薛家湾第六小学校刊《雏鹰》第四期

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雏鹰

CHU           YING

2021

4

XUEJIAWANDILIUXIAOXUE

薛家湾第六小学

薛家湾第六小学坐落在薛家湾镇曙光社区，2006年九月正式投入使用。校园占地面积12720平方米，校舍建筑面积6440平方米，现有30个教学班，在校生1545人，专任教师118人，学历合格率100%。

学校有微机室、实验室、图书室、教师阅览室、音乐教室、美术教室、心理咨询室、会议室、同屏互动教室等部室17个，有200米跑道的操场，是一所现代化教学设施齐全，适合小学生身心健康发展的标准化学校。

学校坚持以“和谐育人”为办学理念。围绕“为千万个家庭培植希望，为每一个孩子奠基未来”的办学宗旨。现在学校正步入以“学生的主动、全面、和谐、持续发展为目标，以教师的专业发展为支撑，以课程建设、课堂改革、课题研究为途径，学校、家庭、社会密切配合，逐步构建“和谐育人”体系，形成“和谐育人”校园文化，提升学校办学水平”的办学思路。打造“好好学习，天天向上”的校风，逐步形成“敬业、爱生、博学、求真”的教风和“敦品、健体、乐学、善思”的学风，积极追求培养“文明人、健康人、智慧人”的育人目标。

当前，学校坚持全员德育原则,校长负责,教职工参与,实现德育工作“主题化、系列化、课程化”。以养成十个好习惯的日常行为规范教育和每月一主题教育活动为两个实施途径；抓好班主任、科任教师、家长三支德育队伍的建设；办好每年一次的“艺术节、体育节、科技节、语文节、英语节”等五个节日。学校以“人与自然的和谐，人与社会的和谐，人自身的和谐发展”为核心,构建德育目标体系,开展“珍爱生命、敬畏大自然、保护环境”的主题教育。以养成教育为重点，抓好“生活学习十个好习惯”的培养，健全德育管理机制,优化德育活动过程。

学校通过和谐社团活动挖掘学生特长、培养学生潜能、提升学生综合素质。推进和谐社团--葫芦丝进课程，是课堂教学的延展和深化。学生社团要让每一个学生都有自己的空间，通过社团活动真正提高学生的综合能力和个性特长。

目前，学校正以准旗教育系统“儒、雅、谦、慎、惠”的文化理念为指针，以实施学校“和谐育人”的办学理念为宗旨，以“团结、协作、务实、高效”领导作风，努力打造“进取型、学习型、实践型、反思型”的四型教师队伍，让六小的教师人人身上体现“儒雅、睿智、谦和、豁达”的品质。追求“敬业、爱生、博学、求真”的教风，通过自主研修，教学研讨，校本培训，外派研读，专家引领等方式建设一支师德高尚、业务精湛、敬业爱生、博学求真的优秀教师队伍，成为学校可持续发展的智力支持和不竭动力。创办政府放心、人民满意的学校。

薛家湾第六小学简介

诚信、友善是沙漠中的一汪清泉,是阴云遮不住的一片晴空,是巨大痛苦中的一剂良药,是社会主义核心价值观的一面闪亮旗帜。社会主义核心价值观是公民思想道德建设的核心,是学校德育工作的灵魂,是当代青年正确的价值取向。作为新时代的高中生,我们毫无疑问要大力践行社会主义核心价值观,诚信立身,友善待人。

高尔基曾经说过,走正直诚实的生活道路，一定会有一个心无愧的归宿。这正是我们社主义核心价值观里大力宣扬的道德品质。诚,即真诚、诚实;信,即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述,就是说老实话、办老实事、做老实人。这让我想到河南一位卖鸡蛋的大哥,任庆河。他原来的店铺拆迁了,他担心拿着店里鸡蛋票的顾客找不到店家着急，因此在店铺旧址一等就是三个月。这个看似平常的等待,引起了众人的关注和赞誉，他也因而在网络上被网民称为“诚信鸡蛋哥”。其实诚信不仅是一种良好的个人品质和一种契约精神下的道德垂范,更是一个可以改变现实的“技巧”。中国传统文化讲大智若愚、大巧若拙,诚信其实便是一个最好的例证。所以,我们应该言出必行,诚信对己、诚信待人。

友善”是人际交往中必须具备的道德规范,如果人们都能以“与人为善“的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系,我们的生活都会充满阳光。友善是拉近人与人之间距离的最好法宝,说话和颜悦色、做事留有余地、不与同学发生矛盾、原谅他人的过错、主动承担较为辛苦的工作等,这些都是做事友善的表现。我们每个人都希望生活在友好、愉快的氛围中,都希望自己的周围充满善良、宽容和温馨的气息，这就需要我们每一个人以友善的态度与同学相处、与老师相处、与家人相处，共营造一个心情舒畅、处处温暖和谐的生活环境。

让我们用自己行动积极践行社会主义核心价值观,让整个校园都充满着诚信、友善和谐的因子，我们的学校变得更加优秀,让我们一起做一个“诚信立身,友善待人”的人吧！

【转载】

诚信立身、友善待人

校园动态

教师随笔

红领巾学党史

01  那一天，天安门换了模样，到处喜气洋洋

03  “你们的王队长可真是个铁人哪！”

05  铁心跟党走，矢志勇担当

06  家校齐动员，推广普通话

07  童心向党 喜迎国庆——暨薛家湾第六小学第十五届田径运动会

08 有朋自远方来，不亦乐乎

09  薛六小组织“重温革命历史 传承红色基因”研学旅行

09  薛家湾第六小学举行“法制进校园 ”教育宣传活动

10  “落实双减，优化教学”——薛六小开展公开课活动

22  “双减”进行时， 教师该这样做......  

23  如何让小学生学说普通话

读书感悟

11  让读书成为一种生活方式

13  悦纳学生 唤醒美好

15  《教师的五重境界》读书分享

17  读《忠告中层》有感

18  发现美丽，静待花开

20  读《为了自由呼吸的教育》有感 

21  让德育落地生根

CONTENTS

目录

学生佳作

艺术长廊

24  我看柳叶

25  阳光下的金沙

26  书上的生活

27  变 形 记

29  云 梦

30  一棵树的故事

31  激动人心的亲密接触

32   忆 书 

33  流连忘返的稻渔空间

33  在天晴了的時候

34  重走长征路

35  我的心爱之物——小豆苗

36  一次难忘的游泳比赛

37  游览动物园

37  游满都海公园

38  在书香中成长

 38  聪明的狐狸

39  有爱的感觉真好

40  小小“动物园”

41  温暖

41  小小“动物园”

42  有时，我也想坚强

43  端午节安康

44  我的奇思妙想

44  运动会

45  我登上了长城

45  小小“动物园”

46  运动会

47  难忘的小羊

48  秋天的雨

48  运动会

49  我和嫦娥过一天

家校共育

50  毛根

51  一年级彩泥作品   

51  二年级绘画作品      

52  三年级绘画作品    

52  四年级绘画作品       

54  六年级绘画作品

54  儿童国画社团

55  创意画社团

56  摄影作品

CONTENTS

目录

1949年4月，解放军横渡长江，解放南京。国民党统治，终于覆灭了！

成立中华人民共和国！举行开国大典！

7月，征集新中国国旗的启事，被刊登在报纸上。

世界各地的华人，把对祖国的热爱，倾注在一幅幅图稿中，寄到北平。

9岁的小学生，用稚嫩的手画出心中的国旗。

前线战士，趴在战壕里绘制旗帜图案。有的战士说，新中国成立了，他要握着枪，戴着奖章，在国旗下照张相！

上海人曾联松，也要设计国旗。

晚上，他望着满天星斗，想起人们常说的一句话，“盼星星，盼月亮”，共产党，不就是人民的大救星吗？

对！大五角星，象征中国共产党，4颗小五角星，代表4个阶级。

他把五颗星摆来摆去，摆了快一个月，终于摆出了满意的效果。

9月21日，中国人民政治协商会议开幕。大会的一项任务，就是确定国旗。

艺术家田汉，最先注意到曾联松的作品。他从作品前走过，又忍不住回过头看。国旗，就该是这样！

其他代表，也推荐这件作品。

毛泽东拿起作品说：“我看这个图案反映了中国革命的实际，表现了我国革命人民大团结。”

五星红旗，脱颖而出，成为新中国的国旗。

新中国要举行开国大典。在哪儿举行，成了难题。周恩来把目光投向天安门。

天安门，是明朝和清朝皇城的正门，庄严雄伟，金碧辉煌。每逢重大庆典，都要从天安门进出。

可常年战乱使它破败不堪。城墙上，遍布子弹孔；广场上，杂草比人高；护城河，成了臭水沟。

必须迅速清理！ 

解放军运走一车又一车的垃圾。市民拔荒草、平广场，疏通河道。

那一天，天安门换了模样，到处喜气洋洋

红领巾学党史

01

工人给城墙和柱子刷上朱红油漆，给广场换上青石板，给城楼挂上大红灯笼。

清洁工扫干净角落里的灰尘。

天安门换了模样，到处喜气洋洋！

10月1日下午3点，天安门广场上红旗飞扬。30万军民聚集在那里，参加开国大典。

毛泽东向全世界宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”

随后，朱德总司令下达阅兵命令。

水兵率先登场，他们穿着帅气的水兵服，英姿勃勃。

战马拉着高射炮来了！战车师威风凛凛，紧跟其后。

飞机的轰鸣声响起，17架飞机组成的飞行队，呼啸而过。广场上的人们，把帽子、毛巾抛向空中，欢呼声震天。

受阅飞机，还肩负着战斗使命。如果敌人敢来捣乱，定要给他们颜色看。

那时候我们的飞机不够，周总理提前安排，有些飞机飞了两遍。

接着，骑兵也来了！他们按战马颜色组成红、白、黑、黄的方阵。

当时，蒋介石残余势力还在。战士接到命令，如果敌人来轰炸，即使天上下刀子，也要保持队形。战马和战士同时卧倒，不能乱跑，以免伤到游行的群众。

晚上9点多，开国大典圆满结束。

从此，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，中国人民从此站起来了。

红领巾学党史

02

1959年，钻井工人王进喜被评为劳动模范。他去北京，参加全国群英会。

奇怪，在北京的街头，有的车怎么背着煤气包？

唉！都是缺油闹的！

国家缺油，飞机停飞了，坦克不开了，

汽车还得装着煤炉，烧煤气，背着煤

气包，才能跑。

王进喜难受极了，“国家都没有油用了，

石油工人还有什么资格受表扬”？

_______年，生产资料私有制的社会主义改造基本完成，社会主义基本制度在我国建立起来。接下来，就是集中力量发展生产力，把我国尽快从落后的农业国，变为先进的工业国。

想从农业国变成工业国，没那么简单！要发展经济，必须自力更生！

专家忙着勘探，工人鼓足干劲儿。终于，他们在东北发现了大庆油田。

听说发现了大庆油田，王进喜赶紧申请到那儿去，“恨不得一拳头砸出一口井”，把“贫油落后”的帽子甩到太平洋！

咣当咣当咣当——第二年3月，王进喜带着钻井队，坐火车往油田赶。

下了车，他一不问吃，二不问住，先问调度室：钻机到了没？井位在哪里？这里的钻井最高纪录是多少？

可是，钻机到了，问题也来了。

一套设备重60多吨，没公路，车也少，这样的庞然大物，工人怎么搬得动？

王进喜不服输，“就是人拉肩扛也要把钻机运到井场”！

作为队长，他带着队友甩开膀子，喊着号子，把钻机拆卸成几大件，用大绳拉，用滚杠滚，连干3天3夜，把设备搬到井场，架了起来。

累了，他就枕着钻头打个盹儿。他把行李放在 老乡家，一次都没去睡过。

看着他这么拼命，房东大娘心疼地对工人说:"你们的王队长可真是个铁人哪！”“铁人”名号就这样传开了。

“你们的王队长可真是个铁人哪！”

红领巾学党史

03

不过，想钻井，光有设备可不够，还需要水。

水管还没通，王进喜就带着大家破冰取水。他们用脸盆端，用水桶挑，连铝盔、灭火器外壳都成了运水工具。

就这样，一盆一盆，一桶一桶，他们硬是运了50多吨水。

也是靠着这股拼劲儿，他们仅仅用了5天，就打出了第一口井。

没想到，意外又发生了。

打第二口井时，突然发生井喷。气体混着泥浆，冲天而起！

糟糕！现场没有能压住井喷的专业材料。王进喜和工人们当机立断，加水泥，提高泥浆密度，把井喷压下去！

可水泥一进去，就沉了底，无法和泥浆融合。泥浆喷得更凶，场面更危险了。

必须尽快搅拌，才能让水泥和泥浆融合！王进喜拖着伤腿，拄着拐杖，在一旁急得团团转。突然，他扔掉拐杖，扑通跳了下去！他挥着胳膊，喘着气儿，用身体搅起泥浆。

工人们一看，也跟着一个一个跳了下去。终于，井喷压住了钻机、油井也保住了。可是，王进喜和工人们的身上却被碱性泥浆腐蚀得火烧火燎地痛！

1960年6月1日，大庆第一列原油外运列车出发，驶向炼油厂。

3年后，也就是1963年12月，周恩来总理庄严宣布：“我国需要的石油，现在可以基本自给了。”新中国石油工业由此进入新纪元。

1970年，47岁的王进喜因病逝世。他把短暂而光辉的一生献给了我国石油工业，为新中国社会主义建设作出了突出贡献。他身上所体现的“铁人精神”，也成为中华民族宝贵的精神财富。

红领巾学党史

04

大家好！

新时代的中国青少年要增强做中国人的志气。青少年志存高远，青春的航向就不会偏离，向上的心也会愈发坚定，充满阳光。“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”，青少年立志向必须与党和国家的命运联系在一起，把个人的小我融入到国家的大我、人民的大我之中，实现自我的人生价值，彰显青少年的责任与担当！

