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寄语
卷首语
FIRST VOLUME
”
感恩昨天，创造明天，敬畏今天。
关于过去，格琳斯英语从小到大，从无到有，“把优质的教育送进千家万户”始终是我们的初心。
关于现在，格琳斯英语顺势而为，坚持自主研发教材，不断加大科技投入，有计划的开拓市场，拓展业务。
关于未来，格琳斯英语立足现在，以孩子为中心，以做有感情、有温度、有灵魂的教育和技术赋能为基本点，坚持知识教育和素质教育并重，培养21世纪的国际小公民。
今天的成就源于昨天的努力。
在成长的路上，格琳斯人披荆斩棘，力挽狂澜，坚持、坚守、坚信，感谢每一位格琳斯人的付出。
过去，我们风雨同舟；未来，我们携手前行。
在行业竞争及行业自身压力下，格琳斯英语在前行中探索，在发展中突破。在这里，格琳斯英语感谢社会各界人士的帮助，更感谢用户、家长的信任与支持。
岁月变换，四季更替，求精进，谋发展。
格琳斯英语精耕细作，用实力筑梦。在精益求精中追求极致，不断打造更完美的自己。
CONTEN
TS
目录
要闻资讯
聚焦前沿
员工风采
校区集锦
生活百科
征稿启事
格琳斯人月刊第四期
总编：乔红波
主编：禚孝颜
责任编辑：刘聪聪 王亚
投稿邮箱：liucc@ezkids.cn
地址：北京市朝阳区大屯路金泉时代3单元2501
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精神篇
OFFICE
2019年10月25 -26日，全国职业经理人考试测评标准化技术委员会2019年工作会议暨职业经理人国家标准研讨会在北京召开。标准化技术委员会委员、格伦集团总裁乔红波先生出席了会议，并围绕“用科技助推高水准教育资源标准化”展开讨论。
格伦教育追求的目标是为了更好地实现 “因材施教”和“有教无类”，从而指导学生科学地学习。用AI赋能教育，在追求标准化的同时，更加关注教育的本质目的和需求。
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NEWS
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NEWS
格伦乔红波：探索教育资源标准化，
我们从未停下脚步
中国13亿人口教育需求的变迁，是教育进步最原始的推动力，正是这种最原始的推动力，才让整个教育加盟行业在过去的20年得到了迅猛的发展。师者，不仅仅需要“传道、授业、解惑”，更需要“激发、唤醒、鼓舞”。
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这个标准化不仅仅指教育连锁行业教学和运营的标准化的要求，也是对教研行业从业人员，即校长，教学主管等职业经理人评测的标准化工作。
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EFFICIENCY
在会上，格伦国际教育总裁乔总对过去一年教育行业的发展及职业经理人队伍建设做了详细的汇报。乔总表示，在全世界范围，没有任何一个国家、一个地区，拥有如此大规模受高等教育的人群。他们的创新力量一旦被激发出来，中国的经济将迎来什么改变？只有建设一支高素质、强有力的职业经理人人才队伍，才能有力的推动教育行业的健康、快速发展。我们对AI技术的探索才刚刚开始，利用AI技术助力推动标准化也才刚刚开始，我们从未停下脚步。
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会上，乔总邀请委员会组织工作人员到格伦教育集团进行相关调研工作。
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抢滩千亿规模教育市场
格琳斯英语事业版图再扩大
随着全面二胎政策的开放和国内市场的消费升级，以及互联网技术的助力，中国教育市场保持着良好的发展态势，预计到2020年，全国3-12岁的儿童将达到3.78亿，整体市场规模将达到5000亿元。人口结构的变化、不断提升的支付力和中产阶级日益升级的消费观念，造就了国内教育行业千亿市场，也振奋了投资者和创业者的信心。
一个人可以走的很快，一群人才可以走的更远。为了能让更多热爱少儿英语的人加入到这个行业，格琳斯英语事业分享会于10月15日在北京格伦总部召开。来自陕西、河南等地的创业者们参加了此次会议。
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格琳斯英语事业分享会的分享嘉宾是以格琳斯英语的创始人兼CEO乔红波为主导的多位行业内的领先人物。对于少儿英语，他们有着多年的教学经验和校区运营经验。所以，他们分享的绝非单纯的理论框架，更注重的是实战经验。
