感动艾迪
【2022年10月刊】
群 | 策 | 群 | 力 相 | 融 | 共 | 生
2022
11月10日
2022年
艾迪国际教育集团 人力资源部
艾迪国际教育集团 | Ideal
第02期 总第08期
艾迪国际教育集团
| 开篇语
| 人物周刊
讲师争霸赛
明星教师
| 艾迪生活
西白山星空露营之旅
| 感悟心得
开篇语 |Preface
第02期 总第08期
2022年11月
第02期 总第08期
| 目 录 |
自/我/超/越 再/创/佳/绩
自/我/超/越 再/创/佳/绩
一切为了孩子
一个孩子，是一个家庭的希望；无数个孩子，构成了无数家庭希望的点点星光。而为人父母，或许未有多盼儿女能立于金字塔尖端，却也总有为人龙凤的期愿在里面。
艾迪秉持着“以学为主，以教为辅，主动学习，趣味互动”的教育原则，帮助孩子从不会到会，掌握学习的方法和技巧，激发孩子主动学习的信心和欲望。
而“成就孩子成就自己”的这一使命，更是引导着我们每一位艾迪人兢兢业业、为之奋斗，也引导着我们将那点点星光培养至散发璀璨光芒。
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第02期 总第08期
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自/我/超/越 再/创/佳/绩
自/我/超/越 再/创/佳/绩
俗话说，万事开头难。在本次比赛中，我们李凡老师是第一个上台讲课的老师，虽然在途中李凡老师手中的笔出现了一些小问题，但是依然没有丝毫扰乱她的节奏，还是非常从容淡定地上完了第一节英语课，也为后面的老师们开了个好头。
最有勇气
【教学线】嵊州校区文科组-李凡老师
一份耕耘一份收获
快看看本期校园明星都有谁？
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自/我/超/越 再/创/佳/绩
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高宁老师的课堂通过给大家
分组，给每个组分发一个小纸条展开。在与每组的互动中，将数学知识不断进行输出，后面也是将各组同学叫到讲台上，让他们自己动手进行画图，力求大家能够对知识融会贯通。
最
多
互
动
【教学线】元培校区数学组-高宁老师
【教学线】元培校区英语组-钟雅静老师
最
具
童
心
钟雅静老师的英语课堂一开始就用一段动画吸引了台下老师的目光，后面也将各位老师分成了两个小组去进行PK，更是巧妙的利用了自己要讲的主题——茶，用赢得茶叶，让茶树成长的方式去引导各位老师专注课堂，学习知识。
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自/我/超/越 再/创/佳/绩
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张文涵老师本节课的主题是人物形象和环境描写，利用《水浒传》非常巧妙的对学生们进行了“词汇量”的挑战，台下扮演学生的老师在这节课中需要集中注意力去思考哪些形容词最贴近答案，是不是前面一个老师讲过相同的，展现出了老师们之前从来没有的文采。
最
有
文
采
【教学线】元培校区语文组-张文涵老师
【教学线】嵊州校区数学组-王津老师
最
具
难
度
王津老师一登场就说明了自己的课堂难度，学生是在150分满分里能够考到120分左右的，因此也挑选了几位理科老师作为自己的学生。在讲课过程中也是给我们涉及到了考点和考情分析，更是融入了之前马寅初中学月考的真题。
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自/我/超/越 再/创/佳/绩
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陈洪老师的课堂一向都是以有趣著称的，在结束掉了团体赛——浮力中阿基米德的话剧表演，他这次更是顶着风险为我们带了盐酸与金属的实验。这对很久没有接触到科学的文科老师们是非常直观的，并且也在实验中其乐融融的完成了自己的教学。
最
寓教于乐
【教学线】元培校区科学组-陈洪老师
【教学线】嵊州校区文科组-申屠梦蝶老师
最
具
创
意
同样是讲语文的申屠梦蝶老师利用一场小小的案件，将大家的目光吸引到了环境描写的题型当中去，让同学们不由得跟着申屠梦蝶老师去探索环境描写的题型需要从哪几个方面去思考，中间穿插的《名侦探柯南》的BGM也紧紧的抓住了老师们要开小差的思绪。
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第02期 总第08期
自/我/超/越 再/创/佳/绩
自/我/超/越 再/创/佳/绩
老师的手是伟大的
当学生在成长的路口徘徊时
老师的手为学生指引|方向
当学生起争执时
老师的手为他们化解矛盾
老师的手是辛勤园丁的手
浇灌着一朵朵祖国的鲜花
培养着一批批祖国的栋梁
老师的手是伟大的
像一盏明灯，指引学生在迷雾中不断向前
像一个舵手，把握着前进的方向
明星教师 祝宇宇老师
【教学线】嵊州校区科学组-施剑聪老师
最
形
象
生
动
施剑聪老师的课堂承接了上次团体赛中的浮力板块，导入引用了日常生活中非常常见的金镯子，让同学们对金属的概念更加清晰。后面为了便于同学们做题，也是一一画出了金属与酸课题中最重要的、贯穿始终的四幅图，根据折线图，我们就能够懂得答案是如何出来的。
每当看到祝老师认真负责、忙碌备课的身影，心中便升起浓烈的敬佩之情。我敬佩她上课时的幽默风趣，我敬佩她为了节约时间而加快行走脚步，我敬佩她解答问题耐心负责，我更敬佩她对学生无微不至的关怀。
艾迪生活 | Living
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自/我/超/越 再/创/佳/绩
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西白山星空露营之旅
我们乘着秋高气爽，怀揣着对团建活动的热切期盼，在嵊州连绵的山脉中穿行。随着车渐渐前行，右前侧的山峰腰间出现了棉花状的云团。盘山公路让我最担忧的就是晕车，但当我摇曳下车窗，山风阵阵吹来，仿佛躺在柔软的棉絮中，没一会儿便到了目的地——西白山星空露营地。
团建的活动丰富多彩，但最让我排斥的项目是爬山，对于一个生活在长江三角洲大平原的人来说，平生爬过的山也不过海平面20米的小土丘而已。
来到刀锋岩山脚下，仰望着无数的石阶，就像一条无止境的天梯，一种恐惧感潜藏在我心底，我心里想着从山脚下看到山顶都这么高，如果从山顶往下看那还了得。看着同事们都已经爬的看不见身影了，我不甘于落后，一口气走了好一段。可是越到后来，山路越难爬，到处都是石头，而且被雨水冲刷过，滑溜溜的。弯弯曲曲的山路上，一不小心手臂就被侧面的树枝划了道口子。爬山之路很是艰难，但我们还是坚持努力地向上攀登者。中途休息了三次，终于，我登顶了。
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感悟心得 | Experience
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自/我/超/越 再/创/佳/绩
自/我/超/越 再/创/佳/绩
育人育心
教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领”。育人要先育心，只有进入孩子心灵的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。学生的心理渴望老师的关注，特别是成绩不理想的，就需要老师多一些包容，用心去发现和引导，让学生少走弯路。对于基础知识较弱的孩子，更需要老师多点耐心和爱心，某个较难的知识点可以利用课余时间多讲几次，让孩子感受到关爱。
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