人事及行政部
赵仁鑫
结构思考力学院资深讲师
能力提升
透过结构看思考表达TM
Applying structural methodology on thinking and expression
——让思考更清晰，表达更有力
课程大纲
COURSE introduction
独立思考：理解结构思考力的核心理念，能清晰而全面的进行思考
沟通表达：表达时观点更明确，结构更严密，能更有效说服他人
会议引导：引导团队理清思路、快速达成共识并找到解决方案
说服提升：在短时间内找出问题的关键点，形成有说服力的汇报材料
第二章
第一章
描述问题定方向
第一节：思考结构决定人的行为，且需要不断完善
☆ 思考结构决定人的思考、决策和行为
☆ 思考结构存在偏差和歪曲需要不断完善
第二节：结构思考力的四项基本原则
☆ “论”－结论先行
☆ “证”－以上统下
☆ “类”－归类分组
☆ “比”－逻辑递进
基于目标定主题
第一节：确定目标，“AB 法则”让表达有的放矢
☆ A（明确受众）：提前设定表达场景、明确受众
☆ B（期望行为）：希望表达后对方达成哪些行为
第二节：设计序言，“SCQA”获得领导赏识的高效沟通公式
☆ S（情景）：原本稳定的状态描述
☆ C（冲突）：颠覆现状、发现问题
☆ Q（疑问）：选出待完成重要课题
☆ A（方案）：提出假设性解决方案
第三节：设定主题，“SAP 法则”让表达观点明确
☆ S（简单）：用受众易于理解的语言描述
☆ A（准确）：确保主题精准的为目标服务
☆ P（利益）：主题包含受众关注的利益点
第三章
纵向结构分层次
第一节：自上而下，疑问回答做分解
☆ 设想问题，从对方角度出发的新模式
☆ 回答问题，提前想好答案事半功倍
- 授课语言幽默，善于调动课堂气氛
- 帮助学员在轻松的氛围中将理论与实战相结合
- 引发学员的思考，注重方法与工具的实际演练
- 帮助学员高效地吸收知识、迅速掌握其应用场景和技巧
曾就职于保利集团、南方航空集团等， 有丰富的理论基础和实践经验，擅长企业职业化行为的诊断、分析、评估工作。其对人才发展战略有深刻的理解，为众多企业提供了专业的咨询与培训服务，帮助企业打造具有优秀职业化素质的专业人才。
背景
讲师介绍
第二节：自下而上，概括总结做聚合
☆ 列出要点，收集信息并罗列要点
☆ 分类命名，分类后并将信息命名
☆ 概括结论，寻找共性概括出结论
第一节：选择演绎，让说服更有力
☆ 标准式：理性思考的根本，让表达极具说服力
☆ 常见式：最常见、实用的说服方式
第二节：选择归纳，让要点更清晰
☆ 排序的三种类型：时间、结构、重要性
☆ 分类的两种方式：开放式分类、封闭式分类
第三节：因需而动，两种顺序选其一
☆ 演绎结构：适用于需要说服对方时
☆ 归纳结构：适用于对方关注解决方案时
第一节：“配”关系，4 类模式 16 种关系，让演示更有效
☆ 流动模式：线性、流程、循环、关联
☆ 作用模式：对立、合力、平衡、阻碍
☆ 关系模式：并列、重叠、包含、分割
☆ 比较模式：成分、排序、序列、关联
第二节：“得”图示，根据关系匹配相应的图示，确保使用正确图形做PPT
第三节：“上”包装，让观点更吸引人、更容易记
☆ 简化：通过拆、隔、删、突的简化方式进行包装
☆ 类比：运用形象或行为类比的方式进行包装
☆ 引用：引用广告、歌曲或名言的方式进行包装
☆ 整合：通过色彩、词语、数字、字母的整合方式上包装
横向结构选顺序
第四章
第五章
形象表达做演示
课程大纲
COURSE introduction
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