词沐桃李

源远流长

高考日语布局先行者

来源：教育研究院发布《中国小语种趋势报告》

词源之窗

总第05期

2020-11 CIYUAN

CIYUAN EDUCATION

心上好个秋

词源风采

10月词源之星

园丁说

青春祭

秋天里的童话

我的梦想

別れと出会い

秋寂空山去

日本文化としての温泉

手抄报

秋景

日语速递

最强四兄弟

漫学日语

日语加油站

招聘

编后语

词源之窗

2020年11月

总策划：

词源教育投资管理有限公司策划部

主编：刘员员

副主编：洪选姣庄瑞琳

编委会：廖雅婷孟洁牟娜

彭晓涛刘清润林昱安

投稿方式：

QQ群：712716301

邮箱：hbcyjyxcb@163.com

/ 目 / 录 /

园丁说

心上好个

汪杨琴

“庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。解与诗人意同。辞柯霜叶，飞来就我题红。”

窗外是盈盈的秋光，着色昏黄，远近都透出一股子萧瑟来。远处的山峦看不真切，只得从些许飘渺的白雾中透出些还算温柔的轮廓。山不像山，水不似水，偶有一两只善解人意的候鸟飞过，以白羽划开这一方天地，好歹添了些许生气。

近处梢枝上的秋叶似落未落，似乎想随风而去却又待良人挽留。

恍惚间传来一声喟叹，道不出其中的二三思绪。

秋就是这样，管你乐是哀，它只是自顾自地美丽罢了。

记忆中的秋是动秋。

木黄明艳，风也潇洒。溪边小憩，流水淙淙。虽说满地落叶也带些萧瑟意味，不过较之盛夏那扰人的蝉鸣，这秋日倒是也清净得恰到好处。随手捻了两片梧桐叶把玩便是一个日昳，好不惬意。

日光微暖，从树枝上不死心的残叶中层层叠叠地透下来，摇摇晃晃的发着光的叶梢，还有地上星星点点的光斑。那时倒也才知道单单黄色也能分这么多重：日光盛处的叶色好比渡了一层佛光，亮得耀眼却令人不敢直视；暗处的黄又不一样，烈阳被林叶温柔地挡在身外，直教人昏昏欲睡起来。最妙的是那明暗交接处，湖面上，潋滟的波纹给了这一幅浓墨重彩的秋景图恰到好处的迷朦，淡黄、中黄、橙黄、鹅黄……全都交杂斑驳在一起，分离又交融，浓烈处甚至带出一丝夕阳的红，教人一时分不清是叶的美，还是这水趁早去偷的一缕斜晖。

彼时远处有少年鲜衣怒马，或拔剑起舞、或引吭高歌，兴到浓时也会交杯酣畅，直至疏星照玉缰。枕秋共乐，给这清净的林间也平添几分生机，他踏马而来的画面也称得上是一幅少年游。

然，眼前的秋却是静秋。

叶也还是那片叶，秋也还是那个秋，只是昔日舞剑的少年已然信马长游，去驰骋八方。

秋水也不似他时活泼，只是平缓地流淌，甚至静谧得不愿发出一丝声响。筏子倒是还在，但也破不开这一方茫茫，只好顾影自怜地在湖中随波飘荡。

近处人看水是水，远处人看水如镜，不知此镜非镜，还道只是偷了这半边天空的澄澈模样，给印在了不解风情的大地上。

“满目关山万里，蜿蜒山河随你，香云高楼随你，逢春你一定会拔剑起长歌，入冬又会寒江雪钓那一湖的冷。

而我，在凝碧亭中，就十方绿水洗笔，为你绘一副秋舟瘦马，拓幅铮铮宝剑，等你羁旅归来。”

青春祭

秋天里的童话

杨权

一连几场雨后，十一月与阳光一起到来，随之而来的，还有一阵阵凉爽的风，它们四处呼啸，吹散着一团一团夏日的严热，把云吹淡了，把树叶吹落了，把我的疲倦吹走了，我知道那是秋风，因为秋天已经来了。

