顶思学苑2022课程简章
顶思旗下专注教育行业人才发展平台
扫码咨询
支持教师终身发展的培训体系
顶思学苑TopAcademy是顶思旗下专注教育行业人才发展的培训平台,开设国外学历提升课程、 资格证书课程、培训证书课程通过为学校提供多样化的教师培训、课程研究、领导力建设和教学管理等服务,协助学校践行创变管理。顶思学苑共举办了200多次教师专业发展培训,培训人数超过10000+人次。
线上培训
线下培训
交流访校
研讨会议
评估咨询
教学设计与实践研究 教学准备和资源
差异化教学与个性化学习 教学实施与管理
以评促学与教学数据应用 学生评估与反馈
听评课与教学反馈 课堂观摩与反思
项目制学习与持续探究
基于游戏的学习与课程
课程融合与创新,逆向设计
生涯发展与升学指导
学生管理与家校共享
品格教育与心理健康
拓展活动与领导力发展
校园安全
品牌传播
信息化管理
人力资源
教练式沟通
时间管理
行动研究
文化建设
创变领导
教学方法
课程设计
学生发展
运营管理
领导力发展
Group1 Group2 Group3 Group4 Group5
内容 / 对象
教学技术与应用 支持学生ITC素养的发展
基于深度理解的课程
潜在教师/新教师 骨干教师 学科主管/课程主管 校级管理者 其他
1
学历学位
资格证书
培训证书
内容
对象
服务形式 证书类型
CONTENTS
顶思学苑培训体系
培训证书课程
课程目录
资格证书课程
英国思克莱德IPGCE国际教师资格证
多伦多大学IBDP教师证书
中国教育学会国际教育双语教师培训
CELTA教师资格证
朗思国际测评口语考官证
学历证书课程
香港教育大学教育领导力硕士
香港教育大学人工智能硕士
美国克利夫兰州立大学教育硕士
美国双语早期教育硕士
“私人”定制培训课程
国际学校定制化培训课程
顶思学苑讲师团
关于我们
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SHAPE“创变管理者”国际学校校长班
POWER教学主管领导力训练营
TOP国际升学指导训练营
私域时代品牌与市场管理人员提升精品课
国际学校人力资源管理精品课
心理危机干预专业人才精品课
正念认知疗法(MBCT)训练营
芬兰现象教学法课程
芬兰编程学校ICT教师培训课程
ISTE-GBL游戏化教学精品课
国际学校国际课程协调员精品课
英语语言教学实践大师课
Reach Out Cpd科学教师培训营
Mido“7+7”艺术语言线上训练营
SHAPE“创变管理者”国际学校校长班
课程简介
顶思SHAPE校长班,全称:顶思SHAPE"创变管理者"国际校长研修班已成功举办三届,吸引了来自全国各地的校长们参与,与各位校长一同走访全国各大国际教育发展的地标城市,深度参访了几十所有代表性的国际化学校,并针对学校发展的方方面面进行了深度交流探讨。从最初的团队建设,到之后月度的学习交流和新加坡访学等,每一次互动都加深了管理者间的感情。第四期顶思SHAPE"创变管理者"国际校长研修班,邀您一同探索,为打造卓越的教学质量和提升教育管理能力而努力,期待您分享最佳的实践经验!
课程内容
课程安排 |
课程模块 |
课程内容 |
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模块一 | 教学领导力 |
全球胜任力时代的人才培养 课程创新与融合 | 学校信息化建设 教学评估与反馈 |
模块二 |
战略决策力 |
创变管理与发展教育法规与政策 | 经营管理与财务分析校园安全与风险防范 |
模块三 |
组织发展力 |
学校组织发展模型 学校人才发展战略 | 薪酬与绩效管理组织文化建设和打磨 |
模块四 |
品牌打造力 |
个人觉察与品牌打造学校品牌与传播之道 | 家校沟通与口碑营销舆情监测与危机公关 |
模块五 |
走访考察
课题研究
|
深度走访6个不同城市的国际化特色学校,和校长面对面交流办学经验,同时深入课堂了解教学创新,结合学校实际情况,设计研究课题并撰写研究报告,优秀作品将集结成册出版。 |
培训时间:2022年7月 60课时
培训语言:主要中文授课,部分英文授课配中文助教
培训形式:线下必修课+线上选修课+访学观摩+思享会+学习小组
培训对象:全日制学校高级管理者或投资人;国际化学校校长、副校长、
学术校长、运营校长、国际学校集团总监及以上;
课程设计
教学特色
3
融合创新的情景教学法和圆桌讨论法,邀请全球知名高校教授、行业专家与跨界精英联动的主题课程,鲜活深入的案例分析,每月深入走访不同城市的明星学校实地考察学习,把握国际化特色学校创变发展的时代契机。
收费标准 58800元/人
POWER教学主管领导力训练营
课程简介
“POWER教学主管领导力研修班”旨在推动中生代教学管理者成长、促进国际学校发展,提升教学主管创新意识,建构起教书育人的新思路、新方法。通过系统性的指导,利用“三明治结构”混合式的培训设计,帮助教学主管们精准地改进教学,提高教学管理效率,获得职业发展加速度。
课程内容
课程模块 |
课程主题 |
模块一 | 教学主管的领导力及角色定位 |
模块二 |
学生的类型 |
模块三 |
我们想要什么样的教学 |
模块四 |
课堂观察及讨论 |
模块五 |
课堂观察一对一辅导 |
模块六 |
教练式沟通 |
模块七 | 职责及对教师的支持 |
模块八 |
基于大数据的管理与评估 |
模块九 |
引领教学变革 |
培训时间:2022年5月 共 20课时
培训方式:视频课程+自主学习 + 微信群交流互动培训对象:拥有3年以上教学经验的骨干教师、学科负责人、教学管理者、年级主任、和有 潜力成为中层管理者的优秀教师培训目标:提升以学习为中心的教学领导力培训语言:中文
课程设计
4
收费标准 988元/人
TOP国际升学指导训练营
课程简介
升学指导基础证书课程由知名海外大学招生官、资深国际学校校长和升学指导大咖团,通过必修、选修、读书会等多种形式,为国内驻校升学指导老师提供必要的关键技能和知识框架,打造深度学习共同体的生态交流圈,从而更好的为学生提供升学指导和职业生涯规划辅导。帮助学生不断认识自己,并一步步变成更好的自己!
