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2019年6月14日
封面人物
人称老曹
自嘈自画像
可以镇室辟邪
主办：三鑫宣传中心
中山市纪中三鑫双语学校
编辑部/ The Editorial
策 划：沈伟忠
总 编：宋春燕 曹四清 谭萍
副总编：杨要武 江叔良
责 编：龚义民 易跃军 陈键
编 委：李 霞 谢丽 叶文怡 李春华 田涌
游 佳 陈键 黄建军 易跃军 杜业富
编 辑：练昌田 冯宁宁 张亚男 钟明
本期版面：冯宁宁
纪中三鑫双语学校
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三鑫名师
曹传荣 三鑫小学部美术组组长
七彩华章
小学课外活动汇报展示
家长口碑
感谢信 三15班李馨婧家长
雏凤初鸣
我们 初一14班 张业昕
远方有多远 初一28班 冯倩汶
那件风衣 四1班 王紫蓓
夏夜荷塘 四6班 唐曼琳
那目光 四1班 黄梓洋
研学之旅 四6班 吴博翰
教海拾贝
初中信息技术课堂中学生自主学习方式的开展
初中部 曾翠华
教育工作中的心得体会 初中部 曹正禺
目录
Catalog
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艺术长廊
小学部2人获市科幻画现场大赛一等奖
四11班《星空》 指导老师：曹传荣
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荣誉三鑫
中山市物理竞赛
三鑫获奖人数和一等奖人数全市第一
小学课外活动汇报展示
5月末，三鑫小学部低段一、二、三年级进行了一次深层次、全方位、多样式的课外活动汇报展示活动。此次展示以静态作品、动态课堂的形式为三鑫学子提供了一个施展才华、表现自我的舞台；同时也向家长展示孩子们的风采，向老师汇报学生们的成绩。
本次动态课堂展示主要包括舞蹈、乐器、语言艺术、英语话剧、舞龙醒狮等类别表演；静态作品展则有陶艺、书法、美术、科技、手工等展示。
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七彩华章
动态课堂展示
七彩华章
七彩华章
静态作品展
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七彩华章
七彩华章
曹传荣 三鑫小学部美术组组长
湖南郴州人，2007年加入三鑫，曾代表学校获得三乡镇中小学美术教师基本功比赛总分第一名，中山市第四届中小学美术教师基本功比赛决赛总分第一名、美术理论单项第一名，广东省第五届中小学美术教师基本功比赛总决赛美术理论单项第一名，省总决赛总分二等奖。中山市精品课、微课、各类画展一等奖获得者，指导学生作品连续获得三届广东省中小学生艺术展演一等奖。2014年度中山市市级优秀教师。2018年主持陶艺校本教材《香山陶乐》获省三等奖，所带原“眉飞色舞”班获三乡镇特色班集体。现为中山市美术课题组核心成员、三乡镇美术教研委员会委员、三鑫小学部美术组组长，四11“星彩飞扬”班班主任。
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三鑫名师
曹传荣老师作品
《旗帜》
《新生》
《丈夫许国，不必相送》
三鑫名师
三鑫名师
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在这个即将一步步走近告别的深夜，如同当初接手这个班主任时一样，在床上辗转着无法入睡，思绪万千。回想来时我们一起走过的路，我不敢保证你们——我的孩子！在跟我说再见的那一天，我会不会哭，这和一个老男人的坚强与否无关……
时间回到２０１５年１１月１１日，那一天是网络上所描述的“光棍节＂，我走进四６班的教室，尽管我曾经无数次以美术老师的身份来到你们身边，那一天，在你们惊异的眼神中，我却是以班主任的身份出现。说实话，我没有做过班主任，能不能做好班主任？我心里也没底，能不能带好你们？我也反复拷问过自己很多次，一直到今天，我都迟迟不敢给出你们答案。
在那些日子里，我感受最多的是你们的惶恐，爸爸妈妈的质疑，还有语数英三科处于悬崖边的尴尬和李老师离开的愁绪。一大堆的麻烦接踵而至，本身就是个麻烦的我只能先放下部分学科主任的活，以图有更多的时间和精力来应对这样困局。一个星期后的家长会来了，站在讲台上，我＂虚张声势＂地和你们爸爸妈妈谈我的班级发展规划，“装模作样”地述说我的对你们的分析理解。其实你们哪知道，记忆力本来就不太好的我，一下子还真没办法把你们和爸妈对上号。为此，那半个学期里，还闹了不少笑话，和这个娃的爸妈聊的却是另一个娃的事情。半学期下来，脑子本来就不太灵光的我在你们逐步热情的眼神里走过，在爸妈多次宽容的话语中前行，在老师们屡次背后的赞许里怀揣希望与期待。
