第6期
2024.3.21
家庭是一个人成长成才的关键课堂，家教科学严格，青少年才能三观端正、人格健全。中华民族历来重视家庭教育，孟母三迁、岳母刺字、颜氏家训、曾国藩家书等，都是对优良家教家风的生动诠释。
习近平总书记曾指出：家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行，标志着家庭教育从“家事”升级为“国事”；今年1月，教育部等13部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，进一步明确学校、家庭、社会三方在协同育人中各自的职责定位及相互协调机制。引导、帮助家长树立科学的家庭教育观念、掌握正确的家庭教育方法，是学校义不容辞的责任。
银川市第二中学四中分校是一所九年一贯制农村学校，学校以“梦想引领人生，奋斗成就未来”为办学理念，将“养正习性、求真育美”作为育人指导方向。为了进一步发挥学校协同育人主导作用，认真落实家庭教育指导、服务职责，共同为四中学子身心健康发展保驾护航，学校利用征集并推送家庭教育故事的形式，提供可借鉴的家庭教育案例，对家长开展注入式培训和体验式活动，引导广大家长涵养三心：用知心发现孩子的优点、用爱心呵护孩子的成长、用慧心引领孩子的未来，提升广大家长的三力：即学习力、陪伴力和成长力。
《“三心三力”家校共育微刊》将持续推进家庭教育内涵发展、科学发展、创新发展，建设有温度的家庭教育服务圈，希望广大家长与孩子一同阅读，共同进步，共度亲子柔软时光，在案例中取经，在实践中积累，期待每一个家庭都成为孩子心中的梦想家庭，每一个父母成为孩子心中的梦想父母，让我们携起手来，共助学子圆梦启航！
父母是孩子的榜样
六（4）班家长：范彩霞
父母是孩子最好的老师,父
母的一言一行都会深刻地影响
着自己的孩子。“望子成龙，望
女成凤”固然重要，但我觉得道
德和品行更为重要，随着社会
的发展，现在很多的家长也意
识到，要教育好孩子只靠学校
教育是远远不够的，家庭教育
也很重要。
作为家长，在培养孩子的同时，自己必须努力学习，提高自身的思想素质，给孩子做个好榜样。孩子从小到大，家长的教育对孩子的性格、品德、起着至关重要的作用，对家长来说，要求孩子读书，要求孩子懂礼貌，爱干净，爱护公物，团结集体等，时时刻刻言传身教，才能更好的教育好孩子。
上学路上，经常告诉她在学校要尊敬老师，上课认真听讲，
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不做小动作，遵守学校纪律。在家时我会让她帮我做一些家务，择菜、拖地、抹桌子、洗碗等，做事时难免会出错，我就耐心的指出错误，而不是责备批评，让她感觉到自己的错误出在什么地方，她就会及时帮助她去完成，最后表扬她，只有这样才能充分调动她的积极性，让
孩子做好每一件事情，养成良好
的习惯。培养她的时间观念，每
天提醒她按时完成作业，养成预
习和复习的好习惯，努力提高孩
子的阅读能力，周六，周日鼓励
孩子认真背古诗，并给她讲解，
提高她的学习兴趣，坚持每天让
孩子阅读半个小时的课外书，培养孩子自主自立学习的能力。
家庭教育对于我们每个人来说都是非常重要的，良好的家庭教育会让孩子成为德智体美劳全面发展的优秀人才，良好的家庭教育，正确的家庭教育会让孩子在今后更好的融入社会、与人相处、成为一名优秀的人。
理解、倾听、宽容，孩子们也需要
七年级(5)班 许振霞 (王钦峰妈妈)
大家好，我是七年级5班王钦峰的妈妈。孩子是家庭未来的希望，我们作为父母也是尽自己最大的努力，给孩子提供一个好的家庭环境，让他健康成长，成为对国家、社会有用的人。在孩子成长的过程中，我们也在不断反思学习，下面和大家分享一些我的做法。
一、做孩子的好朋友
孩子进入初中以后，随着青
春期的开始，有时就会对家长有
抵触情绪，叛逆的心理也随之加
强，与我们很少有沟通。我反思
了孩子不愿意和我们沟通的原因：
家长与孩子聊天沟通，都有很强目的性，聊天内容基本都是为了成绩，学习情况，现在孩子长大了，心理更加的成熟，也比较敏感。他觉得每次我们的询问，都是与成绩有关，我们家长关心的不是他这个人，只关心成绩，这样就产生了逆反心理。