新时代的中国青少年要增强做中国人的骨气。从陶渊明不为五斗米折腰，到文天祥舍生取义；从《礼记》中“不食嗟来之食”的记载，到朱自清不吃美国救济粮；从抗日时期共产党员们宁死不屈、铮铮铁骨，到中国航天科技人员自主设计，攻破“卡脖子”难题。磨难能打倒平常人，却打不倒有骨气的人！站在新的历史起点，新时代的青少年更应增强历经磨难而信念弥坚，饱经沧桑而斗志更旺的骨气，在困难面前百折不挠，从容应对时代风浪！

新时代的中国青少年要增强做中国人的底气。7月1日，庆祝中国共产党成立100周年大会在天安门广场隆重举行，这份底气源于中国综合国力的不断提升，源于中国共产党的坚强领导和中国人民的艰苦奋斗。新时代青少年要坚信“只有中国特色社会主义才能发展中国”，在党的领导下一步一个脚印阔步前行。在成长过程中磨砺自身本领，提升自身能力，不断增强作为中国人的底气，担起实现伟大复兴的重任，顽强求索，奋勇向前！

习近平总书记在讲话中提到的“坚持真理、坚守理想、践行初心、担当使命、不怕牺牲、英勇斗争、对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神振奋人心，新时代的青少年也要不断提升自己的觉悟，铁心跟党走，矢志勇担当，不断增强作为中国人的志气、骨气、底气，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量！

铁心跟党走，矢志勇担当

六年级（3）班：  李睿孜                       指导老师：赵永峰

各位领导、老师、同学们：

红领巾学党史

05

家校齐动员，推广普通话

2021年9月13日第24届全国推广普通话宣传周开幕式在准格尔旗第九中学举行，9月18日，第24届全国推广普通话宣传周在薛家湾第六小学闭幕。 

闭幕式上，学校小小推普员身披彩色绶带，带领着汉语办领导、我校家委参观了学校文化长廊。文化长廊有教师硬笔书法、软笔书法、学生硬笔书法、软笔作品，绘画作品等，看着琳琅满目的作品，感受着中国传统文化的气息。

教务主任王星操流利、标准的普通话以座谈的形式邀请了四（3）班优秀语文老师王彩霞及家长和孩子共商“如何写好字，说好普通话”展开讨论，这一范例，给我们提供了家校共育、家庭教育切实可行的指导。

供稿：王彩霞

——全旗第24届全国推广普通话宣传周闭幕会在薛六小举行

校园动态

06

2021年9月29日上午，薛家湾第六小学彩旗飘扬、锣鼓喧天。1700多名师生齐聚操场，隆重举行了以“童心向党 喜迎国庆”为主题的薛家湾第六小学第十五届田径运动会开幕式。

伴随着运动员进行曲，30支代表队开始陆续登场，在两名解说员的精彩解说下，各代表队以饱满的热情步入运动场，他们英姿飒爽，斗志昂扬，步伐铿锵有力，口号响彻云霄，充分展示了六小人奋发向上的良好风貌，表达了他们“永不言败、永不言退”的决心和信心。

赵永祥副校长为本届运动会致辞，他期望同学们发扬阳光体育精神，展示我校学子的健康雄健的体魄，培养顽强拼搏，不畏挫折，“更快、更高、更强”的精神；增强健康理念，养成运动习惯，坚持良好的身心健康状态。

会上，对“优秀志愿者”、“优秀教师”“校园文化建设先进工作者”、“优秀辅导员”、“优秀教练员”、“优秀教育工作者”进行了表彰。开幕式还献上了千人葫芦丝表演，为开幕式营造了热烈的氛围，赢得现场运动健儿们的阵阵掌声。

这次运动会既展现我校学生的团结与拼搏精神，又丰富学生的学校生活。在比赛中，我校参赛运动员们本着“友谊第一，比赛第二”的进取心态投入比赛。而每个运动员也用自我的汗水与意志向我们诠释了运动的精神。

——暨薛家湾第六小学第十五届田径运动会

童心向党 喜迎国庆

供稿：焦刚

校园动态

07

有朋自远方来，不亦乐乎

——记准格尔旗蒙古族学校与薛家湾第六小学结对互助活动

为扎实推进教育均衡化发展，提高实际教学的有效性，我校积极响应准旗教育局的号召，开展结对互助学习活动。2021年10月19日，我校迎来了远方的朋友——准格尔旗蒙古族学校熊校长和4位老师。

上午，由我校的王彩霞、刘玲两位老师呈现两节语文课，蒙古族学校的两位老师分别带来一节科学课和一节科技课。

蒙古族学校的熊校长和薛六小薛校长分别对两位老师的课进行了点评。两位校长首先对薛六小语文组团队积极认真的工作态度给予表扬。并指出，现在的语文课上出了语文的味道，有滋有味，是扎扎实实的语文课，这样才能高效的提升学生的语文素养与语文能力。同时也提出了一些中肯的建议，

如切如磋，如琢如磨。结对帮扶，携手共进。本次校际结对互助活动，架起了校际的友谊之桥，更好地促进了区域之间，校与校之间的友好发展，取得了双赢的效果。希望通过学校结对帮扶，不断促进，优势互补，携手共谱教育新篇章。

供稿：周彩霞

校园动态

08

2021年10月10日，薛家湾第六小学四年级学生去水镜湖参加研学活动，一路上，孩子们激情高涨，和教官老师互动交流，了解本次研学活动的注意事项！

来到水镜湖研学基地后，同学们先后参观了四季园、红色记忆馆、民俗馆、医药馆，每个展馆告诉我们不一样的知识，让我们有了不一样的体验！

我们研学的脚步虽然已经停下，但学习的步伐从未停止！

供稿：王彩霞（小）

薛六小组织“重温革命历史  传承红色基因”研学旅行

薛家湾第六小学举行“法制进校园 ”教育宣传活动

为加强学生法制教育，丰富学生法律知识，提高学生自我保护能力，培养学生做一个知法、守法的合格小学生，2021年10月22日上午 ，薛家湾第六小学举行了以“学法用法，健康成长 ”为主题的教育宣传活动。

为切实加强警校共建平安校园，学校特聘请薛家湾第一派出所王平警官和王丽娜警官为学校法制副校长 ，为学生做《预防电信诈骗》《一号检察建议》《预防校园欺凌》专题教育讲座 。

党支部赵剑荣书记做了总结发言，强调在今后的教育教学工作中将一如既往地重视学生的法制安全教育,将法制安全教育融入到学校的日常教学工作中，让学生树立法律意识，加强警校合作，共建平安、和谐校园！

供稿：高涛

校园动态

09

校园动态

10

“落实双减，优化教学”——薛六小开展公开课活动

为了进一步落实双减政策，优化课堂教学，促进教师专业素质的提高，我校以课堂教学改革为主阵地，全面推进 “双减”工作，利用四个周的时间开展了各学科公开课活动。四个周的时间，全校共有96位老师参与了此次公开课活动。老师们认真对待，精心备课，能很好的把握教材，在授课过程中，突出重难点，有效落实教学目标。更有胜者，在课堂上能关注到全体学生，着力培养学生的自主学习能力，积极探索的求学态度，智慧处理课堂生成，真正体现了以学生为主体的教学理念，为我们呈现了一节节精彩纷呈的好课。

此次活动是一次教学基本功的锻炼和检阅，也为所有老师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，同时激发了各位教师不断提升自己业务能力的内在需求，也让我们感受到老师们上课的激情和创新精神。相信我们六小人在未来的日子里必将携手并肩，着力提高学校教育教学质量，努力做到减负不减质，立足常规课堂教学，构建高效课堂，真正减轻学生负担，扎实推进“双减”政策有效落实。

供稿：王星

薛瑞玲名校长工作室读书分享

薛瑞玲名校长工作室组建于2021年5月，工作室由7名成员组成，涉及学科有语文、数学、音乐、美术、书法。7名成员在薛校长的引领下，定期开展学习和研讨活动，力争在学科领域有较大的突破与成长。2021年10月21日，工作室第一次读书分享如期进行，7名老师从不同的领域分享了自己的读书感悟，取得了很好的效果。

让读书成为一种生活方式

—读朱永新《给教师的信》有感

拜读此书，我感受到了当代教育名家朱永新老师炽热的情怀、渊博的学识以及他对广大中小学教师的谆谆教诲与悉心引导，全书以“阅读”为主线，围绕教师和学生两个阅读主体，站在推动全民阅读、建设书香社会、提升国家软实力的高度上，根据教师、编辑所提出的各种“阅读”问题，以书信的形式，从三个层面展开探讨：阅读如何促进教师成长，阅读如何促进学校发展，阅读如何促进社会进步，同时对家庭、学校和社会开展阅读提出了诸多切实有效的建议。

读书不仅可以促进教师智慧发育，还可以促进精神发育、人格发育，正如朱永新教授所言，“一个人的精神发育史就是他的阅读史”。一所没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，而一名不读书的教师也很难培养出爱读书的学生。中小学阶段是打基础的关键时期，养成良好的阅读习惯和思维习惯对学生的发展具有非常重要的作用。因此，教师不仅要具有良好的阅读习惯，更应具备专业阅读的能力。

面对一线教师对自身阅读和指导学生阅读时的疑惑，朱老师提醒我们：每位教师都是自己教室里的“国王”。关起教室的门，你就有了施展才华的空间，总是能够做一些事情的。所以，不妨从你自己的教室开始，晨诵、午读、暮省，从你自己的专业成长开始。何为专业阅读？朱永新教授指出：所谓专业阅读，是指基于教师专业发展的阅读，是教师在教育教学过程中直接作用于专业实践的自觉阅读。新教育实验曾经提出教师专业发展的“三专”理论，即专业阅读、专业写作和专业交往。专业阅读是站在大师的肩膀上前行，专业写作是站在自己的肩膀上攀升，专业交往是站在团队的肩膀上飞翔。其中，专业阅读是最基础最关键的行动。朱老师强调，专业阅读对教师自身的发展至关重要。苏霍姆林斯基说：“只有把自己知识的1%用于课堂讲授就够了的教师，才是真正热爱自己学科的人。”要做到这一点，需要教师根据职业特点和专业要求，孜孜不倦地成为终身学习者。如何实现专业

读书感悟

11

阅读，成为最好的领读者？首先，教师自己要成为一个真正的读书人，在阅读上自己领先一步带头读起来。榜样就是最好的引领，教师自己手不释卷，学生才会嗜书如命；教师自己享受阅读，学生才能趣味盎然。其次，教师要有鉴别书的好坏的能力，乐于阅读优秀的书，成为优秀的自己，引领更多的人爱读书，读好书。再次，教师要把阅读作为一种生活方式，许多教师都抱怨工作忙，没有时间读书，学者罗艺强说过：“忙碌不是不读书的理由，没有从读书中得到乐趣，才是一个人不喜欢阅读的理由。”的确如此，重要的事情总是有时间的，喜欢的事情总是能够找到时间的，所以，忙碌永远是不读书不锻炼的借口。读书的乐趣，只有在读书中寻找，当读书成为一种生活方式，当读书成为习惯，自然就不会没有时间。

                   

读书感悟

12

“阅读，从儿童开始”。朱老师非常重视儿童的阅读问题，他认为，儿童阅读决定着民族与国家的未来。儿童阅读的深度决定了民族精神的高度。童年一闪而逝，儿童瞬间成人。我们要认真、用心研究儿童，用立体的思考对待儿童阅读。儿童早期的阅读对他的影响是刻骨铭心的，它能够塑造精神趣味与人格倾向。我们要通过阅读，让儿童的精神世界变得更为美丽，要通过阅读去塑造儿童美好的人格，要通过儿童阅读去创造一个民族美好的未来。

从书香校园走向书香社会，不仅是阅读推广的一个成功做法，也是教育变革的一个案例。我们不仅需要跳出教育看教育，更需要跳出教育干教育，需要家庭、学校、社会合作共育，这样才能激活教育磁场。全民阅读工作既要全面深入，又要重点拓展，更需要重视阅读推广具体活动的扎实有效，创意创新十分关键。因此，要构建“学习型家庭”“书香校园”和“图书馆阅读推广”“三位一体”的全民阅读推广机制，要组合性地发挥全民阅读全方位、多层面的功能。

除此之外，这本书中朱老师还就如何让孩子喜欢阅读以及该读些什么书给出了一些具体的建议，本学期，我就参照朱老师主编的《中国中小学生基础阅读书目》，建起了自己班级的图书角，孩子们对这些书特别感兴趣。

读了朱永新老师的这本《给教师的信——阅读与人生》，我深深认识到:作为一名人民教师，要跟上时代步伐，不被社会淘汰，就要不断通过阅读丰富自己，充实自己，只有加强学习，使自己不断掌握新知识、新本领，才能高屋建瓴，才能在工作中迅速接受新的教育思想、利用新的高效教学方法和教学工具，使教学效果有一个大幅度提高。

【王星】

13

读书感悟

悦纳学生 唤醒美好

——读《清华附小的德育细节》有感

阅读了窦桂梅老师主编的《清华附小的德育细节》，让已做了十几年班主任的我受益匪浅，更带给我更多关于学生德育细节方面的启发与思考。

《清华附小的德育细节》是一本教育案例集。书中汇集了清华附小老师们在教育过程中的智慧和艺术，体现了教学相长、家校合作、课堂教学中的德育细节。

“僵尸驾到”，“给学生留‘面子’”，“有一种爱”，“小奖票，大作用”……一则则故事，一句句对话，无不体现了“唤醒”这一主题。清华附小的老师们凭借着对孩子的无限信任、对理想教育的渴望，去唤醒孩子们心中沉睡的美好的自我，去鼓励他们将最美好的自己心情地舒展开来。一个个“唤醒”的故事，无不体现着“学校是儿童的乐园，儿童站在教育的正中央”，体现着附小老师们建立的健康的儿童观。

