2019
你好
XINYU·SHUANGZHOUKAN
总第 期
主办：中山市纪中三鑫双语学校
2019小学部低段元旦晚会
《明天，你好》
1.
4
JAN 04
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03
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02
目
录
家长口碑
教海拾贝
雏凤初鸣
艺术长廊
校园动态
三鑫名师
校园明星
阆中市党政考察团莅临三鑫考察交流
三鑫初中英语市级课题《理想英语视域下探究式
初中英语阅读的实践研究》顺利结题
岁末回眸小语路 春来续启奏华章——中山市教育学会小学语文教学专业委员会第十三届年会在三鑫隆重召开
文化引领梦想，艺术点亮青春——三鑫初中部第十六届“英语节”、“艺术节”文艺晚会
2018年纪中三鑫学校初中部“艺术节”书画优秀作品展
向快乐出发，明天会更好——2019你那三鑫小学部元旦晚会
新思想 新素养 新技能——三鑫初中部教师基本功大赛
让语文课堂流淌诗意——瞿学武
初二20班
文幸儿
遇到您，是我们最大的幸运——初二3班 杨嘉莹家长
感谢信——初二5班 黄钰家长
教学心得体会——王 银
初中数学教学培养学生
《自主高效学习方法》的点滴体会——丁怡
信息学奥赛教育心得——黄 皓
青春是一场抵达——初二26班 曹丁丹
火红的枫叶——初一28班 冯倩汶
青春是一场抵达——初二5班 黄钰
荣誉榜
墨里少年12岁——三鑫初一年级郑成卓个人书法展
初一年级现场绘画比赛一等奖作品
初二年级作品
南粤教师齐竞技，三鑫精英勇夺魁——三鑫龚义民老师获省中学语文青年教师课堂教学比赛一等奖
三鑫11人获2018年市初中生时事政策和国情知识竞赛一等奖
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阆中市党政考察团莅临三鑫考察交流
12月18日上午，由阆中市人大常委会主任带领的阆中市党政考察团一行八人莅临纪中三鑫双语学校考察交流。三鑫教育集团谭国志董事长、三鑫教育集团沈伟忠总校长、三鑫招生办谭萍主任、初中部校长宋春燕、小学部曹四清校长、校监杨要武五位校管会成员以及三鑫合作伙伴李建国先生在校行政楼会议室共同接待了考察团，并与考察团与会交流。
“我们做教育的，最重要的就是把小孩子教育好，这是我们的责任”谭董事长开场就道出作为一个教育者最朴实的理念。教育不止是读书，也是教育下一代如何做人，如何更好地适应未来的社会。谭董事长说，三鑫的教育更加注重每个学生的素质和对未来社会的适应能力，让每个孩子都能在未来为这个国家做出一些贡献。因此，德育教育、艺术培养都是三鑫一直努力在做的事，这些都是三鑫教育的责任和目的。随后，谭董事长还为大家简单介绍了学校的规模、管理体系的组织架构以及未来的一些发展计划，得到了现场考察团的一致称赞。
“学生需要的就是学校应该做的，老师需要的就是学校应该关注和关心的。”欣赏完“三鑫十六周年专题片”专题片之后，三鑫教育集团沈伟忠总校长紧接着谭总，更加详细的为考察团介绍了学校不断优化的管理制度，教师奖励和培养机制、对全体员工的人文关怀以及学生的培养几大方面的做法和经验。通过完善制度管理学校，通过公平创新的考核机制激励老师是三鑫在管理上区别于其他学校的重要优势。在学生培养方面，沈校长从三鑫十四连冠的中考成绩、小学生习惯和素质的培养、初中竞赛全市领先等具体的教育成果为考察团做了详细介绍。
考察团成员在称赞三鑫的同时也与同行人员提出一些他们在教育上的困惑和问题。三鑫招生办谭萍主任、初中部宋春燕副校长、小学部曹四清副校长以及校监杨要武就相关问题也给于回应和交流。
动态
校园
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《理想英语视域下探究式
初中英语阅读的实践研究》
三鑫初中英语市级课题
2018年12月25日，在这个圣诞之日，纪中三鑫双语学校初中部英语科组进行了一场别开生面的圣诞Party。在这个特别的日子里，市级课题《理想英语视域下探究式初中英语阅读的实践研究》在学校报告厅进行了结题报告会，顺利结题。
本次结题活动由三鑫季磊主任主持，诚邀了中山市教育局教研室英语教研员张泰刚老师，中山市教育局教研室辛键老师，以及广东省特级教师，省名师工作室主持人，小榄华侨中学宗健主任组成专家组，对课题进行鉴定。本次活动分为三个部分，第一个部分由初中部初三英语老师田小霞老师上结题汇报课，第二个部分由课题主持人宋春燕校长做结题报告；第三个部分由专家组进行评议与鉴定。
三鑫田小霞老师根据“探究式初中英语阅读的的教学理念，教学过程与特点”进行一节课题汇报课。探究式英语阅读教学，跟以往的传统的阅读教学相比，它更加注重阅读情境的设计，注重学生之间的合作，以及探究，注重学生思维能力的培养。
课题主持人宋春燕校长从课题的缘起，探究式初中英语阅读的理论基础，探究式初中阅读教学的教学过程与特点以及探究式初中阅读教学的案例研究以及英语学科素养与初中英语阅读教学等方面进行了详细的汇报。其中最为重要的是，她从课堂案例出发，深入浅出，详尽的阐述如何设计读前，读中，读后的一些活动，也论述了如何通过英语阅读，去培养学生的英语学科素养，促进学生能力的发展。
顺利结题
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最后，专家组对本课题进行了鉴定，由中山市英语教研员张泰刚老师宣读了评议结果。专家对本课题进行了高度的认可，认为此课题具有较强的针对性，研究过程扎实，研究效果显著，一致同意本课题结题。
纪中三鑫双语学校初中英语科组，一直坚持以教研促进教学；从教学中，进行反思与研究，不断提升老师的自身素质与教学水平。这个课题为期四年，在这四年时间里，三鑫初中部全体英语老师不断探索，不断思考，已初步探索了探究式初中英语阅读教学的过程与特点，也取得了丰富的课题成果。通过这个课题，我们收了教师论文27篇，学生优秀作文162篇；5节优质录像课以及79个制作精良的教学设计与教学课件。通过这个课题，不仅提升了老师的专业与教研水平，同时也促进了学生阅读以及思维能力的发展。
岁末回眸小语路
春来续启奏华章
原载于2018年12月29日《中山信息港》
