第9期
2024.5.10
家庭是一个人成长成才的关键课堂，家教科学严格，青少年才能三观端正、人格健全。中华民族历来重视家庭教育，孟母三迁、岳母刺字、颜氏家训、曾国藩家书等，都是对优良家教家风的生动诠释。
习近平总书记曾指出：家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行，标志着家庭教育从“家事”升级为“国事”；今年1月，教育部等13部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，进一步明确学校、家庭、社会三方在协同育人中各自的职责定位及相互协调机制。引导、帮助家长树立科学的家庭教育观念、掌握正确的家庭教育方法，是学校义不容辞的责任。
银川市第二中学四中分校是一所九年一贯制农村学校，学校以“梦想引领人生，奋斗成就未来”为办学理念，将“养正习性、求真育美”作为育人指导方向。为了进一步发挥学校协同育人主导作用，认真落实家庭教育指导、服务职责，共同为四中学子身心健康发展保驾护航，学校利用征集并推送家庭教育故事的形式，提供可借鉴的家庭教育案例，对家长开展注入式培训和体验式活动，引导广大家长涵养三心：用知心发现孩子的优点、用爱心呵护孩子的成长、用慧心引领孩子的未来，提升广大家长的三力：即学习力、陪伴力和成长力。
《“三心三力”家校共育微刊》将持续推进家庭教育内涵发展、科学发展、创新发展，建设有温度的家庭教育服务圈，希望广大家长与孩子一同阅读，共同进步，共度亲子柔软时光，在案例中取经，在实践中积累，期待每一个家庭都成为孩子心中的梦想家庭，每一个父母成为孩子心中的梦想父母，让我们携起手来，共助学子圆梦启航！
给孩子有质量的爱
三（4）班 李忆卓妈妈 齐艳霞
教育好孩子不仅是知识的传递，更是智慧和高瞻远瞩的传承。今天我给大家分享我在教育孩子过程中的几件小事。
我允许孩子们每人养一只小仓鼠,每人负责各自小仓鼠的笼子卫生和食物,每天写观察日记,三只小仓鼠中尤其这只布丁最惹人喜爱,最有趣的是布丁吃萝卜条后的梳妆打扮,三个孩子争先恐后的夸奖布丁的爱干净整洁,欢声笑语在房间里回荡。有一次家长开放日我们班的何老师讲习作《我家的小狗》,李忆卓讲到布丁时连续用了许多动词,例如：上窜下跳,东奔西走、左逃西窜……这一瞬间我明白了激发孩子的观察力和灵活应用从生活的细节开始,引导孩子细心观察,让孩子拥有一双发现美的眼睛。
成长空间
成长空间
去年11月21日,李忆卓在校用餐时,拿着餐盒去座位时,不小心摔倒了,耳朵磕在课桌腿上，姚老师第一时间用纸止血带李忆卓去校医室并打电话告知我。在这件事中李忆卓学会了感恩，姚老师为缝合耳朵挣取了有效时间，同时也学会了用餐时注意看脚下再行动,也学会了善良和宽容。
有一次家长会,我让李忆卓先去班级,我腰痛慢慢走,可是到了银燕园小区附近才发现李忆卓在等我,我差点大发雷廷,强压着怒火问原因，李忆卓拉着我手说:"妈妈腰疼,我担心爬楼梯走不动,再次摔倒了咋办呢?"我感动的瞬间泪珠就像断了线的珠子,李忆卓拉着我的手走进校园,爬上楼梯,走进教室姚老师开始上早读课了,孩子宁愿选择迟到，也要照顾我的身体，李忆卓的爱心和责任心让我感受到亲情的温暖。
上述事情都是生活中的点点滴滴给我留下影响最深的三件事,让我明白了家长支持老师,老师支持孩子,孩子才能更有宽容心和责任心。
我与子女共成长
八年级（5）班 申钰家长
教育孩子有固定的准绳吗？我想，应该是没有的，每一个孩子都是独立的个体，世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两名完全相同的孩子，面对不一样的孩子，我们就会有不一样的教育方法。