四年级的第二学期开始了，新年里，我默默给自己许了一个愿，希望把我多年来探索的独门绝技“水粉纸巾画”植入到我们已经逐步稳定下来的６班，一则可以形成班级特色建设，二来可以静化我们的言行，三是为了兑现我对你们爸妈的承诺。于是，开学你们就发现教室里变得漂亮多了，前
平凡之路
曹传荣
据说可以辟邪的《自画像》
三鑫名师
三鑫名师
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后黑板都用画围起来，后面图书角上挂了一张好大的我的自画像，我还调侃说我夸张的表情可以辟邪。很快，“曹传荣名师工作室”的老师们采购颜料，配置工具，锯截木板，调试纸浆。就这样，我带着其实并不是都喜欢画画的你们开干了，为了对“向日葵班”这个班名内涵有新的认可，我们就以向日葵为题材来开始我们的创作，每次美术课上，闲暇下来的我，看着你们专注的神情和认真的样子就会觉得莫名地欣慰。伴随着一次次“文明班”称号的到来，你们的可爱与自信已开始悄然沁入老师的心扉，尽管我依然板着一张臭臭的脸。看到你们语文课堂的表现的提升，徐老师的到来，让我感觉到把我高中同学的他带到６班是多么明智。
就这样，我们悄无声息地来到了五年级，向日葵的创作使我们对班集体有了更深的认识，下一步我们要做点什么呢？那肯定就是我们在这个世界独一无二的自己了，于是我让你们在自己的名字里挑选一个字来进行创作，这一题材的创作，一是为了彰显自己与众不同的个性，二是感恩于父母无私的给予。那一学期我们好忙啊，申报校级“最美教室”，录制班级特色创作视频，印刷班级画册《眉飞色舞第１辑》，接下来又是申报镇特色班集体。一张张奖状飞来，一项项荣誉的取得，我们在忙碌中快乐着，老师也因为你们质的飞跃而幸福着。
又是新年了，这一年开始，我们要晨跑了，每天清晨我们起跑节奏铿锵有力，我们的队列队形整齐划一，我们的班级口号“眉飞色舞，神彩飞扬！”响彻云霄，在整个校园回荡！如此气势怎么能少了我那矫健的步伐和严厉的斥责天天陪伴呢？就从这一刻起，４个点的检查我们一直就是“优”！水粉纸巾画的班级特色已经成型，创作主题开展到第三步——奇幻森林，美术课上，教室里静得只能听见电风扇的滋滋声，门口走廊里路过的老师还以为我们去外面上课了，事实是４３个学生和１个老师就在教室里挥舞铁签，摆弄铁铲。在这一学期我们收获了跑操比赛的一等奖，特色文化现场展示的一等奖！
默默的，我们昂首迈进六年级，为了小升初，我们开始了一个学期的艰苦之旅，好多的课变成了语数英３科，好多
好多的作业，６个文件夹都装满的试卷，老师知道你们好累，多么想有一个没有作业的假期，哪怕是一次喘息的双休日。可是没有，也不可能，老师们没有谁敢放松。在教室里，两个老师同时出现在早读晚修，术科课上经常出现３位老师抢课上。因为时间上的拉锯战已经打响。一学期下来，尽管我们的不停地奔跑，如同晨跑一样，是那样整齐，是那样的铿锵！我们却有上半的人在小升初第一轮中失利，我也和你们一样，多次的怀疑着这着这样的结果，面试制度的改革，带给我们的是一样的痛感。收起忧伤，我们还得砥砺前行，没有雨伞的孩子就得努力奔跑！我的安慰是对过去的告别，我的鼓励是对未来的期待，我多希望你们在我强有力的影响下继续前行！
时光的钟声敲响，新年刚过，小升初的第二轮扑面而至，老师们更忙了，拉过去老师办公室补课的娃越来越多，复杂的心态开始在班上弥漫开来，已经考上的同学有了无所谓的松懈，部分同学经多次的考试已是伤痕累累，一蹶不振，还好，不停挣扎的还是大有人在。值得庆幸的是，第二轮我们非常不错，给了还在奋斗不息中的你们一个几乎完美的诠释。毕业，这恒古不变的话题摆在我们的面前，6年了，我像当初承诺的一样，把你们带到终点站。中山市绘画比赛一等奖来了，三乡镇艺术展演3个一等奖被你们收入囊中，《眉飞色舞》第2辑组稿完成，毕业季视频《平凡之路》的编辑，四个主题的水粉纸巾画创作完美收官，毕业晚会的多角度的展示，我也在忙碌中痛并快乐着，令人开心的是，事实证明我们是如此的优秀，是如此的善于积累和沉淀。６月２９日清晨７：００，你们集体鼓掌，感谢路队长颜浩琨同学的带队跑操，在从始至终整齐有力的步伐中也应该感谢我近７００个清晨陪伴的吧！因为我们说好的，我们不要达标，要优秀！特别特别的那一种！