教育需要悦纳。一个孩子，一个世界。欣赏学生不是一个口号，而是一种承诺，更是对德育智慧坚韧度的考验。作为一名教育者，我们要用细腻发现学生，用细致滋润学生成长中每一个细节。“教室最后一排的右侧靠墙处，课桌上散落着各种各样的书本，文具盒和铅笔在桌上乱摆一气，凌乱不堪，一个学生时而东倒西歪地看书，时而蹲下去钻到桌子底下玩……班级里发生的事情好像和他没有任何关系。”读到这里，我眼前立刻浮现出我班的这类孩子，简直就是一模一样：学习和行为习惯不好，言行随便、不听课、打人、骂人、个人卫生差……可是课堂上一次偶然的回答却让窦校长抓住了教育的契机，从而改变了这个学生。秘诀中有一个，那就是悦纳，不断地欣赏表扬，持续地关注鼓励：“你今天真不错，校服那么整齐!”“你今天走路比上次快多了”“希望你的学习和心情像糖一样，甜甜的!”……日子一天天过去，这个孩子变得会主动和班主任说话，会认真检查班级卫生，最后这个孩子在海淀区语文数学英语三门学科抽测中都得了“A”。 而我们遇到这样的孩子？是否有过这样的欣赏？是否有过这样的表扬？他们喜欢什么，我们是否走进过他们的内心？除了批评指责，我们何曾做过些什么？欣赏和赞美表现优秀的学生似乎都容易做到，而欣赏那些暂时“不优秀”的孩子则需要教育的智慧和勇气。但那些表现不好、情况特殊的孩子更需要我们付出爱，哪怕呕心沥血。 

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我有幸读了万玮老师的《教师的五重境界》，万老师将自己的教师生涯划分为五个不同阶段，这样的划分引起了我的深思，先来介绍一下万老师对着五个阶段的划分：

我初上讲台时，教初中数学。我满脑子想的都是教材教法，想着怎样样把每节课的知识点落实。教学目标是什么？教学重点、难点是什么？如何引入？如何设计变式训练？总想着将知识教给学生，成绩却忽高忽低。

第二个阶段：教方法

教了几年之后，我逐渐把关注点从教转移到学生的学。同样在一个课堂里听课，每个学生的学习结果却迥异。于是我开始尝试理解学生的学习过程，把自己放到学生的位置上，想象他们在学习时会遇到什么问题。我领悟到数学与数学教育是完全不同的两个领域，自己在大学里学到的那些数学知识并不能保证我成为一名优秀的数学教师。在这个阶段，我逐渐减少自己讲课的比重，而留给学生更多的时间去预习、探究、试错乃至请学生上台讲题。总之，一切能够提高学生学习效果的方法我都愿意去尝试。这一阶段的成果是，我教得不累，基本上不需要再占用数学课之外的时间，学生成绩却维持在较高的水平。

第三个阶段：教状态

再之后，我注意到一个现象，那些学习成绩好的学生，哪怕数学学习潜力并不突出，但通常都态度端正、学习认真；而那些看起来很聪明的学生，如果学习马虎，成绩就很可能不理想。有时候，你准备了一节课，设计很精彩，课上得也很顺利，为学生铺设的路径很巧妙，可有些学生根本就没听，对他来说效果等于零。于是，我开始用更多的时间去关注每一个学生的学习状态，决定哪些学生是真心喜爱学习，哪些是在被动应付，哪些学生悟性强，哪些学生虽然勤奋却学得吃力。在课上，我发现学生听课状态不理想时甚至会停下来给学生讲一个小故事以集中他们的注意力。课后也更加频繁地与学生谈心、沟通，对学生取得的点滴进步及时进行鼓励。在我发现学生的学习成绩基本上与其学习状态成正比后，我便更执着于发掘学生的内驱力，而慢慢放下外在的推、拉乃至拖、拽，也变得更加有耐心。

第四个阶段：教人生

在前面三个阶段奋斗了十多年后，我的教育视野有一天突然打开。回顾自己以往的努力，总还是离不开分数二字。无论是关注知识、方法还是状态，最终的目标还是指向学生的学习成绩。要完成这样一种顿悟并不容易，我经历了漫长的渐悟过程。我带过的第一届学生在工作之后回学校看望我，聊到他们当年的学习点滴，还聊到此刻工作了才发此刻学校里学到的哪些东西是有用的、哪些是没有用的，在那一刻我豁然开朗。我作为老师，看

《教师的五重境界》读书分享

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到那些以前学习成绩优秀的学生长大之后很平庸而调皮的孩子却大有作为的时候，不由自主地去反思教育的价值到底是什么，辛辛苦苦为了提高学生的成绩付出了那么多努力到底有什么好处。当我将视野从学生的学习扩大到他们的兴趣、气质、品性之后，教育的世界就更加宽广了。这个时候，我不再只是一名学科教师，而成为了一名真正的教育工作者。

　　第五个阶段：教自己

　　学生在学校里除了要学会学习，还要学会生活，学会做人。教师的职责不仅仅是教书，还要育人。而我，也的确朝着育人的目标努力了好几年。然而，在做人这件事上，我慢慢意识到教师相对于学生，没有任何优势可言。甚至，学生的心灵更为单纯，品格更为高尚，在学生面前教师有时甚至会自惭形秽。有时候，我不禁问自己，我有什么资格去教学生做人？与其教学生，还不如教自己。所有那些对学生提出的要求，都首先是对自己的要求。自己做到了，才有可能要求学生去做。桃李不言，下自成蹊。教育不是说教，而是影响，是感染，是熏陶。教师这个职业不是教，而是学，教师自己首先要成为终身学习者。

  　细细品读，书中作者很多亲身经历的故事给我们以启发、以思考，尤其是教数学的一些方法很值得我们学习和借鉴，但最重要的是读完这本书带给我们的思考：我们------教师的境界又在何处？关于境界，成功，都源于我怎样给教师定位，就应做个什么样的教师，这样才能朝着自己决定的方向，走自己的路，到达成功的彼岸，进入自己的境界。

　　古语有云：师者，所以传道受业解惑也。教师最基础的主角乃授之知识，除此之外，重在育人。书中对教师是谁做出了很多解答，应对不同身份主角的人，教师的身份亦不同。然而，我认为，不管应对多少不同主角的人，最重要的是如何应对自己的学生？在学生面前就应扮演一个什么样的主角，在学生面前，我们是师更是友。只有真正与学生进行心灵上的沟通，才能到达最好的教育目标。如何让教师称为学生真正的朋友，我有着这样的一点理解。

一、爱学生，就要学会尊重学生。

　　每一个人都是这个社会的组成部分，社会也因为有了形形色色的人，才变得多姿多彩，大家都渴望得到社会的普遍性认同，都需要掌声与鲜花。能够说尊重是每个人的普遍需要。青少年学生由于生理心理的发展，知识的增多，交往面的扩大，自我意识的增强，个性期望家长、教师以及周围的人能够信任他们、尊重他们，这种自尊心往往是学生进步的内在动力。因此，教师要尊重学生，保护和发展学生的自尊心。我们就应确立民主、平等的师生关系，学会尊重学生，尊重他们说话、思考、做事的权利。当学生犯错误时，允许他们有解释的权利；在讨论问题时，允许他们有争论的权利；在做事时，允许他们有思考、选取的权利。要学会尊重学生的自主性和个别差异。我们在教育中不只是活动的设计者、领导者，更就应扮演好对话者、引导者和帮忙者的主角。

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学校是允许学生犯错误的地方，相信学生有一个自我学习、自我发展的过程，允许学生有错误的表现，以宽容的心态去应对。宽容是一种手段，能够为我们的教育教学带来新的理念，促进人与人之间和谐发展，共同进步；宽容是一种精神，让学生感受到爱的力量，让学生在教师的关爱和呵护中成长；宽容是一种美德，教师给学生多一点宽容，学生自己就会多一点自尊，多一点自省，多一点安慰，这样更能促使学生健康身心的成长。

　　只要我们能永远去做学生真正的朋友，那么必须能建立和谐的师生关系。而和谐师生关系的建立必须会迸发出强劲的教育能量，促进教育效果的不断提高，提升我们师生的生命质量，实现教师本身应具有的价值，这样的教育才是最好的教育。

【赵永祥】

        拉布雷曾经说过：“书籍是前人的经验”。在今年暑假，我读了《忠告中层》——给学校中层管理者的47封信一书。作者郑杰，当过中小学教师、校长，人们戏称“另类校长”。读这本书的初心，只是想鉴赏、学习一下中层管理干部的工作方法与艺术。

书中以一个虚拟的中层干部小陶为倾听对象，作者通过书信的方式告诫小陶如何做一名合格的中层干部。同时，帮助小陶解决一些工作中的困惑。从序言中不难感受到作者曾在一所民办学校当过校长，而在之后撰写了《忠告中层》这一本书，更像作者以自己的亲身经历来告诫中层干部该如何的去胜任中层干部这一岗位。

通过读这一本书，回想这些年自己在工作中跌跌撞撞一路走来，从不确定该怎么做，到抱着试一试的心理去做，最后总想把每一件事都做到完美，可现实总喜欢和你开玩笑，总少不了不尽如意。慢慢的在工作中学会了规划，因为你不仅是为每一位老师服务，每一位学生服务的，更是要为学校的整体发展服务的。在工作中需要我们中层干部合理的做工作计划，制定目标，让更多的人理解支持你的工作才是成功的关键。有比团结更准确的词来描述人际关系，那就是合作。只有“点燃火把”你的使命才能释放出光彩。所以，我们一定要清楚的认识到，为什么做，做什么，怎么做，什么时间完成。让我们时刻不忘记我在今天这个岗位上为大家做了些什么，而不是想着今天我得到了什么，从管理中学会自我矫正。

书中从个人力量的提升到管理的认识；从教学的管理、方法到德育的管理；从公正的评价到压力的释放做了全面的阐述。让我对中层管理有了一个全新的认识，如作者所说“在行动中成长，于难题中历练”。

【郝永亮】

读《忠告中层》有感

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发现美丽，静待花开

——读《面向个体的教育》有感

我们离“面向个体的教育”有多远，这本书告诉了我们答案。本书讲述了四方面的内容，分别是:同伴——帮助孩子在集体之外成长，创造属于教室的力量 。选择——放手才有更多的面向个体的教育机会，在选择中发现学生的潜能。学习方式——帮学生选择适合的学习方式。学会等待——俯下身子，静待花开。

我与大家分享的主题是《发现美丽，静待花开》。

一、教育需要一双发现美的眼睛

拜读李希贵老师《面向个体的教育》后，我不禁思索教育是什么？“十年树木，百年树人”，孩子是生活在社会当中的个体。教育是信任的艺术，是等待的艺术，更是发现的艺术。

（一）发现那棵树

校园不比森林，我们没有权力通过竞争淘汰那些生而平等的孩子，我们的职业操守不允许我们只会欣赏松涛、呵护白桦。于是，如何造就一种新的学校生态，让百花争艳、百舸争流，让乌龟和兔子各显风流，发现每棵树的生存需求和生存价值，就成为校园的重大挑战。

发现那棵树，就是要针对具体问题，具体解决。而不是一味的强调孩子的缺点，要懂得发现他的优点，我国清代教育家颜元说过：“数子十过，不如奖子一长。”

发现那棵树，就是要尊重孩子。儿童正处于成长时期，是成长发展过程中矛盾最为集中的时期。面对孩子的诉说，我们一定要认真、专注地倾听，这本身既是对孩子的一种尊重，也是孩子的心理需求。千万不要以为孩子说话没什么意思而不耐烦，甚至打断孩子的话敷衍几句甩手而去，这会极大地挫伤孩子。

发现那棵树，就是要鼓励孩子。赏识教育更加注重激励的作用，而且强调实行“正向激励”。正向激励，就是以表扬为主。善于表扬，就意味着会赢得教育上的主动权。每个孩子，总是想把自己最可爱的一面展现出来，希望得到别人的肯定，这种愿望会比社会上的其他人更强烈。

（二）发现课程的独特价值

课程的独特价值，我认为，是应该尊重某一个特定孩子的需求和不一样的成长方式。如果我们能够在可能的情况下，更多的开辟一些每一个孩子“奔跑”的“跑道”，课程的价值将会在每一个不同的孩子身上显现的更加明显。

   （三）发现适合学生的学习方式

现如今，应试教育下，我们无暇做到因材施教，绝大多是“一刀切”。故而，寻找适合学生个体的学习方式极为重要。切不可用一个脑袋想出的东西填塞那么多脑袋，也万不可习惯于把别人的脑袋执意地当做自己思想的跑马场。                      

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（四）发现阅读的力量

读书是灵魂的壮游，随时可以发现名山大川、古迹名胜、深林幽灵奇花异卉。每一个人的生活经历和人生阅历都是有限的，即使你有条件行万里路，也仍然无法代替阅万卷书带给自己的另一份收获。正如有人调侃的那样，如果不读书，你即使行万里路，也不过是个邮差。

二、用一颗从容的心，静待花开

作为教师，可能有一个通病，总有些时候会不自觉地要拿自己班级的孩子去和别的班级的孩子进行对比，比较完之后再得出一个认为他们样样都不应该落后的结论。我们希望他们有出乎意料的进步，却不能容忍他们有任何形式意义上的退步。是的，我们在潜意识里把自己的诸多期许都加在了孩子们的身上，希望他们强大，希望他们优秀，希望他们不要惹麻烦。却忘记了，他们才是自己生命的主人，一切进步与成就都有发生的时间和规律。

孩子的发展有自己的规律，揠苗助长反而会坏事。作为教师应当学会宽容与等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到来，等待生命的慢慢成长，这需要温柔的坚持。

突然想起龙应台在《孩子，你慢慢来》中的卷首语：“我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来；小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”每个人的一生都要经历多种角色，角色不同，固然体验不同，收获也不同。但有一点是相同的，每次经历都是一次成长。同样，每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放；有的花，需要漫长的等待。相信每一朵花，都有自己的花期。细心地、呵护自己的花，慢慢地看着他们长大，陪着他们沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静待花开。

学生进学校是来求学的后生晚辈，我们只有教育的任务而没有“摒弃”的权利。孩子们多是独生子女，家长们都是“仅此一个”。如果你放弃一个，就全班而言是几十分之一，就全校而言更是千百分之一，但是对于家庭，你放弃的却是百分之百啊！如果你自己有这样一个孩子，舍得放弃吗？孺子都是可教的，“不可救药”的孩子是没有的。所以让我们蹲下来，等一等那些速度慢的孩子，让每一个从自己手里培养出来的孩子都能幸福地度过自己的一生，让每一个生命都自由的舒展！