一方书案，三尺讲台，四季流转，不变初心，痴恋其中。2018年12月27日，晴空朗朗，中山市两百多位小语人齐聚中山市纪中三鑫双语学校报告厅，隆重召开中山市教育学会小学语文教学专业委员会第十三届年会。出席本届年会的有第十二届理事会副会长兼秘书长梁雪菊老师、副会长何取林老师，以及新一届理事会候选人、会员候选人共187名老师，还有慕名参加年会、关注统编教材教学研究的老师。本次年会分上午、下午两部分。上午聚焦学术研讨，下午进行换届选举。
聚焦学术研讨 回顾一路铿锵
上午学术研讨分课例展示、论坛互动、专家点评、工作小结四个环节。
纪中三鑫双语学校田蓓老师执教的是统编教材三年级下册第二单元阅读教学课例《守株待兔》。年轻的田老师非常了得，领着学生通过“三读”“三解”，愣是让学生于质朴的课堂中，扎扎实实地背熟了古文、初步掌握了学习小古文的方法，还运用方法拓展阅读了《刻舟求剑》。课堂简单、灵动却充满着生长力。三乡光后小学曹小燕老师执教的是统编教材三年级下册第五单元的习作课例《尾巴它有一只猫》。曹老师由儿歌导入，趣味盎然，为学生打开了想象的闸门，巧妙运用课外绘本资源《尾巴它有一只猫》指导学生进行故事创编，有章有法，循循善诱，让学生不仅有想象的张力，还有思维的缜密。
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主题为《统编教材视域下的课堂教学变革》的论坛互动环节中，主讲老师杨艳、曹小燕、王彩阁、向阳、周忠敏则是从教材内容、课程标准、教法学法的三个方面通过纵向的对比分析阐述了教材、课标、教法学法随着国家教育发展而变革，通过统编教材与人教版教材横向对比剖析了统编教材最大的特点：双线组织单元，语文要素更明晰，让老师教的目标更精准，让学生学的任务更明确。
在十二届中山市教育学会小学语文教学专业委员会工作小结中，梁雪菊老师简述了过去四年小语会这一学术组织分六个片区，设六个研究中心，花开两朵，各美其美，带领中山全市小语人走专业发展之路的铿锵历程。同时，庄重承诺，继往开来，十三届中山市教育学会小学语文教学专业委员会将传承研究的精神，创新的思路，砥砺前行。
庄重的换届选举仪式后，会员、理事们带着喜悦的心情聆听了新一届副会长兼秘书长万小兵老师的《课程视野下的文本细读》专题讲座和新一届小语会梁雪菊老师的工作布置。梁老师分别从本届小语会的核心理念、组织架构、学会成果、机构保障和学会成果”五个方面向在座的会员们畅想了小语人应该过的品质生活，指明了研究前行的方向，定下了会员的章程，更是吹响了前行的号角，只等我们砥砺前行。
本届年会最后在向前小语人的领航者、导师——十二届中山市教育学会小学语文教学专业委员会会长陈春艳主任的“致敬荣退”环节中结束了，上一届小语会会长陈春艳主任是中山市小语人的导师，中山小语人将沿着陈主任开创的小语人教研路，携手共研，砥砺前行，感受作为一位语文教师的尊严，作为一名语文教师的幸福，努力做一个有情怀、有品质，更有温度的儿童教育小语人。本届小语会将继续聘请陈春艳主任担任荣誉会长，相信在荣誉会长和本届会长的引航下，相信中山小语人必定走执着教研路，奏最美探究华章！
换届选举定章程 铿锵前行奏华章
下午活动分换届选举、专题讲座、工作布置、致敬荣退四环节进行。
中山市教育学会小学语文专业委员会换届选举活动，于2:00准时在晏利红老师的主持下有序进行，全体举手表决通过了十三届小学语文教学专业委员会会员187名，投票选出理事47名，理事会理事投票选出常务理事会成员18名，选出本届会长梁雪菊、副会长何取林、周忠敏、万小兵。
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文化引领梦想，艺术点亮青春
“英语节”、“艺术节”文艺晚会
三鑫初中部第十六届
12月20日、21日晚，中山市纪中三鑫双语学校体育馆掌声、欢呼声连绵不断，经久不息。在万众期待中，三鑫初中部第十六届“英语节”、“艺术节”文艺晚会在这里精彩上演。本届晚会主题是 “文化引领梦想，艺术点亮青春”，来自初中部三个年级的师生精心筹备的一场视觉盛宴持续两晚在这里上演，在元旦来临之际，也用这道精彩的“文艺大餐”与大家共同迎接新一年的到来。
三鑫沈伟忠校长、宋春燕副校长、曹四清副校长、江叔良副校长、杨要武校监以及初中各个年级校长、主任；各学科组长等初中部行政管理人员和各年级家长代表共同出席了本届晚会，与师生一起享受这道“精神文化盛宴”。
舞蹈《花开盛世》拉开整场晚会的序幕，歌曲联唱《光年之外》、舞蹈《Samsara》《像最后一样》《Ain't my fault》、民乐合奏《青花瓷》 、相声《麻豆》，节目形式涵盖了歌唱、舞蹈、民乐演奏、语言艺术等，中西合璧的各式表演共同组成了精彩的第一篇章——节日欢歌颂华年。
配乐诗朗诵《我爱你中国》，用诗歌礼赞祖国开启了第二篇章——魅力青春展风采。小组唱《我想有个家》年轻的声音唱出经典的情怀，获得现场热烈的掌声。小品《上课请听话》 用幽默的语言和剧情惹得观众发出阵阵笑声。
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除了中国风的民乐演奏《青花瓷》，欧洲古典音乐也在这个舞台大放异彩。钢琴合奏《克罗地亚狂想曲》让大家在优美的琴声中进入晚会第三篇章——扬帆起航普新篇。来自初二20班的孙钰汐同学带来的独唱《魔鬼中的天使》，悦耳动听，堪比原唱。英语话剧《冰雪奇缘》又让大家一起回味了一场童话奇缘。整场晚会在最后的大合唱《老师我想您》中感动落幕，我们一起期待更好的2019年。
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“艺术节”书画优秀作品展
2018年纪中三鑫学校初中部
此次作品风格多样，意境深远，或挥毫泼墨，笔走龙蛇，或施朱调丹，妙手著春，不仅充分展示了三鑫人积极昂扬的精神风貌．而且抒发了全校师生对青春三鑫的美好祝福！尽管不是专业水平，尽管还有一些缺憾，但这是广大师生献给艺术节的一份厚礼；也充分展示了我校的办学思想。学校以促进学生全面发展为中心．积极探索艺体教育的新模式．进一步加强“艺术育德．艺术育智”．培养德艺双馨的优秀人才。
丹青吐秀碧绿前．墨彩飘香咫尺间；中山大地风光美，妙笔点睛灵光显。值此艺术节之际，我们筹办了这次书画作品展．以展示我校的素质教育成果。
