简笔画课程
广西民族师范学院附属第三小学
授课教师：陈龙琪 朱秋玲
一、课程简介
二、课程开发纲要
三、课程教学设计
四、课程教学计划
五、学生课堂视频
六、教学总结
七、社团活动实施评估表
目录
简笔画是一种利用简单的点、线、图形等符号来表现物象基本特征的，简约而直观，形象鲜明生动的绘画形式。它生动活泼，形简意赅，是深受学生喜爱的一门课程。学生学习简笔画培养了孩子丰富的想象力，锻炼了眼、脑、手的协调力，促进大脑右半区的艺术感知能力和创造形象美的能力，练就同学们独特的审美能力和不断发现美好事物的眼睛。
一、课程简介
目录/contents
二、课程开发纲要
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三、课程教学设计
2023年春季学期博睿第二课堂
简笔画课程教学计划
广西民族师范学院附属第三小学 朱秋玲、陈龙琪
一、学生学情分析
一年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同。所以，在课堂上的接受能力便有所差别。学生绘画水平参差不齐，差距也很大，如年龄、个性等方面都有因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对简笔画课程的兴趣。
二、教材分析
本课属于“造型、表现”学习领域。简笔画用笔简约而内涵丰富，作画快速而表现力强，是一种简明扼要、高度概括的绘画形式。寥寥几笔便能展现超越时空的形象，易于引起学生的关注，诱发他们的学习兴趣,调动他们的学习主动性和积极性。在教学中，不能以单纯的知识、技能传授为目的,而是要贴近初中生年龄阶段的身心发展特征与美术学习的实际水平鼓励学生积极参与造型表现活动。在描绘时，应从整体入手，力求看清全体,抓住特征”，把握人体的身高比例显得较为重要。而学生在之前的美术学习中已经掌握了基本的造型表现方式能够合理的安排布局,控制画面,运用线条为本课打下了基础。
三、总体目标
1.让学生欣赏老师提供的优秀作品，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2.通过各种形式的简笔画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的简笔画技巧。
四、具体操作步骤
1.每周布置一次绘画作业。
2.每月举办一次绘画作品展览，评出优胜奖。
3.学期末举办现场绘画比赛。
4.收集学生典型作品，学期结束举行学生个人作品系列展览。
5.密切联系家长参与孩子的绘画活动，在共画的过程中，创造、编写共同语言。
6.做好阶段性、过程性材料的收集，定期发布推文。
五、活动准备
1.每节课每个孩子准备一张A4纸，一盒水彩笔。
2.要求学生上交优秀作品。
六、教学进度及内容安排
(一)简笔画的基本知识
第1周简笔画的概念与构成特点
第2周简笔画点、线、几何图形的种类和画法
第3-4周简笔画的表现方法及要点
(二)简笔画的绘画技法
第5-6周器物简笔画的绘画技法
第7-8周动物简笔画的绘画技法
第9-10周植物简笔画的绘画技法
第11-12周人物简笔画的绘画技法
第13-14周景物简笔画的绘画技法
简笔画组合
第15周指导学生学习组合简笔画的绘画方法
四、课程教学计划
校园动态/Campus dynamics
五、学生课堂视频
◎ 来源于简笔画课堂
人生不可以没有梦想，我们必须拥有远大的梦想，驾着理想的风帆，让成功的小船驶向彼岸。
◀ 有梦，才有远方
梦想是最神奇的营养,它有着无穷的力量,它会用它的力量催促你开放。人生不可以没有梦想，我们必须拥有远大的梦想，驾着理想的风帆，让成功的小船驶向彼岸。 没有了梦想，人生就没有了奋斗的目标，也就没有了方向，那么人生便没有希望，生命也就没有了它存在的价值，所以我们要树立远大的梦想，并为之付出努力，让你的梦想实现，让你的人生发挥它应有的价值。
校园动态/Campus dynamics
六、教学总结
◀ 有梦，才有远方
七、简笔画社团评估表
校园动态/Campus dynamics
◀ 有梦，才有远方
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