词沐桃李
源远流长
高考日语布局先行者
来源：教育研究院发布《中国小语种趋势报告》
词 源 之 窗
总第 期
03
2020-09 AUTUMN
CIYUAN EDUCATION
词源之窗
2020年09月
总策划：
词源教育投资管理有限公司策划部
主编：
刘员员
副主编：
洪选娇 廖雅婷
编委会：
孟 洁 庄瑞琳 牟 娜
彭晓涛 刘清润 林昱安
投稿方式：
QQ群：712716301
邮 箱：hbcyjyxcb@163.com
目录
01
30
词源风采
高考心得
高分作文分享
31
39
01
园丁说
06
他，竟是这样的老师
新学期，心开始
又见黄河
随笔5首
02
04
12
青春祭
行高于人，众必仰之
贴身的杂谈
诗歌集
13
14
21
日语速递
当努力得不到认可的时候
漫学日语
日语加油站
22
招聘
40
16
09
25
编后语
41
29
1
园丁说
我以为，老师只是传授知识，不会与学生家长里短；
我以为，老师就是尊长，可景仰却不可同玩；
我以为，老师的志趣只在三尺讲台，不懂乡野与乐唱。
直到小升初我认识他，才知道老师何止一种身份，一种才能！
我的班主任，我的语文老师，是一位刚从师范毕业的青年才俊，瘦小的身体，却蕴藏着无限可能。
在他的影响下，本以方言授课的乡村学校，掀起了讲普通话的热潮。彼时，才知道“药丸子”不读“药原子”，“解放军”也不读“改放军”。
有学生上课吃瓜子，屡教不改，他就干脆组织起了吃瓜子(一种极小颗粒的瓜子品种)比赛，让那些课上嘴馋的学生过足嘴瘾。
在他的概念里，教室里不止可以学习，还能举办厨艺大赛。他把宿舍的煤气罐和煤气灶搬进教室，学生们自备菜品和食材，简易却又欢乐的比拼照样进行得如火如荼。
班会时间，会与我们分享他最爱的草原歌手和草原音乐，兴起时弹曲吉他或是吹支长笛也是常有的事。（要知道，这些在当时只能在书上或电视上见着的乐器，我们不但见到了实物，还能听到现场演奏，简直是秒变迷弟迷妹。）
除了教室，也能经常看到他与学生们在尘土飞扬的操场上“厮杀”，篮球框下、乒乓球台边也都有他的身影。
他，竟是这样的
老师
孟洁
你以为他的精神与活力仅局限在校园范围内吗？不不不~
他会利用周末休息的时间，组织班干部去贫困生家里摘棉花，减轻其劳务负担；会“突袭”单亲家庭的学生家，给学生买生日蛋糕、办生日宴，为之庆生；会带学生去田野里郊游，教我们识得野花野草和它们“不为人知”的一面。
你以为他只会带着我们玩吗？非也~我们班的语文成绩每次考试都在全县名列前茅。
他为我们开辟了另一番天地，让我们知道老师是亦师亦友的；知识的传授无所谓课内课外，处处皆学问；想要得到学生的尊重，先得尊重学生，走进学生的内心。
他身上有我想取之不尽用之不竭的宝藏，他带领我们学习玩耍的每一帧画面都深刻在我脑海里。虽然毕业多年，哪怕未曾联系，但这份怀念与感恩，也只会与日俱增。
谢谢您，L老师！
2
3
“这个学校生源很差，一中二中进不去的只能来这。均分300多算高分。建校到现在几乎没有出几个一本。”
“学校环境也不太好，教室没电扇。学生高三开学第一天不是上课，而是拔草。”
“纪律很差，前面的4个同学日语学的还可以，坐在后面的几乎都是油盐不进的。”
……
当打听到这些让人惊叹的信息的时候，我的内心是犹豫而又担忧的。我到底要不要去到这样一个想都没想过的“艰苦的地方”？而且还是以一个“后妈”的身份！
“把好学生教好了算不得好老师，把差学生教好了才是真的好老师。”当妈妈跟我说这句话的时候，我的内心被触动了。
新 学 期 心 开 始
洪选姣
那一刻，我便下定了决心，我要勇敢而自信地去面对自己，面对你们。我提前要到了你们57个同学的座位表和照片，抽时间熟悉并记忆你们的脸。我想既然决定了，就要认真对待你们每一个同学。那几天我的脑海里浮现的都是当我第一堂课就能熟练叫出你们每个人名字时你们惊讶而开心的脸。然而，当我踏入教室的那一刹那，看到黑压压的一片小脑袋，我脸盲了，我的美好假想落空了。所以我告诉你们这就像你们记单词，明明花了时间但是关键时刻却会忘记很多。那怎么办呢？只能不停地重复，不停地复习。看，我就是这样才终于记住了你们每个人的。
