zhui sui
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追随
儿童
2022·SUMMER
编委会主任：胡文文
编委会成员：王芳、季慧桦
栏目编辑：林莉莉、高月映、刘洋、赵梦娜、陈飞飞、贝云
特约编辑：毛伶雁、左虹
责任编辑：袁倩
校对：陈一慧、高月映
家园互动
感谢信
安全保健
流行性感冒
文化艺术
毕业手册
暑期艺术展
教育教学
开启音乐之旅
陪孩子过个有意义的假期
校园活动
赏春光，趣野餐
只此武林，一眼千年
满怀期待，心向未来
探秘昆虫，趣享奇妙夜
乘风飞扬，扬梦起航
清凉一夏，乐享水趣
教育 教学
壹
2022·summer
儿童有着他自己的人格，他自身具有创造精神的美和尊严。这种美和尊严是永远不能磨灭的，所以他的纯洁而非常敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。
音乐欣赏
首先我们先来谈谈音乐欣赏。当我们跟孩子一起欣赏一首歌曲或者乐曲时，首先会让孩子完整地欣赏一遍，引导孩子说出“你听到了什么？”孩子们可以发挥自己的想象力畅所欲言。之后会让孩子再欣赏一遍，不过在听音乐之前，我们会简单介绍一下该音乐的背景资料，比如作者是谁、是哪个国家的以及这首音乐背后的相关故事等等，让孩子对音乐有一个基本的了解之后再来欣赏，这时候孩子是有目的、有方向的来欣赏音乐了，比第一次欣赏有了更进一步的理解。
其实，听音乐是一件需要全身心专注的事情。在平时我们可以让孩子听音乐，问他们听到了什么，听音乐的时候脑海里展现了什么。或者我们可以先介绍作曲家，介绍音乐，通过介绍可以预先在孩子脑海中设置起相关的一幅图画。欣赏者要在头脑中塑造完整的音乐形象，就必须借助于想象进行再创造，这种再创造完全是由欣赏者主观控制的。如果说作曲家是一度创作，演唱(奏)家是二度创作，那么欣赏者便是三度创作。欣赏者在已有的感知材料上进行重新组合、合理加工，使其在大脑中创造出新的形象。不论是外国名曲，还是民谣、古典音乐、爵士和现代音乐等我们都可以使用。我们需要谨记我们的目的是拓宽孩子对音乐的喜爱。
开 启 音 乐 之 旅
不管是何种方式的赏析都需要我们耐心对待，也都需要重复进行。我们经常会感觉到，第一次唱歌或弹奏一首乐曲后，孩子并没有表现出浓厚的兴趣，我们可能就会想：是不是孩子不喜欢，其实这只是孩子不熟悉所造成的。如果坚持几个星期，每天都唱歌或者播放音乐，孩子对其熟悉以后，他们就会越来越喜欢，所以不要轻易放弃听音乐这件事。
音乐的表达是人类的一种精神需求，人类文明在很早以前就有关于演唱、舞蹈等的记载。我们给孩子介绍音乐，不是希望他们能在选秀节目中表演，或者是在比赛中获奖；而是希望让孩子有一种音乐体验和感受。家长会选择将孩子送到音乐学校、机构进行更加专业的音乐训练，但在这里我们想要告诉大家的是在我们的环境中，我们是给孩子一种基础的音乐体验。
当我们邀请孩子一起听音乐、欣赏音乐的时候，我们需要帮助孩子建立欣赏音乐的能力。音乐是融合在我们生活中的一个部分，欣赏音乐有很多不同的层面，其中有歌唱、旋律、节奏等。那我们需要做好哪些准备和铺垫来帮助孩子建立这些能力呢？
为音乐欣赏所做的准备与铺垫
那么什么是音乐节奏呢？音乐节奏是指音乐运动中音的长短和强弱，通常我们会把音乐节奏比喻为音乐的骨架，是音乐生命力的源泉，没有节奏就没有音乐，一切音乐活动都离不开节奏。所以说，节奏是音乐最重要的元素之一。
其实，人类与生俱来就有节奏感，比如说话时的语速、呼吸的节奏等等，人类对于节奏的感觉要先于并超过对音阶和旋律的感觉。
“土人没有丝毫明确的音的高度的观念，即使他们偶然听出欧洲人给他们一个主音让他们按照音阶发音，也是不可能的，但是，所有明科比人对节奏却有明确的感觉，而且常常严格地保守着它。”
——德国著名的艺术史家格罗塞（Ernst Grosse,1862—1927）
节奏
我们知道，当我们去欣赏一首歌曲或者乐曲的时候，最先感受到的就是音乐的节奏。不同的节奏可以引起我们不同的情绪，舒缓的节奏会使人安静，使人放松，消除疲劳，比如《天籁之音》、《卡农》等等；有些慢节奏的音乐会让人觉得悲伤，比如我们比较熟悉的《二泉映月》、《梁祝》等等；而快节奏的音乐会使我们身体的各个感官刺激瞬间活跃起来，会让我们感觉比较欢快、振奋人心，比如进行曲。
一、什么是音乐节奏
当孩子对于拍节奏有了一定的经验，我们还可以和孩子一起玩唱节奏的游戏。
—— 示范唱节奏游戏：
每个音符值都有一个名字，所以你可以把它唱出来。按拍节奏一样的方式来介绍这个 活动：唱一组节奏，让孩子重复；再唱一遍，孩子再一次重复。当孩子熟悉了这个活动以后，可以把拍打节奏和唱节奏结合在一起。
这就是我们的唱节奏游戏。大家也感受到，这个唱节奏游戏和拍节奏游戏的方式一样，只是将拍手的动作变成了唱出声音而已。
当孩子对于唱节奏游戏也有了一定的经验，我们可以把拍节奏游戏和唱节奏游戏结合在一起，和孩子一起玩。
以上这些节奏游戏都只限于口头上的练习，接下来我们还会给孩子介绍节奏卡，将节奏游戏上升到阅读的层面。
—— 示范介绍节奏卡：
1. 邀请一组已经对拍打节奏和唱出节奏有较丰富经验的孩子;
2. 展示节奏卡，向孩子解释这就是节奏被写下来以后的样子；
3. 拍打节奏卡上的节奏；
二、玩节奏
3岁的孩子就可以来玩节奏游戏了，那么在我们的教室中，我们是如何与孩子一起来玩节奏游戏的呢？
首先我们会和孩子一起来拍节奏，这个活动可以是一对一和孩子进行，或者和一个小组的孩子来进行。所以，不管你是一个宝贝的妈妈，或者是教室里一群孩子的老师，都可以做这样的活动。
—— 示范拍手游戏：
1.邀请一组孩子，确保其中已经有一些对拍打节奏活动有经验的孩子，他们在活动中可 以起到带头作用。安排孩子坐好并保证每个孩子都能够看见你;
2.向孩子介绍你希望他们拍手的信号
（手指向他们）以及你希望孩子聆听的信号（手指 向自己）；
3.请孩子先仔细听；
4.拍打一组节奏；
5.邀请孩子重复节奏然后停止；
6.拍打同一组节奏，请孩子重复；
7.继续其他简单的节奏然后让孩子重复。
在这个活动中，我们需要注意的是：一般我们会把四分音符作为基本节奏，所以每次和孩子们一起玩节奏游戏时，都会从基本节奏开始，以基本节奏结束，这也是给孩子传递了一个信号，意味着我们要开始了，我们要结束了。当然，除了这几个节奏，后续我们还可以给孩子更多的节奏，比如二分音符、休止符、附点音符等等，都可以以这样的方式让孩子获得。当然，不要一次性给孩子太多新节奏，比较合适的是2-3个。在后续新的节奏加入时，也可以和已知的节奏合在一起来玩，这也是激发孩子对节奏游戏感兴趣的一个技巧，从已知到未知。
这类的节奏活动和孩子玩多长时间合适？其实也没有一个固定的时间，主要是观察孩子对这个活动的热情，当热情渐渐消退了，活动也该结束了。为了增加拍节奏游戏的趣味性，不仅仅是拍手，也可以拍身体的其它部位，比如拍肩、拍腿、跺脚等等，以多种方式和孩子玩节奏游戏，尽可能和孩子玩的时间长一点，让孩子熟悉这些节奏。
4. 请孩子重复节奏，像往常一样重复两次；
5. 只要孩子感兴趣，可以继续介绍更多的节奏卡。
这个活动我们需要注意的是：这个活动只要当孩子一定对拍唱节奏有了足够的经验之后才给与的。同样的，一次不要给与太多的节奏卡，2-3张比较合适，后续可以给与更多的节奏卡。
这是一个对孩子有很大挑战的游戏，孩子必须对这些节奏以及节奏卡非常清晰，并能转换自如。当孩子通过吸收性心智将这些节奏卡记住，到了小学阶段，他们就可以从数学的角度去了解这些音符，比如四分音符是一拍，全音符是四拍、二分音符是两拍、八分音符是二分之一拍等等。之后孩子可以用这些节奏经验去识别五线谱。
刚才介绍的就是关于在教室里与孩子一起玩节奏的活动。除了节奏，我们还可以和孩子一起来唱歌。
唱歌活动
唱歌是一门艺术，同时也是一种享受，更是一种情感的表达，当我们心情愉快时，会不由自主的哼唱小曲；当我们伤心或者愤怒时，也想着去一个空旷的地方吼两声，发泄一下，连心理学家都认为，大声唱歌是一种特殊的心理疗法，对人的消极情绪有积极的影响。
唱歌其实是人类的本能，一个初生的婴儿，当他哭泣的时候，会哭的抑扬顿挫；当他笑的时候，又会发出悦耳的音调，由此我们可以得出一个结论，人类天生自带一种天赋，能够自由自在地有表情地使用嗓子。即使那些从未受过声乐训练的人，他们的歌声也是同样得悦乐，那么动听，比如充分体现出劳动人民智慧的劳动号子，还有陕北的信天游等等。之前有一个家长，是音乐学院的老师，她经常去云南少数民族部落采风，带来原始动听的民歌，她说：云南少数民族地区的每一个人都会唱歌，不管是老人还是小孩，他们的歌声特别嘹亮、高亢，虽然听不懂他们民族的语言，但是能够感受到他们的歌声中充满了激情，充满了对美好生活的向往。
在日常生活中，我们每天都会跟孩子们一起唱歌，散步的时候唱歌、工作的时候唱歌、排队的时候也唱歌等等，孩子们非常喜爱唱歌活动。关于如何引导孩子们学唱歌曲，我想也不用多说，爸爸妈妈或者老师们都会有自己的心得和经验，我想分享给大家的是：在选择歌曲方面，最好是跟孩子的生活经验有关的，比如《刷牙歌》，跟自然有关的，比如《小星星》，跟季节有关，比如《春天在那里》，或者跟故事有关，比如《小红帽》等等。选择的歌曲的音域也不要太广，也就是说不要太高，也不要太低，否则会使孩子的声带容易疲劳，应该在孩子能够自然唱出的实际音域范围之内为好，一般来说，学龄前儿童的音域在C调do到高音do这个范围。除此之外，我们给孩子选择的歌曲最好是有很多的重复，包括旋律的重复，歌词的重复，比如《宝贝宝贝》、《虫儿飞》等等。
在我们的环境中，我们会根据孩子的年龄及特点提供难易不同的歌曲，简单一些的、朗朗上口的歌曲，是为小年龄孩子预备的，但同时我们也会选择一些歌词和旋律稍微复杂的歌曲，提供给稍大年龄孩子的。在和孩子们一起唱歌活动中，很多时候我们都会把歌曲和动作结合起来，这样即可以帮助孩子理解歌词的意思，也可以提高孩子的歌唱兴趣。
当我们教唱一首新歌时，我们总是会先完整地清唱歌曲，让孩子能够清晰地听到一整首歌的歌词与旋律。有些成人怕自己的声音不好听，或者担心会跑调，让孩子跟着电子设
器比较多的是小提琴、钢琴、电子琴、尤克里里、架子鼓等等，民族乐器有古筝、琵琶、阮、二胡等等。不管是学习哪种乐器，不仅提升孩子的音乐素养，而且对孩子思维的开发和大脑的发育都有一定程度的促进作用，长此以往，也能培养了孩子深度的专注力和坚强的意志力。在我们环境中，我们会在教室中储备一些乐器让孩子演奏，比较常见的是打击乐器，孩子使用起来非常简单，也很方便，比如沙锤、沙蛋、打棒、腕铃、铃圈、小镲、三角铁、各种各样的鼓等等，我们不仅会向孩子介绍它们的名称和使用方法，更多的会将这些乐器和拍唱节奏游戏、节奏卡游戏、歌唱活动结合起来，促进孩子音乐能力的发展。除此之外，我们也充分利用更多的资源，让孩子认识更多的乐器，感受不同乐器的风格。我们不仅会举办小型演奏会邀请孩子演奏各种乐器，还邀请会演奏乐器的家长来展示乐曲演奏。当然，在教室里最具代表性的乐器就是音感钟了。那么接下来我们来看看教室里是怎样使用音感钟来学习音乐。