【刘玲】

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读《为了自由呼吸的教育》有感 

上个学期末，薛校长给我介绍了李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》一书，这本书是李希贵先生在任山东省潍坊市教育局长时的呕心之作。书中李老师把自己40年来教育实践中的一些原生态的东西呈现给读者，朴实无华的字里行间却充满了智慧，他用平实的语言，用自己的亲身经历，展示他的心理历程。在书中，李校长紧紧抓住三条主线：一条线是教学线，主要写语文教改的起因和过程。第二条线是教育线，主要写了他的学生观的变化。第三条线是管理线，主要写作者从管理一所学校到管理一个县的教育，进而到管理一个市的教育。我为其中的教育理念、观点、方法、做法和管理所吸引。

李老师在书中一直强调读书的重要性，他说：“我真正的学习是从读书开始的，我真正的教育人生也是从读书开始的。读书使我顿悟了教育，教育使我顿悟了人生。” “教育是与读书连在一起的，书是最重要的教育资源。健全人格、高尚道德情操的养成，民族素质的提高，乃至学习型社会的构建，都离不开书。一个人在他相应的年龄阶段，如果没有读过适合他的书，那将是终生无法弥补的缺憾。”作为一名已经不惑年龄的教师，更是应该通过读书不断来提高自身的修养和理论功底，我认为读此书不仅仅是一种享受，更是一种心灵的震撼，还给我带来了更多的启迪和思索。李老师还列举了教学中的案例来强调读书的重要性。在高中四个班级，有两个班级没有语文老师上课，而是让学生自己读书，结果考试成绩却比有语文老师教课的班级好。让孩子广泛地阅读，在他们丰富多彩的儿童世界里，有着自己懵懂的感悟，在他们无忧无虑的童年中，有着自己对世事的评判和积淀。

读到《有比抓小偷更重要的事》，我心灵的震撼非常强烈，叙述的是老师和同学一起当面揭穿一偷同桌手表的女生，结果毁了这位女生的一生。作为教师在教学生涯中，我们谁都碰到过类似的事情，而且这种事情总让我们左右为难：如果揪出“小偷”无疑可以在班级中起到杀鸡儆猴的作用，但是这样做又担心会伤害孩子以及家长的自尊心，况且很多孩子只是觉得好玩并没有意识到“偷”的严重性；任其不管又没办法对失者交待，更怕在班级中形成不良的风气。最后他总结道“教育与警察不同，教育的成功决不是抓出一个小偷，它还有比抓小偷更重要的事情，那就是用情感改变一个孩子的心灵……”。

作为一名老师，我们面对的是单纯、稚嫩、有着独特人格的孩子，他们需要关心、呵护、帮助，更需要尊重。教育的一项重要目标就是让学生具有健康的心理和健全的人格。老师的话语应是催人奋进、激发向上的，如同和风细雨、春日阳光般地撒在学生的心田里。

李老师注重经营学校文化，在高密四中提出了“永不屈服”、在高密一中提出了“为四十岁做准备”的极具个性化的校训，以振奋师生的斗志，内化为每一个人的生命动力。他始终站在学生和教师的角度思考问题，经常思考教育应给学生留下什么?提倡民主从课堂开始，着力造就一个“选择的校园”，给学生创造更多的“第一次”，哪里闪光就打造哪里，让学生在校园里“自由呼吸”。对于一位校长而言，成就教师与成就学生一样重要，因为“教师以什么

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样的心态理解生活，就将以什么样的方式对待教学”，在当代的中国，让师生们在考试的重压下自由地呼吸、自主地发展才是需要永恒探索的课题。

            “教育其实很简单，一腔真爱，一份宽容，如此而已。”这一句简单的话道出了教育的真谛。其实这本书给予我的感动与触动是难以一一例举的，我认为人在年轻的时候，特别是年轻老师真的要多看书、多读书、多思考、多实践。

        这本书我还没有读完，但是一定会坚持用心读下去，最后借李老师的一句话：“把简单的事情做好，就是不简单！”来激励自己：作为教师必须善于发现，有一颗敏感的心，而这种敏感来源于我们内心的爱和责任感。教育事关千家万户，关乎国家未来，作为老师我责任在肩。

【焦刚】

让德育落地生根

百年大计，教育为本，教育大计，德育为本。相信这句话大家都听过，但怎么才能让立德树人成为教育的根本任务呢？不是空喊口号就能实现的。

如何才能让德育落地生根？

从人大附中航天城学校党总支书记兼执行校长马静的一篇文章《发挥党组织领航作用，全面落实立德树人根本任务》中我总结出，要想为立德树人提供保障，要有一支能够领航的队伍，这支队伍可以是党支部、也可以是年级组、还可以是管理干部、家长、教师等。有一支健全的队伍，还要制定详细、周密、切实可行的计划，将每一件事落小、落细、落实。比如说：入校。学校要有明确的规定，什么时间到校，学生到校按照怎样的路线行走，在行走的过程中需遵守哪些规则，如果违反规则会有怎样的惩罚？将这些条例在开学前就告知学生和家长，并且在开学后的每一天都按照条例严格执行。

说到这里，我又想到了2018年我去北京学习，听了一位校长做的报告，也是讲的德育。他讲他们学校怎么让学生打饭，第一次打饭的时候就明确的告诉学生，左手拿筷子，右手拿餐盘，沿着一条线安安静静排队走，每个人之间的间距是多少？当打到饭之后要对打饭的工作人员说“谢谢”！如果哪个同学在哪个环节出了错，重新排队，直到做好为止。当时我听了这个报告觉得，他们的做法太死板教条了，太不人性了，我就想左手那餐盘、右手拿筷子，我是一个左撇子难道就不用吃饭了吗？后来想想，人家这样规定是有依据的，他们打饭的窗口设计的就是右手那餐盘更快捷、更安全、更方便学生。

规则与自由并存，才是每个学生健康成长的良好环境。任何一件事情，做得时间长了就会成为一种习惯，每个人的生活都是由一件件小事组成的，养小德才能成大德。让德育落地生根，才是我们育人的根本任务，这是一个艰巨的任务，也是一个持之以恒的话题。

教育——我们一直在路上。

【宋丽芳】

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        “双减”工作看似只是在减轻学生的课业负担，其实是对教育提出了更高要求。为此，作为教师的我们，必须从思想观念和行为上有所改变。现谈三点想法：

一、在思想上教师必须树立内涵发展的观念，通过教育科学和教学智慧提高教学质量。

按照“双减”工作的要求，减负必须同时提质。没有了“加时”“补课”的“法宝”，“题海”式的作业也不再可能了，几乎所有无限制占用学生时间和精力的做法都行不通了，还能如何提升教学质量？与经济发展一样，仅靠资源投入的粗放型发展模式总会走到尽头，面临资源枯竭、环境无法承受的困境，最终都要转向集约型发展，即要不断挖掘在现有投入、现有资源基础上最大化的发展可能。“双减”政策让这个阶段提前来临了，从此以后教师必须把目光投向自己的教学，不断发现自己教学中可以改进的地方。集约型发展模式的根本保障是科学技术的进步，集约型的教学提质也需要依靠教育学以及其他相关学科的成果，这是教师提高教学质量的根本源泉，再有，其他教师的智慧也可以启迪我们。

二、还要意识到“双减”的本质不是减，而是给孩子更大的发展空间。

要“减”的是学校、教师、家长、校外培训机构强加给孩子的不必要、重复的学业负担，减下这些负担是为了孩子更好发展：“双减”文件还提出要“提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求”；学生课余时间还要“从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，文艺等活动”，也就是说，“双减”之后要给孩子更多自主发展的空间。

三、鼓励个性发展，注重多元评价

在愈演愈烈的学业竞争压力下，很多孩子已经失去了自主权，不知道自己究竟喜欢什么的孩子大有人在，更多孩子说不出自己的发展方向。鼓励个性发展是教师尤其是班主任老师的责任，个人体会，最重要的就是在评价上，要通过日常评价让孩子重新找到自我，并鼓励他们勇敢地朝一个更好的自我走去。这就要求我们彻底告别“唯分数”“唯升学”的评价方式，多角度评价学生，包括正式的、系统化的评价和日常教学、生活中的口头评价，一定要坚持发现每个孩子身上的闪光点，让孩子得以个性化成长。再有就是重成长轻成功、重过程轻结果式的评价，用发展的眼光看待学生，树立成长比成功更重要的理念。善于发现孩子身上的点滴积极变化，及时给予孩子正面鼓励。注重过程化评价，结果当然也要看到，但当结果不好时，教师的评价也一定要回溯孩子的努力过程，这种评价正是鼓励他们做“更好自我”的最好方式。

总之，“双减”进行时，我们要以学生的发展为目标，必须走内涵发展的道路，通过不断完善自己、改进自己的教学来提升教学质量。

【赵永祥】

“双减”进行时， 教师该这样做......  

教师随笔

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普通话，看似很平凡，可其中的作用却是很大的，在现今社会，它可称之为人与人之间的信息桥梁。由于语言受环境、年龄、习惯的影响极大，越晚学习普通话难度就越大。所以从小学习普通话，培养孩子的语言表达能力就尤为重要。我们发现，当学生能够讲一口流利的普通话时，他更愿意和老师、同学表达自己，也更加的自信。

作为语文教师，首先，我严格要求自己讲好普通话。利用日常时间学习语音基础知识，掌握《汉语拼音方案》。希望，通过我自身的示范性作用，让学生低段学习拼音时就能够帮字正音。 在学习的过程中，多读些带拼音的文章等，锻炼说普通话的感觉。在课堂，利用课前三分钟和口语交际的环节，训练学生的口头表达。对于那些发音不准、不愿意开口的孩子，我们要给予鼓励，让孩子在平时的交流沟通中尽量说普通话，不要怕说错。

字典是我们很好的老师，随着年级的升高，让学生可以利用工具书正音。比如，学生在写句子、日记的过程中，经常会出现一些土话，如：老娘 、咋接等，我会给学生及时指出，让孩子明白方言局限性。善于用字典正音，定要虚心请教，直至完全读正确为止。我也会推荐给家长一些实用的软件，比如现代汉语词典APP，方便快捷，家长使用后反馈也很好。

每天的晨诵，我们从一首首精美的儿童诗到一篇篇经典的小古文 ，我与孩子们在音乐的陪伴下与黎明共舞， 我用多种形式的朗读激励学生开口，男生读、女生读、个别读、小组读，不一样的声音，不一样的诵读，一定会有不一样的理解。

每天的午读，是学生最为期待的，我们从图画书到文字书，让阅读为孩子的心灵插上翅膀，从一年级开始，我坚持为每天为孩子朗读绘本，感受文字的优美，从《猜猜我有多爱你》《爱心树》到卡梅拉系列，从罗尔德达尔到安徒生，从我来读到学生自己读，字正腔圆，感情饱满，当我们用自己的声音走进一个故事，接近一个人物，那种感觉，太美妙了。

回归文本，无论是学习、预约课文时，要求学生大声朗读课文，在课上，我也会播放一些名家范读，或自己做朗读示范！通过这种形式，让学生感受语言的美！在学生朗读过程中，我也会告诉学生一些技巧，如何根据标点停顿、如何根据提示语读好对话等方法，努力达到正确、流利、有感情朗读的教学目标。

为了让学生有更多地展示自我的机会，我会定期开展小小宣讲员、挑战主持人、故事大王等活动，让学生登台亮相，一次次活动，让孩子们愿意开口讲、自信讲，现在，无论课上、课下，无论校内、校外，孩子们已经习惯开口讲标准的普通话。

对于那些在语言上有天赋的孩子，我校专门开设了口才社团，我们会利用社团课时间练习读词、绕口令、主持词、诗歌诵读，在大型活动中，我们搭建平台，让孩子上台展示，如庆六一、国庆等活动，在全旗诵读比赛中，我校口才社团孩子也取得较理想的成绩。

如何让小学生学说普通话

教师随笔

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当然，任何语言都离不开具体的语言环境。它直接影响和制约着语言的学习和应用。在学习普通话 的过程中，我们一定要克服本地方言环境的负面影响，尽可能为自己创造一个有利的普通话环境。让普通话成为日常的使用语。我们也会要求家长一起学说和使用普通话，形成良好的语言氛围。

【王彩霞（小）】

阳光明媚，万里无云，我走在美丽的街道上，我看到路旁的柳树枝繁叶茂，身姿庞大，叶子呈墨绿色，叶边尖尖的，像一个个小齿轮，叶脉长长的，中间是根的主脉，长得最粗，像一根小辫子，其它的叶脉细细的，像一根根头发，闻起来很清香，摸起来滑滑的，在仰望那葱葱郁郁的柳枝，像一群群披着绿装的小仙女在微风中翩翩起舞，又像弯着腰在和太阳公公打招唿，而太阳公公热情地为它们献上了温暖的阳光，那绿色而高大的柳树把蓝天衬托得格外明亮。

时隔几日，我又来到这美丽的街道，我看到这一颗颗葱葱郁郁的柳树，没有往日那样青翠碧绿了。它们仿佛经历了无数沧桑，它们的绿叶也慢慢地变成了金黄色，还打着卷。身体也无精打采地低垂着，像病了似的老人，虽然它往后不能用成片绿色给人们遮挡太阳，但是它还在默默地用金黄色装扮着秋天。

没等几日，我再一次看到这一株株柳树时，大部分金黄的叶子脱离了树枝，所剩无几，到更像一个个威武的士兵守护在道路两旁，而那些无私奉献的落叶，也给大地铺了一层金黄色的，厚厚的地毯。

从这次观察树叶让我明白，只要我们对某种事物充满好奇心，我们要向着名的昆虫学家、文学家法布尔学习，认真仔细观察，就会明白很多意想不到的道理。

五（5）班 ：张紫涵

指 导 教 师：于晓丽

我看柳叶

学生佳作

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真高兴！这只小狗是爸爸送给我的生日礼物，它被装在一个较小又舒适的狗笼里，笼子里有狗垫子和它的玩具，这也就是它幸福的小家。

我把狗笼放到我卧室的窗台上，我每天都能看见它那可爱的身影在笼里转个不停，来回玩耍着玩具，那里还有好几盆茂盛而又浓郁的绿萝，我便用它们垂吊下来的枝叶，半盖在狗笼上，用木棍支住，做成了“森林天堂”，让它能够像跑进丛林里一样欢快自由，我通过狗笼的缝隙从中看到小狗那圆滚滚的身体，那水汪汪的大眼睛，那可爱的爪子，和那风一吹就随风飘逸的金黄色毛发……每个动作都让我爱慕不已。

