薛家湾第六小学校刊《雏鹰》第九期

雏鹰

准格尔旗薛家湾第六小学

总第九期

传承

薛家湾第六小学坐落在薛家湾镇曙光社区，2006年九月正式投入使用。校园占地面积12720平方米，校舍建筑面积6440平方米，现有30个教学班，在校生1536人，专任教师123人，本科及以上学历110人，中学高级教师43人，党员31人，学历合格率100%。

学校有微机室、实验室、图书室、教师阅览室、音乐教室、美术教室、心理咨询室、会议室、同频互动教室等部室17个，有200米跑道的操场，是一所现代化教学设施齐全，适合小学生身心健康发展的标准化学校。

学校全面贯彻党的教育方针，五育并举，立德树人，推行素质教育。为党育人，为国育才。秉持“小学六年关乎一生”的办学定位和“和谐育人”的办学理念，为千万个家庭培植希望，为每一个孩子奠基未来。以教师的专业发展为支撑，以课程建设、课堂改革、课题研究为途径，学校、家庭、社会密切配合，逐步构建“和谐育人”办学体系，形成“和谐育人”校园文化，促进学校高质量发展。打造“真爱点亮童年，真学成就未来"的校风，逐步形成“敬业、爱生、博学、求真”的教风和“敦品、健体、乐学、善思"的学风，实现培养“举止文明能自律、身心健康有活力、乐学善思会学习的和谐少年”的育人目标。

学校以“崇德尚美”为办学特色，重视德育与美育。以德为先，坚持全员德育原则，校长负责，教职工参与，抓好班主任、科任教师、家长三支德育队伍的建设。以养成十个好习惯的日常行为规范教育和每月一主题教育活动为两个实施途径，实现德育工作“主题化、系列化、课程化”。办好每年一次的“艺术节、体育节、科技节、语文节、英语节"等五个节日。学校以“人与自然的和谐，人与社会的和谐，人自身的和谐发展”为核心，开发德育校本课程。开展“珍爱生命、敬畏大自然、保护环境”的主题教育和养成“生活学习十个好习惯”的养成教育。健全德育管理机制，优化德育活动过程，培育学生形成良好品行，做文明人。学校通过和谐社团活动挖掘学生特长、培养学生潜能、提升学生综合素质。开发音乐校本课程葫芦丝进课堂。学生社团让每一个学生都有自己的空间，通过社团活动真正提高学生的综合能力和个性特长，培养身心健康的人。学校落实新课标，深化课改，打造“爱学、会学、学会”的和谐课堂，培养学生自主、合作、探究的学习能力，勤于思考，做智慧人。

2019年学校被鄂尔多斯市教体局评为“鄂尔多斯市教育系统民族团结进步先进集体”。2020年学校获教学质量一等奖。2021年学校党支部评为“党的基层组织建设最强党支部”。2020年、2021、2022年连续三年在准旗教体局年终督导评估中获一等奖，2021、2022获鄂尔多斯市优秀少先队集体奖励。2023年评为鄂尔多斯市“先进基层党组织”

现在学校落实双减有措施，深化课改有实效，崇德尚美有特色，学生主动全面和谐可持续发展。教师教书育人的积极性显著提升。走出一条文化校园育名师，文明校园培优生，特色校园创名校的和谐育人之路。正朝着办充满人性光辉与文化灵气的现代化学校大踏步前进！

主      办 ：

总 编 辑 ：

编      辑 ：

征稿审稿：

投稿邮箱：

地址：准格尔旗薛家湾第六小学

电话：0477-3972753

准格尔旗薛家湾第六小学

薛瑞玲

宋丽芳   杨敏燕

王   星   王彩霞   刘   玲   王   震   周彩霞   

马红霞   陈   慧   李瑞珍   石丽娜      

2737784482@qq.com

《雏鹰》第九期编委会

薛家湾第六小学简介

contents

目录

01

[校园动态]

准格尔旗乡村小规模学校智慧课堂项目启动仪式/01

城乡学校手拉手 携手共进促成长/03

集备展示促成长 砥砺前行同绽放/04

运动展风采 健康奔未来/05

增进了解 加强沟通 呵护生命 共赴美好/07

笔墨书写风采，言语绽放才情 /08

同伴交流促成长 整体提升是目标/09

党员示范展风采 骨干引领促成长/11

弘扬教育家精神 践行育人使命/12

书香能致远 阅读越美好/13

艺术类比赛再获佳绩/14

02

[教师随笔]

小组合作学习 助力高效课堂/15

做有情怀有温度的教育/17

用心陪伴 静待花开/18

香瓜里泛起的苦味/20

再听“红楼梦”已成曲中人/22

青春有感 /24

如何培养学生的学习能力/25

迎着光，向着最美风景前行/27

03

[学生作品]

四季之美/29

我的乐园/30

《呼兰河传》读后感/31

猫/32

仓鼠/33

可爱的小兔/34

我的动物朋友/35

我的乐园/36

划船/37

快乐的五一/38

…………

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[艺术长廊]

学生绘画作品/53

纸浆画社团/55

掐丝珐琅社团/59

教师作品/62

2023年9月25日至26日，准格尔旗乡村小规模学校智慧课堂语文教学质量提升项目启动暨培训会在薛家湾第六小学成功举办。北京师范大学张生教授，内蒙古师范大学陈梅教授，大连华西小学语文名师张民，鄂尔多斯市电化教育馆馆长薛刚，准格尔旗教育体育局党组书记、局长周利江，准格尔旗教育中心党支部书记武佩峰，薛家湾第六小学、沙圪堵第一小学、羊市塔希望小学、暖水小学、柴登希望小学、玻璃圪旦小学、纳日松小学、五家尧小学、纳林小学、准格尔召小学的校领导、语文教师参加了此次培训会议。

9月25日上午，会议由安晓红副局长主持，周利江局长就智慧课堂建设做了报告。周局长指出，教育信息化是教育现代化的基石和支撑，也是教育现代化的重要内容和主要标志。教师要切实提高思想认识，准确把握教育发展规律，让信息技术助力于教育教学，打造准格尔旗教育优质均衡发展。薛刚馆长指出，要依据上级部署要求和我市教育实际，促进信息技术与教育教学全过程全方位深度融合，让信息化更好服务于新时代教育改革发展。

准格尔旗乡村小规模学校智慧课堂语文教学质量提升项目启动

暨培训会在薛家湾第六小学成功举办

接着，北京师范大学教授张生做了题为《学评融合：学生评价反思能力的改进与提升》的讲座。张教授指出，评价是诊断、更是高阶思维的学习活动。评价理论从为了学习到作为学习，再到“学评融合”来关注评价的学习功能与育人功能。秀米语文则是张生教授学评融合的重点项目。其理念是推广以写作表达为核心的语文教学。构建学校教育、家庭教育、社会教育互联互通、融为一体的新型教育生态环境。通过实施基于教客平台的以培养学生核心素养为目标的语文创新教学，将低阶思维（知道、理解、运用）培养放到高阶思维（分析、综合、评价、创造）之中，不断培养学生的语文素养。教客平台同时将学习延伸到课后，个性化的学习与表达使学生的语文素养快速提升。

内蒙古师范大学教授陈梅做了题为《《指向课堂教学创新的教学研修一体化模式》。陈梅教授以案例的形式对“互联网+”教育思想、未来教育教学发展趋势、秀米语文项目理念、教学模式及理论基础、如何有效实施创新语文教学模式及教客平台主要功能进行了详细介绍，让大家对未来教育教学发展趋势、秀米语文项目理念和创新语文教学有了深刻的理解。

25日下午，由武佩峰书记主持会议。羊市塔希望小学冯雅颂做了题为《秀米语文课堂实践与师生成长》的报告。冯老师讲述了作为一线教师在秀米语文的帮助下的成长历程及方法总结，与会教师受益匪浅。

接着张民老师率先展示了一堂生动、高效的创新语文教学课《普罗米修斯》。学生踊跃发言，在教师的引领下思维不断发展，师生配合高效默契，得到专家和老师的一致好评。

26日上午，陈梅教授及内蒙古师范大学专家团队、张民老师就秀米语文的具体使用情况、操作步骤、以及使用成果作了具体、精彩的展示，并指导与会教师进行备课。

此次培训令秀米语文项目在准格尔旗薛家湾第六小学真正落地，学校领导、语文老师建立了坚定的信心，我们将继续探索前行，将打造“信息化智慧校园”作为学校前进的力量之源，引领准格尔旗教育信息化快速发展。

供稿：刘玲

校园动态

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为了落实教育改革发展战略，提升农村牧区小规模办学的教育质量，根据“鄂尔多斯市教育体育局关于城镇化——农村牧区小规模学习网际交互教室同步教学调度会”的精神，以及准格尔旗教育体育局教育工作大会关于网际交互教室同步教学工作指导和建议，深化教育合作，促进同伴发展，加强城乡交流，提升教育质量，从而实现资源共享、共同发展，提升教育办学水平。2023年9月26日清晨，在薛校长的带领下，薛家湾第六小学一行15人踏上了去往暖水小学的路上，开启了城乡结对互助活动。

一进暖水小学，我们就被那可爱的小菜园所吸引，想到孩子们可以在这里体验春种秋收的农忙生活，同行的老师们都羡慕不已。看见质朴可爱的孩子们，连同一声声问候，还有热情亲切的校领导和老师们，更是令我们感动至极。

短暂的交流后，我们便分头进入结对班级进行观课活动。进入课堂的一刹那，孩子们的淳朴、腼腆，还有那一双双求知的眼睛再一次感动了我们。他们是那样安静、乖巧，在老师的带领下认真的学习，大胆的表达，一点儿都不怯场。这里的老师也特别认真，虽然班上只有几个孩子，可他们教的是那么认真。我们静静地听，享受着乡村学校的这份美好。

观课活动结束后，两校的领导、老师们就新学期城乡结对工作举行了隆重的签约仪式。在仪式上安校长热情洋溢的欢迎词温暖着在场的每一个人，薛校长宣读了协议的内容，希望两校日后能加强沟通与交流，互相学习，取长补短，使“城乡手拉手”的活动效力发挥到极致。签约仪式结束后，两位校长进行了新学期挂牌仪式，随后两校的领导与老师们进行了亲切座谈，就学校各方面问题展开深入交流，两位校长就结对互助的形式提出诸多新的想法。在一片欢乐的气氛中，我们一起交流，一起欢笑，加深了友谊，也更坚定了彼此结对互助，携手共进的决心。

秋日暖阳满校园，城乡结对手拉手，互助成长心连心。日后，我们将以更丰富的内容和形式开展结对互助活动，助力于教育优质、均衡发展。

城乡学校手拉手 携手共进促成长——薛六小与暖水小学城乡结对互助活动纪实

供稿：王星

集备展示促成长 砥砺前行同绽放

——薛家湾第六小学进行集体备课展示活动

为深入实施单元整体教学，构建核心素养导向的高品质课堂，以专业引领带动学校教师业务能力整体协同发展，帮助教师把握新课程标准理念，提升单元整体教学设计能力，落实“教-学-评一致性”的要求，薛家湾第六小学举行了大单元集体备课展示活动。

薛校长在语文教研活动中发表了自己的真知灼见！语文课就要有语文味，抓好主要问题，把学习落到实处！

数学集体备课展示前，赵永祥校长对本次集备活动提出了新要求：认真做好集体备课，精心设计好每一节课，优化作业设计，扎实提高课堂效率。特别对“小组合作学习”模式进行了详细、系统的指导，为班级内如何开展小组建设进行全面详细解读。

汇报课结束后，教研室甄雪梅老师、薛校长及各教研组长进行了评课。薛校长和甄老师精心提炼课堂优点，容观公正指出存在的问题，同时也给出了宝贵建议。为教师的成长指明了努力的方向，同时希望全体教师以此次活动为契机，加强教学基本功训练，不断提升自身专业素养，在提高课堂教学的实效性上多下功夫，不断提高教育教学质量。

“合抱之木，生于毫末，九层之台，起于垒土 ”，此次汇报课的开展，给教师搭建了一个展示自身才华的平台，充分体现了学校对教师们的殷切希望，使所有教师们在相互交流学习中有了新收获、新提高。

“一花独放不是春，百花齐放春满园”。集体备课不仅能促进老师们的专业水平进一步得到提高，而且能集思广益，共享教学智慧，为“双减”保驾护航。相信未来岁月中，老师们将更加潜心钻研教材，学习教书育人的方法，为薛家湾第六小学增添更强师资力量，让薛家湾第六小学成为充满人性光辉与文化灵气的现代化学校。

供稿：王彩霞

校园动态

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秋高气爽，丹桂飘香；乐曲高奏，彩旗飘扬。2023年9月27日上午， 伴着冉冉升起的朝阳，薛家湾第六小学的全体师生激情绽放、壮志满怀，相聚在操场举行第十七届田径运动会开幕式。

伴随着运动员进行曲，各代表队依次入场。方队由国旗队、鼓号队、彩旗队、啦啦操队、舞蹈队、裁判员队以及各班级代表队组成。你看，他们朝气蓬勃，活力满满；他们步伐矫健，满怀信心；他们精神抖擞，意气风发。今天的赛场是他们大展身手的舞台……期待着他们为班级争光，为运动会添彩!