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NEWS
此次事业分享会，旨在让更多的创业者了解少儿英语行业，了解格琳斯英语，让更多的人加入到格琳斯英语中来。因此会议议程围绕格琳斯英语的内容、服务和技术三大技术内核展开，从行业背景到格琳斯英语的教学理念，从人工智能到格琳斯英语的智适应课堂，再到校区运营服务建设，格琳斯英语打造一站式的服务体系，为给为创业者提供强有力的支持。
未来，我们期待越来越多的创业者们加入格琳斯英语，一起为少儿英语事业贡献力量。
陕西省西安市客户签约
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分享嘉宾：李苗苗
格琳斯英语教研总监
新浪金牌五星教师
荣获国际教学TESOL专家证
国际剑桥少儿英语考官；
全国青少年英语口语大赛特约评委
分享嘉宾：石青云
格琳斯英语运营总监
金牌校长孵化营导师
二十余年校区运营实战经验
分享嘉宾：乔红波
格伦教育集团总裁
教育连续经营实战导师
大学英语语言文学教师
国资委测评标准化技术委员会委员
分享嘉宾：郁雅钦
格琳斯英语项目总监
长期从事英语教学法研究与实践
担任过小、中、大学课程的一线教学
中国儿童英语教学专家
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NEWS
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我们拒绝一成不变，
格琳斯英语全新宣传片正式上线
10月30日，格琳斯英语全新宣传片正式上线。虽然只有简短的5分钟，但却涵盖了格琳斯英语一直在做的事情，和未来将来做的事情。
在这五分钟内，我们看到了格琳斯英语特色的教学方法，通过绘本、角色扮演、AR游戏等特色教学活动，极大的激发了孩子们学习英语的兴趣。
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NEWS
我们做到了科技与语言的碰撞，利用AI技术打通孩子线上线下的学习数据，真正做到了个性化学习服务。
特色OMO-1+1+1教学模式，解决偏远地区的师资力量和教育资源问题。
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作为专业的幼少儿英语教育品牌,格琳斯英语致力于为每个孩子都提供优质的教育服务，密切关注每一位学生的表现，针对他们身上存在的问题进行各个击破，并给出完美的解决方案，在提升学生的英语学习成绩和综合素质方面发挥了重要作用。
这里是格琳斯英语，我们以孩子为中心，以教研为根基，创新为土壤，自主研发产品、实现技术升级，形成一套和谐完整的教育生态系统。
这里是格琳斯英语，我们不仅教会孩子英语，更重要的是鼓励孩子去思考， 去探索世界。
这里是格琳斯英语！Glynns English，more than English。
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NEWS
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激励制度出台，促进重点工作完成
——关于增加晚餐补贴和交通补贴的通知
为完善公司的福利政策，使之更贴近员工需求，经公司管理层讨论决定，在现有福利基础上，增加员工晚餐补贴和交通补贴。
相信及时激励制度的出台，将极大的激发员工工作的积极性，促进重点工作的完成。
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NEWS
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其中明确指出，晨会分享人需衣装整洁大方，口齿清楚，思维严谨，擅于沟通和表达；分享人可以是部门主管，也可由部门主管推荐。演讲内容，积极向上，与企业管理、企业文化、团队管理、团队激励等相关的积极向上的内容，须经过深思熟虑，提炼要点，通俗易懂，便员普通员工吸收和接纳。分享时长大约为10~15分钟左右，展示形式不限。例如：分享正能量的案例、书籍、心得等等；不适合讲专业技能、专业领域知识等内容。
俗话说：”好东西与好朋友分享。”分享是一件快乐的事，当你看到别人因为你的分享而获得快乐时，那种喜悦是呈倍数成长的。期待大家的积极参与，为格伦大家庭带来更多精彩的内容。