音感钟
音感钟是音乐区域的很重要的一个教具，也是感官区活动的一个延伸，在感官区中音感钟有着配对、排序等活动，文化区中将更深入地进行直观的音乐活动，以培养孩子对音乐的鉴赏能力，并为创造性表达做好准备。那么，一般都是通过哪些活动来进行的呢？
首先我们会使用音感钟进行语言教学，让孩子通过敲、听、唱等方式知道音符的音名。
—— 示范音名：
敲击音感钟上行和下行。
每一个音符都有名字，就如同小朋友的名字一般。今天老师要给你介绍这些名字，它们的名字就是英语字母表的前七个字母——CDEFGAB。
取出出2个音感钟，敲击其中一个音，这是C；敲击另一个音，这是A。
哪一个是C，哪一个是A。请敲击一下A。请敲一敲从，并唱一唱。
敲击一个问，这是？敲击另一个问，这是？
我们就是通过这样的方式介绍所有的音名。当孩子已经知道所有音感钟的名称之后，接着我们就用白色圆片给孩子介绍相应的音符的符号名称。我们还会通过一些小游戏来让孩子对这些音名以及符号进行巩固。
接着，我们还会介绍一些简单的五线谱知识，介绍这些知识的方式也是通过具象的、可操作的材料来进行的，使得儿童在获得音乐书写的相关知识如间、线的同时还拥有对音乐的鉴赏能力，为创造性表达做准备。
——示范认识五线谱（空白的绿色板）
备来学唱歌曲。这不是好的方法，因为除了说话、绘画，唱歌也是一种自我表达方式，相比较电子设备，清唱会更加的简单、自由、灵活，而且在清唱的过程中，孩子能够通过成人的面部表情、肢体语言来感受歌曲的情绪，从而产生互动，这是一种非常美妙的感觉，是电子设备无法做到的。所以，关于唱歌这件事，一定要和孩子一起做，而不是假手于电子设备。
乐器的介绍
所以音乐不仅有节奏，而且也要有乐器。无论是雅乐还是俗乐，都需要用乐器进行演奏。乐器在人类发展的历史上已经存在很久很久了，考古学家发现，在原始时期，人类就已经开始使用石头和兽骨制造乐器，通过敲打发出不同的声音来传递信息或者表达情绪，这就是最原始的乐器了。之后随着社会的发展，乐器逐渐改进，就演变成我们现在看到的样子。
现在有很多父母非常重视孩子的音乐教育，特别是在学习乐器方面。我有很多的学生，他们学习的乐器种类非常丰富，西洋乐
取来绿色的板子，告诉孩子，这是“五线谱”，我们运用五线谱来谱曲。当我们写汉字的时候会运用田字格，写英文的时候用四线谱，而当我们用来记录音乐的时候会运用到五线谱。手指描摹一根线，这是第一线，第二线……第五线。五线谱中有5根线，从下往上来进行数线。谱曲的时候同样会运用到这些间隔。手指描摹第一间，介绍这是第一间。五线谱中有5条线、4个间。
有时我们的音符非常低，这时我们需要加线，画上一段，告诉孩子：只需要一小段。下加一线，再画一条，下加二线，还有一些音很低，还有下加三线。有时有些音很高很高。所以需要上加一线。画一根，上加一线，再画一根，上加二线。
我们还有一个特别的符号，取出高音谱号，介绍这个是高音符号。指着开始书写的部分，告诉孩子从这里开始书写。将这个符号放在板子上，环绕着第二线。
通过这样的具体、直观的方式介绍给孩子五线谱。很多人会问，介绍音感钟为什么还要介绍五线谱呢？这是为之后创作音乐和识谱做准备的。我们还有一个活动是使用带数字的五线谱来介绍音符的名称，将之前介绍的音感钟在高音谱表上位置介绍给孩子，其目的是为了帮助孩子把音符的名称与它们在高音谱表上的位置联系起来。
我们还会向孩子介绍使用五线谱音符的三段卡与音感钟配对的活动，通过C大调的音阶控制表可以让儿童孩子确认音名是否正确等等活动，这些活动都是为了让孩子能够更好的记忆在高音谱表音符的音名。
在孩子有了以上经验之后，就可以给他介绍如何使用音感钟作曲。首先需要给孩子展示如何作曲，将有符号的小圆片依次摆放在空白五线谱上，直到孩子认为谱好一段旋律。当孩子使用这样方法练习作曲一段时间以后，可以向他介绍用来书写音乐的专用纸张，并鼓励孩子把他创作的音乐记录下来，这是通往阅读音乐(识谱)的一座很好的桥梁，能够帮助孩子使用音乐表达自己内心的情感。
音感钟的最后一个活动是阅读音乐，也就是识谱。在识别带不同编号的白色五线谱板的音符后，向孩子示范如何识谱并用音感钟演奏乐谱，还可以邀请有经验的小团体来玩音感钟游戏，由此来增加乐趣和挑战。
总结：
今天我们给大家介绍了在我们的教室环境中是如何帮助孩子开启音乐的大门，也介绍了如何通过音感钟来帮助孩子从感官走向音乐，但这并不意味着只有用我们今天介绍的方法和音感钟这一种材料来帮助孩子积累音乐素养。其实在生活中有很多种方法，也有很多可以借助的材料和工具。我们今天只是抛砖引玉，或者说是给予大家一把帮助孩子开启音乐之旅的钥匙。通过今天的活动也希望大家明白，不是只有专业人士才能帮助孩子的，也不要认为自身的不足而放弃对孩子音乐的启蒙。音乐的基础体验是每个人都可以完成的，只要你是有“心”人，都可以带领孩子走进音乐。
最后用冼星海的一句名言来结束：音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。
家长们有没有想过，让孩子度过一个怎样的假期呢？
现在为大家准备了一份幼儿暑期计划，希望能给广大的家长借鉴。
把暑假划分为三个阶段
在制定暑假时间表时，为了让孩子顺利适应假期前后生活状态的差异，建议家长们把暑假划分为以下三个阶段：
1、休整期，时间段：暑假第一周
2、执行期，时间段：暑假大部分时间
3、收心期，时间段：暑假最后一周到两周
预防四个不良习惯
到了假期，家长也必须和孩子做好约定，在给孩子一定的自主权同时，也要预防不良习惯的养成。习惯了规律的生活状态，才能让孩子在假期中健康的生活。
1、去除睡懒觉的习惯
很多家长都觉得，孩子上幼儿园时一直睡不够觉，既然放暑假了，一定让孩子好好休息！但是这样做的结果，只会让孩子睡懒觉的习惯得以延续下去。这样，待到开学，孩子更不适应幼儿园的生活。
2、去除吃零食的习惯
终于放假了，终于可以在家大吃大喝了，不少小朋友在家毫无节制的
陪孩子过个有益的假期
吃零食，完全打破在幼儿园的饮食规律，早餐晚餐都用零食代替。我们知道，其实吃零食对于孩子来说，除了充饥，没有任何好处，所以，我们一定要趁这个漫长的暑假，改掉吃零食的坏习惯。
3、去除迷恋电子产品的习惯
长时间看电视、Ipad、手机不仅对于孩子的视力有伤害，还会影响孩子的智力发育，价值观形成。目前，网上的一些节目良莠不齐，国产剧动画电影有些不适合孩子，但是却迎合了孩子的口味，让孩子沉迷于此。这个暑假，我们要用阅读的好习惯来代替看电视的坏习惯。
4、去除孩子的臭脾气
在幼儿园里，孩子一般都会比较听老师的话，收敛着自己的脾气，但是一回到家，就好似脱缰的小马，脾气说来就来，爸爸妈妈手足无措。
背后主要原因是家里没有一套系统的规矩，孩子在家没有畏惧感，这个暑假，给孩子建立一套规矩体系，改掉孩子爱耍小脾气的坏习惯，培养起孩子阳光温暖的性格。
增进亲子关系
暑假期间可是各位父母们与孩子建立或修复良好亲子关系的好时机，各位家长朋友们一定不要让机会再次悄悄溜走哦。
1、读一本好书
阅读的兴趣，是孩子最应该培养的兴趣，一本好书，一个好的故事，能够默默的启迪孩子的心灵。亲子阅读后，分享一下读完的感受，还能增进亲子的感情。
2、种一株植物
爸爸妈妈要培养孩子热爱自然，热爱生命的品质。和孩子一起种一株绿色植物，不仅能培养孩子的爱心，还能锻炼孩子的耐心。
3、做一次成功的手工
亲子时间非常宝贵，趁这个暑假，陪孩子用心做一次手工，既锻炼了孩子的动手能力，还会增进你与孩子之间的感情，还是一次有意义的回忆。
4、与孩子深入的谈一次心
孩子在上学的时候，没有时间与妈妈爸爸深入交流一次，现在终于放假了，家长要抓住这个机会，好好安排时间，与孩子来一次心与心的沟通。
5、带孩子参观一次博物馆
在平时上学的时候，爸爸妈妈都比较忙，和孩子一起参观博物的机会比较少，家长可以趁着假期，带着孩子参观一下杭城内的各大博物馆，既能让孩子感受到杭州的文化，又能避暑纳凉。
温馨小贴士
除以上建议外，家长们可以根据自己孩子的实际情况，灵活安排假期时间表。但一旦制定了，就要坚定地执行到底，因为习惯的培养，就是不断地重复。
需要注意的是，假期时间表一定是孩子认可的，而不是家长强加给孩子的，否则孩子一旦脱离了家长的监视，就会原形毕露，很难培养出像指南针一样安在孩子身上来指引行动的好习惯。毕竟，家长没有暑假，不可能时时刻刻盯着孩子。
让孩子越来越优秀的秘诀，就是引导他将良好的行为变成习惯！希望在各位家长的帮助下，孩子能度过一个充实快乐的暑假，在得到休整之余，为未来的成功打下坚实的基础！
To my dear children
校园 活动
我们都知道儿童发展的时期，是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类重要的一个因素。
贰
儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。
2022·summer
春日趣野餐
成长大道是宽阔的，充满了喜怒哀乐的音符。快乐像夜间灿烂的星光，而烦恼却像一只只粘皮糖，粘住你没商量。每当我身上粘满粘皮糖时，身心总是疲惫不堪。
成长的过程虽然为我带来了烦恼和困扰，但同时也给予了我信心和勇气。这突如其来的烦恼已让手足无措的我渐渐适应，成长中的挫折会不断地磨练我的意志、激发我的斗志，我坚信只有经历过风雨才能描绘出成长青春中那道最绚丽的彩虹！
chun ri
赏春光，“趣”野餐
chun ri mei hao
春日小美好
万物随春醒，美好皆可期，趁春光未归，何不踏春去！虽然疫情阻挡了我们远行的步伐，但幼儿园中景色正好，撷一缕芬芳，沐一片暖阳，伴随着孩子们对春游浓浓的期盼，让我们抓着春日的小尾巴，一起来一场欢乐的野餐吧！
To my dear child
怡人的春气中，小草摇摆着柔软的腰肢，各色花儿绽放可爱的笑脸，翠绿的枝头传来清脆的鸟啼，在这充满希望的季节里，浪漫与快乐从不停止。小朋友们早已用画笔勾勒出春游好景图，五彩的气球、缤纷的丝带、巨大的帐篷……我们通通准备好啦！
头顶遮阳帽，戴上小墨镜，美丽的花环头上戴，今天你们就是校园里最靓的崽！ 背着鼓鼓囊囊的小书包，孩子们一个个都迫不及待地准备野餐啦！
春日浪漫，不如干饭。快乐春游的秘密武器当然是美食分享啦，这可是孩子们最梦寐以求的一个环节。在幼儿园的大树下、花丛中、帐篷里、草坪上......小伙伴们围坐在一起，你尝尝我的，我品品你的，谈天说地、或肆无忌惮地大笑，或躲在帐篷里说着悄悄话，尽
情享受这欢乐时光。
春游必不可少的装备当属泡泡机了！吃饱喝足，是时候开启一场泡泡大战了。小朋友们一出马，霎时间泡泡漫天飞舞。追逐着、扑赶着，孩子们的心情随着缤纷的泡泡愈发澎湃。
春日是期待已久的浪漫，而惬意的野餐正是这浪漫中的小美好！和煦的春风里，我们与春日撞个满怀，与自然亲密相拥。天空湛蓝，阳光暖暖，都不及孩子们的笑脸耀眼。