生活中的风雨，洗炼了手中的画笔；人生中的阳光，绚丽了心中的墨彩；妩媚的线条总是与时代的旋律同一条脉络，绚烂的色彩总是同创新的立意共一种色调。
在这里．我们用画笔点缀生活．用色彩扮靓青春；在这里．我们感悟真善美的真谛．聆听生命跳动的音符；在这里，我们挥洒手中的彩笔，描绘美好的人生。愿我们尚不成熟的作品带给你美的熏陶、艺术的享受。
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作品展
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2019
三鑫小学部汇报年终晚会
英语节·艺术节·课外活动
向快乐出发，明天会更好
物换星移辞旧岁，风和日丽迎新春。在2019年元旦到来之际，纪中三鑫双语学校小学部于12月25日、28日举办了两场别开生面的元旦晚会。晚上七点，邱水荣、张浩老师指导的管乐合奏《胡桃夹子》开启了今晚盛会的大幕！三鑫教育集团董事长庄雪萍、沈伟忠校长、杨要武校监、中国音乐学院考级委员会广东考区办公室主任暨三鑫学校艺术团团长叶敏女士、三鑫艺术团艺术总监张剑老师及副团长吴昊栋老师、曹四清副校长、江叔良副校长、校办李霞主任、年级校长陈键、游佳、田涌、谢丽、叶文怡和李春华，欧阳志华主任等领导以及家长朋友们莅临本次晚会！
少儿爵士《98K》混合着时代的气息，酷炫的舞姿，随着他们的动感节奏，让我们领略了爵士舞的魅力！充满异域风情的非洲鼓音乐《小宝贝》让我们三鑫师生大饱耳福！
英文歌曲《A little love》点亮了爱就是世界上最美的语言！桑巴热情，恰恰活泼，伦巴婀娜。《拉丁舞》更是魅力无边，多姿多彩！阳光年级带来快板舞《阳光少年树新风》更是令人眼前一亮。快板一打哗啦响，阳光学子走上场。祖国好，亮点多，今朝说说阳光少年新风气：高效课堂朝气露，三米问好文明彰。自主管理能力显，晨跑间操体魄强。德智体美齐发展，双语学习两璧光。
我们有一个共同的大家——中国，我们还有一个共同的小家——中山！无论是新中山还是老中山，都跟着我们一起去听听贺敏、黄静瑜老师自己创作的歌曲《中山》。
《YOYO流行舞》火爆的舞姿更是载歌载舞的，给孩子们制造惊喜！《啦啦篮球操》以体操形式给我们展现篮球之美，用精彩的表演让篮球运动熠熠生辉！歌曲《花仙子》带领着一群活泼可爱的花仙子给我们送来了一片姹紫嫣红，一派鸟语花香！
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昨天，我们三鑫人实现了很多梦想，创造了许多辉煌。但，那都是昨天，让我们把昨天的记忆留给锋，留给雨！主题曲《明天你好》，正式让我们从今天扬帆起航奏响明天的辉煌！
多么动人的夜晚，多么难忘的时光。虽然我们无法阻止时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情。
在三鑫，校训“祖国高于一切，才华贡献人类”为我们指明了努力的方向，催人上进，振奋人心；
在三鑫，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜求学的莘莘学子；
在三鑫，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏；
在三鑫，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望。
因为，我们始终相信：明天，会更好。
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为了加强教师队伍建设，夯实教学基本功，提升教师综合素质，丰富校园文化建设，临近期末，纪中三鑫双语学校特开展了以“新思想、新素养、新技能”为主题的 全体教师教师基本功大赛以检验全体教师的各项教学基本技能。
本次教师基本功比赛分为通用技能和专业技能两大部分。通用技能包括粉笔字、钢笔字、朗诵或即兴演讲 （英语口语）；专业技能包括解题比赛、备课比赛、说课比赛、评课比赛、 同课异构讲课比赛、课件制作比赛几个项目。
教学基本功是教学工作取得成效的关键，教师基本功在教学中的重要性不容轻视。注重教师教学基本功，可以充分提高教师教学的综合能力和实践水平，从而推动教学质量的整体提高。如果说教学是技术加艺术，那么这种技术和艺术主要表现在教师课堂教学的基本功上面。它是教师素质的重要表现，也是教学成败的关键。举办这次比赛的目的也是希望老师们对教学基本功的重视，时刻不放松对自己的严格要求和提升。
新思想 新素养 新技能
三鑫初中部教师基本功大赛
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让语文课堂流淌诗意
瞿学武
中山纪中三鑫双语学校
三鑫名师
由于我对古典诗词感兴趣，所以多年来，一直注意搜集这一方面的材料，也买了许多有关的工具书，诸如《唐诗鉴赏辞典》《唐宋词鉴赏辞典》《宋诗选注》等。这些书，让我开阔了眼界，增长了知识，陶冶了情操，丰富了精神生活。喜欢读，也就爱背诵，当然不是像应付考试一样强记硬背，而是熟读后自然成诵的。
“己之所欲，施之于人”。自己喜欢，也就希望别人也喜欢，当老师的就爱向学生“推销”精神产品，起先总以为学生听不懂，会感到索然无味。不料一讲却大受欢迎，而且学生对此感兴趣的程度令人始料未及。由此我想到：我国有五千年光辉灿烂的历史，有异常丰富的优秀文化，中国是诗的国度，古典诗词是我国足以笑傲世界艺术之林的文学样式。作为炎黄子孙，华夏儿女，没有理由置这些弥足珍贵的文化遗产于不顾，我们应该继承她，发扬她，让她在新的历史时期焕发新的光彩。
在教学白居易的《暮江吟》时，我给学生讲了白居易的名篇《琵琶行》，学生从中感受到了琵琶女高超的弹奏技术和凄苦的生活境况，学生记住了其中的佳句：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”、“别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声”、“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。课后学生又向我寻根究底，我尽己所知，给他们讲了白居易的逸闻趣事，还补充了白居易的另一篇佳作《长恨歌》，学生兴趣倍增，有的甚至还背会了《琵琶行》的前半段。在讲《赠汪伦》时，除了给学生讲述汪伦用“十里桃花、万家酒店”“骗”李白的故事外，还讲了李白的《将进酒》《蜀道难》等名作，现在学生一张口就是“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”、“蜀道之难难于上青天”，其如古
