钟园春晓 | 总第32期

2024年11月 总第32期      我们是读者，更是创作者。 

每个孩子都是一个世界

封面故事：童心筑起梦幻墙

2024.11

目录

CONTENTS

      《爱的教育》

      《穿越冰海的女孩》

三、学海泛舟      “魔”力飞扬 益智有“方”

四、钟灵秀语       Spelling Bee

五、艺海探航      二十四节气里的四季——霜降美食研究所开业啦！

      七彩童心，筑就梦幻空间——美术组校园一角环创拾记

一、人工智能的历史发展

（一）人工智能的诞生。1956年，多名专家在美国研讨“如何用机器模拟人的智能”，首次提出“人工智能”这一概念，标志着人工智能学科的诞生。

（二）人工智能的起步发展。人工智能概念提出后，相继取得了一批令人瞩目的研究成果，如机器定理证明、跳棋程序等，掀起人工智能发展的一个高潮。

（三）人工智能的应用发展。20世纪70年代初到80年代中，人工智能从理论研究走向实际应用取得重大突破。

（四）人工智能的稳步发展。20世纪90年代，人工智能技术进一步走向实用化。Hintond 在神经网络的深度学习领域取得了突破，并在2013年引爆商业革命，众多科技公司加入人工智能产品战场。

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2024年11月 总第32期    我们是读者，更是创作者。

致

信

钟

娃

随着科技的飞速发展，人工智能（AI）已经不再是遥不可及的概念，它正悄然走进我们的校园，为我们带来前所未有的变革。常州市钟楼外国语学校一直秉执创新教育，创新创造已然成为钟外教育闪亮的名片，获得“常州市科普教育基地”“米思齐创客教育实验学校”“小平科技创新实验室”等荣誉称号。

二、AI技术走进钟外校园

 同学们，在我们钟外校园的科创空间，AI识别常州文化系统已经安装并可以使用啦！带上耳机，就可以对你感兴趣的常州文化进行听声音了解。在这里，你可以通过AI了解常州的非遗文化，如乱针绣、留青竹刻等；还可以更加生动地感受到常州独特的城市风貌，如青果巷、古运河等；更可以走近常州名人，如瞿秋白、恽代英、周有光等。

我们钟外校园引进人工智能科技，让同学们感受到科技的神奇与力量，在同学们的心中深深埋下了追求科技梦想的种子。

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钟园春晓

三、科技壁挂，一道亮丽的风景线

本学期，我们钟楼外国语学校在一楼科创空间安装了一排科技壁挂，这些壁挂向大家展示了科学、技术、物理等方面的知识，应有尽有。如激光通讯、尖端放电、电影原理等，一到下课，同学们就会聚在一个个科普展品前，兴奋地转起手柄，热烈地讨论，分享发现的科学现象，极大地激发了大家对科技的兴趣和探索精神，感受科技的神奇。

四、规范操作，共筑美好校园

无论是AI识别常州文化系统，还是科技壁挂，都是学校的重要资产，也是学习科技知识的宝贵资源，需要大家共同保护。使用时我们需要注意以下几点：

（一）要按照说明书或指导老师的指示进行操作。细致观察实验现象，记录数据，以便更好地理解科学原理‌。

（二）‌动手动脑，探求规律‌：在操作过程中，不仅要动手操作，还要动脑思考，探求实验背后的规律和原理。通过观察和实验，逐步提升科学思维和探究能力‌。

（三）‌文明操作，礼让他人‌：在使用时，要注意文明操作，不随意触摸或损坏设备。在多人使用时，要排队等候，遵守秩序，确保每个人都有体验和操作的机会‌。

（四）‌爱护公物，主动维护‌：科技壁挂和AI识别文化系统是学校的公共财产，使用时要爱护设备，不随意涂画或损坏。如果发现设备有损坏，要主动报告老师。

（五）‌安全第一，遵守秩序‌：在使用过程中，始终将安全放在第一位。遵守安全规定，不进行危险操作。

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钟园春晓

火，既是人类的朋友，亦是文明的推动者，它赋予我们光明与温暖。然而，失控之火却可能成为吞噬一切的灾难。为了筑牢安全防线，提升自我防护与自救能力，各班老师精心策划，利用班会时间深入开展了消防安全教育。

课堂上，师生共读《小学生人防知识读本》之“消防安全”篇章，通过书本知识与生动短片，深刻认识火灾之危害，学习火灾隐患排查、逃生自救技巧及家庭电器燃气火灾防范等实用知识。课后，同学们继续研读读本，深化学习，力求将所学安全知识内化于心、外化于行，传递给身边的每一个人，让安全之光照亮千家万户，让灾难无处遁形，安全常伴左右。

防患未“燃” 安全“童”行

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钟园春晓

一程风雨，一程阳光；一路耕耘，一路收获。在这秋高气爽、硕果丰收之际，我校多名学生在省市比赛活动中斩获佳绩，一份份喜报接踵而至。

奋斗之泉涌动青春，责任之焰点亮未来！荣誉是催人奋进的号声！喜获硕果，不忘初心。今后，我校师生将一如既往，脚踏实地，潜心教与学，在教育的路上继续阔步前进，力争再创佳绩！

提交的参赛作品获得2024 年全国青少年人工智能创新实践活动优秀作品。

其中，周楠、梅莉琳、朱娟老师荣获优秀指导教师称号。

《爱的教育》是小学语文六年级上册“快乐读书吧”中的推荐书目。全书以小男孩安利柯的视角，用日记的形式，展现了家庭、学校和社会中爱与教育。本书作者埃迪蒙托•德•亚米契斯，是意大利著名的儿童文学作家和爱国人士，在少年时期加入了摩德纳军事学院，开始军旅生涯。在退役后，成为一名记者，并周游世界，创作了一系列游记；比如《西班牙》《摩洛哥》《君士坦丁堡》等。1879年后，他开始关注社会问题和教育问题，创作了许多反映家庭和学校生活的作品，其中最著名的便是1886年出版的《爱的教育》。

全书采用日记体的形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，因此书名又叫《一个意大利四年级小学生的日记》。内容主要包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。这本书通过情节、情感体现了人与人不管是生是熟，都要以同情、善良、关怀来看待，而不是一味地用身份、身家等来评价他人；以主人公安利柯的视角来描绘出身边形形色色的人们。

这本书告诉我们人性的变化，让我们不要用身份差异来看待别人，而是用“平等”、善良、同情心来看待他人，看待世界。

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钟园春晓

书

山

寻

径

爱的教育

爱的教育

瑞典儿童文学作家弗里达·尼尔松获得过多项国际奖项，她的文字真诚且饶有趣味。《穿越冰海的女孩》是她的又一部典型北欧清冷气息的作品，用文字绘制出一幅冰天雪地的极地生活。真实的生活：捕鱼、打猎、海盗，虚构的动物植物：人鱼、鲸鸟、雪果交相出现，让整本书既有真实感又有神话故事一般的想象的瑰丽感。

11岁的女孩希丽因为妹妹被海盗白头掳走，走上为冰海探险之旅。她经历种种磨难并结交好友弗里德里克，后者也因为妹妹被掳走常年漂泊在海上，当他们终于到达海盗所在雪乌鸦船，情况却陷入更糟糕的状态。