我最熟悉的名字是ZYJ和HGD，因为来之前听到了很多关于这两位同学的“事迹”。“上课从来不听讲，经常性请假，上课就睡觉几乎没有醒着的时候”。但是偏偏第一位让我觉得这个班的同学很可爱的就是ZYJ。
那天，Z拿着我新调的座位表找到我说：“老师，我觉得这两个人坐在一起不太合适，会有点问题。”他告诉我详细情况后，我说：“谢谢你告诉我，我会调整的。”他突然对着我深鞠一躬：“老师，我们才要谢谢你！” 懂礼貌，会为他人着想——这是我对Z的第一印象。后来又了解到他在学校篮球队，每天要5点多到校训练，晚上习惯性很晚才睡着，还有经常性肠胃炎。我问：“那你不是很累？”他笑着说：“不累，我睡的比较少。”多么可爱的孩子！其次是HGD，上课经常睡觉。沟通几次后，他上课会自觉站起来了。看到他站起来的时候，我就会默默替他感到欣慰：他这是已经在和困难战斗了呀！
还有LQ，成绩真的一言难尽。开学他就问我：“老师，过了一个暑假，我觉得我现在的水平都停留在です、ます上了，怎么办啊。”过几天他又告诉我：“老师，我现在每天记30个单词。每天都记。你看，我都分类写在本子上了。”作业写完还会开心地拿给我看，我指出他的错误后他会有点失落的拿去改。你认真起来的样子就是最美好的。
还有YWM，早自习几乎每次都被我抓到打瞌睡，这学期过了2周了，没看到他早自习打瞌睡了。CGF，用他自己的话就是：“老师，我很差的。”检查单词，组长检查5个，他错3个。检查了4、5遍，别人都背完走了，他还在说：“再检查一次吧。”孩子，你不差！不管结果如何，你努力认真的那一刻不比任何人差！
4
5
虽然咱们班问题还有很多，但是从你们一举一动细微的变化上我都能感受到你们想要变好的愿望。只要你们不放弃自己，没人能放弃你们！人生还很长，努力是常态。
不管过去与将来，至少现在，你们努力认真的样子真的特别可爱。
加油吧，少年们！新学期，从心开始！你带着坚持，我带着你们，咱们一起努力做到青春无悔不负韶华！
“我的暑假生活”
又见黄河
林昱安
因为疫情，没有见到“中华第一龙”，心有不甘。但纪念馆内，看到几株巨大的紫叶李枝叶婆娑，“紫叶飘零满地生”，树下的蘑菇，满树的紫叶，渲染出秋日的色彩，弥补了这一遗憾。
天气晴好，略显燥热。一丝风也没有，柳树蓬松的发辫失去了往日的妩媚，一动不动地低垂着。午饭时间到了，妹妹提出去吃烤鱼。当大盘的烤鱼端上来的时候，幸福竟变得如此触手可及，简单而美好。
饭后，我们马不停蹄，毫不犹豫地赶往“将军渡”。尽管它远在百里之
外，但我对它早已心驰神往，无比期待。在白杨树和梧桐树的掩映下，一条堤坝出现在眼前，蜿蜒曲折，若隐若现，似长龙盘旋。
穿过白杨树林，来到一处开阔地。眼前巍然矗立着一座高高的纪念碑，上面刻着“刘邓大军强渡黄河纪念碑”。我知道，濮阳市台前县的“将军渡”到了。高高的丰碑，是解放战争时期，那一段峥嵘岁月的历史见证。刘伯承、邓小平同志，率领部队，在这一片水域附近，于1947年6月30日的夜晚，强渡黄河，直趋大别山。跟妹妹还没讲完这段历史，她早已跑远了，朝着黄河奔过去了。
这一片水域，很是宽阔。水位很深，水流湍急，黄色的河水，打着漩涡，裹挟着泥沙，奔腾不息，流向下游。偶尔，枯枝败叶，随波逐流，但滚滚向前的脚步，坚定矫健，毫不迟疑。那熟悉的颜色，是刻在骨子里的烙印，是脑海中最自然的记忆。我常在心中把他当成伟岸的父亲，坚韧不拔，百折不挠，有着雄性的胆识和勇气。堤岸上的柳树，分明是他心心相印的爱人，把最柔美的线条，点缀着遍地的小野花，呈现给咆哮的大河。
6
7
在黄河边上，我见到了一位老人。他生在黄河边，长在黄河边。摆渡、打鱼，有着比黄河还要黧黑的肌肤。老人指着前方，用家乡口音告诉我，那是当年刘邓大军过河的渡口。最后，他眯缝着眼，高声说道：“现在，交通便利，早已没有人坐船，也很少有人打鱼了，你别看它的水浑浊，可甜着呢，我是喝着黄河水长大的……”说着，他深情地凝望着远方。老人的话，让我耳目一新，深为感动。一直以来，我以为黄河水肮脏不堪，无法饮用，没想到它居然是甜的。