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NEWS
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——综合管理部发布关于开展“晨例会分享演讲”的通知
让分享成为一种习惯
“让别人因我的存在而感到幸福。”如果说幸福是一种特殊的给予，那么给予就是一种美好的分享。在分享中，我们收获别人的体验，汲取更多的资源。
为了增加团队的凝聚力，释放员工激情，调整净胜面貌，为员工提供学习和交流的平台，格伦教育综合管理法发布关于开展“晨例会分享演讲”的通知。明确了晨会的目的、时间和要求等内容。
未成年人保护法大修
禁止录用严重侵害过未成年人的应聘者
10月21日讯，十三届全国人大常委会第十四次会议在京举行，未成年人保护法修订草案首次提请审议。
修订草案增加了校园欺凌防控措施、网络保护和政府保护专章等内容，并创设了密切接触未成年人行业的从业查询及禁止制度。草案要求密切接触未成年人行业不得录用有严重侵害未成年人前科者，用人单位若违规录取，或将被停产停业。
聚焦前沿
FOCUS
学校建立欺凌防控制度，增设“网络保护”专章
草案规定，学校应当建立学生欺凌防控制度，并对教职工、学生开展防治学生欺凌的培训和教育。
草案在家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基础上，增加了网络保护和 政府保护专章。
“网络保护”专章指的是，网络产品和服务提供者应当避免提供可能诱导未成年人沉迷的内容，通过设置时间管理、权限管理、消费管理等功能，预防和干预未成年人沉迷网络。
“政府保护”专章明确了各级政府及其有关部门的职责，采用临时监护和长期监护的制度设计。
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县级以上政府担任国家监护实施主体，需设立未成年人救助保护机构、儿童福利机构，负责收留、抚养需要国家监护的未成年人。
不得录用有性侵未成年人前科的个人
值得注意的是，草案还创设了密切接触未成年人行业的从业查询及禁止制度。
该项制度明确要求，招聘密切接触未成年人行业的从业人员时，用人单位应当向公安机关查询应聘者是否具有性侵害、虐待、暴力伤害等严重侵害未成年人的违法犯罪记录；查询发现其具有前述行为记录的，不得录用。
聚焦前沿
FOCUS
若违规录取，将由人力资源和社会保障部门给予警告，责令限期改正，可以并处五万元以下罚款；拒不改正的，责令停产停业，可以并处五万元以上五十万元以下罚款。
与此同时，国务院应当建立全国统一的性侵害、虐待、暴力伤害等严重侵害未成年人违法犯罪人员信息查询系统，由公安机关向有用工需求的密切接触未成年人行业的相关组织提供查询服务。
对“密切接触未成年人行业”，草案划出了具体范围。其中包括中小学校、幼儿园等教育机构;文化教育、职业技能等校外教育培训机构；文艺、体育等技能训练机构；未成年人救助保护机构、儿童福利机构；婴幼儿照护和未成年人早期教育服务机构；午晚托班、暑托班、夏令营；为未成年人提供医疗服务的医疗机构等。
聚焦前沿
FOCUS
国家区块链
战略开启，教育行业应对几何？
教育和区块链的交集，其实不是一个新话题。早有如“教育链”这样在发币风潮时期诞生的产物，以及持续发展的“区块链培训”行业等。如果不是主席的一番讲话，以及后来的市场反应，我们估计不会在今天来选择这个话题进行讨论。
在10月25日晚间的新闻联播中，主席的讲话中提起了这么一段：
“...要探索“区块链+”在民生领域的运用，积极推动区块链技术在教育、就业、养老、精准脱贫、医疗健康、商品防伪、食品安全、公益、社会救助等领域的应用，为人民群众提供更加智能、更加便捷、更加优质的公共服务。”
教育，是在这段话中排在了第一顺位的领域。这是首次高层的发声，不管将来会往怎样的方向发展，“教育+区块链”至少是我们应当正视的一个话题。
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一千个人的心中有一千个中本聪。有的人说是确有其人，有的人说是某国家的金融阴谋。这里是一切讨论的起点，人们是从比特币开始，去了解其背后的区块链技术，乃至之后有了智能合约、以太坊、千千万万的币。比特币作为目前形成共识的区块链最大应用，其白皮书当为了解区块链的入门教材。只可惜其运用到的计算机、高等数学知识，过高的门槛将大多数人拒之门外。因为无知，产生了种种误解。[1]
1、来自中本聪的嘲讽