运动展风采 健康奔未来——薛家湾第六小学第十七届田径运动会开幕式

伴随着嘹亮的国歌声，全体师生庄严肃立，面对冉冉升起的五星红旗，齐唱国歌，共同感受这庄重而神圣的时刻。

校长薛瑞玲同志发表了热情洋溢的致辞。她回顾了学校一年来的工作成绩，对广大家长朋友对学校工作的支持与帮助给予高度评价，对参与本次运动会筹备、组织、保障的老师和全体工作人员表示感谢并提出了希望，希望全体师生遵守运动会纪律要求，团结协作，把本次运动会开成友谊、团结、鼓劲的盛会，最后为大家送上节日的祝福。

学校的工作离不开老师们的辛勤付出，更离不开家长们的鼎力相助，在今天这个属于我们自己的体育盛会上，学校对优秀教师以及优秀家委成员进行了表彰。

表   彰

社团特色教育课程是学校推进素质教育的重要组成部分，学校以社团活动为载体，以特色教育课程为内容，广泛开展了学生社团特色课程。瞧，开幕式上，孩子们自信的站在舞台上，尽情展现自己的样子多美。活力四射的啦啦操、悠扬婉转的笛声、催人泪下的朗诵、清新优雅的舞蹈，成为开幕式上一道亮丽的风景。

表演

万里长空，任我们尽情飞翔；大地无边，让我们任意纵横！薛家湾第六小学第十七届运动会开幕式取得圆满成功，既展示了孩子们良好的精神面貌和体育风采，也让秋日的校园多了一份运动的快乐。祝愿运动员们能够在本届运动会上再创新的佳绩，祝愿本届运动会圆满成功，也祝愿薛家湾第六小学的明天会更好！

供稿：王星

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增进了解 加强沟通 呵护生命 共赴美好

——薛家湾第六小学组织召开全校家长会

为了进一步加强学校与家庭、教师与家长的密切联系，增进每一位家长对学校工作的了解，对自己孩子在校情况的全面了解，真正达到家校携手、共同呵护孩子健康成长的目标，薛家湾第六小学于2023年11月10日下午组织召开了全校家长会。

校长寄语 携手同行

薛校长首先将学校的作息时间、课程开设、课后服务、社团开设及作业布置情况向家长做了汇报；接着就我校主抓的“十个好习惯”养成教育的具体要求进行了说明；最后薛校长详细解读了学校的办学理念、育人目标、教师发展目标、学校办学目标、学校文化等内容。

构建和谐校园，养成良好习惯，培养文明、健康、智慧的和谐少年，办充满人性光辉与文化灵气的现代化学校，我们携手努力，共赴美好！

班级交流 共育成长

各班主任老师精心准备，详细介绍了本学期本班的主要活动，孩子在学校的表现等，让家长更好地了解孩子在校的学习和生活情况。并就如何正确引导孩子养成良好的学习习惯、行为习惯、安全教育等问题与家长进行交流和沟通。

各学科教师结合本学科特点，详细汇报了开学以来学生的学习情况，并对常规教学中存在的问题提出了具体的方法和要求。

春风化雨，润物无声。此次家长会在老师与家长们的和谐交流反馈中圆满结束了。家庭教育是学校教育的基础和补充，本次家长会有效的促进了家校沟通和家校共育，让教师和家长共赴美好旅程，让薛六小的孩子们绽放出最美的自己。

供稿：宋丽芳

笔墨书写风采，言语绽放才情 ——薛家湾第六小学举行“三字一话”比赛

为进一步增强我校全体学生的语言文字规范意识、法治意识和推广普通话的参与意识，提高全体学生的写字水平和普通话能力，以构建和谐校园，营造良好的语言文字环境，进而落实好立德树人的根本任务，根据教体局出台的《准格尔旗教育体育局关于全面加强中小学师生规范汉字书写的实施方案》的相关要求，决定在11月13-14日下午举行薛家湾第六小学第一届“三字一话”（学生组）选拔赛。

硬笔比赛现场

在硬笔比赛现场，参赛学生都使出了各自的“看家本领”，笔尖在稿纸上收放自如，得心应手，点提撇捺，皆显功力，充分展现了同学们书写功底。

普通话比赛现场

在朗诵比赛中，同学们用清晰的吐字、准确的发音、流畅的表达，阐述了对文字的理解，让在场的每个人都感受到了语言的魅力。

比赛结束后，评委们对参赛同学的硬笔字和普通话朗诵进行了打分。

本次“三字一话”活动是历练，是展示，也是成长，既为同学们搭建了展示自我风采的平台，又给同学们提供了检验自身素质和互相学习的平台，同时也为推进学校的高质量发展打下了坚实基础。

供稿：王彩霞

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【城乡结对】“同伴交流促成长 整体提升是目标”——薛家湾第六小学与暖水小学结对第十三周网际交流课

为了落实教育改革发展，提升农村牧区小规模办学的教育教学质量，依据“鄂尔多斯市教育体育局关于城镇化——农村牧区小规模学校网际交互教室同步教学调度会”的精神，以及准格尔旗教育体育局教育工作大会关于网际交互教室同步教学工作指导和建议。我校和暖水小学确定为结对校。经过一学期的经验，老师们对学情有了了解，对内容及方法进行了调整，本周共计进行了4节网际交流课。

薛六小王星主任讲授的是部编版语文五年级上册第六单元的第三篇课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》，这是一篇自读课文，在教学中，王先从题目入手，引导学生发现课文直接用父亲和母亲的话做题目，一方面暗示了文章的主题，另一方面也激发了读者的阅读兴趣。接着，让学生默读课文，思考：父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法?巴迪长大后，又是如何看待这件事的。读完后小组讨论完成导学单，在聚焦父亲和母亲争吵的场景描写，通过分角色朗读体会父母对孩子爱的不同的方式。最后，通过阅读作者的感悟，体会文章的主旨，并拓展延伸到生活中，引导学生联系生活实际谈一谈对于鼓励和批评这两种爱的表达方式，有什么看法，学习怎样有理有据地表达观点，

在本课时使用多媒体课件中的视频功能，使学生能更为清晰的感受到食物的“色香味俱全”，视频了解中西方饮食文化差异，了解不同的用餐礼仪，感受到中国文化的博大精深。通过和暖水小学互动，学生在教师的指导下以感知、体验、参与和合作等方式，开展食物营养分类，设计菜单，学习文化等活动，学生积极参与，课堂气氛热烈，践行“学思结合，用创为本”的活动观。

赵永祥老师与结对校暖水小学网络互动了六年级数学《圆环的面积》一课，课前学生自主学习，充分进行课前预习。课中首先同桌交流、互相检查了复习圆面积的知识，为新课做好了很好的铺垫。紧接着通过小组合作、组内小展示、全班大展示等活动让学生理解了什么是圆环和解决圆环面积的方法。同时，在展示过程中学生的生生质疑、生生评价、打分等一糸列互动，大大调动了学生的积极主动性，让各种感官参与其中，真正体现了学生是学习的主体。最后，学生通过完成学习活动单进行了达标检测，从检测中看到了学生本节课达成了预期目标。

刘永霞老师与结对校暖水小学网络互动了《陀螺》一课，刘老师时刻通过提问、回答等形式互动，旨在引导孩子学会批注，并能通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。教学这一课学习批注时，刘引导孩子们从三个方面着手：一是，写法方面，关注其诙谐而生动的语言以及用形象的语言展现人物心理的表达方式；二是，内容方面，关注作者的心情变化及其原因，从而理解课文内容；三是，生活启示方面，感悟课文最后的哲理。在引导学习的过程中知道在哪里批注以后，还要学会怎么批注。针对我们找到的词句，可以从写法，感受，疑问，生活启示等不同的方面理解和批注，以此落实本单元语文要素。

落实本单元语文要素。通过互动提问等方式让暖水小学的孩子也身历其境共同学习。

蒋慧老师讲授的是PEP人教版四年级上册第四单元Dinner's ready A let's talk,本课时主题是“用餐”，主要围绕食物、餐具以及就餐用语等话题进行学习、讨论以及交际训练。本课时蒋采用Mike一家参加健康饮食大赛为切入点，引导学生进行合理安排自己的一日三餐，均衡饮食，养成良好的饮食习惯。A talk的内容为征求并表达用餐意愿，涉及食物、营养、价格，通过与跨学科知识相融合，借助“营养金字塔”，引导学生发现、归类总结。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。城乡结对同伴互助网际交流课我们已经在路上，这一路走来我们注重备课准备、同伴交流、课堂互动、课后总结评价等。经过一学期的交流，我们也一直在总结经验，现在有了新设备，影像清晰，互动方便，我们今后将探讨教研活动互助，让两校区的教师、学生都能相互学习，取长补短，达到教育教学质量整体提升。

供稿：王震

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党员示范展风采 骨干引领促成长

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”为充分发挥党员教师引领示范作用，加强党建工作与教育教学工作紧密结合，展示党员风采，树立课堂标杆，引领我校教师不断提升课堂教学水平。薛家湾第六小学党支部组织开展党员示范课活动，参与授课的教师们全情投入，充分挖掘教材内涵，精心设计教学环节，以科学的教学设计，娴熟的教学技艺共同研磨课程，优化教学方式方法，以丰富的教学经验，扎实的课堂训练，为学生启智润心，为全校教师展示了一堂堂精彩纷呈、各具特色的示范课。

教学路上，我们任重而道远，每一次示范课从研讨到展示都是薛六小教学理念、教学方法，课堂改革的尝试与实践。此次党员示范课活动，不仅促进了党员教师自身业务素质的提高，更为全校教师搭建了互观互学、交流研讨的平台。相信在党员教师的引领下，薛六小教师定会以坚定的初心和毅力，自强不息的工作精神，学思践悟，立足岗位，勇毅前行，争做强有力的先锋，共同推进学校教育教学工作向高质量高水平方向发展！

供稿：刘玲

弘扬教育家精神 践行育人使命 ——记2023年鄂尔多斯市师德师风教育培训系列报告会 (第四期)

师德师风，事关孩子的成长，事关社会风气，事关国家和民族的未来。2023年11月24日，我校组织参加了由刘次林专家主讲的《弘扬教育家精神，践行育人使命—师风与师德治理》为主题的线上师德师风培训活动。

教师是立教之本、兴教之源，肩负为党育人、为国育才的重任。在迈向强国建设和民族复兴的伟大新征程中，教师要勇担培根铸魂使命，夯实知识、提升技能，涵养德行、润己泽人，争做“经师”与“人师”统一的“大先生”，以教育家精神为引领，在传授知识的同时，培养学生适应终身发展和社会需要的必备品格和关键能力，充分发掘学生的潜能，塑造学生丰满的灵魂和健全的人格，着眼于时代需求，为国家培育担当民族复兴大任的时代新人。