我们一中的秋天来的不是那么明显，没有漫山遍野的无边落木，也没有一望无际的红黄相间，只有那一缕缕风吹向那棵存在了很久的银杏树，将几片杏叶摇摇地吹落在一层层石阶上，还有一束束倾斜的暖阳，温和而不燥热。

银杏树下的景色，更像是童话一般美好。它树根的旁边有一方长椅，单独的一张，刚好是两人座的，不知是有意为之？还是无意为之呢？让银杏树，长椅，石阶，还有一地零星的落叶组成的画面如此和谐美丽，构成了秋天的童话。而这也是一中每届学子最难忘的童话，是共同的回忆。到底是什么样的回忆让这么多人难以忘记呢？又让这么多人为之怀恋呢？

当阳光洒满操场，篮球场上有汗水挥洒，林荫路下，人们穿梭其中，如此匆忙，却有两个人沐浴着阳光，在白云下漫步，缓缓地走向银杏树下的长椅，他们的笑容挂在脸上，阳光灿烂般，好似秋天里的两朵花儿。当他们走到银杏树旁，坐在长椅上，秋风正在拥抱杏树，银杏树被抱的晃晃悠悠，瞬间落叶缤纷，与正在长椅上笑谈的两人环绕，在远处观望，那一刻，杏树下的景色就像秋天里的童话。

不一会儿，长椅上的人离去，走入了树荫，我悠悠地漫步到银杏树下，一片杏叶与风飘过我的眼帘，我轻轻地捡起那片叶子，突然身后有人在大声地呼唤我的名字，秋风再次拥抱杏树，落叶缤纷，我蓦然回首，她笑意盈盈。

黄心琴

我的梦想是成为一名人民教师，站上讲台，传播知识。唐朝的大文豪家韩愈对老师的定义是：“师者，传道授业解惑者也。”传播知识，答疑解惑难道不是件很美好的事吗？

我

的

梦

想

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是对老师无私奉献精神的赞美，这句话在书本上经常看到，在生活中也可以听到。每次看到，每次听到，都会让我感觉到老师的伟大。小时候看到在讲台上讲课的老师，总有种敬佩的感觉，那时觉得老师什么都会，特别厉害，我也想成为一名老师，我也想什么都会，我也想成为一个厉害的人。在我小时候我就想成为一名教师。我的爷爷也希望我以后能当一名老师，还跟我说，当老师工作轻松些，假期也多，以后还有退休工资，生活安稳。

学生时代，除了和家人相处的时间，就是和老师相处的时间最长了。课堂上，老师为学生讲课，课后，有同学向老师请教问题，闲暇时，遇到老师会向老师问好；遇到困难时，可以和老师谈心，放松一下。可以感受到每一位老师都是真心实意地对学生好，认真传授学生知识，都希望自己的学生懂得越多越好。学生犯错的时候，会苦口婆心地教育学生；学生生病了老师会关心学生；学生遇到挫折了，老师会开导学生…这一幕幕场景难道不觉得很温馨吗？除了我们的家人以外，老师可能是唯一真心实意但对我们好的人了。

现在对于教师这个职业真是越来越向往了，有时也会想象一下自己成为教师以后的样子。我站在讲台上流利准确地向学生讲授知识，在黑板上写出一段漂亮的粉笔字，可能经常会有学生来向我问问题，班上学生的成绩越来越好，与学生相处融洽，时不时会有学生来找我聊天。上完课后可以和同事交流，休息日可以去看望家人，工作稳定。

为了能成为一名优秀的人民教师，我还需要不断努力奋斗，提高自己。扬帆起航，我还在路上…

「别れと出会い」

许鈺

私たちは子供から社会人になるまで、たくさんの人に会うことができます。家族だったり、友達だったりします。この人々の中で、私は一番感謝したい人は母です。

ある人は『父の愛は山のようですけど、母の愛は水のようです。』と言っています。私にとって、母からいただいた愛は厳しくて優しいです。母の愛は山のようだし、水のようだし、とても温かいです。