那么今天我们暂时先抛开对币圈的有色眼镜，认真地探讨一下，这两者的交集究竟有何种潜在的市场机会。从区块链最大的落地应用——比特币和教育的关系，到正在兴起的区块链培训，再到如空中楼阁的所谓教育数据上链，越是对我们不熟悉的事物，我们越是需要敬畏。
聚焦前沿
FOCUS
（图1：比特币白皮书。对应的知识点：计算机原理、泊松分布、无穷级数、偏微分方程等）
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聚焦前沿
FOCUS
作为入门级读物，99.9%的人却未必能够完全看懂。这其实并不妨碍人们的热情，眼看着一个神秘的投资标的以十年百万倍的速度增长。
但真正通过比特币投资产生收益的人中，是否都是受过高等教育的人呢？也就是说，比特币的持有者的用户画像究竟如何？目前持币用户数约为3000万，占全球总人口的0.4％。由于其匿名性的特点，我们没法看到整体的面貌。在就这一问题进行了一些调研之后，发现比特币的持币用户中，学历分布没有呈现明显的规律。甚至于一些通过持有比特币获取超额收益的人，仅仅拥有小学、初中学历。
也就是说，比特币是一个穿透阶层的物种。
另一个具有这种特性的精神产品是什么？答案是宗教。
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聚焦前沿
FOCUS
除此之外，比特币还拥有“半衰”的设定，即总量限定在2100万枚，大约每四年产能减半一次。而同样有着“半衰”性质的物种，则是核反应所需要的放射性同位素。
通过一系列巧妙的组合设定，暗合了某种天谕，产生的这一物种任凭多少人打击嘲讽，价值在持续增加，用户在不断增长。不论是哈佛耶鲁的高材生，还是初中文凭的技工，都可以达成某种共识，认可比特币的价值，而这一共识形成的顺序便决定了人们在加密世界中的地位。“教育－继承”这样的稳固体制，在区块链思想之下受到猛烈冲击。如韩国这样GDP增速不到3%的国家，社会资源被几大财阀垄断，广大国民将希望寄托在了这一虚无缥缈的事物之上，持币用户竟达到惊人的70%人口量。除去老少人口，基本上可以说是全民持币。
不管你信不信，不管你懂不懂，先入场的人先享受红利。这便是来自中本聪的嘲讽。
2、直接落地：区块链培训
教育作为各行各业的基础设施，在区块链行业也不例外。在很多人认为区块链没有商业模式、落地场景的时候，其实将区块链作为内容的培训行业，已经悄然生风。
主席话音刚落，学习强国app便上线了专题内容：《区块链技术入门》。内容一共25集，讲解了区块链的原理、应用案例，乃至BaaS编程等内容。很快，人民网也发布了产品，试图将区块链运用到党建上。这些，其实都能够看出教育的基础设施地位。不管有没有应用场景，都可以先进行理论的培训。
（图2：“学习强国”app 区块链课程，学堂在线提供）
聚焦前沿
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在国外的一些高校，这样的尝试早已缓慢进行。如UC Berkeley在2016年就推出了区块链本科教育课程，《区块链基础》和《区块链开发者课程》。Stanford在2015年即推出《加密货币：数字货币和它的朋友们》。NYU早在2014年就开设了区块链相关课程《比特币和其他加密货币的经营与法律》。[2]
这些课程的开设，或许是一些眼光长远的教授的个人意志。有激进者，甚至打造了基于区块链技术的大学Woolf University [3] 。然而如同所有的公开课一样，这些世界顶尖大学精心制作的区块链课程的受众寥寥无几。如UC Berkeley的一套深入、全面的公开课程，由知名对冲基金Oasis的创始人制作，远没有获得其应有的影响力。
（图3：UC Berkeley视频教程）
https://berkeley-blockchain.github.io/cs294-144-s18/
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我们再来拆解区块链内容本身，核心部分可分为两块：一是与区块链相关的技术，二是与加密货币（区块链应用）相关的投资。这两者的教育培训，都属于职业教育。其中，与区块链相关的技术培训业务早已有一批公司在展开，有些甚至拿到了机构的融资。如下图所示：
聚焦前沿
FOCUS
（图4：区块链职业教育项目融资披露，数据来源：烯牛数据，倪同学整理）
区块链相关的技术，是目前IT技术的若干分支组合而成。视从业者的水平而定，经过短则数月，长则一年半载的培训即可。古典的编程培训公司，也纷纷开设区块链相关的课程。这是属于比较底层的市场机会。