课程内容
课程章节 |
主讲内容 |
第1讲 |
各国高等教育概况(美、英、加、亚) |
第2讲 |
熟悉国外大学申请的基本要素及写作技巧 |
第3讲 |
留学文书/个人陈述的基本要素及写作技巧 |
第4讲 |
如何高效帮助学生找到最适合的大学,影响因素有哪些? |
第5讲 |
学校简介的准备及GPA计算 |
第6讲 |
如何设计有趣味性和互动性的升学指导课程 |
第7讲
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除传统方式外,大学申请的额外方法和渠道 |
第8讲 |
构建在线升学指导咨询 |
第9讲 |
推荐信 |
培训时间:2022年4月
培训形式:在线直播课程
培训语言:英文授课
培训对象:驻校升学指导,及学校其他与升学指导相关部门老师
课程设计
5
收费标准
基础课程:原价2100,早鸟:1500 高阶课程:原价:4780,早鸟:3680
私域时代品牌与市场管理人员提升精品课
课程简介
品牌与市场管理人员研修班通过理论学习、案例研讨、模拟演练等方式,围绕品牌建设、招生和公共关系三大主题,帮助国际学校从业人员提高品牌传播、市场招生能力以及公共关系能力,探索国际学校市场趋势与新阶段招生的创新实践。
课程内容
课程安排 |
课程主题 |
课程内容 |
模块一 |
学校品牌塑造策略 |
市场传播部该如何挖掘教育教学特色,擦亮品牌、集团总部如何与校区高效互动、如何善用KOL助力学校品牌出圈 |
模块二 |
消费者洞察与招生拓展 |
Z时代家长消费者需求洞察、招生渠道建设与维护、招生CRM系统的选择与应用 |
模块三 |
数字化营销实践 |
新媒体时代的流量图谱与选择、解锁全媒体短视频新阵地、私域流量的建设与玩法 |
模块四 |
家校关系与社群运营 |
家校组织的构建及运营反哺学校的发展、家长课堂、危机处理、家校沟通中的仪式感 |
模块五 |
教育政策解读与招生环境分析 |
教育政策解读、区域招生政策分析与应对、市场调研与客户研究 |
模块六 |
高校市场团队建设与管理 |
职业发展规划、团队搭建与挑选、市场预算与考核评估 |
模块七 |
毕业展示与交流分享 |
培训时间:全年开放报名学习
培训形式:视频课程+学习群交流分享
培训语言:中文
培训对象:学校市场、品牌、招生负责人; 有志于从事市场招生工作的优秀人才
课程设计
6
收费标准 988元/人
国际学校人力资源管理精品课
课程简介
顶思学苑联合业内资深专家和学者,推出顶思人力资源管理者高级研修班,通过理论学习、案例研讨、模拟演练等多元化学习方式,围绕人才发展战略、薪酬管理个人与组织管理三大专题,探索国际化学校管理者如何聚才、爱才、用才、育才,从而助力学校打造一支有认同与归属感的优秀人力资源队伍!
