BORUIKECHENG
水果的奥秘
“六维”博睿课程之读书与学习
授课教师：黄杰玉
jian bi hua
目录
一、课程简介
二、课程教学计划
三、教学设计（教案）
四、课程总结性小视频
五、教学总结
SHUI GUO DE AO MI
水果的奥秘
grow up
课程简介
JIANJIE
简介
水果的奥秘这门课程主要进行不同种类水果生长过程及其结构的认识、绘画教学。对各类水果进行绘画练习，让学生能简单地把握生活中水果的形象，并通过科学元素的融合使学生对水果的结构认识更深入。
在绘画的过中渗透科学的学习，有利于学生对科学初步的理解，让学生在画中学，在学中画。本课程结合生活，带领学生发现生活中藏在水果里的科学，初步接触了解水果中简单的科学知识，探索水果中的的科学神秘世界。此课程目的为培养学生对科学的兴趣，激发学生的科学好奇心，教导学生勇于探索的科学精神。
教师简介
黄杰玉，女，中共党员，科学教师。身为老师，希望激发孩子的智慧，发扬其专长。曾获全国生命科学竞赛广西区三等奖，多次获得校级“优秀学生干部”、“优秀共青团员干部”等荣誉称号。教育格言：正直从教，规正其身。
课程教学计划
一、课程特点
水果的奥秘这门课程主要通过教学、科普、绘画等活动，认识不同种类水果最典型的结构及其生长过程，并以简洁的线条对不同种类水果典型结构及生长过程进行绘画，进而加深理解。小学生学习主要是靠形象思维和形象记忆。而简单的绘画可以塑造简洁、生动、易懂的物象，把它与科学教学内容有机结合起来，是适应儿童的心理特征和审美情趣，倍受儿童欢迎的教学手段。因此，合理运用简单的绘画学习科学，在教学中有不可低估的作用。
二、学生现状分析
一年级学生从认识科学、绘画的素质上看千差万别，有先天因素或后天原因造成他们对科学兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力差别较为明显。本班的学生绘画水平参差不齐，差距也很大，不同个性、不同接受能力等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力缩短各学生间的差距，提高每个学生对水果的奥秘这门课程的兴趣。
三、课程目标
１、让学生每节课选出一种水果，并在下次课欣赏优秀绘画作品，提高学生的审美水平，学习简单的绘画。
2、通过各种形式的水果简笔画教学，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握更多形式的技巧。
3、通过绘画和水果结构知识相融合的方式让学生学习更多科学知识。
四、教学措施
1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥科学、美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强科学与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习科学与美术的兴趣。
6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生绘画活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的作业。
7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行科学知识教学。
8、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。
课程总结性小视频
教学总结
工作总结如下：
一、思想品德方面
本人热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生。平时积极参加全校教职工大会及认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.认真搞好教研活动。
二、教育教学方面
认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，把握三维目标教学。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，组织好课堂教学。
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学生物和数学的兴趣，提高课堂教学质量。
水果的奥秘
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