我采来一束野花，虔诚地献给黄河，献给甜甜的黄河水。
随 \ 笔 \ 5 \ 首
正发着呆漫无目的地
悠悠跑在夜晚昏暗的小道上。
突然，眼前不知从哪里蹿出一只猫。
我从惊吓中瞬间回过神来，
转过身子，像平常一样习惯性地冲着远去的她，
打了个招呼："喵~~~" 温婉悠长。
她胖胖的身子突然定住，昏暗中黄白相间的小圆脑袋蓦地转向我，
像个小公主般可爱地朝我怒吼：
"哇靠！你个傻*！！
好好的一个人，大晚上装什么猫！吓屎老子了！！！"
一只发怒的可爱猫猫
静静发着呆的路灯，
寂寥地吐出灰黄色的光圈，
远远地晕在路边一排排低矮的不知名的树上。
微风拂过，
满树便像披上了星星点点的银色纱裙。
我好奇地跑过去，
以为是之前没留意的已开的，花。
凑近了，
却惊喜地发现，
这就是一树白色的在风中跳着舞的，花。
开满树的花
洪选姣
8
9
天空有飞机掠过的声音。
我正抬起头，
心里却一惊。
路边那个还未完全被夜吞没的屋顶上，
有一坨黑的扎眼的什么东西。
是小盆友在探着小脑袋跟屋下的小伙伴玩捉迷藏？
还是哪个心事重重的少女枕着乌黑的秀发躺在屋顶等着看星星？
亦或是，一只千年黑猫妖守在屋顶，等着月圆之夜，吸收皓月精华后幻化作传说中的白猫王子？
……
屋顶上，真的有个什么东西……
屋顶上有个什么东西
摇着碎花小裙子，
雀跃在路灯远远守望着的小道上。
看脚底下的影子
跟自己捉迷藏。
一会儿一只，
一会儿两只，
一会儿消失不见，
一会儿突然追上来三只。
……
哈哈哈，真好玩！
影子
微风拂过，
原本寂静的路上沸腾起一群
看起来很开心的黄褐色的，叶子。
他们一路
沙沙地唱着歌，
追着风跳舞，
不知要去哪里。
我好奇地
挡住一片舞得最起劲的叶子的去路：
"你明明被树抛弃，
被还挂在树上享受着青葱岁月的同伴排挤，
却为何还能这般，
额，似乎一点都不忧伤？"
"哈哈哈，"
它笑地更加手舞足蹈，
"你看那群傻*一天到晚挂在树上像吊颈，除了活着还能干什么？我们生命虽短，可我们活得开心呀。You see,someone their days are too long,but their lives are too short.不说了，我要赶着这趟风去旅行了！拜~"
一阵风起，它和同伴们欢呼着、飞舞着、满脸欣喜地奔向了远方~
去旅行的叶子
10
11
青春祭
近几年，有德行的人无故遭人诋毁，诽谤的事例屡见不鲜。源于李康《运命论》中的“行高于人，众必非之”似乎正在成为事实。可我始终相信，光明绝不会被黑暗所吞噬，行高于人，众必仰之！
汉代儒家学者郑玄曾说过：“有高德者则仰慕之，有明行者则而行之。”我认为：德行高于众人的人，众人必会仰慕于他。没有人是一座与世隔绝的孤岛，我们共同生活在这个世界上，互相接触，互相影响。每个人都知品德高尚之伟，每个人都知光明正大之善。高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。人们面对着身边的“行高之人”必然也将试图成为那样的人，从而仰慕他，效仿他。论语有云：举直错诸枉，能使枉者直，不就是这个道理吗？
有光明就会有阴影，不可否认，现实生活中确实存在着大量“行高于人，众人非之”的事例，他们或因为自身的嫉羡，或因为利益对着“行高之人”大肆诽谤，可阴影的存在便能否决光明吗？不，不能!错误从不因拥者众多而成为正确，正确也决不会因无人为之而成为错误。更何况“行高于人，众仁非之”的事例远多于“众必仰之”这种情况，不过是一种幸存者偏差，不过是当今媒体风向所致。“众必非之”对于“众必仰之”，不过是一木之于一林，我们怎能一棵病树便否决了前头的万木春呢？