师德师风建设是建设教育强国最重要的基础工作。以正确的政治方向和价值导向抓好师德师风建设，是学校长期坚持的教师队伍建设基本工作之一。学校不断强化师德学习教育，提高教师队伍理论修养，培养业务精湛、学生喜爱的高素质教师队伍，将教育家精神内化于心，外化于行。

供稿：刘玲

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书香能致远      阅读越美好

每天清晨，伴着阳光，薛家湾第六小学的孩子们开启了诵读之旅，走进教室，既能听到集体诵读的磅礴之势，又能听到个性化的美文展示，学生们通过声音展示自我，展示文字的魅力。我们利用升旗仪式等大型集会活动中，倡导学生学普通话，用普通话。

讲好普通话是教师的一门必修课，我校利用教研活动，组织语文教师进行美文诵读，一篇篇课文，通过老师的朗读传达出情感，让我们感受大家的文字功底，让我们更愿意亲近书本，也我们思考：如何把美文之“美”传递给学生。我们也提倡老师们利用多媒体资源进行配乐诵读展示，老师们积极性高了，更愿意展示自己的普通话，提高自己的自信心。

为了引导和鼓励我校师生养成良好的写字习惯，提高我校师生规范汉字的书写能力，我校制定了《全面加强师生规范汉字书写的实施方案》，要求小学低段学生能用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁，感受汉字的书写特点和形体美。要求小学高段用硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度，能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。对学生的书写水平进行月评比，年总结。

教师每周提交一幅书法作品，每周开展一次教师集中练习“三笔字”，王震校长于每周一6:20-6:50负责教师板书、硬笔书法指导；贺永贞老师于每周四6：30-7:00负责软笔兴趣班的老师书法指导。

     经过不懈的努力，薛家湾第六小学的语言文字工作也在逐步提高，教育教学质量也取得了令人瞩目的成绩，成为了群众信赖、教学质量优的好学校。

班级经典诵读

教师美文诵读展示

全体教师书写培训

供稿：王彩霞

2023年度，我校艺术工作成绩显著，在全旗第十三届中小学艺术节的各类比赛中均取得了可喜的成绩。成绩的背后是师生们辛勤的付出和对艺术的热爱与追求！因材施教、五育并举是我们一直以来遵循的原则，让每个孩子成为最好的自己！

器乐独奏一等奖

朗诵大赛二等奖

课本剧大赛二等奖

器乐合奏三等奖

合唱大赛三等奖

舞蹈大赛三等奖

喜报

艺术类比赛再获佳绩

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小组合作学习 助力高效课堂

本学期数学组尝试开展以小组合作学习的形式实现促进学生发展的教学活动。学期初，数学组确定小组合作学习，集体教研中开展了《学生学习活动单》的编写，小组建设以及小组合作学习课堂模式基本流程。在小组合作学习课堂模式基本流程采用“六步三查”法，“六步”是课堂环节六个基本步骤，“三查”是三次学情调查。

第一步：课前自学。提前一天教师下发第二天上课的学习活动单，学生根据学习活动单进行自学。学生自学以学习活动单为抓手，以发现问题、解决问题为主线，学生就自学过程中存在的问题做标注，带入同桌、四人小组中解决。自学是培养学生良好学习习惯和学习能力的关键，教师要特别关注学生的自主学习行为，在“六步三查”的课堂模式上学生自主学习状态的好坏决定了是后面的展示环节是否顺利。次日进校各小组长检查完成情况，教师进行抽样检查，了解学生学习自学情况，并据此确定独学的时间，适时转入下一步学习。这也就是“三查”中的第一次学情调查。

第二步：组内小展示（同桌、四人小组）。

各组长根据组员的学习程度分配展示任务，合作时要求学生按题序进行组内小展示，音量适中；讨论时，教师深入各个小组进行监督、答疑、发现各组的交叉性问题和共性问题。小组长将本组的疑问写在学习活动单上（本小组区域）。教师根据观察及各组提出的问题分配大展示任务；小展示过程中，根据学生参与度和学生思考程度给分。此时教师完成了第二次学情调查――根据学生小展示的情况发现各组的交叉性问题和共性问题作为大展示的内容，并分配展示任务。

组内小展示（同桌、四人小组）环节仍然是以解决问题为主线，首先通过同质学生的对学，力求解决自学过程中存在的问题；同桌交流的几个关键点：一对学时间以A类同学对学完成所需时间为准。二对学结束，以学习小组为组织单位，由学习组长（主持人）组织成员对照学习活动单开展有效的合作、探究、对子帮扶，真正实现兵教兵、兵强兵、兵练兵。

此时教师完成第二次学情调查，再一次体现先学后教，以学定教的教育思想。

第三步：班内大展示——突破难点。

学生代表分组进行展示，可以通过学习活动单进行展示。其他组的同学补充、质疑、点评。教师要适时进行点评、激励、引导、分析、点拨、讲解，并提醒学生用红笔记录知识要点。给展示小组打分（1-5分）；根据学生的点评、补充、质疑每次酌情加分。针对疑难问题，教师进行适当的精讲；教师提出新的问题时要针对小组，并给予小组适当的讨论时间再请代表发言。

第四步：整理学案，总结反馈。

通过前面的小组学习与展示，学生回到座位整理学习活动单，梳理本节课的学习内容和回顾学习目标。学习活动单整理的内容。主要包括对疑难问题的整理、个性化重难点、生成性知识整理、知识系统梳理，将这些内容整理在纠错本或者导学案的设定位置，并就重点内容用好双色笔标记。学习活动单整理一方面是为了课堂上问题、生成等有价值知识的落实，另一方面是方便学生以后的复习。整理、梳理结束后，教师引导学生对本节课内容进行总结或知识框架的构建并让得分最少的小组进行展示，其它小组补充，总结可酌情给给。

第五步 当堂训练，达标检测。

根据本节课的学习目标，学生完成教师预先制定的检测练习（也可以临时添加题目），题目的设计按照自学检测、巩固练、拓展题，要简而精。达标测试检查的形式灵活多样，教师可以组织小组长之间互查、小组长检查或是抽查部分学生，但最终要达到把握学情，了解每一名学生的学习情况，尤其关注潜能生。第三次学情调查。整理学习活动单，达标测评时进行的是第三次学情调查，教师了解整节课学生掌握的情况，分析不同层次学生存在的薄弱环节，作为下节课课前反馈的依据。

第六步：汇总记录

教师或小组长在学生做当堂检测时根据各环节的计分，核算每个小组的总得分，结束前进行简单点评。数学科代表下课时将分数填在小黑板小组评价表上。

数学科代表要做好每节课的记录并及时公布在记录小黑板上，一周汇总并记录并根据得分评出本周最佳表现小组。

总而言之，新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，也对我们每位教师提出了更高的要求。愿我们每位教师都能践行课标理念，还原数学本色。

【赵永祥】

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做有情怀有温度的教育

《班主任工作漫谈》这本书反复读了好多遍，每看一遍都会有不一样的感触。一个人之所以成功，是因为他的思想、他的理念、他的格局与常人不同，而不在于他是做什么的。

序言部分是魏书生老师写的一段文字，因为以前听过魏书生老师的现场讲座，对魏老师说话的风格有这些了解，所以当我看到序言部分的时候，感觉就像魏书生老师在对面讲话一样，语言精炼、有深度、耐人寻味。

以前觉得魏书生老师的心态很积极、凡事很乐观。无论什么繁琐、复杂的事到了他那里就都不是事儿。看了本书才知道，其实是魏老师思想境界高，人生格局大。用书中的话来说:多改变自己，少埋怨环境，多互助,少护斗，多学习，少批判，多抢挑重担，少推卸责任……魏老师一直是这样严格要求自己和他的学生的，长期坚持下来，他的思想境界怎能不高？

魏书生多年来一直要求自己和学生每天写日记，他把写日记称为是:道德长跑。怎么理解呢？那些春夏秋冬、年复一年的坚持长跑的人，都变得身体健康、强壮有力。 还有一些别的体育锻炼的方式,倘长年坚持也能身体健康。能不能有那么一种锻炼方式,倘长年坚持不懈,就能使人心灵健康、开阔呢?魏老师觉得写日记就有这种作用。绝大部分心理正常的人写日记时都说心里话、说真话,这便起到了教人求真的作用。绝大部分人写日记一般都劝自己上进向善,劝自己助人改过,绝大部分人都在日记中针砭丑恶,赞扬美善,歌颂心灵美的人,歌颂美好的事物,这便起到了教人向善爱美的作用。所以说，写日记就是解剖自己、分析自己、改变自己、重塑自己。长期坚持写日记就是在修炼自己的道德灵魂。

看了多一半才看到魏老师的班级日常管理自主化，魏老师的原则是选好常务班长，常务班长相当于班主任，管理班级纪律、卫生、出勤、学习、集体比赛等一切事务。常务班长有权利确定以自己为核心的班委会成员。那么班主任是不是什么事都不干？班主任是班干部的后盾，是班干部的顾问，是班干部的教练和导演。

——读魏书生《班主任工作漫谈》有感

这看似一本写给班主任的书籍，其实书的内容受用于所有的老师。书中用大量的篇章记录了由小事情引出大教育的事例，这些事情就像发生在我们身边一样。处理班级问题，换个思路，换个方法，最后解决的效果是完全不同的。摘自书中的一段话与大家共勉，“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天晴日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的那段历史。”

【宋丽芳】

用心陪伴 静待花开

著名作家雨果说过“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我要用心陪伴静待花开。孩子们在进步收获的过程中我有过辛酸，有过喜悦，有过成功，有过失败，有说不完的故事。

一、班级教育故事

我当了这个班的班主任，当我走进教室，看到的是50多双眼睛，那是一双双充满个性、张扬、调皮的眼睛，他们好像要把我看穿，想知道这个老师是不是个好老师?对他们会不会很凶? 看到他们纯真的笑容，我暗暗决定，要让他们的脸上永远挂着微笑。要让他们眼中充满自信，老师就是他们心中的太阳!在寒冷时给他们以温暖，在黑暗时给他们以光明!

班里有个叫姚正扬的小男孩，他个子矮小，内向，不会与人交流，上课不听讲，经常躲到课桌下玩，搞得满地都是纸片。作业就更不用说了，书写很乱。搅得左邻右舍都不得安宁。他的同桌经常要求我给他们调座位，原因是他经常踢他们的板凳，拽他们的头发，还找他们说话。总之一说起这个学生，几位科任老师都感到头疼。一开始，我从心里讨厌这个学生，每节课都要批评他，甚至罚他站着听课。适得其反，我越是批评，他越发不可

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理喻，好像存心跟我作对。我就觉得需变换一下方式，我决定不与他针锋相对，采取缓和的策略。我每天上课都特别注意他，只要他上课走神，我就让他回答问题，他回答出来我就表扬他，回答不出来，我也不责备他，还请他坐下。慢慢的，他摸清了这个规律，上课也能约束自己，也不太走神了。从他的眼神中，我看到了他渴望进步的愿望，我就利用课上或课下时间辅导激励这个孩子，这个孩子变化了进步了！所以我认为：孩子接受教育的过程也是一个人格完善的过程，老师给予他们的不仅仅是知识，还要教会他们怎样做人。孩子有了错，老师要心怀宽容，贴近他们的内心。要善于发现学生的每一个闪光点，关注学生成长中的每一点进步，给他们以心灵的呵护。 