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于是我开始改变自己。首先，营造轻松的氛围，避免说教式的聊天。当孩子遇到困难或犯错时，我首先保持好心态，以宽容和理解的态度对待，不立即批评或惩罚他。其次尊重和信任孩子，是亲子沟通的基础。双方应平等相待，能够相互接纳。这有助于建立有效的沟通桥梁。以平等的姿态沟通，避免家长高高在上的态度，多站在孩子的角度思考，这有助于孩子感到被尊重，也更愿意与父母分享交流。再次是耐心倾听，作为父母，应学会倾听孩子的声音，不要急于表达自己的观点。通过倾听，可以更好地理解孩子的感受和需求。最后避免嘲笑或轻蔑，当孩子认真地分享做法和感受时，应给予尊重，以免伤害孩子的自尊心。在合适的时机，可以主动与孩子分享自己的想法、心情以及对事物的看法。但要注意不要过多地给孩子施加压力。同时我们还鼓励和支持孩子的兴趣。
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二、做好孩子的营养师
我家孩子王钦峰从小就身体偏胖，孩子生长发育过程中，为了保证孩子的营养，没有在量上进行控制。到初中后，现实问题就是要面临中考，所以我就开始注重孩子饮食量的控制，给他提供清淡易消化的饮食，同时保证食物的多样性，以满足生长发育的需要，避免让他吃辛辣、油腻等刺激性食物，也询问孩子的意见，尽量满足孩子对于食物色香味的需求。除此之外监督他保持适当的运动，保证孩子身体的健康成长。
三、做孩子品德修养的引领师
在孩子行为习惯的培养上，父母是孩子的第一任老师。所以我和家人以身作则，对孩子出现的不当行为、言语及时纠正指导。王钦峰在老师和同学心目中都是比较正直阳光的孩子，作为家长我们也很欣慰。我们的行为和态度对孩子的品德修养有着深远的影响，因此我们
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班主任点评：
孩子的成长道路上影响是多方面的，社会、学校及家庭，家庭对孩子的影响最多最大，在教育孩子的路上，我们家长、老师都是一个不断成长的过程。王钦峰作为班长，在班集体里积极乐观、有责任心、顾全大局，是老师的好帮手，父母对孩子影响教育是正面而积极的，希望每个家庭都能在孩子的教育上形成合力。
在做人做事上保证诚实、正直、尊重和包容的形象给孩子做榜样，让孩子在父母身上看到正确的行为范例，同时给孩子树立培养正确的价值观，与孩子一起讨论并养成良好的家风家教。鼓励他在学习、生活中去实践，培养责任感，让他承担家庭中的一些任务，如整理房间、帮助他爸爸做一些力所能及的农活，感受到父母生活的不易，这样可以培养他的责任感和孝心。
在教育孩子的过程中，我们也是第一次当父母，将我们父辈好的做法继续传承，也向一些互联网上好的教育孩子的方法学习，为的就是将孩子教育好，将来能够以积极乐观的心态过自己的一生。
莘莘心语
感恩父母
我的生命是从睁开眼睛爱上母亲的面孔开始的。我们要感恩父母赐予我们生命，感念父母给予我们幸福的生活，感谢父母对我们的无私付出和养育之恩，我们要对父母多一份体贴，多一份关怀，多一句问候！
六年级（4）班 张雨馨
感恩父母
感谢爸爸妈妈让我有一个温暖幸福的家，十年如一日的照顾我的衣食住行，言传身教给我树立正确的榜样，让我拥有健康的体魄，积极乐观的心态，健全的人格、品格，去面对未来的学习生活。
七年级（5）班 王钦峰
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教育格言：
“为人师者，必以知识传递知识，以心灵浇灌心灵，以情感唤醒情感，以德行感染德行。”
个人简介：
赵亚妮，大学本科，一级教师，
多年来一直奋战在教育教学第一线。
本人曾获“区青年教师技能大赛一等
奖”、兴庆区优秀教师、“最美乡村教
师”的称号。于2014年获得宁夏大学
教育系“在职研究生”职位。
本期教师简介
教育故事：
“打铁还需自身硬”从教十六年以来一直注重自我知识更新，不断学习，坚持阅读，扎实学识。教师是知识的传授者，丰富的阅读积累、扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质，其中知识是根本基础。庄子说“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。
教育故事
在信息时代做个好老师，犹如所说，“不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野”，要给学生“一碗水”，自己要有“一潭水”。有了这“一潭水”，教育学生才不会捉襟见肘，才能游刃有余。为了让自己能更自信的站在讲台上，能够在学生面前侃侃而谈，多年来我一直坚持阅读、坚持网上听课，通过各种渠道获得、更新自己的知识。在我的影响下，我们班也有很多学生热爱阅读，乐于发表自己的见解，在长期坚持阅读下，有些孩子对作品的见解有时候会达到令人惊叹的程度。所以说在阅读中我们不仅仅获得了足够扎实的专业知识、拓宽了我们的视野，从中我和我的学生们更是一起成长、一起丰富、一起走向自信。
