元宇宙教师发展服务中心建设
解决方案
元宇宙教师发展服务中心建设解决方案
方略教育元宇宙教师发展服务中心依托5G、物联感知、人工智能、大数据、数字孪生等先进技术与教育场景应用充分融合，以元宇宙教育服务（MaaS）横向应用场景全覆盖，结合IaaS、PaaS、SaaS、RaaS纵向多维服务支撑，营造“物联、数联、智联”一体化智能教育环境，探索新技术背景下学习环境与方式的变革，实现人机协同，虚实融合的课堂教学范式创新，打破跨时空、跨地域限制，实现数据驱动的异地同步教研训一体化发展，构建区域教师专业可持续发展支持体系，促进优质教育资源均衡发展。
核心价值
整体架构
探索“智能+教师培训”新模式，构建区域教师专业可持续发展支持体系
探索“1+N”学科大教研机制，构建教研共同体，创新教研范式，实现教师间优质资源共建共享
增质·减负
实现教师专业可持续发展
打造沉浸式教学空间，开展“1+1”数字孪生双师课堂、数字课堂以及“1+N”同侪课堂，探索新技术背景下学习环境与方式的变革
立足“5E教学法”，加强跨学科主题学习，促进学生小组、合作、探究，落实学科实践，创新课堂教学新范式
个性·高效
实现课堂教学范式创新
探索教育方略
公平·均衡
实现优质教育资源均衡发展
营造“物联、数联、智联”一体化智能教育环境，创新优质教育资源“双循环”供给生态，实现优质教育资源均衡发展
打破跨时空、跨地域限制，提升跨区域、跨校际教育结对帮扶效能，创新教育协同发展合作机制
| 监管平台 |
| 外部资源 与工具 |
| 外部应用 |
| 外部账号 |
| 其他外设 |
| 数据服务 |
| 资源工具 |
| 应用服务 |
| 统一平台 |
| 智能终端 |
| 标准接口&运维安全 |
多维数据 · 决策优化
一站式业务管理 数据融合贯通
数智化教学
精准式评课
协同式备课
诊断式研修
统一管理
统一数据
统一用户
互动式教研
探究所学的概念
（Exploration）
依托数字实验室，结合3D仿真模型、虚拟仿真实验、让所有学生都有共同的，具体的经验，观察特征，识别和测试变量，并建立因果关系。
利用3D仿真模型、虚拟仿真实验，提供自然现象，物体，引发学生的兴趣。
引发学习者的兴趣
（Engagement）
通过智能化的数据采集，可评估学生的理解，使用各种评估来收集学生理解的证据, 为学生提供评估自己进步的机会。
评估学生对概念的理解
（Evaluation）
学生利用3D仿真模型、虚拟仿真实验、对所学知识进行科学的解释和介绍专有名词词汇。
解释所学概念
（Explanation）
利用学生通过数字实验室小组式探究，让学生与同伴讨论他们的想法，学生对所学概念会有更深的了解。
3D仿真模型、虚拟仿真实验，提供自然现象，物体，引发学生的兴趣。
概念的拓展
（Elaboration）
核心优势
整体优势：构建人工智能助推教师队伍建设新生态
立体式格局
纵横结合立体式服务支撑教师专业可持续发展
开放式格局
优质教育资源“双循环”供给模式
数据驱动能力
数据驱动下的教师专业发展闭环式全场景应用
协同式创新能力
跨学科融合学习，创新课堂教学范式
探索教育方略
| RaaS | 资源即服务 | 数字资源 | 3D仿真模型、虚拟仿真实验、5E数字孪生教师教程、评价量表、精准研训课程 |
| SaaS | 软件即服务 | 移动应用、互动应用、内容管理应用 | 互动教研系统、精准评课系统、协同备课系统、数智教学系统、教师发展研修系统、智能数据系统 |
| PaaS | 平台即服务 | 分布式数据库服务、部署工具、运行库 | 安全保障、云数据库、标准API数据接口、云函数、对象存储 |
| IaaS | 基础设施即服务 | 底层硬件、服务器、网络设施资源 | 智能教学机、云主机、智能学习机、5G传输终端 |
教师
学习+工作
闭环覆盖
Metaverse = MaaS + RaaS + SaaS + PaaS + IaaS
数字资源
5E教学法
数字课程
智能系统
智能终端
智能工具
精准式评课
诊断式研修
数智化教学
沉浸式教研
虚拟场景
智能工具
协同式备课
智能数据
真实场景
智能数据
智能数据
智能数据
区域内教育局
区域内学校2
区域内学校1
区域外教育局
区域外学校1
区域外学校2
|
智能数据中心
教师专业成长数字档案 +学生个性化成长数字档案
| ||||