而加密货币相关的投资，这一块的培训尚处草莽阶段。大多数是这样的模式，如某大V喊单——交会员费入微信群/知识星球等——讲授课程、推荐币种（通常是不能更山寨的山寨币），把原来在股票市场的套路照搬。这里面最简单的逻辑就是：如果推荐的真的是很好的投资标的，那么大V们为什么要靠上课来赚钱，而不是自己进行投资？将课程仅仅是作为一种引流手段，这种模式的用户基础可是相当广泛。从股票到数字货币，甚至房地产，到处可见举着镰刀的KOL。
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当然，数字货币的投资者中也有正规军。这里的逻辑在于：假设数字货币将来真的成为一种常态的投资标的，那么其必将会经历从“散户化”到“机构化”的过程。美股这一过程走了大约四十年，A股正在进行中。哪怕是最简单的比特币，假设会成为中产阶级资产配置的一种主流选择的话，只要涉及到购买，那么必然面临现买点、卖点、仓位管理等等问题。这里“加密货币投资分析师”作为一种新兴职业，便有机会得以产生。我们看到这样的机会已经有了一些苗头，如CFA中已经增加了blockchain相关的内容等。［4］
聚焦前沿
FOCUS
3、教育＋区块链，应对几何？
回到区块链在产业中的应用中来。我们在之前探讨的“区块链培训”，如果真的能得以长足地发展，其前提便是区块链在产业中的深入应用。很多时候是人们带着技术去找需求、找场景，求锤易得锤，求钉不易得钉。满腔热情而来，一地鸡毛归去。
区块链在一些行业，确实是用应用场景的。如供应链金融，将资产上链，有的区块链公司放贷的GMV达到了几十亿元。如游戏，基于EOS等公链的游戏类DAPP，达到了几万DAU。然而区块链在教育中的应用，逻辑上真的成立么？
我们看到目前在理论或者实践中的教育+区块链，大致可以按照供给端、需求端两侧的故事来分类。
供给端的故事，主要是体现在数据上。包括学情数据、学生的成长档案等。区块链本质上是一套全新的数据存储的方式，然而在各个行业中最有价值的“交易数据”在教育行业中没什么太大的意义（低频且固定化），能够上链的只有学情数据等和学习历史相关的数据。区块链＋教育，理想的故事是借助区块链的匿名性、隐私性，打通目前的数据孤岛，让学生、学校、培训机构等等共享数据，从而优化供给端，做到“因材施教”。
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这个其实是属于教育信息化的范畴。我们来看，2019年中国教育信息化市场规模约4300亿元，其中财政性教育经费大约贡献了70%-80%的份额。[5] 也就是说约1000亿的市场化的份额。假设区块链能切下其中10%的，也即一个100级的盘子。暂且不说实际的效用，单从市场规模上看，也支撑不起资本的野心。
区块链在教育供给端的作用，至少目前看下来，不如AI+教育的吸引力大。AI讲的故事，是代替老师的成本。按照3万亿民办教育的市场规模来看，其中至少20%是教师的成本，那么对应的是6000亿级的盘子。最重要的原因便是，区块链无法做到教学交付过程的优化。而这是教育最为核心的环节。
我们再看需求端的故事，写在白皮书中的“token经济”，将学生的成绩和老师的教学效果与通证挂钩，通过token进行激励，同时token可用于学费支付等。这样的故事想必在2018年的ICO市场中广泛流传。然而如同“打车链”、“消费链”，这些故事只在白皮书中成立。如果孩子们的学习需要通过金币的激励才能进行，那也是一个文明的悲哀。
教育本质是服务行业。无论技术如何升级，服务离不开人，教、学、练、测、评的闭环中，技术或许能在其中某个环节起到作用，但一定不是全部。与其对教育＋区块链的模式倾注过高的期待，不如思考如何更扎实地做好服务，做好对人的管理。技术在服务业的应用，总是会比其他领域节奏慢一些。如互联网之于教育，行业的元年从2014年才开始，彼时互联网已经发展了45年了。而区块链诞生至今只有10年。假设有一天，真的有初具雏形的区块链+教育模式出现，再跟进也不晚。
但我们还是要心存敬畏。今天看不清的道路，可能就是明天最基础的道理。
reference：
[1] 《比特币：一种点对点的电子现金系统》
[2] / [3] 《区块链技术对未来我国高等教育的影响》，凤凰网综合
[4] 《CFA Volume 6：Derivatives and Alternative Investment》 CFA，2019
[5 ]《2019年中国教育信息化行业研究报告》，艾瑞
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你被“骗”了吗？
——开发游戏时，有哪些欺骗人眼睛的技巧
分享人：产品部苏晋然老师
