阜阳市第二实验小学校刊第七期

07

2023年第7期

阜阳市第二实验小学校刊

向美而行★至美励行

心教育

 

阜阳市第二实验小学《心教育》编辑部

阜阳市颍泉区光华路与蚕场路交汇处

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阜阳市第二实验小学

 01

 人类在历史的长廊里穿梭成长，文字也在时间的流转中共生共荣。无论是日月星辰、风雨雷电，还是草木禾糸、飞禽走兽，文字随着先贤追逐着太阳的脚步，在阴晴圆缺、四季轮回中，日出而作，日落而息，将人们在实践中不断学习和领悟到的，在先贤的脑海中一一转化，形成文字，供人们交流、记录并传承华夏文明。落笔行文，亦是修行，不谋名利，不为回报，带给世人清凉和宁静。它展示着人与天地万物的和谐共生，也种下了华夏智慧之根，开启了文明之源。

“轻声细语缠绵了时光，轻弹浅唱黯淡了流年。那些明灭相随的离合悲欢，都在这一季里化作一纸云烟。”书页翻动，思想碰撞，在文学的笔尖，有校园“对坐轩窗读书乐”的精彩，有慈母“密缝游子身上衣”的深情。文字如一缕轻柔的风，如时光浮动的影，耐人寻味，却又简单明净。良好的学校教育联动和谐的家庭教养，构筑起家校互动的教育机制，实现了育人文学的实效。

为师者，用汗水浇灌未知的辉煌；为亲者，用爱心守护满仓的希望；为学者，用青春承载理想的远航。敏于感，富于情，文化以其灵动的姿态在校园、学生、家长间舞动、曼妙着，也在《心教育》的期刊中淋漓尽致地展现着。

年华流转，不变的是学者心；岁月如梭，永恒的是师者魂。《心教育》从文字伊始，在文学的长廊中，和学生家长们一起感悟文化的积淀，感受作者的襟怀，传递不拘章法、行云流水的篇章，谱写“心”的乐章。

《心教育》主编寄语

阜阳市第二实验小学东校区执行校长：

01

02

04幼小双向奔赴 科学助力衔接

心校闻

06发挥网络优势，开拓少先队新阵地建设

 

 

心教研

03

08我最喜爱的总书记的一句话

09乘梦扶摇九万里

心文学

02

目录

04

10家风正，成长壮

心家教

05

12 艺术园地

心艺术

03

06

14“新时代好少年”之全面发展好少年——张宇轩

16用心做教育，用爱做人师

心德育

幼小双向奔赴 科学助力衔接

——颍泉区教研室幼小科学衔接联合教研活动

接着，阜阳市第二实验小学肖培培老师对我校的一年级新生从入校的仪式、教室布置、开学的入学教育到学生日常的行为规范、校园主题活动等方面进行了全面的介绍和分享，让在座的嘉宾更加深入地了解我们学校的教育理念和教育概况。交流之后，育红幼教集团总园长刘泉指出，本次幼小科学衔接联合教研活动，不仅为老师们搭建了面对面交流的平台，也为今后有序推进幼小衔接工作，建立了一个良好的开端。并表示，将以此为契机，加强幼小双向互动、深化科学衔接内涵，积极探索家校园三方联动模式，研学并进，共同助力幼儿健康全面和谐发展、幸福成长。

阜阳市第二实验小学东校区执行校长周洁结合我校幼小衔接工作以“五适”为打开方式，即时空上的“适当”、课程上的“适时”、环境上的“适宜”、评价上的“适度”、渠道上的“适量”，帮助儿童做好入学适应各项工作。今后，第二实验小学与育红幼儿园将强化双向衔接的意识与合力，加强深度交流与研讨，拓宽衔接的方式方法，建立起小学与幼儿园科学衔接的长效机制，为孩子们自然、快乐、自信地迎接小学生活做好扎实准备。

04

2023年4月14日上午，颍泉区教研室以“幼小双向奔赴，科学助力衔接”的幼小科学衔接联合教研活动在阜阳市第二实验小学东校区三楼多功能厅举行，活动由东校区执行校长周洁主持。

阜阳市第二实验小学

心校闻

05

阜阳市第二实验小学

心校闻

活动的最后，颍泉区教研室主任王康指出，从幼儿园到小学，是儿童学习发展的关键时期，幼儿园教育与小学教育是一个整体的系统，科学开展幼小衔接活动，可有效提升基础教育质量，相信通过开展幼小衔接系列活动，将推动颍泉区基础教育更上一个新台阶。预祝后期的幼小衔接系列活动有序、扎实、高效。