故事中有各种极地生活的细致描写，最后希丽发现，传说中最恐怖的海盗船长白头居然是一个不被父亲认可、疯狂制造钻石想获得认可的成年人和年轻人交织的形象，非常令人意外。

不一样的冰海探险，值得一读。

穿越冰海的女孩

 魔方，这个看似简单却蕴含无限可能的立方体，自诞生以来，就以其独特的魅力吸引了无数人的目光。它不仅是手与脑的完美协作，更是对耐心、专注与策略的一次次挑战。

三阶魔方复原速拧是六年级的数学游戏课程，意在通过这样的游戏培养学生的动手能力、空间思维能力和过硬的心理素质。

钟园春晓

学

海

泛

舟

钟

灵

语

秀

           “魔”力飞扬 益智有“方”

——常州市钟楼外国语学校六年级数学游戏课程成果展示

瞧！班级里正上演着一场扣人心弦的 Spelling Bee 比赛呢！

比赛伊始是 Spelling bee 的单词大比拼。两位主持人立于讲台，依次报出单词，台下同学逐个应战。彼时，紧张与激动交织在每个人心间。顺利作答的同学长舒一口气，而尚未轮到的同学早已按捺不住，急切盼望着自己的回合。最后，大家都顺利通关，将氛围推向更热烈的阶段。

紧接着，便是最令人热血沸腾的 Spelling king 比赛啦！每个小组都要派出一名精英参赛，。在等待之际，选手们一个个都有紧张之色：单词会不会超级难？会不会都是我闻所未闻的？我会不会沦为最后一名呢？好在，小组同学的加油声如同一束束阳光，驱散了选手们心头的阴霾。

这场比赛就像一把神奇的钥匙，打开了钟娃英语世界的趣味之门。他们惊喜的发现，英语和汉语一样，没那么晦涩难懂，反而妙趣横生。更重要的是，Spelling king 比赛宛如一座灯塔，增强了六年级钟娃的自信，让他们在困境面前不再畏缩，而是勇往直前。同时，也深刻领悟到，结果并非至上，只要全力以赴，便无愧于己。

  Friends, please hang on to your dreams and improve your future!

魔方之美，在于它能激发头脑的极速思考，用指尖去变幻一个想象的世界；数学之美，在于它帮助人们理性解释现实世界的同时，感受数与形的协调与几何的优雅；钟楼外国语学校的美，是因为师生的不断追求与突破，引领学生探索科学的世界。

双击编辑文字

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钟园春晓

艺

海

探

航

孩子们在深入了解了霜降节气的由来和习俗后，决定深入“六趣”中的“食趣”这一领域，展开了一场别开生面的美食探索。

2024年10月30日，常州市钟楼外国语学校举行常州市第十届创客大赛ICode项目初赛。本次竞赛成功吸引了来自1至6年级的60名学生参与。在教师的引导下，学生们井然有序地进入赛场，并在规定时间内完成了指定的线上答题任务。在比赛过程中，小选手们或沉着应对，或积极操作，充分展示了他们的才能，提交了令人满意的答卷。比赛结束后，组委会将根据后台数据排名，选出进入决赛的选手，他们将代表学校参加市级比赛。此次竞赛不仅点燃了学生们对编程的热情，还增强了他们的思维能力和解决问题的技巧。我们期待钟外的学子们在信息技术编程和科技创新的征途上，用代码编织梦想，用创新点亮未来，展现他们独一无二的风采。

在老师的指导下，孩子们通过各种方式，搜集了霜降节气的特色美食信息，精心制作了展板，展示他们的发现和成果。

    现在，让我们一睹孩子们的精彩！这里有甜甜的冰糖葫芦，酥香的孜然羊肉，还有令人垂涎的柿子芝士蛋挞，软糯的枣泥山药糕，金黄诱人的常州南瓜饼，香气扑鼻的香煎牛肉，清甜润肺的雪梨银耳汤，滋补暖身的白萝卜排骨汤，以及创意满满的花式烤山芋和温暖人心的山楂苹果热饮……这些霜降特色美食，不仅色香味俱全，还承载着孩子们的巧思和热情。

    霜降美食研究所不仅是一次简单的美食活动，更是一次文化的传承和创新之旅。期待下次节气活动带来更多的惊喜和美味吧！

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钟园春晓

当秋天的金色阳光洒进钟外的校园，穿过建筑的角角落落，在一个地方，阳光停下脚步，流连忘返。

这里，是钟外的科创空间。这里，在阳光的折射下熠熠生辉，闪耀着迷人的七彩光芒。

这些闪闪发光的彩色圆片，连成一串串珠帘，这是钟外小学部美术组的老师们和全体孩子们历时一个月的创意制作。这里一共有5000多片大大小小的彩色胶片，每一个胶片上都描绘了一个稚嫩的图案，每一个胶片上都讲述着一个童趣的故事，每一个胶片上都呈现了一个奇妙的想象。当这些充满奇思妙想的七彩胶片串成串，连成片，就成了钟外校园一道靓丽的风景线。

课间，这里成了孩子们游戏的新角落。有的在向同伴介绍自己画的图案，有的和同伴在彩色珠帘中捉迷藏，有的踩着地上的光斑和阳光做游戏……

美术组的老师们，给孩子们搭建了自由创作，展示自我的平台。引领孩子们在一笔一画中勾勒美好的世界，在浓墨淡彩间点缀美好的童年。当艺术遇见畅想，当色彩遇见故事，孩子们笔尖流转的时光，是对世界最好的认识与期许。

合唱排练结束后，我推开门，那一刻，教室里爆发出热烈的掌声。

我疑惑，怎么了?

老师微笑着说:“王舒梵,运动会你报两个项目吧。”我愣在原处，茫然地点头应承。

比赛当天，从没参加过运动会的我，有一点激动，更多的是紧张。我茫然地走向检录处。前面几组运动员在跑道上准备，起跑……我的心越跳越快，发令枪的每一声响，都让我的心震颤一下，我有种窒息的感觉。做了几次深呼吸，努力让自己镇定些。

轮到我上场了，那是一种英雄赴死的豪壮！奇特不？我身上激起了无限的力量。做好起跑准备动作，等待指令。我的世界仿佛一片空白，脑海中响起秒针跳动声。渐渐地，我的手心微汗，双腿有些发麻，紧张又如潮水般涌来。

我的体力有些不支，腿有些无力，后面的人慢慢追上来了，又一个人超过了我……我还在拼，那种只动腿不向前感觉，让我很无望。可是，我还在努力着！渐渐地，我力不从心，我失去了信心和力量。

就在此刻，加油声又在我耳畔响起：“王舒梵加油！”那是同学的呼喊。瞬间，我又有了力量，同学在望着我，我不能停下。我的眼中只有终点，我咬紧牙，心里只想一字“拼！”三十米，二十米，五米，我冲过了终点……

同学们拥过来，没有责备，只有鼓励，甚至还有夸赞：”王舒梵，你很棒！”

 指导教师：蔡芙雯

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钟园春晓

钟

园

采

撷

601班 王舒梵

指导老师：贾晓苹

307班 秦梓萱

星期天，妈妈带我观看了《志愿军2：存亡之战》。这部影片不仅是一场视觉盛宴，更是一次对心灵的洗礼，让我对那段抗美援朝的历史有了更加深刻的理解。

影片里有一颗由国内小朋友寄给志愿军的水果糖，最后李想把它剥开，轻轻放入妹妹李晓的嘴里。李想在牺牲前，舔了一下那块糖纸，然后将糖纸包裹住妹妹送的那朵小花，顺着水流飘走……那一刻我哭了，原来我们现在的美好生活都是无数先烈用鲜血和生命换来的呀！