中共党员，大学本科。教育部西北师大基础教育课程中心兼职研究员，《中国小学语文教学论坛》特约编委，兰州市教学能手。三鑫校级名师，多次带领团队参与市级精品课程开发，获得中山市市级入选奖。曾担任中山市青年教师素养大赛评委。2018年带领四年级学生参加中山市现场作文竞赛，获得一等奖6名的最佳成绩。
瞿学武
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人般摇头晃脑吟诵的样子，常常让人忍俊不禁。杜甫的诗，教材中选了不少，但只有这些总让人觉得与他作为“诗圣”的称号不相称。为此，我又向学生介绍了杜甫的《登岳阳楼》《望岳》《登高》以及《饮中八仙歌》和《茅屋为秋风所破歌》，学生知道了“会当凌绝顶，一览众山小”、“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”、“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”这些传诵千古的名句都出自杜甫之手，就深切认识到称杜甫为“诗圣”和“诗史”是当之无愧的。此外，我还向学生介绍了包括岳飞的《满江红》，苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，辛弃疾的《破阵子》，李清照的《醉花阴》，李煜的《虞美人》在内的许多诗词，学生从中充分感受到中国古典文学的博大精深，增强了民族自豪感，提高了学习语文的兴趣。
或许有人会问，给小学生讲古典诗词，他们能听懂吗？我说，“诗无达诂”，理解诗词本来就是仁者见仁，智者见智的。对于大中学生，当然要让他们弄得清楚明白，至于小学生，能意会就行，退一步讲，即使不能意会，增加了感性认识，那么老师的讲也绝不是瞎子点灯白费蜡。或许有人会问，你给学生讲那么多诗词到底有什么用？我说：“读了《红楼梦》的和没读的就是不一样”。或许还会有人问，在素质教育代替应试教育，在全社会大喊要减轻学生负担的今天，你却在加重学生的负担，这不是与素质教育背道而驰吗？我说，非也，我是利用课堂的边角料——零星时间讲这些内容的，多则三言，少则两语。况且，兴趣是最好的老师，学生感兴趣的，即使是只言片语，他们也会乐此不疲，牢记不忘；学生不感兴趣的，就算讲得天花乱坠，学生也会闭目塞听，昏昏欲睡。
我想，素质教育，当然包括学生应具有一定的文学修养，而了解，以至背会一定数量的诗词正是这种修养的具体体现。党中央倡导的“精神文明”建设和“五个一工程”正是站在提高全民族文化素养的高度提出来的。从这个意义上讲，在语文课上适当补充一些古典诗词，让语文课堂流淌诗意，对学生进行祖国优秀文化的熏陶是完全必要的。
她是班级的得力助手，所有重大事件她都处理得游刃有余；
她是班级的领袖，将闹腾腾的班级管理得井井有条。
她是学习的先锋，每次颁奖典礼都有一席之地。
她，光彩照人，她平易和善，她风趣幽默。
她就是我们的班长——文幸儿
校园
明星
初二20班
文幸儿
无字无号，当代豆蔻一枚。身高体壮，面部红润，与炭黑手臂形成鲜明对比。四岁习武奏琴，六岁学弈作画，琴棋书画，样样精通，文武双全两不误。七岁产生强烈求知欲，步入学堂，从此献身于艰苦伟大的学习事业。平日发奋图强，尽情享受九年义务教育的精神滋养。学习之余，以篮球为乐，可谓球场上的奇女子，迅猛如猎豹，凶悍似藏獒。性情豪放，交友广泛，不拘小节。现正值青春之时，虽顽皮好动，自有主见，却能辨清形势，绝不误入歧途，未来潜力无限。
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遇到您，是我们最大的幸运
初二（3）班 杨嘉莹家长
人们常说：“女儿是爸爸上辈子的情人”。今天我就和大家讲讲，我和“情人”与三鑫的一些事……
时间飞逝，一晃孩子在咱们三鑫学校--“博闻强记班”度过了一年有余的时光，我很欣喜的看到孩子这一年的收获：从不适应到适应，从被动学习到主动学习，从不喜欢到喜欢这个学校的转变。咱家的个头长高了，心情也开朗了，变得有上进心了，也懂得感恩了，这一切都是与校领导与班主任唐国斌的努力分不开的。
由于孩子，我们认识了班主任唐老师，刚开学时，我们对他不甚了解，只是在QQ群里查看和想象：“我们的班主任是怎样的一个人？”带着这个猜凝，我偷偷的利用周三探视孩子的时间作了一番观察。
唐老师，有着中年男人特有的成熟稳重，面带微笑，戴着一副高度眼镜，课堂上用响亮有磁性声音耐心地给学生们讲解着题目。上课有个别同学说活时候，老师轻声走过去，也会用书本“弹弹”同学，有时候也会丢个纸团飞准的“砸”中走神的学生，提醒他们要专心听讲。我们可以看出老师付出的是真心。
七年级开学前不久，我的孩子情绪低落，上课思想不集中。身体和心里都异常：一会儿好像要发烧，一会儿又说胸闷，一会儿又说作业太多…总之该发生和不该发生的事情都来了，三天两头的往返学校，我都是焦头烂额了。
这时候唐老师每天都会打电话来和我交流，我特别感动，就每天主动给他发短信告知“病”情，有一天， 晚上我忘了发，唐老师就把电话打过来，询问孩子的情况，并且给我推荐好的大夫和好的饮食疗法和注意事项，并劝我不要太着急，慢慢就会好的。我也听说了唐老师也有2个孩子，为了我们班上的孩子，他一定牺牲了很多个人的时间。我的孩子现在可以很好的适应三鑫的校园生活了，成绩也一点一点的在提高，至此我非常欣慰，作为孩子家长，我衷心地说一声：唐老师，您辛苦了，谢谢您!
我作为家长，我要记住这位好老师，并用我的文字来表达一下对唐老师的感激之情：“遇到您，是我们最大的幸运!” 我为孩子有这样一位好老师而自豪。
在此也祝愿唐老师在今后的工作中事事顺利，身体健康! 祝咱们三鑫学校--“博闻强记班”取得更大的成绩!
家长口碑
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尊敬的学校领导、各位老师:
大家好!我是初二(5)班黄钰同学的家长，在这收获的季节里，我向为了学生们辛勤付出的学校领导及老师们致以崇高的敬意及衷心的感谢!
