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让优质教育
走进每间课堂
校长有思想、教师有理念、学生有梦想、课程有态度、技术有温度、数据有人性。
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目录
Contents
方略教育服务与应用场景
5G+数字空间服务 10
5G+精准研训服务 20
认识方略教育
公司简介 04
方略教育发展历程 06
方略教育企业文化 07
认识方略教育
专业
创新
融合
共生
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公司简介
方略教育于1998年成立于上海，是目前中国基础教育领域领先的，兼具国际视野和本土智慧的咨询、培训、评价一体化的教师专业发展服务机构。
方略教育秉持“专业、创新、融合、共生”的产品设计与服务理念，致力于将国内外先进技术与教育场景应用充分融合，贴近用户需求进行产品方案设计和创新，在智能教学终端、智能学习终端、数字孪生教师等多个领域位居市场前列。为全国各地教育行政管理部门、学校、校长和一线教师提供教育数字化转型解决方案与人工智能助推教师队伍建设相关培训、咨询与评价服务，为一线教师搭建链接优质资源的赋能平台，助力区域教育加速实现优质均衡发展。
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方略教育
为超过2,800所学校
提供学校发展诊断、课程与教学改革方案、实践指导服务
为超过35,000名校长提供领导力、管理能力等培训
为超过1,200,000人次教师提供培训课程及相应教学资源
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公司简介
方略教育发展历程
2006 ►
2004 ►
1998 ►
服务3.0
任务导向的咨询式培训
服务2.0
远程+面授的混合式培训
服务1.0
基于卫星通讯的远程研修
2021 ►
2020 ►
2017 ►
2011 ►
服务7.0
基于5G技术的数字教育服务
服务6.0
基于“双平台”的个性化服务
服务5.0
“互联网+”学校主题化发展
服务4.0
面向学校的模块化整体解决方案
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方略教育企业文化
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愿景：成为数字教育引领者！
使命：让优质教育走进每间课堂
理念：帮助每位老师 成就每个学生
特色：线下体验式 线上伴随式
HUMBLE 保持谦卑
EMPATHETIC 有同理心
AGILE&ADAPTABLE 迅捷反应
REFLECTIVE 善于反思
TRUSTWORTHY 值得信任
文 化
价值观
专业
做事
真心
做人
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Technology
科技
Education
教育
技术赋能教育
技术不会改变教育的本质，但技术会驱动教育的创新与变革。
研究技术并不是研究技术本身，而是研究新技术条件下新型的师生关系和生生关系。
技术永远不会取代老师，但不用技术的老师会被用技术的老师所取代。
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方略教育服务与应用场景
打造沉浸式教学教研应用场景
解决：教育优质均衡发展问题
5G+数字空间服务
赋能教师专业可持续发展
解决：教师专业发展问题
5G+精准研训服务
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5G+数字空间服务
“1+N”同侪课堂
数字课堂
数字孪生教师课程
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数字空间解决方案
方案一：数字教室
| 硬件及配设 | 资源配置 | 软件配置 |
| 1台智能教学机 1套专业拾音麦 2个摄像头 | 1套3D仿真模型资源库（数量超过1300个） | 1套智能教学系统 1套智能教学助手（APP）1套智能研训系统 |
方案三：“1+N”同侪课堂
| 硬件及配设 | 软件配置 | |
| 1台主机 2台电子屏 1套专业拾音麦 1台高清摄像头1台音箱 | 1套可视手写板 1只翻页笔2套补光灯 1张演讲台 | 1套智能教学系统 1套智能教学助手（APP） 1套智能研训系统 |
方案二：数字实验室
| 硬件及配设 | 资源配置 | 软件配置 |
| 1台单屏智能教学在终端 6台双屏智能学习在终端 1套专业拾音麦 2个摄像头 | 1套3D仿真模型资源库（数量超过1300个） 1套虚拟实验资源库（数量超过80个） | 1套智能教学系统 1套智能教学助手（APP） 1套智能研训系统 |
5G+数字空间解决方案
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解决方案
服务目标
分层分类服务
- 打造沉浸式、多形态数字空间，实现数字空间、信息技术与教育教学的深度融合
- 创新教学模式，实现OMO混合式教学，探索数字化转型下的课堂教学新范式
- 加强数字资源的多维应用，培养教师使用数字资源创新课堂教学的意识，实现教师信息素养与信息化教学能力双提升
学校
- 加强集团校数字化基础设施环境建设，营造数字化育人环境，落实数字化转型的未来学校建设
- 全面推进集团校“1+N”同步活动常态化应用，促进集团内优质资源同步共享，形成集团校较为成熟的应用模式和亮点
教育集团
- 加强区域数字化基础设施环境建设，赋能区域教育教学多场景应用，推进区域教育数字化转型
- 推进区域多层、多级、联片教研，深化“三个课堂”的常态化按需应用，总结推广区域新型教研模式
- 构建教育集团“1+X”智能研修共同体，打造区域集团化办学典型样本，探索数字化转型下的区域集团化办学新模式
- 推进区域“1+N”同步活动从“跨校联动”向“跨区域联动”拓展，帮助教师实现“智能手拉手”，赋能区域教育“引智”和“扶智”行动
区域
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应用场景
——“1+N”同步上课
通过教育集团龙头校老师线上的引领，及线下成员学校各位老师现场指导之下共同完成数学课《三角形的分类（2）》，四个不同的班级在同一时间由同一个线上老师教授同一节课。
利用数字空间实时多端交互的功能，让学生能同时得到线上和线下两位老师的指导，身临其境地享受双份的优质教学资源，聆听到更多的声音，以此进行思维的火花碰撞，更好地为这节数学课的重难点突破提供了支撑。
教育集团“1+N”同步上课
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应用场景——“1+N”同步教研、培训、活动