【王英】

香瓜里泛起的苦味

中秋前后，故乡宽阔的街道上，卖瓜的吆喝滴答滴答响个不停。我再没吃过香瓜。

姥姥和这里的所有老人一样，爱吃当地产的香瓜，每年还没到八月十五，姥姥就会走向大街小巷，为一大家人挑瓜买瓜。中秋当天，舅舅们从外地回来，妈妈午饭后就到姥姥家帮着她给家人准备中秋晚饭。天暗下来，故乡圆月从不吝啬，不管你在奔波的路上还是在自己小院里，它都会圆圆整整地升起，温柔着每一个院子，每颗心。大人们围在一起说着外面的新兴事物，孩子们坐在一起，享受了姥姥变着花样炸出的面食。黄米糕上桌，象征着饭已经上齐了，姥姥和妈妈也从厨房走出，和孩子坐到一起，吃着不剩几口的饭，照顾着捣乱不爱吃饭的孩子。大家意兴阑珊的时候，姥姥嘱咐妈妈来撤席，自己去到西屋里搬出她精心挑选的香瓜，大人一人一个，小孩一人一块儿。

那年中秋，二舅刚去北京当上了工头，再回看姥姥手里的瓜，他说，其实新疆的瓜比内蒙的好多了，泛黄的外皮，干净卫生的表面登得上大雅之堂，进得了北京的大超市。那是我第一次听姥说出那么多话，姥姥说她哪儿都不去，哪儿都没有这里好。她还说一方水一方人，一方人有一方人的香瓜，他们的再好，不是从这片沙地长出来的，没见过这么明亮的阳光。中秋过后，二舅没在提要带姥姥去北京的事情，他带着工人翻修加固了老屋，说要让姥姥住着更舒服才行，直到完工，他才离开家。

后来，姥姥被查出肝病的时候，已经晚期了，家里人都心照不宣地把她接回家里养着。秋末的时候，家里人给她买了各种补品和水果，家里人问她想吃什么，她说别再买了，要买就去看看还有没有老乡的香瓜。听到后我们各家都去买了自己挑选的最好的香瓜。各种纹理、大小的小瓜堆积一地，我总觉得买完后我心里没之前那么愧疚了。姥姥说，能按下指印的就已经熟好了，挑来给孩子们，一人一个。家人把洗好的瓜先递到她床畔的篮子里，她摇了摇头说拿走吧，得了病后，吃什么都是苦的，再吃怎么好的东西，不是糟蹋老乡的好瓜么。姥姥对妈妈说，以后八月初就要去挑瓜，要选青色的瓜，和苹果梨子放在一起，到了中秋，瓜不仅养熟了，果香味浓得很。姥姥把捧着瓜的我们叫过来，她说以后不用一小块儿一小块儿分着吃了，我们是大孩子了，可以吃一整个瓜了，吃完了还想吃就告诉大人，我们的香瓜和西瓜不一样，吃多了不碍事。

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姥姥把舅舅们叫过来，和他们说在外面千万别委屈自己，说着说着，迷糊间又说起瓜的事情，刚过完十五，表姐要回盟中读书，她送完表姐从客车站回来的路上，遇到一个买瓜的老乡，称了俩瓜，那瓜熟的刚刚好，不水也不沙，进嘴里不是腻人的甜，就连瓜籽都浸着果味儿。没过几天，后屋又传来卖瓜的吆喝声，是那位老乡又贩回新瓜了。她说她最终还是把迈出去的脚又收了回来，这样的瓜已经吃过一次了，怎么还会馋上了，自己可不是个馋嘴，不能纵着自己。还没过一个月，她就说晚上时候睡不着，肚子疼，再然后，她就吃什么都是苦味了。姥姥对着舅舅们说，也好像是和那个没走出家门的自己说，人一辈子很苦，该吃点甜的时候别委屈了自己，千万别自己给自己委屈。

姥姥是在那个秋天离开的，我总是想：北国的冬这么漫长，肆虐的北风不会再欺负她单薄的身体了，冬夜的大雪也不会再加深她的落寞了。她最后叮嘱我，想吃瓜的时候就去买香瓜吃，可是后来啊，只要想起香瓜，我的嘴里就会泛起苦味，这苦里有在人世间承受风雪的重压，有始终原地盘旋的不平，也有强打精神对自己说千万别委屈自己之后的无济于事。

甜瓜里泛起生活的苦意，苦意中游弋着的，有我，也有很多与你悲喜相通的人，想到这些，便会觉得内心安稳些许，值得步履不停，继续前行。

【王彩霞】

再听“红楼梦”已成曲中人

春梦随云散，飞花逐水流。寄言众儿女，何必觅闲愁。

我是《红楼梦》的一名忠实粉丝，初次翻阅时，被书中诸多繁复的人物关系纠缠到剪不断，理还乱，读来虽有些费力，但终是因喜爱而没有放弃。书中写到了贾、史、王、薛四大家族的兴衰败落，还有宝黛钗的感情悲剧，以及不同人物的性格命运，还有曹雪芹的创作初衷无不吸引我重新又读三两遍。今再听台湾作家蒋勋讲“红楼梦”，却又有一番新的认识和感受。现略记录一二，以表我对其极深厚的喜爱之情和无限的敬意。

读来，书中有很多令我感动的人和事，也有诸多疑惑，在阅读浮于表层时，我便翻阅很多资料去了解深阅。对于金陵十二钗之首林黛玉，我是极喜欢的。她聪慧灵秀，性情率真，她有旷世诗才。对世俗却也不屑一顾，性格叛逆孤傲。她的多愁多病总是在读后令人百转牵肠。当读到黛玉葬花一回时，一曲《葬花吟》更是让人有一种怜花惜春又不乏荡气回肠的感觉。她柔弱无依，又无力把握自己的命运，见到落红便伤春惜人。如洁净傲然的芙蓉花清秀脱俗、风骨傲然，却总也哀哀怨怨、凄凄切切。一年三百六十日，风刀霜剑严相逼；……尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧。侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残花渐落，便是红颜老死时；一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。。。     我想，这何尝不是在说我们自己， 即便你曾经变着法儿要享尽人间繁华，或平凡如蚁，生活一度贫苦，到最后，终是如残花落叶，要归于尘土。你哪知他年葬侬知是谁，花落人亡两不知呢？而黛玉此时，更是由落花想到自己的身世:母亲早逝，后又与父长别。如今又寄人篱下的这种境遇，不禁令她悲从中来，伤心无限。于是便荷锄葬花，哀怨凄切。但她埋葬的何止是花，不是连同自己如花的青春一起埋葬了么！这里反复几遍去读，总让我泪流满面，掩卷长泣。

在读到黛玉和史湘云在凹晶馆月夜联诗一回时，让人心生悲凉。当众人赏月兴尽，各自离去，唯二人独坐荷塘，由此有两只野鹤从荷塘深处飞出，二人惊诧之余又触景生情。湘云出诗:荷塘渡鹤影，黛玉对曰:冷月葬花魂。我想：作者此处安排，或许也为大观园日后走向没落和各自的悲剧命运埋下了伏笔罢。再往后来翻阅，尤为感泣的是黛玉焚稿断痴情一回。一口气或后来反复读几遍，总是让人心生悲切泪流不止；。奄奄一息中的黛玉去意决绝，在血泪中焚毁了与宝玉的书稿，读完，即便是铁石之人也会泪落。为她的痴情终于未果，为她的悲剧命运。如此鲜活充满灵气与才气的一代佳人最终饮恨归去。但，谁说这又是“恨”呢，也许这是这位绛珠仙子最好的结局罢！终于，泪流尽，恩报还！

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史湘云，也是我最喜欢的一个人物，凡是她出场时总也笑意盈盈。走到哪，笑声就能带到哪儿。湘云自幼父母双亡，又赶上家族败落，身世凄凉，虽贵为“大小姐，”却也名不属实。她的才情，她的娇憨，她心直口快天真豪爽，上至贾母下至丫头，无人不喜欢她。我尤其喜欢湘云醉卧芍药丛一节，在这个场景中，湘云喝醉了酒，在花园里的芍药丛中睡着了。她头上枕着香包，周围的芍药随着风一阵阵吹来，香气随风飘荡，芍药花瓣也四处纷飞，落在她身上、头上、衣服上。她是那么那么美。。。

可叹大观园被抄后，湘黛二人月夜连诗：寒塘渡鹤影伏笔成真。江水逝，楚云飞，谁承望流落在烟花巷。可怜湘云结局是何等悲凉。

一声叹息，叹各自珍重。每个人的生活不是都有不为人知的苦痛么，相怨成恨，何苦为难呢？

再读到探春远嫁，从此山高水远；晴雯病逝，妙玉被劫，司棋殉情，金钏儿含冤投井，尤二姐吞金自殁，三姐一身傲骨拔剑自刎，香菱惨死，惜春出家，宝玉流落他乡，大观园被抄，主仆骨肉分离等故事情节，无不让我黯然泪落。仿佛昨日眼前辉煌、极盛一时的家族百态还历历在目，转眼间，呼啦啦一声大厦倾覆。令人感伤于这样的人间百态，更感叹作者数十年如一日，是如何呕心沥血把这样一部经典巨著呈现给了世人！

红楼一梦道尽千种女儿愁，书中多少人，尽管命运不同，却都那样鲜活动人。读着读着，觉得她们并非故事书中的人物，而是在我的现世生活罢。

红楼一梦，千古绝唱。人生又何其短暂， 功名财富，都是过眼云烟，最后总也是虚无。这不正如王熙凤一生么？机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。。。与命一决高下，与生活勾心斗角，等到千帆过尽，物是人非，才终明了，如书中给湘云判词：终久是云散高唐，水涸湘江。这是尘寰中消长数应当，何必枉悲伤！

今再听蒋勋“红楼曲”感悟又深了一层。望我们都不虚此“行”，人间值得。

【刘永霞】

青春有感 

青春其实对我们来说，就是一场没有终点的旅行，在这场充满欢乐与无奈的旅行中,有人因为一些原因率先离开回到了现实中,有人因为一些原因匆匆加入成为了旅行者，不管是离开还是去加入，总有一些人在这场旅行中一直陪伴着你和我，也许是在某个繁星点点的夜晚，也许是在某个阳光明媚的午后，也许是在某个凉风习习的清晨，又或者是在某个大雨倾盆的课间十分钟，不过总有一个人会和你一起分享你们的快乐与忧伤，这些快乐与忧伤总是很具象化，具象到现在回忆起那些画面还是那么鲜活。就是这些小到不能再小的话题填充着我们如白驹过隙的青春。

在这个看似华丽实则艰辛的旅途中，有人一帆风顺走的很远、看的很多、过的很潇洒；有人中途停下安营扎寨守着一方水土过生活;而有人在这山重水复间兜兜转转走了不少冤枉路，但却屡败屡战、越挫越勇。因为什么让我们有这样、那样的不同呢?因为我么什让我们有这样、那样的不同呢？因为我们的青春不是个人的、不是模式化的，所以炯然不同的生活际遇给我们打造了只属于我们自己的无与伦比的青春盛宴。

     旅途不是西游记，友谊不是水浒传，爱情不是红楼梦，那么波澜壮阔、跌宕起伏的三国演义也不是你我的生活。我们的青春融入了如同涓涓细流的生活中，宁静而平和，如同一朵花，花开不败；如同一滴雨，润物无声；如同一阵风，风过无痕……但青春却以它的名义，让我们在日后的每一天里都在怀念那些叫做回忆的年少。

    我的年少有你，你的青春有我，我们都为彼此的回忆写下了可能是浓墨重彩的一笔，也可能是轻描淡写的一笔。不管怎样，我们的青春都离不开彼此执着的信念，让我们一起无畏的走下去，在这还能快乐的日子里。

【尹太宇】

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如何培养学生的学习能力

新课程的教育理念就是转变教师的教学方式和学生的学习方式，其根本目的也是让学生学会自主学习，培养学生自主分析问题和解决问题的能力，为学生今后的学习打好坚实的基础。下面谈的是我平时在教学中训练学生自主学习的点滴做法，虽然还不够成熟，但我愿意与大家分享，其目地还想让大家给予我更多的意见和建议，让我们的数学教学能将传统的教变为学生主动的学，把课堂真正还给学生。下面我主要从课前预习、课堂训练、课后巩固及激励机制四个方面与大家交流，希望得到大家的指点。