家风，像一种无形的力量，潜移默化地影响着我。

那是一个风和日丽的周末，我和家人一起去乡下外婆家。刚一进门，清新的甜香轻轻袭来，萦绕鼻尖，沁入心脾，让人心醉神迷。庭院的老桂花树上缀满了黄色的小花，如同精灵般在树叶间中跳跃，将秋天的宁静与美好展现得淋漓尽致。石板小路上满是细碎的花朵，为小院增添了一份浪漫。

我忍不住摘一枝桂花，想起儿时吃的桂花糕，洁白如玉，点缀着点点金黄，每一口都满嘴留香。我央求着外婆给我做桂花糕吃。外婆和蔼地说：“如果要吃桂花糕，就要自己去做，只有你自己付出劳动，收获的果实才更加美味。”说罢，便将梯子放在桂花树旁，让我爬上去。

想要退缩的念头顿时冒了出来，但看到旁边给我打气的外婆，想想美味的桂花糕，我一咬牙爬上了树。“很好，你现在要摘花朵，千万记住不可以采花苞！”外婆边说边让妈妈把小筐子和蓝布拿过来，放在地上。我站在树上望下去，仿佛自己在站在世界的边缘，双腿发软，一不小心就会掉下去似的。但是我还是克服了内心的害怕，手握树干，脚踏枝桠，轻摇枝头，手指轻触花瓣，桂花便如细雨般洒落，香气四溢。

我成功采到了桂花。我桂花放在布上，一颗悬着的心也落下了。在外婆的指导下进行加工、蒸煮，终于，一个个小巧又精美的桂花糕新鲜出炉了。外婆指着那棵桂花树说：“心心，你看，那棵桂花树见证了我们家族的荣辱兴衰，也见证了我们家风的传承，所以你知道我们家的家风是什么吗？“我觉得家风是只有劳动，才会有收获。”我说道。妈妈不知道从那里冒出来说：“没错，这就是我们家的家风。”

现在我知道：家风，是家族的血脉传承，也是文化传承，更是我们人生旅途中不可缺失的精神支柱。勤劳的家风是我们家的传承宝藏，永不止息。

指导教师：邢露

爷爷的书房里挂着一个“慢”字，小时候我时常会去爷爷的书房里玩耍，看着爷爷练字。直到今天，时不时抬头望望“慢”字，我才理解了这个字。

午时，天气异常热，白昼那只硕大无朋的独眼对着书房凝视着，我在心里嘀咕：好想出去玩啊，陪着老古董练字，真烦。我百般无聊地转着毛笔，撑着下巴，昏昏欲睡。而爷爷则在气定神闲地练字，一笔一画在宣纸上书写着。虽年过半百，但他对书法有一种痴迷，也是一种习惯，更有一种陶醉。书房中的墨香袅袅的，淡淡的，四溢飘散，却让我双眼缓缓下垂，只想进入梦乡。这时，爷爷抬起头来，走到我身边，轻轻地拍了一下我的肩膀，调整我的握笔姿势，温和而坚定的声音在我耳边响起：“这个字没写好，重写。”

“烦死了，我不写了。”我重重地将毛笔扔在一旁，顿时，墨水飞溅。而爷爷只是淡淡地拿纸擦了擦，“你过来。”

爷爷指了指墙上的“慢”字，“这是我们家的家风，你记得吗？做事要有耐心，把事做好，写字也是一样。”“可是做事不是要快吗？”“愈是快，愈是急躁，做不好事情，横平竖直，不慢慢写，你写得好吗？”我尝试着闭上眼睛，深呼一口气，慢慢吐出，直至心平静下来。我拿起毛笔，在宣纸上慢慢写了一个字，“虽然写得不够好，但是你慢了，也就用心了，别忘了，这可是我们的家风呀！”爷爷的眉头舒展下来，笑眯眯地望着我。

此刻，天空中白云悠悠，轻风徐来，我也“慢”了下来，再看看那几个字，只觉得意义不凡。

此刻，这几个字再也不像困住我自由的笼子与枷锁，而是像琼浆玉液，滋补着我的心灵，使我如沐春风，仿若来到世外桃源与广阔无垠的草原。

“要慢，也要静。”我终于明白了，安静，从容，不慌不忙，不急不躁，浸润在这样的家风中，我已然成长！

指导教师：谈晓娟

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钟园春晓

603班 向盈霏

606班 张彬玉

今天我读了一本书，叫做《税法教育读本》。

读完这本书以后，我首先对“税”这个字有了深刻的了解。税收在我国已有四千多年的历史，它是伴随着国家的产生而产生的。“税”是左右结构，左边的“禾”指的是农作物，右边的“兑” 指的是兑换，有“交换”“上缴”之意。从字面上来看，“税”就是农民上缴粮食。到了现代，缴税的方式有了很大的不同，不再需要上缴具体的实物，改为货币上缴，还可以网上进行。

读完书以后，我才意识到，我平时去玩的公园，我参观过的博物馆，街上的道路和路灯，这些我们每天在使用的东西，都是免费的。这些公共产品是政府提供给大家的，那是用什么钱来建设的呢，都是依靠税收来建设的。

税收的钱从哪里来？我在书中找到了答案。爸爸妈妈每个月的工资里，就要扣除一部分的钱用于缴税，这个叫做所得税。如果购买大件商品，例如房屋，汽车等，也要缴纳相应的税赋。税款的征收不是统一的，挣得多，缴纳的税收也多。有一些人想方设法偷税漏税，这是可耻的，属于违法行为。税收是保障人民能安定生活的根基，每个纳税人都为国家建设贡献了自己的力量。因此，在现代社会，纳税是一件很光荣的事情。我希望等我长大后，也能够为国家税收做出贡献。

钟园春晓

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我与税收

307班 张逸钦

早就听说孙悟空的老家——花果山，一年四季，风景迷人，群山环抱，层峦叠嶂，奇花异草，美不胜收，今天有幸能去游览一次，真是让我兴奋不已。

一大早，我们就驱车来到花果山脚下。抬头望去，连绵起伏的花果山像一条巨龙蜿蜒而去，十分壮观。大门口一面宏伟的城墙立在前方，门的上方挂着一幅巨匾，上面刻着三个遒劲有力的鎏金大字“花果山”。山门的上方有座孙悟空石雕，似乎在对游客说：“欢迎来到这块风水宝地，俺老孙带你游一程！”

穿过山门，绕过密密的绿荫，我们来到了三元宫。这里人声鼎沸，香火不断，人们一窝蜂地挤进去烧香拜佛，祈求好运。殿的正中间有一尊巨大的金佛，他双手合十，盘腿而坐，身披袈裟，仙气飘飘。他身后的宝座，更是金光闪闪，耀眼夺目，两条金龙蜿蜒盘踞在两侧，顶上镶嵌着一颗圆润光亮的巨大宝珠，金佛在它们的映衬下更显得庄严肃穆，高大雄伟。