这个问题乍一看好像是游戏开发者偷懒，非要骗玩家，但其实游戏开发者在做游戏研发时，为了让用户体验更好，用高端的技术和细腻的设计，做了一些特殊的处理。在分享过程中，苏老师提到了如碎尸、参照物等内容，而颤屏这种技巧和格琳斯英语有着密切的关系！
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颤屏这种视觉上的震动效果，给人感觉就是整个场景都在晃动。其实嘛，这就是最简单的瞬间改变摄像机的位移手法，营造震动的效果。
为让孩子们在学习过程中体验到课堂的乐趣，格琳斯英语AI课堂研发团队，精心设计了一系列交互体验，颤屏便是其中之一。点击屏幕的时候，会出现屏幕颤动的效果。
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现在孩子的英语学习变得更加低龄化也更加重要之后，就总常听人提起什么语言学习的黄金时期、英语学习的黄金年龄，听着听着自己都跟着糊涂了，到底什么时候才是黄金年龄？
专注格琳斯英语教研的李老师，从脑部结构、记忆力等多个角度讲解语言学习越早越好的重要性。原因有以下几点：
1、 语言自尊尚未形成，心理障碍小。
2、 母语发音尚未定形，口腔肌肉弹性好。
3、 记忆力好、模仿力强
4、 越早学习词汇量积累越大，语法掌握也越准确。
5、 可以给脑部细胞丰富的刺激。
这次分享从专业的角度解答了很多家长的疑惑，也为很多孩子的语言学习指明了道路。家长也要抓住孩子的英语学习黄金阶段，其实英语学习并不难，难的只是人心理的障碍，最大的敌人是自己不是英语，家长应该正确的引导孩子进行英语学习。
语言学习的黄金时期到底从什么时候开始？
分享人：教研部李苗苗老师
怎么样是不是很有意思啊？让我们共同期待格琳斯英语的AI英语课堂吧！
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2019目标管理与自我实现
分享人：招商部许海波老师
2019年只剩下六分之一，年初给自己制定的小目标都实现了吗？
许老师从目标意愿的强度、目标分解、目标实现要点三个方面，为大家讲解。
1、目标意愿的强度
所谓意愿,其实就是你达成目标的欲望的强度。也就是说你到底想要什么?是想要,还是一定要?
一个人“不是一定要”的时候,连小石头都可挡住他的去路,但是“一定要”的人,再大的障碍都挡不住他想要的结果!要成功,你必须要有强烈的成功欲望,就像一个溺水的人有强烈的求生欲望一样。
如果你有100%的意愿追求目标的达成,那么你就会用100%的实际行动来寻求适合于自己发展和超越的方法,当你通过尝试、尝试、再尝试的方式找准了适合于自己发展和超越的方法,那么你就会越来越明确自己到底要怎么去学习、怎么才能在自己原有的基础上突破和超越,那么你就会越来越向达成自己目标的方向靠近,最终而实现自己的目标。
2、目标分解
就是将总体目标在纵向、横向或时序上分解到各层次、各部门以至具体人，形成目标体系的过程。目标分解是明确目标责任的前提，是使总体目标得以实现的基础。
3、目标实现要点
要从支撑点、增长点、爆发点三个要点入手。逐步实现自我目标。
补充：在目标分解制定时，可参考SMART原则
——S代表具体(Specific)，指绩效考核要切中特定的工作指标，不能笼统；
——M代表可度量(Measurable)，指绩效指标是数量化或者行为化的，验证这些绩效指标的数据或者信息是可以获得的；
——A代表可实现(Attainable)，指绩效指标在付出努力的情况下可以实现，避免设立过高或过低的目标；
——R代表相关性(Relevant），指绩效指标是与工作的其它目标是相关联的；绩效指标是与本职工作相关联的；
——T代表有时限(Time-bound)，注重完成绩效指标的特定期限。
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6-12岁主线课程Super Mind大解析
分享人：教研部Dennis老师
作为6-12岁主线课程的总负责人，Dennis老师从教材亮点、与同类教材的优势等多个方面为招商部、品牌部的小伙伴们进行了系统培训。
教材亮点：
课程注重知识的学习，且重点发展让学生终身受益的思考能力、创造能力、大脑记忆能力和精神注意力等能力的培养，使学生的大脑得以最有效的开发。
亮点1：
放飞想象，培养创新。除了小组项目和手工制作之外，Starter、level 1、level 2还引用音频音乐引导观想训练（Guided visualtsations）和全身反应法（Total Physical Response）。级别3和4则采用'Act out'一起表演活动和 ‘find out’课堂小调查；
