昆区教育督评动态 创刊号 第01期

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2023

总01期  3月28日

·创刊号·

     昆区教育督评动态 

第01期

       最是春光能致远，教育承载大有为。朋友们，相伴着春风的节拍，应和着前进的步点，《昆区教育督评动态》应运而生了!

       2020年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，强调要不断提升教育督导评估工作的专业化水平，落实督导评估、检查验收、质量监测的法定职责，为教育高质量发展保驾护航。2023年，“十四五”规划实施进入第三年，教育督导评估工作面临一系列新任务、新要求。昆区作为包头市教育发展排头兵、教育评价改革试点区，更应增强教育督导评估的使命感、紧迫感。

       2018年5月，昆区教育督导评估中心创办了第一期工作简报，随着工作不断深入，创立了微信平台。为了进一步增强昆区教育督导评估战线凝聚力，宣传教育督导评估政策、拓展改革视野、回应基层需求、我们决定创编《昆区教育督评动态》（简称《动态》）。《动态》设四个板块。“重点工作”主要介绍昆区教育督导评估工作的阶段进展；“典型经验”主要宣传各学校最新工作情况和改革典型案例；“学习平台”主要选编中共中央、教育部的最新政策文件；“专家观点”主要摘编教育界关于教育督导评估的观点。

       积淀深远厚重的底蕴，远眺蓬勃盎然的前景，是我们萌生的初衷，也是我们办刊的宗旨，更是我们不懈的目标。《动态》是昆区教育督导评估的交流平台，也是我们服务基层的窗口，希望大家多提供相关素材和改革案例，多提宝贵意见，让我们乘势而上，群策群力，携手呵护本刊茁壮成长，为昆区教育高质量发展贡献力量！

创刊词

     昆区教育督评动态 

第01期

【重点工作】

●开篇布局谋发展  踔厉奋发提质量

●昆区组织召开小学生综合素质监测报告解读会

●昆区18个案例入选包头市首批中小学教育评价改革工作案例

●昆区召开国家义务教育质量监测报告解读暨结果运用案例研究培训会

●自治区级课题《基于新课标下的国家义务教育质量监测结果运用案例研究》顺利开题

●昆区迎接义务教育学校标准化等级评估市级复核

●打造昆区教育系统“最强党支部”

●昆区教育督导评估中心工会开展“情系女职工 法在你身边”普法宣传活动

目 录

contents

目 录

contents

【学习平台】 

●习近平总书记在中共中央政治局第三次集体学习时就加强基础研究发表的重要讲话精神提纲

【典型经验】

●昆都仑区小学生综合素质监测助推“双减”落地见效

【政策解读】

●2023年国家义务教育质量监测概要

     昆区教育督评动态 

第01期

开篇布局谋发展 踔厉奋发提质量

       一年春作首，万事行为先。昆区教育督导评估中心结合区教育局工作要点及党建工作要点，坚持稳中求进工作总基调，召开了全体教职工大会、组织生活会、全面从严治党暨师德师风警示教育大会，精心梳理2023年重点工作，以“精于专业 力求卓越”动员全体教职工谋长远、转观念、争主动，开展了“高举中国特色社会主任伟大旗帜，为全面建设社会主义国家而奋斗”主题党课，全面创建“五心·五型”党支部，召开了小学生综合素质监测报告解读会和国家义务教育质量监测报告解读暨结果应用案例研究培训会，遴选、上报了义务教育学校标准化建设示范基地和义务教育质量监测结果运用示范基地，接受了义务教育学校标准化等级评估市级复核，组织评审了2022年国家义务教育质量监测结果运用案例研究结题验收，自治区“十四五”课题《基于新课标下的国家义务教育质量监测结果运用案例研究》顺利开题，组织区域、学校教育评价改革专项培训，加强和创新评价改革、评估监测、结果运用工作，奋力推动各项工作率先走在前、开新局。