它的性格很活泼，我每次看它时，它都会“汪汪”地叫两声表示友好，不时地还热情地舔我的手指，当我给它喂骨头时，它像脚下踩着风似的，猛的跑过来用前爪抱住骨头，慢慢地享用起来，我这时只能望狗兴叹了。

不久，我正在写作文，它便扒开那些叶好奇的看向我，见我并不在意，便在我的书桌上蹦来蹦去，弄得笔都七零八落洒落一地，它吓得一动不动，我只是摆摆手，他便又放开胆来，在我的作文纸上印下小而又可爱的脚印。

有一次，我坐在椅子上读书，他忽然跑过来机灵的卧在我的大腿上，静悄悄地看着我默不作声，它是不是在回忆我对它的好呢？过了一会儿，它竟然呼呼大睡，我看着它可爱又小巧的脸庞，心里一阵欣喜……这时，一缕阳光射进来，正好照在它身上，我看到它那全身金黄色的毛发，仿佛一片金沙一样光芒耀眼。

这时，我笔锋一辉，写下我的感受：

从相识到依赖，往往是整个相处过程中最美好的回忆。

  五 （2）班： 赵浚宇

阳光下的金沙

学生佳作

25

这天早晨，一家文具工厂开始工作了。而我，就藏在中性笔车间里，我就躺在机器上等着什么时候轮到我组装。我等啊等啊......啊哈，终于到我了，阿姨突然看了一下表，“呀，下班时间到了。”我心提到了嗓子眼儿，阿姨却又说：“反正这是这批货的最后一支了，先把它组装完吧。”说罢，阿姨用计算机控制机器，把我组装在了一起，并将我装在了箱子里，然后我就被运到了一家文具店里。卸完货后，我被插进了一个架子里，这家店的老板是个年轻的叔叔，这个叔叔边上货边嘀咕着：“还有三天就开学了，希望学生们喜欢这批货，要不然卖不出去，我就又亏了。”

我在架子上等哪个孩子来买我，等了三天终于一个女孩买下了我，女孩一共买了三支笔，一个笔袋，和一大堆书皮，然后带着我和其他东西去学校报名。到了班后，女孩把我放在桌上，她的同桌——一个男孩发现了我，目光一下子就停滞了，他对主人说：“你的笔真好看，我能拿东西跟你换吗？”主人说：“你为什么不自己去买一支呢？”男孩开玩笑道：“早在生下来之前，爸妈给我的金库就已经坍塌了，嘿嘿！瞎说的啦，总之，我爸妈从不给我零花钱，东西都是他们带我买的。”主人说：“那好吧，你要拿什么换呢？”男孩说：“积分吧，六十分怎么样？”“可老师不让私换积分啊”主人说。男孩答道：“你不说我不说，老师怎么会知道！”主人说：“那好吧。”然后我就被男孩用积分换去了，从此我的主人变成了这个男孩。报完名，领完书，男孩带着我回了家，刚进门主人立刻就开始包书皮了，主人先用我把一整张扣取纸全写完了，我的脚飞快地滚动着，我边走边想：写字的感觉真棒，我觉得我已经爱上写字了。写完后，主人把我放在桌子上，我看着主人把书皮包完又把我装进了笔袋里。

从第二天起，我每天都跟着主人去上学，上了一个星期后，我发现我最擅长语文课，老师讲的我都能听懂，而且我最喜欢写作文，最神奇的是，我竟然能把老师讲的都记住，我常常想：哈哈哈哈，我真聪明，看来我天生就是一个学习天才。

我的主人经常把我放在书上，以至我天天都能学习到大量的知识，我太喜欢这种感觉了，所以主人每次把我从书上拿起来时，我都忍不住在心中抱怨几句。

我的主人常会在看书、听课时把我拿在手中，我小脑袋里的那个脑容量无限大的大脑，似乎除了晚上之外，一直都在高速运转，我会将吸收的知识进行整理、归纳、分析，在这过程中将知识转化成自己的。

好了！介绍的差不多了，也该说再见了，在我的介绍下，相信你一定能够能看出，我是一只知识渊博、聪明好学的中性笔，相信你们一定很喜欢我吧。

书上的生活

学生佳作

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六（3）班：高正凯

指导 老师 ：赵永峰

天空万里无云，一位小女孩漫无目的的在小巷中走着，突然！她停下了脚步，脚停在了半空中。她低下天注视着下方。原来，她是因为看到一个蚂蚁洞，所以才停下了脚步。她缓缓蹲下身，手弯曲，放在膝盖上，就这样看了好久。她看着蚂蚁们拿着食物进了洞，过了一会儿又出来，继续搬食物。她看着蚂蚁们，心中突然有一个想法。她抬起一只手，放进了口袋里动了动，便掏出一颗糖来，她把糖放在地上，蚂蚁们闻到香味，都赶了过来，一个个都趴在糖果上啃食…

小女孩站起身，准备回家，却发现蚂蚁洞旁有一瓶绿色的水，小女孩看这水晶莹剔透，瓶子又小巧精致，就把它放在口袋里，回了家。而那个小女孩，就是我。

我回到家，走进房间里。先将捡回来的小瓶子放在桌子上，便掏出作业开始写。大约过了一个小时，我终于把作业完成了一半，心想：今天才刚放假，离开学还远着呢，其他作业明天再写吧。这样想着，我便趴在桌子上伸了个懒腰，可没想到，我刚捡回来的小瓶子就摔到了地上，玻璃破摔的声音在安静的房间里极为突出。“啊！”我惊呼一声：连忙向下看去，发现是那个小瓶子后。心情马上跌入了低谷，开口抱怨道：“哎呀，真是的，刚把作业做完，现在小瓶子又掉了，哎，怎么这么不顺啊！”我翻了个白眼，蹲下身，捡起碎玻璃，把他扔到了垃圾桶里，可从隔璃瓶中溅出来的绿水沾到了我手上，但我没有发现，因为它在接触到皮肤时就陷进去了。

我收拾好碎玻璃后，便上床睡觉了，我躺在床上，心想：如果我能变成一只蚂蚁就好了，每天吃吃喝喝，搬搬运运，那多好啊……我想着想着就睡着了。

第二天一早，我一睁眼，懵了：所有的东西都变的那么

大，一张床就宛如一个操场，我坐起身；打量着我的周围：“嘶，这确实是我房间啊：可……这怎么这么大啊……”我觉得可能是我自己变小了，便抬起手一看，这不看不要紧，一看吓一跳，我的手竟然像一根树枝一样，我被吓了一大跳，赶忙小心翼翼的爬下床，跑到镜子前，“天呐！我居然变成了一只蚂蚁！”我惊愕的看着镜子中的自己，“这年头许愿都这么灵了吗？”我自言自语道，又想了一会儿，说道：算了，既然都变成蚂蚁了，那就好好玩一玩吧！”

我又想到了昨天看到的蚂蚁洞，便从门缝中爬了出去，准备去找那个蚂蚁洞。

变  形  记

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我爬啊爬啊爬，不知过了多久，终于是爬到了那个蚂蚁洞。我爬了进去，才发现这里就像宫殿一样，有许许多多的小道通往不同的路，而中间就是一个大厅，成千上万的蚂蚁都在这里聚集着。

突然，上方出现了嗡嗡的声音，简直堪比直升机，众蚂蚁听到后，都慌张地跑回自己房间，只有一些穿着战斗装的蚂蚁爬了上去，与来历不明的外来者对抗。

我也跟着他们爬了上去，想看看会嗡嗡叫的到底是个什么物种。我爬上去后，才发现原来是蜜蜂，蚂蚁战士们已经和蜜蜂展开了殊死搏斗：他们一个个都举起比他们十倍大的石头向蜜蜂投掷，而我就在旁边看看，毕竟像我这样从小就怕昆虫的人，是不可能加入战争的。可我现在身为蚂蚁，当然是不可能看着自己的同伴陷入灾难之中的，于是我环顾回周，想找到一些能赶跑蜜蜂的东西，终于！被我找到了 一块碎玻璃和一个小鞭炮。我举起碎玻璃，利用太阳光线让光照在鞭炮引信上，“嘣！”的一声，蜜蜂被吓走了。

天气空气沉默了几秒钟，蚂蚁战士们你看看我，我看看你，都没明自是怎么回事，又过了几秒钟，他们才像是刚连上网一样，一边欢呼着一边向我跑来。他们把我举了起来，跑进了洞内。

到了大厅，他们把我放了下来，抬起头，我看到了一只巨大的蚂蚁。这应该就是蚁后了吧，我心里这样想着。只见蚁后满脸温柔的说道：“你帮我们赶走了蜜蜂，为了奖励你，我可以满足你一个愿望。”我一听，心中马上有了一个答案，那就是 “变回人。”“变回人？这么说，你是一个人类？”

“是的。”我回答道。

“那你既然是个人，又是怎么变成蚂蚁的呢？”蚁后说出这句话的同时，她的心中就已经有了答案，而且也已经知道此时站在她面前的人是谁了。

“好吧，那我就满足你这个愿望。”

蚁后拿出一瓶红色药水，向前一洒，药水便洒在了我的头上。

“好了，刚才给你洒的是可以变成人的药水，你赶紧出去吧，可别等变成人再出去了，我这小小蚁宫可容不下你这个人。”蚁后说。

我一听，连忙向后跑去，边路还边说了句：“谢谢你！

夜里，我躺在床上，回味起当蚂蚁时发生的事，开心的闭上了眼睛………

六（1）班 ：张若涵

指 导 教 师：董艳萍

学生佳作

28

呀，那橘色水母游过来了，

它们遨游在湛蓝天海中，

挤在一起，重叠在一起。

橘红的火焰将天空燃得火红，

火焰散了，他们又分成一小团一小团。

一个个红蘑菇

又把天空森林染成了葡萄紫。

有的小蘑菇飘到远处，

聚成了一条火红的蛟龙，

它直冲而上又俯冲而下。

橘红的鳞片化成了一只鲲，

拥抱着整个天空。

鲲渐渐的消散了，

它化成了一条橘黄的线，

蓦然回首，像是海岸线。

后浪推前浪，

海浪在身后组成了紫色层峦，

阳光从层峦后透出来，

给它镶上了一圈金边——

是天空之城吗？是天空之城吧......

天空之城沉下去了，

浮上来一层层彩霞，

像是极光，

极光飘走了。

天，不知不觉蒙上了黑天鹅绒。

不知不觉，我该回家了，

云也该回家了吧......

             五（2）班：  李梓萌

云      梦

学生佳作

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我是一棵桂花树，一棵又胖又圆的树。我有一把巨大无比的伞，夏时有花，冬时有枝。

在春天，我光秃秃的枝头开始冒芽，生出一个又一个绿色的叶头。风姐姐一吹，它们叽叽喳喳吵个不停，可爱又俏皮。我站在土地妈妈温暖的怀抱中，空中的小鸟在我的头顶飞旋，一会儿落下来，站在我的枝头和叶宝宝们一起唱歌，一会儿又飞来，在我的头顶上筑巢。

夏天，叶宝宝已经长大了，经常会看到小朋友来我的身影下乘凉，我很乐意把我的大伞借给他们。在这个季节，我将会有一把新的伞，鹅黄色的桂花满树都是，隐约可见，就像点缀在碧绿的伞面上的花斑，这把巨伞，还是喷过香水的哦！

秋天，我的大伞渐渐变黄，秋雨把叶宝宝们洗得非常干净。风姐姐路过，伞上的叶宝宝零星飘落下来，就像一只只蝴蝶在迎风作舞。

冬天来了，伞上的叶宝宝已经所剩无几。你不要以为这时我不再美丽了，我不过是休息了。正蓄势待发，在来年的春天里会长得更加生机勃勃，依然清新怡人，香飘十里。

我开得花可以算是百花中最奇特的了，花是一簇一簇的，每簇花中都有一根像针线一样纤细的丝条，花朵只有四片，向内微微收缩着，可能因为我的性格比较害羞内向吧！

我虽然害羞内向，但我还是很大方的呢！我默默地把令人心旷神怡的清香送给喜欢和我在一起的人们，而当一阵风吹过，我还会表演一次天女散花，把芬芳献给大地，为大地铺上一层金黄色的花毯子。

如果你想把我带回家，就可以把我的花朵摘下来，或者捡起来，拿去做成各种各样的点心和调料，比如桂花糕、桂花糖、桂花粉、桂花酱……

这样的我，你们喜欢吗？

         

六（3）班 ：王庶锟

指 导 老 师：赵永峰

一棵树的故事

学生佳作

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暑假，爸爸妈妈带我去四川玩，我一眼就看中了“大熊猫爱心体验饲养学习”的活动。大熊猫饲养学习，难道真的要喂大熊猫？我心里既忐忑又激动，毫不犹豫地报名了。

等了好长时间，终于等到这一天了！一大早，爸爸妈妈把我送到卧龙中华大熊猫苑神树评基地，和导游熟悉之后，我们换上“工作服”准备开始体验。

第一项工作是收拾熊猫吃饭的场地。我们戴上手套，把熊猫吃剩下的竹子装进一个大桶里，把能猫的便便检到另一个小桶里，便便的形状是水滴形的，有绿色的，有黄色的，里面看起来还有草。神奇的是，它们竟然一点也不臭，甚至还有一股竹子的清香味呢！

清扫完以后，我已经大汗淋漓了，接下来可就是我最期待的重头戏——喂国宝了。

我们消了毒，戴上手套，排着队进入熊猫的“卧室”。轮到我了，我都激幼地脚趾抓地了！走到国宝面前，缓缓蹲下，与它平视，上一个人喂的竹子它还没吃完，现在又盯上我的竹子了。等它把竹子吃完后，我把手中的竹子慢慢递过去，熊猫张开嘴用爪子接过竹子，美滋滋地吃了起来。我清楚地看到它的眼睛了：又小又圆，黑中透着亮光。它的牙又尖又黄，它胖嘟嘟、毛茸茸的一堆，坐在我面前，好想摸摸它！

