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学习榜样树典型——银川市第二中学四中分校“三心三力”家长教育故事(第一期)

其他分类其他2023-11-23
2023

养正习性  求真育美

——家校携手共建  用情铸魂育人——

第1期

    2023.11.20

银川市第二中学四中分校

 卷 / 首 / 语 

家校携手共建  铸就学生美好未来

让家长做三心三力家长
让学校成为三心三力家长学校

用知心发现孩子
用爱心呵护孩子
用慧心引领孩子

“三心”

“三力”

学习力
成长力
陪伴力

        苏霍姆林斯基说:“全面发展的和谐教育包含两个‘教育者’——学校和家庭。”随着社会的发展、教育的完善,家庭教育在育人方面发挥的作用将越来越大。
        银川市第二中学四中分校是一所九年一贯制农村学校,进城务工随迁子女人数占学生总人数87.88%。由于家长忙于生计导致家庭教育缺位,造成学生学习力普遍较弱。面对这样的客观现状,如何发挥家庭育人作用?如何提升家庭教育的实效?如何实现“让梦想成就学生美好未来”的办学理念?
        结合学校基本情况,新一届领导班子将“养正习性、求真育美”作为学校育人指导方向。“养正”是涵养正道、“习性”指习惯和品行、 “求真”则为追求真理、“育美”即培育美好。“养正习性、求真育美”是指培养学生良好的习惯和优良的品质,激发学生奋发上进、助人增智、促人觉醒,追求求真、向善尚美的美好品质。
       作为教育工作者,我们做好学校教育的同时也应该抓好家校共建工作,教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》指出,要“积极发挥家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用”。家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,家长是影响孩子成长最多的人,要给孩子讲好“人生第一课”,帮助孩子“扣好人生第一粒扣子”家长责任重大。学校利用电子期刊形式推送优秀家长的故事,提供可借鉴的其他家长的做法,对家长开展注入式培训和体验式活动,充分发挥家长群体在教育孩子方面具有的情感优势和时空优势,以提升家长们的学习力、陪伴力和教育胜任力。通过家长讲自己的教育故事引导家长用知心发现孩子的优点、用爱心呵护孩子的成长、用慧心引领孩子的未来,给孩子讲好“人生第一课”、“扣好人生第一粒扣子”,努力让家长成为“三心三力”家长,让学校成为“三心三力”家长学校,家校携手共建,铸就学生美好未来。

家校携手共建    用情铸魂育人

三心三力

2023

家长教育故事分享

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        我是一位再普通不过的全职宝妈,为了更
好的陪伴孩子,我放弃了工作。孩子
的健康成长需要父母全身心陪伴,
而陪伴孩子的黄金时间也就短短
几年,一旦错过就再也找不回来
了。钱我们什么时候都可以挣,只
要一家人健康,平安,比什么都强!
现在我把所有的精力都放在教育孩子上,将来把孩子培养出来所有的付出都是值得的!
        教育孩子言传身教很重要。有次孩子和我说学习很苦,我就找机会把孩子带到工地,让她亲身体会一下工地的辛苦。到了工地,刚开始孩子干的很起劲,干了一会手不仅磨了个大水泡,还被钉子划了一道口子,当时孩子也没有说苦说累。干了好一会儿天也快黑
          了,又累又渴,孩子就问我什么时候可以回家,我和孩子说
       

全身心的陪伴

我们必须把活干完才能回家!孩子一会揉揉手,一会又揉揉腰,这时我就问孩子到底是干活辛苦还是学习辛苦?孩子低声的和我说:“还是干活辛苦。”孩子又对我说:“妈妈您放心,以后我会好好学习,将来找到好工作,您和爸爸就不用那么辛苦了!”听了孩子的话,我还是很欣慰的!从那以后孩子学习很努力,再没说过学习苦。        
        勤俭节约是中华民族的传统美德。平时我也是这样教育孩子的。每次出去不管是游玩还是买东西,只要是贵的,孩子再想吃也会说不想吃,再想玩也会说我都长大了,那都是小朋友才玩的。再好看的衣服孩子也会说我不喜欢别买了。爸爸有啥好吃的都先给我吃,所以孩子也总是把好吃的留给我。孩子会时常对我说:“妈妈等我长大有能力了一定让您和爸爸过上更好的生活!”
        真的是耳濡目染,说教不如身教!

八2班 朱武侠(王雅欣妈妈)

家校携手共建    用情铸魂育人

三心三力

2023

家长教育故事分享

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        人才人才,首先是人,然后才有可能是才。所以我对自己孩子的教育,不是一昧地灌输学习的理念,而是尊重她的成长,让她在学习、生活中能够健康的发展。
        其实一开始,我也和大多数家长一样,
我也望子成龙,希望我的孩子可以成才,
因此在我的孩子没有出生的时候,我就
开始规划他的未来。1岁的时候,我为
了让她识字,在家中几乎所有的家具上
都贴上汉字标签,唐诗、宋词、儒家经
典,我一句一句的教她读,为此我费了几乎所有的精力。但随着孩子的长大,问题也逐渐显露出来:在同龄孩子一起玩耍的时候,她一个人却坐在角落里安静的看着书,身上缺少了儿童该有的烂漫和活力。这令我开始反思,我的操之过急似乎使她失去了她的童年。回想我的小时候,没有早教也不认识字,但现
       

静待花开

在不一样好好的? 所以从那天以后,我没有再逼迫孩子去做额外的功课,而是让她顺应发展,做自己喜欢的事情。虽然她的成绩不算名列前茅,但每天看到孩子独属于少年的笑容,我依然为我的决定感到欣慰。而现在,她已经步入初三,每天功课繁重,压力也很大,但她并没有向我抱怨过,每天都能按时认真完成功课,积极乐观的进行备考。我想,我栽培了十几年的“花儿”终于开花了。
       教育的核心概念就是树人育人,而“才”的培植是第二位的,是水到渠成的事。伟大的教育家苏霍姆林斯基曾这样说过:教育首先是人的教育,教育的目标是“怎样培养真正的人”,“大写的人”。所以我们父母要做的,不是一昧逼迫孩子好好学习,而是要像栽培一朵含苞待放的花朵一样,顺着花朵的生长规律,细心呵护,就会等到它绚丽多姿的那一天。

九3班贾立晔  家长 周苓会

家校携手共建    用情铸魂育人

三心三力

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教师风采

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(九年级年级部主任,九5班班主任)
个人简介:
       36岁,本科学历,一级教师,2008年毕业于宁夏大学数学与应用数学(师范)。
所获荣誉:
        2014年兴庆区教师解题能力竞赛一等奖,2016年荣获一师一优课市级优秀,2017年12月荣获兴庆区数学手抄报评比优秀指导教师,2018年荣获兴庆区优秀教师,2022年荣获兴庆区教学能手称号,2021年精品课兴庆区优秀,2012-至今多次获得校级优秀班主任,校级优秀教师,校级优秀学科教师。
教育格言:
       从“爱”出发,从“严”入手,在“效率”上做文章,动之以情,付之以爱,友善立行。

吴瑞俊

◆校训:厚德 励志 笃学
◆校风:自强 奋进 和谐
◆学风:勤学 善思 好问
◆教风:敬业 爱生 规范
◆办学理念:梦想引领人生  奋斗成就未来
◆办学思想:养正习性  求真育美

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