第10期
2024.5.31
家庭是一个人成长成才的关键课堂，家教科学严格，青少年才能三观端正、人格健全。中华民族历来重视家庭教育，孟母三迁、岳母刺字、颜氏家训、曾国藩家书等，都是对优良家教家风的生动诠释。
习近平总书记曾指出：家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行，标志着家庭教育从“家事”升级为“国事”；今年1月，教育部等13部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，进一步明确学校、家庭、社会三方在协同育人中各自的职责定位及相互协调机制。引导、帮助家长树立科学的家庭教育观念、掌握正确的家庭教育方法，是学校义不容辞的责任。
银川市第二中学四中分校是一所九年一贯制农村学校，学校以“梦想引领人生，奋斗成就未来”为办学理念，将“养正习性、求真育美”作为育人指导方向。为了进一步发挥学校协同育人主导作用，认真落实家庭教育指导、服务职责，共同为四中学子身心健康发展保驾护航，学校利用征集并推送家庭教育故事的形式，提供可借鉴的家庭教育案例，对家长开展注入式培训和体验式活动，引导广大家长涵养三心：用知心发现孩子的优点、用爱心呵护孩子的成长、用慧心引领孩子的未来，提升广大家长的三力：即学习力、陪伴力和成长力。
《“三心三力”家校共育微刊》将持续推进家庭教育内涵发展、科学发展、创新发展，建设有温度的家庭教育服务圈，希望广大家长与孩子一同阅读，共同进步，共度亲子柔软时光，在案例中取经，在实践中积累，期待每一个家庭都成为孩子心中的梦想家庭，每一个父母成为孩子心中的梦想父母，让我们携起手来，共助学子圆梦启航！
在陪伴中一起成长
五（4）班 海梅（田甜妈妈）
大家好，我是田甜妈妈，今天我和大家分享一些家庭教育和亲子沟通的一些做法。我认为教育是终身的，作为父母，在教育孩子方面，不应该只有指责、催促，应该多些陪伴和鼓励，当然还要理解孩子，接下来，分享一些自己的心得。
一、学习方面多些关注和鼓励
作为家长，我们应该在学习方面多关
注孩子、鼓励孩子，当孩子获得成绩时，
她会很急切的希望得到你的关注和表扬，
而我们父母需要做到的是陪他一起体会他
的快乐。同时在学习方面多培养孩子学习
的自觉性，让孩子知道学习是自己的事情，
不是为老师和家长学，让孩子知道“我要学
”的重要性，而不是“要我学”。只有主动学
习，孩子才会认真，及时的完成老师布置的学习任务。每天的家庭作业我都会去关注，严格要求孩子，哪怕字写的不工整我也会委婉地告诉孩子，其实你能写的更好！而不是大声咆哮，指责孩子！ 做错了题一定要去改正过来，让孩子知道，每个人都是通过自己的努力才能获得进步，世上没有不劳而获的东西！
成长空间
成长空间
二、常沟通，和孩子做无话不说的朋友
我的孩子性格不是很开朗，有些内向、胆小，但凡我有时间就会缠着和她聊天，让她给我讲讲学校发生的事情，刚开始孩子还是不情愿，但是我每天都会追着孩子问这问那，哪怕是放学刚回家，我不会说赶紧洗手吃饭，饿了吧这样话，我更不
会去问今天学的什么，我会说今天学校有
没有发生什么特别好玩的事情！久而久之，
孩子很乐意将学校里面发生的各种各样的
事情分享给我，这时，我觉得我就像一个
朋友一样，安静的陪伴在她的身边，静静
的倾听，听到开心的地方或者不开心的地
方陪她一起开心一起伤感。有时候孩子遇
到一些问题，我也会帮她分析，开导她！作为父母，我一直让自己在孩子面前表现的都是积极向上、热爱生活，对待任何事情乐观一点，因为孩子就像我们镜子，我们需要记得“言传身教、做好榜样”。
三、陪伴是责任也是幸福
放下手机，和孩子一起学习，每天晚上，我都会空出一定的时间进行亲子阅读，让孩子选择自己喜欢读的书籍，互动式阅读，我会参
与到孩子的阅读中，让孩子用自己的语言来复述故事情节，还会和孩子一起扮演故事中的角色，增加阅读的趣味性和互动性。长此以往，孩子也很喜欢和我读书的时间。陪伴是对孩子最大的帮助，我们家长可以试着放下手机，多陪陪孩子，你会发现孩子的想象力和创造力是那么的惊人。
教育孩子是多方面的，作为家长我们应该给孩子多一些陪伴，多一些耐心，多一些鼓励，在教育的路上我还在不断地摸索前进，愿所有父母和孩子可以一起学习，一起成长！
房层层老师点评：
田甜是一个很懂事有很努力的孩子，这和孩子父母和我们老师的教育是分不开的。每个孩子都是父母的宝贝，每个孩子也都是老师们的小宝贝，不管是父母还是老师，我们都需要做到多陪伴孩子，用知心去发现孩子们的美好；多包容孩子，用爱心去呵护孩子；多与孩子沟通，用慧心去引领孩子。相信我们的孩子可以在父母和老师的共同努力下，开心快乐的茁壮成长。