沿着陡峭的石阶继续向上，没过多久我们就来到了水帘洞。激流从陡峭的石壁上犹如万马奔腾直冲而下，发出阵阵轰鸣，溅起了一团团水花。我不由地想起了李白的名句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“水帘洞”三个字镌刻在被水流遮挡的石壁上，依然清晰可见。我刚站在离水帘洞不远的地方，裤子就被打湿了。要想进去就更难了，只能打着伞挨着瀑布仅留的一条小缝进去，不然准会变成“落汤鸡”。我们顺着人流，挤进了山洞，洞里十分潮湿，地面崎岖不平，曲曲折折地向前延伸，灯光昏暗，更增添了几分神秘。过了几分钟，眼前突然豁然开朗，一间宽敞的石房子呈现在眼前，里面有一张石桌子和几个石板凳，一个猴子模样的雕塑静静地坐在正中间的石凳上，我定睛一看那不是孙悟空嘛！我想象着：众猴围成一圈，孙悟空独坐在石椅之上，吃着众猴采来的野果，喝着美酒，好一个自由自在的山中大王。

穿过水帘洞，继续向上爬，我们终于来到了花果山的最高峰——玉女峰。玉女峰上有一尊玉女雕塑，她面容清秀，双眉如月，红唇皓齿，面带微笑，手捧荷花，端庄优雅。站在山顶向下俯瞰，只见云雾缭绕，如入仙境，双目所及，皆是青翠。一整天游玩的疲劳瞬间一扫而光，顿觉心旷神怡，飘飘欲仙了。

夕阳西下，花果山变成了金山，给人无限的遐想。

                                               指导老师：李瑞兵

指导老师：贾晓萍 

指导老师：贾晓苹

伴随着习习秋风，第五届秋季运动会在艳阳高照的日子里拉开了序幕，操场上同学们整齐如一的步伐，五颜六色的服装，在蓝天白云的映衬下显得格外引人注目。

    运动员们更是精神饱满，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。“砰”的一声，随着发令枪响，他们就像出膛的子弹快速向前冲去，我们班王新瑞也在其中。

     运动员们健步如飞，跃出起跑线，他们卯足了劲，仿佛海水涨潮一般涌来，离终点仅剩100米了，运动员们足下生风，你追我赶，一个个汗流浃背，谁都不甘示弱。王新瑞快速地前后摆臂，迈开步子，就像一匹马驹疾驰着。

    “加油”“你是最棒的”“坚持住”！喝彩声，呐喊声和加油声连成一片，大家仿佛想要通过自己的呐喊，把能量传递给正在冲刺的运动员们。王新瑞调整好呼吸，抖擞精神，速度越跑越快，后面几个运动员眼看他就要到了终点，都急红了眼，恨不得长出一对翅膀，直接飞向终点。临近比赛结束，啦啦队的呐喊声，助威声也越来越大，一阵盖过一阵，只剩最后30米了，突然有个运动员加快速度，似流星赶月一般超过一个又一个，已经和王新瑞并驾齐驱了，我班同学的心都提到了嗓子眼，攥紧了拳头。只见王新瑞突然加速，如离弦之箭，气势难挡，一口气冲到了最前面，得了第一名。操场上叫好声四起。

灿烂的阳光洒在我们身上，自豪，快乐在我们的心中荡漾。

指导老师：芮华琴

一早起来，香味儿弥漫满屋，就像妈妈的爱一样，香喷喷的，暖呼呼的。那可是妈妈在烤面包呢，那香气就像小精灵一样，把家里的角角落落都叫醒，连我那颗向往美好生活的心也被唤醒了。

每个周末，妈妈都比太阳还积极，天刚蒙蒙亮就起床，开始她的“魔法”面包时间。她选的食材都是“顶级”的，揉面团跟揉什么宝贝似的，小心、细致。一举一动都透着对我们的爱和呵护。面包在烤箱里慢慢变大，变得金黄金黄的，厨房里到处都是幸福的味道。

一闻到那股子熟悉的香味，我的心里就暖洋洋的，跟被妈妈抱在怀里似的。我知道，这些都是妈妈用她的手，一点一点给我们做的温馨和甜蜜。她不求啥，就希望我和妹妹能开开心心的，健健康康的长大。这份爱，就像那面包一样，简单又有力量。

妈妈的面包，不只是美味，还让我感受到了家的温暖，亲情的力量。在这个忙忙碌碌的世界里，妈妈就像个守护者，用她的坚持和耐心，给我们留下了一片宁静的小天地。每次吃到妈妈亲手做的面包，都会想起那些简单却幸福的日子，那里面充满了爱和希望，就像妈妈的面包，虽然简单，但是幸福满满。

指导老师：罗闪闪

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钟园春晓

405班 廖浩宇

406刘德米菈-小鸭嘎嘎的日记

钟园春晓

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童

言

童

趣

一个惊险刺激的梦  一个有趣的梦  一个虚惊一场的梦  一个害我差点迟到的梦

钟园春晓

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第一章 天降奇兵2

第二章 “什么？公主被抓了？” 4

第三章 满天星中队全员到齐 6

第四章 制定解救计划 8

第五章 “公主，我们来救你啦！” 10

第六章 虚惊一场 12

第七章 原来是一场梦 14

大家好，我是401班的蒋昕妤，我是一个爱画画爱幻想爱写作的孩子。在闲暇之余，我爱看科幻小说，也爱看漫画，在色彩与文字交织的奇妙世界里飞翔，像一只快乐的小鸟。最近我做了一个梦，这是一个有趣的梦，梦里有来自远方的朋友，也有我亲密无间的伙伴，欢迎你们来和我一起分享我的“奇思妙想”时刻，也希望你们能喜欢我的故事。

在一个晴朗的午后，微风轻轻地吹着，树叶发出沙沙的声音。我和同学们正沉浸在甜甜的梦乡里。突然，教室的门发出了“吱呀”的声音。我迷迷糊糊地睁开双眼看了看，什么也没有，大概是我的幻觉吧！我这样想着，又趴在桌子上继续睡。

响声越来越大，同学们都渐渐的醒了过来。不知道什么时候天空变得不再晴朗，一艘庞大的飞船停在三楼平台。我和同学们正看得出神，只见飞船的门打开了，一群长相奇怪的外星人走了出来。它们有的是三只眼的，有的却是一只眼的，有的还戴着奇怪的帽子。它们朝我们飞来，越飞越近，我们

一个人都没有察觉出不对劲，突然，有人大喊一声，“不好，它们手上有武器，大家快跑啊！”本来还聚集在一起的同学们立刻向四面八方跑去，这时，沈梓涵冲到我身边，拉着我的手就向一楼跑去，当我们就快跑到一楼时，就看到有个三只眼的外星人正向我们迎面走来，它手上拿着一把伞状的武器我们立刻掉头往二楼空教室跑去，可是，教室的门就是打不开，我和浓梓涵拼命地旋转着门锁，眼看它就要追上我们了，可是门还是打不开…

钟园春晓

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咔咔，千钧一发之际，门锁打开了，我和沈梓涵用最快的速度跑进了那间空教室，并把门从里面反锁。“呼～这下应该暂时安全了。”我们长叹一口气。三眼外星人在外面拼命地扭动门把手，但它失败了。一阵阵哐哐的声音从门外传来，三眼外星人拿着它的伞状武器想要把门砸开，但是这一次它仍然失败了。