とにかく母が私を生む人です。母であればこそ、この世界が見られます。私は母に感謝すべきです。赤ちゃんの時、私は話すことや歩くことができませんでしたが、母は私に詳しく教えてくれました。たまに転ぶことがあるけど、母はいつも私を励まして、私に『泣かないで進もう』と言ってくれました。

家で勉強する時、お腹が空いたら、いつも美味しい食べ物を作ってくれます。私は母からいろいろお世話になりました。でも、悪いことをすると、母にも怒られます。例えば、まだ中学生の時、小説が大好きですから、よく母の携帯電話を使って夜遅いまで徹夜したことがあります。翌日の朝、大変疲れたので、目覚ましが何回もなりましたが、なかなか起きられませんでした。起きたら、母は私を大きい声で𠮟りました。つい涙が止まらないみたいに泣き出しました。その後、徹夜しないようにしています。

今、私と母の関係はまるで友達のようです。私は優しくて厳しい母が好きです。母は私にたくさんのことを教えてくれました。私は彼女に感謝の意を表したいです。『お母さん、長い間大変お疲れ様でした。本当にありがとうございます。』

日本文化としての温泉

于卓

温泉は、日本人にとって馴染み深く、とても身近な存在であり、温泉に入ったら、まるで「心の古里」に帰ったような感じがするといわれています。

日本は活火山が多いので自ずと温泉が多いです。火山性の温泉は山の近くにありますが、山の近くではないところにも温泉がありますよね。日本には温泉地が３０００以上、温泉の源泉は２万以上あります。豊かな温泉資源のおかげで、ユニークな温泉文化が日本で生まれました。

区域によって、その効能もさまざま、お湯の成分もいろいろあります。そして「湯治」と言う治療法が現れました。文献に記されているのは、仏教が伝わって身を清める意味で沐浴が始まりました。それから戦国時代に入ると、武将や兵士たちの傷を癒す湯として、利用されるようになりました。その中、豊臣秀吉は有馬温泉をいたく気に入り、妻を連れて娯楽として何度もデートに使っています。庶民に銭湯が広まったのは、江戸になってからです。温泉で病を治癒したり、健康を増進したりするための湯治には、「一週間一巡」という言葉があります。温泉の効果は、基本的には「刺激」で、いろいろな成分が人体に浸透し、ホルモンの分泌を促進させるのです。湯治を開始すると最初は交感神経が優位になり、血圧が上がり、心拍数も増え、血糖値も高くなります。血行を促進し、血液の循環がよくなることでクマの解消、美肌効果もあるそうです。長期間その温泉地に滞在して、温泉に毎日入ることで病気やケガを治すことができます。いろんな原因で日本人は温泉との縁がかなり深いです。

血圧が上がり、心拍数も増え、血糖値も高くなります。血行を促進し、血液の循環がよくなることでクマの解消、美肌効果もあるそうです。長期間その温泉地に滞在して、毎日温泉に入ることで病気やケガを治すことができます。いろんな原因で日本人は温泉との縁がかなり深いです。

日本人は昔から、自然の恵みである源泉を利用して、健康維持利用のほか、観光地としても独自の温泉文化を発展させてきました。温泉とともに日本の風情を味わえるとして、今や海外の旅行客からも高い人気を得ています。

一口に温泉と言っても、その土地ごとで香りや色、成分や効果などに違いがあり、その奥深さも魅力の一つとなっています。日本全国にある温泉へと、その違いを体験しに行くのも人生の楽しみの一つだと思います。

“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”