一、课前预习。

让学生做课前预习，主要是让学生熟悉第二天的新知，也就是打有准备的仗，通过自主学习，学生会熟悉教材，有学懂的也有弄不通的，但或多或少都会有所收获。学生预习可能会发现问题，这就能为第二天学习新知埋下伏笔，学生才会在课堂上有疑问，有疑问听课就会有针对性，具体我是这样操作的。如：我的课前预习是提前下发导学单，学生根据导学单的内容预习新知，通过导学单给学生明确了学习的方向，这样不仅拔高尖子生的学习能力，更能促进学习能力较差的学生有方向的学习。预习是学生自主参与、获取知识的过程，也是培养学生自主学习，提高学生自学能力的重要途径之一。

二、课堂训练。

这个环节主要是小组合作，也是整节课的关键部分。首先我进行小组的组建，一个组由4人组成，4人的成绩为优良中差，1号为组长；其次小组合作时，把权力给组长，让组长分工，安排组员记录、汇报等活动，组内每个人都需要发言，有质疑的地方画出来。然后，小组共同讨论交流汇报，这时教师要鼓励学生不怕错，大声发言，其他学生进行提问，汇报的学生如果回答不出来，可以请别人帮助，并在教师的适时点拨下，完成第二次的课堂学习。这种设计，为学生自主学习、合作学习、探究学习提供了条件和明确的学习任务，使每个学生的学习时间有了保证，思考深度得到了加强。最后老师要做个有心人，在课堂上，当一些学生说错了时，会受到相当一部分同学的嘲笑，使学生没有勇气说话，因此，我们要根据学生的不同情况，不断地鼓励学生，培养学生健康、积极的说话心态，让他们愿意说喜欢说，激发学生说话的欲望，我们对不同水平的学生要有不同的要求，鼓励学生大胆说，尽量给全体学生说的机会。 而且，在这个环节教师一定要给学生充足的时间讨论，不要害怕课程不能完成。

三、巩固复习。

在完成新课之后，复习巩固时，我采用竞争的手段，出示习题后，让学生先独立完成，然后完成快的学生上台板演和讲解，在讲解的过程当中，遇到问题时其他同学及时帮助和提醒，讲完之后其他同学若有不同的解题方法再上台讲解，直至学生无疑问为止，这些上台讲解的同学可以得到相应的奖励，以此鼓励学生形成了你追我赶的学习势头，也给其他同学点燃了积极学习的激情，以点带面，带动了整班同学积极向上、踊跃发言的学习氛围。

   四、激励机制。

和学生共同完成奖励机制。比如：课上能积极回答问题和家庭作业能当天完成并且质量不错的学生，当时可以领到自己喜欢的奖品；每天6道计算题，如果积攒到10个100分，学生不仅能兑换一个印章还能领到奖品，我用这样的激励机制，激发学生的学习积极性。

这种教学模式已充分考虑到了全体同学的情况，但每个同学的情况不尽相同，预习能力、分析问题、解决问题的能力不同。所以在实施的过程中，总会有的同学学习不尽如人意，一节课下来，有的同学还不能很好的掌握本节课相关的内容，因此还需要教师重视学生的个体差异，课后及时补差。

总之，通过一段时间的训练，学生学习的兴趣被充分调动起来，这种模式的教学不仅培养了学生的自主学习能力，更主要的是提高了整班学生的学习成绩，同时也增强了学生的学习主动性、积极性，让学生有更多机会体验成功也使课堂更加精彩。

【奇美霞】

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迎着光，向着最美风景前行——智慧教育跟岗学习感悟

学习是最美的姿态，培训是最好的遇见，成长是最美的风景。

11月26日--12月1日，应全旗智慧教育种子教师培训要求，我去贵阳参加了为期一周的跟岗学习，并且有幸参加了本次贵州市教学名家论坛第十四届“践行新课标，大单元教学深度解析”名师观摩研讨会。本着“积极参加、虚心学习”的原则，我在本次活动中认真观察，学习领会。

这里生机勃勃的校园让我感受到了教育的美好，也看到了教育最美好的样子。尚义路小学的校园不大，但精致玲珑，文化底蕴深厚。学校最大的一个亮点就是，处处有书香。有图书馆，图书角，还有特别的漂流书屋。另外，行走在校园的走廊内，抬头就可以看到各式各样的标语。没有豪言壮语，只有温馨提示；没有现场说教，只有渲染熏陶。这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。除此以外，在学校里，你可以听到孩子们琅琅的读书声，亲切的问候声，开心的欢笑声。你还可以听到假山上的喷泉欢快地歌唱，水塘里的红尾金鱼窃窃私语，大树上的叶子婆娑作响，这一切让整个校园在山水之间，尽显灵动与生机。人创造环境，同样环境也创造人。这样优美、舒心的环境，也培养出了一批又一批的优秀学子。

在跟岗学习的过程中，我被他们对教育的热情和专注所打动。他们以开放的心态、发展的眼光和严谨的教学态度，向我展示了教育的真谛。我意识到，教育不仅仅是传授知识，更是塑造人生观、价值观和世界观的过程。我看到了教育的力量，这种力量让我深深地感受到教育不仅仅是知识的传授，更是一种价值观的引导和塑造。每一个学生都是独一无二的个体，教育需要关注每一个学生的发展，尊重他们的个性和差异，通过多样化的教学方式和手段，促进他们全面发展。教师需要以身作则，成为学生的榜样和引路人。

在跟岗学习的过程中，我观摩了许多教师的常态课和公开课，从中看到了许多值得我学习的地方。导入新课的技巧让我明白了如何快速吸引学生的注意力，使他们对课程内容产生浓厚的兴趣;课堂管理的艺术则让我领悟到如何保持良好的课堂秩序，使学生自觉学习。引导学生思考的智慧让我认识到如何激发学生的思维潜力，培养他们的创新能力和批判性思维;激发学生兴趣的策略则让我了解到如何根据学生的兴趣和特点，采用多样化的教学方法，让每一个孩子在课堂上有所收获。

例如，卢星彤老师的课例展示《青山不老》，教师以抓文章关键问题、抓关键词、抓关键句三个学习活动让学生感受人物品质，学习青山不会老的精神。小组展示思维导图，自信大方地表达自己的观点，信息技术手段恰如其分的使用，均让我们感受到了信息手段助力课堂，赋能教学的益处。这样的课堂谁不享受呢？我相信一堂成功的课例背后也必将是老师的不断钻研和探索，不断反思和成长。没有从天而降的天分，所有老师的教学艺术均应是在教学实践中凝练出来的教育智慧。

虽然本次培训只有短短的一周，但各位教育专家的理论指导，各位教学名师的课堂分享让我受益匪浅。不仅让我对新课标的践行和单元整体教学的实施有了粗浅的认识，更开拓了视野，使我的思想观念发生了变化，为我今后的教学带来了思考和学习的方向。智慧教育不仅是平板电脑的使用，更是教师思想的转变，我们应借助于信息技术手段为课堂教学赋能，落实教学目标，让学生学得好，教师教得好。

同智者对话，与师者同行，一束束理想之光照进现实，指引前进的路，一周的跟岗研修时间结束了，但对教育的思考从未停止。我认为应从遵循教育规律，尊重孩童自然天性开始。从改变自己开始，多一份相信，少一丝焦虑，多一些鼓励，少一些比较，毕竟每朵花都会盛开，只是在不同的季节，让我们一起静静等待吧！

【刘玲】

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雏鹰

第九期

一年四季春夏秋冬，岁月的车轮在四季的路上缓缓碾过，留下一条条深深浅浅的痕迹。我欣赏着窗前的花谢花开，仰望着天上的云卷云舒。不同的季节有着不同的韵味。四季的美丽，让人流连忘返，让人如痴如醉。我也从中得到了无限的快乐!

春天到了，每一片幼小的草叶都显得那样的丰满，水灵。好像你一捏，就会挤出一股清清亮亮的水似的。盯着它，你会情不自禁地伸出双手想拨起一丛。然而，就在你刚要拨起的一瞬间，却想到如此娇嫩的草还是需要人们来爱护的，于是就不再拨了。

大家都知道，夏天是炎热的。可爱，在早晨可就不一样了。一出门，一股清新的空气扑算而来，一阵阵微风向我吹来，使我感觉特别凉爽。小草伸了伸懒腰，在它身上的露珠晶莹透亮，就像一颗颗珍珠在阳光下闪耀。荷花池里的荷花也舒展开了叶子，在微风中摇摇摆摆，简直像进入仙境。一对小蜻蜓在空中来回地飞舞，婀娜多姿。看着它们那绚丽的舞姿，我仿佛也成了一只蜻蜓在空中飞来飞去，十分悠闲自在。

如果没有四季，我们未必能觉察到季节的可贵。感谢四季，感谢美丽的四季!

四季之美

五（1）班 ：杜政慷

指导  老师：周彩霞

每个人心中都有一个乐园，我的乐园就是家乡那条美丽的小溪。

春天的小溪,清澈无比,像一条玉带。水边的杨柳轻悠悠地晃动着纤细的嫩枝,我们折下几条嫩绿的枝条编成帽子,用一截细枝条上的树皮做成哨子，这是我们特有的乐器。

到了夏天，我和姐姐他们一来到这里,就脱个精光,扑进小溪里立刻开始打水仗。叫喊声,欢笑声此起彼伏，汇成一曲欢快的交响乐。小溪给我带来了欢乐,溪中的鱼呀，蝌蚪呀，小螃蟹呀，也给我带来了无限的乐趣。有一次，我和哥哥姐姐们进行了一场捉蚪蚪的比赛，规则是这样的：谁捉住的蝌蚪最多或者捉到一只大青蛙，谁就是胜利者。宣布了规则后,我和他们就卷起裤脚,小心翼翼地走进了溪水里。我左看看右看看,好不容易看到一只,正当我去捉时，蝌蚪游走了。眼看他们都捉到十几只了，我却一无所获，心情有点沮丧。正当我难过时，姐姐似乎看出了我的心思,用鼓励的话语对我说:"二毛！加油!"我打起精神继续翻啊，找啊，当我翻开第六块荷叶时，眼前一亮；一只拳头大的青蛙！我以迅雷不及掩耳之势，快速的把青蛙给抓起来。我看着手中的大青蛙，禁不住大叫起来:"我捉到了青蛙大王!”他们一听，都跑过来围着我，说我运气太好了。看着大家一脸羡慕嫉妒恨的表情,我心中得意极了！

小溪给我留下了许多美好的回忆,我永远不会忘记在那里的快乐时光，它是我心中永远的乐园！

我的乐园

五（5）班 ：郝锶菲

指导  老师：王  星

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这几天我看了一本书，名叫《呼兰河传》，它主要写了作者萧红在呼兰河的童年生活，本书共有七章，前两章描绘了呼兰河小城的美丽风情，三、四章写了作者的童年回忆，展现了作者在呼兰河的快乐时光，最后三章则由景物转到人物，写了小团圆媳妇冯歪嘴子和有二伯等人的悲惨故事。

其中我印象最深的是小团圆媳妇，她是胡家的媳妇，是她婆婆买来的，但她婆婆对她很不好，经常打骂她，用滚水泡她，最终在婆婆的百般折磨下，悲惨的死去了。这件事反映了女人在黑暗落后、愚昧社会中的不幸命运。

同时，萧红也写了自己童年生活，她从小就丧母，父亲冷酷无情，从小就缺乏父母的关爱。在这样寂寞的生活里，只有年迈的外祖父给了她关爱和温暖。外祖父整天在园子里劳作，而萧红却在园子里自由玩耍，一会儿追蝴蝶，一会儿捉蚂蚱，玩累了就找个阴凉的地方躺下，把草帽往头上一盖就睡着了。

我也很喜欢这个园子，因为园子里一切事物都是自由的，鲜活的，想做什么就做什么，而且园子里充满灵性，拍一拍手，仿佛大树都会发出声响，叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。