当今时代是一个以德走天下的时代，德智体美劳全面发展。国家的呼吁中“德”首列在前。无论是在日常生活中，还是在工作学习中，德已然成为一个人高低好坏的判定凭据。有德行者，众人都乐于和他交往，而无德者，早已成为人们唾弃的对象。国家加大对“老赖”的查办，央视频频点名失德的名人···这种种事实都在告诉着世人有德胜于无德。那么，人们面对德行高尚的人时，又怎会加以诽谤而非仰慕、效仿于他呢？
行高于人，众必仰之
汪力
12
13
德行的传递不就是这样吗？一棵树摇动另一棵树，一朵云晃动另一朵云，一团火点燃了另一团火。德行的传承不就是这样薪火相传，星星之火，终成燎原之势吗？在一片黑暗之中，“行高于人者”燃烧着他们的灵魂，只为唤醒一个又一个沉睡着的人们，为众人抱火者，不可使其冻亡于荒野，对于他们我们又怎么能够加以诽谤？行高于人，众必仰之。
“计划从未停止，执行从未开始”
“在?把摄像头拆了。”
普通的假期属于普通的你我，假期前的无数计划抵不上被褥深沉的拥抱。日照三竿起床，一套懒洋洋的洗漱，应付式的早餐，单手往裤袋里一掏身子沙发上一靠，得，除了吃饭以外根本就不想动。虽说青少年的朝气好似被磨光，但顶不住实在是舒服。假期过去，回过神来想想，好似时间的流速与工作学习时的时间流速完全不一样，而且后者相较于前者有着一种压倒性的充实感。
贴 身 的 杂 谈
吕志豪
可曾在街道上摔倒后慌忙起身，微红着脸，感觉周围所有目光全部聚焦于此；可曾因头发略显杂乱担心他人内心议论而不好意思在同学面前经过；亦或是仅仅因为他人一句无心的话语而烦恼整天。很明显，这在大部分情况下属于自我意识过剩导致过度注重他人对自己的看法。同时，以一个普通旁观者的角度来讲，这些事情只属于过会儿就忘的事情，大街上看见他人摔倒，远处的路人心里默默同情而后继续做自己的事。近处者或许会有对你伸出援手之人，你对他表以感谢然后红着脸“落荒而逃”的同时不断回想自己如果可以重来一次该多好，对方则带着你的感谢心情舒畅地悠闲离开，并在不久后就将此事遗忘。《墨菲定律》上有着这样一句话“你，其实并没有你想象中那么重要”。很简单，却也很伤人心。
嘿！你有没有想过自己忽然觉醒一种特殊能力进而人生一路高歌的场景呢？华夏自古以来就是充满着仙侠鬼神传说的社会，白衣倾世的仙人形象早已深深刻入各位的脑海中，既然有这个念想，那何不想想当自己变成特殊存在后的处境该如何?进研究所？被关押？或者......这么说吧，国家对特殊人士的态度是友善的，在特殊人士前还存在着一个名为公民的身份，若要进行研究，也必须本人同意和配合，并且支付相关的经济费用才可以。
“单一个体只允许进行观察，不得以任何过激行为去干扰对方生活轨迹”
普通的生活总是让人觉得平淡，可这也是尤为珍贵的。京阿尼出品的名为《日常》的动漫中如此说到“我们生活的每个日常，都是连续发生的奇迹”，数万人中在我身旁掠过却只有你在我面前停留。据统计，人的一生中约有八百多万过客，近四万相识，数千相交，但最终都会消失在人海中，唯有寥寥数人存在于你我心中，这，不是奇迹，那又是什么呢？
14
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三国乱世，男儿愁志，千雄齐现天下赐，万英皆展新主日。
周有吕望，汉存子房。琅琊庐上，躬耕南阳。福走荐亮，寄愿挽狂。
諸葛孔明
詩歌集
凤只露雏居树梧，龙亦难求现渊湖。徐庶奈行不可逐，亡命祭忠点草庐。主公三顾换相见,靖王三求诚心验。隆中鼎足三分现,勿枉水镜龙凤荐。初拜相议鱼水图,曰此可定芸苍福。豫山安林百军伏,敌寇新野十万除。异略奇谋林难翠，战险恰解将皆愧。欢祝此胜心望汇，惜叹得主不得岁。一子反弈无所畏，百万雄师亦忧刿。求劝玄德渡江会,暗命子龙保玉碎。自知难成寥无泪，舌战群儒卒不费。公瑾才比心难配，智妒孔明意不昧。十日兵戎三日匆，夙夜无作军令松。草船借箭迎东风,水舟偏将火连攻。世人闻知诸葛神，不耗人时万器成，三气周公伤无痕,三分已定天子臣。
智算华容帐，移情关云长，空城唱，木牛流马密林藏。
欲破天意怒，巧布八阵图，魂难渡，四十九盏续光烛。