毕业了，是一件高兴的事情，说明你们——我的娃长大了。你的一生，我只送一程，不忍言别，但车已到站，我将原路返回，你将远走高飞，再见！
三鑫名师
三鑫名师
感谢信
尊敬的三鑫学校领导和老师们：
您们好！我是三年级15班的李馨婧学生家长，首先我怀着无比激动和感恩的心情来写这封感谢信！特别感谢15班所有的任课老师和生活老师，您们辛苦了！自从馨婧入读15班一年级开始，现在已经三年了，馨婧的成长突飞猛进。无论是学习还是生活都养成了非常自觉，积极向上的良好习惯。在老师们睿智的教诲下，已
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家长口碑
经在她的心里种下了善良，感恩，阳光，自信和乐于拼搏的优良种子
日历翻到三年前刚入学一年级时，那时候的馨婧还是一个非常腼腆，胆小，从不敢举手发言的懵懂小姑娘。在年级许副校长和江老师的带领下，馨婧的进步有目共睹，无论是许校长的语文识字拼音搞笑典故还是江老师班主任的新颖有趣英语课堂。馨婧总能保持较高的学习兴趣和如饥似渴的学习热情。还有馨婧最害怕的数学计算也在曾老师耐心淳淳的鼓励和帮助下学的得心应手。很庆幸遇到这么优秀的三位启蒙老师。她们的教学幽默生动，充满爱意，让人欲罢不能。在对家长们的公开课上有幸一睹风采。看着每天不断进步和好学的馨婧，心里总在感恩老师们的默默付出！
如今三年级了，馨婧的语文许校长工作变动迎接更高的挑战，肩负的重担落在了年轻有为，后起之秀的邓老师的身上，邓老师的严格，智慧，活泼，深深的打动了小家伙的心灵，实现了完美的教学无缝对接。为此孩子的三课成绩总是名列前茅，这里面包含老师们多少
辛勤的汗水…
每次周末在家，馨婧总喜欢看书，对着电脑学英语，计算，表演…这些习惯的培养离不开三鑫学校领导的方针政策，以及花园年级校长的正确指引。全民阅读，丰富的文艺节目展示和丰富多彩的课外活动。熏陶和拓展了孩子的视野和德智体美劳全面发展。
当然这些成绩的取得也离不开体育老师，音乐老师等各科科任老师的教诲以及生活陈老师，刘老师默默在日常生活中的培养和奉献，有了她们的坚强后盾的保障，孩子的吃饭，睡觉，娱乐都有了全方位的照顾，让家长放心工作。
最后再次感谢15班所有的老师们，千言万语化作对老师们工作的鼎力支持和信任。不辜负老师们的用心良苦和谆谆教诲，让我们家校连起手来，为了孩子的教育责任，同甘共苦，携手共进！感恩！
三15班李馨婧家长
2019年3月7日
家长口碑
家长口碑
初中信息技术课堂中学生自主学习方式的开展
摘要:本文以初中信息技术教学为例，以本校的初中生为实践研究对象，针对自主学习在信息技术教学中应用展开实践研究。本研究基于本校提出的六步自主学习法，开展适合于信息技术学科的自主学习教学方式。
关键词:初中信息技术、自主学习、课堂教学
初中部 曾翠华
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教海拾贝
信息技术课程是以培养学生信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性为特征的指定学习领域。目前，我国的信息技术教学主要是以传统的班级授课制进行的，教师先教、学生模仿，课堂教学“费时费力”，学生主动实践时间较少，从而造成教学低效、学生兴趣不高等诸多问题。学习信息技术不仅是获取有限的信息技术知识和技能，更重要的是让学生获取学习信息技术的方法，然后应用于去解决生活中的问题，所以应该让学生学会自主学习。本校语文、数学、英语等主科中“自主学堂”的建设学习了许市中学的五环渐进课堂，提出了六步自主学习法，基本要素有：（1） 自主预学、（2） 互助讨论、（3） 展示交流、（4） 梳理巩固、（5） 过关检测、（6）“高效”周测。自主学堂在本校2016—2017学年的第二个学期开始实践，期末获得了良好的效果。由于信息技术学科的特殊性，本校信息科组基于主科的六步自主学习法，探索、开展适合于本学科的自主学习教学方式。
一、班级的小组建设
每班划定6个小组，每组基本人数为8人，如果班级人数超
出48人或者不足48人的，适当增减小组人数。电脑室上课时，每个组的成员坐在一起，便于上课合作学习。每个组选2个组长：正组长一名，副组长一名，并进行培训。小组长的职责有：管理本组纪律；随时记录本组组员的上课表现、违反校规班规组规的情况，并及时予以加减分记录；分派本组成员课堂展示的任务，让每个同学都得到展示机会，一位组长主持本组展示活动，另一位组长负责记分。
小组的活动原则：1.小组内人人平等，相互尊重，实事求是的表扬和批评。2.小组活动人人参与。3.小组成员团结互助。