【重点工作】

昆区组织召开小学生综合素质监测

报告解读会

     昆区教育督评动态 

第01期

       为进一步贯彻落实自治区教育厅和市教育局关于深化新时代教育评价改革的工作部署和要求，稳步推进昆区中小学教育评价改革试点工作，根据包头市教育局下发的《关于征集和申报包头市中小学教育评价改革首批典型案例的通知》要求，我区面向中小学广泛征集中小学教育评价改革工作案例。昆区教育局精心组织、严格审核，共上报区域、学校案例22个，涉及综合评价、学生评价、教师评价、学业评价等方面。经过市教育局的专业评审、公示，我区有18个案例成功申报，申报通过率为81.8%。其中区域案例4个我区入选2个，占50%；学校案例共评选了41个我区入选16个，占39%；包钢二十小及包钢二十六小成功申报了“1+7”学习共同体团体研究案例。各校的典型案例在昆都仑教育、昆区教育督导评估中心平台全面推送宣传。

昆区18个案例入选包头市首批中小学

教育评价改革工作案例

     昆区教育督评动态 

第01期

昆区召开国家义务教育质量监测

报告解读暨结果运用案例研究培训会

       3月15日，昆区召开国家义务教育质量监测报告解读暨结果运用案例研究培训会。会上，特邀专家周红霞主任通过对照全国、自治区、包头市义务教育质量监测数据进行深入分析，在肯定区域主要优势的基础上，提出了重点关注环节，为下一步结果运用工作指明了方向；昆区教育教学研究中心教研员根据我区数学、体育与健康监测结果，结合教育教学实际对发现的问题进行梳理，分析产生问题的根源，进行了教学改进指导；学校代表基于监测结果分享了典型案例。此次会议为相关股室、学校提出了具体的要求，为下一步用足用好监测数据指明了工作方向。

自治区级课题《基于新课标下的国家义务

教育质量监测结果运用案例研究》顺利开题

      昆区教育局《基于新课标下的国家义务教育质量监测结果运用案例研究》被确立为自治区十四五教育科学规划课题。3月17日顺利召开开题会。会上，课题组成员共同研讨、交流，了解研究的目的、内容，明确职责分工，部署下一步工作安排。课题负责人表示，今年将按计划每月进行专题研究培训，要把课题培训落到实处，积极开展好前测、后测问卷调查、案例交流活动、读书交流活动。通过此次开题会，课题组成员明晰了研究思路，后续会着力打造“互联网+教育”区域教育评价改革平台，将课题研究工作与平时的督评工作、学校管理、课堂教学工作有机结合服务于教学实践，服务于教育教学管理，服务于学生的成长！

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第01期

      3月13-17日，义务教育学校标准化等级评估市级复核专家组对昆区团结大街第三小学、包钢第四小学、包钢第二十六小学、包头市第三十五中学、包钢第十五中学开展了入校实地评估。各校负责人从学校建设、队伍建设、学校管理、学生发展等方面做了详细汇报。专家组成员通过随机听课，实地观察、师生座谈、问卷调查、查阅教师教案、学生作业，参加教研活动和集体备课活动，随机抽取学生进行体育、艺术“2+1”现场测试等形式对学校进行全面评估。

      本次实地评估，既是对各校标准化建设情况的一次摸底，也是对昆区教育高质量发展的一次全面体检。通过专家的精准把脉，学校相关人员纷纷表示将以此次评估为契机，不断提升办学水平，为昆区打造自治区一流教育助力！

昆区迎接

义务教育学校标准化等级评估市级复核

复核掠影

     昆区教育督评动态 

第01期

打造昆区教育系统“最强党支部”

       昆区教育督导评估中心坚持以党支部品牌建设为抓手，创新工作思路，着力打造以政治铸魂坚守初心、围绕大局秉持公心、服务保障力求精心、高度负责展现忠心、勇于实践锤炼匠心，即高效型、担当型、服务型、奉献型、创新型“五心·五型”党建品牌。

      持续理论武装，突出政治学习重点。深入学习贯彻党的二十大精神，充分调动党员谋事、干事工作激情，明确岗位职责，组织进行集中研讨、学习夜校、知识测试，坚持政治理论学习每天1小时，专题学习每周1次，专题党课、榜样领学每月3次。开展形式丰富的主题党日活动，通过“学习强国”“包头党建云端讲堂”“红色昆都仑”等资源提升党员意识和党员素质。