课程内容
课程模块 |
课程主题 |
组织效能 |
学校文化与组织发展学校架构与优化人力资源价值链管理 |
招聘与配置 |
基于新媒体的雇主品牌建设岗位梳理及岗位价值内部调岗及晋升管理招聘及人才评估 |
员工关系 |
信息化员工管理体系的建设用工风险管理及案例分享-劳动关系HRBP的定位与重要职能 |
人才发展 |
教师发展的体系化建设与成本分析关键岗位的薪酬设计与绩效管理 |
绩效管理 |
教师发展的体系化建设与成本分析关键岗位的薪酬设计与绩效管理 |
培训时间:全年开放报名学习
培训形式:视频课程+学习群交流分享
培训语言:中文
培训时长:共22个课时,每周日2-3小时
培训对象:国际化学校人力资源部门负责人或教育集团人力部门中高级管理者
课程设计
7
收费标准 988元/人
心理危机干预专业人才精品课
课程简介
本项目为顶思学苑专门为学校设计的危机干预系统培训项目,通过本土理论+实战技术+系统管理+整年督导四大模块的学习,将会会化解危机发生时你的焦虑和压力;会点亮你来访者至暗时刻的生命之光;会把这些焦虑、压力和至暗时刻,化为你职业生涯的高光时刻。
课程内容
第一模块 深入理解和系统预防心理危机 | |
危机发生前:理解和预防心理危机 |
(1) 青少年心理危机的社会临床心理学视角
(2)厌学、空心病与生命意义
(3)预防危机:如何建构学校危机预防体系
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危机爆发时:危险性评估和危机会谈技巧 | (1)深入人心——理解创伤和危机中的人(2)青少年危机案例讨论(3)危险性评估的理论与方法(4)晚间讲座:热线危机干预 |
第二模块 危机案例月督导 | |
督导模块 |
危机案例督导 |
第三模块 改变至暗时刻:危机的心理干预 |
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危机干预中:改变的时刻 | (1)危机事件的行动干预(2)危机干预的会谈技巧及练习(3)危机的心理干预:理论和典型案例剖析(4)十八种其他类型心理危机的心理干预方案(5)危机干预的法律和伦理议题危机干预记录的书写(6)危机干预者的自我照顾 |
第四模块 心灵急救:危机事件后的干预 | |
危机爆发后:停止危机蔓延 | (1)心理与情绪急救(2)危机事件后应激管理(3)运用正念回复工作团队(4)如何预防自杀传染(5)灾难与哀伤辅导(6)心理创伤的治疗 |
课程设计
8
培训时间:2022年10月 周期1.5年 培训方式:线下面授/网络授课
培训对象:学校心理咨询师,人社部二三级心理咨询师、治疗师。社会心理服务体系试点
工作中的社会工作者、精神科医师。
全模块: 线下课9800 早鸟团报8800 网络课9000 早鸟团报8000
单模块: 第⼀模块:线下4000元/⽹络3500元 第⼆模块网络4000元 (10次)
第三模块:线下4000元/网络3500元 第四模块线下4000元/⽹络3500元
收费标准
正念认知疗法(MBCT)训练营
课程简介
本项目为顶思学苑专门邀请中国心理学会临床心理学注册工作委员会注册咨询师、国家二级心理咨询师闫琳老师授课。课程将带领学员了解MBCT课程的原理,体会觉察与自动导航,以及如何集中散乱的内心,用大脑过生活等课程内容。帮助学员体验到练习带来的平静与自我觉察
课程内容
课次 |
课程模块 |
课前见面会 |
介绍MBCT课程 |
第一周 |
觉察与自动导航 |
第二周 |
用大脑过生活 |
第三周 |
集中散乱的心 |
第四周 |
识出厌恶感 |
第五周 |
容许—如其所是 |
第六周 |
正念训练 |
第七周 |
正念训练 |
第八周 |
维持于拓展新的学习 |
课程设计
9
培训时间:2022年4月 周期3个月
培训方式:线上直播
培训对象:心理咨询师、社工。希望了解与体验正念的人群。
处于压力困扰、亚健康、愿望改善紧张、焦虑、失眠、长期疲劳、不停的处于
思考的状态,大脑中的想法奔腾不息的人
渴望不被现有的教条所束缚,想活的更灵活,开放,有创意的人。
收费标准
原价:2000元; 早⻦、团报价:1800
芬兰现象教学法课程
课程简介
芬兰教育被公认为全世界最优质的教育之⼀,其在 OECD(经济合作与发展组织)组织的 PISA(Program for International Student Assessment 国际学⽣评估项⽬)测试中整体表现⼀直名列前茅;芬兰学⽣学习时间最短,其⾼效的学习得到了全球教育⼯作者的关注。
芬兰⾃ 2014 年发布新⼀轮基础教育核⼼课程改⾰,并于 2016 年 8 ⽉开始在全国实施全新的
《国家核⼼课程⼤纲》,其中“基于现象的教学”更是受到了⼤家的瞩⽬
课程内容
模块主题 |
课程内容 |
教学理念提升 |
什么是现象教学法 |
种子教师
基于现象的教学开发
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现象教学法的介绍 |
现象教学法及以学生为中心的教学方法
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现象教学法和教师间协作 |
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现象教学法的教与学 |
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种子教师教学项目实践阶段 | 教学法日常实践 |
种子教师项目汇报暨全校教师培训 | 创新带来成功 |
课程设计
10
培训方式:线上直播
培训语言:英文+中文同传
培训对象:国际学校教师、K12公办/民办教师、学校教学管理者
芬兰编程学校 ICT 教师培训课程
课程简介