中午，我们吃了午饭，看了一部关于熊猫成长的纪录片，休息了一会儿，就来到厨房，给大熊猫做窝窝头。窝窝头中有竹粉、大米粉、玉米粉、黄豆粉等营养物质，它可以补充竹子中没有的营养。我们搅拌、和面、捏成形，闻起来可真香啊！好想吃呀！

活动结束后，熊猫基地发给我一个喂养大熊猫志愿者的证书，而且工作服也能留下做纪念，这可真是一次激动人心的亲密接触！

五（2）班 ：李梓萌

指 导 教 师：浩冬梅

激动人心的亲密接触

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在人生中，我做过的事倒是很多，做过有意义的事却很少，但读书是我做过的事中最有意义的事之一。

上早教是我便是很喜欢盯着各式各样的分封包装，总是盯着盯着花花的包装纸上黑豆大的字，对着一本书，花花绿绿的封面和那索然无味的文字都会猜想。

读幼儿园时，每天最期待的是吃完饭后，我就可以听绘本，那本事黑色文字在我的聆听中变成了五颜六色，因此只要我有时间就会读绘本，绘本读多了我就可以复述了。

一年级后我便开始认字，第一次学课文时，我就迷上了文字，课本里的课文常让我细细地品，课本里的课文能不能满足我了，我便开始读《名人故事》，《绿野仙踪》等，二年级的时候，我无意时看见了《狼王梦》情节，使我深深的沉醉，从此我便对动物小说偏爱的很，尤其是沈石溪写的。

三年级时，我开启了通往历史与小说的大门，对那套《吴姐姐讲历史故事》，尤其是欣赏，《少年奇幻之旅》《小王子》，《假如我给我三天光明》，《简爱》《童年》都令我思绪万千。

四年级时，武侠小说与人物传记，投入我的怀抱中，不论是《天龙八部》，《笑傲江湖》这的。不论是《天龙八部》《笑傲江湖》等，还是武侠小说，还是《遇见莫扎特》，《孔子传》的人物传记，都让我流连忘返。

最近，书使我受益匪浅。《墨菲定律》让我知道了做人处事啊，《藏地密码》让我为之鼓掌为之落泪，《呐喊》让我反省自己，历史。《巴黎圣母院》让我知道了万物中的一切并非都是合乎人情的美。丑就在美旁边，畸形用中国靠着优美，丑怪藏在崇高的背后，美与恶并存，光明与黑暗相共。

六（1）班： 李昊霖

指 导 教师 ：董艳萍

 忆    书 

学生佳作

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在天晴了的時候

在天晴了的時候，

該到公園裏走走。

給雨潤過的石子路，

一定是清新又美麗。

換上新衣的桃花，

已一下子顯出了生機。

不再害怕的嫩草，

慢慢地探出它們的頭，

左瞧瞧，右望望，

然後一點一點地成長。

調好琴弦的蟋蟀，

在草叢中放聲高唱，

把它譜寫的優美樂章，

迎著春光，送上芬芳。

到公園裏去走走吧，

在天晴了的時候，

邁著步，牽著手，

翻過山坡，繞過溪流。

花香趕走了困意，

柳樹倚著春風酣睡。

聽樹上的布穀鳥的聲音——

鳴叫不停——

它也在唱歌。

流连忘返的稻渔空间

学生佳作

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    五（2）班 ：李  昊

     指導教師 ：浩冬梅

大路小摊子的稻渔空间风景优美，让我流连忘返。

来到稻渔空间，我首先走上了玻璃栈道。栈道并不高，没有惊心动魄的感觉，但是透过玻璃，一排排整齐的水稻让人心旷神怡。栈道的四周，环绕着一片片水稻，棕色、绿色的水稻在风中舞动。再往远处看，是一座座高大的青山，我隐隐约约看到山上有一个个小房子，农民都在房子周围收割稻谷呢！

顺着栈道继续往前走，有一座木头观景台，沿着木楼梯一级一级的向上走，来到了塔顶。站在塔顶上，稻渔空间的美景尽收眼底，我惊讶地发现：棕色、绿色的水稻居然拼成了一幅幅图画：有农民收割稻谷，有少先队员向国旗敬礼，还有一行字：热烈庆祝共产党成立100周年！我真实的感受到准格尔旗人的智慧，水稻居然能拼出这么多花样。

夕阳西下，我恋恋不舍地离开稻渔空间，这里带给我无尽的欢乐。

                       四（1）班 ：刘梓煜

                       指 导 教 师：王   翠

重走长征路

一个非常特别的日子，同学们背着大量的水，兴奋地跳上了车。你猜的没有错，我们就要开启研学活动——重走长征路。

天空灰朦朦的，可在我的心里却晴空万里，我想同学们一定跟我一样的心情。一路的颠簸，终于到了军训基地，大家你推我搡地挤下了车，在教官的一声威严的口令后，全体同学以上学以来最快的速度排成两列，并跟随着教官开始了重走长征里。

第一站称为穿越封锁线，在教官读完战役背景后，男生女生分成两队准备开始第一轮战斗。在我们前方是头顶布满纵横交错的线的一条险路，双方互相监督，如果碰到了线，就得做五个蹲起才能继续往前走，考验的是灵活和速度。开始“战斗”了！只见男生队像猴子一样蹭蹭地奔向终点。再看女生队，一个个不紧不慢，急的我是不住地冒冷汗！即使碰到了线也毫无危机感地做了五个蹲起！就这样，在这场毫无悬念的比赛中，男生胜了。

接下来我们来到了第二站—飞夺泸定桥。因为天刚刚下过雨所以没有架木板，就这样我们和二班合力走过了铁索，出色的完成了这次任务，体验了当时红军飞夺泸定桥时的艰辛。

后来我们又到翻雪山过草地去体验，明白了长征不是走出来的，而是用生命和鲜血冲出来的呀！

最后我有幸在讲台上发表了体验感言：团结就是力量；长征很伟大，而长征精神更加可贵，我们一定要把这种精神发扬起来，用在生活中，学习力，让国家更加富强、兴盛。

因我表现突出，我得到一朵大红花。拿着一本书，怀着无比光荣的心情，奔向学习的“长征路”。

学生佳作

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五（5）班 ： 菅艺可

指 导 教 师：于晓丽

去年夏天时 ，一天我妈妈在厨房熬绿豆粥。拿绿豆时，不小心把一粒可怜的绿豆掉到了地上。我想：既然我爱吃绿豆就把它种了吧！

现在他长得又绿又茂盛 ，已经长出小豆荚了 。他最奇特的地方就是枝干了 ，枝干上有的地方不知为什么是紫色的 。叶片上长有一些绒毛 ，上面是深色 ，下面是浅色 。它的枝干长着长着就弯了，很像驼背，就是因为被上面的枝干和叶片压倒了。他现在的高度已经有十本书摞起来那么高了。

它花开时不说香飘几里，至少我家都浸在了它那淡淡的香气里。它不像其他花一样，只能给人带来香气 。而绿豆呢?它给你嗅觉 、味觉上都带来了“盛宴”。打下来的绿豆可以做绿豆食品。全年 ，都能尝到绿豆的香气。绿豆对人很有用 ，我们也要对别人有用 。我经常为它浇水，把它摆到书桌上 。我一看到小豆苗就想起了那个哲理。

有一次 ，我把我的一积分丢掉了，几乎连住一整天都不开心 。可是回到家看到那碧绿又茂盛的小豆苗 ，一下子就把烦恼忘掉了 ，心情变好了。每次我不开心时 ，小豆苗的叶片就扇动起来 ，好像安慰我不要伤心。

上次寒假，我的小豆苗上接出的绿豆成熟了，我用它接的绿豆熬了绿豆粥，那香气把我给淹没了。向别人买的绿豆再香，也比不上自己种的绿豆香啊！

这株小豆苗，成了我的好伙伴，也成了可以给我收获果实的好伙伴，更是成了可以告诉我哲理的好伙伴。

 我的心爱之物——小豆苗

学生佳作

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我参加过很多比赛，但最让我难以忘怀的还是那次游泳比赛。

那天早上，我和爸爸早早起来了，大约是六点钟，收拾好东西，信心慢慢地出发。到达目的地后，我们准备比赛，进入赛场我做完热身运动后，听到裁判员没有叫我的名字以后，我左看看，右瞧瞧，突然我听到裁判员点我的名字，我急忙跑过去，等到上一组比赛完以后，我急忙进入泳道，我心里想，泳池里的水可太冰了。那时候我的心怦怦在跳，好像蹦出来似的，裁判员吹哨声的时候，我双腿一紧，嗖的一声，就使劲蹬了出去，我比他们都起步快，像旗鱼一样，欢快的游，有一个小朋友对我群追不舍，马上要追上我了，我卯足了劲，用尽全身力气，使出自己浑身解数，来了个最后冲刺，冲向终点，我比那个小朋友快零点一秒，拿下了五十米游泳冠军，我特别高兴，心里的滋味不言而喻。

但是二十五米就没那么顺利了，我一开始非常顺利，快到终点的时候，突然有个小朋友反超了我，我得了个第二名，心里很不是滋味，我没取得第一名，是先游了个五十米，没怎么休息，有点体力不支，下次比赛我一定要竭尽全力，取得更好的成绩。

我进行了赛后总结，我发现二十五米取得第一名的原因是：二十五米需要爆发最大的力量来游，加技术，五十米，不仅需要爆发力，游泳技术，还得有耐力。

通过这次比赛，我不仅学会了很多比赛知识和规则，而且还收获了胜利的喜悦，在以后的比赛中，我一定好好发挥，取得更好的成绩。这真是一次难忘的游泳比赛啊！

五（2） 班 ：王艺博

指 导 教 师 ：浩冬梅

一次难忘的游泳比赛

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我去了呼和浩特市的满都海公园，那里的美已经无法用语言形容。

一进满都海公园的大门，一群跳着优美民族舞蹈的老爷爷，老奶奶们映入眼帘，他们虽然年迈，但步伐矫健，姿态优美。

离开了大门口，走到了一座桥上，满湖的荷叶挨挨挤挤，郁郁葱葱，仿佛仙境一般。再细看，我想起了艾青笔下的绿，荷叶是绿的，湖水是绿的，旁边的花草树木也是绿的，连河里飘的叶子都是绿的。荷叶绿的鲜，湖水绿得幽，花草树木绿得闲。随后又过了几座小木桥，来到了蜿蜒曲折的小径，旁边是应景的古诗。

我跳下岩石，来到湖畔，原来最美的地方竟然是这里。我一直沿湖边走着，突然在一块岩石上发现了一只呆呆的小乌龟，它后脚蹬地，前脚一收一张，像是在做俯卧撑。告别了这只可爱的小乌龟。我继续往前走去，湖边出现了一棵树，完全平躺在地上悠闲生长着，直探到湖面中间，给湖添加了一道有趣的门帘，它比城市里那几根铁柱子有趣多了，水里还有一些晶莹剔透的小鱼在快活得戏耍。

天色已晚，我便恋恋不舍的离开了。

六（4）班：王胤柯

语 文 教 师：韩燕  

  校         对：王彩霞

今天是中秋节放假的第一天，我当然有很快乐的事了。

我和我最要好的朋友还有我们的爸爸妈妈去了鄂尔多斯野生动物园，我看到了走起路来很优雅的长颈鹿，那窈窕的身姿真是美极了。我和爸爸还亲自喂了大象胡萝卜，我看到大象用它那长长的鼻子把胡萝卜条卷起来放进大大的嘴巴里，那一刻我感到大象的鼻子是多么的灵活，我真想上去摸一下它，所以我鼓足勇气亲手去摸了摸它的鼻子，哇！我顿时觉得大象的鼻子很像许多麻绳捆在了一起那么粗糙。

我们还看了网绞莽，它大大的脑袋，又粗又长的身体，眯起来的眼睛很对得起网绞莽这个名字。我们还看了很多很多的动物，还吃了那里的风味小吃，我们一直玩到很晚才回到家。

今天我们玩儿的非常开心。

三（4）班： 索梓皓

指 导 教 师：石丽娜

游览动物园

游满都海公园

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在书香中成长

老虎知道自己受骗了，心里暗想，下次我抓到了狐狸，一定要吃掉它，有一天，老虎遇到了狐狸猛扑过去，狐狸一闪，躲了过去，老虎一直猛扑，狐狸渐渐招架不住，还是被老虎扑倒在地。 

狐狸眼珠一转，连忙说：“我听说海里有一个跟你一模一样的动物，还说他才是陆地上的王，还说明天要吃了你呢！”

老虎很生气问道：“谁敢这么嚣张？狐狸你带路，我倒是要看看是谁这么嚣张！”

不一会儿的功夫狐狸就带着老虎来到了海边，因为正是雨季，海水都涨潮了，老虎来到了海边，朝海里一看，海里果真有个跟自己一模一样的老虎！

 聪明的狐狸

打开那回味无穷的书柜，看到那一本本贴纸书、故事书、漫画书……我的脑海里回忆起在小时候读书的场景。

在我还没上幼儿园的时候，老爸和老妈把我送在了爷爷家，爷爷是一个退休的乡村教师，所以在爷爷家除了串门儿，就是看动画片，听爷爷讲三毛、孙悟空、八路军打日本鬼子的故事，一个比一个好听。可是我那时有点儿心不在焉，只是边玩边听，最多拍几下手。当我上了私立幼儿园时，没过几天老师就开始教我们一些简单的字，还教我们背三字经，那是我人生中第一次和国学书接触。我每次都努力去背会，只为了赢得老妈的夸赞。

幼儿园毕业后，转眼上了小学，教室图书柜书很多，有童话书、故事书、科幻书，比如《米小圈上学记》、《一百只蜗牛去旅行》……我看的津津有味。到了三年级我对这类书没有了兴趣。我喜欢历史，就读历史书吧！我和老妈在大众书店，网上买了很多历史书，我看得如醉如痴。其中，《丝绸之路》、《大唐兴亡三百年》我最为喜欢。有付出就有回报，因为我爱读书，读的书多，所以我成为了学校里的播音员，而且能在每次作文大赛中获奖。