本来我的孩子是可以在石岐的公立学校就读初中的，但我为了给孩子寻求一个更好的学习平台，便多方位去了解与对比多间私立学校的优势，最后选择坐落于三乡镇半山腰上的三鑫双语学校。学校的校园里绿树成萌，景色优美，远离喧闹的市区，环境非常幽静，是学子们潜心学习的理想胜地，让我的孩子赢在起跑线上。
学校不但环境优美，各项教学设施配套齐全，处处洋溢着书香气息。同时学校还开设很多社团组织，经常举办各类活动，我以肯定孩子的方式鼓励孩子大胆积极参与其中。现在我的孩子也通过层层选拔赛进入校办的文学社团，也是学校广播室的负责人之一，在各类学习和活动竞赛中也取得不错的成绩。孩子在三鑫双语学校学习的一年来，综合素质也得到了全面提高。在这里，我由衷地感谢学校为了学子们的成长提供了这么优质的学习锻炼平台。
我感谢学校举办的文学社团、作文竞赛班，我的孩子在这社团里，作文得到很大的提升。感谢班主任刘睦文老师的用心指导与推荐，让我的孩子有机会进入在北京的全国少年作家班学习，并在2018年参加全国少年作家班第十九届的征文大赛中荣获一等奖。今年暑假期间，我的女儿黄钰被邀请参加了全国少年作家班举办的"文学马拉松，传承汉字之美"的现场作文大赛，荣获初中组的金奖，并由此
获得了站在金碧辉煌、充满庄严感的人民大会堂的礼堂上接受颁奖的殊荣，让我的孩子开了眼界，长了见识。
我特别感谢各位老师的辛勤付出及对学生的悉心培养，尤其是班主任刘睦文老师。刘老师对孩子们的管理教育严格而又不失科学性，帅气阳光的刘老师更像一位暖心的大哥哥与孩子们打成一片。让我印象最为深刻的是，在初一第一学期的校运会中，刘老师对孩子们的关怀呵护，似大哥哥对弟弟妹妹般的照顾场景让现场的家长们特别暖心与感动。感恩缘份让我的孩子遇见一位这么优秀的良师！
在快乐的学习氛围中，眨眼间，我的孩子现已上初中二年级了。当初因小学基础的不牢固，参加小升初学校学位选拔考试时以排位1010的名次进入学校就读，孩子面对学霸如林的学习氛围现状让我内心甚是忐忑， 但通过老师们的辛勤付出及孩子的刻苦学习，我的孩子在初一第一学期的期末考试中取得了年级排名前二百多名的名次，与刚进学校的排名前进了七百多名。班级里，我的孩子团结同学，关心帮助同学，珍视集体荣誉，积极维护集体利益，遵守校纪校规，自信自尊，多次评为“自主管理之星”。
我坚信，通过学校领导正确的教育理念与老师们的辛勤付出、悉心栽培，我的孩子定会在美好梦想的广阔天空中自由地展翅翱翔!
祝愿三鑫双语学校越办越好，明天更辉煌，桃李满天下!
此致
敬礼!
家长:林琅
2018年9月29日
感谢信
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教学心得体会
初二英语王银
作为一名新老师，有很多的知识和方法需要学习和掌握。在教学活动中，教与学是相辅相成的。学生是学习的主体，但是具体在落实中该如何体现呢？在最初的阶段，我只知道研究课本和教参，完善和修饰课件以吸引学生的注意力。然而这可能引起了反面效果，学生反而只关注形式而没重视内容。这些问题和困难令我不得不重新审视自己这近一个学期来走过的路。通过向经验丰富的教师们请教，我发现在这个过程中我存在一定的失败，没有从学生的实际水平出发，对学生的期望值过高从而急于求成。此外，作为新老师，对于教材内容的把握和熟悉程度也会限制课堂教学效果。因此，在未来的教学过程中，为自己定下一下几个要求：
一：多听优秀老师的课，勤学好问。从优秀的老师身上学习优点，克服自身的不足。寻求多位老师的教学经验和班级管理经验，以改进自己的工作。优秀的老师总能循序渐进，引导学生思考问题，寻找答案。因此，多听课，认真做好听课记录，并有选择地运用到自己的课堂中，以提高课堂效率。
二：研究透教材，认认真真备好每一节课。目前的教学是先听“青蓝工程”的师傅是如何教学的，然后再在自己的班上上课。但这是远远不的。更多的是需要自身的努力。这段时间我都是在备课之前先做完每一单元的练习，通过练习掌握教材。同时结合学生的实际水平，和听课记录，做好充分的备课工作。
三：严肃课堂纪律，多采取奖励机制。学生在课堂上谈论无关课堂内容的时候兴致很高，真正回答问题的时候则鸦雀无声。因此，需要多多采取措施和办法，鼓励学生在课堂发言。让他们敢于发言，最终达到乐于发言。
四：循序渐进，不急于求成。本班的学生基础相对薄弱，所以教学过程中应更注意夯实基础，多进行基础训练。教学过程中注意引导，循序渐进。当学生因内容较难而难以集中注意力时，注意及时引导学生关注课堂，不因为个别学生而影响教学进度。
五：及时归纳总结，做好教学后记。只有做到这点，才能真正的有所成长，有所提高，积累自己的教学经验和教训。
踏上讲台之后才知为人师的不易，也更知道这份职业需要有足够的热情和耐心才能够走得长远。愿自己能够始终保持着充足的激情、耐心和勇气在教师职业生涯中走向未来。
教海
拾贝
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初中数学教学培养学生
《自主高效学习方法》的点滴体会
丁
怡
初中数学教学以学生为学习的主体，通过学生独立的分析、探究、实践、质疑、激发学生的自主学习积极性，高效学习。
一：注重课前预习习惯的培养
预习是自主学习的必要步骤，养成培养学生良好的预习习惯 ，不仅培养了学生的自主学习习惯，提高了学生的自学能力，而且培养了学生学习的兴趣，大大提高了教学质量。
教师将教材相关内容、或教辅中的内容进行合理处理和精心筛选后形成的学习任务提出具体要求和要达到的目标，学生独立完成课前预习内容，找出学习中存在的疑难点并与组内其它成员合作探讨，培养善于交流、善于合作探究的良好习惯操作。
二：课堂自主学习习惯的培养
自主、互助的高效课堂向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解掌握基本的数学知识与技能。
自主课堂应尽可能为学生提供自我选择、 自我探究、 自我思考、自我创造、自我表现和自我实现的空间，教师要鼓励学生积极思考、质疑、提问，发表不同意见 . 不指责学生提问的深浅，鼓励学生说出自己的想法，对学生的新颖的观点和想法尽可能给予鼓励性评价，还学生自主学习的权利，让学生成为学习的主人 . 能使学生学习的积极性不断高涨，变被动学习为主动进取。
三．学生课后自主复习小结的习惯的培养