只要心中充满诗意，哪里都是春天。幼儿园里的春游野餐活动，在孩子们的欢笑声中，画上了一个圆满的句号。期待疫情消散，下一次美好相约。愿春光不败，鲜花常开，愿我们的宝贝如春光灿烂，如春雨轻柔，如春风自由。愿你们如春枝嫩芽，心向暖阳，茁壮成长。
一 眼 千 年
只 此 武 林
千年宋韵文化是浙江省标志性的文化名片，浙江更是南宋的政治、经济和文化中心，文化内涵及其丰富，留有很多的历史底蕴。宋韵文化体现的是一种积淀、一种渗透、一种传承。
今年的六一儿童节，杭州市滨江区武林门儿童之家幼儿园的全体小朋友和老师们身着宋服，开启了一场“只此武林，共赏宋风雅韵”的六一庆祝活动，带领小朋友体验了一次“宋韵文化”的时间旅行，一起去了解宋朝的人文风情。
只此武林·一眼千年
一、精彩绝伦的开幕式
开幕式中，穿着各式宋服的孩子们，在宋词、宋乐中翩翩起舞，舞出了别样的宋韵，带领我们一起走进穿越古今宋韵之旅的视觉盛宴。一首欢快的《宋朝》拉开了活动的序幕。就连我们的家长和祖辈也加入到传承宋韵文化中，给孩子们舞出了灵动的宋之美。每个班级通过宋词、宋乐、舞蹈等展示了他们眼中的宋韵文化。
二、有趣好玩的游园会
随后的游园活动中，孩子们探寻了宋时的点茶、焚香、扎染、剪纸、花艺、陶泥、活字印刷、皮影.....除此之外孩子们还体验了热闹的宋朝集市、品味了宋时美食。整场游园活动让孩子们在逛一逛、试一试、玩一玩中真正体验了一把穿越时空的妙趣，感受了一回宋韵文化的魅力。
“来来来，快来看一看，最后一件，只要两个铜板~”哪儿来的吆喝声？原来是我们的武林集市，你欣赏过张择端的《清明上河图》吗？它是北宋时期都城东京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。小朋友们用他们手中的铜钱，来武林集市体验了一把宋朝繁华经济的魅力！
咔擦咔擦，左剪剪右剪剪，漂亮的剪纸工艺品出来了，剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。小朋友在我们的“妙手生花剪纸馆”中了解到了剪纸艺术是什么？学习了不同的折叠法和剪刀的使用。幼儿园更是邀请了中国剪纸非遗传承人来到现场，为孩子们展示剪纸艺术的魅力。
最热闹的当然是我们的美食馆啦，“食在宋朝”美食馆里，小朋友不仅了解到了宋朝悠久的饮食文化，还能品尝到美味可口的宋朝特色美食：小笼包、定胜糕、肉粽，芦笋炒虾仁等等，即饱了眼福，又饱了口福，两个铜板，就可以在美食馆欣赏“舌尖上的宋朝”小视频，孩子们咽着口水进入用餐区畅吃，一个个流连忘返，尽情享受美食！
除了好吃的好玩的，幼儿园的环境也是尽善尽美，努力布置出大宋朝的繁华景象，大门口的千里江山图，让人眼前一亮，凉亭里一位温婉的女子正在优雅的抚琴。走进大厅，到处是古色古香的字画和油纸伞，仿佛穿越时空，角落的书桌边有一位先生笔下生风，为孩子们展示着传承中华文化象征的书法，淡淡的墨香飘散在空气
中。随着深入校园，角角落落或泡茶或点香或雕刻，幼儿园人人是景，处处有趣，孩子们身着宋服穿梭其中，把“风雅处处是平常”的宋朝生活美学发挥到淋漓尽致。
好玩的活动又何止于此，还有画古扇、玩投壶、看皮影、捏陶器、插花、点香、画手绢等等，孩子们在欢声笑语中体验了宋人的生活，激发了对宋韵文化的兴趣，增强了对中华文化传承的向往，树立了强烈的爱国情感。
“只此武林，一眼千年”，我们在各种活动中一起感受宋韵文化的熏陶，体验宋代的诗意生活，“品 宋味，知宋史，阅宋历，唱宋曲，习宋艺、穿宋服”，共赏宋风雅韵，共同迎接属于孩子们的节日。
本次六一活动，我们结合宋韵，围绕挖掘、传承、演绎、体验，一起梦回宋朝，遇宋韵文化，品风雅美学。在这个美丽的初夏，我们一起在观“古”识“今”中丰厚爱国爱家情感。让我们相约在下一次的美好旅途~
心向
满怀期待，
未来
幼小衔接——参观小学记
初夏浅浅，绿阴草幽，转眼告别季如期而至。告别的歌声在每间教室唱响，缭绕在红色房子每条走廊，在这孩子们留下缤纷的回忆，绽放着一张张灿烂的笑脸。对于大班孩子来说，三年的幼儿园生活已接近尾声，他们也即将迎来新的旅途。对即将到来的小学生活，孩子们充满着向往期待的同时也忍不住好奇。为了帮助孩子更直观、真切地感受小学生活。6月9日上午，武林门儿童之家幼儿园组织大班孩子走进闻涛小学，开启一场沉浸式的小学体验之旅。
1、课堂初体验
蓝天、白云、穿着整齐园服的孩子们沐浴着晨光，迈着激昂的步伐踏进闻涛小学。在小学老师和哥哥姐姐们的带领下，我们来到了风雨操场，开启了今天参观的第一站—语文课《走进动物园》。看着哥哥姐姐们端正的坐姿，深受感染的孩子们也一个个挺起了胸膛，仿佛自己也是一名光荣的小学生。课堂上老师生动有趣的教学方式吸引着每一位孩子，哥哥姐姐们专心听讲、积极举手发言的学习情景给孩子们留下了深刻的印象。孩子们感觉既新奇又紧张，甚至忍不住也想要举手回答老师的问题呢！
2、热闹大课间
叮铃铃叮铃铃~下课铃声响起来了，哥哥姐姐们来到操场进行大课间活动。他们正在精神抖擞地做着课间操：矫健的身姿、舒展的动作、整齐划一的队伍。小朋友们看得入迷，跟着欢快的节奏不禁做了起来，结束后更是为哥哥姐姐们送上热烈的掌声。
3、趣味社团Show
接下来我们回到体育馆，欣赏哥哥姐姐们的才艺展示：管弦乐、诗朗诵、舞蹈、啦啦操、足球、羽毛球等等。孩子们沉浸在哥哥姐姐们精彩的表演中，这里的一切都让孩子们感到新鲜，他们目不转睛地观察着每一位多才多艺的哥哥姐姐的出色演出，忍不住拍手叫好，更是由衷感叹原来小学生活是如此多姿多彩。
4、探访校园
高大的教学楼、宽敞的操场、优美的校园，孩子们已经迫不及待想去探索校园的每一处风景啦。在哥哥姐姐们的带领下我们参观了书画展大厅、水族馆还有整洁明亮的教室等等。在他们绘声绘色的解说中我们了解到闻涛小学里各种有趣的课程和丰富多彩的活动，孩子们已经被深深地吸引了，他们满怀期待，心向未来。
参观完闻涛小学之后，校园里的很多地方都留下了属于我们自己的足迹，现在让我们一起合照留影，将最美好的时光定格在这一刻。
在本次活动中，孩子们亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，身临其境。对小学的学习环境有了初步的了解，并对小学的生活也有来更多的期待和憧憬，为顺利从幼儿园过渡到小学奠定来坚实的基础。相信在不久的将来，孩子们将迈着自信从容的步伐走进小学开启人生的新篇章，待学成归来，仍是这般少年模样。
探秘昆虫·趣享奇妙夏夜
从离开母亲的子宫，第一次自己呼吸；
从松开大人的手，第一次自己走路；
从离开妈妈的怀抱，第一次体验集体生活……
每一次的分离，都是成长与独立的开始。
夜宿幼儿园的夜晚，等待着小小勇士们的挑战！
背着书包带着行李，一张张洋溢的笑脸藏不住满心的欣喜与兴奋。走到背景墙前拍照留念，这是勇敢者们的凭证。一笔一划郑重地写下自己的名字，投入爱心箱。孩子们签下的不仅仅是名字，更是一颗颗勇敢的心。
在操场上挥手欢呼“我们毕业啦！”这是独属于我们的毕业留念。美味的香气扑鼻而来，我们寻香味而去。原来厨师叔叔阿姨们已经为我们精心准备了丰盛可口的自助晚餐。落座的小朋友们已经迫不及待地要品尝了！三年的时光，我们在每一天的餐点里，记录下专属于舌尖上的红色幼儿园。
带上小电筒已经在操场上跃跃欲试了！树干上、叶子下、花丛里、角落中，孩子们仔细观察探寻着，不遗漏任何踪迹！
看我找到了独角仙！
这里有鼻涕虫！
咦，这条毛毛虫好胖啊！
快帮我，它要飞走了！
三五好友成群，手拉着手的孩子们既紧张又兴奋，努力寻找夜晚中的神奇小生物。雨幕中，穿着雨衣在树林间穿梭更是为此次活动增添了别样乐趣。
找完昆虫，将他们放归大自然，忙碌了一天的孩子们也准备洗漱了，刷牙、洗脸、泡脚，看似平常的活动也充满了欢乐。换好睡衣，和伙伴们躺在一起，聊着有趣的故事，说着悄悄话，许下的成长愿望......一起笑一起闹，这种自由自在的感觉可真好。三年前羞涩挂着泪珠上学的你们已经蜕变成即将展翅高飞的雄鹰，稚嫩的脸上洋溢着自信与勇气，今夜是属于你们的！
看着孩子们纷纷进入梦乡，老师们给家长们送去一颗颗“定心丸”。静谧的夜，孩子们甜甜睡着，而老师们则在一旁默默守护着，留意着翻身的孩子是否没盖被子，会出汗的孩子是否太热，偶尔轻哄不安稳的孩子……给予温柔而贴心的关爱。
夏夜绵绵，这一夜变得很慢，慢到我们可以细细品味每分每秒；这一夜，也变得很快，快到我们都来不及记录下所有的美好。亲爱的孩子们，晚安。愿今后的你们带着勇敢、自信与坚强一路披荆斩棘，不断向前，开启人生新篇章。
今夜的红色房子星光熠熠，武林门儿童之家幼儿园大班勇敢者之夜—昆虫.音乐奇妙夜已经拉开帷幕。一曲《孤勇者》瞬间点燃了现场的气氛，所有的孩子都跟着音乐大合唱。
不论是歌曲演唱抑或故事演绎，孩子们为我们带来了五花八门的才艺和多姿多彩的表演。而毕业大哥哥的街舞表演更是将气氛瞬间带上高潮！
演出结束，激动人心找昆虫活动开始啦！虽然户外下起了雨，但这丝毫无法阻挡孩子们的热情！通过老师的讲解了解了昆虫的各个特征的孩子们穿好雨衣雨鞋，
如果说人生是一辆飞驰的列车，
那幼儿园就是停靠的第一个站点。
如果说人生是一本精美的书，
那幼儿园就是扉页上温暖的序言。
三年的幼儿园时光，
短暂而美好，
三年的时光，
见证了孩子们的成长。
童年 风采
Hot blooded childhood
扬梦起航
扬梦起航
不知不觉，又是一年毕业季，毕业，是幼儿园生活的终点，也是孩子们扬帆起航的起点。2022年7月1日，伴随着激情洋溢的打击乐演奏，武林门儿童之家幼儿园大班的孩子们迎来了人生旅途中的第一次毕业典礼。
临别之际，家长和小朋友们心目中都是满满的感谢。雪松苑、冬青苑、紫檀苑的毕业生们用表演《听我说》向老师们深情告白。棕榈苑的小朋友带着《送你一朵小红花》缓缓而来，表达对自己的鼓励和希望。木荷苑、白杨苑的孩子们共同演唱歌曲《生长吧》，祝福毕业生们始终像现在这样，开怀大笑，肆意奔跑，向着阳光野蛮生长！
丹桂苑、香樟苑小朋友们的《栀子花开》，唱不尽夏日离别的不舍。木槿苑、银杏苑带来的非洲鼓表演《我的小宝贝》赢得了满堂掌声。云杉苑、杨柳苑、香柏苑的小朋友们演唱的歌曲《爱上幼儿园，再见幼儿园》道尽了孩子们内心对幼儿园的喜爱。白桦苑、玉兰苑小朋们带来了精彩纷呈的《一年级》表演，也希望孩子们带着独立、勇敢和坚强进入新的人生阶段。在梧桐苑小朋友们的《把未来点亮》中，演出落下了帷幕。
面对毕业，孩子们唱出了自己愿景。家委会代表们也带来了诗朗诵《期望》，表达对孩子们最真诚的祝愿，以及对幼儿园的感谢。
舞台上,孩子们开心的唱着、跳着,尽情地展示着自己,他们歌声、舞蹈、乐器演奏来表达对老师和幼儿园辛勤栽培的感谢，表达对美好的童年时代的留念与对孩子们的不舍。孩子们用一首首歌曲、一段段舞蹈展现三年间长大的自己，从懵懂到站在舞台上自信地展现自己，成为舞台上最耀眼的那颗星。看着孩子们的笑脸,仿佛看到了他们明天的辉煌,台下的掌声不断,老师们感到欣慰,家长们觉得欣喜。
