教育培训招生手册
Education and training
enrollment manual
创新教育,才能创造未来
创/新/教/育/方/可/造/就/创/新/人/才
Innovative education can create the future
创新教育,才能创造未来
培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。我们还必须清醒地看到，创新人才培养是我国教育的薄弱环节——忽视创造性与想象力的培养、课堂教学模式陈旧、实践教学水平低下等已经成为创新人才健康成长的瓶颈。
培养创新型人才的关键是营造和谐的环境。学术创新是一种极其高尚的理性和精神追求，是探索性、创造性的智力劳动。创新方向要与时俱进，创新人才要有大师、名师，创新成果要有重大影响，创新平台要有交叉融合。建设和谐环境是培养创新型人才的需要。和谐环境包括：包容的学术研究环境，鼓励创新的政策环境，和谐共进的人际环境。建设和谐环境，就是要坚持尊重差异，包容多样，在差异中求和谐，在多样中求统一。培育一个民主自由、宽容开放、公平诚信、充满活力，创新主体与创新环境之间和谐相处的系统。
“当我们处于少数人群的时候，接受考验的是勇气；但我们处于多数人群的时候，接受考验的是包容。”这是美国宗教领袖斯克曼的名言。我们这个社会最为缺乏的是对于人与人之间差异性的认同，对于少数人思想与行为的包容。这种有缺憾的文化环境影响创新型人才的培养。建设和谐环境的核心是包容。包容是一种社会文明，是一种政策环境，是对多元权利的尊重和容忍，是对手中权力的自我约束。包容是处世的原则、交往的智慧、修养的境界。包容是对人要大度、宽容，为人要厚重、厚道，心胸开阔，襟怀坦白，有容人、容事、容言的气度。
Innovative education can create the future
创新教育,才能创造未来
培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。我们还必须清醒地看到，创新人才培养是我国教育的薄弱环节——忽视创造性与想象力的培养、课堂教学模式陈旧、实践教学水平低下等已经成为创新人才健康成长的瓶颈。
培养创新型人才的关键是营造和谐的环境。学术创新是一种极其高尚的理性和精神追求，是探索性、创造性的智力劳动。创新方向要与时俱进，创新人才要有大师、名师，创新成果要有重大影响，创新平台要有交叉融合。建设和谐环境是培养创新型人才的需要。和谐环境包括：包容的学术研究环境，鼓励创新的政策环境，和谐共进的人际环境。建设和谐环境，就是要坚持尊重差异，包容多样，在差异中求和谐，在多样中求统一。培育一个民主自由、宽容开放、公平诚信、充满活力，创新主体与创新环境之间和谐相处的系统。
创新教育
培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。
创新教育
培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。我们还必须清醒地看到，创新人才培养是我国教育的薄弱环节——忽视创造性与想象力的培养、课堂教学模式陈旧、实践教学水平低下等已经成为创新人才健康成长的瓶颈。
创新教育,才能创造未来
培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。我们还必须清醒地看到，创新人才培养是我国教育的薄弱环节——忽视创造性与想象力的培养、课堂教学模式陈旧、实践教学水平低下等已经成为创新人才健康成长的瓶颈。培养创新型人才的关键是营造和谐的环境。学术创新是一种极其高尚的理性和精神追求，是探索性、创造性的智力劳动。创新方向要与时俱进，创新人才要有大师、名师，创新成果要有重大影响，创新平台要有交叉融合。建设和谐环境是培养创新型人才的需要。和谐环境包括：包容的学术研究环境，鼓励创新的政策环境，和谐共进的人际环境。建设和谐环境，就是要坚持尊重差异，包容多样，在差异中求和谐，在多样中求统一。培育一个民主自由、宽容开放、公平诚信、充满活力，创新主体与创新环境之间和谐相处的系统。
Innovative education can create the future
创新教育,才能创造未来
培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。我们还必须清醒地看到，创新人才培养是我国教育的薄弱环节——忽视创造性与想象力的培养、课堂教学模式陈旧、实践教学水平低下等已经成为创新人才健康成长的瓶颈。
创新教育
培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。我们还必须清醒地看到，创新人才培养是我国教育的薄弱环节——忽视创造性与想象力的培养、课堂教学模式陈旧、实践教学水平低下等已经成为创新人才健康成长的瓶颈。
创新教育
培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。
创新教育
培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。
培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。我们还必须清醒地看到，创新人才培养是我国教育的薄弱环节——忽视创造性与想象力的培养、课堂教学模式陈旧、实践教学水平低下等已经成为创新人才健康成长的瓶颈。培养创新型人才的关键是营造和谐的环境。学术创新是一种极其高尚的理性和精神追求，是探索性、创造性的智力劳动。创新方向要与时俱进，创新人才要有大师、名师，创新成果要有重大影响，创新平台要有交叉融合。建设和谐环境是培养创新型人才的需要。和谐环境包括：包容的学术研究环境，鼓励创新的政策环境，和谐共进的人际环境。建设和谐环境，就是要坚持尊重差异，包容多样，在差异中求和谐，在多样中求统一。培育一个民主自由、宽容开放、公平诚信、充满活力，创新主体与创新环境之间和谐相处的系统。
创新教育,才能创造未来
创新
教育
创新
教育
创新
教育
创新
教育
创新
教育