本课程被芬兰教育部及欧盟 Erasmus+采⽤,作为其 ICT 教业提升课程,主要针对6-15年龄段的中小学教师、教师培训师、教育指导和咨询教师等人群提供培训。培训内容涵盖了编程原理和动机,基础编程概念、发展计算思维等内容,完成学习后将获得芬兰编程学校颁发的《ICT 编程积极参与者证书》。
课程内容
课程阶段 |
课程内容 |
第一阶段 |
介绍 |
第二阶段 |
基于设计的项目制教学 |
第三阶段 |
K12阶段的评估,线上教学和人工智能 |
第四阶段 |
机器人、电力和编程 |
第五阶段 |
文字编程,职场技能 |
第六-第七阶段(可选) |
智能Python编程 |
第八-第十二阶段(可选) |
基于Unreal Engine 4的游戏开发教学 |
课程设计
11
培训方式:线上直播
课程方法:授课部分 – 由芬兰专家组织的互动课堂和⼩组练习的混合制教学⽅法
项⽬部分 – 参与者将制作⾃⼰的编程项⽬,并在不同的编程环境中实践这些概念
培训语言:英文
培训对象:教授 6-15 岁年龄段的中⼩学老师、教师培训师、教育指导和咨询老师、中⼩学阶 段的学校校⻓、教学主管、教研室等、指导和培养特⻓⽣的老师
编程平台:⽆屏编程活动、 使⽤ micro:bit 进⾏编程、Code.org,从零开始、 动画,游戏基 础知识,游戏编程概念,Scratch 学习、从图形化编程转变为文字编程,Python 学 习
ISTE-GBL游戏化教学精品课
课程简介
您准备好通过游戏的力量来提高学生的学习积极性和参与度,同时改变课堂文化了吗?本课程旨在帮助教育工作者理解“从游戏中学习”(GBL)的教学价值,探索基于游戏的学习、基本形态和框架,使教师成为游戏的管理者和设计者。并赋予其改变课堂文化的力量,给学生提供更多参与有趣的互动学习的机会。
课程内容
课程模块 |
核心问题 |
详细描述 |
模块一:为什么要谈论游戏?为什么是现在? | 为什么整合教学与游戏对我很重要? | 让教育者更好地将从游戏中学习,游戏化学习和教育型游戏融合到课堂教学中。 |
模块二:选择权与被倾听,打造像游戏一样有吸引力的课堂 | 如何利用GBL赋能学生、激发有意义的学习体验 | 识别GBL#让课堂活跃 4Cs影响课堂教学和学生的方式 |
模块三:无处不在的游戏 | 如何为我的学生”量身定制“一款游戏? | 选择并描述您将如何整合以及利用特定GBL工具 |
模块四:营造一个游戏的环境 | 如何对一个在游戏中学习的课堂进行班级管理? | 应用有效的GBL学生评价和课堂管理策略 |
模块五:打造自主学习的探险之旅 | 您将如何利用从游戏中学习/游戏化学习来改变学习文化和氛围 | 根据#让课堂活跃GBL设计框架,阐述您对课堂应用GBL的愿景。 |
课程设计
培训形式:自主学习视频课程
培训语言:中文
培训时长:约15小时
培训对象:所有对用游戏驱动学习感兴趣的教育工作者、研究者、家长等
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收费标准
799元/人
国际学校国际课程协调员精品课
课程简介
顶思学苑IB国际课程协调员专项进修计划,课程旨在围绕IB课程协调员的角色与职责,工作日历以及教师专业发展与晋升等核心话题,为有志成为国际课程项目协调员的教师及协调员新手提供一些启发和引导。顶思学苑继成功联合多伦多大学OISE推出IBDP教师证书培训项目后,再次集结专业国际教师培训团队,其中包括IB组织官方培训官及巡视官,与多位拥有多年国际学校IB项目教学和管理经验的校长,共同推出国际课程协调员专项进修项目。
课程内容
课程模块 |
课程主题 |
课程内容 |
模块一 |
PYP协调员 |
PYP协调员角色与职责、PYP协调员核心工作与方法、PYP协调员如何成为项目的学术领导者、PYP协调员如何成为项目管理上的领导 |
模块二 |
MYP协调员 |
MYP协调员的角色、作为学术领导者的MYP协调员、作为学术领导者的MYP协调员、作为管理者的MYP协调员 |
模块三 |
DP协调员 |
实施政策与资源规划、领导国际高中课程发展、领导力、教师管理与专业成长 |
模块四 |
CP协调员 |
IBCP的概述、职业相关的研究、IBCP的核心、如何成为一名IBCP协调员 |
培训形式:自主学习视频课程
培训语言:中文+英文
培训时长:共16个课时
培训对象:全球在职小学及中学国际课程项目协调员,有IB经验或者对IB国际教育感兴趣的人士
课程设计
13
收费标准
全模块988元/人 单模块399元/人
英语语言教学实践大师课
课程简介
语言技能是英语教学的核心内容之一。英语教学中,听、说、读、写、译是作为教师的基本语言能力。12小时在线精品课程精准反映了英语教学的入门点,并概述英语学科知识和必需的教学知识和技能。课程重点教授英语语言技能模块,详细解读英语语言技能中的听、说、读、写四项能力的基本概念、特点与潜在的问题。为想要从事英语语言教学的人士以及初级ESOL教师打开英语教学的大门。
课程内容
课程模块 |
课程主题 |
阅读 |
阅读技能的基本概念和术语
阅读的目的
破译语言含义
阅读的潜在问题
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听力 |
听力技能的基本概念和术语
听力的目的
听力文本的特点
听力的潜在问题
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口语 |
口语技能的基本概念和术语
口语的特点
语言的功能
副语言特征 音位系统
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写作 |
写作技能的基本概念和术语
书面文字的子技能和特点
写作教学的阶段性
成人读写能力 英语拼写和标点
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教学实践 |
培养学习者的接受能力和输出技能的策略与方法 |
培训方式:视频课程自主学习
课程学制:12小时,8次课