一首《再见了！幼儿园》唱出了孩子们离别幼儿园的不舍，离别老师和同伴的不舍。“以后我一定回来看您，向您报告我的好消息”。孩子们用《毕业歌》、《毕业诗》展现对幼儿园的深深眷念。老师们将一张张轻轻的毕业证书递在孩子们的手上，饱含老师沉甸甸的爱。三年朝夕，老师心底的千言万语汇成一句：毕业快乐！承载对孩子们未来小学生活满满的祝福。
园长妈妈深情的寄语里，是殷殷的期盼和真挚的祝福，希望孩子们能带上这份祝福在未来的日子里好好努力，加油学习，用手中的画笔描绘多彩的未来。
毕业彰显童年的底色
我们一起度过的时光
美好、快乐而又令人难忘
但孩子，你终究要长大
要学会自己面对挫折困难
但是没有关系
你的人生才刚刚起航
前面的道路充满明亮
让我们乘风飞扬，扬梦起航！
歌声倾情飘送，相聚的时间匆匆，伴着夏日傍晚的微风，我们即将挥手告别。孩子们满载三年采撷的累累硕果，向着明天昂首出发。愿所有的毕业生们们，不忘初心，砥砺前行。长路漫漫，未来可期！
清凉一夏，乐享水趣
记忆中的夏天，
是香甜沁凉的西瓜，
是奶奶手中的蒲扇，
是那个捕蝉的午后，
是和小伙伴戏水的时光。
七月盛夏，
当路边树影流动，
我们迎来了期盼已久的泳池趴，
和小伙伴们尽情嗨玩一夏！
炎炎夏日与泳装很配哦！伴着劲爆的音乐，孩子们身穿款式各异、五彩缤纷的泳装，迈着自信的步伐，摆出了最美最酷的造型。可爱粉嫩的小泳裙、帅气十足的小泳裤、五颜六色的泳帽、各式各样的水枪，我们与这个夏天合影，留下最快乐的纪念！
在动感十足的音乐声中，孩子们跟着老师一起热情舞动。拍拍手、跳一跳、扭一扭好欢乐。热身结束，水枪大战正式拉开序幕。孩子们高举水枪向空中发射，仿佛吹响了战斗的号角。
奔跑、闪躲，孩子们四散开迅速占领了整个泳池。手拿一支支五颜六色、威力十足的水枪，孩子们迎水而上，站在各自的泳池中瞄准目标毫不退却。水上滑滑梯一出现更是吸引了众多目光。从滑滑梯上一滑而下，水花四溅同时响起欢声一片。小朋友和大朋友们玩的不亦乐乎，在水的世界尽情交流、亲近、沟通、释放，水声、喊声、笑声混成一片。
泡泡的出现更是将气氛推上了高潮。当泡沫喷洒而下时，孩子们的欢呼声响彻泳池上空。洁白的泡沫与晶莹的水花构建出缤纷绚烂的世界，孩子们与泡泡欢舞着，吹泡泡、抓泡泡、淋个泡泡浴……此起彼伏的欢呼声中，孩子们的脸上洋溢着止不住的笑容。看着孩子开心的笑脸，这一夏所有的烦热都随着清凉的水花烟消云散了。
园歌响起，泳池趴活动暂告一段落。怕孩子们着凉，老师们立即为孩子们裹上浴巾，回到教室为湿哒哒的孩子们换好衣服，吹干头发，并逐一叮嘱喝下甜甜的红糖姜茶驱寒，贴心的照顾让孩子们在享受快乐游戏的同时又保障了他们的身体健康。
欢乐的时光在不知不觉中溜走，快乐的记忆在酣畅淋漓中珍藏！玩水活动在孩子们的欢声笑语中落下帷幕，希望这充满泡泡的炎炎之日，能成为孩子们心中最美好最甜蜜的盛夏回忆！
关于夏天，
我们有N种打开方式，
而每一种似乎都与好伙伴有关，
若干年后回忆起童年的盛夏，
愿孩子们都会嘴角上扬，
浅握清风忆童年。
家园 互动
叁
当儿童还没有发展起控制能力的时候，“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念想违背的。
2022·summer
六月有两个节气：芒种和夏至。芒种时节，忙着收获，忙着开启幼小衔接的过渡，夏至来临，毕业将至，幼儿园生涯也临近尾声。
三年前送你入园的情景，似乎还清晰可见：穿着橙色的小海马T恤，被妈妈带进班级，然后留了下来。后面的日子你就开始了漫长的入园焦虑。你没有上过托班，所以适应幼儿园的生活显得很漫长。整个小班，包括中班的很长时间都因为要上幼儿园而害怕和难过。这期间爸爸妈妈和刘老师进行了多次的沟通，家校合作，共同帮你适应集体环境，开启你的社会化第一步。因为这么大了还会哭闹，幼儿园很多老师都认识了你，胡园长和医生阿姨都和妈妈聊过天，宽慰着急的妈妈，也宽慰不能放松的你。什么是追随儿童？我想就是相信儿童，尊重儿童，大人们营造温暖有爱的环境，给予孩子时间和空间，让他们自己找到成长的动力，我觉得武林门的老师们做的特别好，谈到孩子们，眼里有光，话里有爱。
上中班后，你陆续有了几个好朋友，这让你的幼儿园生活变得有趣了很多。虽然你是个慢热内敛的孩子，但是在心里也渴望和朋友们热闹地玩在一起。你非常重视你的朋友，个性温和，不争不抢，懂道理好商量，只是有时候会怯于说出自己的感受，也不太懂得拒绝。刘老师和妈妈及时沟通，希望能够鼓励你表达感受，内心更有勇气。鼓励、教育是一方面，给孩子一些行动上的帮助更为实际。刘老师针对大班孩子组织的语言活动——《新闻播报》就是很好的方式。通过认真准备新闻稿，你的认字量提升了不少，在小朋友们面前也能够声音响亮的表达，这对你自信心的提升大有裨益。连妈妈也因为和你一起准备新闻稿而学习到了很多知识。
犹记得符老师有一次跟我说你在活动区上攀爬架，有点害怕，符老师看到了你递给她的“小眼神”，立刻心领神会，走到一旁保护你。你勇敢地爬上去，成功以后，老师捕捉到了你挺起的小胸脯和脸上的愉快。这样的小事，让我感到老师对孩子的用心。眼神的关照、脸上的笑容，师生有种无言的默契。
因为你喜欢昆虫，在幼儿园里常会画一些昆虫，老师把你在纸上涂鸦的“昆虫”们剪下来，积攒多了以后，在教室里给你开了个小型的“昆虫画展”。能够把你默默无言的兴趣转化成看得见的成果展示，这对你而言是很大的鼓励。
看着即将大班毕业的你，背上小学生的书包，自己收拾明天要用的文具和书本，把汗巾、水杯、口罩放进合适的位置，爸爸妈妈切实地感觉到你长大了！我们相信在不久的将来，你会成为一名合格的小学生，带着爱与勇气，开启新的篇章。现在的你即将要毕业了，妈妈想，当你再回想起这所红房子幼儿园，回想起银杏苑，一定都是甜蜜、温暖的回忆。
感谢银杏苑的三位老师，园长妈妈和幼儿园其他老师给你的帮助和爱护，让你逐渐适应并爱上幼儿园，在这里开启你温暖的学海生涯，筑梦未来！感谢银杏苑的小伙伴，陪伴你一起长大！祝福老师们工作顺利，桃李满枝，也祝愿银杏苑的小朋友们在银杏苑快乐度过每一天！
——银杏苑 杨云朗家长
◇ 温暖银杏，又见金风绣锦杉
时光荏苒，三年一晃而过，在临近毕业的时候，幼儿园和老师们都在忙碌着给大班的孩子们组织集体照、博士照、生活照、参观小学、勇敢者之夜、毕业典礼等各种活动，来帮助小朋友们做身份的转化，看着小朋友一点点去适应、接受、带着欢喜去迎接自己的小学，心中充满了感动和感激，而这份感动和感激贯穿整个三年的幼儿园美好时光。
三年前，金时磊（金宝）小朋友来到了武林门儿童之家幼儿园，来到了木槿苑，遇到了人生最初的启蒙老师王老师、周老师、潘老师，认识了陪伴自己幼儿三年美好时光的可爱同学们。在这三年金宝从活泼可爱的小男孩变成了一个自信开朗、积极向上、坚强勇敢的大男孩。当初因为蒙氏的数学理念坚定的选择了儿童之家，三年后，孩子朝着一个正确的方向，在老师们的帮助下，不断充实着自己的语言、数学、科学、历史等方面的知识，同时生活技能、沟通技能、体育能力、思维能力也都得到了很好的发展。
特别感谢温暖而又坚定的王老师，总是给孩子特别多前行的力量，同时也总能化解家长的压力和焦虑，看似佛系的王老师，给了孩子最大的自由和理解，让孩子按照生长规律和个体特征健康自由发展。感谢周老师和杨老师记录下孩子最珍贵美好的瞬间、陪孩子们团讨做活动。感谢潘老师一直温暖耐心的照顾着孩子们的衣食起居。记得大班刚开始的时候，金宝遇到了进入幼儿园以来最大的困难，突然变的胆小，甚至连午睡的时候也害怕的不敢睡觉，和老师们沟通了这个问题，王老师、周老师、潘老师三个老师轮流着陪他，整个中午抱着他、拉着他的手给他最大安慰和鼓励，在平常的日子里也会创造很多简单的机会，让他勇敢去接触其他班级的老师，老师们用最大的耐心和关爱陪金宝一起解决了内心的问题。
感谢幼儿园的胡园长和全体老师们，“追随儿童”是武林门儿童之家的信念，幼儿园也一直践行着这个宗旨，追随着孩子们，想孩子所想，急孩子所急，为孩子们创造适合孩子身心健康成长的环境，为孩子们精心组织各种各样丰富多彩的活动，为孩子的童年留下那么多美好深刻回忆。
感谢木槿苑的大家庭，一群可爱的孩子们，还有一群会发光发热的家长们，有幸相遇，在这重要的三年一起成长……
要毕业了，带着感恩与不舍离开幼儿园，带着祝福和能量进入新的环境和接受新的挑战，相信孩子会永远记得这个心中最好的红房子幼儿园，老师们对他的爱也会永远像一道光一样温暖着内心、照耀着前行方向。鞠躬感谢！
——木槿苑 金时磊家长
◇ 春服花细，初筵木槿芳
七月将至，到了大班小朋友依依不舍挥手告别幼儿园的日子。连日来的大雨，好像凡凡心中对幼儿园和云杉苑的话语，时而风驰电掣，时而淅淅沥沥，停下来几天，又开始奔涌而出，这份情谊说不尽倒不完。
在滨江武林门儿童之家和云杉苑的文化价值观的熏陶下，凡凡从小班到中班再到大班，在老师同学的一路帮助和陪伴下走来，收获满满。
首先是凡凡的深度思考能力和动手能力取得了很大的进步，遇到想不明白的问题和新鲜好奇的实物，凡凡总要打破沙锅问到底，甚至是要求爸爸妈妈帮她找资料，深入观察或自己动手实验。这种自己思考，自己动手去探索未知世界的能力是在云杉苑老师平日的讲解和对孩子布置工作当中培养起来的行为习惯。
其次是学会了一定的社会交往能力和团结合作能力。玩具分享日和每月的祝贺生日都让凡凡非常重视，尤其是凡凡会考虑要选择带什么样的玩具既方便携带，又受小朋友的欢迎，最好是能和小伙伴们一起玩，能够和大家一起在享乐其中。在老师和小朋友们的鼓励下，凡凡也勇于表达，勇于展示自我，和大家一起交流玩耍，参与各项活动，甚至是照顾小班的小朋友，在这个过程中也逐步增强了自己的社交气场和表达信心。
最后是武林门儿童之家的课程非常丰富，有科学实验，体育活动，美术，表演，罗辑思维等等，还有凡凡特别喜欢的数学。多种选择让凡凡可以不断尝试，找到自己的兴趣，发展自己的兴趣，为今后人生的内涵和丰富程度打下基础。
幼儿园在节假日做的活动都很有创意和凝聚力，既传承了中国传统文化又拓展了孩子的视野，常常让凡凡乐在其中回味无穷。三年的幼儿园时光对凡凡来说温暖绵长，无论将来命运把凡凡带向何方，这三年的幸福时光一定会是凡凡人生态度的压舱石。当她长大了，有一天还想起这人生的第一段集体成长经历，那一定是温暖的，快乐的，积极向上的。
感谢滨江武林门儿童之家的领导，感谢云杉苑的每一位老师，也感恩这这里遇见的每一位孩子，他们也都是好样的。谢谢大家！
——云杉苑 黄思凡家长
◇ 金石压舱，爱我云杉
迟迟未动笔写这一封毕业感谢信，对我而言，不愿意面对地是自己内心的不舍，不舍孩子要离开这一生中对他们而言是最温柔的老师们，不舍孩子从此要面对竞争的压力，不舍孩子即将告别最懵懂最美好最天真的童年时光。
老二的这三年幼儿园真的是稍纵即逝。因为有了老大的经验，在老二的择校上我们显得更加从容理性。毫无疑问地选择了蒙氏，当然在滨江的蒙氏园里，武林门儿童之家一定是首选也是最佳的选择。通过这三年的就读，让我和孩子真切的感受到了老师们在蒙台梭利教学方式上的专业度，幼儿园管理层的成熟度，还有最重要的是给予孩子成长过程中最大的包容度。