诸葛智,诸葛弩，诸葛三分天下属。孔明灯，孔明锁，孔明唤风水燃火；
卧龙岗，隆中对，如鱼得水无人睿。五虎将，武乡候，五丈山原星象愁；
中原役，出师表，鞠躬尽瘁万人晓。七星灯，七星台，七星陨首还病骸。
刘吉
榮歸故裏
乱平荣达归故里，骥迈阡路拾乡米。
怀谷奋鸣过村旖，邻屋新月同光影。
青莲玉芯沉池底，细庭稀木化芣苢。
席卧故里望乡米，忘逝新梧淡言拟。
参天古松梧桐家，庭径常绿不落花。
泉清犹放知寒鸭，竿垂坐观鱼戏沙。
风起晴空放纸筝，鸢飞碧落同心升。
夜碌暑气点长灯，交错光烛四季更。
青梅恰取莲心苦，红袖青衫盅酒煮。
翠峰千里同故土，化蝶两距随风舞。
新现矟刀梧桐决，适露香莲青丝约。
三分梨花七分雪，一旨天令六载别。
兵戎六载刈地起，从军初忆戎衣洗。
此行东别八万里，力舞戎机生死戟。
花开苍峰六雪寒，饲驹无叶何时完。
叶落际河青胜蓝，青水秋波此战还。
一重雾烟山水朦，六载愁苦换相逢。
玉笛音回青树茏，目沚林鸟比肩翃。
青风化影逐马破，逐马彩蝶青梅落。
青梅煮酒贪杯过，贪杯醉语红尘诺。
容颜相识镜中像，流光东去易模样。
兵雄国乱，功垂王冠。缘存金散,笔断情叹。蝶去魂黯，万勋不换。
16
17
青烛古灯存芯上，五载炉薪孰相忘。
锁枪已锈耕耘取，青鸟何停诉昔语。
双蝶远飞降红榉，形灭魂存化白缕。
黄昏
黄昏挽回太阳的余晖，
看见蜻蜓在斜光下点水，
夕阳滞留会遮掩银晖，
永存的星光也散散碎碎，
昏暗的世界或早已沉睡，
茕人孤单也只能饮酒独醉，
将进却停默默泪欲催，
苦恨欲诉无人却奈心中汇；
蛛网的昆虫误撞欲归，
月亮在云间寒风却狂吹，
野草也速速冷瑟瑟一堆，
流光百年已逝的心醉碎，
月亮冷冷银光无人理会，
星星远远相随也不觉自亏，
不是所有付出终会回归，
真实不美，明理已睿。
孰曾见众雁南往秋色微，比云千金方可追。孰曾见百芳凋尽东流水，共风万里影自回。
尘事莫相愁举杯邀月赴西楼，箭羽弦上发，力尽弯弓止无涯。
世俗路，几人行?佳境渐微终是醒，南柯忽停 ，只顾人物空清。
珍宝稀， 金珏阁，往者已逝还几何?观弈忘折，回首虚华留奢?
泉源
告已
书伴寒窗寐红袖, 戎兵边塞归王侯。
蝶舞熟记百草迅，雁孤却还摘星楼。
钟鸣依在无所愿，游子才知流水求。
行亦更珍恐白发，百年回首已销愁。
19
18
将与百花
春风吹过百家，卷起漫天雨花。桑槐树下遇见她，面戴朦胧白纱。
归时又见百花，与那日相见无差。可只感觉少了她，共赏星河火花。
只求再次遇见她，再赠一手百花。似现一件轻纱，相见月下的她。
相见便想拥有，默默向她而走。一直不知如何开口，便缓缓伸出了手。
她嘴角莞尔一笑，如此动人心跳。以至当初那一笑，到最后也忘不掉。
其实一切安好，也望白头偕老。只是天公不作巧，让这一切君王晓。
国由君王来规，征兵出战耀国辉。
可这一战万骨摧，十年才得一日归。
汗马长鞭手一挥，归时一骑莫赶追。
乘风而过百花摧，终回故土闻王妃。
听如此，已万念成灰。忽不知，人为何而归。
再无心，看百鸟南飞。只任凭，那狂风而吹。
结愁须，却终得白霜。走槐树，再听曲唱腔。
树枯桑，便直见月光。再片刻，现女子红妆。
白驹一载矢箭过，又到一年雨花落。
眼眸为何在闪烁，为何定下不屈诺。
从此投敌而战， 让飞雪百花相看。
如何血战边塞，又如何一战未败。
终，他成一代名将。
只，掠地攻城北上。
更，连蝼蚁都不曾放。
直，慢慢把这心葬。
日语速递
20
21
うん～？何かさっきからずいぶん投げやりだな、
嫌なことでもあったのか。
谁も努力を認めてくれないだって。
それで、ずっと機嫌が悪いのか。
褒めてほしい、認めてほしいって思うのは当たりまえだ。
でもさ…仮に自分にとって不本意なできものを
絶賛されたら、どう思う。
この程度でいいんだって、安心するのか。
それも悪いことじゃない。
だけど、それがずっと続いたら、
きっと虚しくなるんじゃないか。
努力を認めてもらえない時
嗯?怎么觉得你从刚才开始就马马虎虎的了?