上海宝山二中心集团校的英语组进行了一次跨校区的“互联网+教研”。本次活动依托方略数字空间的支持，打破传统的教研时空限制，实现异地同步的线上线下融合式教研，可进行远程观课，评课，教研，还邀请了知名专家担任线上指导专家，开展主题式互动研讨，由同时空变为跨时空，由1+1变为1+N，由双向研讨变为多维互动，有效促动了传统教研模式的转型。
教育集团“1+N”同步备课、同步教研、同步培训、同步主题活动
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应用场景
——“1+N”同步课后延时服务
上海市宝山区青少年活动中心体验课程，通过方略5G+数字空间实施，不受时空限制，将青中心的课程送至宝山区各个学校，让孩子们亲身体验了实时互动，领略到一种新鲜的上课模式，线上线下相融合的“双师”教学，实现优质教育零距离，引领孩子们碰撞思考的火花，品味数字课堂的乐趣，在收获知识的同时感受到成功的喜悦，收获满满。一方面丰富了课后服务课程内容，用信息技术手段创新了课堂形式。另一方面，通过课前线上线下双师研讨的模式，让我们的老师也能接触到更多的创新课程理念，在互相研讨的过程中伙伴互助，赋能教师专业成长，更促进了学生的全面发展，打造有温度有内涵，受学生喜欢的课后服务。
青少年活动中心“1+N”同步课后延时服务
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应用场景
——数字孪生教师课程
在学校搭建数字教室或数字实验室，依托线上数字孪生教师课程，与线下真人教师配合，打造“沉浸式”双师课堂。
基于数字孪生教师的“双师课堂
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应用场景
——小组合作、探究学习
初中化学《探索原子》——宝山行知实验外国语
课程采用项目化学习理念，通过数字孪生教师以问题驱动的方式，引领学生开展分小组探究式学习。通过图形交互及触屏交互，让学生在课堂中，快乐高效的学习。
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初中化学《化学方程式配平》 小学科学 《动物园观察员》 小学科学《小灯泡》
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| 产品类型 | 5G+数字空间服务 |
| 硬件产品 | 数字教室（1台智能教学机）数字实验室（1台智能教学机+8台智能学习机）“1+N”同侪课堂（3台智能教学机+1套智能演播端） |
| 软件产品 | 智能数字服务平台智能教学系统智能教学助手智能研训系统 |
| 资源产品 | 3D教学模型虚拟仿真实验数字孪生教师课程 |
| 工具产品 | 数字课程编辑器 · 数字孪生教师编辑器 |
| 数据产品 | 课堂气候分析数据学生认知能力测试数据（CAT4） |
配套应用产品清单
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数字教室
服务成果
2022年3月 ，华东师范大学附属中旭学校与方略教育“5G+数字教育”合作项目在重庆两江新区落地
2021年12月，方略教育“盒子”里的老师获新闻综合频道报道
2021年11月，在上海市宝山区教育局的支持与指导下，依托方略“同侪课堂”设备，“5G+课后服务”在陈伯吹实验小学试点
2021年9月，上海市委常委、浦东新区区委书记朱芝松一行来访方略“5G+智能教育服务系统”展厅
2021年3月，上海市进才实验中学的学生通过方略设备，与外教连线开展英语角活动
2020年11月，举办建未来学校~迎未来教育——“未来教育”引领下的学校高品质发展高峰论坛
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成功案例：
上海市宝山区
人工智能助推教师队伍建设项目
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5G+精准研训服务
——元宇宙研训中心
- 教师测评中心
- 教师在线自修室
- 名师工作室
- 案例研磨室
- 展示交流空间
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应用场景
教师在线自修室
展示交流空间
案例研磨室
教师测评中心
数字孪生教师
名师工作室
——元宇宙研训中心
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场景应用
教师根据推荐或者个人兴趣方向选择在专属的自修室进行主题学习
教师在线自修室
场景应用
分层分类专家指导课程，实时与专家在线互动
名师工作室
场景化应用服务
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场景应用
教师选择需要提升的微能力点 在线进行专家诊断及人工智能评测
教师测评中心
场景应用跨校、跨区域教科研多人现场虚拟交流活动
会议论坛实时同步交流
案例研磨室
场景应用协同教研、课例研磨、共建成果
展示交流空间
场景化应用服务
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配套应用产品清单
| 产品类型 | 5G+精准研训服务 |
| 硬件产品 | |
| 软件产品 | 研训服务平台 （现阶段基于真实场景，未来基于元宇宙场景） |
| 资源产品 | 在线研修课程 · 分层分类专家研训课程 |
| 工具产品 | 数字课程编辑器 · 数字孪生教师编辑器 |
| 数据产品 | 教师微能力测评量表及数据报告 |
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数字教室
服务成果
2022年1月，浦东新区“中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程2.0”全员培训试点课程《基于数据平台的教育应用》项目落地实施
2021年12月，云南省昆明市名师工作室主持人（名师）培养项目落地实施
2021年11月，云南昆山市八所高中“5G+智能教育”建设项目落地实施
2021年9月，重庆市北碚区“5+N”学校课程领导力建设共同体建设项目落地实施
2021年4月，重庆市合川区青年教师专业能力提升网络研修项目落地实施
2020年11月，贺兰县人工智能助推教师队伍建设项目落地实施
2020年7月，玉州区中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程2.0全员培训落地实施
2019年7月，云南省昭通市新高考在线课程研修项目落地实施
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成功案例：
宁夏回族自治区贺兰县
人工智能助推教师队伍建设试点县项目
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