小班时，我特别害怕早上送仔仔，因为大概率都是来老师从我怀里抱走，脸上鼻涕和眼泪流成一团，而每一次来老师都会温柔地和仔仔说，“让来老师陪着你。”就是这一次次来老师的淡定和从容，我们看到了毕业时候的仔仔可以独立下车，独立拿着二维码做核酸，独立地帮助杨柳苑那些他带过的徒儿们。因为爱，他在被影响，也因为爱，他在影响着他人。我想这就是孩子在爱与包容的环境中逐渐成长，蜕变成最好的模样。
幼儿园这三年很特别，因为疫情很多活动要减少集中接触而被取消。即便这样，幼儿园还是很有心地安排了多次家长观摩，每一次去，他的进步都让人惊艳。记得去年年底去观摩，他全程就做了一个数学工作，投入专注的样子让人都忘了他才五岁。是的，这就是吴老师口中的，他认真工作的时候，彷佛就是他的全世界，简单而美好，美好的让吴老师都不舍得去打扰他。也正是因为吴老师的细腻和专业，最大的保护了他的专注。
现在的他，热爱学习，对新事物充满求知欲，有着一定要学会的决心，性格更加开朗与自信。我想这离不开毛老师的专业和耐心，更离不开毛老师每天对他的引导和启发。只要是学校里念过的古诗，他都能完整的背诵，学校里教过的英文歌，他都能完整地唱下来，现在他已经开始看各种成语和寓言故事。在家里，每到固定时间，他就会自觉地进房间学习。他的这一份学习内驱力和热情我想才是最珍贵的，老师教育的知识是有限的，但教会他爱上学习，才是他一生中最宝贵的财富。
我们有缘来到武林门儿童之家，感谢武林门儿童之家的所有管理层，行政医务人员，食堂门卫的叔叔阿姨们，是你们的专业和敬业，让孩子有着无与伦比的三年童年时光。毕业在即，再次深深地感谢杨柳苑地所有老师们，谢谢你们的爱与包容，期待未来看到每一个孩子的成长与进步。更愿从武林门儿童之家走出的孩子，心中有爱，眼里有光，所见之处，皆是美好！
——杨柳苑 黄以略家长
◇ 昔我往矣，杨柳依依
三年半的时间如同白驹过隙，倪可也即将要离开她最喜爱的香柏苑，走向新的学习旅程。倪可应该是很多孩子里待在学校最长时间的其中一个了。还记得19年的5月第一次我和阿姨带着倪可来武林门儿童之家的场景。那张照片我一直保存至今，时不时会拿出来看看，那是倪可开始学习生涯的第一天也是她人生的另一个阶段的最开始，倪可进入了我们武林门之家的IC班（托班）。那天我和阿姨把你送进去学校时一直躲在门口偷偷望着你，怕你哭。妈妈我也第一次体会到了什么叫在学校门口望眼欲穿的老母亲。没送你去学校之前，妈妈还觉得自己是个孩子，当你去学校那一天起，妈妈觉得我要成为你的榜样了。因为那也是你要开始独立学习和生活的第一天。你是班里最小的孩子，但是妈妈发现你很快就能适应里面学习生活了，你一天天的变得独立了，你会带妈妈去你的教室里和妈妈说说幼儿园里的事。
后来你到了可以上小班的年纪，就进入香柏苑学习，你在班里从最小的妹妹怎么就这么快变成了带小妹妹的姐姐了呢？是的，我们的倪可不知不觉长大了，她从不会系鞋带到可以帮妈妈系鞋带，她从一个人到结识了很多好朋友，还会为好朋友打抱不平，她从一个需要人照顾的小baby变成了一个照顾弟弟妹妹的小姐姐。她在香柏苑学会了很多很多事，她也能帮助很多人做很多事了。这些就是妈妈希望你成为的样子啊，你在香柏苑健康快乐的成长，不仅丰富你各种各样的知识，还养成好的生活习惯和学习习惯。
回看这三年半，妈妈和倪可真的要对老师们说很多很多感谢。这些天自从倪可知道自己要毕业了就一直挂在袁老师身上，我知道她其实是非常不舍得袁老师，袁老师一直是非常了解和关注倪可的。她教会了倪可很多古诗词，连妈妈我都不会的。倪可其实在家很喜欢唱诵这些诗词歌。袁老师还会给倪可梳很好看的辫子，这些倪可都一直记得会和我说。还记得倪可画袁老师的样子就是圆圆的眼镜，那些都是美好的回忆啊！陈老师和莫老师在生活和学习上也是无微不至的照顾倪可，倪可一开始不睡午觉都是陈老师和莫老师抱着睡。无数话语也形容不了我对武林门儿童之家和三位老师的感激和认可。倪可在香柏苑不仅只是学习知识，就如同学校的教育理念一样：追随儿童。她健康快乐的独立成长，成为了独一无二的她，自信，有责任感，现在带着这些正能量要去看更大的世界了。
祝愿我们武林门儿童之家桃李满天下，也祝愿每一个孩子健康快乐的成长。
——香柏苑 倪可家长
◇ 风念柏香，志在万里
绿树阴浓夏日长，时光匆匆又到了毕业季。好像才刚刚开始，记忆中还是那个第一天入学时边吃饭边流眼泪的小男孩，一转眼就到了离别的时候，翻看手机里的成长相册，再一次唤醒了三年来那些温暖、有趣、充满爱的记忆……
第一次秋游，第一次星光小舞台，第一次父子联盟运动会，第一次观摩，第一次集体生日，第一次合影照中稚嫩的笑脸……许许多多的回忆仿佛仍在眼前，很庆幸选择了武林门儿童之家幼儿园进行学前启蒙教育，幼儿园坚持追随儿童的教育理念，以儿童发展为中心，帮助孩子成为更好的自己；很幸运我们来到雪松苑这个大家庭，遇到了冰雪聪明教导有方的翁老师，春风化雨温柔细致的邱老师，勤劳周到的来老师，还有郑老师，孙老师……
记得刚刚入学的那几天，楷文有一些分离焦虑，入园时哭闹不止，是老师们用亲切的话语，温暖的拥抱给了他很大的心理安慰，让他感受到阳光般的关爱，翁老师还常常和我们家长电话微信沟通，交流楷文在园在家的各方面情况，帮助孩子和家长一起顺利平稳的度过了入园最初的焦虑期。每一次约谈，翁老师和邱老师都会根据不同时期孩子的生理发展和性格特点，给予我们很多特别诚恳和有效的建议，让我们及时了解并且帮助孩子一起学习成长。
每次去接送孩子，都能感觉到我们的幼儿园充满了爱的氛围，园长妈妈和老师们轻言细语和蔼可亲，每次观摩看到教室永远是整洁有序，所有教具都安放整齐，孩子们非常享受这些学习工作时光，楷文每天都很期待去学校和小伙伴们一起，在蒙氏混龄幼儿园里，每个小朋友都会经历从需要别人照顾开始，慢慢学会适应自理并主动照顾比自己小的弟弟妹妹，在这个过程中学会独立、责任和担当，这是成长的过程，也凝聚了老师们无怨无悔的努力和付出，目睹孩子一天天的长大进步，阳光且自信，我们由衷的感到欣慰。
再次翻看成长手册，每一页都记录了这三年里楷文一点一滴的成长历程，有和小伙伴们欢声笑语中度过的快乐时光，有自己努力学习认真工作的身影，更有老师们的殷切希望和祝福，在爱和陪伴中渐渐成长，所有的回忆都将会在生命里闪闪发光，楷文即将带着不舍，期待和梦想开启崭新的人生旅程，再次发自内心的感谢雪松苑全体老师充满爱的辛勤付出，也祝福你们一切顺利。
—— 雪松苑 项楷文家长
◇ 时光缩影，在雪松
大家好，我是冬青苑的暖暖。转眼我来到红房子幼儿园，来到冬青苑这个温暖、有爱的大家庭已经快一年了。我想说：“谢谢项老师教我学本领，谢谢傅老师给我扎漂亮的辫子，谢谢赵奶奶喂我吃饭，谢谢你们，我爱你们呦！”
记得我刚来到冬青苑的时候，我还是一个内向又胆怯的孩子，看见项老师(幼儿园唯一的男老师)的时候，心里特别紧张，项老师，傅老师，赵老师的耐心和温暖轻轻的抚慰着我不安的心灵，在他们的帮助下，我逐渐放下谨慎，不安，慢慢的融入环境。我交到了人生中的第一个好朋友——徐艺文。我们每天都玩得很开心，一起学工作，一起玩游戏，一起说很多的悄悄话，还相互分享好吃的，就这样我慢慢的喜欢上了幼儿园，也交到了越来越多的好朋友。
在我们冬青苑有小主播讲故事的活动，每次听哥哥姐姐们自信的讲故事时，我也很想去参加，可是每当要举手报名的时候，我又害怕地缩回了小手。当大项爸爸看到我欲言又止的举动时，悄悄地走到我身边鼓励我，这才让我鼓足勇气报名参加。第一次讲故事，从开始的自我介绍，到后面只有自己才听得到的声音，我害羞地不知所措，明明在家里已经很熟练了，到了台前舌头却像打了结似的说不出话来。我的脸唰一下就红了，害羞得想要找一条地缝躲起来。又是大项爸爸安慰了我，给我了肯定:"暖暖，你能参加讲故事活动已经表现很棒了，勇气可嘉，项老师相信你下次一定会讲得更棒的，加油，暖暖！"
有了第一次讲故事的经验之后，我的胆子也渐渐变大了。回到家之后，我便开始认真地和妈妈一起练习讲故事。当我第二次讲故事的时候，我终于克服了紧张、害怕的心理，大声地起了故事。这一次所有的老师和小朋友都向我投来了赞赏的目光，连连夸我:"暖暖，你讲得真好，你的声音真好听。"从那以后，我便喜欢上了看书和讲故事，这真是难忘又温暖的回忆。
美好的时光总是不经意间从我们的身边悄悄地溜走。我也马上就要成为中班的小姐姐了，感谢项老师、傅老师、还有赵老师(赵奶奶)，你们一直以来用温暖又无私的爱，包容我，理解我，给我的生命缓缓地注入自信的力量。我想再对你们说一声:"我爱你们，我爱冬青苑，我爱红房子幼儿园。谢谢你们出现在我的生命中最美好的时光里。"
——冬青苑 李心懿家长
◇ 最美好的时光，在冬青
时光荏苒，一晃三年转瞬即逝，刘洛驿在他心爱的“红房子”幼儿园已经即将毕业了。回想那张稚嫩的小脸第一次入园，坚定的迈入武林门儿童之家的那一幕就像昨天发生的一样，历历在目。
时间拨回到三年前，刘洛驿小朋友本身年龄偏小，心智发育略缓，对于即将开始的集体学习生活，我们有各种担忧，一直面对择校时犹豫和谨慎，直到遇到蒙氏教育。而后通过跟胡园长细致沟通，其专业的蒙氏体系及教学理念吸引着我们，最终小家伙也如愿加入到武林门儿童之家的棕榈苑这个大家庭。蒋老师，龙老师，邓老师作为棕榈苑的家长滋养着孩子们一路成长，通过三年的学习生活我们越来越肯定和确认最初的选择是正确的。
记得当第一次以家长身份来到教室里的时候，第一个感受就是眼花缭乱的教具，第二感受就是教师团队面临的挑战。虽然已经不是初次见面，但是当时心里还是对蒋老师团队表示担忧，即将入校的 15 个小班小朋友将是对我们年轻老师团队的一个挑战。作为父母，我们对孩子在幼儿园是否能够得到有效关注和照顾是未知数。但是随着小朋友工作生活的逐渐展开，我们的担心和疑问也渐渐的一点点被消除，把我们的顾虑变成了多余。三位老师紧密的配合，协作育人，让小朋友们健康快乐的成长，吸收着各种养料知识，潜移默化的能力培养，老师不仅是小朋友们的带头人，也是我们家长的良师益友。蒋老师的专业，科学，张弛有度的教学，以及对小朋友全方位的了解引导，在日常工作中节奏和安排循序渐进，是帮助孩子学习生活的核心角色；课外对于刘洛驿合理有效的建议，以及每一次的各种场合和我们的交流，切身体会到蒋老师对教育方法运用信手拈来，在幼儿教育方面的经验远超初为父母的我们，心情也逐渐由尊重转为信任，坚定，信服。
棕榈苑的三位老师组成的铁三角，缺一不可。三年后的今天，刘洛驿已经从一个稚嫩懵懂的小家伙成长成为聪明细致的小暖男了。从谨慎自我变得开朗上进，有很长一段时间内，我们吃惊于他的成长速度，除了数学，识字量，逻辑能力外很多生活中给我们都会有些惊喜的发现。这些跟他在棕榈苑的生活，跟三位老师的细心浇灌是分不开的。真希望时间过得慢一些，让孩子和老师们的陪伴再久一点；让孩子和小伙伴们相处的时间再长一些；让孩子在这个大家庭的快乐再多一点。相信刘洛驿已经深深的打上了“红房子”幼儿园的烙印，或许会成为他未来成长中宝贵的财富。
由衷的谢谢你们！蒋老师，龙老师，邓老师。由衷的谢谢你！武林门儿童之家。
——棕榈苑 刘洛驿家长
◇ 青青棕榈树，悠悠稚子心
现在想来，当初真的非常幸运且荣幸能够加入到紫檀苑这个温馨有爱的大家庭，在紫檀苑的两年时间里，兜兜一点一滴的进步和变化，我们看在眼里，心中充满感激之情。