秋落之感，萧落之声，无边寂静之情，感悟人生之诗。

秋日的清晨，我踏上行路，想进那群山追寻一种寂静的顿悟，聊以抚慰我日渐烦躁的心。

我来到山脚，慢慢向上走去。山路的一旁长着许多树，有杨柳、有银杏，还有一些不知道名字的树。此刻，在秋日的渲染下，全都换上金黄的外衣。当然，树下的野草也不例外，也换上了专属于秋日的服饰。秋啊，同夏相比多了几分成熟，同冬相比，则多了几分活力。

我继续向上走去，一条小溪映入我的眼帘，溪水缓缓流动着，水与石头悦耳的撞击声，与不远处鸟儿嘹亮的鸣叫融为一体，共同演奏这属于山中的乐章。

我来到了山腰。此刻，已是晌午，我便寻得一颗大树，在树底坐下，休息片刻。我静静地靠在树上，闭上双眼，感受着这份宁静的美好。我的意识慢慢沉浸其中，我仿佛变成一股风，在这山间肆意地游走、冲撞，自由又放肆。我飘向小溪，把自己的身躯紧紧贴在水面上，感受着溪流的凉爽和灵动。我飘向山脚，在树木间穿梭。一片片金黄的秋叶，因风而起，因风而舞，随着我，在空中尽情舞动，带着溪水清爽的水汽，带着风中的秋意，飞向农田，飞向天空，飞向那喧闹村庄，向人间宣告着秋日的到来。

一阵微风吹来，让我从睡梦中清醒过来。我睁开双眼，望着眼前，心中不禁有些迷糊了。似乎风就是我，我就是风，我们通过这沁入心脾的秋景交融着，相互倾诉着彼此的快乐。

夜色降临，我也终于来了山顶。到亲戚家，拜访，寒暄，享用晚饭。此时，月色渐起，搬了躺椅，拿着柿子，悠闲自得地赏着月。天空中，皎洁的月光如水一般向我倾泻而来，也给大地笼上一层朦胧的面纱。白日里金黄的叶子，此时也被镀上银白的光晕，如梦似幻。

我在此坐了多久？一小时？两小时？我不知道，似乎时间的脚步，也在这份宁静下变得缓慢。没成想调皮的夜风却带来一丝凉意，让我的身体不由地打了个寒战，我这才意识到是时候该回去了。因美景而忘却的疲惫也随之涌上身来，我收拾好东西转身进屋，乘着月光，缓缓进入梦乡。

“楚天千里清秋，水随天去秋无际。”天边已开始泛起白肚，我也该离开了。人在大自然的面前总是显得如此渺小，如浮游、如一粒粟。我们赤条条而来，也将赤条条而去，何不将最美好的年岁留在这世间？被自然荡涤过的灵魂终于带上了那么一丝洒脱，我也将乘着这宁静之船，驶向充满希望的未来之海。

陈秀珠

秋寂空山去

“莫把丹青等闲看，无声诗里颂千秋。”

今天给大家带来的是，来自词源日语的宝藏学生们的精彩画作！他们用温柔的笔触，给萧瑟的冬日增添了一份暖意。目及之处，是一颗颗澄净的童心插上理想翅膀，飞向无垠蓝天。

美好的线条，使得枯燥的知识点也变得妙趣横生。日语学习过程中的点滴乐趣，还真的需要我们自己去细细品味。如果你也心动了的话，那就赶快拿起笔尖创作吧！

话不多说，请您欣赏👇

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手抄报

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手抄报

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手抄报

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手抄报

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再过一两夜，秋霜在月下布满山谷，然后退回到北面群山那边稍作停留，好让金黄的初秋温柔地抚慰大地。轻微的茴香气息弥漫在天空中。还有金菊的芬芳气味。雾气翻腾，被九月的月色冲破，露出一片蔚蓝色的天空。