二、科代表的培训
科代表（2位）组织并主持本学科的课堂展示交流，一位记分。具体流程是：
（1）导入——带领了解本节课的学习任务——分配任务——管理课堂纪律、督促各小组完成任务——主持进行各小组的展示——点评展示小组的表现。
语言表达范本：“今天这节课，我们将要学习……，学习目标是……（可以齐读）”；“在自主学习中，第……组（或……人）因为（原因），只可以得…分，其他小组得2分满分（另一位科代表登分）”；“下面请第…组进行…分钟的展示，五，四，三，二，一（另一位科代表计数计时）。
例：
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（2）在小组展示（含质疑互动）的过程中，记录各小组表现，准备点评和加减分。
（3）一个小组展示结束，按照评分标准进行判分公布（可以只公布扣分），负责记分的科代表登分。 每节课结束，科代表把各小组得分情况及时报告值日班长记录。
三、设计高质量的自主学习稿
自主学习稿是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的，以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的，用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。从我校的实际情况出发，结合我校初中信息技术课的现状和教材的知识结构，此自主学习是在教师的引导下，教师设计贴近生活问题的自主学习稿，学生根据教师自主学习稿完成自主预学，标记独立预学不能解决的问题在课堂上小组合作探究，小组每个组员分工展示，科代表总结。
导学案曾经风靡一时，曾经是教师上课的标配，但是现在很多学校的老师都没有在用了。其中有一个原因是：每天印导学案的纸不是小数目，会增加学校的负担，造成学校不堪重负，导致学校领导不支持使用导学案。用于信息技术课的自主学习稿,在上课前直接把电子稿发放到学生机,不用打印纸质的自主学习稿, 不会增加学校在打印纸和打印等方面的支出、也不会造成资源的浪费，相对于其他科，这是个很大的优势。
在一学期的开学初，科组对本学期的教学内容进行整体规划，分单元组织自主学习、编写自主学习稿。学习内容契合课标和考纲，以教材为蓝本，但又不拘泥于教材，有广度和梯度，包含基本知识点、知识重难点、分阶层的任务设置、学生展示内容、拓展延伸等。自主学习稿有统一的格式要求，要素要求齐全，有题头、预学任务、合作学习、展示交流、拓展探究、作业提交、归纳总结等环节。
自主学习稿的编写流程：（1）小组初备出初稿：按照新课标和考纲要求，围绕三维目标，结合学生实际，拟定
学习目标、学习重难点、设计课堂流程和教学方法。按照科组格式的要求，拿出自主学习搞初稿；（2）科组集备提意见：审核初稿，通过预设讨论完善；（3）小组修改出二稿：主备小组根据科组集体备课的结果修改自主学习稿，形成第二稿；（4）审核、共享：科组长审核后，主备小组将自主学习稿共享在科组群。如果班级学生比较特殊的，任课教师可以单独设计自主学习稿，以符合本班的特点。
四、课堂展示评价
课堂评价是教学的重要组成部分，是促进学生主动学习的有效手段。目前，在教学中，教师对个别学生评价较多，但对小组整个合作过程中的方法、技能和过程的评价较少。在评价过程中，教师在评价学生的外在行为时，也要结合即时评价和过程评价。
其中”展示交流”的分数占比是最高的,“展示交流”评分标准(满分10分):
(1)准备（1分）：全体参与,快速上场退场,展示课件准备快。
(2)板书（1分）：板书关键内容，书写工整，合理运用双色笔。
(3)参与（1分）：小组成员参与面广，通过轮流制度，机会均等。
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(4)表达（1分）：声音洪亮、清晰、流利，运用术语讲解无口语。
(5)仪态（1分）：站姿大方得体，手势、神情自然。坦然面对质疑。
(6)衔接（1分）：衔接紧凑，有秩序，无冷场。对于讲解者的错漏，对子能及时补充。
(7)互动（1分）：能设疑互动，不是展示组一讲到底。
(8)抽测（1分）：抽测关键知识，评价准确。
(9)生成（2分）：关键知识讲解到位，易错点强调到位，注意到了知识的关联，讲解准确无误，归纳总结简明扼要，有适当拓展。
结语
新课程改革提倡教学课堂上以学生为主,激发学生主动学习。通过实践研究，寻找一些引导学生自主学习的策略，营造自主学习的教学情境，提高学生的自主学习能力，为学生的可持续发展和终身学习奠定基础。
