“问渠那得清如许？为有源头活水来。”灿若星河的文化遗产，恰如“有源之水”，滋养中华民族绵延不绝。东北研修院根植龙江沃土，积极传承和弘扬中华传统优秀文化，精心打造家园文化，以强化思想引领为关键，夯实文化建设根基，开展丰富多彩的文化活动，促进文化建设与战略发展深度融合，文化支撑作用与价值创造力得以进一步提升。
编者按
难忘的时光
难忘的时光
目录
培育和谐校园“三色土壤”
11
文化校园释义
13
培树文化建设“五大法宝”
04
青年之声
21
培树文化建设
“五大法宝”
难忘的时光
培树文化建设“五大法宝”
东北研修院培树文化建设“五大法宝”，逐渐形成了奋发作为、开放包容、协作融合、担当情怀、正气清风“五大法宝”。
难忘的时光
培树文化建设“五大法宝”
开展丰富多彩的文化活动，在广大干部员工中凝聚建功力量，营造建功氛围，展示建功风采，激发建功活力，为建设高质量、有特色的东北研修院、做更有价值的培训提供精神动力和文化支撑。
东北研修院组织“喜迎二十大 建功新金融”
主题演讲比赛
难忘的时光
演讲比赛
东北研修院组织“喜迎二十大 建功新金融”
主题演讲比赛
难忘的时光
丰富多彩的员工活动
难忘的时光
丰富多彩的员工活动
难忘的时光
丰富多彩的员工活动
难忘的时光
丰富多彩的员工活动
难忘的时光
丰富多彩的员工活动
培育和谐校园
“三色土壤”
难忘的时光
培育和谐校园“三色土壤”
东北研修院培育和谐校园“三色土壤”，筑牢安全底色、打造智慧特色、增添生态亮色。
文化校园释义
难忘的时光
文化校园释义
东北研修校园道路、庭园命名根据建行研修中心的愿景使命、办学理念、目标定位等，结合中华传统文化经典、社会主义核心价值观等进行命名。
其命名概览如下：
峻岭合江 重教文兴
尚朴崇俭 德润诚意
杏坛茂林 传习近思
听涛观云 凤鸣静栖
难忘的时光
校园文化释义——道路
校园内道路总体上有三纵三横，主要将东北地域特征和建行研修中心办学特点相结合而命名。
从纵向看，基本是体现了东北的“峻岭”特征，由西向东分别为：兴安路，文兴大道，白山路； 从横向看，基本是体现了黑龙江省的“三江”特征，由南至北分别——松江路，龙江路，合江路。
兴安路
取自黑龙江省的巍巍兴安岭。
难忘的时光
文化校园释义——道路
文兴大道
白山路
取自吉林省的长白山。
意指建行研修中心是以重教文兴，教育、文化的繁荣兴盛促行兴、国兴，民族复兴。
难忘的时光
文化校园释义——道路
松江路
从横向看，基本是体现了黑龙江省的“三江”特征，由南至北分别——
取自松花江。
难忘的时光
文化校园释义——道路
龙江路 合江路
取自黑龙江省松花江、乌苏里江和黑龙江三江汇合之意，也蕴含着建行研修中心汇集八方人才、凝聚各方智慧，践行新金融产教融合的寓意。
取自黑龙江。
难忘的时光
文化校园释义——花园
东北研修院校园道路、庭园命名根据建行研修中心的愿景使命、办学理念、目标定位等，结合中华传统文化经典、社会主义核心价值观等进行命名。
为尚朴守拙、尚俭崇廉之意。体现了建行研修中心不忘初心、牢记使命，以朴为根、以诚为本、以德为先的办学育人理念。
尚园
难忘的时光
文化校园释义
朴园
为见素抱朴，返朴归真之意。建行研修中心的使命是服务社会、服务战略、服务员工，这也是新金融实践返朴归真、返本归源的质朴初心。
难忘的时光
文化校园释义
润园
为上善若水、润泽万物之意。金融如水，秉持善念之本和善治之道，方能因势利导以润泽万物。建行研修中心以人民对美好生活的向往为至善，引流金融源头活水，承起润物无声、润物耕心之作用。
难忘的时光
文化校园释义
乃孔子聚徒授业讲学处，是教育圣地的代名词。建行研修中心正如杏坛，已成为文化礼堂、思想书院和赋能工场，成为普罗大众的新金融启蒙者、现代金融的传道者和普惠金融的践行者。
杏坛
难忘的时光
文化校园释义
喻群贤毕至，少长咸集，学风昌盛。王羲之于《兰亭集序》中曾写到一种收获与快乐：在崇山峻岭、茂林修竹之中，与群贤会聚，仰首宇宙之浩大，俯观大地之万物，拓展视野，开阔胸襟。建行研修中心在培育建行优秀文化、创享管理智慧、传授实用知识技能过程中，打造出学风浓厚的茂林，吸引各路群贤、少长来此获取滋养，开拓思维，提升能力与素养。
茂林
难忘的时光
文化校园释义——亭楼
德润 诚意
取自《大学》“富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。”其意为：财富可以装饰房屋，品德却可以修养身心，使心胸宽广而身体舒泰安康。所以，品德高尚的人一定要意念真诚。建行研修中心承继建设银行的社会责任基因，唯以诚意、正心，修养自身之德，方能培育建行、社会之才，方能在办教育的路上行稳致远。
难忘的时光
文化校园释义——亭楼
传习/近思
源自于《论语》：“传不习乎”“博学而笃志，切问而近思，仁在其中”。后为王阳明《传习录》和朱熹、吕祖谦《近思录》所取意，表达了格物致知、知行合一的思想。这与建行研修中心的办学理念不谋而合，建行研修中心是新生态下的企业学习平台，在学习知识、共享智慧的同时，更加注重体悟实行，产学研用一体，致力于打造育人育才新模式。