师者论道
用爱去唤醒每一个善良的心灵。有人说：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我认为唤醒的最好方式就是爱。我们学校的孩子大多数家庭比较特殊，以单亲家庭、留守儿童居多，所以孩子在内心深处是缺少关爱的，但他们往往会表现出对什么都不在乎样子，而在行为上他们却会以各种方式来引起老师对他们的关注，可能在这些方式中有很多是不可取的。但是我总会设身处地的去考虑孩子出现这种问题的根本原因所在，并在生活和学习中会给他们很多鼓励和关怀，并以最大的耐心等待他们慢慢发现身边存在的爱和温暖。三年的成长中，他们会变成懂得发现温暖和爱，并很乐意把自己的爱和温暖传播给周围的人，他们也是最懂得感恩的孩子。
行为训练法
银川二中四中分校轮岗心理教师 燕鹏
行为训练法是为了指导孩子的行为，培养孩子良好的习惯而进行的反复要求、反复练习、反复检查督促的方法。行为训练法重点是训练孩子的行为,它涉及的范围很广，如学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、文明礼貌习惯、孝敬父母习惯、待人接物习惯以及其他的生活习惯和道德习惯。
行为训练法的重点是训练，但它的方式不单纯局限于训练，还包含系列的方式方法。一般有模仿训练法、指导训练法和强化训练法。根据训练法的顺序一般有以下几个步骤:
一、讲清道理，配合训练。
训练前应对孩子讲清道理，使孩子懂得为什么要进行这方面的训练。只有孩子明白了训练的重要性和必要性，才能提高参加训练的自觉性。例如，训练孩子晚上睡觉前要洗脚，就要讲清晚上洗脚有
心灵驿站
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的知识，如怎样寄信寄包裹，怎样到银行存钱、取钱，怎样乘车乘船等等，其中既有生活知识，又有行为习惯。
三、严格要求，反复训练
这是行为训练法的核心，有了要求就要让孩子反复按要求去做。甚至“逼着”孩子非做不可，开始时孩子可能很不情愿，但家长也要“逼迫”孩子这样做，时间长了孩子习惯了，就会变成愉快的行动了。严格训练最忌讳的就是溺爱，这一点家长一定要下得了“狠心”。
四、反复检查，经常督促
为了使孩子能长期坚持下去，家长在训练的过程中要反复检查、督促，做得好给予表扬、奖励，做得不好要给予批评惩罚，并要求重新练习。例如：培养孩子阅读的习惯，家长就要陪伴孩子制定阅读目标，
什么好处，脚上有很多穴位，用热水泡一泡可以免除一天的疲劳，洗脚可以洗掉脚上的污垢，不易生脚气、脚病等等，孩子懂了道理，洗脚确实很舒服，以后就会主动洗了。
二、提出要求，具体指导。
孩子如果年龄小，光讲道理不行，在进行训练时必须有耐心，要具体指导。现在独生子女多，不少孩子从小娇惯，连起码的生活经验都没有，如果不给以具体指导，很难形成良好的习惯。有些事并不是孩子不想做而是家长没有教，所以，在培养习惯时必须具体指导。指导时要从细小的动作入手，从坐、立、行走开始，对握笔姿势、看书姿势等都要给予指导。要教孩子学会如何给大人递东西、如何接教师发的课本、如何和别人打招呼，甚至咳嗽时如何用手挡住嘴等等。同时还要教孩子日常生活
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反复训练，持之以恒。然而，有的家长对孩子的训练是“抽风式”的，一阵阵的，今天来劲了，要求很严格，过几天又一点都不管了，这样是无法形成好习惯的。
五、正确评价，强化巩固
在训练中为了使孩子能坚持下去，要给一些必要的评价，使孩子的行为得到强化。它可以激励孩子坚持良好的行为习惯，预防和克服不良的行为习惯。评价时要注意：评价不只是家长的评价，还要关注孩子自我评价的作用。孩子的自我评价实际上是一种自我教育，它能调动孩子内部的积极因素，有意识地克服和抵制不良习惯，主动地按正确要求去做。但是，只有自我评价还不够，还要发挥集体监督作用，这就是家庭内的互评，它可以对孩子起到督促作用。
为了锻炼孩子的评价能力，也为了使评价更客观，真正起到督促作用，可以在家庭中相互评价，让孩子也评评家长，让孩子再听听全家人对他的评价，在评价中学会评价。这种互相评价发挥了集体监督的作用，有利于提高孩子的认识，同时也体现了民主精神，使孩子心服口服。因此，家庭中应该定期召开民主家庭成员会，定期进行互评。
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