成长空间
成长空间
劈头盖脸地吵了他一顿，说：“今天不吃这碗面明天还是这饭，不会惯你这挑食的毛病。总是讲吃讲喝的，怎么不讲讲好好学习？”他也恼了，说：“你别说了吧！他进到自己的房间里重重地关上门。”我俩在僵持中过了好久。
我反思了一下，平时动不动就给孩子发火，有时候鸡毛蒜皮的小事也会大发雷霆。孩子进入初中以后，很少能倾听孩子讲话，很少和孩子沟通，一直都强调要好好学习，迎接中考，家长的焦虑和压力，都给了孩子。
想到这里我敲开他的门，走到他身边问他为什么一天都不好好吃饭，他说这两天胃一直不太舒服，胃疼吃不进。我听见孩子这样说，就问他：“为什么不和妈妈说明白”。他说：“不想说”。我怔住了，曾经阳光、快乐，和妈妈唠唠叨叨说个没完的孩子，现在都不愿意和妈妈交流了。
反省自己，应该尊重孩子，尊重孩子的想法和感受，避免强迫或命令式的交流，而是提供建议和选择，促进孩子的自主性、责任感，理解、倾听孩子的意见、看法，避免唠叨和指责，给与建设性的反馈和指导，支持和勉励孩子，无论是学习和成长，与孩子建立相互信任和理解的关系，营造充满爱意的温馨的家。
尊重孩子的想法和感受
八年级（3）班 刘丽英（邱玉棋妈妈）
家庭是社会的细胞，父母是孩子的第一任老师，最亲密的朋友。在孩子的成长过程中，家庭教育的重要性不言而喻。孩子是祖国的未来，家庭的希望。孩子进入初中，是人生旅途中的一个飞跃，他们在心理上出现成人感，独立性也增强，对于父母对他们过多的照顾和过细的要求，有时甚至会产生反感，良好的沟通方式是父母应该耐心地倾听孩子，并表示理解。
“五一”假期中的一天，中午饭是蒸卤面，平时吃面孩子总是吃一大碗，今天过了很久，一碗面几乎没动筷子，看见他不吃，我就问道：“怎么了？不合胃口吗？”青春期的孩子，有时候不怎么爱说话。他“嗯”了一声，我就开始数落他挑食、懒惰，不思进取，“养不起了”，各种指责，他一声不吭。饭还是没吃，他走进自己的房间关上了门。下午他下课回来，我说“饿了还是卤面，不会惯着你。”他“嗯”了一声，于是我把面重新加热了一下给他吃，发现他还是没怎么动筷子。我发火了，
莘莘心语
感恩父母
请允许我，代表这个世界上大多数普通的孩子，同你们好好聊一聊我们藏在心里许久的话。
也许这会和你们心里的想法不一样，但请给我一些时间，让我认真把想说的话讲完，可能会有不一样的收获。
八年级（3）班 邱玉棋
班主任文星友老师评价：
窗外有风景，手里有课本，眼里有梦想，心中有未来！
只有脚踏实地的人才能够说：路，就在我的脚下！
人生不需要那么多犹豫和纠结，从今天起，用目标和执行力浇灌梦想，奋力闯过一道道人生关卡吧！
莘莘心语
感恩父母
作为我们生活中的永恒话题，感恩是一种非常重要的情感。我们应该学会感激家人、亲人和朋友，而在这些关系中，对父母的感恩尤为重要。
从我的角度来看，父母是我生命中最重要的人。他们不仅给予我生命，还抚养我长大，教导我成长。 父母的爱，往往是无法用语言表达的。他们起早贪黑，只为了给我们一个稳定的生活。他们时刻陪伴和督促我学习，只为给我一个美好的未来。他们的爱，如同大海，深不可测。
记得小时候我生病时，父母总是带着一天的疲劳第一时间陪在我身边，彻夜无眠地照顾我，我深深地感受到他们的辛劳。
成长的过程中，父母的教诲和支持是我的精神支柱。他们鼓励我勇敢追求梦想，克服困难，不断提升自己。他们的激励，让我在人生的道路上更加坚定。
懂得感恩，是我回报他们辛勤付出的最好方式。我会珍惜与父母在一起的每一刻时光，尊重他们，关心他们。我会用行动来表达对父母的爱与感激，永远不辜负他们的期望。
五年级（3）班 田甜
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教育格言：
用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。
真诚不是智慧，但它往往会发散出比智慧更诱人的光泽。
个人简介：
沈阳，大学本科，一级教师，银川市第二中学四中分校初中语文教师兼班主任，目前在银川市北塔中学任教。从教十七年以来，爱岗敬业、勤勉踏实、潜心育人、甘于奉献。尊重和关爱学生，注重学生身心健康，促进学生全面发展，具有良好的教育素养和人文关怀。 始终以“学高为师，身正为范”的高标准要求自己，把立德树人作为自己的教育使命。
本期教师简介
教育故事
所获荣誉：