教育工作中的心得体会
初中部 曹正禺
体育是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进学生健康为主要目的的课程，它具有鲜明的基础性、实践性和综合性，是初中课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
通过体育课中的各式各样的练习来不断增进学生的身体健康、提高学生的心理健康水平、增强学生的社会适应能力、让学生获得体育与健康知识和技能。
在课程理念上，上课我要以坚持健康第一的指导思想，不断促进学生健康意识，培养学生健康的体魄；同时注重体育课程内容和教学方式的改革，上课要体现课程的时代性、以学生发展为中心，帮助学生学会学习体育锻炼技能、注重学生的运动爱好与专长的形成，为学生奠定终身体育的基础。
在课程设计上，为了保证绝大多数学生能达成课程目标，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，促进学生不断进步和发展，根据三维健康观、体育自身的特点以及国际体育课程发展的趋势，采用按体育功能划分学习目标和内容的结构体系，即设置了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面的具体目标及其相应的内容标准。根据这五个方面提前进行备课。这五个方面主要是由两条主线构成：一条主线是运动主线，包括运动参与和运动技能，这要求我们让学生做到参与体育锻炼，从体育锻炼中获得运动技能；另一条主线是健康主线，包括身体健康、心理健康和社会适应，让学生不仅身体健康而且精神健康。运动参与和运动技能是其他方面目标与学习内容的基础，同时，运动
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我 们
雏凤初鸣
初一14班 张业昕 指导老师：肖雅匀
一湖的黄昏，像是鲤鱼，平静的漫游。
我站在湖边，望着水中的倒影，独我一人于水上，我心蹁跹，多年后，影子中又多了一个你。我们的影子像被丝线缠绕，分不开。
教学楼窗外，几只鸟儿扑翅停在窗棂，我身边，你的笑声似乎有着溢出教室的穿透力，带动了年华岁月，欢快了流水潺潺。
阳光透进来，洒下金粟点点。扑在你的发上，无限美好。
关于我们，我认为是随遇而安的，时光有时既是大度而宽容的，但却不公于你，自私的时光拆下了你我紧连着的丝线，不张扬，却深深伤着人心。
那个白露之际，开学几天了，秋的模样逐渐明朗，已眉目清晰，身材断然了，可你的座位已经空了一个多星期了。沾染上了一层薄灰，落寞着。你，没来。
时光过得飞快，你的座位被移到了角落，沾上你笑声的位置就这样被冷落，我竟及不习惯。每次回眸，仿佛听到你明媚的笑声，笑着的时候，
雏凤初鸣
教海拾贝
教海拾贝
参与和运动技能学习又必须以有利于实现其他方面目标为前提。
在教学内容原则上；做好目标引领原则、科学性原则、实用性原则、安全性原则、可行性原则。每堂课有每堂课需要完成的目标，做为体育老师要引领学生完成目标。科学上课，设计好科学系统的训练方案，确保设计的训练实用，安全，可行！
在教学经验上，多听经验丰富的老师上课，多和经验丰富的老师交流教学经验，从经验丰富的老师上汲取高效有效的训练方式模式、课堂管理方法等等。
近年来，随着体育中考不断完善，考试项目难度逐渐增加；我们要提前做好体育中考工作的准备。要让学生坚持晨跑以及大课间跳绳的习惯；不断增强体质。男生每节课做坐位体前屈拉伸运动，用俯卧撑增强手臂力量为引体向上做好准备；青春期的发育是不规律的，根据青春期的发展规律提前做好考试准备，为二年后的体育中考做好备战工作。
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光芒溢出你微微上翘的嘴角，吸引着阳光，不慕热闹，不慕荣光。
多天后消息传开了，说是转学。那时，我觉得窗外一直动听的鸟鸣，成了啼怨。
那之后，我们很少联系了，你来过旧校，可只出现了一霎，没人注意到你又离去了。一天天，你以前的课桌已些泛黄，积了厚厚一层灰尘。你再也没来过......
那些已成为过往的旧事，在我心中却如昨日般美好。我相信，你一直铭记于心。
何曾几时，那些捉不住的忧伤，雾霭般，飘满了我的日子。在我心中，你从未走远，因为，记忆的一角，总有你的位置。让我们的灵魂，有迹可循。
一个夜我收到一个陌生电话，微微磁性的声音传出来，他问，还记得我吗、我听出你的声音，瞬间红了眼......