学好数学，提高自主学习效率，复习非常重要。从时间的安排上，可以当天巩固新知识，每周进行周小结，每月进行阶段性总结，期末进行全面系统的学期复习 . 从内容上看，科学合理安排复习，每课知即时回顾，每单元进行知识梳理，每章节进行知识归纳总结，必须把相关知识串联在一起，描绘知识结构，形成知识网络，达到对知识和方法的整体把握 .。
四：培养学生的自学习惯，提高学生的自学能力，特别是提高学生通过阅读、思考提出有价值的问题的能力。
“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程 ，积极思考、动手实践、自主探究、合作交流等，都是学习数学的重要方式”，从学生的自主预习开始，经过自主学习、 合作探究、既培养学生自主学习，掌握知识.形成能力，又利于学生认真听讲、独立思考、勤于钻研等良好学习习惯的养成。
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信息学奥赛教育心得
黄 皓
信息学奥赛作为五大奥赛之一，在各大高校的自主招生中有着很高的认可度。在如今人工智能、自动化飞速发展的趋势下，使得社会上对于信息学人才的需求不断的拓展。我有幸在学校中担任的初中信息学的一名教练，在学校工作以来一直得到领导和教师前辈们的关心和照顾，获得了很大的进步和提升，总结出了信息学奥赛的一些体会和心得。
信息学奥赛这一学科作为中考的非必考学科，很多同学及家长对其并不熟悉，其实信息学奥赛的主要任务是建立模型解决问题，核心在于数据结构和算法，通过编辑计算机程序得以实现，究其本质，是培养学生的计算思维能力，数学建模能力等，计算机程序只是同学实现算法的工具。早在2016年，时任美国总统奥巴马就发起了“编程一小时”的运动，发动全美的中小学生学习编程，时至今日，编写程序已逐渐变为了一种生活技能。在教学的过程当中，特别对于低年级的同学，要寓教于乐，培养出同学的兴趣，发动自身的内驱力，才能在这一学科中有不断的进步和学习的动力。
信息学奥赛的第一道难关就是入门的语言学习，对于大多数的同学们来说，初次接触的计算机程序无异于天书般的存在，在这个阶段的教学中，比起让同学们死记硬背程序的格式及架构，采取形象化的教学要来得更有效。相较于“在使用变量前必须先声明它”，“这个变量就像一位新入学的同学，在入学（编程）前我们先要让他自我介绍（声明）一番”更能使同学们理解语句的意义，帮助他们的理解和记忆。
信息学奥赛的第二道难关莫过于程序的调试，信息学奥赛的同学中有一句笑话“点一题，调一年，RE（运行错误）不花一分钱”，说的就是程序的调试过程。无论是刚入门的同学，还是已经掌握一定算法的同学，都无时无刻与程序的调试作艰苦的斗争。而这一个环节恰恰就能训练学生对细节把控的能力，以及对已学算法的掌握。有些题目，只要答对部分内容或过程，能拿到部分分，而程序只要出现任何一个错误，都会导致程序不能运行，或答案错误。在调试的过程中，我往往会提醒同学关注底层基础部分：是否数组越界？是否变量类型不够大？是否落入死循环等等，或者是否对于算法的原理理解不到位导致代码写错，等等。在这一个个程序的调试过程中，同学们能慢慢养成细心观察，先构思后动手的习惯。
第三道难关，就是思维的训练，同样的题目，不同的同学可能会有不同的解题思路，如何培养同学们的思维是作为教练的工作重心。所以我们鼓励同学们成为“老师”，在信息学的训练中，每个同学都能成为小老师，只要这个题目你能得分，我就会让同学分享他的做法，在讲题的过程中，讲者能清晰他的思维，发现算法的问题所在，听者的解题思路能得到碰撞和开发，加深对知识点的理解。这种同学讲题的模式，往往比老师讲解来得更有效，更能引动同学思考。
计算机编程，乃至信息学奥赛，其实并没有想象中的难，它是编写者算法能力的反映，更是思维能力的体现，良好的思维能力能伴随他们的一生。希望日后，能有更多的同学了解和加入到这一行列中，帮助同学们更全面的发展和学习。
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青春是一场抵达
『初二26班 曹丁丹』
青春，一个朗朗上口的轻快的词语。说起青春，我想到的总是春天的暖阳，和生机勃勃的绿色。总是说正值青春，我却不知青春从何而始，又从何而来。
但她其实一直都在。在漫漫人生的长河中，第一个渡口还未到达。从此岸到彼岸的路上，前方是一片雾霭弥漫，四处也不见方向。我们只能看到脚下的和两边的。当拨去烟雾迷津，你会看见青春一直在船头为你掌舵。
窗外凄风冷雨。台风刚过，满院都是狼藉。而我伏在桌前奋笔疾书。我们这一周的值日没有做好，全班被老师罚写作文。纸上是恭恭敬敬的语气，可其实脑子里回荡的却是老师发火时的臭脸。落笔是“谨遵老师的教诲。”但是心里念的确实“那对黑乎乎的眉毛皱成一团，像是西游记里的青牛怪。”我越写越觉得好笑，这反差也太大了吧——看着那满篇违心得离谱的文字，我自己都写不下去了。于是我索性把纸揉成一团，丢进垃圾篓里去。我趴在桌上，嘴里哼着不成调的歌。
不知发呆了多久，我感到一阵暖意照进屋里来。原来是出太阳了。阳光金灿灿地，像是那种上世纪教堂的镀金神像的颜色，令我的心情一下子好了起来。于是我起身俯瞰楼下的风景。阳光照着刚被雨水浸湿的叶子，竟然闪着苍翠的绿光，像是流动的翡翠。我看得痴了，只觉这像是神话中的伊甸园一般美丽。目光接着移动，我却看到了被折断的树干和碎了一地的枝叶。我的心骤然提紧了，不禁为它们感到可怜。还有被连根拔起的小树——几天前看到你还是绿茵茵地挺立着，你还正值青春啊。忽然，我想起什么，反复确认了，却发现被折断
的那几棵恰是在疾风骤雨中毅然挺立着的，被我惊叹其毅力的粗壮的大树！而那片在风雨中频频倾倒，不停点头弯腰的那些树木却幸运地活了下来，只丢了些不伤大雅
的枝叶。
一霎时，我欲语不能，不知说什么好。原来，并不是所有在风雨面前固持己见坚持不懈的都叫勇敢；恰恰相反，能在此之中能够暂时的低头，并认识和审视自己的不足，也是成长。我忽然又想到了那篇作文。组内没有做好值日确实是我们的失职，光这一点就足够了，我便不再去想发火的老师和其他，重新掏出一张干净的白纸，再次奋笔疾书起来。
青春是一场抵达，其实最美的不是彼岸，而是在过程中拨开云雾，参悟到真言时的惊喜和释然。在无数次拨开迷津后，彼岸便呈现眼前了。
【老师点评】：大而抽象的命题如何化虚为实，变成可操作的写作素材与写作方向，最考验写作者对文题的审视与把握。曹同学巧妙地把人生比作长河，青春就是舵手，在实际的学习和生活中，于困境中体悟、于挫折中成长，便是青春舵手摆渡成功的一次抵达。立意奇巧，且文中议论抒情交织，非常有感染力。
