孤独症组周报
2024.12.16-2024.12.20
游戏就是小孩子的“工作”。
——莎士比亚
编辑：黄欣晴
图片：孤独症组教师
一审：潘意兰
二审：叶馨
三审：李成林
目
录
一、第一议题学习
（一）政治理论学习
（二）业务学习
二、问题导向
三、“精益求精”康教品牌建设
（一）精细管理
（二）精准评估
（三）精研课程
（四）精彩活动
（五）精诚共育
（六）精进成长
（一）政治理论学习
学习时间：2024年12月19日
学习形式：集体学习
学习内容：《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》——教育是国之大计、党之大计。
中国将坚定实施科教兴国战略，始终把教育摆在优先发展的战略位置，不断扩大投入，努力发展全民教育、终身教育，建设学习型社会，努力让每个孩子享有受教育的机会，努力让十三亿人民享有更好更公平的教育，获得发展自身、奉献社会、造福人民的能力。
一 第一议题学习
（二）业务学习
学习时间：2024年12月19日
学习形式：集体学习
学习内容：《广东省特殊教育幼儿园（部）建设指南》（一——三）
根据残疾儿童教育康复需要设置，主要设置个别化康复训练室、感觉统合训练室、评估检测室等康复用房。有条件的幼儿园可以设置物理治疗室、职能治疗室、言语治疗室、认知训练室等专业康复训练用房。
一 第一议题学习
学习笔记
一 第一议题学习
关于“组内康复评估时未进行功能评估”的整改：
（一）完善评估体系：明确功能评估的重要性，全面涵盖社交、语言、认知、行为等方面，制定并完善评估流程，确保康复前、中、后均有评估。
（二）加强培训与监管：对评估人员进行专业培训，引入其他标准化评估工具，监管评估过程，建立质量监控体系，确保评估规范、有效。
（三）建立反馈与持续优化机制：对家长和康复团队及时反馈评估结果，加强沟通与合作，根据评估结果动态调整康复计划，并加强科研支持，推动技术创新。
二 问题导向
三 “精益求精”康教品牌建设
（一）精细管理
（1）学生管理
（2）教师管理
（3）环境管理
（二）精准评估——学生评估
- 学生期末评估
（三）精研课程——学生课程
（1）基础课程
（2）康复课程
（3）发展课程
（四）精彩活动——学生活动
- 社会实践活动
（五）精诚共育——家长工作
（1）家长沟通
（2）医佰康家校平台
（六）精进成长——教师成长
（1）教研活动
（2）微讲座
（3）教师晨练
（4）微笑与赞美
（1）学生管理
（一） 精细管理
晨午检
排队取餐
午休管理
配餐
（2）教师管理
（一） 精细管理
（3）环境管理
周例会
资产盘点
户外巡查
清洗消毒
教具清点
—学生期末评估
（二） 精准评估
本周，个训老师运用医佰康系统对班级与时段训幼儿开展孤独症儿童心理教育评估。
冬至节日教学活动：通过冬至美食荟食物和图片进行师幼游戏，激发幼儿进行互动，鼓励大胆发言大胆表现。
（1）基础课程
1.班级课程
社会活动
《洞洞运动会》：锻炼手眼协调能力，提升对空间距离和物体运动轨迹的判断能力。
健康活动
（ 三）精研课程
《住在洞里的毛毛虫》通过手工材料扭扭棒多变的造型，启迪幼儿创造力与想象力，培养艺术感知与表达能力。
1.班级课程
《神奇的水流洞洞》通过探索水流与洞洞的关系，激发孤独症幼儿的好奇心和探索欲，提升感知能力。
科学活动
（1）基础课程
（ 三）精研课程
艺术活动（美术）
1.班级课程
活动《雪花轻轻飘》通过感受歌曲优美、肢体动作表现雪花飞舞，旨在提高幼儿的音乐感知和肢体表达能力。
艺术活动（音乐）
《牙齿上的洞洞》通过互动学习龋齿原因、危害及护牙方法，提升幼儿的语言表达与卫生习惯。
语言活动
（1）基础课程
（ 三）精研课程
2.个训课程
体能活动
桌面活动
（1）基础课程
（ 三）精研课程
农疗趣味无穷，观察大南瓜。
天空农场农疗活动
（2）康复课程
（ 三）精研课程
通过魔镜AI课程，幼儿在智能互动中不断的成长。
魔镜课程的探索
（2）康复课程
（ 三）精研课程
1.多彩童年课程——特色运动康复
通过多样化活动提升平衡能力，促进身体协调与自我保护能力。
2.多彩童年课程——兴趣艺术
孩子们兴致勃勃地给雪人涂色，五彩斑斓的雪人展现出孩子们的无限创意和天真烂漫。
（3）发展课程
（ 三）精研课程
（1）校外实践活动
（四） 精彩活动
向快乐出发！！
撸起袖子动起来！！
家庭和学校在教育孩子的过程中，缺一不可，因此我们要树立家校命运共同体意识，构建以孩子为中心，学校、老师、家长三力合一的育人格局，实现1+1＞2的育人效果。
（1）家长沟通
（五） 精诚共育
（2）家访工作
本周，对新入学幼儿进行家访，了解孩子的家庭环境和生活习惯。通过耐心沟通与互动，教师为家长提供了专业的教育建议，为孩子营造更加温馨、包容的成长氛围。
家庭作业
康复记录
（3）医佰康家校沟通平台
交互记录
（五） 精诚共育
（1）教研活动
（六） 精进成长
（2）微讲座
黄欣晴老师进行微讲座《儿童早期养育策略与行为干预》学习分享。
李静老师进行培训《孤独症儿童集体训练——社交沟通》。
（3）教师晨练
持之以恒，不论春夏秋冬，晴雨风雪，
微笑和赞美都不能间断。
（4）微笑与赞美
通过锻炼增强体质，提升精神状态。
（六） 精进成长
要尊重儿童，不要急于对他们做出或好或坏的评判。
——卢梭
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