萧红创作这本书也很不容易，在她小时候，家庭条件不好，学习环境也差，而在这样的环境下，萧红却生存了下来，每天保持乐观的态度，寒窗苦读，最终成为了民国时期的四大才女之一。我们现在与萧红相比，生活条件好多了，我们更应该努力学习，长大成为国家的有用之人。

︽呼兰河传︾读后感

六（3）班 ：孙雅楠

指导  老师：王彩霞

暑假结束了！我要回薛家湾了，我想让周围的邻居收养我的这只小奶猫。

它有着土黄色的皮毛，脖子上有一圈一圈的白毛，圆圆的脑袋像一团土黄色的毛线团，又尖又小的耳朵像船帆，大大的眼睛水汪汪的，像晶亮的玻璃球，“探测器”在它的身后摇来摇去，根据它的这些外形特点，我给它起名“面包”。别看面包这名字普通，但小猫却很喜欢呢。我一叫面包，不管它在哪里都会立即跑过来。

面包很可爱。它高兴时，会很乖巧可爱：用头蹭你的手，把脖子伸过来，让你给它挠痒痒。它还会很黏人，不管你去哪，它总会跟在你身后，像条小尾巴，怎么也甩不掉。它生气时，会把四肢伸展，趴在沙发上，闭上眼睛，一副王爷的派头，谁叫它它都不理。

面包不仅可爱，还很调皮。它会抱着窗帘荡秋千，荡得很高的话，它就会“喵喵喵”的大叫。有时，它还会到沙发上去“探险”，从这个沙发跳到那个沙发，再从那个沙发跳回这个沙发，玩得不亦乐乎。

面包偶尔也有点“笨”。有一天，它大摇大摆地走进了卧室，跳上了桌子，忽然，它发现了桌子上的镜子，它伸出爪子，正想碰一下镜子，却发现镜子里有一只和它一模一样的猫，还做出了和它一模一样的动作，它吓得急忙收回了爪子，但面包还是鼓起勇气打了“它”一下，镜子里的猫也打了它一下，面包便和那猫“打了一架”，打累了，就跑了。

大家听了我的介绍，想不想收养面包呢？

猫

五（5）班 ：刘舒瑾

指导  老师：王  星

雏鹰

第九期

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雏鹰

第九期

我家有一只小白兔。它有着白玉似的绒毛，椭圆的身体，尖尖的、长长的耳朵，炯炯有神的、像红宝石似的大眼睛，可爱小巧的三瓣嘴。它叫“小皮球”，为什么叫小皮球呢？因为它在无聊的时候，喜欢玩我们家的紫色皮球，还有一个原因是它体型偏圆，像一颗滚动的小皮球，它的名字由此而来。

小皮球若是开心，比谁都温柔可亲：它会用小脑袋瓜去蹭你的腿，或是用两只小爪子抱住你的脚，让你抱抱它，给它抓痒。它要是生了气，无论你怎么安抚它、给它说好话，它都当作没听见一样，把头扭到另一边。

小皮球有时候也很乖巧：待在阳台上一丝不苟地啃着小萝卜、生菜叶，偶尔会和一些小玩具一起玩，但肯定不会去书房干扰你读书学习的。可是，它要是决定玩一天，就会连饭都忘了吃，任凭怎么呼唤，它就是不肯到饭碗跟前，你若想过去把它抱到饭碗跟前，它便快速地躲到沙发下，继续玩耍。

有一次，我在床边玩我的玩具小熊，可是不知怎么的，我的手松

了一下，小熊掉在了床底下，怎么也够不着。我一时不知所措，怎么办呢？就在这时，小皮球跳了过来，用温暖光滑的绒毛蹭着我抖动的手臂，像我的知心朋友一样。然后它蹦到床底下，把小熊叼到我面前，还用小爪子拍掉上面的灰尘。我被它贴心的举动感动得流下了眼泪，一下子把它抱在怀里。

我知道了，动物也是有灵性的，我要对小皮球说一声：“谢谢！”

五（5）班 ：周玥玥

指导  老师：王  星

可爱的小兔

仓鼠的性格很有趣，说他听话吧，有时他确实很乖。它会藏在木屑堆里睡大觉，外面的声音那么嘈杂也不起来。如果它心里很烦，就会用两只前爪一直刨木屑，一刻也不停止。那声音“噌噌噌，噌噌噌”无论你如何安慰它也没用。

仓鼠可是个大胃王，当你把仓鼠粮倒入它的食盆中，它会立刻跑过来抓起两大把食物就往嘴里塞，不停的塞，就像有人会和它抢似的。刚倒入的食物没过一分钟就被它吃完了，脸也吃的像个小丑似的。

仓鼠很可爱，它开心的时候会在木屑里打滚，滚来滚去，看的人眼花缭乱，有时候还会追自己的尾巴，追着追着就摔个大跟头，这可把我笑的前仰后合。

有时，仓鼠受到了惊吓，它会用它那黑痘痘般的眼神盯着你，好像在说：“看啥呢？可把我吓了一跳。”

仓鼠真是呆萌可爱。

五（1）班 ：高可涵

指导  老师：周彩霞

仓 鼠

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几年前，有一只小蓝猫来到我们家里，我为它取名叫多多，因为它不管干什么事，都要别人多干一点，吃饭比别人多吃，睡觉比别人多睡。

当你腿乏时，多多会跳上你的腿，温柔的为你按摩舒服极了；当你吃饭时，它会围绕在你腿边，大声的叫，像是在求食。

多多陪伴我的这几年里，我收获了不少欢乐。我们一起画梅花、一起挖苦菜、一起玩躲猫猫、一起挨过训、一起睡觉、一起······总之，我是非常喜欢这只俏皮、可爱、机灵的小母猫。它在为我带来欢乐时，也同时为我带来了一些不便：多多打翻了墨水瓶，爪子脏了，它好像是故意的，三两步跳上桌，来到我翻开的课外书面前，把爪子摁了上去，课外书黑了一大片，这一页没法看了；还有一次，妈妈开门出去倒垃圾，它也跟着溜了出去，我下楼去找它，找了大半天，最后在树丛里发现了它。

 转眼间，多多已经长大，我们把它送到乡下外婆家，让它在那里继续自由、快乐的成长。  

我的动物朋友

雏鹰

第九期

五（5）班 ：陈卓 

指导  老师：王星

我的乐园，不是辛弃疾笔下那“茅檐低小，溪上青青草”的茅屋”，也不是范成大笔下那“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”的田园，而是我奶奶家的两个院子。

奶奶家门前有一个不足30平方米的小院子，院墙后有一棵李子树，每当李子树开花的时候，清香便溢满整个院子，花儿给地上铺了一层雪白的地毯。微风一吹，好像天空中下起了雪。我给它取名叫“鲜花芬芳”。走出小院那扇铁门，你便看到了一个巨大的院子，起码有五六个我们家那么大，地上布满了小石子，从远处看，你会看到地上五彩斑斓，有的石头雪白雪白的，有的石头黑不溜秋，有的石头是灰色的，灰的发银……我给它起名叫“三色石满地”。

 有一次我和我的妹妹在“鲜花芬芳”里，一起堆小山，我们捡来好多好多的花瓣和鲜花，我们都穿着雪白的裙子，抓一把花瓣，再扔起来的时候向上一跳，就有种“迎接贵宾”的感觉，当然，我们便是“贵宾”，至于迎接时喷的彩条，便是那雪白的花瓣了，我感觉我和花瓣融为一体，也变成一个花瓣了。在过年的那几天，家里买回了好多的火柴炮，我和哥哥一起走到“三色石满地”里，哥哥想到了一个好玩的游戏，我们先拿了一个火柴炮，这个火柴炮可不一般，他是三响炮，哥哥说先把三响炮擦着了，然后扔到鸡圈里，把鸡吓一跳。我便拿出一个炮来点着后，砰的一下扔进了鸡圈，那些鸡以为是什么吃的？赶紧低头去啄，啪第一声响起，鸡圈里就乱了套，他们夹着尾巴到处乱窜，啪第二声响，有一只大公鸡，竟然飞了起来，还飞了两三米远，当第三声响起时，大多数的鸡全都飞上了房顶，呵，真好玩。

 这就是我的乐园——两个充满欢声笑语的小院。  

五（5）班 ：杨梓萌 

指导  老师：王  星

我的乐园

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一天下午，睛空万里，万里无云，真是个划船的好日子。

我来到了水上乐园，租了条船之后，我便开始了环河之旅。我驾驶着小船漫无目地的游着，在不知不觉中，我已经能很熟练的掌握前进、后退和转弯了。我用力的在水上划着，只听船桨欢快的拍打着水面，溅起的水花像一只只银鱼似的，美丽而无华；小船在我的驾驶下灵活的好像我在平地上走那样简单，我第一次划船就划的这么好，不知道以后会划的怎么样。

过了不知多久，我看到了一个小男孩在这片水域的边缘绝望的摇着船桨，我立刻像一阵风似的划了过去；我从他的眼神里面看出了他希望被我救到岸上的感觉。我啥也没说，把船后面的绳子递给他，我马上把桨摇起来把他带到了岸上。

随着燕子的叫声、孩子们的笑声、大人们的谈说声。我恋恋不舍地离开了这个给我快乐的地方。

五（1）班 ：张哲铨

指导  老师：周彩霞

划 船

五一的第一天，晴空万里，阳光明媚，太阳高高的挂在碧蓝的天空中。爸爸和妈妈带着我到了奶奶家的小树林。

    一路上都是来往行驶的车辆。过了一会儿，我们就到了，小树林里面安安静静的，小草从泥土里探出了头，试试寒，试试暖，花儿们也绽开了笑脸，有牡丹花、有菊花、有大丽菊，还有鸡冠花，五颜六色的，美丽极了。

突然，一片欢笑声打破了小树林的安静，原来是我的朋友们。朋友们走过来说：“我们来玩捉迷藏吧！”我高兴的说：“好呀！好呀！”于是我们开始了。一位朋友当捉我们的，忽然他开始数数了，我急忙藏到了一个草丛里，那个草丛非常密集，很不容易发现，果然，她在我的身边绕了好多圈，都没发现我，突然一根树枝打在了我的头上，我哎呀叫了一声，就被发现了。

我们玩了捉迷藏就看见花丛中飞着许多许多的蝴蝶，有黄色、有红色，还有白色。我伸手去捉的时候，它们却都飞走了，于是我就开始追着蝴蝶跑，最后我捉到了一只白色的蝴蝶。

这个五一真是开心，我不仅和朋友们玩了许多游戏，而且我还看到了颜色各异的蝴蝶。

快乐的五一

五（1）班 ：周锦旎

指导  老师：周彩霞

雏鹰

第九期

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今天放学回到家里，正准备写作业，突然我发现作业太多了，我就盯着天花板想："这道题怎么写呢？哎，要是有一个能帮我写作业的机器人多好啊。

我正想着，耳边传来一个声音，我是一个会写作业的机器人。我转头一看，是一个和我一样高的小机器人。我吓了一跳，问："你是什么？是一个会写作业的机器人？"机器人说："是啊，我可以帮你写任何作业。我还有一个特点就是如果你的妈妈进来了，我就可以变小，当桌子上的饰装饰品。""好啊，好啊，你快写。"不一会儿妈妈进来，机器人马上变成了一个桌子上的装饰品。妈妈进来问："作业写的怎么样了？来，吃一点儿水果。"妈妈走过来看我的作业，今天作业本上的字工整多了，一会儿写完拿出来让我检查。

我说："好，出去吧。"妈妈走了，机器人又变大了，我对他说，你刚才太厉害了，不然我就被妈妈发现了，机器人又开始写作业。过了十分钟，机器人写完了，我拿去让妈妈检查，妈妈一看喜笑颜开。妈妈说："今天一个错都没有，真厉害！"妈妈还夸了我。

第二天，我来到学校把作业交给了老师，老师一看，昨天的作业写的不错。老师来上课，说今天要考试，考的就是昨天的内容。我吓了一跳，考的是昨天的，昨天的我一个字都没有写。唉，要是机器人在多好啊！最后我健康开心者：交了白卷，老师下来一看，你怎么一个字都没写？你昨天的作业不是都对吗？你是怎么写的？我说："我一我一我"，老师说："好了，别说了，回去再写一遍"。