秋景

日语速递

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

教师摄影作品

我是四兄妹的大哥。我有一个弟弟和两个妹妹。因为弟弟出生的时候我还小，所以就没有看到。但是看到了妹妹们的出世。第一个妹妹出生的时候因为就是早产儿非常小，我当时吓了一跳。但是因为她顺利地出生了我就很开心。妈妈看起来特别痛。爸爸当时也是很紧张。我也在想妈妈到底有没有问题呀？医生们剪掉婴儿的脐带擦掉身上的血，给她洗了一个澡，然后把婴儿弄干净之后，就把她放在篮子里做各种检查。那个时候我一直站在旁边看，觉得非常不可思议。

现在我们也都长大了。最小的妹妹已经两岁了，因为我们力量都增加了，所以我们四个人能够给爸爸按摩了。我们在爸爸的腰，腿，手还有腿肚子上或敲或踩。我们会让父亲趴下，然后我给他的腰按摩。然后弟弟。会在肩膀上边说着:“猴子跳跃。”边两腿蹦起来。第一个妹妹拼命地踩脚掌。小妹也想和我们一起做就坐在爸爸背上捣乱。因为是我们四个人一起给爸爸按摩，他就会说好舒服啊，然后还给我们零花钱。

我会好好珍惜我的兄妹。要问我为什么？是因为很多家人在一起就很开心。

僕は、四人兄弟の長男です。弟と妹二人との兄弟です。弟の出産の時は、僕はまだ小さかったからいけませんでした。でも、妹たちの出産は見れました。一人目の妹の出産は、早すぎて生まれてきたからとても小さかったのでびっくりしました。でもうまく生まれたのでうれしかったです。ママの顔は痛そうでした。パパはドキドキしているみたいでした。僕もママは大丈夫かなあと思いました。先生たちは赤ちゃんのおへそを切ったり血を拭いたり、お風呂に入れてくれました。きれいになってカゴに入れられた赤ちゃんはいろいろチェックされていました。僕はそれをずっと隣で見ていて、とても不思議な気持ちでした。

今、僕たちはもうかなり成長しました。一番下の妹は、もう二歳になりました。力もとても強くなったので、僕たち4人でお父さんのマッサージができるようになりました。腰と、足と、手と、ふくらはぎを叩いたり踏んだりします。まず、お父さんにうつぶせになってもらって僕が腰をウッウッとおします。そして弟が肩の上で、「猿跳びジャンプー。」と言いながら両足跳びをします。上の妹は足の裏を一生懸命踏んで、一番下の妹は一緒にやっているように見せかけて、いつも背中に乗って邪魔をしています。四人でやっているからお父さんは「気持ちいい」と言ってくれて、お小遣いをくれます。

僕は、この兄弟を大事にしています。どうしてかと言うと、家族がたくさんいると楽しいからです。

有声美文欣赏——最强的四兄妹

漫学日语

词源风采

不是花中偏爱菊，

此花开尽更无花。

漫学日语

55.2011年の東日本大震災で、震源地に一番近い大都市は(　　)です。

A　東京　　　　　B　大阪　　　　　

C　札幌　　　　　D　仙台

日语加油站

答案：D　

仙台仙台市位于宫城县

2011年东日本大地震，震级为9.0，为历史第五大地震。震中位于日本宫城县以东太平洋海域，距仙台约130km，震源深度20公里。

张MX老师

1.做学生的心理疏导工作，展现教师风采；

2.带班成绩优异。

王L老师

1.积极参与年级组高考讲座

2.针对基础知识教学，在平时集备中有很多优秀的想法输出。

范QG老师

1.积极帮忙代课，代课成绩优异

2.积极配合小组内的事务

3.工作积极，表现突出。

陈XL老师

1.积极在群内探讨问题；

2.积极参与年级组讲座。

王S老师

1.小考成绩详细分析到每位学生；

2.小组备课积极认真，积极发言讨论。

陈JY老师

1.魅力教学，增加学习的趣味性；

2.帮扶新老师，尽职尽责。

赵YQ老师

1.教学成绩优秀；

2.不畏环境艰难，仍敬岗敬业；

3.工作完成效率高，备课仔细认真负责

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10月

十月词源之星高一

“高二篇”