一个电话，十个春天。
湖边，倒影中，似乎又多了一个你，对我笑着，明媚如韶光。
远方有多远
雏凤初鸣
初一28班 冯倩汶 指导老师：欧阳东波
曾经读过顾城的一首诗《远和近》 ：“你一会看我，一会看云。我觉得，你看我时很远，看云时很近。”那时候读这首诗，只是觉得意境很美。并没有觉得有什么意义。但是现在的我却感觉心与心之间如诗中所说也会产生远方。
在我们的生活中，不仅会有路途上产生的远方；还会有人与人之间的远方；在我们繁华的尘世中，更有心灵与心灵之间所产生的遥远距离。我们都在寻找与我们最近的相交线，但我们觉得这一切像平行线是那么遥远。遥远的不在距离，而在心灵。只要你用心灵去感受，用真心去交流，就不存在什么远方，多么遥远的时空都可以穿越。
著名指挥家小泽征尔，第一次听华彦钧（阿炳）弹奏的《二泉映月》时，不由自主地跪下，泪流满面。他说，这才是世界上的天籁，这才是最经典的音乐。一位是历经57年，孤苦伶仃，无依无靠，靠乞讨为生，用自己的生命创作的流浪者；一位是享誉全球，月净收入过万的指挥家。他们素不相识，却因为音乐拉近了彼此的远方，拉近了心灵的距离。
亲情对于我们来讲十分可贵。《红楼梦》中的探春，十分厌恶自己的生母，对自己的母亲视而不见听而不闻，而赵姨娘也觉得自己和女儿合不来。原本母亲与女儿之间是最亲密的距离，但因为受封建社会的影响，她们的追求不同，目标不同，心与心之间就各在远方。可是，当探春知道自己要远嫁要离开养育自己多年的大观园时，泼辣无情的三姑娘也变得多愁善感。“一帆风顺
点评：语言极具古风，才思敏捷，语言精妙独特，中心突出。
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路三千，把骨肉家园齐来抛散，恐哭损残年，告爹娘，休把儿牵念。”她把眼泪留给了自己的亲生父母，最终是亲情融化了心灵上的坚冰。
如今的我们生活在繁华喧闹的城市中，而我们心灵与心灵上的距离不断拉得越来越远。在同一楼层，早晚见面，却形同陌路。
我与故乡只是隔了一天的车程，但我永远也忘不了，那片土地犹如一个藏宝箱，藏住了儿时的欢乐，却藏不住心中的乡愁，犹如一杯清茶，冲淡了内心的忧虑。是那一方土地，养育了我的六年，激起了我心中的涟漪……
试想，如果我们每个人都拥有一颗真诚坦率的心，是不是就可以拉近心灵与心灵之间的距离呢？是不是只要我们用真心对待，交流，就可以融合在一起呢？之前看过“温总理答记者问”，从中可以感受到温总理是怎样拉近与我们心与心之间的距离。他告诉我们，快乐就是开花的大地，解冻的河流。他告诉我们，日本与我们一衣带水，“招远在修近，闭祸在除怨”……正因为温总理有如此一颗真诚的心，这些朴实的话语，使总理与我们之间没有心与心之间的远方。
“海内存知己，天涯若比邻。”王勃的诗句是何等的旷达。天下没有不散的筵席，远方也会永远存在，只要我们用真心去交流，即使相隔甚远，也会近在咫尺，远方不远，这就是心灵的力量。
点评：本文从一首诗写起，就空间和心灵的距离问题作了自己的思考，并罗列古今中外的例子说明真心交流的意义，最后引用王勃的诗句再次证明自己的观点，言之成理。
我和你是这样认识的——
我第一次走出家门，第一次不当尊贵的小公主，走进了需要自立的寄宿学校。我走进了教室，看见了你。似乎有缘吧，你一看见我，便嘴角挂着一丝温暖的微笑。你走向我，伸出一只手，友好地说：“我们交个朋友吧！”我笑了，把我的手搭在你的手上。于是，我们成了朋友。
我们每天一起做作业，一起做手工，我们的东西共同分享，我们一起玩乐，一起学习……
你家境比我好。一开始，你想请我吃好吃的，我拒绝了。我要的是面子、尊严。
近几天，我给了你我们家乡的特产——土豆。你倒是抓住了把柄，执意要请我吃你家乡的特产。
你待我很好。我俩有什么好东西都不忘给对方一半，我们越来越好，彼此非常亲密。
那件风衣
文 / 四（1）班 王紫蓓
雏凤初鸣
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有一次上学时，你带来了一件漂亮的风衣。风衣的边上有一圈雪白的格蕾丝，风衣的颜色是纯洁的粉色，看起来可漂亮了。这天的一节自习课上，我习惯性的转动着水性笔。由于重心的问题，水性笔飞了出去，违心地飞向你，一瞬间，水性笔的墨“渲染”了你漂亮的风衣，留下了一块难看的墨迹。
你脸被气得通红通红，像熟了的辣椒，让人不寒而栗。
我垂下头，轻声道：“对……对不起，我……我赔……赔赔赔……你，要……要多……多少钱？”
“三千。”
我知道，我赔不起。
你看着我的泪水滴落到地上，溅起“水莲”，慌了。“算了，算了。我家有除墨的洗衣粉。”你强压住怒火，安慰起我来。