我的两个女儿，她们很相似，都十分阳光向上，但她们也有许多区别。例如我的大女儿，除了有点小懒惰也没什么大的坏毛病，我的小女儿也就是字写得乱了点。我想她们两个的缺点，一个在性格，一个在习惯，总要因材施教的嘛，于是我在大女儿放空自我、懈怠的时候提醒她要努力学习，积极面对自己的生活。但我知道，我的大女儿很自律，所以她从小接受的就是开放、自主的教育。我也常对正在写作业的小女儿絮叨，“写作业的时候头抬起来，别趴着写小心驼背” “你那个字写的圆润一点，别太瘦了，字之间的间隔宽一点，你看看你写的都挤在一起了”。我的小女儿可没有大女儿那么自律，她对自己
成长空间
的要求从来都不是很高，哪怕她有能力，也不会对自己有很高的要求，但凡我不督促她，她便不会定目标，她便不懂自己前进的目标。
我觉得因材施教固然不容易，但若是不同的孩子们用一个办法去教导，会因为孩子们的接受程度是不同的，所以效果也就不同。对待孩子们的耐心多一点，给孩子们的关爱多一点，跟孩子们谈话的语气温和一点，或许孩子们并不会特别乖，但只要不溺爱，给他们以正确的引导，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观，相信孩子们一定会茁壮成长。
成长空间
班主任点评：
家庭是孩子的第一教师，父母是孩子的首任教师。好的家庭教育能够让孩子更快乐、更自信、更有创造力，为未来的人生奠定坚实的基础。申钰是一个性格活泼，自信大方的女孩，在与孩子的相处中，各课任老师都能感受到孩子读过很多书，有着很丰富的课外知识，这得益于她的父母从小注重对孩子读书习惯的培养。所以，作为家长，不能总去要求孩子以达到怎样的期望，而是要以身作则，做好孩子的一面镜子，树立榜样力量！
莘莘心语
感恩父母
妈妈在我的心里种下坚持的种子，它会伴随着我去坚持阅读。在我的心里种下感情的种子，它会伴随着我和同学一起分享阅读书，一起分担班级的卫生。让我的内心深处更有安全感和自信。
感谢妈妈对我的培养和爱！
三（四）班 李忆卓
感恩父母
对于爸爸妈妈悉心栽培，我十分的感谢，爸爸和妈妈在生活中对我温柔体贴，纵使我有不对的地方也是谆谆教诲，很少对我展现急躁愤怒的一面，只是为了给我做一个好的榜样，让我能像他们一样情绪稳定，不骄不躁，他们的以身作则给我展示了正确的价值观，也让我对自己行为的规范更加严格。
八年级（5）班 申钰
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教育格言：
千教万教教人求真，千学万学学做真人；立德树人，求真务实，培养社会主义建设者和接班人。
个人简介：
包冬梅，大学本科，银川市第二中学四中分校英语教师、班主任，目前在银川市北塔中学任教。多年来一直奋战在教育教学第一线。本人曾获银川市推进课堂优质课二等奖，荣获兴庆区优秀教师、银川四中优秀班主任等荣誉称号。
本期教师简介
教育故事
所获荣誉：
14年来，包老师用自己的工作热情和人格魅力赢得了师生的一致好评。在工作的这些年里，她多次获得校级“优秀教师”“优秀班主任”等荣誉。2016年，获“兴庆区信息技术教学应用名师”荣誉称号；2017、2019年获“银川市第四中学优秀教师”荣誉称号；2018年，2021被评为“银川四中优秀中队辅导员”；2020年，获“兴庆区优秀教师”荣誉称号； 2021、2023年被评为“银川四中优秀班主任”；2022年，在事业单位人员岗位职责考核中被认定为兴庆区级优秀等次。
通过努力，自己在专业的道路上也取得了一定的成绩：2016年，执教的课例《Unit6 I'm watching TV Section B(1a-1c)》在银川市2015-2016年度“一师一优课 一课一名师”活动中，荣获银川市二等奖。2017年，在银川市第二届“推进课堂变革 提升教学效率”课堂展示活动中荣获二等奖；2018年，执教的初中英语八年级 Unit9 Section A（1a-1c），在银川市第三届“推进课堂变革”展示活动中荣获二等奖。2023，在中考工作中凝心聚力、砥砺奋发，被授予“教学质量提升特别贡献奖”。2019年承担主持自治区教育厅英语课题《基于行动学习提升农村中学生英语听力能力的策略研究》顺利结题；2023年，参与宁夏教育科学“十四五”规划“互联网+教育”示范区建设专项课题并结题。