      强化作风建设，推动工作提质增效。积极开展“爱包头·作贡献”主题实践活动，坚持把工作任务落实作为检验作风建设成效的试金石，充分发挥引导、诊断、改进、激励作用，用好评价改革指挥棒，扎实做好各项工作。

      创新宣传方式，拓宽宣传工作渠道。党支部搭建“一微一平台”（微信、公众号），不断更新督导评估、评价改革、结果运用、党建党廉等方面的最新动态和创新举措，微信公众平台已累计发送通讯报道336余条，累计关注总人数672人，阅读量数6万余次。

“情系女职工 法在你身边”中心工会开展普法宣传活动

      为了深入学习宣传贯彻党的二十大精神，认真学习贯彻习近平法治思想，根据昆区总工会《关于开展2023年普法宣传月活动的通知》的文件精神，3月1日，昆区教育督导评估中心工会组织开展了“情系女职工 法在你身边”女职工普法宣传活动。

      中心工会向职工重点宣传了《中华人民共和国妇女权益保障法》《工会法》《劳动法》等政策和法律法规，切实保护女职工合法权益及特殊利益，提高女职工的依法维权意识，增强女职工知法、懂法、守法和用法的能力。

     昆区教育督评动态 

第01期

昆都仑区小学生综合素质监测

助推“双减”落地见效

       为了确保“双减”政策的落地见效，发展素质教育，培养学生综合素养，我区创新性开展了中小学生综合素质监测工作，通过全面诊断、客观监测、精细指导、促进提升的四环联动，着力提高学校教育教学质量，促进学生“五育融合”全面发展，切实减轻学生负担。

      自2022年1月，历时半年，我区圆满完成了区属 33 所小学四、五年级学生的综合素质监测工作。监测组织实施过程采取“三段五步”工作模式，内容涵盖德育、语文、数学、体育与健康、艺术及综合实践六大领域的13个项目，具体实施过程如下：

      （一）整体统筹规划，高位推动实施

        区域成立项目规划组，通过专家论证，广泛征求教研部门、学校、教师等意见，局党组审议，问卷调查等多种方式，搭建了监测指标体系，细化了实施步骤。同时，召开多轮次的权威专家、学科骨干教师研讨会，制定了监测方案及细则，进一步明晰了工作流程，聘请第三方专家分学科、分内容研制监测标准及工具。

【典型经验】

为确保监测顺利进行，区域提前组织专家在其他旗县区进行了试测，进一步细化监测环节，梳理监测流程。学校监测的具体顺序由校长抽签决定，确保了监测的公正。监测样本的覆盖率达到100%，监测秩序井然。

通过本轮次的监测，专家组对学生在期末纸笔测试中无法体现的综合能力、核心素养进行了全方位的监测，并出具区域监测报告、政策咨询报告、学校监测诊断报告，建立起区级统筹、学校为主的监测结果运用制度，以问题为导向建立整改台账，限期整改。

     昆区教育督评动态 

第01期

习近平总书记在中共中央政治局

第三次集体学习时就加强基础研究

发表的重要讲话精神提纲

【学习平台】 

      中共中央政治局2月21日下午就加强基础研究进行第三次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，加强基础研究，是实现高水平科技自立自强的迫切要求，是建设世界科技强国的必由之路。各级党委和政府要把加强基础研究纳入科技工作重要日程，加强统筹协调，加大政策支持，推动基础研究实现高质量发展。

       总书记在听取讲解和讨论后发表了重要讲话。他指出，党和国家历来重视基础研究工作。新中国成立后特别是改革开放以来，我国基础研究取得了重大成就。当前，新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，学科交叉融合不断发展，应对国际科技竞争、实现高水平自立自强，推动构建新发展格局、实现高质量发展，迫切需要我们加强基础研究，从源头和底层解决关键技术问题。

