孤独症组周报
2024.9.23-2024.9.27
师生同行，成长无限
编辑：杨雪冬
一审：潘意兰
二审：叶馨
三审：李成林
目
录
一、 第一议题学习
（一）政治理论学习
（二）业务学习
二 、康复教学
（一）班级活动
（二）个别化教学
三、 特色活动
（一）特色课程
（二）多彩童年课后活动
四 、组内动态
（一）公开课
（二）晨间活动
（三）其他
（四）工作复盘
一、 第一议题学习
学习时间：2024年9月24日
学习形式：集体学习
学习内容：《全市传达学习贯彻党的二十届三中全会精神干部大会精神》
深入研究如何在构建高水平社会主义市场经济体制方面发挥优势，加快推动中山经济高质量发展。要以优化营商环境改革为核心，把用心用情、无私高效服务企业的一流营商环境打造成为中山改革头号品牌。要深化项目审批制度改革，推动项目审批扁平化、高效化，着力打造大湾区项目落地最快的城市之一。
学习时间：2024年9月24日
学习形式：集体学习
学习内容：关于印发《国务院未成年人保护工作领导小组关于加强未成年人保护工作的意见》的通知
一、 业务学习
学习笔记
一、 第一议题学习
小手一挥，创意无限，让色彩在白纸上跳舞；涂鸦的每一个色彩，都是孩子们内心世界的一部分。
二、 康复教学
班级活动之小汽车涂鸦
老师以图片和视频的形式，带我们初步了解公交车上各种乘车设施及安全应急标志和应急设施，教我们判断如何安全乘车。
班级活动之探秘公交车
班级活动之各种各样的车
让我们一起了解生活中各种各样的车，一起探索发现生活中车的多样性及特征吧！
个别化教学
这次，我一定要接住这个球！
大球球，我准备好了，快到我手里来！
你看，我在搭小桥！
我们一起来投球！
个别化教学
请你跟我读一读。
耶，我选对啦！
老师，我做对了嘛？
我要把这个形状它剪下来。
特色课程之沉浸式互动
三 、 特色活动
这里有花花，快来拍一拍！我来！我来！
特色课程之社交游戏
社交跟随模仿互动游戏可以激发幼儿的社会交往能力，通过模仿别人的行为，可以学习到新的知识和技能。
特色课程之爱国主题
在这金秋十月、丹桂飘香季节里，祖国妈妈迎来75周年华诞。75年风雨兼程，祝福我们的祖国欣欣向荣，蒸蒸日上，祖国妈妈，生日快乐！
多彩童年课后活动之康复运动
我们正在开展感统训练，其中包括平衡和爬行的训练。
我们通过训练，学习跳、拍、抛的动作。
多彩童年课后活动之体育班
《圆》——李老师通过有趣的情景故事，引导幼儿掌握游戏规则，学会与同伴合作。
《睡睡镇》——邓老师利用故事小剧场，引导幼儿理解故事内容，鼓励幼儿复述故事。
（一）公开课
四、 组内动态
《水果宝宝去旅行》——李老师让孩子们跟随水果的脚步，认识生活中常见的水果并感受儿歌的韵律。
《我的颜色是什么？》——潘老师帮助孩子识别颜色，提升色彩认知能力。
（一）公开课
《小蓝和小黄》——杨老师通过丰富的教学资源，引导孩子理解色彩混合的故事，在科学小实验中加深对颜色混合原理的理解。
《小猫过生日》——李老师以小猫的生日派对为背景，教孩子们理解分享与友爱的意义。
（一）公开课
《咔嚓咔嚓》——童老师通过利用象声词激发孩子语言兴趣，学习模仿声音。
《i的发音》——贺老师通过专注于i字母的正确发音教学，提升孩子的语音准确性。
（一）公开课
《小蜜蜂找朋友》——王老师通过小蜜蜂的旅程，教导孩子们社交技能，学习交友的重要性。
《谁咬了我的大饼》——何老师通过引导孩子观察线索，培养逻辑推理能力。
（一）公开课
《蚂蚁和西瓜》——杨老师通过讲述蚂蚁搬运西瓜的故事，教育孩子团队协作的力量。
《秋妈妈与果娃娃》——何老师通过诗歌，让孩子们在游戏中体验秋天的季节氛围。
（一）公开课
《神奇的魔法棒》——郭老师通过魔法棒的故事，激发孩子的想象力和创造力。
《藏在哪里了》——李老师通过寻找隐藏物品的游戏，锻炼孩子的观察力和空间感知能力。
（一）公开课
（一）公开课评课
优质的幼儿教育，必然是教育者与学习者心灵的共鸣与智慧的交响。公开课观摩不仅促进了教学理念的交融，更激发了创新思维的火花。每一堂精心设计的课程都蕴含着对孩子的深切关怀与教育深意，每一次参与和学习都成为了共享喜悦、共促成长的宝贵经历。让我们携手孩子们，见证他们每一步的成长奇迹，共同绘制童年的绚丽画卷。
微笑赞美与魔镜运动
一个微笑的力量，足以温暖一颗冰冷的心，此刻，心之所向，身之所往，唯有运动能让我们更自由。
（二）晨间活动
本周组内开展三场新生入学评估。
（三）其它-新生入学评估
（三）其它-天空农场
组内教师帮助听障组进行天空农场的除草和翻土工作。
（三）其它-功能室整改
组内教师齐心协力对图书室图书进行整理。
整改前
整改中
整改后
（四）工作复盘
问题思考1：有关确保教师每天考勤准时，如何避免忘记打卡
1.设置多个闹钟，确保按时起床；
2.使用交通工具时，选择可靠且准时的服务；
3.预留缓冲时间，以应对突发情况；
4.保持良好的生活作息，确保精力充沛；
5.为避免忘记打卡，在手机日历中设置每日重复的打卡提醒。
问题思考2：有关“教师公开课提升康复教师专业成长”
1.实践检验与创新：公开课让康复教师在真实教学环境中检验教学方法，鼓励其创新教学策略，适应不同康复需求；
2.同事交流与反馈：评课环节促进同行间的深入交流，通过反馈发现教学亮点与不足，为改进提供方向；
3.自我反思与成长：公开课后的自我反思帮助教师审视教学过程，明确个人优势与待提升之处，促进专业成长；
挑战中成长，携手中前行
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