，看过路上的风景，最后找到自己的栖息地。
同学们通过了解纸艺艺术家宋安，相信大家一定迸发出了很多的想法和感受，下面请同学们进行交流反思，谈一下自己的想法和打算。并根据本次主题活动投票评选出的你心目中的“优秀纸艺小组”“优秀纸艺艺术家”。
你的想法：
你的打算：
你心目中的“优秀纸艺小组” ：
你心目中的“优秀纸艺艺术家”：
✮展评交流
通过学习“纸上绽放才艺”主题课程，每位同学都亲身参与了劳动实践活动，无论是个人实践或是小组合作，相信每位同学都收获到了不同的感悟，下面请各位同学展示自己在各活动中的劳动成果，分享自己的心得体会，互相学习，交流展示，并在下表中进行记录。
【展一展】
请同学们在本主题下各活动所制作的作品进行展示，并记录下来写在纸上。
【谈一谈】
请同学们对他人及自己的作品交流一下自己的想法、建议等，并写在纸上。
【评一评】
对个人和他人的作品及本次主题活动开展情况进行评价交流。
大力弘扬传统文化
携手共建和谐文明
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