有什么烦心事儿吗？
没人认可你的努力呀。怪不得你一直这么不开心呢。
想被别人夸奖，想得到别人的认可，这么想是人之常情。
但是假如连自己都不满意的东西被别人绝口称赞，你会怎么想呢？
你会觉得做到这种程度就安心了吗？
当然那也不是什么坏事。
不过如果这种事持续下去的话，自己也会觉得很空虚啊，不是吗？
当努力得不到认可的时候
22
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努力って、誰かに認めてもらうためだけにするものじゃない。
自分を成長させて、
自分に自信をつけるためにするものだと、俺は思ってる。
だから、例え周りがなんと言おうと
自分で得るものがあったなら
自信を持って、今の努力を続けないとだめだ。
きっと、お前の顽张りをちゃんと见てくれてる人がいる。
今は気づかなくても、気づいてくれる人は絶対いる！
ほら、今日はゆっくり休んで、明日に备えろ。
お前の渋い顔なんて、俺は见たくないぞ。
コツコツ積み重ねた努力のタイリンが
必ずおまえの前で輝く日がくる。
その日まで、俺と一绪に前へ進もうな！
努力这件事儿不是为了得到别人的认可而做的。
我觉得吧，努力是为了让自己成长，让自己更加的自信。
只要自己有所收获，就一定可以自信的持续不断的努力下去。
肯定有人会看到你的努力的。
即使现在没有注意到，将来也一定会有人能注意到到你的努力的。
今天就好好休息，为明天做准备吧。
我可不想看到你闷闷不乐的。
持续不断的努力的光环一定会在你面前闪耀。
让我和你一起向前进，前进到那一天。
林昱安
漫学日语
在教学工作中，我们总会遇见学生怎么听也听不懂的教学难点，这时候，我们就会开始思考一个问题：“是不是自己的教学水平不行？”其实，大可不必这样去想，一是因为日语中有些语法对于高中生（尤其是语言天赋并不十分好的同学）来说，的确是过于抽象；二是，如果真的是因为个人讲解能力不足，就要及时去想办法进行补救。对此，我比较偏向于采用以下两种方式来处理重难知识点。
1.化抽象为具象
比如，在讲解新编第一章的时候，「～は～です」这个句型，很多同学都认为「は」是谓语，但其实它是提示主语的助词。这个时候呢，我就对同学们说，「は」是主语老大的小跟班，「は」跟在谁的后面，谁就是主语，谁就是老大。
由此一来，所有同学都能够理解了。在教学过程中，化抽象为具象是一种很好的思维。我们常常可以采用上述这种拟人的手法，或是其他的修辞形式来帮助我们更好地讲解重难知识点。
2.兴趣教学
我一直将兴趣教学的理念铭记于心。当学到新编第二章的时候，学生们分不清「これ、それ、あれ、どれ」这些连体形与指示代词「この、その、あの、どの」的区别。无论解释多少遍，依然有同学难以理解，似乎陷入了一个死循环……但是，我在深思熟虑后，构思并绘制了这样一副漫画（见下图）
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2011年の東日本大震災で、震源地に一番近い大都市は( )です。
A 東京 B 大阪 C 札幌 D 仙台
日语加油站
日语速递
答案：D 仙台
仙台市位于宫城县。
2011年东日本大地震，震级为9.0，为历史第五大地震。震中位于日本宫城县以东太平洋海域，距仙台约130km，震源深度20公里。
连载中，敬请期待···
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纵观这近两年的日语学习，我认为日语入门是一件非常简单的事，基本上只需要上课认真听，那些语法便基本上没什么问题，课后也就只需要完成老师所布置的作业巩固就行了。但是单词，听力是需要靠自己努力的，每天都需要坚持记，坚持听。在日语学习上，毅力是非常重要的。
----王滢
高考心得
选择有很多，但不变的选择是拼博。选择日语不是选择捷径选择轻松，而是从头再来、脚踏实地、更要有破釜沉舟的勇气。
袁松涛
日语学习给我的感觉是循序渐进的，难度也是逐级上升的，但是一直到最后难度也不是很大，理解起来不会很吃力。可以说这是一个有多大投入就会有多大回报的学科，也是一个最易于在短时间内掌握的学科。它帮我在外语学科上找回了自信，也让我了解了许多有趣的日本文化，当然最关键的是它让我的高考不留遗憾。
匿名
而在高考完之后，我才明白学习日语对我人生的改变。在查得分数的时候，看着这个梦幻般的分数，感受着所有人对我的赞扬，我才明白分数的重要，我才深刻的体会到了我学习日语的意义在哪里。我们这么多年的学习，就是为了高考获得一个好的分数，而我学习日语也是为了这一个目的，在学习日语之前我是不敢想象我能够达到这样的分数，感谢日语改变了我的人生。
方一飞
词源风采
30
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一.如何学好日语？
