方略教育成功案例

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2022

General Plan Brochure

成功案例

自 2021 年 9 月中旬以来，方略教育在 18 所学校部署了 45 间数字教室，平均每所学校 2 间，全区中小学覆盖率达到 8.04%，同时还为安徽、江苏、云南、新疆四地 6 所学校输送了 12 间数字教室。此外，还在宝山区设置了 6 个演播端，构建了“1 中心”“5 片区”的格局，形成纵深结合的“智慧同侪课堂”优质资源辐射基地，为“智慧同侪课堂”活动开展提供了丰富的资源基础。同时，还在 2 所试点学校部署了 2 间数字实验室，初步开展了有关数字孪生教师及教育元宇宙的探索应用。

解决方案：

宝山区已经探寻出了一条宝山教育数字化转型新路径。“智慧同侪课堂”引发了教育的一系列革命，包括学校治理体系重组、教师角色转变、课堂范式的变革，一步步将“未来课堂”从设想渐渐照进现实。项目开展至今，宝山区依托方略 1+N 智能教学系统共开展了上百次联动活动，不仅在校内、集团内，区域内开展了多场景应用，同时还将优质教育资源输送至江苏、安徽等周边省市及新疆、云南等边远地区，对口教育支援能力大大增强，有效促进了教育优质资源均衡发展。同时，还引起了各级领导的高度关注，不仅频频登上主流媒体的新闻报导，也成为了各省市学校最期望访学交流的目标，树立了教育数字化转型项目的示范典型。

试点成果：

教育教学模式需要变革

教师队伍高质量发展及育人方式面临转型

区域内部、学校之间、城乡之间教育不均衡

痛点：

│ 探索教育方略

方略教育

成功案例

                                   采用“一个核心，两个抓手，多元联动”的项目设计思路。

                                   本项目的推进模式为“1+5+3”，即“一个大数据平台”“五大服务项目”                                     “三大机制”，具体内容如下所示：

1）“一个大数据平台”是指依托“互联网+教育”和“人工智能助推教师队伍建设”两个项目服务，为贺兰县搭建人工智能大数据平台。

2）“五大服务项目”是指学校管理干部智能教育领导力提升项目、基于 PBL 的课堂教学建设项目、基于方略智能教学机的英语教师专业发展与提升培训项目、基于方略智能教学机的英语双师项目、基于方略智能教学机 3D 课程资源的课堂教学运用远程联合教研培训项目等五大子项目。

3）“三大机制”是指在实施项目过程中，还建立了区校联动机制、校际帮扶机制和“互联网+区域教研”创新机制，打造人工智能下学校发展新生态。

解决方案：

                                贺兰县基于人工智能助推教师队伍建设的探索已初具成效，初步构                                    建了“云—网—端”一体化服务体系，探索出人工智能时代素质教育新                                  模式。

开通率达到了 100%，教师使用率和月活跃率分别达到了 85%和 80%，智能助手的使用率 97%，双师课堂开展不少于 20 节，PBL（项目化学习）在语文、数学课堂教学中逐渐常态化使用，基于 3D 教学互动模型的教学教研活动不断增多，理工科课堂教学实验变得生动、逼真、有趣、形象，教师教学观念与教学方式发生重大转变，学生学习兴趣浓厚，学习热情高涨。

试点成果：

缺乏良好的智能化、数字化教学环境

急需一批懂人工智能理论、能开发人工智能课程、胜任人工智能课堂教学的优秀管理团队与教师团队

需要探索人工智能时代素质教育新模式

痛点：

│ 探索教育方略

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