过了一会，外面安静了，沈梓涵小心翼翼地从门上的小窗看出去，说道：“出来吧，安全了，它走了。”我们商量了一下，决定就先呆在这里，等天黑了再出去。

不知道过了多久， 门外又传来一阵急促的脚步声。“咚咚咚，有人吗？有人在里面吗？”好像是刘梓阳的声音。我们有节奏地敲了三下门，小声地问：“你是谁？”“我是刘梓阳，是蒋昕妤和沈梓涵吗？”我刚想给他开门，沈梓涵拦住我，问道“你怎么证明你是刘梓阳？”“哎呀，聚是一团火， 散是满天星 ，好了吧！别废话了，你们快开门，出大事了！”我们一听，这就是我们班的口号，赶紧开门，只见刘梓阳 、陈怡鑫、王紫涵都来了。“刘梓阳，你刚刚说出大事了，是发生了什么？”我急切地问。“公主被抓走了！”他们三个异口同声地说。“什么？公主被抓走了？”我和沈梓涵满脸震惊。“对，我们逃跑的时候遇到了一群外星人正在抓人，李老师为了保护我们，被外星人抓走了！”陈怡鑫把经过跟我们描述了一遍。我们决定想办法把公主解救出来！

经过一番商量，我们决定让王紫涵在秘密基地守门，其他几个人一起行动。我们小心翼翼，轻手轻脚，很快就从二楼到达了三楼，透过走廊，看见外星人的飞船灯火通明，舱门外面站着两个士兵把守，看来公主一定被关在里面。为了不打草惊蛇，我们决定从另一条路去四楼教室。我们安全地到了我们的教室，教室里空空荡荡，我们没有过多停留，快速地把蛋糕和牛奶都装在塑料袋里，然后再放进书包里背在身上，准备从原路返回我们的秘密基地。

解救计划第一步，是需要找到我们的武器。王紫涵对中医和穴位很有研究。如果用针扎百会穴，人会晕倒在地；如果扎太阳穴，人会头昏眼黑耳鸣......当然如果实在扎不准，直接扎眼睛也是一种办法。王紫涵说：“现在想要回家找我爸爸拿针也没办法了，唯一的办法只能找可以替代的，比如自动铅笔或者剪刀。”“好的，一号小分队的成员们，我们出发。”我集合了一号小分队出发了。除了这些武器，我们还需要找一些远程攻击和近身攻击的武器，比如石子，木棍。石子可以用来砸外星人，而当外星人来到面前时，木棍更有用。刘梓阳带上二号小分队也出发了。

解救计划第二步，制定线路图。根据找食物的线路，沈梓涵和陈怡鑫画出了地图，标注了外星人的位置。三楼平台处停着外星人的飞船，透过走廊能清楚地看到楼梯上发生的一切，所以我们一号小分队要从西边的小楼梯上四楼，进行远程攻击。而二号小分队组成的冲锋队要冒着危险在三楼平台对外星人进行近身攻击。当所有外星人都被吸引到飞船正面的时候，沈梓涵、陈怡鑫和王紫涵就趁机进入飞船把公主救出来。

我们的解救计划会成功吗？                                                                                                    ······未完待续

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钟园春晓

家

校

共

育

栗间片刻，岁月长河

“孩子是一粒种子，在发芽成长的过程中，离不开家庭的灌溉。”家庭教育是孩子成长的关键环节，餐桌上的亲子时光则是家庭教育的最佳载体。作为一名家长，我珍惜每一分每一秒的亲子时光，坚持用高质量陪伴开展家庭教育，提升家庭教育质效，激发孩子的生命潜能。

近期，学校组织开展了一次以“‘栗’刻迎秋”为主题的实景课堂活动，即：让孩子实地参与到板栗采摘、剥壳、加工等全过程各环节，通过自己制作板栗糕、用板栗壳做创意扎染，实践体悟工具使用、食品制作的劳动艰辛，享受自己的劳动果实。活动结束后，孩子带着自己制作的板栗糕以及亲手打下的三颗板栗回家，这份“独家收获”因他的全程参与而显得弥足珍贵。孩子提议做一份板栗烧鸡，让家人共同分享他的喜悦和成果，我欣然接受。

只有三颗板栗的板栗烧鸡为闲适且温馨的餐桌时光增添了许多乐趣，大家竟都舍不得去吃那三颗板栗。席间，孩子眉飞色舞地讲述着自己的活动经历、实践体验，滔滔不绝地给我介绍板栗的生产过程、营养价值……哲学家伏尔泰曾说：“耳朵是通往心灵的路”，倾听可以帮助父母了解孩子的内心世界并成为孩子的朋友。我和爸爸一边耐心地听，一边在恰当的时机给予他积极的回应：“板栗壳竟然可以煎煮染色，太神奇了！”“活动中，你像个大哥哥呢！”“板栗那么坚硬，你能顺利剥开可真了不起！”“板栗挂在树上的时候竟然是绿色的！这我可从来不知道呢！”孩子在爸爸妈妈一声声的回应中露出心满意足的笑容。

怎样看待孩子？其实是一个应该怎样看待生命的问题。我们将孩子作为一个有思想、有感觉、有情感的高级生命来看待，便会敬畏孩子。

我假装不经意地问道：“宝贝，在活动中你有没有遇到什么难题？”孩子扬起小脸，撅着嘴巴思索了一下，“有的，敲板栗时，我总是因为杆子太长而拿不稳，根本触碰不到板栗。那个杆子对我来说太长太沉了。”“那你是怎么解决的呢？”我顺着孩子的话题继续问道。他答道：“我灵机一动，既然我一个人做不到，那我为什么不与小伙伴一起合作呢？两个人共同拿着一根杆子去敲，这样就可以减轻杆子的重量！于是在我们的齐心协力下，一个个板栗被成功敲了下来，而且要等打板栗结束后才能夹起板栗放进背篓里。”“为什么呢？”“别人还在打板栗，如果我去树下夹板栗，被树上的板栗刺球砸到，你们今天就会收获一个刺猬娃娃。”他生动的语言和夸张的神态把我们都逗乐了。孩子能够在实践中构建自我思考、自我发现、自我感受的自主探索系统，我非常欣慰。

在这顿饭接近尾声的时候，我感慨道：“据说板栗的生长比较缓慢，它会随着天气变暖，大致在五月初开始发芽，之后便是开花结果，一直到九、十月，板栗才会慢慢成熟，可以说它会在一年的等待时间内逐渐走向成熟。有的成熟后会自然掉落，有的则需要去敲下来，也就是你们活动时的敲板栗。所以说板栗需要孕育很长时间才能成熟。这期间还不包括板栗从嫩芽长成大树的过程，幼苗期的板栗是生命的开始，进入到成长期则需要花费更多的时间和精力，这足以看出板栗的生命是漫长且不易的。”孩子顺势接道：“是不是就跟我一样，我需要慢慢长大，要像板栗一样向上生长！”“没错，板栗树就像我们人类一样，需要很多年才能成长起来，期间还会经历各种各样的磨难，只有坚韧地生存才可以得到生命的回馈。”孩子眨着晶亮的眼睛，看着盘中的板栗说道：“难怪板栗这么美味。”他夹起一颗放在我的碗里，又夹起一颗放在爸爸的碗里，看到我们放入嘴里，他才心满意足地吃下第三颗。

“孩子是脚，教育是鞋”，要让教育适合于每个孩子的需要，家庭教育有其无法替代的优先性。在生命长河中，我们可以看到孩子一步步逐渐从低层次走向高层次，从物质走向精神，而飘着饭菜香味儿的美好时光会刻在孩子生命的每个阶段，留下独特的生命印记。