雏凤初鸣
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火红的枫叶
初一28班 冯倩汶
中山市纪中三鑫双语学校
在这个天朗气清，凉风习习的秋季里，我与父母来到位于广州的枫叶林，与枫叶来了一次亲密的接触。（旁批：开篇点题，语言简洁。）
踏进枫叶林，我们踩着酥松的泥土和满地的枫叶，听到枫叶唱起了动听的歌谣：“沙沙，沙沙”。放眼望去，层林尽染，我们置身在枫叶其中，到处是红色，似乎被这“红海”包围了。太阳刚刚还在半山腰，宛如一个蹬着蓝色云被子的娃娃闹着别扭，没睡醒，现在笑得灿烂，照射着这些“红蝴蝶”，也把我们的脸都映红了。（旁批：有声音，有色彩，让人身临其境。）
一棵棵高大而挺拔的枫树，一片片火红而鲜艳的枫叶，一切都像熊熊大火一样烧起来了，烧的那么旺盛，那么炽热，仿佛带给我一种特殊的力量，对，是激情，是奔放！
枫叶，以鲜花般的婀娜，以雪片般的洒脱，以壮士般的决绝，纷纷扬扬地飘落下来。（旁批：排比句式，比喻形象。）
枫叶与其它叶子不同，它是特殊的，其它树叶要么春天翠绿茂密，秋天枯黄凋零，要么呢，就四季常绿。而枫叶，春天是绿色的，到了秋天，渐成红色，恰似一个个火苗在跳动着，舞蹈着，飞跃着，让人情不自禁融入其中，跃跃欲试。（旁批：对比写出枫叶的独特。）
这时候，我依偎着枫树，一阵风轻轻拂过，带动了一片叶子。我不禁把我的眼睛瞪得像小黄人一般——只见那片叶子欢快舞动着曼妙的身姿，与树枝转身告别，丝毫没有瞧见我的惊讶。忽然，风停了，这叶子荡啊荡，一
会儿往左摆，一会儿往右斜，速度极其缓慢，我小心翼翼地伸出手，哈哈，抓住了！我把枫叶当作宝贝放入手心端详着：它有七个“手指”，每个“手指”上都有清晰的纹理，再加上它那红彤彤的颜色，活像一只燃烧不尽的火炬。我一下子喜欢上了枫叶。想到“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我把手心的枫叶轻轻放在柔软的泥土上。（旁批：观察仔细，给其中一片枫叶一个特写镜头。）
枫叶的颜色，不需要任何花来陪衬，它那火红已经尽显它的绚丽夺目，枫叶不比别的花草，在春天张扬自己的美，而是不断经历风雨，把自己贮蓄了很久的力量集中爆发出来。虽然秋天光秃秃的枝桠会让人有萧瑟的遗憾，但看到枫叶，我心中的失落荡然无存。
忽然，有一种奇怪的感觉注满我的整个心房：枫叶的意志，仅仅是追求做一片普通叶子吗？不是的，它一定还在向我们传递着什么。（旁批：用疑问句增加文章的跌宕起伏。）
那些火红耀眼的枫叶，很早就出现在古人的诗篇中，杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”脍炙人口，类似的诗句还有“晓霜枫叶丹，夕曛岚气阴”，“枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟”，“山远天高烟水寒，雨岸楼台枫叶丹”等等。纷飞的枫叶，定格在诗人华美、隽永的诗句中，尽展自己的灿烂“枫”姿，为落叶飘零，凄美的秋天带来了一丝壮丽。（旁批：适当引用，增加文采。）
枫叶啊，你携满身火红漫天飞，染红了天际，也染红了人们的希望和热情，即使被人们踩在脚下，你也无怨无悔，甘愿化作沃土，为来年的枫树提供丰富的养料。（旁批：转换为第二人称来赞颂，更加直接、热烈。）
自信、坚毅、舍己为人的红枫精灵，演绎着一首
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浪漫迷人的旋律。今日，除了生我养我的父母，还有多少人与我沉醉忘却归路，在这如火如荼的壮美境地，细拂心尘，静静地聆听有关生命舞蹈的诉说？（旁批：让人联想起李清照的“沉醉不知归路”和范仲淹的“吾谁与归”。）
我拉着父母的手，再一次踏在了满地堆积的火红的枫叶上，静谧中，只听见：“沙沙，沙沙。”
黄昏，太阳一日的工作完成了，准备回家，它把我们幸福一家的影子，拉得很长，很长……
评语：本文小作者记叙了和父母游枫叶林的所见所闻所思所感，赞颂了火红枫叶的独特形象和奉献精神，笔触细腻，耐人寻味。结尾处巧妙地展现了家庭的温馨画面。（指导老师：欧阳东波）
青春是一场抵达
初二5班 黄钰
在最美好的年华，初尝最苦涩的果子，遇见最熟悉的伙伴，走过最坎坷的夜路，这也许是一场人生。(这么大的词突然出现在开头，稍有点 装成熟 。)
我有一个梦想，抵达另一个平行的世界，摘一颗炽热的星星，首先我需要一把梯子。
我想把梯子架在自家屋顶，这样就不会因为害怕找不到家而迷茫。
我会看到有很多的人跟我一样向上攀登着，同样去摘一颗属于自己的星星；会看到许多小鸟从身边飞过，扇着翅膀从耳边擦过，留下耳垂边淡淡的温暖；会看到雨从云里钻出来，再狠狠地砸在脸上身上，直到泪水和雨水相融滑经嘴角；会看到浓浓的白雾将其紧紧裹住，你看不到前面的梯子在哪里，看不清身旁的同伴，甚至看不到自己的双手，只有不停的继续，小心翼翼的害怕着；会看到架在半空中的彩虹，那甜甜的香味勾引着味蕾，让人不禁想爬到上面去摘一颗糖果尝尝……
你会在这条梯子上看到许多，经历许多，也许在出发之时，有一万个人陪伴在身侧，可真正到达彼岸的又有多少？
有的人也许在彩虹桥上尝过了甜味，直到心满意足的时候，才想回到梯子的时候发现，（有语病吧）梯子已经不能承载这个重量了，因为他的背包里装满的糖果，而在这条路上却只能摘一样东西。
上帝说，不可贪。
有的人也许在白雾中，吃不住孤独，耐不住恐惧，松手失足跌进了一片白茫茫之中，最终回到了起
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点，想要再次向上的时候发现，这个梯子早已消失，它从不会等待，错过便是一生。
上帝说，不可惧。
有的人也许在狂风暴雨中，吹散了心，淋湿了火，没了希望只是一具空壳，即便还在麻木的爬着，却发现在拐角处没了方向，最后无可奈何的回头，失望而又不甘。
上帝说，不可失。
有的人也许在最温暖的季节里，爱上了小鸟，在所有人继续前行的时候，他却停下了，停下看那轻盈的翅膀，美丽的风景，不愿继续所谓冒险，不愿承受所谓困阻。
上帝说，不可留。
既然想要抵达，就不可停留，享受所谓生活，不可失去，没有信仰则没有最初的自己，不可畏惧，所谓孤独是希望的眷顾，不可贪心，即便美好却不是最初的梦想。（这个倒着照应前文的安排，是别有用心的吧？）