初 遇
作为一个八月份出生的宝宝，我们从她出生开始就总会想她以后读书都会是班里最小的，我们担心她被欺负，担心她不能融入，担心她跟不上大家的脚步，当她第一次没有爸爸妈妈陪伴，独立到陌生的地方进行生活学习，她哭了好几个去幼儿园的早上，我们家人的心情是忐忑的，总是互相安慰，再坚持坚持。然而不久后，当她开开心心地早起，笑容满面地奔向幼儿园，顿时让我们消除了不少“入园焦虑”。但我们知道，这背后少不了老师们的耐心引导和悉心照料，才使兜兜很快对幼儿园和老师产生信任，并能顺利适应幼儿园生活。
惊 喜
每天幼儿园回来，兜兜都会和我们讲幼儿园里发生的有趣的事情，每一次幼儿园里的活动，我们全家人都期待看到紫檀苑班级群里的照片精彩集锦。我们看到好动的兜兜和小伙伴们一起乖乖坐在教室里工作；她在一次次班级的工作、课程和活动中拥有了属于她自己的世界观人生观；她在紫檀苑收获到的都是满满的正能量，并且拥有了主动学习的良好习惯；她和同伴们一起欢笑一起进步；她会听老师的指令，能熟练的参与很多工作活动；在家都要大人喂饭的她开始学习自己吃饭啦；平时挺自我的小姐姐在家里会照顾妹妹了；每次路过幼儿园她总是高兴的介绍这是她的幼儿园......幼儿园里每天收获着满满的惊喜和感动！
致 谢
兜兜在幼儿园的每一个小小的进步都要老师付出巨大的努力。兜兜是个畏难情绪蛮严重的小孩，感谢武林门儿童之家提供这么好的环境和氛围，感谢紫檀苑的老师的耐心陪伴教导，她也在一次次坚持突破她自己。“火车跑得快，还需头来带”，在此也感谢幼儿园领导，是你们打造了一支专业优秀的教师队伍，感谢紫檀苑姚老师、许老师、刘老师和汤老师耐心细致的工作，用爱和责任浇灌着孩子们的成长。真的很感谢几位老师，感谢你们每一天的辛勤付出，尽职尽责，关怀备至！你们辛苦啦！
——紫檀苑 陈泠希家长
◇ 幸入紫檀，铭记师恩
⼤家好！我是白桦苑张嘉辰小朋友的家长。
时光飞逝，转眼已过三年，在这三年中，请允许我表达对幼儿园各位⽼师的由衷感谢，感谢你们默默无私的辛勤付出，感谢你们对孩子的关心和爱护，感谢你们给孩子们创造如此活泼、舒适、多彩的幼儿生活，正因你们，让小朋友们的幼儿校园生活留下了太多太多的美好回忆！
回想起张嘉辰刚上幼儿园时作为家长的忐忑和不安，他是否能够适应这么多陌生的面孔？和其他小朋友相处会不会有摩擦？是否能按时吃饭睡午觉？是否能够学有所得等等？逐渐发现，我们的担心是多余的，在武林门儿童幼儿园之家老师们的精心栽培下，孩子们得到了老师们最好的照顾，他们快乐的生活着，学习着⼀些有别于父母所教导的⽣活⽅式，老师像妈妈⼀样照顾他们慢慢成长，教他们吃饭，陪他们休息，手把手教他们做工作，教他们在遇到矛盾的时候如何沟通等等，是⽼师们用心教育孩子如何做个正直、善良、充满爱心的人。渐渐的，孩子们学会了照顾自己也懂得去帮助他⼈，会唱动听的歌曲，能朗诵优美的诗篇，会跟着节奏跳舞，会讲各式各样的故事，会画美丽的图画，会描述他们眼中的美丽景象，会区分善恶美丑，更可贵的是他们长期在老师们的德爱浸润中学会如何去感恩、宽容、爱和思考，这将是孩子这一生中尤为重要的一笔财富。
我想此时此刻每个小朋友和家长的心情都和我⼀样感慨万分，有着告别幼儿园⽣活的不舍，有着对老师和小朋友们的留恋，有着对新环境的期盼，更有着⼀份感恩深藏在心底。
小鸟⼀天天长大，终究要高飞，我们的孩子们，也逐渐长大，都将离开曾经关爱他们，辛勤教导他们的老师。他们将从这里扬帆起航，步入到人生的另⼀个旅程。而我们家长，对所有的老师同样充满着无限感激和深深的情意，你们不仅是孩子的⽼师，也是我们家长的挚友，再⼀次地对幼儿园老师表示衷心的感谢，并祝愿武林门儿童幼儿园之家越办越好。最后，祝愿所有的小朋友们平安、快乐、幸福，在以后的人生道路上踏上更大、更宽、更高的舞台。
——白桦苑 张嘉辰家长
◇ 亦师亦母，白桦情
栀子花开，又迎来了6月的毕业季。美丽的校园，熟悉的身影，开心的笑声，都即将告一个段落，我们将迎来新一生活，那又会是怎样的呢？
再回忆下三年的幼儿生活，重新翻阅照片，感慨不由而来。记得刚入园的那段日子，因为各种的不确定性，焦虑到整整一个礼拜失眠，担心白白不适应学校的生活，不适应离开家人的陪伴……是我们三位老师，给予白白生活上的细致照顾，在工作和思想行为上的教导，孩子在幼儿园没有一次哭过，因为他的喜欢，让我不安的心转瞬间彻底释放。开园的第一个礼拜之后，由于工作原因，我几乎都是班级里最晚接白白的，每次我都能看到一个刚入园一周的孩子，可以很心平的在等待妈妈的同时，帮忙老师收拾简单的教具。孩子惊奇的表现，是因为我们的老师给予孩子最大的爱和陪伴。之后的三年，因为信任与依赖，白白三年的成长很迅速，从一个坐不住，专注力差，控制不住自己的孩子，到独立且很好得完成自己的工作； 从一个在家里没有任何生活自理能力的孩子，到可以基本的生活自理，还能把好的习惯沿用到家里，甚至让我们家长也要做好；从遇到不如意的事情，就安奈不住性子，抓狂失控的孩子，到慢慢地也学会了需要给自己慢下来的时间，开始有了一定的自控力，学会了如何缓解自己的情绪，学会照顾弟弟妹妹，有了一定地责任心。
三年，孩子的变化，让做父母的非常欣慰，这当然是离不开幼儿园带给孩子的快乐和良好的成长环境，离不开我们木荷苑三位老师的精心培育和满满的爱，感慨作为父母都做不到如何面对不淡定的孩子，还需要温柔以待。这三年孩子在充满爱的大家庭里成长，我们作为家长也在跟随孩子成长。
转眼，三年过去，很想让时间慢点，让孩子，让我们多体会这份最纯真的爱，孩子的人生道路上第一次得到的师恩，将伴随他启航，感恩有你们！谢谢你们！
——木荷苑 白昊家长
◇ 迟迟吾行，爱木荷
播一粒种子，让心愿发芽。
还记得三年前入园儿童之家的第一天，小鑫鑫扎着两个小辫子，穿着“追随儿童”的园服来到幼儿园，和我们说了“拜拜”后就把背影留给了我们，在操场上排好队和小姐姐手牵手地跳起舞。鑫鑫没有哭，因为有小姐姐地陪伴，这也让我们特别的放心，蒙氏的教育理念和方式就像在我们内心播种的一粒种子，静待鑫鑫地成长和发芽。
在日后白杨苑的生活中，老师们耐心地工作示范，言传身教，鑫鑫逐渐掌握了各种生活的小技能，也学会了日常交往中的礼仪。比如小椅子要轻拿轻放，有条不紊地做完一项工作再去做下一项工作，自己的生活和学习用具都及时收拾和整理……这一系列习惯的养成都离不开老师们的帮助和教导。我们一直崇尚小朋友是个独立的个体，她有独立思想的能力，且和大人们之间是平等的，后来我在几次来到幼儿园现场观摩中也越来越深刻地体会到，老师们在教导小朋友们工作时的方式也是非常开放的，因人施教，站在小朋友的角度去引导，去启发，尽可能地让小朋友自身保持独立的思考能力，自己想办法解决问题完成工作，这一点在鑫鑫以后的成长中受益匪浅。
后来鑫鑫慢慢地长大一些了，上了中班大班，每一年刚升班鑫鑫都需要一个适应地过程，因为她常常会陷入在某一种习惯了的状态中，习惯被小姐姐带着，习惯有小哥哥宠着，殊不知自己也已经长大成了小姐姐，要去带领小弟弟、小妹妹了。在这个适应的过程中，老师们不断地耐心引导，引导她承担起做一个小姐姐的责任，承担一些为班级做贡献的事情，对于生长在独身子女家庭的鑫鑫，着实感受了一把兄弟姐妹间互帮互助的亲情和友谊，难能可贵。
三年的时间转眼即逝，鑫鑫小朋友不但慢慢地发芽成长了，她还英姿飒爽地骑在马背上，亭亭玉立地站在舞台的中央……鑫鑫小朋友蜕变了，走来已然是个小女生。毕业在即，有太多的不舍和感恩，三年经历的点点滴滴都历历在目，再次感谢这期间老师们和小伙伴们的陪伴。我们常常在想，所谓父女母子一场，只不过意味着，我们和她的缘分就是今生今世不断地目送她的背影渐行渐远……
“向来送行处，回首阻笑言，别后若见之，为余一攀翻”。
明天，你好，未来会更好！再见了白杨苑，再见了武林门儿童之家，永远的爱！
——白杨苑 汤懿熙家长
◇ 攀枝白杨，寄相思
时光易逝，美好总是短暂难留，似乎昨天还是蹒跚入园,转瞬迎来了武林门儿童之家的毕业季。记得第一次进校，从入园一直哭到教室门口到现在自己背着书包微笑道再见，那欢乐洒脱的模样再一次让我非常庆幸,选择了蒙氏的教育理念,选择了武林门儿童之家。
小班的米米怯怯且敏感。是老师们一天又一天，用自己无私的爱温暖呵护着她，用洋溢着温暖的笑容抚慰她，生活上给她无微不至的照顾和关怀，帮助米米快速地融入了集体生活。在梧桐苑，米米在各方面都取得了长足的进步，那个有点羞怯的小女孩变得自信从容。
刚入园时,不仅是孩子,作为家长也难免有些许焦虑不安。但通过每个学期的家长观摩、家长会、工作区的展示、成长手册、一对一约谈加上日常与我的沟通解惑，真正架起了家校互动的桥梁，让我及时能够同步米米的状态、变化和进步，及需要配合的地方，切实的做到家校共育。我至今仍然清晰的记得第一次的家长观摩日，每个进教室的孩子都很主动的走到我面前,伸出小手，礼貌的问候：“你好，米米妈妈”。孩子们是那么的友善和真诚。这份感动长存至今。这点点滴滴都体现着老师的责任和爱，不断的带给我惊喜和感动。
这三年我们爱上了幼儿园，爱上了梧桐苑这个大家庭。在临别之际,太多的依依惜别之情，对愉快的幼年时光的留恋、对老师同学们的不舍和对未知的期待.......作为家长，我没有更多华丽的辞藻，寥寥数语也承载不了我的感谢。我只能对幼儿园的每位老师说：“你们辛苦了！谢谢你们！谢谢你们给米米无微不至的爱和关怀！谢谢你们对米米的教育和培养！是你们为孩子们创造出活泼、舒适、多彩的童年。用一言一行、慈爱、宽容和智慧、教育孩子们如何去做一个正直、感恩。善良、充满爱心的人。”
很欣慰在人生的第一个台阶,有你们的培育,她走得很棒!现在,她已经长大了，你们的小凤雏要离开幼儿园飞向更为广阔的未来。但不管她飞的多远，也永远不会忘记她曾经栖息“梧桐”的快乐时光，永远不会忘记像妈妈一样呵护她的老师、永远不会忘记活泼可爱的同学。
我衷心祝愿武林门儿童之家和梧桐苑的明天更加美好！“奥利奥”铁三角一如既往，培育出更多高翔九天,清鸣云中的小凤雏们。
——梧桐苑 陈奕希妈妈
◇ 凤雏翱翔，念梧桐
时光飞逝，孩子们就要结束幼儿园的学习生活，转入一个新的起点——升小学了。今天，我怀着一颗无比感激的心写下这些话语，感谢师恩，记录孩子成长的点滴。
在孩子入园前，我也稍有担忧，担忧孩子是否能够适应幼儿园生活，担忧孩子初次和亲人分离，会不会产生入园焦虑，但是入园后在老师的精心照顾和正确引导下，宝贝逐渐适应了幼儿园的生活，从原先不愿去幼儿园到想去幼儿园，从不懂事的孩子到守纪律、爱学习、懂礼貌、会分享，这一切都得益于三位老师的辛勤付出。
上中班后，宝贝已经认识了一些简单的字，会背一些简单的字句、诗句，养成了每天跟家长分享学校喜闻乐见的事的习惯，一段时间下来，语言表达能力明显提高，我看到了孩子的笑容和自信，我知道，宝贝已经喜欢幼儿园的学习生活了，我想应该是有了他喜欢的老师，并感受到了老师“慈母”般的温情，孩子才能很快融入了集体生活，并爱上了这个集体。特别要提到的是，宝贝在中班下的时候意外的患上了视神经炎，住院半个多月，老师也感同身受的替宝贝担心，还帮忙联系了同学的家长，帮忙托了医院的医生。还在疫情期间特意来院区看望宝贝。在此作为父母我们万分的感谢。