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钟园春晓

505班 陈姗姗爸爸

从咿呀学语，到蹒跚学步，父母的陪伴，给了孩子成长的阶梯。当孩子还小，还不能独立完成很多事情的时候，父母的陪伴，是他们信心的来源。我们每一位为人父母者，回首孩子成长的点滴，都有所体会。只要大人陪着，他们就不害怕了。

能陪伴，就多陪伴。一不留神，孩子就长大了。

有一年，我连续参与单位的大项目。最忙的那几个月里，女儿有整整一个多月没见过早出晚归的我。想我了，只能给我打电话。无奈之下，周末，我把女儿带到单位陪我加班。别的孩子父母陪着看绘本，女儿在档案室陪我按图索骥查票证，也是一种难得的陪伴。

后来，幼儿园里每一次活动，我都出席了。我陪着她，第一次参加集体春游，一起蹲在池塘边数蝌蚪；我陪着她，上台表演亲子舞蹈，其实我跳得并不好看；我陪着她，去南京参加体操比赛，在看台上给出最响亮的助威喝彩；我陪着她，在家练兴趣班的口语，用和她一样不熟练的吐词方式，配合她对话。

陪伴，是交流，是双向的，多样的。

女儿上小学了。每天早上开车送她上学，车程15分钟，光听歌挺无聊的。我试着给她讲历史故事，讲得很跳跃，很发散。今天讲秦始皇统一六国，过几天就讲项羽刘邦楚汉争霸。讲完霍去病封狼居胥勇冠三军，接着讲班超投笔从戎，不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关。怎么有趣怎么来。女儿很喜欢听，听了会思考，会提问。再后来，我肚子里的故事讲得差不多了，女儿开始主动和我分享学校发生的趣事。15分钟的上学路，是我们最悠闲的相处时光。

去年秋天，儿子也进了钟楼外国语就读，他也参与到上学路上的故事会里来了。这个时候，我的陪伴，更多是倾听姐弟俩的交流，只是在她们起了争论时，才引导下节奏。

陪伴，是尊重与信任，不是监视与防备。

孩子们长大了，他们会说会笑，会写会画，有朋友，有爱好，俨然一副小大人模样。他们开始有属于自己的一个又一个小秘密，他们甚至觉得，身为父母的我们有点烦。

对于孩子的叛逆，身为父母的我们，无可奈何，又哭笑不得，当年的我们，好像也是这样过来的。

到了这个阶段，父母需要开始转变自己的心态了，孩子不再是我们的附属产品了。他有他的思想，有他的独立性。此时此刻，我们的陪伴，应该以尊重和信任为出发点了。

我们不再有必要，在旁边盯着他写每一道题，同时发出无聊的质问：“这题目你怎么还错？”他要知道，他就不会错了。孩子并不需要一个冷酷的监督者。要知道，陪伴孩子成长的，是我们本身，而不是我们的质问。

最好的关怀是陪伴。

在这场温暖的教育修行中，我始终怀揣着一份特别的使命：携一缕阳光，照亮学生们的学习之路，育一树属于他们的语言之花。

清晨，当第一缕阳光洒在校园的每一个角落，新的一天，新的故事也将开启。学生们带着对未知的好奇和对知识的渴望，像小树苗一样，在我的课堂上汲取养分，期待着有一天能长成参天大树，绽放出属于自己的语言之花。我努力营造一个充满乐趣和挑战的英语课堂氛围，让学生都能在这里找到属于自己的舞台，我们一起在英语的海洋中遨游，每一步都充满了探索的喜悦。

当孩子们课上害怕回答错误而不敢举手时，我会鼓励他们：“英语是一门语言，是用来表达你的思想与情感的，不要害怕犯错，每一次尝试都是一次成长。”他们逐渐克服心理障碍，开始勇敢地用英语表达自己的想法。那一刻，我仿佛看到了他们心中的那棵小树苗，在阳光的照耀下，勇敢地伸出了嫩绿的枝叶。

我不急于看到他们立即绽放，因为每一朵花都有自己的花期，有的早，有的晚，但只要给予足够的关爱与耐心，总有一天，他们会以最灿烂的姿态，绽开在我们面前。

每当看到他们因为掌握了一个新语法而露出的喜悦笑容时，每当听到他们流利地用英语表达自己的想法时，我的心都会被深深触动。这些瞬间，让我更加坚信，教育是一场值得的坚持，它不仅能够传授知识，更能塑造人格，点燃梦想。

教育之路，漫长而美好。它就是一场关于爱与成长的旅行，愿爱像一缕阳光，温暖的照进每个孩子的心田。而我，愿携这一缕阳光，育一树又一树的花开......

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钟园春晓

师

说

成

长

携一缕阳光，育一树花开——杨缦缦

用心灵赢得心灵———朱京

爱，是教育的前提；但是，对“后进学生”来说，这种爱应当是真诚的，绝不应该是为了追求某些教育效果而故作姿态的“平易近人”。当我自然而然地把“后进学生”当做朋友时，这些顽皮的“后进学生”也会不知不觉地把我视为知己。周末和他们一起露营，在草地上玩耍；在他们学习有进步时，给他们分发小零食......当他们与我之间形成朋友般的依恋后，便是我开始实施教育的关键。

班上有一名小泽同学，不注重自身形象，穿衣总是不整齐；头发散乱；桌肚里也总是乱糟糟的，经常找不到学习材料；性格大大咧咧，不善言语；最让人头疼的一点是他上课经常走神，每次交作业、默写和练习，想必都是都他焦头烂额之时。原本我以为这孩子已经对学习丧失了信心，然而一次偶然，让我发现他也是颗积极向上的种子。

那天，我当堂布置了课作任务。拿到本子后，他也抓起笔准备书写。我瞧他那漫不经心的样子，就知道他又要拉长“战线”了，便提醒了一句：“小泽，我等着批你的作业哦。”说罢，我握着笔朝他打了个勾。他听后就像充了电一般，立马调整好坐姿，一笔一画地认真抄写。中途我观察了他几次，竟然没有像往常一样停下来“想心事”。那次我面批了他的作业，指导他如何规范书写，细心讲解他的错误。他的两只眼睛一直跟着我的笔尖走，头像小鸡啄米似的不停点着，表示他接收到了我的信息。过后我还不忘夸他这次作业完成地十分快，书写也用心。我在他脸上看到了难得的一抹害羞的笑容，我朝他晃了晃大拇指，笑着说：“你可以的呀！”他听后如获至宝，把课作本揣在怀里，开心地回到座位。自那以后，我与他的互动明显增多，他对我的信任和关心也日益增进。

还有一次上课，我看到一位因平时上课极爱讲闲话而常被我苦口婆心教育的学生，又在向周围的同学说些什么，我一怒之下声色俱厉地把他痛斥一顿，当时他低着头承受了我的批评，可是课后，有学生来告诉我，他是因为同桌看不清板书才向同桌传达板书内容，并不是有意讲话时，我惭愧极了。立马找来那位同学，向他表达了我的歉意。这件事让他很惊讶，同时也很感动。我告诉他，错误面前，人人平等。课上我要求学生们全神贯注，课后我与他们打成一片，听他们聊天并参与他们的讨论，他们也能与我无话不谈。

真正的民主教育，应该用心灵赢得心灵。这不只是教育的条件，更是教育的本身。当我们自然而然地走进“后进学生”的心灵，他们开始乐于主动向我们敞开心扉，我们的教育之舟便已驶入成功的港湾！