                                                                                                      图：陶仁翠

                                                                                                      文：苗苗

出席本次活动的有颍泉区教研室主任王康、副主任丁梅阜阳市第二实验小学校长蒋国杰、中市中心校校长潘鑫峰、育红幼教集团园长刘泉、阜阳市第二实验小学东校区执行校长周洁以及全区各中心校分管校长、各小学校长、分管校长。

活动第一项：联合教研活动展示。

首先，育红幼教集团海亮分园园长张蕊从身心准备、社会准备、生活准备、学习准备四个方面对幼儿园入学准备教育指导要点进行深入解读，为幼小衔接工作的开展做出阐释。

06

阜阳市第二实验小学

心教研

07

阜阳市第二实验小学

心教研

发挥网络优势，开拓少先队新阵地建设

引 言：少先队作为新时期的少年儿童，是社会未来的接班人，少先队工作是学校开展素质教育和思想品德教育的标杆，因此，对于少先队阵地工作的建设，要基于新时代的目标与要求，注意联系实际情况，通过有效的教育方式，进而实现育人的目标。现今网络信息技术的广泛运用，给少先队新阵地的建设带来了机遇，所以少先队辅导员要提升自身的信息技术能力，要跟随时代的脚步，有效利用网络技术的优势，以创新的教育思路来展开阵地建设。

一、依托新阵地，活动中育人——利用网络资源，实践主题活动

随着时代的进步，少先队辅导员可以借助网络的快捷灵活，依托少先队新阵地，利用多种新媒体渠道来开展少先队主题活动，实现活动形式的多样性和新颖性。以活动主题的内容来说，可依据有代表性的节日或者具有综合教育意义的人物品格精神来展开，如爱国主题活动、雷锋精神宣传主题活动等,在活动中巩固少先队新阵地的建设。比如，在开展“纪念先烈，不忘初心”的主题活动中，辅导员老师可以用灵活创新的方式开展少先队主题活动，用特殊的节日来引导出主题，向学生们提出问题：“在清明节时都可以进行哪些活动?”引发学生讨论，在清明节的主要活动是扫墓纪念先人，接着讲述有代表性革命烈士为保卫祖国英勇就义的事迹，以幻灯片的形式也做相关展示宣传，加深对少先队员的爱国教育。在课堂学习中的学生虽然不方便组织去扫墓，但辅导员老师可以利用网络平台的便利性，让学生积极参与“网上扫墓”线上活动，以表达少先队员的爱国之情。在网络平台上的教育活动，时间地点上的选择灵活，不仅创新了主题活动的形式，更是发挥了网络优势对少先队阵地建设的辅助作用。

二、教育主阵地，网络新技术——建立网上档案，完善管理体系

学校是发挥教育功能的主阵地，网络时代的到来为少先队阵地建设提供了丰富的资源，完善健全的管理系统是建设少先队新阵地的前提。

传统少先队工作中，对于少先队员的档案资料大都是以传统的纸质文档保存，不利于长期保存，也不方便查询与修改保存的信息，给少先队阵地建设的展开带来了困难。例如，在阵地建设实践中，辅导员老师利用网络平台为少先队员建立电子档案，并设置不同模块的电子档案信息来管理，把与少先队相关的各项档案资料整理分类与加密，需要查找有关少先队资料时，只需在电子档案平台搜索，所有相关的信息一目了然，对于电子网络平台的维护，需要辅导员老师定期上传补充整理信息即可。如此，既方便了对少先队员电子档案信息网络化的管理，提高了档案管理工作的效率，又实现了网络化信息的安全管理。网络技术作为现代教育的辅助方式，其在少先队新阵地构建过程中发挥不可替代的作用。

三、借助互联网，开拓新时空——立足现今学情，开设网络课堂

现今有许多学校已经组织设置了少先队活动课，但推进效果不明显，分析原因发现，由于少先队的课程没有设置考试要求，加上少先队的课程安排的时间也相应的较少，在进行教育工作时缺少动力，所以活动课起到的推动作用不大。对于这些问题，辅导员老师可以利用网络信息技术的优势，设置少先队网络课堂，增加阵地建设的教学方式与资源，互联网具有的开放特点，展示形式的趣味性，可以激发队员的兴趣，提升对网上课堂的参与性，进而发挥课堂的教育作用。

作者：郝丽

四、推陈再出新，拓宽知识面——搭建新型网络，创设健康阵地

信息时代下多样化新形式的网络载体，成为了少先队新阵地建设接收信息的来源，学校应该使用学生喜欢的方式，比如微视频、微信公众号、少先队网站等，让学生产生对少先队工作网站的喜爱，少先队工作网站不仅可以激发学生的兴趣进行浏览阅读，也可以让学生进行广泛的参与网站的活动，这样才能够让更多的学生成为网络先锋和网络主人。网络优势在少先队工作中得到了广泛运用，但是，网络的发展带来便利的同时也有新挑战，由于网络的开放性，负面的信息对处于发展阶段的少年儿童道德观带来冲击，影响了他们的心理健康发展，这就要求辅导员老师要注重自身对网络知识的学习运用，提升辨别网络信息的能力，在实践中探索网络时代健康新阵地建设，给少先队注入新活力，做好教育的引路人。