当我读了冰心老人的《忆读书》这篇文章后，我觉得文章最后那九个字十分亲切，那就是读书好、多读书、读好书。同学们，在书香中成长益处多多！

                           六（4）班： 陈炯樾

                          指 导 老 师：韩燕 

                           校         对：王彩霞

学生佳作

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从小到大，在我的生活里、成长中，都溢满了妈妈对我浓浓的爱。天寒地冻的冬天，妈妈早早地起来帮我准备丰盛的早餐，宁静的夜晚我有一道题不会做，妈妈放下手里的工作，耐心地给我讲解。 

妈妈的爱就像一缕阳光，温暖了我的心。其中有件事最让我难忘，正值酷暑，碰巧家里又停电了，我这个无冷不欢的“小火人”躺在床上翻来覆去地睡不着觉。可恶的蚊子“嗡嗡嗡”地唱着偷袭进行曲，我用双手捂住了耳朵，抵挡着蚊子的袭击，“吱呀”一声，门被推开了，原来是妈妈回来了，我睁开朦胧的睡眼，从床上爬起来，大喊到“妈妈，快来帮我把这些蚊子清理干净”她过来把我扶上了床，“已经不早了，明天还要上学，快睡吧，我来处理这些蚊子。”我一听这话，安心地上床睡觉去了。等我第二天醒来才发现，妈妈帮我打了一晚上的蚊子，现在正靠在床边睡觉呢！

还有一次大概是在我五、六岁的时候，我不会拉拉链，一直都是妈妈帮我拉，但不知道哪一天妈妈就给我放下狠话，说她不会给我拉拉链娥，说完之后便走了，我待在原地，努力想用一个接口搭上另一个接口，可怎么也拉不上，我都急哭了，整栋楼的人估计都能听到。不知哭了多长时间，自己调整了一下情绪，逐渐冷静下来，再次尝试把一个接口处小心翼翼地搭上另一个接口，用手固定住，迅速拉住拉链头向上一拉，终于成功了。我高兴地笑了起来，虽然脸上还挂着眼泪，经历了这件事之后，我感觉我成长了许多。

爱，可以使我们幸福成长。风雨磨炼的目的，便是成长，就像冬天的冰雪过后，庄稼会更饱满一样！历经千辛万苦，走过千万磨难，风雨过后总会有彩虹，更会有成长。

有爱的感觉真好

老虎对着它吼，它也对着老虎吼，老虎对着它龇牙咧嘴，它也对着老虎龇牙咧嘴，老虎对着它咬，它也对着老虎咬，老虎连忙闪，它也闪。老虎生气了，对着水里自己的影子猛扑过去，它也向自己扑过来，扑通一声，老虎掉进了海里。

狐狸回到了大森林里，把这件事告诉了所有人。之后，动物们过上了安逸快乐的生活。

这个故事告诉我们一定要向聪明的狐狸好好学习！

三（4）班 ：张宇泽 

 指 导 教 师：石丽娜

学生佳作

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生活在一个幸福快乐的六口之家，家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、我和妹妹。

我的爷爷是一只老山羊。他在满世小区物业工作。每天为了小区的干净、整洁，不辞辛苦的辛勤打扫。有一次，大雪纷飞，地上铺了厚厚的一层雪，人走在上面，“咯吱咯吱”的响，稍有不慎，就容易脚底打滑。好容易等到雪一停，爷爷立刻穿上外套，拿起扫雪的工具，快步迈出休息房。雪后，寒风刺骨，爷爷却只是搓了搓手，挺了挺身子，便投入到扫雪的工作中。小区的出入业主看到后，都说爷爷年纪大了，一定要小心路滑，先打扫出一条能走人的小道就可以了。可爷爷深知自己的职责，只是微笑着对他们点点头，继续打扫，直到他负责的区域打扫干净，才罢休。看着满头大汗的爷爷，我心里说不出的滋味。

我的奶奶是一只温顺的绵羊。总是默默的协助妈妈照顾我们的日常起居生活。不论是学习或生活中，我们犯了一些小错，奶奶只是说说我们，比如有一次，由于我们贪玩，不小心把碗打碎了，奶奶只是温和的说了我们；如果是犯了一些大的错误，奶奶会瞪起双眼，表情严肃，告诉我们决不允许再犯同样的错误.

我的爸爸是一头憨憨的大熊。有时候他起床起的很迟，我们起来时，偶尔还能听到他的呼噜声。于是，我和妹妹蹑手蹑脚的走到爸爸的床边，伸手捏住他的鼻子，把他弄醒，或者爬到他的床上，我躺到他的大肚子上，妹妹用手抠开他的眼睛，爸爸被整的无法忍受，只能做起来和我们玩闹；有时候他起床很早，到我们起床的时候，我们稍有赖床的想法，他就会发出他的第一大招——熊吼，那声音如同山崩地裂，吓得我连滚带爬的翻下了炕。

我的妈妈是一只温和而又凶猛的母老虎。早上叫我们起床时，如果时间还早，我们稍有撒娇，她就会顺从的配合我们的要求，一会儿躺下陪我们聊天，一会儿又会给我们一个温暖的拥抱，但是如果起的迟了，我们稍微摩蹭，她就会变成凶猛的母老虎一阵催促。有一次，妹妹调皮，把扑克扔了一地，妈妈生气的告诉她让她捡起，妹妹非但不听还顶嘴，瞪着妈妈，结果被妈妈“虎揍”了。

我的妹妹是一只淘气的小兔子。别看她在外人眼里挺乖，可在家里就不一样了。每天一进家门，她一会儿跑到卧室，一会儿跑到客厅，活蹦乱跳像只可爱的小兔子把每个房间都跑遍。

我呢，是一只时而安静时而爱抓人的小猫咪。有时看到妈妈在厨房全神贯注的做着可口的饭菜，我会悄无声息的走过去，从后背拍她一下，吓得她大叫一声。有时我会静静的做在书桌前，聚精会神地看书，感觉自己就是文中的主人公，会随着书中的人物情绪变化，变得喜怒哀乐。

我们家像不像一个小小的“动物园”呢？我爱这个“动物园”！

四（4）班：刘子熙

语 文 教 师:李瑞珍 

   校        对：王彩霞

小小“动物园”

学生佳作

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温暖也许是爸爸在雨中接你放学，也许是姐姐对你的关怀，也许是你伤心了，同学对你的安慰，也许是……

在我的记忆中，许多事情我已经把她抛到了脑后，但是有一件事一直让我记忆犹新。

当天，电闪雷鸣，乌云密布，外面下着暴雨，我早晨起来叫了一声：“妈妈我头好痛！”妈妈迅速跑过来摸了摸我的头，着急的说；“发烧了。”他也顾不上那么多，立马穿上衣服，报上我走出家门向医院跑去，跑在一半妈妈就累得气喘吁吁，我着急地对妈妈说：“妈妈，我要下来我自己能走。”妈妈不仅没有放我下来，反而抓得更紧了，我挣脱了半天也没下来，经过半个小时的路程我们终于来到了医院，妈妈急切的把我放在医生那里，医生给我配了药，又输了液，我的高烧终于退下来了，这时我觉得有点冷，妈妈给我盖了，她那湿透了的衣服，我看看衣服，又看看妈妈，她已经成了落汤鸡，不由得哆嗦起来。我情不自禁的问了一句：“妈妈，你为什么为了我这么拼？”“为了让你不受到伤害啊！”我顿时眼泪流下。

过了几日，我又变成了那个活泼调皮的小男孩，妈妈，那一颗悬着的心才放下来。到现在我才明白温暖原来一直在我身边呀！

六（1）班：高琛博 

指 导 教 师：董艳萍

温暖

我的“大象”爸爸的力气很大，每次去超市买的东西，不管有多少，她一个人就能把所有的东西拎好，“大象”爸爸似乎也能把整个超市扛回家。

我的妹妹呢？它是一只调皮的“小松鼠”，在家里上蹿下跳，还喜欢爬高，每天都能看到这只小松鼠要么在床上跳，要么站在窗台上玩，要么爬桌子，她身上总是伤痕累累。

再来说说我吧，我跟妹妹相反，人人都说我是一只文文静静的“小兔子”，我细胳膊细腿的，胆子小，也不怎么爱说话，连走路都是蹑手蹑脚的，不会发出太大的响声。

这就是我们的家庭“动物园”，我爱“动物园”里的每一只“动物”！

                  四 （3）班 ：孙雅楠

小小“动物园”

学生佳作

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那是一个令我在阵阵雨中度过，心中充满悲伤，难过的一天。

那天外面下着雨，我放学了，同学们有的没带伞，纷纷抱头逃窜，我在门口找啊找，怎么也没找到妈妈。今天不是下雨吗，妈妈怎么还没来？我的心跳不禁快了起来，手上也冒出了虚汗，心不由焦急起来 从校门往家走着，眼睛一直朝着马路上看，但也没看到妈妈，难道他不来接我了吗？可是我一直说服自己，想着妈妈会来接我。

我涣散的在路上走着，雨无情的打在我的脸上，我的衣服湿透了，我真的不想走下去了，眼底不觉中有些朦胧，可我要坚强，突然我想起了一首歌—“水手”“走在风雨中，这点痛算什么。”“努力”中的“流过泪也坚强，也许只差一点力量，齐心协力改变风雨天气，看见晴朗，不放弃，不抛弃，相信爱总可以。”这几句话让我在寒冷中感到了温暖，我鼓起勇气，我要坚强！雨点不住打在我的脸上，但我不会屈服！

路上的车不计其数，我多么希望车上有妈妈，每过来一辆车我都会探头看，可总是由期待到失望。“妈妈真的不来了吗？你忍心在让我一个人在雨中走吗？我的妈妈不可能不来的，也许他已经走一半了，也许是不是走过了没有看到我而已。”可是一个人没也没有，只有汽车的灯在闪闪发光。

在我快到家时，看到了熟悉的影子。“妈妈！”我看出了妈妈的疲惫、辛苦，我的眼睛红了，在路上忍着的泪水在那一瞬间，全然掉落，我扑过去紧紧抱住妈妈。“我不是让你打车吗？”“我不知道啊！”

我在这无情雨水的路上走着，但却不知母亲也在焦急万分的找我，我却还在抱怨母亲，我的抱怨在这一刻烟消云散，取而代之的是无尽的愧疚和自责。

我始终明白，有一个人你站住在他心中最柔软的地方，他愿意用一生一切来爱你，那个人就是——“妈妈”。

                                                                                                     六（1）班 ：唐晶

                                                                                                     指导 教师 ：董艳萍

有时，我也想坚强

学生佳作

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一年一度的端午节到了。我和爸爸妈妈决定一起去东胜看望我的姥姥、姥爷和爷爷。早晨我们收拾完毕后，由爸爸驾车出发了。

一路上我们边聊边听着音乐。时间过得可真快，大约经过了一个多小时的行程，我们便来到了东胜。首先来到了姥姥家，我非常想和姐姐一起玩儿，毕竟我们俩已经很久没见面了。可我进了姥姥家门时，却没有看到姐姐，心情不免有些失落。只见姥姥一边安慰我，一边端来一大盘粽子说：“你姐姐一会儿就来了，先吃个粽子吧！”只见那一个个绿油油的粽子躺在盘子里，它们被绳索捆绑成了不规则的四角形几何体。冒着一股热腾腾的白汽，散发着浓浓的清香，迷人的味道。我的口水都要流出来了，于是迫不及待地为粽子松了绑，咬了一口。白白的软糯无比的糯米配上红红的枣儿和酸甜的葡萄干，美味无比。我要享受这香甜可爱的粽子，所以我就蘸了点白糖吃。哇，好甜啊！瞬间一股甜甜蜜蜜的滋味涌上心头。姥姥做的粽子真好吃。

我边吃着粽子边风趣地问姥姥：“姥姥，您知道过端午节我们为什么要吃粽子吗？”只见姥姥笑呵呵地说:“调皮鬼，你这是门缝中瞧人啊。过端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原的。屈原为了救国救民，向当朝的皇帝提出了一些修改治理国家的法则，可是皇帝不听取屈原的意见。最后屈原就跳江自杀了。劳动人民为了纪念屈原，在端午节这天把自己包的粽子扔到河里，让鱼儿吃粽子，而不去吃屈原的尸体。所以后来就流传下了端午节吃粽子的习俗。”我笑呵呵地大声说：“姥姥，你真行啊！不仅会做粽子，还知道这么多的历史知识。”听了我们的对话全家人都笑了起来。

家里回荡着一片欢乐的气氛。 这个端午节过的开心而有意义！

                          六（2）班：闫新然

                          校         对：王彩霞

端午节安康

学生佳作

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我们现在穿的鞋都含有许多缺点，比如：下雨天会浸水，价钱贵，质量不好，穿久了就会有异味，特别容易脏等，所以我想创新思维改造鞋子，让鞋子变地更加完美，穿着起来更加舒适。

首先，我想把鞋子内部和外面都涂上一层防水胶，可以让我们在雨天的路上行走不会被浸水。

其次，我还想把鞋子内部装上“臭味驱除器”只要“臭味驱除器”闻到臭气，它就会喷出香水，让鞋子变香。我还要在鞋子两边装上两支会伸缩的“小型机器手”，只要早上我们要出门穿鞋时，“机器手”就会立刻感应到，马上拿起鞋子为我们穿上，如果鞋上有鞋带，“机器手”还会在你穿好鞋子之后整整齐齐地帮你系好。

还有就是把鞋子内部再装一个“自动清洗器”如果你在外面玩耍时不小心弄脏了鞋子，那么“自动清洗器”就会喷出隐形水，把鞋子洗干净，本来灰头土面、脏兮兮的鞋子，最终变得干净秀丽。

而且最厉害的是这双鞋子制作的时候用了特殊材料，所以可以像汽车一样快，“风火轮”鞋子需要的能源不是汽油，而是太阳能，可以长途行驶。而且方便人们出行，减少污染排放。

这就是我的得意之作“多功能鞋子”它未来一定是全人类的福音。

五（1）班： 李思颖

语 文 教 师：王巧玲

 校          对：王彩霞

我的奇思妙想

一年一度的运动会终于来了。星期四的早上，我们穿着整齐的校服，怀着激动的心情来到学校。

不一会儿，运动会的开幕式开始了。伴随着运动会进行曲，裁判员、彩旗队、鼓号队和各班同学迈着矫健的步伐，向主席台走来。

精彩的开幕式结束后，比赛正式开始。操场上顿时热闹起来。60米、100米、200米预决赛、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐等等，我对这些都不感兴趣。但各班的啦啦队的“加油”声此起彼伏，点燃了观众们的心。