2013年在“国培计划”初中语文教学设计评比中获自治区三等奖；2014年在银川市第四中学第一届“青蓝杯”优质课和说课比赛中分别获文科组一、二等奖；2015年辅导的学生参加银川市中小学生现场作文大赛荣获银川市“十大小作家”称号；2015年被评为兴庆区优秀教师；2017年银川市推变课获兴庆区一等奖；2018年—2023年多次被评为银川市第四中学优秀教师和优秀班主任；2020年被评为银川市优秀教师；2021年在银川市第四中学教学改革活动中获“教改先锋”荣誉称号；2023年在银川市北塔中学（轮岗交流）“三课评议”教师展示课评比中获二等奖。
师者论道
学习可谓意义深远，那么学生如何学好这门学科呢？坚持培养学生良好的语文学习习惯，这是学好语文的不二法则。首先就是重视听、说、读、写的训练。重视语文的听说，注重听懂老师的授课内容，积极参与讨论和交流，大胆地表达。阅读时要注重选择阅读的书籍和内容；根据不同的作品和篇章采用不同的阅读策略；阅读过程中有思考和做批注的习惯；阅读后可以以思维导图的方式进行整理，也可与他人进行交流分享。“读书破万卷，下笔如有神”。阅读是输入，那写作就是输出。学生要提高自己的写作水平，可以通过写日记、读后感、作文等来提高自己的语言表达能力。在写作中注重运用课上所学的写作方法，达到学以致用的目的。其次，语文学习要注重知识和语言的日积月累。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”总之，学好语文需要长时间的积累，厚积薄发，同时，需要保持积极勤奋的学习态度，才能更好地掌握语文知识和技能。学习是一个循序渐进的过程，为人师者，必须有耐心、有信心、有爱心、有恒心，只有这样才能让学生更喜欢学习、更热爱学习。
教育方法一则：
语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。语文课程的
榜样示范法
银川二中四中分校轮岗心理教师 燕鹏
榜样示范法是以家长、其他典范、典型人物的优秀品质去影响孩子的思想、感情和行为的一种教育方法。这种方法的特点在于它是通过家长和别人的言行，把高深的思想、良好的道德具体化、人格化，使孩子在不知不觉中模仿，形成好思想、好品德。这种方法更富于形象性,感染性和可信性。
一、榜样示范的方法
(一)用典范教育孩子
典范包括领袖、伟人、科学家、英雄模范等卓越人物，他们具有时代精神和先进性。他们的崇高理想、高尚情操、伟大业绩、光辉历程能为孩子指明方向。家长可以通过影视、文学作品介绍革命英雄，宣传当今社会体现真、善、美的先进人物等,使他们逐步形成正确的人生观、坚定的信念和远大的理想。
(二)用典型引导孩子
在孩子身旁有许多先进典型或先进事例，比如文明学生、进步学生及一般同学的某些先进事例，这些人真实可信,就发生在孩子身边，年龄相近，经历基本相同，因此易为孩子所接受,易使其信服,易激起上进心。
心灵驿站
心灵驿站
能比较客观地树立为孩子心悦诚服的榜样，也不会使孩子感到高不可攀。
(三)要注意榜样的时代性、层次性
孩子是新时代的主人，为他们树立榜样要有时代感，要能反映新时代的特点和要求，同时还要注意层次性，根据孩子的年龄特点、思想水平，介绍的榜样要由低到高，由近及远，一下子拔得太高孩子会敬而远之，望而生畏，越贴近孩子的，实际教育效果越好。
(四)家长要提高自身修养
家长的榜样是不可能装出来的，是自然的流露。家长的言谈举止对孩子起着潜移默化，耳濡目染的作用，这就要求家长必须提高自身修养。要有教育意识，言行举止要注意影响，什么可以当着孩子说，什么不可以当着孩子说，要有所区别。凡是要求孩子做到的，家长必须首先做到。
(三)用自己的行为给孩子起示范作用
家长是孩子模仿的第一任教师，这一点对年龄小的孩子来说甚至是无法选择和不可抗拒的。很多孩子的思想作风、行为习惯以及个人爱好等都是由于父母的影响而形成的。身教常常比言教作用更大，家长必须处处严格要求自己，给孩子作出表率，用自己的实际行动为孩子起示范作用。
二、榜样示范法的注意事项
(一)要注意榜样的方向性
榜样是有方向的。随着孩子年龄的增长，活动范围越来越广，社会上纷纭复杂的生活，各式各样的现象都会吸引他们，他们往往凭一时兴趣见什么模仿什么。因此,家长要善于引导孩子辨别善恶是非，防止消极影响。
(二)要实事求是地宣传榜样
我们在宣传榜样的事迹时不能把一个人说成一切都好，要如实地反映其真正具有的高尚的思想品德。只有这样，才
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