阜阳市第二实验小学

心文学

阜阳市第二实验小学

心家教

乘梦扶摇九万里

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梦是朝阳初升，李白驾乘一叶扁舟“朝辞白帝彩云间”，怀着满心的雀跃，去往心心念念的江陵；梦是狂风怒号，杜甫蹒跚江边，无奈地看着孩童抱茅入竹却又希望广厦千万间，庇护天下寒士俱欢颜；梦是王安石在风雪中，倚门望去，隐隐约约闻到的一股寒梅清香；梦是杜牧游走于清明时节雨纷纷的草径上，那一壶消愁的杏花浊酒。

我喜欢诗中的韵律，平平仄仄平平仄，好像山间清澈的溪水，荡漾着汩汩的声响，将溪边的小草灌溉。仄仄平平仄仄平，犹如清风吹过铃铛，送来一阵阵清脆的笑声，传递着来自千年前的问候。小小的我，在诗的海洋，漫步沙滩，捡起一个个精美的贝壳，拼凑出一个属于我的梦。

在梦里，新年早已成为“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”的场面；春天也画成了一幅“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的美景；仰望星空，我不再是那个只会数星星的小孩子，耳边听到的是李白“举头望明月，低头思故乡”的游子低吟；想念在外打工的父母时，我没有哭闹，而是悄悄把红豆放在瓶中；偷懒时，耳边传来颜真卿先生的教诲“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。

在梦里，我游遍了祖国的壮丽山河。我登上“举头红日近，回首白云低”的巍峨华山；我惊叹“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的恢弘气势；静美的西湖，水光潋滟，山色空蒙；“黄河之水天上来”，浩浩荡荡奔腾入海……

在梦里，我听到了梁启超先生对中国少年的谆谆教诲，看到了少年中国燎原的星星之火。万里长征后，毛主席藐视困难，“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”的气魄让我深深折服。

如今，我中国少年以诗为伴，怀揣中国复兴的宏伟之梦，如大鹏之势扶摇直上，何止九万里！

作者：六5班 郭子聪

指导老师：陶仁翠

  

我最喜爱的习总书记的一句话

 习爷爷说过：“想象力，创造力从哪里来？要从刻苦的学习中来，知识越学越多，知识越多越好，我们要像海绵吸水一样学习知识”。

 习爷爷说，世上从来没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人，是他们不怕苦，不畏艰难，不惧牺牲，让我们一起为他们点赞！

 同学们，让我们勤奋学习，报效祖国，因为少年强则国强，让我们用青春的汗水一起浇注祖国明天的辉煌！

指导老师：马秀娟

阜阳市第二实验小学

心家教

阜阳市第二实验小学

心家教

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自立自强是一种良好的品质、可贵的精神，这种家风深深影响了我，深深感染了我，我也要将这一好的家风传播出去，让它开出花结出果。自立自强让我从身边小事做起：自己洗衣服，自己穿衣物，自己叠被子，自己整理房间，自己主动参加家里的劳动，主动帮助身边需要帮助的人……我的自立自强，得到了家长、老师的认可与肯定，爸爸妈妈经常鼓舞着我，老师同学赞扬着我，朋友伙伴欣赏着我。正是好的家风，才让我积极健康的成长起来。

我很乐意将优良的家风，分享给同学们、朋友们，希望大家都能学到受益优良的家风品质。

让我们在人生成长的道路上学会自立自强吧！

自强不息，努力奋斗，美丽成功的花朵一定会为我们绽放，优良家风让我们自强不息，使我们立足社会做出贡献。良好的家风为我们成功的道路垫下基础，努力学习良好家风，继承优秀家风，端正姿态，改正错误，在老一辈坚守传承的优良家风下，健康快乐的成长吧！

 辅导老师:杨柳老师

家风正，成长壮

自懂事时起，常听人说道：“无规矩，不成方圆。”

起初是不懂什么意思的，后来渐渐长大，学习到了很多知识，才领悟到其中的哲理。的确，国有国法、家有家规，制定一个好的家训与家风，对后人子嗣成长极为重要的。

什么是家风呢？

所谓家风，就是一个家庭属于自己的风气。家风正了，那么一个家庭的思想品德也就正了，家庭的风气正了一个国家也将繁荣昌盛，可见家风有多么重要。家风也就是中国传统文化的重要组成部分，也是家谱中的重要组成部分，它对个人的修身、齐家也有着着重要的作用。