几天后，你又穿着那件风衣来了，像一只花蝴蝶。
听同学说，你重买了一件。
我呜咽着，眼泪在眼眶里直打转，一把抱住你……
点评：写友情的作文太多，很难写出新意，但本文让人耳目一新。文中有两个细节最为动人，体现了真挚的友情：一、“你倒是抓住了把柄，执意要请我吃你家乡的特产。”二、“算了，算了。我家有除墨的洗衣粉。”“听同学说，你重买了一件。”朋友的家境比“我”好，为了“我”的心理感受，处事如此熨帖，其间的善解人意和切切深情让人动容。全文采用第二人称，让情感的倾诉更为真切。
夏夜荷塘
落日的霞红洒满山前，天空似一个娇羞的小姑娘。我欣赏完美景便向那羊肠小道走去。匆匆的脚步突然停了下来，我痴痴地望着路旁摇曳的粉荷，像翩翩起舞的舞者。它们是那般引人注目，过路的人时不时停下来，沉醉在这“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景之中。
我眼中望着那亩亩方塘：亭亭玉立的荷花，苍翠欲滴的荷叶矗立在方塘之中。
夜暗了，月跳下天边，柔柔的月光洒满方塘，洒在粉荷上。荷本是披上白裳、换上粉裙，再加上蒙蒙胧眬的薄雾，仿佛徘徊仙境之中，不忍离去。
我静静地看呆了，寂静的夜被一声声灵鱼的嬉闹、游窜打破。一阵春风轻拂，荷柄晃了晃脑，把鱼儿赶回湖底去了。
塘中开始了一场盛大的舞会，粉荷个个提着长裙轻轻旋转了几个圈；微微摇晃跳了个圆曲舞，伴着荷叶互相碰撞发出的美妙乐声，圆曲舞进入高潮，风在旁助威，荷又围着叶，似在邀请它们与其共舞，轻轻地它们分开了，轻轻地它们又相聚了，叶碰荷，像一个人牵着另一个人的手完成舞最后的句点。
夏夜荷塘
四6班 唐曼琳
雏凤初鸣
雏凤初鸣
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柔柔的风停了，亭亭玉立的荷花与苍翠欲滴的荷叶也停了，我轻吟着首诗径直走在回家的路上：“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”，这诗描写的不就是那方塘的美景吗？
夜深了，灯熄了，天上月亮高悬，皎洁的月光照在我身上，温暖的月光是可以让我忘记所有，唯独忘不了那夏夜荷塘。
雏凤初鸣
那 目 光
四（1）班 黄梓洋
金色的阳光照在那家我熟悉的小店的玻璃上，反射出的光芒无比耀眼，把我带回了一年前的那个时刻。
这家小店是我爸爸的朋友张叔叔开的。偶然一次，张叔叔有急事要走开，于是正在店里买水的我就成了临时店长，帮张叔叔看店。
“哥哥，哥哥！”一阵清脆响亮的童声传入我的耳边。我把《草房子》放在一旁：“有什么事吗？想来看看什么？买什么？”我低头看着两个小孩。
“我们想来买书。”其中一个小男孩用小得像蚊子一样的嗡嗡声回答道。 “不好意思，我们这儿没有书卖。”
“哦，我们能不能买你刚才看的那本书？我们很想要。”小女孩和小男孩异口同声说道，满脸涨得通红。“可以吗？哥哥。”小男孩的眼睛与我的眼睛对视。在这短短的几秒钟，我从他的眼睛里看到了他
“加上我这几块，够吗？哥哥。”小女孩眼睛里闪着一点泪花，害怕因为钱不够买不到这本书。兄妹两人求书若渴的行为打动了我，虽然不够，但是我想说“够了”。
“小妹妹，你把钱拿回去吧！这本书哥哥送给你，还给你两包糖，就当给你和你哥哥的奖励，奖励你们爱看书的好习惯。”兄妹两个听后欢呼雀跃，说道：“谢谢哥哥，谢谢！”眼里充满了感激。他们再次道谢，拿着我的书一蹦一跳地走了。
“你的钱，拿回去啊！”我朝着他们的背影高声喊道。可是，他们没有回头，我隐约地听到他们说不要了。
阳光照在这几枚硬币上，金光闪闪，也照到了我的心里，暖暖的……
点评：作者行文流畅，精于细节描写，综合运用了语言描写、动作描写、神态描写刻画了两个孩子求书若渴的形象，读罢让人感动。
对这本书的渴望。那真挚的情感充满了整个面孔，这难以抵挡的目光让我忍不住答应了。
“哥哥，这些钱够吗？”小女孩把她存钱罐的硬币通通倒在了柜台上。
“这些钱……”我欲言又止，看这我面前的小女孩，一副天真，盼望的模样，我不忍心告诉她不够。小男孩似乎看穿了我的心思，摸遍了全身，把摸出的几个硬币放在了柜台上。
雏凤初鸣
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我们这次研学的目的地——深圳。
早上8点，整个年级20个班浩浩荡荡从学校出发。三乡离深圳有180多公里，大巴刚驶入深圳，它给我的第一印象无非是“有规划”莫属。一排排高楼大厦，整齐有序；花草树木色彩艳丽，各种图形，间隔均匀，美妙绝伦；公路上平坦整洁，没有一片垃圾。