授课语言:中文+英文
招生对象:3年以内教学经验的英语教师
课程设计
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Reach Out Cpd科学教师培训营
课程简介
Reach Out CPD 科学教师培训自2014年推出以来,深受全球小学科学教师的好评,并于2016年获得享有“教育界奥斯卡”之称的BETT大奖(最佳教育开放资源奖)。课程面向5-11岁小学生的科学教师,可以提升学科教师素养,扩展科学知识,掌握科学概念和探索过程,获得丰富课堂资源。
课程内容
科学知识培训 |
科学技能培训 | |
小学低年级 |
小学高年级 |
K-6小学全学段 |
地球和宇宙植物光与声人类与动物能源生命与栖息地日常材料季节变化 | 食物与饲养身体系统岩石与土壤物质的状态磁力生命周期未来能源环境与栖息地材料的变化光进化与传承职务和生长分类法声音地球和宇宙电力 | 科学工作方法户外科学科学课堂管理教学大纲(科学)测评与表现追踪培养未来科学家 |
培训方式:视频课程自主学习
授课语言:中文+英文
招生对象:5-11岁小学生的科学教师,适合科学教师素养提升及非科学教师快速转型
培训内容:30个科学主题
课程设计
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收费标准
1500元/人
Mido“7+7”艺术语言线上训练营
课程简介
顶思学苑联合Mido艺术教师培训,为艺术教师及学生提供的培训课程,该课程是受官方认可的专业系统性,针对艺术教育者的培训。通过课程的学习,可以深入理解7个艺术元素和7个艺术原则中的细分知识点。学会导入艺术语言,给孩子进行深入浅出的讲解,引发兴趣。运用艺术语言,结合美学、艺术史知识,分析艺术作品。
学员还可以凭线上训练营结业证书的电子版证书,换取国家中宣部旗下的职业人才测评中心颁发的美术培训师认证。
课程内容
培训方式:图文课程+视频课程+直播课程
授课语言:中文 开课时间:2022年4月
招生对象:学校美术老师、学习美术课程的学生、美术学科发展教研工作者、师范院校美术教育专业学生
课程设计
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收费标准
3880元/人
第一单元线条 | 第二单元形状 | 第三单元肌理 |
行业洗牌后,如何快速恢复元
什么是艺术?什么是艺术的语
线条知识点/线条的材料与技法
线条示范课/“7+7”艺术语言线条艺术作品分析 |
形状知识点/形状示范课 形状的材料技法
艺术语言“形状”的互动交流
形状艺术作品分析 |
触觉肌理/视觉肌理/抽象肌理
创造性肌理/颠覆性肌理
肌理示范课/肌理技法
肌理的艺术语言分析打卡 |
第四单元 | 第五单元第六单元 | 第七单元 |
基本概念/颜色的性质 冷暖色/对比色、互补色、相邻色
情绪/象征/颜色技法
颜色示范课/颜色单元的直播互动
颜色艺术语言作业打卡 |
明暗的形成及影响因素 明暗的情绪和象征明暗与肌理明暗与空间、形体明暗与强调对比/明暗的材料技法明暗的示范课/明暗交流互动事实形体/图像形体 几何形体与有机形体
抽象形体/非固定形体
形体的材料技法/形体示范课
形体交流互动 |
事实空间与正负空间 空间中的相对尺寸
空间中的交叉重叠
空间中的纵向方位
气氛透视/单焦点透视
多点透视/空间的概念表达与光学表达/空间的材料技法/空间示范课 |
英国思克莱德IPGCE国际教师资格证
课程简介
为持续推动中国教育现代化进程,赋能教师的国际化职业发展,顶思学苑独家联合英国顶尖研究型大学思克莱德(University of Strathclyde, Glasgow)推出iPGCE国际教育学教师资格证(硕士同等学历)课程,全面提升老师21世纪的教与学知识和技能,通过国际比较教育、教师职业素养以及课堂教学和研究三大模块的系统化学习,发展并加深全球视野下对教育教学的理解。
课程内容
课程模块 |
课程主题 |
主讲内容 |
第1模块 |
国际教育的问题、
辩论和挑战
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该模块通过国际教育的比较来探索自己国家教育的目标、宗旨和价值。本模块的学习重点是加强对教育环境的理解,从而加强教学实践能力 |
第2模块 |
国际背景下的教与学,
以及教师职业素养
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该模块分享创新教学法相关的理论与实践机会。同时该模块也让您在尝试使用这些创新教学法的同时对教学进行深度反思,并且学习内容也会在网络论坛中与其他学习者共享。 |
第3模块 |
教师课堂研究与职业学习 |
该模块旨在提升教师对理论与实践之间复杂关系的理解,其特色在于给您提供一个建立自己探究性学习项目的机会。为了增强您远程数字化学习的体验,iPGCE将提供两次课程以外的网络会议,从而帮助您认识您的导师,与课上的其他同学建立社交网,形成虚拟职业学习社区。 |
所有模块都将学习、教学、研究和课堂实践融为一体 |
开学时间:每年1月、9月
课程学制:一年
授课语言:英文
学习方式:非全日制课程,在线学习
语言能力:雅思总分不低于6.5或同等水平的语言能力证明
招生对象:所有在职教师和教育行业人员(国际/双语学校在职教师优先考虑)
课程设计
17
收费标准
4500英镑/人
加拿大多伦多大学IBDP教师资格证书
课程简介
顶思学苑引入加拿大多伦多大学OISE IBDP教师证书认证项目是IBO授权的官方证书,旨在为全球对IB体系感兴趣的老师提供官方培训,提高老师在IBO框架下的教学理论和实践的能力。完成所有课程和考核要求后,将有机会由多伦多大学教育学院和顶思联合推荐进入全球超过3300家的学校任教。为了更好的落实理论知识,也将《IB教师进化》作为本课程的配套课程。欢迎您加入IBO世界学校!