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亮点2：
精彩故事，蕴含哲理。每单元的故事探索不同的社会价值与道德观念，比如：公平竞争、礼貌待人、慷慨大方、接纳他人、乐于助人、承认失败、干净整洁、诚信等等；
亮点3：
CLIL跨学科教学，多元智能并行。学科与语言整合学习的教学理念渗透于学生用书和练习册的每一章节，它与跨学科综合学习（Cross-curriculum learning）构成欧美学校教学体系中必不可少的一个关键要素。
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讲解结束后，大家对一些问题进行了深入探讨。专业系统化的培训，也深化了小伙伴们对课程的了解。
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冬季养生吃什么？
养好身体，过好冬天
冬季到来的时候，我们除了在日常的生活中注意一些事项之外，其实饮食上面也是需要特别关注的，冬季养生是大家比较关心的一个问题，那么，冬季吃什么养生呢?下面就让我们一起去看看吧。
02 黄豆
在冬季的时候我们可以经常的食用一些黄豆，因为我们都知道在冬季的时候天气是比较寒冷的，人们人虽然着较多，但是皮肤很轻易出现衰竭的现象。而黄豆富含大豆异黄酮，这种植物雌激素能改善皮肤衰竭。
此外，黄豆还能降低高脂血症患者血液中的坏胆固醇的同时，不影响血液中的好胆固醇，有很好的降脂效果。
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03 红薯
红薯是我们在冬季的时候经常会遇到的一种食物，也是很多人比价喜欢吃的一种，天冷的时候，人体新陈代谢下降，加之户外活动减少、年底工作压力增大等原因，很多人会感到神疲乏力，吃东西没有胃口。
这个时候，吃点红薯有助于补虚乏，益气力，健脾胃，强肾阴。
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01 玉米
在冬季的时候，我们会在很多的餐桌上发现大鱼大肉，这应该是人们过冬季的标配了，但是也是为心血管健康埋下了隐患。
此时，应该多吃点玉米。由于玉米富含亚油酸，具有降低血脂、软化血管、降低血压、促进微循环的作用，具有防治动脉粥样硬化及心血管疾病的效果。
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04 黑豆
黑豆是各种豆类中蛋白质含量最高的，比猪腿肉多一倍还有余。它含有的脂肪主要是单不饱和脂肪酸和多不饱和脂肪酸，其中人体需要的必需脂肪酸占50%，还有磷脂、大豆黄酮、生物素，所以吃黑豆没有引起高血脂之虞，还有降低胆固醇的作用。中医认为，黑豆性平味甘，有润肠补血的功能。
06 生姜
生姜性热，味辛，有温暖、发汗、止呕、解毒、温肺等作用。
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05 大白菜
大白菜性温味甘，入脾胃经。有温胃益气、驱寒防风的作用。对于胃脘冷痛，腹部怕凉，小腹疼痛，排便不畅有改善作用。
07 香菇
香菇含有多种维生素和矿物质、50多种酶及游离氨基酸、胆碱、腺嘌呤、麦角甾醇及香菇多糖，有抑制体内合成胆固醇，促进胆固醇分解和排出，防止血脂升高的功效。
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08 山羊肉
山羊肉性热、入脾肾经，有温肾助阳、强腰健骨的作用。
09 鲈鱼
鲈鱼含有丰富的、易消化的蛋白质、脂肪、维生素B2、尼克酸、钙、磷、钾、铜、铁、硒等。中医认为鲈鱼性温味甘，有健脾胃、补肝肾、止咳化痰的作用。冬天，鲈鱼肥腴可人，肉白如雪，鱼肉细腻，是最好的品鲈鱼季节。
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征稿启事
ARTICAL
征稿启事
为进一步提高月刊的质量和可读性，活跃公司文化氛围，同时为员工提供一个施展才华的平台，现面向全体格琳斯家人征稿。
征稿对象：全体格琳斯员工
征稿时间：从即日起开始征稿，可随时投稿
征稿内容：
1、行业观点
教育行业动态，热点评述，行业前沿观点深析分享，发展趋势及展望等。
2、个人风采
可以是工作中发生的小趣事、工作心得及个人成长感悟，也可以是个人随笔，如生活趣事、生活小窍门、小常识、生活感想、电影推荐、诗歌、散文、小说、养生知识等。
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