师者论道
教育方法一则：
十年树木，百年树人。从教15年来，包冬梅老师担任班主任11年，担任英语教研组组长2年。在这15年的教学工作中，她始终保持着积极向上的心态，用全部的激情和智慧，脚踏实地的履行着教师的职责。作为一名教师，包老师能够严格遵守学校各项规章制度，爱岗敬业，工作踏实主动，服从学校各项安排，具有强烈的事业心和责任感，能出色地完成学校安排的各项工作；在教学上，精心备课、认真上课，用心钻研业务，学习优秀教师成功的教学经验，积极主动参加学校的各类比赛活动，不断积累经验，提升自己的专业素质；在课堂教学实践中，坚持以学生为主体，开展小组合作教学，形成了自己独特的教学风格；在与学生的相处中，她把“既教书更要育人”作为自己的目标，坚持相信学生，尊重学生，鼓励学生，善于发现学生的每一个闪光点并及时进行表扬鼓励，从而引领学生健康成长。在这平凡的三尺讲台上，她快乐着，充实着，努力着。她将用自己对教育事业的无比热爱和执着，努力前行，不断进取！
实践锻炼法
银川二中四中分校轮岗心理教师 燕鹏
实践锻炼法是指家长根据孩子身心发展和社会的需要，让孩子在日常生活和社会活动中亲自参加实践活动，从中受到教育和锻炼，以形成良好的思想品德和能力的方法。这种方法能让孩子在实践中增长才干，提高觉悟，具体包括以下三种方式。
一、劳动锻炼
让孩子亲自参加劳动，学做家务，培养劳动习惯、劳动观点以及热爱劳动人民，爱惜劳动产品的思想感情是实践锻炼常用的方式。学做家务的好处有:
（一）激发孝心。孩子从做家务中能够体验到家长在日常生活中的不易， 会产生感恩之心，有利于增进亲子感情。
（二）增强独立生活的能力。孩子通过做家务，增强自己的生活主动性和独立性，自信心增强。
（三）知识活化。 可以教会孩子同时干几种活，如烧水、洗碗、做番茄炒蛋、扫地......做事前先传授“统筹学”知识，然后训练、指导孩子在最短的时间内将所有的事情做完。这是训练孩子全脑开发运用的最好办法，培养孩子“一心多用"，对于今后孩子能力提升大有益处。
心灵驿站
心灵驿站
二、社会实践
有计划、有目的地让孩子走向社会、深入社会，在广泛的社会实践中接触工人、农民、知识分子等广大的社会成员，这也是实践锻炼的方法之一。
社会实践并不是简单的走向大自然，不要以为一次旅游 、一次吃苦就能收到预期的教育效果，它应该是非常自然地从家开始、从身边服务开始，随着能力的增长,自然延伸到更广阔的社会天地之中去。
家长可以鼓励孩子积极参加学校或社会上组织的社会实践活动。如参加绿色军营里的锻炼，整齐划一的训练、雷厉风行的作风是医治孩子行为懒散、培养孩子自理能力和自强精神的灵丹妙药。
学校可以多组织学生参加公益劳动，到社会上送温暖等活动，这是为社会服务的劳动，也是培养孩子实践能力的重要措施。可以带领孩子参加植树造林，社区劳动，搞环境卫生等，让孩子学会用自己的特长为他人服务，增强孩子的责任感和使命感。
三、交办具体任务
赋予责任，有利于培养责任心。委托孩子完成一些具体任务也是实践锻炼的一种方式。家长有意识地交给孩子一些具体任务让孩子去完成，为孩子创造实践机会。比如小到商店买东西，到邻居家借东西，大到火车站买车票、接人等。假期中孩子有时间可以多交办一些事情，甚至可以把理家的权力交给孩子，让孩子当家理财，使孩子学会计划开支，学会做简单饭菜，懂得爱惜财物、孝敬父母。
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