1.勤做笔记。老师上课时多有延伸，如果不勤做笔记，那些小知识点就容易被忽略，即使一时记得住，也不长久。当然我认为上课还是以听为主，笔记要拣重要的、不懂的写，如果只是为了写而写、或重复写已经掌握的知识，那课堂效率就很低。而做笔记也尽量也快，我一般习惯带一个草稿本上课，笔记就简单潦草的写在上面，到晚自习再去整理。当然这样也会很花时间，不过这样我认为是值得的，在考前，笔记就是你的第一手复习资料，你能快速地找到你想看的知识点，这样也能节约时间。另外，笔记还要注重自我总结，比如在日语里，动词有着许许多多的变形规则，不妨将几种易混难记的变形写在一块，在旁写下它们的异同点。总之，你对某个知识点有了不同的理解、或是找到几个知识点之间的联系，你都不妨将自己的所感写下来，这样日积月累，一个个散乱的知识被你以自己的方式所串联起来并记忆深刻，这样在做题时你能以自己的方式去解题，不仅能提高速度，还能在考场上给你一种踏实感，这种踏实感不断累积，自然题目越做越顺。我在高考考场上即是如此。（当然，此法需以勤看为基）
2.善做错题。偏题、怪题大可放弃，那些常规的、一错再错的才是重中之重。
二.如何处理日语与其他学科之间的时间分配？
我的建议是安排一个计划本写好每天的学习计划。我一般习惯晚上在寝室开着台灯写第二天的计划。当然计划本也是把双刃剑，如果你能每天按质按量的完成自己的计划，这当然能提高你的学习效率，也能不断增强学习自信。但是不能完成，那么也会打击学习积极性，不再想做计划，甚至还会产生强烈的自我怀疑，变得厌恶自己。（前提是有追求）
最后，我想说的是，与英语相比，日语确实是一条“捷径”，它能帮我们更快地到达目的地，但这并不意味着选择它就选择了轻松，这条路上有着更多的坎和难关，你需要以更多的努力才能获得自己想要！（另外，该来的总会来，大学也要过四级，不说了，我记单词去了。）
----匿名
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我不敢说学习了日语你就一定能实现什么，但于我而言，我的成绩因为外语这一科真真实实的上涨了五十多分，这意味着我将有更多的选择大学的权利，我将离我的梦想更进一步。
匿名
人们都说，“你现在所做的，决定着你未来的出路”。我今年高考501分，日语137分。相较于我进班时的英语成绩，提升了70多分，而这70多分便决定了我的大学去向与选择。对于外语语种，我认为首先考虑你目前的成绩，其次就是你是否感兴趣。倘若你英语成绩很棒，他不是你的弱势学科，那么我建议还是继续学习英语；倘若是弱势学科，那么就要看的你内心是热爱还是厌倦，热爱边跟着老师继续学习英语，厌倦的话建议不妨选择日语先攻破高考。
自从学了日语以后，我的外语成绩突飞猛进。我能感受到光明的未来。它也带来了蝴蝶效应：我开始每天认真学习，不在浑浑噩噩过日子，外语在变强的同时带动着其他成绩变强。
蔡欣妤
学日语的初始，可能也有很多人不支持，但学日语这件事本身并没有坏处，反而可以让你多拥有一项技能，助力你考上更好的大学，更重要的是能让你的人生能有更多的选择。
林星
尤文军
第一，兴趣是最好的老师:对于动漫的喜爱，使得我在日语学习方面更有优势--更迫切的想掌握这门语言。成绩的优秀也告诉着我兴趣的力量。
第二，基础的重要性:对于日语的学习，我觉得基础很重要。日语的学习也使我明白了这个道理。许多同学在学习之初疏忽基础的构建，在后面复习时付出了更多的时间与精力。在最后复习拔尖时也无法有质的提升....语法、单词的记忆，这些都属于基础。切实掌握这些，对于日语学习才能有所成效。同样，对于好句、作文的积累也不能仅限于记忆，对于其语法的巧妙:使用的发现、揣摩，也是基于基础学习的作用。日语学习对于当时的自己来说等于从零开始，正因为如此基础的构建，使得在后期的复习中，我拥有了更多的自主提升机会(更 早的开始查漏补缺，记忆更多内容)当我们开始下定决心做做一门学问时，最开始稳打稳扎，不可浮躁，打好基础。
第三，对于礼仪礼节:日语体系中的敬语，相信是对于日语学习者较为头疼的东西吧。它的难度在于特殊的变形和每种变形所带有的细微差异，还有场合的区分,特殊情况的规定。但是，这些敬语也使我深刻体会了日本的礼仪细节。也使得自己在这方面更加在意，对于长辈更讲礼貌....同样，日本文化中的不给他人添麻烦的思想，也使得自己时常注意自己的行为，会不会给他人造成麻烦。这种思想我觉得很棒，与换位思考一样，都是值得学习的。每个人都有这种思想的话，世界将会变得更加和谐。少一份自私，多一份关怀。
杨浩
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在高考中，日语等小语种是可以替换英语成绩的。日语给我带来的不只有总成绩上的提升，也带来了许多的感慨与认知。
第四，自信。同样，日语学习也使我找到了自信。原来在其他学习科目上平平淡淡的我因为优异的日语成绩被同学认识。我开始变的有活力，不再像以前那样沉默寡言，开始与同学之间交流学习，分享自己的学习方式。面对学习上有问题的地方,敢于向老师请教，对于老师的讲解与自我认知有差异时敢于质疑。