每周在固定的时间，一家人坐在一起，分享本周的喜怒哀乐和自己的收获，探讨下周的活动，不仅能够增强家庭的沟通和理解，还能够让孩子感受到自己是家庭决策的重要参与者。

每年或半年，全家去同一个地方拍一张照片，记录全家的成长与幸福。

每周末带孩子去一趟超市，让孩子列出购物的清单，把家里的冰箱填满。让孩子感受生活气息，还可以锻炼规划能力。

摘苹果、摘山楂、喂小羊、摸鱼···这些活动，没有小朋友会拒绝的。

在家里做一个留言板，给孩子一个有趣的沟通形式。可以互相留言所有通知、计划和所有的爱。

每周都要做一次大扫除，每个成员都要参加。所以妈妈要做好收纳的攻略呦，这样才能更好地让孩子参与进来。

记得每一位家人的生日，并且和孩子一起准备贺卡、生日会、DIY一份小礼物等，或者送一个盲盒，猜不到的惊喜。

“互换身份”是一件非常有意思的事情，平时都是大人管孩子，但是在这一天，孩子需要去管理大人一天的生活。

大人能够感受到“被安排”的无奈，孩子能够感受到“安排”的不容易。这个过程中，有着“长大”的幸福感，学会体谅父母，亲子关系会更融洽。

其实，孩子看动画片或纪录片的时候，也想要人陪伴。而且，看完之后，孩子会有很多的故事想要分享，有很多情节想要交流，有很多问题想要讨论。

但如果父母能陪孩子一起看，亲子之间的互动就多了起来，幸福感也会满满。

在每个月的固定哪个周末或者指定一天作为家庭聚餐日，可以邀请爷爷奶奶、外公外婆一起参加，可以选择在家、酒店、户外聚餐等多种形式。

给孩子开立一张银行卡，陪他一起去存和取，让孩子学习管理钱和存钱的意义。

父母和孩子一起培养几个共同爱好:比如晚上一起看书，早上一起晨练，周末一起打球。

孩子和孩子写下学习、工作和生活目标，一个瓶子存起来，到了年底打开一起盘点。

让孩子感受制定目标并为之努力的意义。

让孩子邀请小朋友来家里做客，孩子主导玩什么吃什么，父母帮忙。

让孩子体验身为小主人的荣耀感和责任感。

春节，一起贴春联，守岁，端午，一起去包粽子；中秋，一起赏月吃月饼。这不仅传承了中国传统文化，还能极大地增强家庭的凝聚力和归属感。

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钟园春晓

钟

声

悠

悠

15件小事，仪式感满满

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钟园春晓

家校教育小贴士

转眼过了立冬，空气中的寒意明显增加。在添衣保暖的时节里，一学期也恍然过半。迎接了运动会、音乐节，学生的学习生活进入了新的阶段。实现家校共育，加强和家长的沟通依然是不可少的。当秋叶披上霜衣，银杏开始泛黄，秋冬的步伐又加快了。调整好工作节奏，有条不紊迈入新的一月！

知识比分数重要

关于期中的相关工作已经接近尾声，相信孩子们在这半学期以来肯定有所收获，有所成长。

我在讲解题目的时候，发现孩子们上课的时候注意力全部集中于“哪里多扣了自己1分”的纠结、“这道题别人得分了没”的盲目、“耶，我蒙对了！”的自得中……

孩子们容易过分在乎分数，而没有回归知识本身，去思考自身对知识掌握的情况。

真正的高手，是回到知识本身，发现自己哪个板块有问题，就根据自己的弱点去集中弥补的。这时，家长可以不必反复与孩子纠结哪一科分数怎么样。而是对照成绩，平心静气地帮助孩子分析优劣，扬长避短去迎接接下来的学习。同时，要让孩子知道考试只是检测手段，学习的初心不是为了分数，而是收获知识的快乐。

怎样督促孩子完成作业

万丈高楼平地起，作业是基础，脚踏实地，从每一次作业做起。

不做孩子作业的监工。首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，家长轻手轻脚地做自己的事，不轻易打扰孩子。

培养孩子专心写作业的习惯。利用“限时鼓励法”来纠正，如果连续一周在规定时间做完，奖励一个他喜欢的东西或带他到某个地方去玩。

重点让孩子自己学会检查。做完作业时发现有不正确的地方，不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自己找出不正确的地方，然后改正。

孩子磨蹭为什么

经常有年轻的妈妈非常着急地询问：孩子性子特别慢，吃饭磨蹭、作业磨蹭、做事也磨蹭，愁死人了，到底是咋回事呢？该怎么办？

有一个非常容易被忽视的，而恰恰在家长身上的原因。那就是——慢性子孩子的家中很可能有个上进、优秀且话多的“急性子”妈妈（家中主事的）。

“话多”的妈妈会让这种“批评教育”变得频繁，会让孩子长期陷入“自我否定”的状态。经常被贬低、被指责的孩子常常会有挫败感和自卑感，严重缺乏自信。那么，这时候的“动作慢”是他们为自己筑起的一道屏障，孩子因为“动作慢”受到的批评要比“缺乏能力”温和得多，自尊心受到的伤害也会相对要少一些。

运动会落幕，学期又跨过一个节点。这次运动会，让我看到了孩子们走出教室的另一面，有比赛途中摔倒了站起来咬牙继续坚持的勇敢，有默默为班级收拾卫生，维持环境整洁的细心，有同学们在一起比赛的默契和乐趣，有获得名次的激动荣誉，也有错失奖牌的失落低沉。

比赛总有输赢，比赛结束时必定几家欢喜几家愁，对于输了的学生，信心可能会受到打击。在竞技体育中，名次固然重要，但是奋力参与挥洒汗水的过程才是最美好的。所以，每一个认真参与坚持完赛的小运动员、每一个在绿茵场上呐喊助威的拉拉队都是最闪亮的。

心理健康是学习的基石

心理健康是孩子成长过程中不可忽视的重要组成部分，它关系到孩子的情绪管理、人际关系、自我认知以及未来的发展。关注孩子的心理健康，家长可以这样做：

倾听和理解：花时间倾听孩子的想法和感受，给予理解和支持，而不是批评和指责。

建立信任：保持开放的沟通渠道，让孩子知道他们可以信任您，无论何时都可以向您寻求帮助。

鼓励表达：鼓励孩子表达自己的感受和想法，无论是正面的还是负面的。

提供指导：在孩子面临困难时，给予适当的指导和帮助，而不是替他们做决定。

换季预防感冒提示

近期气温渐变，温差较大，孩子们的体质较弱，免疫力不是很强，容易感冒，为了孩子的健康，请家长注意为孩子增添衣服，每天晚上可以用温水给宝贝泡脚，降低患感冒的机率。

建议每天听天气预报，随天气气温酌情增多或减少衣物，避免穿多或穿少。有特殊情况或特殊体质的孩子及时与老师联系，避免发生意外。

感谢您体谅老师的疏忽

有时候，疏忽确实在所难免。再负责的老师，也会有力所不能及的时候。

或许老师不能第一时间回复您的消息，希望您能理解，她们可能正在上课，无法随身携带手机；或许孩子不小心在学校弄伤了自己，希望你能体谅，不要第一时间怪责老师，毕竟老师也很难受。

没有完美的老师，也没有完美的家长。

我们都在学习，都在进步。家长支持老师，就是支持孩子的未来。

学期已经过半，但还是有部分孩子迟到，不仅不利于孩子学习，还会影响班级的评比。孩子们迟到的原因我都知道并能理解，但这只是学习路上的一个小困难，日后还会遇到更多类似情况，我们必须想办法克服。