蒋DD老师

1.敬职敬业，任劳任怨，教学质量上乘；

2.教学方式新颖，带班成绩优异。

黄XF老师

1.带班成绩进步显著；

2.组内配合度高，各项任务完成优秀

3.积极在组内分享班级管理和成绩提升小诀窍

付X老师

1.带班成绩优异；

2.组内配合度高。

吴HR老师

1.组内提交任务及时，配合度高；

2.所带班级成绩优异；

3.备课细致，积极完成教研任务；

4.热心开导帮助同校老师。

陈S老师

1.成绩显著提升，并且成绩稳定；

2.对学生的成绩跟踪比较详细，每次的听写和背诵都进行记录；

3.工作细致，认真负责。

尹D老师

1.魅力教学，成果显著；

2.敬岗敬业，认真负责。

祁SS老师

1.祁老师教学工作兢兢业业

2.带班成绩优异，成绩分析认真细致；

3.各方消息回复及时，沟通到位。

高三篇

况L老师

1.所带班级能一直保持优秀的成绩;

2.工作能力突出。

秦HL老师

1.秦老师工作认真细致，对学生认真负责，

2.利用课余时间无偿为基础不好的学生补课，是一位非常负责的老师。

石QH老师

1.石老师性格开朗，教学认真负责，深受学生喜爱;

2.组内配合积极，行动高效。

周SY老师

1.非常擅长沟通，工作等事无巨细；

2本学期成绩有明显提升。

周JF老师

1.认真负责，经常利用课下和中午时间给学生听写；

2.多次受到表扬，月考成绩稳定合格。

孙J老师

1.积极配合完成安排下来的任务，踏实肯干，勤勉认真；

2.对于日常各项事务的完成及时，时效性高。是能平衡好教学与事务的优秀人才。

吕JW老师

1.对待教学工作认真热情，带班成绩优秀，对学生热心负责；

2.积极配合工作，不吝分享。

廖YQ老师

1.性格活泼开朗，态度积极向上；

2.工作踏实认真，每次都高质量完成任务，备课文档精美，并且乐于分享。

袁HF老师

1.带班成绩优异，善于创新，刻苦钻研；

2.备课有亮点，给人以启发

3.工作积极主动，小组配合度很高

余Y老师

1.备课认真积极，课上善于观察学生状态带动课堂气氛

2.课后关心经常辅导和沟通学生，尽职尽责。

陈X老师

1.工作细致认真，备课重难点突出；

2.月考成绩进步明显。

李XR老师

1.工作认真负责，带班成绩有进步；

2.有活力，组内配合度高。

高三篇

谭YC老师

1.工作积极配合，备课细致入微；

2.认真钻研教学，带班成绩优异。

郭T老师

1.各项工作及时高效完成，积极参加高考讲座活动；

2.备课严谨仔细，配合度高。

田QY老师

1.带班成绩稳定；

2.各项工作完成积极，备课质量较高。

忆初心

颂师恩

展风采

讴歌园丁情

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楼 B1913

招贤纳士虚位以待

编后语

十一月已是南国深秋之时，城市的秋是没有乡村的金波稻浪，红苹果，黄鸭梨满枝头，更没有古人的“悲哉秋之为气”以及胡茄互动，牧马悲鸣”那种令人感极而涕零的哀感。没有了那种秋的“俗性”，这十一月的城市，秋天也更加得寂寥安静。

往往是在寒冷的季节里，才让人更能体会到蕴含在生活细节中的温暖。生在冬日心在春，只要留心生活中的细节，总能在平凡中发掘那些不易察觉的温暖吧！

冬天来了，词源编委会温馨提示各位老师：一定要多穿衣服，注意防寒，健健康康，平平安安的度过这个冬天呀！

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