课程内容
课程模块 |
课程时长 |
课程主题 | 主讲内容 |
第1模块 |
30h小时 |
课程建构 | 了解IB整体课程框架、理解IB术语和学习策略,分辨IBDP和其他的高中课程的差异,为自己的学校设计和实施IB项目。 |
第2模块 |
30小时 |
教学组织 | 基于学习科学相关理论、有效学习策略、以及多元学习风格,在此基础上加深对IB学习目标的理解以及差异化教学管理方式,从而更有效地设计和组织课堂教学。 |
第3模块 |
30小时 |
学习评估 | 探索使用不同的评估任务和测评工具,设计差异化的评估形式,从而给学生和家长提供高效的学习成就反馈和支持。 |
第4模块 |
15小时&3个月导师指导 |
专业发展 &毕业设计 | 了解反思性教学的意义和有效方式,与资深IB导师开展合作教研,熟悉IB在线课程资源中心(MyIB),结合所选专业领域开展教学创新和结业设计。 |
培训时间:2月/8月
授课语言:英文
学习方式:直播学习+录播学习
学习时长:108小时的在线学习+3个月导师辅导毕业设计
语言能力:IELTS-6/托福-68/LanguageCert-B2/DuoLingo100+
招生对象:了解或想进入IB学校的教师,具备1年以上的中学教学经验
课程设计
18
收费标准
28800元/人 早鸟价25800元/人
中国教育学会国际教育双语教师培训
课程简介
中国教育学会国际教育双语教师培训,是由中国教育学会立足中国国情、结合国际教育的发展趋势推出的《国际教育双语(汉语与外语)教师教育教学专业能力》(Essential Training of Bilingual Teachers /ETBT)培训项目采用模块化培训形式。由教育行业专家及一线教育工作者为国际教育双语教师提供了系统的专业知识和专业技能培训。顶思学苑作为中国教育学会国际课程研究与发展中心培训实施合作方,诚邀广大双语教师了解并参与此项目。
课程内容
课程模块 |
课程主题 |
课程模块 |
课程主题 |
专业信念 |
对双语教育的态度对双语教育的认知双语教师职业发展认知 | 国际理解 | 多元文化意识、跨文化态度和知识 |
双语教育知识 |
国际背景下的教与学,以及教师职业素养 | 课程设计与组织 |
IB课程、PBL与跨学科知识、美式课程-AP、美式课程-ALevel、课程设计研讨会 |
植根中华文化 |
文化自觉文化自信中国传统文化特色课程设计 | 学业规划知识 |
升学录取标准和方式、育人方式的逆向设计 |
专业伦理 |
学生中心的教育观学生发展特征社会参与家校沟通 | 双语教学实践 |
教学设计、教学实施、学习任务设计、教学评价反馈、教学观摩、教学实践反思能力、教师职业发展与规划、教学实践与观摩-反思日记 |
培训时间:3月/8月
课程学时:共计60个学时
授课语言:中文+英文
学习方式:线上直播+录播课程+小组任务+个人教学设计提交(讲师评审反馈)+线上答疑
招生对象:有志于从事国际双语教育教学职业, 或者教学经验低于3年的成长型教师
课程设计
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收费标准
模块1-7:2580元/人(录播视频课程)
模块1-8:3580元/人(录播视频课程+直播课程)
CELTA教师资格证
课程简介
CELTA是剑桥大学英语考评部颁发的一项全球权威认证的教师资格证书全球应用范围极广,专业认可度极大。CELTA课程教授教师所需要具备的基本技能和知识, 着重于提升教学技能实践能力,将课程理论高效应用于真实课程场景,并关注教师行为的改变。全球超过60多个国家承认CELTA证书,成功通过CELTA课程的学习者,也将获得世界各地英语教学的从业资格。该证书现已被列入英国国家教学大纲标准(National Qualifications Framework)。无论你是一个新教师,还是正在寻求专业发展的教育工作者,CELTA便是所有英语语言教师开启教学宝库的一把金钥匙。
课程内容
课程模块 |
课程主题 |
第1模块 |
教学知识输入研讨会(Input) |
第2模块 |
教学实践(Teaching Practice) |
第3模块 |
课堂观摩(Lesson Observation) |
第4模块 |
学术协作(Written Assignment) |
授课语言:英文
学习方式:在线直播+讲师答疑
学习时长:12周非全日制课程,共计120小时
语言能力:雅思总分不低于6.5或同等水平的语言能力证明
招生对象:想要从事或已在职的英语教学人员
课程设计
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收费标准
13800元/人
朗思国际测评口语考官资格证
课程简介
朗思测评(LanguageCert) 是全新一代英语语言资格证书考试,是由英国资格认证和考试管理办公室(Ofqual - The Office of Qualifications and Examination Regulation)认可并监管的专业英语测评机构。顶思学苑作为“LanguageCert 朗思国际测评”官方认证考试中心发起“朗思测评口语考官招募计划”,为完善各个阶段学校英语测评服务,面向全国招募朗思测评口语考官。
课程内容
测试类型 |
测试要求 |
纸笔测评 |
需要在指定考场完成,试卷由总部进行评分。 |
计算机测评 |
需要在指定考场完成,考生将在专门的监考人员监督下到指定考场进行计算机化测试,完成考试。 |
在线测评 |
无需到指定考场,考生利用朗思独特的在线测评体系,采用远程监考的模式,即可在任意地点、任何时间,在专业的线上监考人员的全程指导及监督下完成考试。在线测评与线下纸笔测试具有同等效力。最短仅需在考前 4 小时进行注册报名。 |
1.英语专业及英语教育相关从业人员