上大班后，孩子对知识的渴求有增无减，可以自然而流畅的给我讲解幼儿园学到的知识，还要求我们给他购买《五四快读》，还有一些科普知识类的书籍，一有时间就喜欢捧着这些书看。有一次我们一起去商场，我在买东西时，他和旁边的大哥哥聊了起来，从数学到自然科学，到宇宙知识，我惊讶于他什么时候懂得这么多？这么健谈呢？这让我感到欣喜若狂。
当然，老师们教会孩子的不仅仅是这些，还有难能可贵的做人做事的道理等等，这是我无法用我有限的文笔完整描述的。陆亿在家里有爷爷奶奶、外公外婆娇惯着，爸爸妈妈也是疼爱有加，因此在养育孩子过程中也难免走弯路，平时在吃饭、睡觉方面一直让我们比较头疼，在性格方面也比较任性，但是在三位老师的教导下，在幼儿园却做得非常棒，真的非常感激老师，是你们用鼓励、赏识的科学方法和包容的心帮助了孩子。
总之，感谢丹桂苑的老师们，是你们的默默无闻，任劳任怨，用汗水浇灌，用心血滋润，赋予孩子智慧，开启孩子的心门，照亮了孩子的世界。感谢三年一路陪伴，我想孩子是不会忘记你们的，特别要感谢班主任林老师，你的辛勤和智慧，启迪着孩子前进的脚步，将会影响着孩子的一生。最后，请允许我们向你们说声：谢谢老师，你们辛苦了！
——丹桂苑 陆亿家长
◇丹桂飘香，春晖四方
展开笔墨，
回头望去，
银铃般的阵阵欢笑还在耳边环绕，
花朵般的张张笑靥就在眼前闪动，
这几年的时光竟如凝固了一般一览无遗。
武林门儿童之家，香樟苑，
从一开始的担心吃饭，担心着凉，
到接下来的担心适应，担心交往，
还有担心那些能力的提升，才艺的培养。
寒来暑往，送去接来，
逐渐地，就像吃饭喝水一样。
我觉得这就是幼儿教育的最高评价和最佳赞扬，
孩子需要的是陪伴，是守护，是引导成长。
由衷地感谢武林门儿童之家养育的这一片水土，
香樟苑各位老师付出的这一片真心。
纯真的孩子不会说谎，
不管是回来哼哼的那一首儿歌，
工作中领悟那一点技能，
天天惦记的“第一光滑”，
年年期盼的父子联盟，
还是逐渐响亮的那一声声“园长妈妈”、“老师再见”，让我们有多舍不得让孩子离开这一方净土的快乐家园呀。
弥足珍贵的快乐童年，
就像一眼快乐的源泉，能润泽一生，
就像一座花岗的基座，助砥砺成长。
孩子终究都会长大。
再次感谢辛勤的园丁们，浇灌了学前的芽芽们。
祝愿武林门儿童之家幼儿园笑语四季，笑面长春！
——香樟苑 陈宜爸爸
◇ 微风一缕动香樟，自留香
总以为，毕业还很遥远，想不到岁月匆匆，再过一个多月，洲洲即将从武林门儿童之家幼儿园毕业了。
回想起洲洲刚入园时的情景，我们感慨万千。相比较其他孩子，洲洲既敏感又慢热。他能否快速融入新环境？入园状态如何？会不会给老师和学校带去太多麻烦？作为家长，我们确实有诸多担心。然而，我们很快发现这些担心都是多余的。入园前不久，主教姬老师主动上门家访，她逐一了解洲洲的情况，从生活作息到兴趣爱好，事无巨细，面面俱到。开学那天，带着懵懂，带着稚嫩，带着一丝紧张和不安，洲洲走进了武幼的大门。虽然之前给孩子做了许多铺垫和鼓励，但临分别时他还是哭闹了起来。早早站在门口迎接我们的姬老师温柔而坚定地抱过洲洲，那份温柔和坚定，我们一直记忆深刻并心存感激。我们始终记得，老师温柔地告诉孩子，老师们会像爸爸妈妈一样陪伴你；我们始终记得，老师坚定地告诉我们，请你们放心，我们一定会照顾好孩子。之后每一天，玉兰苑的老师们都是风雨无阻地站在门口迎接我们，帮洲洲顺利地度过近一个月的适应期。
洲洲入园后，他的各项工作发展是比较滞缓的，许多同龄小朋友熟练掌握的工作，洲洲操作起来却显得十分生疏。面对家长的焦虑，姬老师耐心地和我们沟通，告诉我们每一个孩子都有自身的发展规律，我们要做的就是默默耕耘，静待花开。没掌握的工作反复示范，生疏的工作加强练习，感兴趣的工作不断重复，在老师充满智慧的引导下，洲洲一天天地成长。突然有一天，我们惊喜地发现，原先他不会的工作，竟然也能掌握得如此熟练。我们感叹一个孩子竟然可以有如此强大的潜力，更为老师春风化雨般的引领而感动，是他们将时间化作一剂良药，比家长更有耐心地帮助孩子学习和成长，此时方觉十年树木、百年树人的伟大意义。
此时，我们翻看着洲洲这几年在武幼的照片，感慨万分。照片上中的他，褪去了刚入园时的稚嫩，倒显得几分成熟，更添十分自信。他神采飞扬的眼神透露出：我喜欢我的幼儿园，喜欢这里的老师和同学，喜欢这里的沙坑和秋千，喜欢这里的一草一木，喜欢做的每一份工作和每一次欢聚，这是多么令人惊喜的事情啊！
能够让洲洲在这里度过美好的童年时光，遇到如此优秀的老师和同学，我们感到十分幸运。我们相信，等到洲洲真正长大的那一天，他定然能明白参天大树的枝繁叶茂，是源自多少年前，老师们每天如园丁般辛勤地浇灌！
——玉兰苑 王齐洲家长
◇ 玉兰霓裳，襟袖沾香
我是樱花苑豆豆妈妈。临近毕业才写这篇感谢信，是因为我还不想面对豆豆即将离开樱花苑，离开武林门之家幼儿园的现实！对于武林门之家幼儿园、对于樱花苑，我作为家长有着深深的眷恋与不舍！
和樱花苑的缘分还要从李老师讲起。对于李老师来说，我也曾是小鱼儿妈妈。2019年初春，鱼儿姐姐入托到李老师的班级。短短几个月时间，我被李老师的专业、细心、温暖所打动，也被蒙氏教育的魅力所吸引。正因为有李老师的启蒙，我们把姐姐送进了武林门儿童之家，她在这里度过了非常幸福的三年。同时我们也在心里默默地下定决心，等弟弟长大了也要让他入托李老师班级。
2021年初春，在得知李老师任教于樱花苑后，我便给豆豆报名了周六的成长班。9月初，即将满3岁的豆豆如愿入托樱花苑，成为了班里最大的哥哥，开启了与李老师的不解之缘。豆豆在班级中的点滴成长，李老师都会发来语音和我们分享交流。有时是豆豆的欢乐事分享，有时也因为豆豆的调皮捣蛋让老师们头疼不已。无论事大事小，传递出的都是老师对于孩子们的关爱。就像李老师说的“从鱼儿姐姐入托到豆豆弟弟入托，这一路上有太多的不确定，但因为我们彼此信奉‘追随孩子’的步伐，我们最终还是走到了一起。”
樱花苑一年的美好时光转瞬即逝，现在到了不得不说再见的时候。衷心感谢三位老师这一年来对豆豆的精心栽培和悉心照顾。在三位老师为孩子们打造的这个团结友爱温暖备至的家庭里，豆豆从一个腼腆怕生的小男孩，逐渐成长为一个热情温暖、活泼外向的大哥哥。感谢王老师的热情洋溢，让孩子们每天入园都能感受到您的友善与温暖。每次豆豆哼唱英文歌，他都会仰着头很傲娇的告诉我是王老师教的。那个傲娇劲啊，看得出他真的很崇拜王老师！感谢陈老师无微不至的照料，让孩子们在幼儿园感受到了妈妈般的温暖。每次豆豆在学校出现状况，陈老师都会帮他整理妥当，衣物也会被您清洗干净后放入书包带回家。有陈老师在，我们家长很安心。感谢李老师对豆豆的精心栽培，也非常感激您真正的了解豆豆，看得到豆豆敏感脆弱的内心。您在不断鼓励他尝试更具有挑战性的工作同时，也时刻保护着他的内心。
最后，感谢武林门之家幼儿园的园长妈妈和所有老师们，感谢你们一直守护着孩子们的童真，为孩子们建造了一座真正属于他们自己的幼儿园！
——樱花苑 高梓淳家长
◇ 勤耕耘，静待樱花开
时光如梭，去年9月宝贝入托的场景还历历在目，这会儿我们家一一马上却要毕业了。看着眼前这个小男孩，不知不觉已经像个大人一样会思考、会动手，经常在某些瞬间听到一些话会有孩子长大了的感觉，倍感欣慰。
由衷感谢文竹苑杨老师、夏老师和袁老师以及元蒙托育其余各位老师们对孩子全方面的关爱和耐心的引导，越来越坚定自己当初的选择，也毫不犹豫的希望可以继续在武林门儿童之家幼儿园完成一一美好的幼儿园生活。
其实，孩子入托以后就好像我们自己上班一样，跟老师同学相处的时间要比家里人还多，所以我很看重整个班级的氛围和学校的理念和价值观，相比较孩子学会了多少首歌和学会了多少个舞蹈来满足家长所谓的学习成果，我更倾向于教导孩子用什么样的方式去工作和生活。武林门儿童之家是有名的蒙氏教育理念，主张追随儿童，尊重孩子，关注孩子的身心全方面发展，通过跟杨老师的几次面谈，我确认他们也是这么在做的，会通过观察孩子的平时在工作中的言行，跟老师同学之间的社交，结合孩子本身的性格特质来让一一取长补短，这样的老师和班级氛围给到我很多的安心，让我们家长在孩子的教育和照顾上面没有任何后顾之忧。
几乎每个节假日，托班都给了孩子们满满的仪式感，在玩乐中学习，看到班级群里的照片和视频，时常羡慕现在的孩子真的是幸福。一一是一个特别喜欢大自然的孩子，从照片中我也能看得出来，户外运动时他在好奇得触摸花花草草，也非常小心翼翼地呵护小花小草；做美食的时候一脸期待的表情，也很认真的制作月饼、粽子，回到家更是那一脸骄傲的模样，还非常大方的给每个家人分享；学校表演节目的时候从一开始的胆怯，我还担心会不会不配合，但是没想到现在已经落落大方，穿着汉服拿着折扇在家就开始表演给我们看了。
点点滴滴，都让我感受到老师们的呵护和爱，在这样的土壤中，我也同时感受到了孩子们脸上的喜悦和个性的慢慢绽放。就像杨老师在约谈的时候所说，一一各方面都在进步，一切都在变得越来越优秀。
最后，还是发自内心的想要感谢，感谢自己作为家长为孩子选择了武林门儿童之家，事实证明我的选择非常正确；感谢遇到文竹苑的杨老师、夏老师和袁老师，老师们专业有爱尽心尽力！最后祝愿老师们身体健康，家庭美满！
此致，敬礼！
——文竹苑 沈懿泽家长
◇ 文竹隽秀，幼子长
入夏伊始，又到新学年的招生季，转眼间也即将迎来这学期的尾声。去年 7 月，我们带着骏骏（符侨胜）第一次地来到了元蒙托育-木棉苑，他兴奋而又有些忐忑地奔向何老师张开双手的怀抱！人生中第一次真正意义上脱离家长们的陪伴，正式开启托育，回想这一切仿佛就在昨天，还历历在目。
在近一年的学习生活中，骏骏在木棉苑老师们的谆谆教诲和精心呵护下，幸福茁壮的成长，带给了我们无尽的惊喜：他的生活技能显著提升，到了上学期末已会自行吃饭、穿衣、上厕所大小便等；语言表达能力、逻辑思维能力更是常常惊艳到我们，同时他的人际交往能力也得到了很好地锻炼，内向而略显胆怯的他逐渐认识了新同学，和同学们都越发开朗与亲密，他们之间还有“奥特兄弟联盟”呢！ 这一学年下来，骏骏变得比以往更阳光、善良、自信与活泼，尤其与以往的小伙伴们再次相聚时，更为突显。这些优秀地品格在低龄教育，尤其在托育学龄阶段是相当难能可贵的，也是让我们家长引以为傲的，我们为骏骏的择校没错，精准！
在班级的家长工作坊时，班主任何老师做了《童年的秘密》的主题讲座。里面有一段话：“人的手如此的精细和复杂。我们甚至可以说人是靠了手占有环境的。他的手在他理智的指导下改变环境，并进而使人能完成他在地球上的使命。”这段话的分享尤其启发我，在元蒙托育的蒙氏教育氛围里，小朋友们各个都专注地工作着，这些在我们成人看似简单或复杂的动作，都是通过大脑的明确指令指挥小手，在认真地探知与求索。当看到视频里骏骏投入揉面团的那一幕，我和他爸爸真的都惊呆了！反思在家里，我们对他的管教与约束太多，确实让他有些放不开。在足够轻松而又专业地教育环境下，他能所做的比我们预想的要优秀得太多了！