      总书记强调，要强化基础研究前瞻性、战略性、系统性布局。要优化基础学科建设布局，支持重点学科、新兴学科、冷门学科和薄弱学科发展，推动学科交叉融合和跨学科研究，构筑全面均衡发展的高质量学科体系。

  

       总书记指出，世界已经进入大科学时代，基础研究组织化程度越来越高，制度保障和政策引导对基础研究产出的影响越来越大。必须深化基础研究体制机制改革，发挥好制度、政策的价值驱动和战略牵引作用。要稳步增加基础研究财政投入，建立完善竞争性支持和稳定支持相结合的基础研究投入机制。要处理好新型举国体制与市场机制的关系，健全同基础研究长周期相匹配的科技评价激励、成果应用转化、科技人员薪酬等制度，长期稳定支持一批基础研究创新基地、优势团队和重点方向，打造原始创新策源地和基础研究先锋力量。总书记强调，要协同构建中国特色国家实验室体系，布局建设基础学科研究中心，超前部署新型科研信息化基础平台，形成强大的基础研究骨干网络。 

       总书记指出，加强基础研究，归根结底要靠高水平人才。必须下气力打造体系化、高层次基础研究人才培养平台，让更多基础研究人才竞相涌现。要加大各类人才计划对基础研究人才支持力度，培养使用战略科学家，支持青年科技人才挑大梁、担重任，不断壮大科技领军人才队伍和一流创新团队。要完善基础研究人才差异化评价和长周期支持机制，赋予科技领军人才更大的人财物支配权和技术路线选择权，构建符合基础研究规律和人才成长规律的评价体系。 要加强科研学风作风建设，引导科技人员摒弃浮夸、祛除浮躁，坐住坐稳“冷板凳”。

     昆区教育督评动态 

第01期

      要坚持走基础研究人才自主培养之路，深入实施“中学生英才计划”、“强基计划”、“基础学科拔尖学生培养计划”，优化基础学科教育体系，发挥高校特别是“双一流”高校基础研究人才培养主力军作用，加强国家急需高层次人才培养，源源不断地造就规模宏大的基础研究后备力量。 

       总书记强调，人类要破解共同发展难题，比以往任何时候都更需要国际合作和开放共享。总书记指出，我国几代科技工作者通过接续奋斗铸就的“两弹一星”精神、西迁精神、载人航天精神、科学家精神、探月精神、新时代北斗精神等，共同塑造了中国特色创新生态，成为支撑基础研究发展的不竭动力。要在全社会大力弘扬追求真理、永攀高峰的科学精神，广泛宣传基础研究等科技领域涌现的先进典型和事迹，教育引导广大科技工作者传承老一辈科学家以身许国、心系人民的光荣传统，把论文写在祖国的大地上。要加强国家科普能力建设，深入实施全民科学素质提升行动，线上线下多渠道传播科学知识、展示科技成就，树立热爱科学、崇尚科学的社会风尚。要在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。

       总书记最后强调，各级领导干部要学习科技知识、发扬科学精神，主动靠前为科技工作者排忧解难、松绑减负、加油鼓劲，把党中央关于科技创新的一系列战略部署落到实处。

2023年国家义务教育质量监测概要

       深入贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向。客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要因素，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考。引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率和分数作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生身心健康水平不断提升。

监测时间

监测目的

   5月24日全天和5月25日上午

【政策解读】

      

监测对象

     昆区教育督评动态 

第01期

德育：重点测查学生的理想信念、道德行为规范以及基本国情常识掌握情况等。

科学：重点测查学生的科学理解能力、 科学探究能力、科学思维能力以及科学学习态度与习惯。

劳动：重点监测学生的劳动观念、劳动能力、劳动精神以及劳动习惯与品质。

监测内容

       国家义务教育质量监测工作由各级教育督导部门组织实施。国务院教育督导委员会办公室负责统筹规划、政策指导；省级教育督导部门负责本地区的测试组织和过程监督；地市级教育督导部门按省级教育督导部门要求，协助做好市域内各样本县监测组织实施工作的指导、检查、监督与协调等工作；县级教育督导部门负责组织现场测试；样本校按照测试程序与规范完成各项工作。

组织实施