2.2年及以上的英语教学经验及相关经验
3.热爱英语教育,英语语言功底扎实
口语考官申请条件
考试形式
朗思国际测评考试形式分为纸笔测试,计算机测试及在线测试。具有出分快、考位充足、时间灵活、形式多样、报名方便等深受广大考生的好评。
口语考官报名时间
培训时间:每个月、地域不限
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申请费
1200元/人
香港教育大学教育领导力硕士
课程简介
顶思学苑联合香港教育大学(2021QS世界大学学科排名(教育领域)全球第16亚洲第3)开设香港教育大学教育领导力硕士课程,此课程是香港首个专注于创新、领导力和教育的硕士学位课程,在新的社会发展形势下,教育要创新,学校要变革,以不断适应社会发展的需要。尤其国际学校管理团队中的中层管理者,是推动学校管理变革和制度改进中不可缺失的变革力量,管理团队的能力也越来越被大众关注。此课程帮助管理者实现领导力的提升。
课程内容
课程 |
讲师 |
中层领导人作为教育企业家和创新者 |
何振声博士 |
领导组织学习 |
钱海燕博士 |
三天密集式授课 | |
领导组织内外的社群创新 |
李玟霖博士 |
建构高影响力的团队 |
陆佳芳博士 |
组织学习的实践者研究 |
高欲安博士 |
三天密集式授课 | |
虚拟咨询(混合式学习) |
邓希恒博士 |
实地考察组织学习(3天工作坊) |
汪雅量教授 |
创新发展项目/计划(督导学习) |
开学时间:每年9月 课程学制:1年
授课语言:英文 学习方式:线下面对面授课
招生对象:学校领导、主任、校长、副校长、企业创始人、高级管理人员等
课程设计
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收费标准
138000港币
香港教育大学人工智能硕士
课程简介
顶思学苑携手香港教育大学(2021QS世界大学学科排名(教育领域)全球第16、亚洲第3)为学生提供人工智能 (AI) 和教育技术方面的基础知识,该课程旨在为学员在学校、高等教育、政府和企业部门的人工智能和教育技术相关领域的广泛职业机会做好准备。
课程内容
核心课程 | |
课程模块 |
课程内容 |
人工智能的知识与运用 | 人工智能的基础和高级知识、人工智能对教育的影响和新兴应用、人工智能的当代和新兴技术 |
用科技设计
创新学习环境
|
新兴技术支持教学设计框架、利用人工智能技术创新学习环境 |
研究方法与探究 |
人工智能和教育的研究设计与方法原理、研究人工智能和教育技术中的实证问题 |
神经网络和深度学习 |
构建深度人工神经网络、深度学习的应用 |
编码和计算思维 |
计算思维的知识和技术作用、计算思维作为STEM教育作用原理、计算思维与STEM相关的问题 |
选修课程(三选二) | |
数据挖掘和STEM教育 |
数据挖掘和STEM教育的基本概念、数据预处理、可视化,概率和统计 |
物联网 |
lOT背后的概念和对实际应用、物联网产品和应用程序原型方法 |
人工智能高级编程 |
编程,数据结构和算法的基本知识、利用计算机硬件处理大规模数据 |
项目课程 | |
独立项目 |
计使用与人工智能和教育技术研究方法进行规模化研究;利用人工智能和教育技术,并附上报告 |
申请时间:每年9月 课程学制:1年全日制或两年兼读制
授课语言:英文 学习方式:线下面对面授课
招生对象:有志自我学历提升或愿意钻研人工智能与教育科技结合的教师
课程设计
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收费标准
120000港币
美国克利夫兰州立大学教育硕士
课程简介
美国克利夫兰州立大学的在线教育硕士(MEd)课程,助力您在国际化学校的职业发展。克利夫兰州立大学的教育学硕士项目能够结合最佳的教育实践经验和理论项目涉及领域包括教育领导力、国际教学理念、教育技巧、先进教育技术、外语培训等众多方向,帮助你成为教育领域的顶尖人才。
课程内容
课程模块 | 课程内容 |
覆盖四大学科领域 |
提供包括英语第二语言、数学、科学和社会科学方向的专业学科教学培训。
开设教学数据分析、课堂管理、冲突管理等专项课程。
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教授提供教学点评 |
学员在项目期间可将自己在教学一线的实际上课情况通过录像上传到学习系统,并可获得克利夫兰大学教育系教授的专业点评和建议,为教育工作者的教学技能带来实质性提升。 |
学习方式灵活、海外名校教育质量 |
本项目采用在线学习的模式,空间时间自主掌控。
项目均由本校在职教师授课,与线下学生一样享有原汁原味的海外名校教育质量,采用全球最新教育理念和与国际前沿同步的商业案例。
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小班制教学、超高性价比海外硕士学历 |
真正的小班教学,每班不超过30人。线上实现同步互动,课后组织线上线下交流。学员修满学分后,可获得国外院校颁发的学位证书。该学位和美国在校生所获学位形式和效力相同。 |
开学时间:每年1月、9月 课程学制:1.5年
授课语言:英文 学习方式:在线学习与在线教学指导
招生对象:有志于去国际化学校从业的老师,以及想进一步提升教学能力和专业能力的老师
课程设计
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收费标准
18040美元
美国双语早期教育硕士
课程简介