培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。我们还必须清醒地看到，创新人才培养是我国教育的薄弱环节——忽视创造性与想象力的培养、课堂教学模式陈旧、实践教学水平低下等已经成为创新人才健康成长的瓶颈。培养创新型人才的关键是营造和谐的环境。学术创新是一种极其高尚的理性和精神追求，是探索性、创造性的智力劳动。创新方向要与时俱进，创新人才要有大师、名师，创新成果要有重大影响，创新平台要有交叉融合。建设和谐环境是培养创新型人才的需要。和谐环境包括：包容的学术研究环境，鼓励创新的政策环境，和谐共进的人际环境。建设和谐环境，就是要坚持尊重差异，包容多样，在差异中求和谐，在多样中求统一。培育一个民主自由、宽容开放、公平诚信、充满活力，创新主体与创新环境之间和谐相处的系统。
创新教育,才能创造未来
Innovative education can create the future
创新教育,才能创造未来
培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。我们还必须清醒地看到，创新人才培养是我国教育的薄弱环节——忽视创造性与想象力的培养、课堂教学模式陈旧、实践教学水平低下等已经成为创新人才健康成长的瓶颈。
培养创新型人才的关键是营造和谐的环境。学术创新是一种极其高尚的理性和精神追求，是探索性、创造性的智力劳动。创新方向要与时俱进，创新人才要有大师、名师，创新成果要有重大影响，创新平台要有交叉融合。建设和谐环境是培养创新型人才的需要。和谐环境包括：包容的学术研究环境，鼓励创新的政策环境，和谐共进的人际环境。建设和谐环境，就是要坚持尊重差异，包容多样，在差异中求和谐，在多样中求统一。培育一个民主自由、宽容开放、公平诚信、充满活力，创新主体与创新环境之间和谐相处的系统。
Innovative education can create the future
创新教育,才能创造未来
创新教育
才能创造未来
1
创新教育
才能创造未来
2
创新教育
才能创造未来
创新教育
才能创造未来
4
创新教育
才能创造未来
5
创新教育
才能创造未来
6
3
A
培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。
创新教育,才能创造未来
B
培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。
创新教育,才能创造未来
C
培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。
创新教育,才能创造未来
D
培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。
创新教育,才能创造未来
培养创新型人才，必须打破唯分数论的教育体制，以注重特色和个性基础上的全面发展来评价每个学校的办学质量，鼓励和支持创新型学校的发展。
Innovative education can create the future
创新教育,才能创造未来
培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。我们还必须清醒地看到，创新人才培养是我国教育的薄弱环节——忽视创造性与想象力的培养、课堂教学模式陈旧、实践教学水平低下等已经成为创新人才健康成长的瓶颈。
培养创新型人才的关键是营造和谐的环境。学术创新是一种极其高尚的理性和精神追求，是探索性、创造性的智力劳动。创新方向要与时俱进，创新人才要有大师、名师，创新成果要有重大影响，创新平台要有交叉融合。建设和谐环境是培养创新型人才的需要。
和谐环境包括：包容的学术研究环境，鼓励创新的政策环境，和谐共进的人际环境。建设和谐环境，就是要坚持尊重差异，包容多样，在差异中求和谐，在多样中求统一。培育一个民主自由、宽容开放、公平诚信、充满活力，创新主体与创新环境之间和谐相处的系统。
培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。
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培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。
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创新教育
才能创造未来
培养创新型人才，必须打破唯分数论的教育体制，以注重特色和个性基础上的全面发展来评价每个学校的办学质量，鼓励和支持创新型学校的发展。
培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。我们还必须清醒地看到，创新人才培养是我国教育的薄弱环节——忽视创造性与想象力的培养、课堂教学模式陈旧、实践教学水平低下等已经成为创新人才健康成长的瓶颈。
培养创新型人才的关键是营造和谐的环境。学术创新是一种极其高尚的理性和精神追求，是探索性、创造性的智力劳动。创新方向要与时俱进，创新人才要有大师、名师，创新成果要有重大影响，创新平台要有交叉融合。建设和谐环境是培养创新型人才的需要。和谐环境包括：包容的学术研究环境，鼓励创新的政策环境，和谐共进的人际环境。建设和谐环境，就是要坚持尊重差异，包容多样，在差异中求和谐，在多样中求统一。培育一个民主自由、宽容开放、公平诚信、充满活力，创新主体与创新环境之间和谐相处的系统。
- 培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。
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- 培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。
创新教育,才能创造未来
创新教育
才能创造未来
- 培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。
- 培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。
- 培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。
- 培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。