| 数字资源 备课工具 | 数字课程 教学工具 | 课例库 评课工具 数据分析工具 | 教研资源 教研工具 教研成果展示 | 诊断量表 学习工具 研修课程 |
| 协同备课室 | 数智教学室 | 精准评课室 | 互动教研室 | 诊断研修室 |
元宇宙教师服务平台 | |||
数字教室 |
数字实验室 |
智能演播端 |
|
区域管理者
教研员
教师
校长
学生
总体设计：“12345”体系
探索教育方略
服务目标
打造区域元宇宙教师发展服务中心，构建元宇宙理念下的人工智能助推教师队伍建设新生态，加快推进教育数字化转型。
数智·联 |
数智·教 |
数智·研 |
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·加强学校的智能教育基础设施环境建设，打造基于大数据、人工智能、5G等新技术的现代化智能教室。
·依托元宇宙教师发展服务中心，为学校教师升级互联互通的智能教学、智能教研、智能研修系统平台。
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·依托元宇宙教师发展服务中心，探索基于数字资源的备课资源包和工具包建设，推进基于5E教学法的数字孪生教师课程在学科融合上的应用试点。
·通过开展“1+1”数字孪生双师课堂、基于3D模型的数字课堂以及“1+N”同侪课堂，全流程支撑教师数智化教学，创新课堂教学范式，为教师减负增质。
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·依托元宇宙教师发展服务中心，探索基于元宇宙沉浸式教研场景在试点学校的应用试点。
·通过开展“1+N”同侪课堂，推进人工智能、大数据、全息技术等新技术赋能校本教研、区域教研、集团化办学模式创新。
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数智·训 |
数智·扶 |
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·依托元宇宙教师发展服务中心，探索基于智能化测评体系的区域教师精准研训模式。
·深化虚实融合+线上线下融合（双融）应用场景在教育教学实践场域中落实，打通从“学”到“用”最优化路径，实现研训效能的最大化，促进教师专业可持续发展。
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·依托元宇宙教师发展服务中心，通过区域内与跨区域的“1+N”同侪联动，打造教育帮扶“双循环”模式，构建区域教育教学联合体，实现区域内教育资源均衡发展，推动跨校际、跨区域优质资源共建共享。
·搭建典型经验与成果案例分享、交流、推广平台，发掘推广一批区域人工智能助推教师队伍建设和教育数字化转型的先进典型，提升教育教学联合体协同发展能力。
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总目标：
分目标：
智能教育基础环境升级
数智化教研提质
数智化教学提质
三方联动机制
真实场景
虚拟场景
元宇宙教师发展服务中心
1
“一体”：打造“元宇宙教师发展服务中心”
“两翼”：虚拟场景+真实场景双向融合
“四驱”：智能教育基础环境升级
数智化教学提质
数智化教研提质
数智化精准研训
“三联”：“区-校-企”三方联动机制
数智·扶
数智·训
数智·研
数智·联
数智·教
4
3
5
2
“五化”： 数智·联
数智·教
数智·研
数智·训
数智·扶
数智化
精准
研训
预期成效
探索教育方略
典型案例
- 上海市宝山区教育数字化转型项目
- 银川市贺兰县人工智能助推教师队伍建设项目
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实现区域内各教育单位紧密联动，打造市教育局-区（县）教育学院-教师专业发展学校三级联动的区域教师专业发展支持体系。
实现区域内外优质教育资源共建共享，探索教育帮扶协同发展“双循环”模式，促进区域教育优质均衡发展。
实现区域教师专业发展协同创新，探索多方协同共生、多元场景赋能、资源共享共建教师专业发展新生态。
实现区域教育管理者数字化决策，促进数据驱动的教师因材施教与学生个性化成长。
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