在3小时的欢歌笑语中我们到达了深圳东部华侨城的大峡谷。大峡谷坐落在山上，我们经过6道手扶梯，一片新颖的景象让人大开眼界，目不暇接。我们一行欢快地畅游在美轮美奂的景色当中。中午，导游带我们去吃饭，午饭真的是少之又少，扒几口便空空如也。下午，我们玩“城市猎人”的游戏真令人
难忘，子弹的后挫力和枪的逼真让我身临其境，一只只动物栩栩如生，我玩得不亦乐乎。
晚上，导游说这次去高档饭店，并问：“中午的饭难不难吃？”“难吃!”我等异口同声回答。果然，晚上的菜色让我胃口大开。吃饱喝足，我们立即回酒店。须臾，我们4人洗完澡完毕，开始大吃零食，我觉得导游查房时的大吃一惊应变为大吃一“斤”。因为空调不给力，我们被热得睡不着，傅老师查房时把空调降到22度，结果我和王嘉浩快冻成了“冰棍”，而黄军豪和罗家宏却热得快变成“烤鸡”了。
凌晨一点，一个电话：“现在是凌晨一点，请立即上厕所。”我当机立断挂了电话。凌晨三点，又一个电话：“现在是凌晨三点，有热可可和咖啡。”我无可奈何，说：“烦！”挂了电话之后我就了无睡意。
清晨大约4：20，黄军豪起床了，对我说：“你啥时候起来的？”“3：10。”我睡眼惺忪。6：07罗家宏“蹭”地一下坐起来，说：“兄弟们，冲啊!”王嘉浩有气无力地回答：“你是士兵啊！”罗家宏尴尬至极，不好意思地笑了笑。过了20分种，我以冲锋的速度到了电梯门口。这时女生们走过来了，我想：“算了，我是谦谦君子，还是给她们先坐吧！”之后，冲下楼梯就往院子跑。
午饭非常美味，居然有我喜欢的奥尔良鸡排，真令我高兴。吃完饭，我们来到美轮美奂的茶溪谷，坐上小火车，整个茶溪谷的美景尽收眼底，一览无遗。一排排精致的别墅错落有致，在眼中是那么熠熠生辉。
转眼间，研学之旅即将结束，但世间还有无边美景等待我们用脚步丈量......
点评：1000个旅行者有1000个视角和感悟。小作者的“研学之旅”已然隽永在他的时光
-研学之旅-
From 四6班 吴博翰
雏凤初鸣
雏凤初鸣
小学部2人获市科幻画现场大赛一等奖
在“泛彩流金五月天”——中山市少儿科幻画现场创作大赛中，中山市纪中三鑫学校小学部张泽文老师指导的一7班庞弋澜获市一等奖，二4班黄锐涷获市二等奖；陈静老师指导的二1班石致远获市一等奖，二1班杜旖琳、二1班杨梓萱获市二等奖；其中庞弋澜、杜旖琳、石致远获网络投票“喜爱的作品”奖（全市共10人)，杨梓萱以7千多票获“我最喜爱的作品奖”第一名!
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艺术长廊
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四11班《星空》 指导老师：曹传荣
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甘泽豪
方煜坤
白轩铭
曹思音
陈弘轩
陈镁涵
李莉欣
胡恒超
黎晓筠
李莉祺
蒋 裙
李一诺
日前，中山市2019年初中物理竞赛完满落幕，从中山市教育教学研究室传来喜讯，纪中三鑫双语学校再次力压群雄，成绩骄人，三鑫共44人获奖，其中张雨等19人荣获一等奖，李祐麟等19人获二等奖，吴睿祺等6人获三等奖。获奖总人数和一等奖人数全市第一。赵峰、郑娟霞、郑志昌、廖利溢、周艳华、甘毅、赖从山、李丹、周海军、皮道辉、
中山市物理竞赛
三鑫获奖人数和一等奖人数全市第一
任靠、张华、刘峰、蒋伟任、罗芳琼、瞿利东、房东升、眭君君、任海蛟19位老师获评优秀辅导教师。
据悉，举办中山市初中物理竞赛旨在促进中学生提高学习物理的主动性和兴趣，改进学习方法，增强学习能力，促进学校开展多样化的物理课外活动，活跃学习气氛，发掘并培养对物理学具有突出能力的青少年。
三鑫取得骄人的成绩不仅是对师生努力的认可，而且通过参加竞赛可以激发学生的求知欲望，提高学习兴趣，促进思维能力的发展，培养良好的思维品质、探索精神和创造才能，鼓励更多的同学喜欢物理，为初中学生提供相互交流和学习的机会。
一等奖：
张雨、罗思敏、龙浩云、蔡诗瑶、王雨轩、邹琰、蒋自立、张露、洪锟鹏、吕金泽、李思诚、邹富兴、吴帆、徐昊天、莫昊、刘亮、王俊博、腾梁、温志灏
二等奖：
李祐麟、伍兴华、包峻豪、陈耀辉、易柯成、陈子煜、黎锦飏、冀艺清、夏梓豪、吴洋、谢妮姗、张津豪、何拓略、高梓桁、祁劲松、官政、林颖欣、张子晨、王旭东
三等奖：
吴睿祺、罗斯、周颖、区旭杰、金仕涵、林正毅
教练：周海军、罗方琼
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荣誉三鑫
获得一等奖师生合影
全部获奖师生合影
荣誉三鑫
荣誉三鑫
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