我回去又写了一遍。从那以后，我就没有再用过那个机器人，我把它丢到了垃圾桶。写作业是学在了自己的脑子里，不是学在别人的脑袋里，我明白了一个道理。

五（4）班 ：刘雅瑄

指导  老师：石丽娜

雏鹰

第九期

会写作业的机器人

那一天,是5月9日,我很痛苦。

    起床时,我想像以往一样伸个懒腰,打个呵欠。可是我刚抬起手臂,一阵酸疼感便钻进了我的大脑;刚张开嘴,喉胧便像吞刀片似段。火烧火燎地痛,刚想下床,便是一阵头晕目眩,天旋地转。仿佛有一万只陀螺同时在我的脑袋里头飞舞,我一个踉跄差点倒下。一摸额头,呀！烫的像一锅开水。看来学校是去不成了。

    上午,我的病情恶化了。我的头像是一颗泡在水里的黄豆,似乎要炸裂开来,脑海里只有两个字,挺住,此时的喉咙已经不能用吞刀片来形容了，简直是千刀万剐。我拨出体温计一看:液柱停在了39.7上,

不看还好,一看吓一跳,我一下就被自己近40度的体温吓地昏死过去。

    康复后,我勤加运动。多吃水果蔬菜,免疫力不知翻了多少倍,以后大概像这样的大病很少会发生在我身上了。

五（1）班 ：张景皓

指导  老师：周彩霞

那一天，我很痛苦

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第九期

雏鹰

元宵节

“东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。”夜幕初降，九曲黄河阵里的灯笼早早亮起，锣鼓声起，璀璨星幕下社火表演、舞龙舞狮队伍将节日喜庆祥和的热闹氛围瞬间拉满，准格尔旗薛家湾兔年元宵节正式拉开帷幕。

此刻，我们一家来到了广场，天上是皓月当空，繁星点点，地上是人山人海，车水马龙，周围是繁花如锦，琳琅满目。到处都洋溢着节日的喜庆。

广场上到处张灯结彩，各种活动精彩纷呈。有龙腾盛世，腰鼓贺岁，探月高跷……特别是舞龙舞狮最热闹，龙是用花布做，好几个人并力抬着，龙头前有一颗珠子，这珠子叫“龙珠”，舞起来就如真龙一样，观众不断大笑，拍手叫好。有些观众还会去摸龙，说是摸龙能治百病，一年都不会生病。最引人注目的是一个小孩，他站在舞龙面前，也跟随着舞龙上窜下跳，逗的人哈哈大笑，突然，第二个人跳在第一个的肩上，龙身整个立起，吓得小孩跌倒在地上，这时从龙嘴里吐一面锦旗——“元宵节快乐”！小孩也咧开嘴大笑起来。

紧接着，我们一家跟着锣鼓队，在人头攒动，熙熙攘攘的队伍中转了灯游会，祈求一年通顺大吉。

猜灯谜那儿更是花灯闪烁，游人如织，热闹喜庆。我站在灯谜前，苦思冥想，紧咬着嘴唇，怎么也想不出来。姐姐这时胸有成竹地取下一个灯谜，猜出了谜底。出来后，我恋恋不舍，回望灯海，心满意足，幸福满怀。

“当、当、当”远处传来了零点的钟声。一道烟花划开了夜空的黑暗，烟花秀开始了。烟花在黑暗中响彻云宵，一道道彩虹在空中绽放，天空被装饰的五彩缤纷，赤橙黄绿青蓝紫，天空绚烂多彩。一个个礼花相继冲上天空，爆炸后如同一帘瀑布从天河出流下来，缀满了天空。此时，又喷出了几道彩花，形成了几个大字——“魅力准格尔”又砰的一声，映入眼帘的是“祝福祖国繁荣富强”。

我被眼前所景深深震撼，是啊，我们的祖国如此繁荣富强，国泰民安。作为当代青少年，我们生逢盛世。少年强则国强。作为未来的建设者，深知千里之行，始于足下，我们要在实现中华民族的伟大复兴中。从我做起，从现在做起，踔厉奋发，勇毅前行！

六（4）班 ：杨杰尧

指导  老师：李瑞珍

体验地球生活

我，一个想象力天马行空的学生，时常想着自己能够变成各种各样的事物。这不，在此次散步时，我心中又冒出一个新念头，要是能成为地球就好了。我想来想去，一不留神，摔了个跤，再爬起来时，我眼中的世界竟和之前的截然不同了！

    一大片星空显示在我面前。我望了望四周，又望了望自己，我的身体圆圆的，身上大部分都是深蓝色，有少部分是黄、绿、白等颜色。我这才恍然大悟。我变成了地球！

    正当我要为自己的欲望达成而欢呼雀跃时，一个亮晶晶的东西似乎向我飞来，先前我并没有在意，直到他离我越来越近，我才看清楚了，那是一颗小行星。想到他要撞向我的时候，我惊恐万分，也不知所措。可奇怪的是，小星星并没有奔向我，而是转了个身，和我擦肩而过，真是虚惊一场啊！

这回我终于欣赏到了浩瀚的星空了，但意外突然又发生了。我的身上显现出了一种强烈的疼痛感，身体虚弱了起来，如同生病了一般。我继续望向自己庞大的身躯时，大吃一惊，我身上的一部分变成了枯叶的颜色啊，而且全身到处环绕着有害的气体。就连那美丽的蓝色海洋，也没有往日色泽，变得暗淡起来。我瞬间明白，这些都是人类的所作所为造成的。

我猛地抬起头来，想让自己的视线能看到其他更好的东西，但是不管我怎么努力看，视线却越来越模糊了。这时，我自己突然明白了，原来是一场梦。但是这场梦也告诉了我，地球是人类唯一的家园，我们应该好好的爱护他。

六（3）班 ：王沛荣

指导  老师：王彩霞

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一件开心的事

今天，在学校发生了一件让我到现在都很开心的事。

我们开学就换了教室，而教室外的墙上，需要很多古诗和很多画来装饰，马老师让我们班写字好看的学生来抄写古诗，一开始，老师挑了很多同学，可没有选中我，我心里难过极了，都快哭出来了，就在这时候，马老师说：“写粉色纸的同学太少了，赵穆远，你也来写粉色纸的古诗吧！”我听了这句话，立马破涕为笑，开心的把写字书拿出来，兴奋的交给了老师。

中午放学时候，马老师把要写的那张粉色纸给我，我把纸带回家，一个中午我都没有睡觉，一直在抄写古诗，我把所有的精力都投了进去，一个字一个字认认真真的写，哪个字觉得不太好看，就擦掉，仔仔细细的看一遍示范，然后再重新写，直到写好为止。比如，我名字中的“穆”字，改了差不多十几遍，改的我都有点儿不想改了，可我还是坚持了下来。用心把每一个字都写的漂漂亮亮的，我开心的想要像鸟儿一样高歌一曲。

下午，我把作品交给付老师，付老师也夸我写的很好。我非常开心，真是开心、快乐的一天。

三（5）班 ：赵穆远

指导  老师：马红霞

第九期

雏鹰

我没想到的泪

在我们成长的过程中，有喜怒哀乐，有酸甜苦辣。就像一场极其精彩的电影，发生的事总让我们始料未及，意想不到。

    那是一个夏夜的农村小道上。夜幕降临，蓝色的天消失，好像是黑色的墨水瓶打翻了，天变成了黑色，星星犹如宝石般在黑色的夜空中格外耀眼，明月挂在天边，仿佛一盏明灯，照亮着夜空，那月光照下来，照到了我和母亲的身上。

    我和母亲走在小路上，我百无聊赖的踢着石子。树丛边知了们唱着优美的乐曲，为这宁静的夜晚添上了一丝趣味，这让我不禁想起两句诗句：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”正想着，风姑娘拂过我们的脸颊，像是一只温暖的大手，摸过我们的脸颊。

    路灯的光格外微弱，但却能照亮前方的路。“快点走！干什么呢？”母亲回过头喊道。“知道了！你走慢点！”我应声道。追上母亲，我盯着母亲看，可就是这一看，让我没想到的泪流出来了。

   灯光下，母亲的眼睛格外清澈，像一片无尽的大海，倒映出我的样子，脸圆圆的，犹如一个包子，但额头上有好几条皱纹，那是被岁月碾压的，出了条条深沟。本来乌黑的长发中夹杂了一条条银白的发丝，那是岁月的证明。那小而矮的身上，承受了无尽的压力，吃了数不尽的苦，她的样貌，被岁月洗涤成了另外一个她，但母亲的慈爱，仍是母亲。

   我失了神。灯光是那么微弱，那么渺小，那么模糊。照出来的影子是那么强大，那么庞大，那么清晰。小路上有两条影子，长的是我，短的是母亲。长的是我的未来，短的却是母亲的日子……

    想到这，泪水模糊了我的眼睛，顺着我的脸颊滚落下来，我想不到自己流竟然流泪了，童年时代的记忆碎片在我的脑海中拼成一幅幅图，欢笑、疼爱、淘气、无拘无束……那风华正茂的母亲在记忆中变成了满脸憔悴的母亲。

    或许，真正偷走母亲青春的不是岁月，而是我…

    我泪声俱下，无数张母亲的脸出现在脸前，无数对母亲的心酸涌上心头。

    “怎么了？怎么哭了？”母亲听到抽泣声连忙回头着急的询问我。

    “妈，您辛苦了……”我泣不成声。

    为什么看过那么多次母亲的样貌，却唯独这次哭了出来呢？或许，这次我仔细的看了母亲。

    风拂过我的脸颊，擦干了我的泪。

    我没想到的泪不是咸的，而是苦的。泪水中是记忆深处的我与母亲的快乐时光，那些画面映在泪上，滴在我心头。

六（4）班 ：陈怡冰 

指导  老师：李瑞珍

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第九期

雏鹰

我 的 家 乡

我的家乡是个美丽的小镇，在我心里它是这个世界上最美的地方。它拥有迷人的四季：五彩缤纷的春天，翠绿炎热的夏天，硕果累累的秋天，银装素裹的冬天。

春天，家乡是迷人的。美丽的小燕子从南方飞回来了，山川开始解冻，万物复苏了。沉睡了一整个冬天的青蛙跳到荷叶上，“呱呱”地叫着，好像对大家说：“春天来了，都快点起床吧！”。柳树伸了伸懒腰，梳起了自己又长又细的头发。春风像一个顽皮的孩子，拿起柳絮，轻轻一吹。花儿们像收到了信号，散发出一阵阵迷人的芳香，为这美丽的春色增添了一份元气！

夏天，家乡是可爱的。一棵棵树木都争先恐后的舒展开翠绿茂盛的叶子，为人们遮挡火辣的太阳。爷爷奶奶们坐在树荫下乘凉聊天，孩子们在树荫下嬉戏打闹，一不小心，一朵小花划伤了一个小娃娃的脚，这时的花儿像个做错事的孩子，低下了头。远处的池塘里，鱼儿正游的欢快着呢，它们才不怕热，要尽情的好好享受这个美好的夏季呢！

秋天，家乡到处充满了收获的喜悦。农民伯伯们忙着把一年的劳动成果收回家。苹果笑红了脸，高粱笑弯了腰，土豆却藏在地下和它的主人捉迷藏，它们都在等待主人迎接它们回家呢！一阵秋风吹过，变黄的树叶飘落下来，宛如一只只美丽的蝴蝶在飞舞，我被它们迷住了！

冬天，家乡是坚强勇敢的。虽然一阵阵刺骨的寒风刮过，但山坡上的松柏树依然穿着绿衣，纹丝不动的守护着家乡的大地，犹如坚强的卫士挺拔坚毅。下雪了，整个家乡被银装素裹，这时就是孩子们的欢乐世界，打雪仗、滚雪球、堆雪人，大人们也走出家门出去踏雪，踩着雪发出咯吱咯吱的声音，奏响优美动听的“冬季交响曲”！