岳母在岳飞的背上刻下“精忠报国”四个大字，这种家风驱使岳飞上进，最终岳飞不负家族众望，成为了保家卫国的大将军。

我们家的家风家训就是朴素、坚强、自立、积极向上。朴素是不奢华、节俭不忘本，一家人简朴生活着，勤勤恳恳劳作着，勤恳简朴、积极求进，正是这样一种朴质而不造作的美好家风，造就了我们家人美好品德。

自立自强很重要！遇到困难时，会激发你。有次，我不小心掉到了坑里，伙伴们不来帮忙拉我却在看好戏，我虽然焦急不已，可是我想到我的家人时常告诫我要自立自强、要坚强，于是我坚持不懈的攀爬着，最终爬了上来，独自战胜了困难。我的自强让伙伴们吃惊，让伙伴们赞许。正是自立自强的优良家风，给了我别样的生活，让我更好的成长。

 五（4)班 曹君枫 

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心艺术

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“新时代好少年”之全面发展好少年——张宇轩

张宇轩，性别男，现年9岁，阜阳市第二实验小学东校区三(4)班学生。他在学校和老师的教育下各方面都特别出色；在学校团结同学，乐于助人，关心班级、爱护公物；在学习上认真刻苦，各科成绩优异；在班级工作中，能出色地完成老师交给的各项任务，并多次受到学校的表彰，他是新时代小学生，他德、智、体、美、劳全面发展。

 张宇轩品学兼优，作为新时代的少年，他勤学苦练，刻苦钻研知识。入校以来成绩优异。他积极参加学校组织的活动。从小他就性格开朗，能说会道，经常参加学校组织的绘画、数学口算比赛等活动，并取得好成绩。他最喜欢播音主持，不管春夏秋冬，每天他都坚持刻苦训练。他严格要求自己，通过自己的勤奋努力和老师的辛勤培养，多次参加阜阳市电视台播音主持活动并获奖。在学校举办的各项活动中他也积极参加并多次获奖，每次学校举办的手抄报，绘画活动，他都积极参加。

他活泼开朗一直以来都是老师的好助手。班上只要有同学遇到困难，他都会热心地去帮助。谁的文具丢了，他会把自己的借给他们，哪怕自己不用。他刻苦学习，认真听老师讲课，大胆发言，学习成绩优异。在班主任刘老师的影响下，从小养成了阅读的习惯，从《米小圈上学记》《十万个为什么》《童话故事》到现在的四大名著等，他都读得津津有味儿。当他成为一名少先队员，心里就增加了一份责任感和荣誉感。老师们良好的感染和熏陶，父母的言传身教在他幼小的心灵里播种下一颗颗健康向上的种子，伴他一天天茁壮成长。

 这就是张宇轩，一个全面发展、尊重老师、团结同学、乐观向上的男孩。他发奋图强，立志长大后为国家贡献出自己的一份力量！

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心德育

用心做教育，用爱做人师

刘慧，女，中共党员，一级教师，本科，现担任四（6）班的数学教学及班主任工作。

教育格言：学生的快乐是我最大的快乐，学生的收获是我最大的收获。做不了大树，我宁愿做一株小草，当春风轻拂，带给大地一片生机。

刘慧在工作的十年间，曾获得县优质课一等奖、县多媒体教学大赛一等奖、区教坛新星称号、市级少先队辅导员称号，所带班级2022年被评为市级先进班集体。2022年8月通过“区外人才选调”调入阜阳市第二实验小学。

她热爱教育事业，始终进行“向上向善”的教育理念，从事数学学科教学工作十年，一直“用心做教育，用爱做人师”，以爱心感染学生，以真诚感动家长。

教学中，她遵循“爱与尊重是教育的出发点”原则，全心全意为孩子服务。注重从兴趣教学入手，将数学知识与生活实际相联系，拓展学生实际运用能力，推崇个性和能力的培养。并凭借积累的经验和不断地探索，使学生乐学、爱学。

她对工作一直热情认真，积极和其他老师一起探讨工作，交流思想，不断开拓教学思想，坚持与时俱进，以新思路、新方向来开展工作。多年来的教学积累，让她的教学独具匠心，以一颗善良的心赢得了学生们的喜爱和家长的信任。

她说：“每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同，有的花，一开始就会灿烂绽放，有的花，则需要漫长的等待。她愿做一个有温度的老师，用“空杯”的状态，“满杯”的热情，倾听每一朵花开的声音。”

办学理念

向美而行

校 训

志美 励行

校 风

耕心种德 美行远志

教 风

用心耕植 顺其成才

学 风

木心向美 童心同德

育人目标

培养有品位、会奉献、敢担当的未来小公民

办学宗旨

扎根文化土壤 开拓国际视野