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新课标 · 嘉课堂 · 向未来

聚焦“核心素养”，打造品质课堂

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聚焦“核心素养”，打造品质课堂

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• 聚焦“核心素养”，打造品质课堂 •

综合专场活动综述

       为深入课堂、聚焦核心素养，进一步探索未来教育改革，促进教育教学内涵发展，激发全体教师的教研热情，我校从2022年开始举办“最美品质课堂教师四项嘉能赛”，至今已是第三届。本届嘉能赛的主题为“嘉课堂·青蓝行·向未来”，以师徒结对——青蓝同行——集体备课——深入指导四步走的方式进行，每一位参赛选手的背后是整个教研组团队的支持。人人都是参赛者，以赛促学、以赛促教、以赛促研。

       在本届四项嘉能赛活动中，我们邀请了全国语文名师管建刚及其团队、数学名师罗鸣亮、英语教育专家许时升教授及其团队、东莞市体育教研员杨超、东莞市音乐名师工作室主持人朱春林、东莞市科学名师工作室主持人莫春荣等名师、专家进行讲座与课例示范。一同参加本次活动的还有镇教研员以及东莞各镇街的公民办教师。名师引路，拨云见日，看见教育之山。

       本次活动中，教师听课场次累计811次，百字微评课总次数370次，总计约8万字；其中，评课参与最多的是袁双老师（9次评课）；参与听课达8场次以上有9人，最为积极的是何易林，李红梅，李菲，戴泓怡，林美珊老师，达12场次。教师认真听课、细致评课，专场学科活动教师参与率高达95%。赛研并行，角逐为师，探索向山之路。

       无论是赛场上的角逐，还是研究中的探索，我们追求的是成为教育路上的领路人，以强大的专业素养培养具有“六大特质、八大能力”的未来型人才，让每一位嘉外学子成为能够“适应未来、创造未来、引领未来”的“嘉少年”。

        名师引路，拨云见日，看见教育之山；

        赛研并行，角逐为师，探索向山之路。

        未来教育，我们上下而求索···

本节课冯敬东老师首先通过微视频的导入，调动学生对本节课的内容兴趣，课堂教学过程中不断的与学生进行互动交流，引导学生自主思考，培养学生的思维能力，再进行分组操作，让学生熟练的运用显微镜的使用方法进行细胞的观察，达到本节课的教学目标。——王焕荣

教师需要进一步关注显微镜使用的规范性。显微镜作为精密的科学仪器，使用时需要遵循一定的操作步骤和注意事项。引导学生在操作显微镜时，注重细节，如调节光源、调整焦距等，确保观察结果的准确性和可靠性。此外，还需加强显微镜观察结果的分析与讨论。学生们在观察完样本后，应能够对观察到的现象进行描述、分析和解释。鼓励学生结合所学知识，对观察到的细胞结构、微生物特征进行深入思考，并提出自己的见解和疑问。——任赞衡

教学目标明确，学生安静有序，实验操作具有安全性；科学课应该严谨科学，整堂课板块之间衔接不够清晰，教师语言应严谨精炼。——陈兰馨

这是一堂完整且严谨的科学课。冯老师运用自己的专业知识和教学技巧，带领学生探索了专业的光学显微镜的使用。——王露艳

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•《用显微镜来观察》冯敬东 •

冯敬东《用显微镜来观察》

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冯敬东《用显微镜来观察》

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冯敬东《用显微镜来观察》

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•《海德薇格》苑广禄  •

苑广禄《海德薇格》

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苑老师本节课以电影音乐《冰雪奇缘》的主题曲引出本节课的主题——电影音乐的重要性。随后播放了一段无声视频，视频播放完毕，用小提琴演奏了两段不同风格的音乐，并且询问学生哪段音乐最适合此视频的配乐。新颖的课堂引导，激发了学生的兴趣，同时也强调了音乐在电影中的重要性，为电影的第二语言，在塑造人物形象和性格，以及对场景的渲染有重要作用。其次，苑老师反复强调了音乐要素并且请学生听完音乐之后写在卡片上，学生在此思路之上感受音乐，有了强有力的支撑。最后，苑老师的课程新颖、生动，仿佛亲身走进了霍格沃茨与哈利波特一起在神秘的魔法城堡对话。——王锦湄

整堂课内容丰富、有趣，兼具音乐性与观赏性。苑老师不徐不疾地将一个个问题抛出，引导学生自主讨论，自信发言。并用自己专业的音乐素养持续地给予学生滋养，使学生真正在课堂上做到学-思-用。——何昱璇、

本堂课是一节音乐鉴赏课，以聆听——交流——影片欣赏——片段赏析为主要流程，教学过程由浅入深，层层递进，过渡自然，为学生音乐核心素养的培养起到了很好的作用。教师课前准备充分，教学环节设计科学有效，通过充满魅力的教学技巧，带领在场的老师和学生一起领略了音乐的艺术魅力。——王露艳

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苑广禄《海德薇格》

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•《回到古代》莫晓茵  •

莫晓茵《回到古代》

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• 凸显专业素养 •

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莫晓茵《回到古代》

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本节课通过相关的古代美术作品和资料让学生了解历史时代的

人物、建筑、交通工具以及服饰等造型特点，又通过让学生自

行发挥想象力，创造新的故事线，来引导学生对于古代创作作

品，学生积极的参与，课堂氛围很好。——王焕荣

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•《体能一-发展灵敏与速度素质》张宇彤  •

张宇彤《体能一-发展灵敏与速度素质》

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整堂课全部采用游戏教学法，将体育核心素养内容融入其中，非常有趣、生动！这是一堂观感很好、学生体验感很好、练习强度达标的儿童体能课，老师前期示范、后期组织，都非常规范、有序。学生全程四十分钟都表现了极高的参与度，这对三年级学生来说不容易做到！足见老师的细致专业、组织力强！——王静

创设情景，游戏激趣，分组练习，难度层层递进，学生参与度高。——陈兰馨

张宇彤老师本课以森林探险为线，小小探险员们通过热身、准备、识别模仿小动物、探险收集野果等活动，完成本课教学目标。在各教学环节中，所有学生积极投入，过程中充满欢呼声与加油声，让三年级的小同学们体验了一堂快乐的体育课。——李丹丹

童真童趣，氛围感十足，学生规则意识、游戏意识、合作意识充分体现。——吴家钰教师

有激情，学生有状态，教学有秩序。教师通过“体能、技战术能力和心理能力”为主体内容，渗透健康行为和体育品德内容。教学主线清晰，合理运用“学、练、赛”循环。——李瑞祥

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张宇彤《体能一-发展灵敏与速度素质》

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•《篮球基础运球》陈 实 •

陈 实《篮球基础运球》

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• 有激情与耐心 •

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陈 实《篮球基础运球》

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陈实老师这节课面向一年级小朋友的课程，教学环节明晰。

通过闯障碍的形式，让在快乐又惊险的氛围中，完成各种

篮球基础动作的练习，是一堂优秀的体育课。——李丹丹

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•《武术动作组合1、2》侯明亮  •

侯明亮《武术动作组合1、2》

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侯明亮《武术动作组合1、2》

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· 专家云集  专业引领 ·

聚焦“核心素养”，打造品质课堂

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聚焦“核心素养”，打造品质课堂

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• 音乐嘉宾：朱春玲 •

• 科学嘉宾：莫春荣 •

• 体育嘉宾：杨超 •

电话：0769-82026666

地址：东莞市麻涌镇东环路12号

来这里，未来可期