- 培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。
- 培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。
创新教育,才能创造未来
- 培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。
- 培养大批创新人才是时代的迫切需要。
创新教育,才能创造未来
- 培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。
- 培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。
- 培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。
创新教育,才能创造未来
- 培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。
- 培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。
- 培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。
创新教育,才能创造未来
3
培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。我们还必须清醒地看到，创新人才培养是我国教育的薄弱环节——忽视创造性与想象力的培养、课堂教学模式陈旧、实践教学水平低下等已经成为创新人才健康成长的瓶颈。
1
培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。
2
培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。
Innovative education can create the future
创新教育,才能创造未来
培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。我们还必须清醒地看到，创新人才培养是我国教育的薄弱环节——忽视创造性与想象力的培养、课堂教学模式陈旧、实践教学水平低下等已经成为创新人才健康成长的瓶颈。
培养创新型人才的关键是营造和谐的环境。学术创新是一种极其高尚的理性和精神追求，是探索性、创造性的智力劳动。创新方向要与时俱进，创新人才要有大师、名师，创新成果要有重大影响，创新平台要有交叉融合。建设和谐环境是培养创新型人才的需要。和谐环境包括：包容的学术研究环境，鼓励创新的政策环境，和谐共进的人际环境。建设和谐环境，就是要坚持尊重差异，包容多样，在差异中求和谐，在多样中求统一。培育一个民主自由、宽容开放、公平诚信、充满活力，创新主体与创新环境之间和谐相处的系统。
创新
教育
创新
教育
创新
教育
创新
教育
创新
教育
培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。我们还必须清醒地看到，创新人才培养是我国教育的薄弱环节——忽视创造性与想象力的培养、课堂教学模式陈旧、实践教学水平低下等已经成为创新人才健康成长的瓶颈。培养创新型人才的关键是营造和谐的环境。学术创新是一种极其高尚的理性和精神追求，是探索性、创造性的智力劳动。创新方向要与时俱进，创新人才要有大师、名师，创新成果要有重大影响，创新平台要有交叉融合。建设和谐环境是培养创新型人才的需要。和谐环境包括：包容的学术研究环境，鼓励创新的政策环境，和谐共进的人际环境。建设和谐环境，就是要坚持尊重差异，包容多样，在差异中求和谐，在多样中求统一。培育一个民主自由、宽容开放、公平诚信、充满活力，创新主体与创新环境之间和谐相处的系统。
创新教育,才能创造未来
培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。我们还必须清醒地看到，创新人才培养是我国教育的薄弱环节——忽视创造性与想象力的培养、课堂教学模式陈旧、实践教学水平低下等已经成为创新人才健康成长的瓶颈。
创新教育,才能创造未来
创新
教育
Innovative education can create the future
创新教育,才能创造未来
培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。
培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。我们还必须清醒地看到，创新人才培养是我国教育的薄弱环节——忽视创造性与想象力的培养、课堂教学模式陈旧、实践教学水平低下等已经成为创新人才健康成长的瓶颈。培养创新型人才的关键是营造和谐的环境。学术创新是一种极其高尚的理性和精神追求，是探索性、创造性的智力劳动。创新方向要与时俱进，创新人才要有大师、名师，创新成果要有重大影响，创新平台要有交叉融合。
创新教育,才能创造未来
- 培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。
- 培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。
- 培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。
- 培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。
- 培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。
创新教育,才能创造未来
1、创新教育,才能创造未来
2、创新教育
3、创新教育
4、创新教育,才能创造未来
培养大批创新人才是时代的迫切需要。从未来教育发展和社会发展的需要来看，必须高度重视创新人才的培养，把培养创新人才作为面向未来12年中国教育改革和发展纲领性文件的重大目标之一。我们还必须清醒地看到，创新人才培养是我国教育的薄弱环节——忽视创造性与想象力的培养、课堂教学模式陈旧、实践教学水平低下等已经成为创新人才健康成长的瓶颈。
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