我们需要共同引导孩子明白迟到不仅耽误学习，还会养成拖延的不良习惯，影响学业。如果孩子不肯起床，可能是睡眠不足，务必让孩子在规定时间之前休息，早上调好闹钟，同时家长还可以给孩子讲一些他感兴趣的事，让孩子逐渐精神起来。

亲子阅读倡议书

亲子共读是十分温馨的家庭生活画面，如果家长们能抽出空余的时间，与您的孩子一起进行亲子阅读，不仅能培养孩子的阅读习惯，还能与孩子建立很好的情感联系。如何着手呢？

1.共建书屋。在家里设立一个温馨、舒适的书屋或一个图书角，添置好书，定期更新。

2.共订计划。家人一起制定亲子阅读计划，让阅读安排更加科学合理。

3.共游书海。家长每月至少和孩子一起逛一次书店、进一次图书馆，让选好书、读好书成为家庭好习惯。

4.共同阅读。家人坚持每天20分钟的亲子阅读，通过共读加深理解，增进感情，和睦亲情。

5.共享感悟。家人之间随时交流读书心得、分享学习感悟，定期展示学习成果，形成爱书、爱阅读的家规家训。

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钟园春晓

规范孩子写字

孩子写字问题集中暴露在写作业中，常见包括：太大、太小、太挤、太乱、太多涂改。把平时写作业当成练字，做到四个要求，就能解决问题。

1.不出格、不出线。做到写的字完全在作文格子里，写的字都在横线上面。

2.不穿插。做到有字间距，左右不拥挤。

3.大小适中。

4.不涂改，涂改要规范（两三条斜线删字即可）。

把以上四个要求打印出来贴在书桌上，每次写作业时提醒孩子做到。刚开始会比较慢，坚持一两周或一个月就适应了，速度就上来了，习惯也养成了。

引导孩子识别情绪“小怪物”

情绪有时是行为的方向，当孩子有了小情绪的时候，家长的接纳和拥抱可以给予孩子最大的支持。然后陪伴孩子玩有趣的情绪游戏，就能让孩子学会做自己情绪的主人，管理自己的情绪。

1.情绪标签游戏通过日常互动，教孩子识别各种情绪，如快乐、悲伤、愤怒、惊讶等。可以使用图片、故事或角色扮演的方式，让孩子为不同的情绪贴上“标签”。

2.情绪日记鼓励孩子每天记录自己的心情变化，简单描述发生了什么以及当时的感受。这有助于他们逐渐理解情绪与事件之间的联系。

教育中，教师承担着传道授业的角色，而父母则是孩子一生的楷模。双方需建立相互信任的关系，才能共同促进孩子的成长。无论学校和老师多么出色，在孩子心中，父母的地位是不可替代的。

父母的最大责任是为孩子的成长负责。尽管我们无法预测孩子的未来，但我们可以陪伴他们一起成长，培养他们足够的修养和能力，以面对未来的人生。

开学两个月了，孩子从家庭过渡到集体生活，难免遇到一些社交问题。作为父母 ，如何在孩子交朋友的问题上合理引导，提升孩子的社交能力？

1.了解你的孩子，具体问题具体分析；2.以身作则，多为孩子创造社交机会；3.绘本和游戏是培养社交能力很好的载体；4.教孩子社交规则，引导孩子懂得换位思考。

如果希望孩子有良好的社交能力，首先家长自己的心态要放平，培养孩子成长中的每一项能力，都需要很长的时间，不妨放手让孩子自己去体验人际交往的过程。

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钟园春晓

立冬丨岁暮初雪韵，立冬诗意浓

立冬，是二十四节气中的第十九个节气，也是冬季的第一个节气，标志着冬季的开始。它通常在每年公历11月7日或8日。

“立”表示开始，“冬”则指冬季，因此“立冬”意味着冬季的开始。此时，万物开始进入收藏状态，以躲避即将到来的严寒。

立冬后，气温逐渐下降，寒冷逐渐加剧。北方地区可能已经迎来初雪，而南方地区虽然气温仍相对较高，但也开始感受到寒意。

随着气温的降低，河流开始结冰，植物逐渐凋零，动物也开始进入冬眠状态。

节气三候

立冬后，气温降至冰点以下，水面开始结冰。

随着气温的进一步降低，土地也开始冻结，变得坚硬。

此时，野鸡一类的大鸟便不多见了，而海边却可以看到外壳与野鸡的线条及颜色相似的大蛤。所以古人认为雉到立冬后便变成大蛤了。

节气习俗

                  祭祖

在一些地区，立冬还有祭祖的习俗。人们会准备丰盛的祭品，向祖先表达敬意和感激之情。

立冬后，气温逐渐降低，人们要注意保暖防寒，避免感冒等疾病的发生。虽然天气寒冷，但适量的运动仍然必要。可以选择室内运动或户外运动（如慢跑、太极拳等），以增强体质。

立冬后，人们应该多吃温热性的食物，如羊肉、牛肉、红枣等，以补充身体所需的热量和营养。同时，也要避免过多摄入寒凉性的食物和饮料。

节气诗词

唐·李白

冻笔新诗懒写，寒炉美酒时温。

醉看墨花月白，恍疑雪满前村。

立冬即事二首（其一）

细雨生寒未有霜，庭前木叶半青黄。

小春此去无多日，何处梅花一绽香。

宋·释文珦

吟行不惮遥，风景尽堪抄。

天水清相入，秋冬气始交。

饮虹消海曲，宿雁下塘坳。

归去须乘月，松门许夜敲。

秋尽立冬始

美好正当时

愿大家在初冬的暖阳中

收获温馨与喜悦

钟园春晓

陪大家走过每一个节气

感知四季的流转

学习古人的智慧

静待自然的律动

在节气的交替中领略传统文化之美

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《钟园春晓》编辑团队：何洁、罗闪闪、孙晨、杨露露、晓禾、陈以恒

征稿启事

为了更便捷地帮助同学们处理学习、生活中遇到的各种心理困惑，也为了更好地倾听同学们内心的声音，我校心理健康教育与咨询中心特开设了“心语信箱”。

同学们可以把自己的心事、烦恼、困惑写在纸上，备注好班级姓名投递到“心语信箱”。

心理中心的老师会每周查阅信箱并予以回复，开出化解烦闷的心理“处方”。

如果你有一些心里话不知和谁倾诉，可以拨打： 0519-96111，无论白天还是黑夜，常老师一直都在！

钟楼外国语学校校报《钟园春晓》长期征稿，可随时投稿。

全校学生、教师、家长均可来稿。

1.来稿作品鼓励学生写真事、说真话、表真情，主张取材于生活，大胆想象，彰显个性。

2.学生来稿请在正文右下角注明年级、班级、姓名、指导老师。

3.家长来稿可以分享家校共育、育儿经验、亲子相处之道等内容，投稿体裁不限。来稿请在正文右下角注明孩子姓名、所在年级、班级，及家长姓名。

4.教师来稿可以关于班级管理、教育心得、教育随笔等内容，投稿体裁不限。

全校学生、教师、家长均通过电子稿word文件形式（排版要求标题宋体三号，正文宋体小四号）将稿件发到指定邮箱（1039060955@qq.com）。

四、奖励办法：

学生来稿经筛选审核入选校报后，小作者可获得精美礼品哦！

快快行动起来吧！

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