视频里一幕幕的场景都深深地触动到我们：孩子们或凝神屏气、或目光高度聚焦、或超出同龄人专心致志地安静聆听……最后都在各自的工作中收获了属于自己、属于团队的成功愉悦！在这里，再次感谢老师们不厌其烦的教导，特别是何老师对骏骏用心良苦的鼓励与引导，一次又一次的让他从不可能到可能，让他变得越发自信！骏骏成长的喜悦让我们一家无法用更贴切的言语来表达，感激之情尽在不言中。
“成长的过程就是破茧为蝶，每个阶段都在努力挣扎着褪掉所有的青涩。在阳光下，轻盈美丽的翅膀，闪闪的、幸福的抖动。”由衷地感恩元蒙托育各位老师与同学们、以及默默无闻陪伴孩子们成长的专业而系统地教学环境。
此致 ，敬礼！
——木棉苑 符侨胜家长
天南烽火树，最是木棉红
临近毕业，有很多的感慨。非常感谢海棠苑三位老师的悉心照顾，小语和同学们度过了开心 ，快乐的一年，同时在动手能力，表达能力和人际交往能力都取得了非常明显的进步。
去年，怀着忐忑的心情，把孩子送进了武林门海棠苑托班入学。老师家访时，我也表达了不少焦虑，担心孩子的专注力，表达能力，与同学的相处能力。但是经过一年的相处，跟波波老师每学期一次的约谈，放学时跟老师们的沟通，听着孩子回家描述幼儿园的趣事和对老师们的喜爱，目睹孩子不断地成长，所有的焦虑都在逐渐消失。
从穿衣，穿鞋，吃饭，到收拾玩具，帮助他人以及做简单的家务，孩子的表现和进步都那么令人欣喜。感谢老师们教会孩子学习知识，认识世界，感受生命。
我还要感谢你们在家庭教育方面的指导和帮助，你们传递的教育理念，让我们懂得尊重孩子独立能力的发展，相信孩子是可以的。我一直相信孩子并不只属于我们，而是属于这个世界。每个孩子都承载着这个世界的未来，每个的孩子的未来都有无限的可能。我们陪伴孩子成长的同时，也将变成更好的自己。
特别感谢海棠苑的波波老师，李老师，江老师，你们始终坚持以孩子为中学，尊重孩子的需求，激发孩子的潜能。在你们身上，我看到用爱陪伴成长。我为选择了蒙氏教育，选择了武林门儿童之家，感到由衷的庆幸。
-----海棠苑 王语桐家长
◇ 稚子初成，海棠依旧
安全 保健
教育就是激发生命，充实生命，协助孩子用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。
2022·summer
肆
流行
感冒
预防流感
流感是由流感病毒引发的，可以通过飞沫传播，是一种急性的、发热性呼吸道的传染病。流感病程一般为三到四天，但若引发肺炎，则危害巨大。
流感主要变现为突然发烧，体温可至40℃，患者头痛、高热、畏寒、全身酸痛、没有力气，一般2-3天后以上症状会慢慢消退，但会有咳嗽、鼻塞、流鼻涕、咽喉肿痛等症状。有的会出现面部潮红、巩膜充血的症状，眼球会感到压痛，咽部充血红肿，口腔粘膜可能会出现疱疹，肺部出现干啰音、呼吸音粗糙。流感也可能会并发肺感染。
流感还有中毒型和胃肠型，中毒型极少出现，表现为高热、昏迷，儿童可能会发生抽搐，成人则常有谵妄；胃肠型流感会有腹痛腹泻、恶心呕吐的现象，一般三天左右可以恢复，儿童中出现较多。所以当发生突然发烧的情况时应加以注意，留心观察，最好及时就医。
3、不同的表现：普通感冒发热一般不超过39℃，多表现为鼻塞、流涕、打喷嚏、嗓子疼、咳嗽等；流感常超过39℃，会周身头痛、浑身无力。
感冒可自愈，而流感病发急，难治愈，如果不及时治疗或者吃错药，不仅会延误病情，更有可能引发炎症，造成更大危害，所以要学会判断他们的区别，加以注意。
流感的预防措施
流感对身体的危害巨大，而且具有传染性，所以，我们应该多加防范，避免患流感。预防流感有以下几点措施：
1. 保持室内通风，使空气流通，减少病毒的积累。
2. 勤洗手，保持干净卫生。
3. 多喝水，常喝水，不仅能保证人体的需要，还能利尿排毒，有效清除身体废物，增强免疫力。
4. 保持充足的睡眠，按时吃饭，营养均衡，可以增强自身的抵抗力。
5. 多锻炼，有利于身体健康，增强自身免疫力。
6. 热水泡脚，睡前泡脚15分钟左右，有效预防及治疗流感，还能有助于睡眠。
7. 搓手，常搓手可以促进血液的循环，增强免疫力。
8. 在流感多发季，远离人群，避免去人多拥挤的地方，避免受到传染。
归根到底，预防感冒的有效措施是要保持规律作息，拥有健康身体，有效防护。
流感如何治疗
流感对我们危害巨大，不利于我们的生活、工作和学习等正常活动，也会降低我们的工作效率，更重要的是，流感若不及时治疗，长期拖着，会对身体造成很大危害。所以，我们需要及时治疗流感。
1.应该卧床休息，保持口腔和鼻咽清洁，多喝白开水，进食一些流质或半流质的食物。为预防并发症产生，需要多补充些维生素B1、维生素C等。
2.头痛发热者需要对症治疗，但是不要服用含有阿司匹林的退热药，因为该药可能会引起其他病症。呕吐、没食欲的患者应该到医院进行静脉补液。
3.高热患者可用含50%的酒精进行擦洗，也可以用毛巾失水搭在前额处或胸上。
4.流感需及时就医，根据引发流感的病毒不同而服用不同的药。需要严格按照说明服药，有副作用需要及时询问医生。
一旦发现是流感，有条件的情况下应该及时到医院就医，不要拖着，以免造成不可避免的后果。
流感症状与感冒的区别
流感是流行性感冒的简称，比感冒要严重得多，具有传染性，对人的身体伤害极大。流感治疗需要对症下药，若不及时治疗，后果不堪设想。因此，学会区分流感和感冒极为重要。流感和感冒有这三点不同：
1、不同的病原体：普通感冒的病原体常见为细菌，一年四季都有可能会感冒；而流行性感冒则是由流感病毒引起发的，常出现在冬春季。
2、不同的潜伏期：普通感冒潜伏期短，一般为一天，身体就能自愈；而流感潜伏期较长，一般为1~7天，很长时间才能痊愈。
流感饮食禁忌
流行性感冒患者为了避免病情的恶化，需要在饮食上加以注意；而若饮食得当，也会一定程度的易于治疗流感。
一、流感饮食的禁忌：
1.不要吃甜腻的食物。
2.不要吃辣的东西。辣会加重火气，产生更多的痰，会进而加重头痛和鼻塞。
3.不要吃烤的炸的等油腻的食物。这些食物会加重火气，加重感冒。
4.不要吃海鱼、柿子，尽量不要抽烟、喝酒。
二、有利缓解流感的食物：
1.流食。容易消化，例如稀粥、牛奶、菜汤、蛋汤等流质食物。
2.清淡的食物。清淡饮食有利于肠胃的排毒，更利于吸收和引起食欲。
3.酸性的果汁。酸性的果汁不仅补充了水份还可以促进胃液的分泌，增强食欲。
4.含维生素C、E的食物，像苹果、西红柿、草莓、牛奶、鸡蛋等，补充维生素C和维生素E，可以预防流感。
三、适合流感的食疗方法：
1.姜糖水。可以治疗高烧无汗的流感病症。15g姜丝、3根葱丝加500mL水煮沸后放入20g红糖，趁热喝完后盖被躺着，出现微汗最适宜。
2.薄荷水。可以治疗咳嗽、高烧、口渴的流感病症。将10颗大枣与60克的鲜芦根、30克的银花和3克的罗汉果一起煮沸15分钟之后放入10克薄荷叶再煮3分钟即可。
3.糯米生姜粥。可以发汗、退热。取葱白5根，生姜15克，。将l00克糯米煮成粥后放入捣烂的5根葱白和15克的姜，一起煨，加入适量盐即可。
文化 艺术
伍
教育所要求的只有一项，通过孩子的内在力量来达到自我的学习。
2022·summer
Childhood dream
童/年/的/七/彩/梦
童年的梦，七彩的梦;童年的歌，欢乐的歌;
童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。
童年生活像一个五彩斑斓的梦，
使人留恋，使人向往。
童年生活中发生的一件件有趣的事，
常常把我带入美好的回忆中。
童年是梦，梦出外婆的桥;
童年是桥，接着未来的路;
童年是路，使我们远离童年。
童年是风，吹来朵朵天云;
童年是云，化作新春的雨;
童年是雨，滋润初生的花;
童年是花，伴我暮看晚霞。
童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆里。
从那遥远的梦中乘风而来
被推开尘封的窗
可爱的事物跃然纸上
在这里看见无可名状的美丽
一切无常事项
无非是个比方
人生欠缺遗憾
在此得到补偿
童年的梦
CHILDHOOD DREAM
CHILDHOOD DREAM
童年
淡淡的美丽，白浪的狂欢
是天空中海鸥带来远方的书信
我站在瞭望的山岗上
瞭望我渴望依旧的你
童年是什么样的
烦闷，恬静，抑或是悲伤
挥挥纯白的衣袖，摆一摆轻盈的长裙，影子就听见了你的气息。
奇/妙/童/年
温柔的问候和低语，是一如往日的沉静和娇美。
一片桑叶叠加的蚕指，摩擦你飞流直下的黑瀑，疏漏的金箔横穿，一只鸟儿停驻，那么平坦与喜悦。从发梢到脚尖，从左手到右手，从胸前到背后，从柏拉图的精神滑入，从弗洛伊德主义溜出。
Childhood dreams
童年的梦，轻轻拾起一片枫叶。
我的梦，是那掌形的叶子。
它也许没有更深的寄托。
只是昨夜的露珠。
在上面留下一道细细的痕迹。
童/年/的/梦
Childhood dreams
Childhood dreams
我的梦，是那红红的叶。长在树梢，
我的梦，是那弯弯的月。悬挂在天空，忽近忽远。
我的梦，是那晶莹的露珠，
无声无息，不慌不忙。
我的梦
就是那缤纷的雪花
穿越秋季金秋的脚步
我的梦，是跨越动机的雪花
阳光依然灿烂
我的梦
从何而起再风臂上漂移
浑然不觉，童年的梦——
在日月的光辉下
走了一程
又一程…
Childhood dreams
童年是梦，梦出外婆的桥;童年是桥，接着未来的路;童年是路，使我们远离童年。童年是风，吹来朵朵天云;童年是云，化作新春的雨;童年是雨，滋润初生的花;童年是花，伴我暮看晚霞。童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆里。
童/年/的/梦
童年生活彰显快乐的底色
红房子，刚还是五彩缤纷的春，忽而绿叶痴长满眼苍翠，伴着孩子们的笑声，弹指间，孩子们的毕业季已至眼前。
记忆中，孩子们新入园的啼哭就在昨天；记忆中，孩子和家长依依不舍的情景再现；记忆中，入园的焦虑与寝食难安历历在目，只是这一个个瞬间，突然片刻三年。声笑语，将视线拉回今天。
帮助孩子身心自然发展是武林门儿童之家幼儿园的核心价值观；关爱每个孩子，了解每个孩子是每个老师的责任；发现孩子、解放孩子、成就孩子是每个老师的追求。希望在爱的环境中，以爱的教育等待每一颗种子的发芽，以爱的教育滋养每一个孩子美丽的心灵，让爱成为教育孩子的原动力和催化剂，让孩子在爱的光环下自然生长、徐徐花开。
“观古今于须臾，抚四海于一瞬”。三年的时光转瞬即过，希望“遵循幼儿身心自然的发展”的家园共育教育理念能成为化雨的春风、润物的喜雨，滋养孩子们的心灵，让每一个孩子都能在被爱、被信任、被尊重、被支持的环境中，迎朝阳而展翅、乘疾风而翱翔。
让我们以温暖坚定的力量，陪伴孩子奔赴璀璨年华。在这个放飞梦想的季节，在武林门儿童之家——这片爱的生长地、梦想的栖居地，我们饱含深情播下蕴藏教育梦想的谷种，颗颗活力函实，蕴育希望，祝福每一个孩子自信撰写成长的篇章，快乐达到梦想的彼岸。
以梦为马 不负韶华
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