难忘的时光
文化校园释义——亭楼
听涛 观云
位于东北研修院南部的润园树木繁茂，置身其中，风吹林叶宛如涛声阵阵，举头而望云卷云舒，于此既可放空心情，也可心驰神往，是学习之余放松休闲的好去处。
难忘的时光
文化校园释义——亭楼
凤鸣/静栖
良好的生态下，校园里百鸟翔集，时而啁啾鸣啭，时而落栖静息，引人驻足遐思。
青年之声
在建行研修中心成立四周年之际
东北研修院的青年员工们
想道出自己的心声
难忘的时光
周恩来总理在青年旅欧勤工俭学时曾写下诗句“坐着谈，何如起来行”，如果说知识和理论是“坐着谈”的内容，在于对自身“硬实力”的规划与储备，而实践则是“起
来行”的内容，在于从理论到具体实际的尝试、探索和努力。
作为新时代的青年，更是需要不断地实践充实自己，在实践中锤炼“干”的本领，坚持“干中学”，“学中干”，不断在实践中增长才干，实现自身价值，以砥砺之心勇攀高峰！
教研二部 谷一荻
难忘的时光
转眼间，建行研修中心东北研修院即将迎来它的四周年生日。百舸争流，奋楫者先。来到研修院工作的一年多时间里，我亲身感受到它在特色化办学之路上的突破探索、在数字化转型之路上的创新实践，它不畏艰难、总是在不断追寻更好的自己。
作为一名青年培训师，我很荣幸能够与东北研修院共同成长与进步，未来我将从做好每一件小事、完成每一项任务做起，不断提高自身能力，为建设高质量、有特色的东北研修院，做真正有价值的培训贡献自己的力量。
教研二部 张晏玮
难忘的时光
庄子曾言：“吾生也有涯，而知也无涯。”生涯发展道路的选择是企业成功与否的基石，知识的总结创新更是企业进步的关键。
东北研修院立足特色化办学与数字化建设，为中国建设银行的企业文化传播、党的二十大精神研习和业务交流拓展等方面提供了强有力的理论支撑，相信在不久的将来东北研修院必将取得更多傲人佳绩！
人力资源部 常鹏
难忘的时光
知其所来，识其所在，明其将往。作为东北研修院的一名新员工，我此刻站在人生新起点，对未来的岗位和工作充满了期待，非常荣幸能够加入研修院这个温暖的大家庭，也希望自己能够以更高的站位、开阔的视野，踔厉奋发，勇毅前行，在做好自己本职工作的基础上，彰显建行青年的风采。
人力资源部 陈畅
难忘的时光
不知不觉已经入职东北研修院四个多月了，如果用一个词语去概括我的感受，那么这个词语一定是“感激”。
初入东北研修院，院内优美的环境、美味的食堂、友善的同事都给我留下了十分深刻的印象，对于能够加入这样一个优秀的组织，我至今仍然心存感激；同时我也将把这份感激化为自己工作的动力，为“三个能力”的建设添砖加瓦，为“三大战略”的推进增光添彩，为“第二发展曲线”的腾飞贡献自己的力量！
人力资源部 林放
难忘的时光
2022年6月，我毕业了！7月，我入职东北研修院。从青葱校园踏入建行校园，我倍感亲切与期待。
这里是秉持专业、特色、严实、创造特色化办学理念的东北研修院。在这个平台上， 我将在一生的职业生涯中践行持续学习、夯实专业、掌握新技能，以此应对时代的不断变化！期待同东北研修院一起成长！
人力资源部 姜明睿
难忘的时光
我入职东北研修院已经接近半年了，在这半年里，我经历了丰富而有意义的入职培训，现在正在黑龙江省分行进行实习。
在这段时间里，我明白了要成为一名合格的建行员工不光要有过人的职业技能，更要有优良的品质和端正的德行。作为东北研修院的一份子，要与研修院同进步，共发展，继承和发扬东北研修院的优良传统，努力成为一名优秀的东北研修院职工。
人力资源部 马超援
难忘的时光
我是2022年入职建行研修中心东北研修院的新员工李贶琦。研修院里浓厚的学习氛围、严谨的科研精神以及融洽的同事关系都让我感到入职研修院是一件幸福又光荣的事情。
初入职场，我还存在很多欠缺，亟待我不断学习以完善自身。在今后的工作中我会在实践中不断学习，虚心向各位同事请教，以期能在工作中散发自己的光和热！
人力资源部 李贶琦
难忘的时光
我很荣幸能够加入到东北研修院这个大集体。
在这段时间里，我充分感受到了研修院优越的工作环境，齐全的场地设施，融洽的同事关系，这些无不激发着我在此奋斗的热情。无论日后身处哪一个部门岗位，我都将脚踏实地，全力以赴，为研修院更好的明天贡献自己的青春力量！
人力资源部 讷钟瑞
作为一名刚入职的新员工，
难忘的时光
在这个烁玉流金的盛夏，我结束了研究生的学习生涯。而在奔赴理想的初秋，我怀揣着期待和兴奋来到了东北研修院。在这里，我感悟到了实践与真知的碰撞和融合，见识到了“大神”老师们的专业与才华，我逐渐明白，学习生涯并不是青春的终点，不忘初心也并不是理想的空谈。
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。在东北研修院成立四周年之际，何其有幸，年岁并进，衷心的祝福我院蓬勃发展，永葆青春！
人力资源部 孟维柏
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《难忘的时光》编委会
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