我觉得最精彩的要算毛毛虫比赛了。只听一声哨响，各班的运动员骑着毛毛虫冲了出去。第一组的同学们眨眼的功夫就逼近了第二组，跑第二组的同学赶紧把毛毛虫转过去骑上出发了，第二组的同学飞一般的冲了出去，和别班拉开一小段距离。很快就要到我们组了，我多少有点紧张，不过我已经做好了充分的准备，第三组刚过来，我们就很利索地转过毛毛虫骑上冲了出去，尽管别班运动员们紧追不舍，还是没有追上我们。“加油”声一浪比一浪高，最终我们得第一名。

运动会很快就结束了，但那激烈的场面，还是在我脑里浮现。

                                                                                             四 （3）班：安国毅 

                                                                                            指 导 教 师：王彩霞（小）

运动会

学生佳作

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        今年署假的一天，阳光明媚，天空中漂着几朵白云，北京的天气虽然有点闷热，但也没能阻止我去登长城的激情。

        早上，爸爸妈妈带我去登八达岭长城，我们坐上大巴，

一路上我和爸爸妈妈说说笑笑，很开心。不知不觉就到了长

城脚下，我催着爸爸说：“爸爸快点儿买票，我要马上登长城。

”爸爸说不着急，有的是时间。爸爸买了票，我们就去登长 城

了。我们一口气登到了长城的第七层。我放眼望去，看见了长

城  好像一条巨龙盘旋在高耸入云的山顶上，祖国的大好河山

映入我的眼帘，美不胜收。我在长城上跑呀跳呀，穿梭于人来

        在返回途中，我的心情久久不能平静，我感觉这长城好壮观，我为你而骄傲，我更自豪我是一个中国人。

三（4）班： 刘雅瑄 

 指 导 老 师：石丽娜

我登上了长城

我有一个幸福温馨的家园，像一个小小“动物之家”。下面，我要介绍的是我们家的三口人，有爸爸、妈妈和我。

我有一个属羊的爸爸，虽说属羊的人比较温顺，但是他可不是一直温顺的“小绵羊”，而是一直披着羊皮的“狼”。每当我写作业时不专心，他的那一对“狼眼”就会向我瞪过来，还闪着阴森可怕的“绿光”，仿佛我写错一个字，他就会把我吞到肚子里去。而当我听话时，他就又变成了一只温顺的“小绵羊”了。

我有一个爱吃肉的妈妈，她属虎，平时懒洋洋的。但“关键”的时候，她可一点不偷懒，特别“勤快”。每次妈妈问我：“‘皮猴’，作业写完没有？”我说：“还没有。”这时，她会立刻出“绝招”虎啸功，把我赶进房间写作业，一分一秒都不可耽搁。

小小“动物园”

学生佳作

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我是一个招人喜爱的小男孩，我叫安国毅，属兔。兔一向是活泼的，可爱的，自由自在的。我每天写完作业，就坐在椅子上，看书，背课文。妈妈总是说我是一只爱啃书的兔子。

你瞧，这就是我可爱的“动物之家”，一个温暖的家。

                           

                                                                                         四 （3）班：安国毅

                                                                                         指 导 教 师：王彩霞（小）

今天，我们学校迎来了一年一度的运动会。

首先，学校举行了运动会开幕式，每个班都精神饱满地排着整齐的队伍，迈着一致的步伐，向主席台走去。伴随着鼓号队悦耳的鼓声和嘹亮的号角声，我们绕操场走了一圈后回到了规定的位置上，校长宣布：“本届运动会开幕”。

本次运动会，我参加的项目是女子60米短跑。为了获得奖项，我在家练了一个星期呢，而且一次比一次跑的快，当时爸爸说：“按照这样的速度，发挥好一定能获前三名”，我很自信。当我检录完站在操场起跑线的一瞬间，我既激动又紧张，我觉得自己的心在猛烈地跳动着。其他运动员都在摩拳擦掌，跃跃欲试，我也深吸了一口气，做起了热身运动，双脚一前一后，双手插到腰间，眼睛紧盯着裁判员。只听裁判员大声对我们说：“各就位，预备……跑”，伴随着一声枪响，我们都像离弦的箭一样蹦了出去，没跑几步就拉开了距离，第一名像战马一样冲出了终点线，我也紧随其后，听到同学们为我呐喊助威，我用尽全身的力气向前也冲了出去，那一刻，我感觉自己浑身发软，没有一点力气。没过五分钟成绩出来了，我获得亚军，我兴奋地跑到主席台上领取了属于我的奖牌。

最后，运动会在激烈的竞争和热闹的沸腾声中结束了，运动会上各位运动员健儿们不仅比出了水平，更比出了友谊。我也如愿以偿的获得了第二名，用自己的实际行动感受到了“付出就会有回报”的道理，我也期待下一届运动会的到来。

                  四（3）班：  孙雅楠 

                 指 导 老 师：王彩霞（小）

运动会

学生佳作

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今年暑假，我和妈妈到乡下的姥娘家，这个假期，我要在这个依山傍水的“仙境”生活。姥娘养着一群羊，这群羊里有一个刚出生不久的小羊羔，它的妈妈因为意外去世了，所以这只小羊羔就成了孤儿。我看见这只小羊羔很可怜，于是，它就由我来照护。

说它长的长相吧，那可真奇特啊。全身毛绒绒的，一张黑如炭的小脸上镶嵌着两颗似黑宝石般的眼睛一闪一闪的，上面还长着一个小巧玲珑的黑鼻子，小羊羔头上还长着一对洁白的耳朵。小羊羔浑身上下，有黑有白，真是奇特！

说它贪吃吧，的确是。,小羊羔总是第一个冲上前的，把牛奶放在地上，它就用两个前蹄扒着奶盆，把脸伸进奶盆里“吧即吧唧”的吃起来，最后它的脸上粘满了奶水，它自己却浑然不知。

说它勇敢吧，那可直的是勇敢。敢与成人爬山，敢到急流的小溪里玩要，甚至遇到蛇也不急于跑，还敢斗一斗呢！

天快黑时，小羊羔便累了，一回到家，它使扑向它那温暖的小窝，卧着身子进入梦乡。

有一次，我带它到附近的村子玩，可它却不听我的指挥，把一户人家的麦子吃了，那户人家很不高兴，便把我批评了一顿，我也很不高兴，就把羊羔往家带。一路上，我一直生小羊羔的气，一直不理它，它好像也觉得自己做错了事，也不再蹦蹦跳跳了，而是低着头，跟在我的后面。我看着它，是又好气又好笑，它就像一个犯了错的小孩子一样在承认自己的错误。

假期快要结束了，我也该回去上学了，我不可能将小羊带回去喂养，只能把它留下。在我坐上车离开的时候，小羊在车后面追逐，我还是有些不舍，妈妈对我说：“寒假我们还要来，别难过了。”可是，看着追逐的小羊，我还是哭了......

五（2）班 ：刘坤洋

指 导 教 师：浩冬梅

难忘的小羊

学生佳作

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今天，阳光明媚，秋高气爽，我们迎来了第十五届田径运动会。

开幕式，热烈而隆重，鼓号队、彩旗队、裁判员队、各班级方队依次入场。

运动会的项目可多了：有跳高，有跑步，还有跳绳……操场上欢唿声、尖叫声震耳欲聋，运动员们摩拳擦掌、跃跃欲试。

“砰”的一声枪响，60米短跑开始了。我们班的金巴特尔奋勇当先，就在我以为他会顺利夺冠时，突然一名运动员奋力追了上来，和他齐头并进。我的心一下“揪”了起来，瞪大了眼，攥紧拳头，心里在默默使劲。30米、20米、10米、5米……金巴特尔率先冲过终点，赢得了胜利！我也一蹦三尺高，高声欢唿起来。真是一场激动人心的比赛啊！

最激动人心的200米比赛开始了。一声枪响，运动员像飞似的跑了出去，我们班的刘子轩跑的比兔子还快，现在稳居第一，来到了弯道被一名同学超了过去，刘子轩急得像热锅上的蚂蚁一样，他开足马力向前冲去，那名同学被他甩在了后面。刘子轩大获全胜，我们班欢唿起来。

运动会结束了，但是大家的运动精神没有停止，我们一定更快、更高、更强！

                                                                                                 四(3)班 ：梁克煜 

运动会

秋天的雨，像一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把红色给了苹果，红红的果子像妹妹的脸蛋;它把黄色给了树叶，黄黄的叶子像一个个小孩子，听话地飘到树妈妈的脚下;它把金色给了梧桐树叶，金灿灿的叶子像一个个小巴掌，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热；葡萄姐妹得到的颜色就更多了，半透明的、青色的、紫色的.........香甜的葡萄在秋雨里频频点头。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌；带给小朋友的是一曲快乐的歌。

三（2）班 ：越雨阳

指 导 老 师：尹太宇

校          对：王彩霞

秋天的雨

学生佳作

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学生佳作

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        一下子，我来到了一个地方，我定睛一看，呀，这不是广寒宫吗？我不知所措，只见一位仙气飘飘、貌美如花的女子在天上飞着，这不是嫦娥姐姐吗？莫非，我来到了月球上？

        嫦娥姐姐看到了我，奇怪地问：“你是谁呀？”我说：“我是甄韵涵，我是被一个不知是什么东西传送来的。”嫦娥姐姐说，：“那你和我一起玩吧！”

       我们飘在太空中一起飞行，我们飞啊飞，来到水星。水星虽然叫这个名字，却没有水。我们又来到太阳上，拿手一碰，那可是热呀！真可是十指连心。而我这可是第一次见证太空的奇妙，第一次在空中飞行，那感觉实在太棒了。

        我们正玩儿得不亦乐乎，玉兔却一把抓住了我，飞到桂花树下，而我脸上却写着满满的不高兴。玉兔说：“来来来，快来做桂花月饼喽！”听了这话，我来劲了，紧皱的眉头也松开了，我们兴致勃勃地开始了做月饼。

        嫦娥姐姐飞到上空，裙子微微摆动，她优雅地摘下了几片花瓣，降落下来，交给玉兔，我正在和面团，可是怎么也和不好。嫦娥姐姐热心的帮助我和好面团，“谢谢嫦娥姐姐！”我说。“不客气。”嫦娥姐姐说。这时，玉兔也把花瓣捣好了，桂花瓣和面团和在一起，再盖出形状，最后去烘烤，就大功告成了！

       月饼烤好了，咬上一口，“哇，真香啊！”我们吃了一顿可口的晚饭。

       天色晚了，我该走了。“再见嫦娥姐姐！”“再见，下次再来玩儿呀！”接着白光闪过，我回到了家。

我和嫦娥过一天

儿子上美术课准备材料我才知道什么是毛根，关于毛根之前一点都不了解，今天就想说说毛根的故事。

有一天早上送儿子上学，他说今天有美术课，老师说让带毛根，我说那你直接去校门口文化用品店买上，我转红包付钱，一会文化用品店老板发来语音，毛根2元，我给转了过去。

晚上儿子回来，带回来图中这两样东西，直直的各种各样颜色的就是毛根，我说哦原来这就叫毛根，那个小人就是儿子在美术课用毛根编织的作品，我一边欣赏这个作品，一边儿子和我聊天，说他买了两元的毛根差点不够用，幸好他还是做了个小作品，我很是疑惑，怎么这不是还有这么多吗？儿子说，那是同学们编织的作品没过关，老师让他们重新做的时候，他们就把不合格的作品扔垃圾桶了，我又捡出来整理了一下，感觉好好的还能用了，说着还好像很得意的笑着，听完这些话，我不知道自己当时是什么表情，不过我觉得我还是对着他笑了笑……

我起身去厨房找借口干活，可我内心五味杂陈，勤俭节约是好的习惯，可对他这种行为又让我心痛不已，也许这就是当妈的心态吧，孩子浪费的时候要指责，节约的时候又很心疼，矛盾又纠结这大概就是另一种母爱吧！

毛根的事情，让我想了很多，我希望孩子能够一如既往保持这种习惯，长大后做个坦坦荡荡的人，我特意去百度查了一下毛根的介绍，毛根是一根缠满绒线的细铁丝，容易定形，是一种小手工材料，毛根也称为毛绒条、毛毛条、扭扭复棒。多数毛根由两个铁丝和绒毛组成的，外表毛绒绒的，看起来非常的柔软。当你随便扭曲它之后，总能够保持成你扭动后的原来样子而不会还原，而且各种颜色的都有，我在淘宝上顺便买了一些，以后和儿子用毛根制作各种各样的手工，也会有各种各样的故事。

五（2）班 ：刘坤洋妈妈

毛根

家校共育

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艺术长廊

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艺术长廊

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艺术长廊

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創意畫社團

艺术长廊

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儿童国画社團

艺术长廊

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杨 敏 燕     摄

郝琦旋    摄

王 占 英     摄

摄影作品

艺术长廊

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尹太宇  摄

菲 

摄

二（3）班    房慧卓    摄

艺术长廊

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主     办： 薛家湾第六小学

总 编 辑： 薛瑞玲

编     辑： 宋丽芳   杨敏燕 

征稿审稿：浩冬梅   于晓丽   王彩霞   赵永峰    

                王   翠   石丽娜   董艳萍   王彩霞（小）

地      址：薛家湾第六小学

电      话：3972758

投稿邮箱：2737784482@qq.com

薛家湾第六小学校刊《雏鹰》第四期编委会

 办学理念：和谐育人

 办学宗旨：为千万个家庭培植希望

                 为每一个孩子奠基未来

 育人目标:  文明人    健康人    智慧人

 校      训： 构建和谐校园    养成良好习惯

 校      风： 好好学习      天天向上

 教      风： 敬业    爱生    博学    求真

 学      风： 敦品    健体    乐学    善思

 领导作风： 团结    协作    务实    高效

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薛家湾第六小学

     2021年11月08日