如果你抵达了彼岸，就会发现这里没有一颗星星，因为，自己本就闪耀，自己本是一颗星星，只不过有些星星无法抵达这里，只能瞻仰，只得羡慕。是星星就会发光，但它只会在合适的地方绽放最美的光束。
我有一个梦想，如果说人生是一场路，那么青春便是一场抵达，其实浅尝一苦涩的果子，不也是一种享受吗？（这个结尾和前文的关系不够紧密。显得多余。你觉得呢？）
师评：好久没有读你的文章，这篇还是给老师蛮大的触动。觉得笔力有了更成熟的驾驭。这么空空洞洞的貌似寓言体一样的故事，你能丰满故事，又寄语情理。
青春是一场逐梦的抵达。抵达梦想，不忘初心。不留不失不惧不贪。最后发现梦想就是那个一路坚持、不忘初心的自己。
墨里少年12岁
三鑫初一年级郑成卓个人书法展
艺术长廊
艺术长廊
12月26日，举国上下以各种形式纪念毛主席125周年诞辰，纪中三鑫双语学校初一、初二教学楼书墨飘香，热闹非凡。同时，学校、班级的微信群、QQ群，老师、家长们的朋友圈都在刷屏，大家都在谈论着一位“墨里少年”——郑成卓。这一天，对他来说，也是非常重要和有意义的一天。因为今天，“墨里少年12岁”——三鑫初一年级郑成卓个人书法展在大家的期待中在初中部揭开他神秘的“面纱”。
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他今年12岁，学书6年，此次展出毛笔、硬笔作品近百幅，兼具篆书、隶书、楷书、草书、行书众体等。展出现场，中国书法家协会会员、三鑫书法中心主任单永辉与三鑫蒋疑明、朱晓杰等书法教师鼎力相助，与郑成卓一起，师生现场挥毫泼墨。初中部教学楼五个楼层，三千多师生围观，场面震撼，掌声、呼喊声不断！
“不经酸甜苦辣，怎得欢声笑语。只有尝过苦，才知甘的不易。”没有人的成功是随随便便的，这位在笔墨里成长的少年，他的书法之路也是充满着酸甜苦辣。从无意间开始学习书法，到与书法为伴，共同成长，郑成卓在这条路上也曾不止一次想要放弃，可是最后都坚持了下来，这才有了现在的成绩。热爱、坚持，是他送给和他一样喜欢书法或者正在学习书法的朋友们最朴实的建议。
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初一年级现场绘画比赛一等奖作品
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初二年级作品
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初二年级作品
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冬日暖阳，惠风和畅。为期两天的广东省中学语文青年教师课堂展示活动于12月20日到21日在书香浸润、风景怡人的湛江市二中举行。我校优秀教师龚义民老师欣然领命，沉着比拼，一举夺魁，隔山越水，再传佳音。
本次活动由广东省中语会、湛江市教育局主办，湛江市第二中学协办，省中语会秘书长冯善亮老师，省第二师范学院中文系教授黄淑琴老师等资深语文教育行家出席了本次活动。大赛经过各地市初赛，筛选出初中、高中共95位选手参
南粤教师齐竞技，三鑫精英勇夺魁
三鑫龚义民老师获省中学语文青年教师课堂教学比赛一等奖
加现场决赛，选手需在规定的12分钟内，在（2017年版）新课标理念的指导下，以核心素养为目标，对现行语文教材中的某篇文本，确定行为主体是学生、可检测的教学目标；设计能为学生提供学习支架、教给学生学习方法、帮助学生实现学习迁移的教学活动；并对预设的重点问题进行讲解。
95名参赛选手可谓强强对决：有的字正腔圆；有的深情款款；有的新颖鲜活；有的睿智思辨……而我校精英教师龚义民老师展示的《小说人物形象分析》一课，则以思维导图的新颖形式以及极具思考沉淀的教学设计，很好地践行了新课标理念，突出了语文学科的特点，真正做到了不只使学生动嘴，更让学生动脑，不只是教课文，而是教语文，充分展现出我校乃至中山市青年语文教师的综合素养。
比赛结束后，广东省中语会理事长黄淑琴老师、广东省实验中学正高级教师、特级语文教师、书法家罗易教授从课例的目标设置、活动设计、重点确定、语文素养展示等方面对本次大赛进行了精彩点评，罗易教师还为大赛拟联：精英云集华山论剑，纵横无极巅峰再见。精彩点评让选手与听课者倍受启发。
最后，经过激烈角逐，共评出一等奖16名，二等奖30名，三等奖49名。我市共派出3位教师参赛，我校龚义民老师荣获一等奖，其余两位外校老师获得三等奖。
荣誉榜
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三鑫11人获2018年市初中生时事政策和国情知识竞赛一等奖
近日，2018年中山市时事政策和国情知识竞赛揭晓，三鑫初中部15人参赛，全部获奖。其中，11名同学荣获一等奖，4名同学获二等奖，杜业富、鲁刚、刘海鸥、陶晶、万才保老师也获得优秀指导老师称号。
据悉，由中山市教育局教研室主办的初中学生时事政策和国情知识学习竞赛每年举办一次，旨在推动时事政策和国情知识教育教学活动系统化、科学化、现代化，加强我市中学生的公民素质教育，培养责任意识，增强爱国主义情感，让时事走进初中《道德与法治》课堂，展现《道德与法治》课程魅力。竞赛考题以2017年12月至2018年10月国内国际重大时事，党和政府的重大路线、方针和政策和社会生活热点材料以及广东省、中山市重大时事为背景，考查学生理论联系实际、分析问题和解决问题的能力。此次比赛全市共评出一等奖69名、二等奖87名、三等奖118名，三鑫初中部由杜业富、鲁刚、刘海鸥、陶晶、万才保老师指导的15名同学参赛，最终均获奖项。冯泳熙，王卓桐，朱骏，孙雨桐等11人获一等奖，获奖人数全市遥遥领先，丁子珊，刘欣，梁舒婷，刘成著4人获二等奖。
通过这次比赛可以更好地引导中学生养成关心国家大事的习惯，激发同学们热爱祖国、热爱家乡的情感，帮助学生学会思考、学会探求真理的方法，逐步树立正确的政治观点，形成正确的价值观和人生观。
一等奖：冯泳熙 王卓桐 朱 骏 孙雨桐 陈浩阳
周槿熠 兰倩影 陈濠滢 何思霖 资宇轩 余毅扬
二等奖：丁子珊，刘欣，梁舒婷，刘成著
编委会 / The Editorial
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副总编：杨要武 江叔良
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