最后，对于辛勤教导我们的日语老师们,我也表示十分的感谢!感谢日语老师的陪伴。当然，对于其他学习日语的小伙伴，日语带来的改变或多或少都不一样，相信每一个人都有自己独到的见解。
日语对于我们英语成绩不理想的人来说确实是一个机会，相比于英语来说会简单一些，他原本的字与中文有些相似，记单词，语法会更加简单。最终能取得这个成绩，不仅有老师们的悉心教导，日语的协助，更重要的是对自己严格要求，要做到不放松学习，良好的心态才是最重要的，这样我们才能经得起时间和成绩的考验，才可以进入理想的大学，同样对自己严格要求时千万不要好高骛远，给个自己的成绩定个合理的目标。最终，你将会成功！
朱思宇
虽然日语相较于英语会容易些，但怎么说也算是一门新接触的学科，所以我们一定要端正我们的学习态度。
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日语相对于英语来说的确比较简单，日语简单就在于他提分快，而且大部分都是选择题。但也需要通过自身的努力与坚持，所以希望同学们能够全心全意的去对待。或许在我们学习的过程中会遇到各种各样的困难，但请同学们记住困难是我们通往成功的垫脚石，只要努力坚持下去我相信各位都能取得好成绩。直到毕业以后你会感谢自己、感谢每一位知识渊博的老师、陪伴你的同学、以及在你们身后默默支持你们的父母。加油！！！最后送大家一句学日语小技巧“万物皆可背”。
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丁佳妮
雷广辉
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紙の本と電子書籍について
経済と科学技術の発展につれて、私たちの生活は大きく変わりました。本を読むことについて、紙の本と電子書籍二つの種類が出てきました。どちらがいいですか。
電子書籍は何回も利用することができます。しかも費用が低いです。だが、長い時間で電子書籍を読んでは、目に悪いです。たくさんの学生は眼鏡をかけています。
紙の本を読んでいる時、私たちはもっと興味があります。しかし、読んだ後で、新しい内容がありません。更新できません。もっと多くの金で本を買う必要があります。これは困ります。
私は紙の本も電子書籍も重要だと思います。適当に紙の本を買って、電子書籍を読むと同時に、自分の目を大切にして、読む時間を抑えたほうがいいと思います。（308）
各位同学们大家好，相信各位学习日语的同学对于作文是又爱又恨，爱的是30分的大分值，但同时，水能载舟，亦能覆舟，日语作文也是我们很难拿分的一项，不少同学对此有着敬而远之的“恨”，那么日语作文该如何写的出彩呢?
首先，一定的词汇量和语法是必不可少的，（平日里的积累非常重要这也是作文的中心环节重中之重。
第二，不用太过于追求高端深奥的语法，正所谓学的越多越容易错。一篇作文即便文章大意简单，但语法通顺准确，也是会有高分。
第三，一定要申清题目，按照要求，分清敬体简体，按照所给要求的顺序去写，抓住主旨。
第四，书写一定要规范，不求印刷体，但是一定要使改卷老师可以看清所写的内容，切记不要涂抹黑团。
以上大致就是我个人写作文的方法，但是这仅供参考，每个人有每个人的方法和思路，鄙人有限的一点拙技，希望可以帮助到大家。
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曹卫钦
日语高考高分作文分享
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9月，桂花飘香。
和秋天一起来的，还有新学期的脚步。熟悉的上下课铃声又响起，踏入校园人群里多了一些新面孔，是高一新开学的孩子们。他们怀着期待与憧憬来走入了人生旅途中新的车站。在高二的孩子们还没习惯新的班级时，高三紧张补课的气氛已经持续一整个暑假了。9月，是收获的季节，也是所有旅途开始的季节
今年九月的第二个周四是教师节。在此，我谨代表词源之窗编委会祝各位老师教师节快乐。感谢各位老师对公司，对学生的辛勤付出。我自己也是一名一线工作的教师，我深深地明白老师们在教学过程中的艰辛，在与家长和学校斡旋中的无奈。但同时，我也很感谢教师这一份工作给我带来一切。和满怀梦想的孩子们在一起，帮助他们去追逐自己的梦想，和他们一起成长看到他们变成更好更优秀的人。或许每个人对于人生价值的追求各有不同，但我必须说，教师这份工作真的可以赋予人生更多的意义。
最后我想借陶行知老先生的一句话，与各位老师共勉。
“捧着一颗心，不带半根草去。”——陶行知
再次祝各位老师教师节快乐，愿大家身体健康，万事如意。
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