这真美啊！它就是我的家乡薛家湾小镇。

三（4）班 ：何语轩

指导  老师：陈  慧

科技让生活更美好

我们生活在21世纪这个大时代里，日常生活的变化可谓是日新月异、千变万化。人们生活的越来越好。这所有美好生活的迅疾变化，都离不开科技的身影。

    科技改变生活的事例真是数不胜数，许多给我留下了极其深刻的印象。今年暑期的时候，我们一家人决定出去旅行。怎么出行是个不小的难题，飞机的票价太贵了，普通火车的速度又太慢。在今天，科技不断发展的情况下。高铁进入了我们视野当中，它不仅价钱便宜，而且非常的快捷，给出行带来了极大的方便。从一座城市到另一座城市，从一个景区到另一个景区，都有高铁的连通，花上几个小时便可以满足游客们的需求，真是方便。

     再说手机支付，也是我们日常生活中最普遍的现象。手机支付不同于现金支付，无需做更多的操作，只要轻轻的扫二维码便可以实现支付，也不存在找零钱的现象，更不用担忧出现假币的情况，同时避免了大量携带现金的麻烦。各种交易中的支付的便捷表现的淋漓尽致。

     读到这里，如果你心中认知的农民还在头顶烈日、脚踩大地、每天辛勤的耕地除草，过着辛苦的日子印象的话，那你也就大错特错了。近些年来，凡是有关农业操作的农活，大多数都是由各类机器操控所代替。耕耘、播种、浇水、施肥、收割等各个环节都是充斥着现代的高科技。只要操作各种机器便轻而易举的完成以上的工作。不仅在速度上有了明显的提升，而且在各个方面的质量上也得到了大幅提升。对于农民来说，科技使他们从此摆脱了艰辛的劳累和苦不堪言的生活，他们只要在手机上进行轻轻的按键操作，便可以完成上述各种工作。“锄禾日当午，汗滴禾下土”的场景也已一去不复返了。

    科技在工业领域的贡献更是多的不胜枚举。从航天高科到蛟龙潜海，从港珠澳大桥到深中通道，从智能手机到AI技术等等。就连我们住宅小区的物业改造也是满满的高科技。那些工人师傅坐在“大黄蜂”摇臂车上，按动几个按纽，六层的楼顶一会儿就可以到达，使用现代化的喷枪技术，在墙面上迅速的涂上所需要的各种颜色，这些都变得非常简单。

     科技的脚步一直前行，从未间断。接下来，科技造福人类的故事将在我们这代人手中谱写，祖国的科技发展在我们的努力下会更加灿烂辉煌。

     科技让生活更美好！

六（3）班 ：王沛荣

指导  老师：王彩霞

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第九期

雏鹰

可爱的小猫

我有一只可爱的小猫，它的毛软软的，摸上去很舒服，头上长着两只“倒三角形”形状的耳朵，时而竖起时而耷拉；一双圆溜溜的大眼睛，像两颗黑珍珠，可爱极了。

它很讲卫生。每天它都会给自己洗澡，他用舌头把身体从从头到尾舔一遍。但它却不喜欢人给他洗澡，有一次，我给它洗澡，它不满地叫了一声，然后就跑了。

它的身子很轻，弹跳力很好。走起路来一点儿声音都没有，而且什么东西都拦不住它，它要么钻，要么跳，无论多窄，它都能钻过去，无论多高，它都能跳过去。

它的胃口很好。一顿竟然吃了两根火腿肠，又喝了一杯水！

我非常喜欢这只猫，它既可爱，又调皮，它为我们的生活增加了很多的乐趣！

三（4）班 ：王思源

指导  老师：陈  慧

美丽的公园

我最喜欢的是滨河绿道公园，它位于星河广场过了一条大马路。那里的树木多的数不清，几里连成一大片，像绿色的海洋。

春天，小树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。小河里的冰块化了，冰水汇成小河淙淙的流着。河里的小鱼向着河水欢快地游去。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶，拼成了一把大大的遮阳伞。当你走在“遮阳伞”遮住的小道上，密密的树叶会帮你挡住太阳的炎热。往河边一看，你会看见有许多人在钓鱼，有的收起满满的桶，满载而归；有的钓了半桶鱼，还想多钓点；还有的桶里空空如也，打算放弃，不想钓了。

秋天，柳树的叶子变黄了，松树显得更苍翠了。秋风拂过，树林里下起了一阵金黄的落叶雨。这时候，杏子树向人们献出了酸酸的还没有熟的小杏子，不过是绿色的，我想：成熟后的杏子一定更可爱吧！我正想着，不知不觉间，小杏子掉没了。

冬天，叶子掉光了，光光的树枝上没有一丝绿色和一丝金黄色，有时一点阳光射到树木间我就想着：春天快快来吧。

滨河绿道公园一年四季景色诱人，是一座大花园，也是一个大宝库。

三（5）班 ：李萧雅

指导  老师：马红霞

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第九期

雏鹰

红 石 榴

“圆圆屋子小又小，装的珍珠可不少，珍珠能吃不能戴，又酸又甜味道好”你猜这是什么水果呢？对了，是石榴。石榴就和我们手掌一样大，没有成熟的时候是黄色的，慢慢的红色就把黄色包住了，不过还不完全包住，如果你仔细观察你会发现还是有一些黄色的，它的皮就像老人的皮肤，凹凸不平，火红火红的皮像一团火，烧啊烧啊，那原本的黄色给遮住了，果皮的一处是最红的，我猜这里一定被太阳晒了很久。

切开之后，发现里面不是一堆石榴，而是一层一层的，每一层之间都有一片薄膜， 每层就是一个三角形，剥开皮你会发现石榴的一半就像一个爱心。一颗颗小石榴，像一颗颗宝石。有一次，我看到妹妹一直盯着石榴看，我跑过去说：“这是石榴，如果你想吃就吃吧。”可是她却说：“不对，这明明是红宝石。”我仔细一看，可不，在灯光的照射下，红红的石榴就像一颗颗宝石晶莹剔透。

别看石榴个头小，水分可充足呢。上次看见姐姐手指流血了，表弟却说那是石榴果汁，石榴汁到底是不是红的，我还不知道，但我知道石榴的味道，一放进口中，汁水就来到了舌尖，此时一阵甜味就会突然涌来，又香又甜，如果放一大堆石榴，汁水就像炸弹一样炸开来，嘴里的每个角落都像披上了一层甜被子。每一颗石榴籽都紧紧的挨在一起还像一颗颗玛瑙。

我觉得我们班同学都应该像石榴籽一样团结、友爱，一起向前！

三（4）班 ：李浩源

指导  老师：陈  慧

难忘的那达慕大会

今年暑假，妈妈带我去那达慕大会开幕式现场看表演。大路体育体育馆外面车水马龙，里面人山人海。体育馆内容纳了三万多，那场景把我震撼了，每人的座位上还有一个蓝色的袋子，里面装着发光发亮的手电筒、鲜艳的小五星红旗、小时候都玩儿过的小手掌。当主持人宣布，演出要开始了。体育馆顿时鸦雀无声，先是精彩的武术表演，他们一个一个表演后空翻，身体柔软又轻巧，已经到了出神入化的地步。接下来是各个地方的代表队上场了，有龙口镇、薛家湾镇、大路镇、魏家卯镇和布尔陶海苏木等。

随后放了烟花，那烟花就像一朵朵绽放的花儿，又壮观又美丽，还用无人机摆字“庆国庆、迎中秋……”，还把十二生肖一个一个亮了出来，一会儿马奔腾，一会儿牛吃草，还有倒计时。无人机的造型千姿百态，壮美极了。我们感受到了薛家湾的繁荣和祖国的富强，心就像吃了糖一样甜，感到无比自豪。

最让我难忘的是，大屏幕出现的奔腾不息的黄河，我目不转睛的看着我国的大好河山。让我不禁想起诗句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”。最后几十个拿着光剑的武士把光剑玩得出色无比，我看得兴奋不已。忽然他们中间有一个大光球冒了出来，他们围着大光球转光剑，热闹极了。人们全拿着玩具小手掌助兴，随着一株株烟花升上天空，那达慕的开幕式结束啦，我们只能恋恋不舍的离开了。

这真是一个难忘的夜晚啊！

三（5）班 ：奇秉聪

指导  老师：马红霞

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第九期

雏鹰

美丽的南山公园

生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。我要用我的小眼睛去发现南山公园的美……

南山公园是开放式的，没有大门。沿着石阶可以爬到最顶端。在这里，你可以俯视整个薛家湾。一抬头，你可以看到一个高耸的建筑，上面赫然写着“煤海明珠”。这是对准格尔旗盛产煤炭的赞美！

春天的南山公园，微风习习、万物复苏。小草羞答答地从土壤里探出小脑袋；柳树姑娘的长发在空中飞舞。天气好的时候，你还可以看见小朋友在这里放风筝呢！

夏天的南山公园，绿树成荫、百花盛开。因为这里植被繁茂，所以这里比外面的温度低上好多，是个避暑的好地方！夏天也是我来这里最频繁的时候。这里有供小朋友玩耍的滑梯、攀爬架、沙池和各类健身器材。小朋友在这里玩得不亦乐乎！

秋天的南山公园秋高气爽，令人心旷神怡。跟夏天葱葱茏茏的景象完全不同，一阵清凉的秋风吹过，各种颜色的落叶仙子在空中跳舞。我捡起几片叶子，夹在书里，想要永远地留住这份美丽。

冬天的南山公园银装素裹。大雪为枯黄的小草盖上了一层雪白的棉被，给大树裹上了一套雪白的外衣。冬天来这里的人很少，偶尔只能看见几只小麻雀在觅食。

我用小眼睛发现了南山公园四季如画的风景。我喜欢这里，因为这儿真美！

三（5）班 ：李禹新

指导  老师：马红霞

与影子玩耍

今天晚上，爸爸妈妈带着我和弟弟到公园的广场去玩。月光柔和的洒下来，草丛中传来阵阵的虫鸣声，一切显得安逸又美好。一路上，我蹦蹦跳跳，像一只欢蹦乱跳的小兔子。

突然，我发现被路光映照的地上有我的影子。咦？我怎么变成一个长手长腿的大巨人了？离路灯近时，嘿！这下我又变成了又小又矮的小矮的小矮人！这个发现真是太有趣了！

我挥挥手，影子也挥挥手。我歪歪头影子也歪歪头。我左摇右晃。它不停的总是要学我，我做什么，它也偏的做什么。真调皮！影子一刻也不停，一会儿跑到我后面，一会儿跑到我左边，。真淘气！

我问它，它的家在哪儿，是自己一个人出门的吗，不怕走丢吗。可是，无论我问它什么，它总回答我，只是默默地跟着我，像个小尾巴。

原来，影子这么有意思，跟自己的影子一起玩耍，竟然是一件这样有趣的事情！

三（4）班 ：郝柯思语

指导  老师：陈  慧

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一（1）哈琳

一（1）哈琳

三（4）孙梓豪

六（4）杨杰尧

三（4）孙梓豪

三︵4︶李浩轩

三︵3︶ 赵玥舒

四︵4︶班 张瀚文

郝梓彤

学生绘画作品

六（4）杨杰尧

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纸浆画社团

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掐丝珐琅社团

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教师作品

王占英

杨雯惠

奇锦慧

薛菲

杨敏燕

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奇锦慧

薛菲

王占英

薛菲

奇锦慧

奇锦慧

王占英

王占英

杨敏燕

奇锦慧

薛菲

王占英

薛菲

杨敏燕

张潇镭

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联系电话：0477-3972753

地址：准格尔旗薛家湾第六小学

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文学是一种情感，或欢欣、或焦虑、或悲怆的情感；

文学是一种思想，是对世事、人生、万物乃至宇宙的思考；

文学可以打破时间地点的限制，跨越时空呈现人类思考的成果，

它是人类智慧的结晶。