美国Gordon College (Wenham)——格登学院(温汉姆)双语早期教育硕士项目,旨在为母语是非英语国家且希望能够学习到国际先进早期儿童教育理论及方法的学员提供国际视野的深造和学习机会。该项目是全美唯一双语教育硕士学位项目,基于目前国际最新教育行业研究成果,结合国际先进教育理念。整体课程体系由中美高等院校中具备多年早期儿童教育工作及教学经验的专业导师团队研发,将理论与实践完美结合。采取线上互动的教学方式,完成教学,该项目学习时间为1年,学历可转换中国同等学历。
课程内容
专业理论课 |
学分 |
专业实践课 |
学分 |
《家庭、学校和社区在学生学习中的作用》 |
3 |
《儿童、家庭与社群》 |
1 |
《早期儿童教育理论与实践》0-8岁 |
3 |
||
《早期儿童教育技术》0-8岁 |
3 |
《早期儿童教育实践》 |
1 |
《早期儿童教育技术》0-8岁 |
3 |
||
《教育教学中的评估、测试与测量》0-8岁 |
3 |
《早期儿童教育评估》 |
1 |
《早期儿童教育行为研究方法》0-8岁 |
3 |
||
《多元文化系阿德早期儿童教育》 |
3 |
《早期儿童教育中特殊需求的学习》 |
3 |
《早期儿童教育者的专业素养》 |
4 |
开学时间:每年9月
课程学制:1年
授课语言:中文+英文
学习方式:在线直播授课
招生对象:幼儿园长、幼儿教师、早教从业者、希望学历提升的人员
课程设计
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国际学校定制化培训课程
顶思学苑顶思学苑还为全国各地不同的国际学校提供了定制化培训,区域覆盖北京、上海、浙江、江苏、安徽、吉林等地,内容包含有效教学、主动学习、学习评估、项目制学习等多个话题。截至目前,顶思共举办了200多次教师专业发展培训,并且多次组织境外考察访校活动,累计培训人次超过5000人。同时,顶思专家团队还走访了全国多地的学校进行调研,通过学校参观、座谈研讨、教学观摩和评估反馈等,为学校提供卓越教学咨询服务。
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收费标准
根据学校实际服务需求评估后确定服务费用,签订合作协议
顶思学苑讲师团
(部分讲师,排名不分先后)
Jessica Xu
国际学校集团市场部副总裁
Ari Pokka
芬兰国家教育研究中心
董事会成员
Dr. Robin Attfield
顶思学术顾问
原英国国家教学和领导学院副院长
Dr. Houman Harouni
哈佛教育学院教授
中国教育部顾问美国教育研究员学者
John Miller 博士
全人教育专家
多伦多大学教育研究教授
程贺南 博士
哥伦比亚大学中国
教育研究中心执行主任
洪成文
北京师范大学
高等教育研究院教授
曹伦华
伦华教育集团总校长
叶延武
星河教育集团总校长
香港教育大学研究员
彭敬慈
海嘉国际双语学校总校长
占盛丽
上海跨文化基础教育
研究中心主任
严俊
中国际学校资深发展顾问
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顶思学苑讲师团
(部分讲师,排名不分先后)
黄政雄
台湾苗栗全人中学校长
Jodi Grass
美国加州克里希那穆提学校Oak Grove School校长
Heather Pinedo-Burns 博士
纽约Speyer学校校长
奉海英
实验学校国际部校长
姚可阶
实验学校融合部校长
陈华
双语学校运营校长
林宇澔
IB组织培训官及巡视官
王帝麟麒
IBDP考官/MYP项目校长
李思澄
资深IB教学管理专家
孙月梅
国际学校学术校长
李宁
国际高中副校长
邓宁
升学指导专家顾问
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顶思学苑讲师团
Stewart-Paterson
国际学校IBCP项目协调员
(部分讲师,排名不分先后)
张永将
国内知名儿童安全教育专家校园风险管理专家
贾博辰
国际高中数学学科组组长
院院
馒头商学院联合创始人
人力资资源与社会保障部教培训中心新媒体导师
Melody Geng
国际学校运营总监
Roxie Huang
国际教育集团
品牌市场部总经理
赵景和
国际教育集团
人力资源副总裁
李莉
国际教育集团副总裁
教育研究院副院长
陈焕桃
国际教育集团
人力资源总经理
支璐
国际教育集团市场总监
Susan Chen
国际学校市场传播总监
Jane Zhang
国际学校招生总监
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顶思学苑讲师团
(部分讲师,排名不分先后)
覃文娟
实验学校校办主任
任培杰
国际教育集团
人力资源部副主管
赵红梅
国际学校
人力资源部主任
邱颖
北国际学校运营总监
林燕
国际教育机构
高级人力资源经理
刘晶
国际教育集团COE成员
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关于我们
顶思TopSchools成立于2016年,作为国际教育的资源聚合平台,顶思TopSchools致力于通过行业峰会、媒体传播、数据研究、教师培训和人才招聘五大服务支持国际学校市场的可持续发展,以创新者的精神探讨教育国际化问题,以思考者的眼光分析教育发展趋势,以服务者的态度连接国际教育多方资源,成为国际学校及国际教育机构的紧密合作伙伴。
顶思组织各类线上线下活动,TIDE国际教师发展大会,RAISE亚洲国际学校大会,ISCS升学指导峰会,ISHR人力资源峰会等已成为行业标杆活动。
顶思学苑TopAcademy—教育人才发展加速器,是顶思旗下品牌,其专注教育行业人才的培养和能力的提升,通过为教育行业提供多样化的课程研发、教师培训、学历提升、领导领导力建设和教学管理等服务,致力于为每一位教育行业的人才发展赋能,打造教育行业人才工作与学习型社区。
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